تاريخ العالم المتقدم: العصر الحديث
يُعدّ مقرر التاريخ العالمي الحديث ( AP ) (المعروف أيضًا باسم AP World History أو AP World أو APWH أو WHAP ) مقررًا دراسيًا وامتحانًا على مستوى الجامعة، يُقدّم لطلاب المرحلة الثانوية في الولايات المتحدة من خلال برنامج التنسيب المتقدم التابع لمجلس الكليات . صُمّم هذا المقرر لمساعدة الطلاب على فهم أعمق لتطور العمليات والروابط العالمية ، فضلًا عن التفاعلات بين مختلف المجتمعات البشرية . يُعزز المقرر الفهم من خلال مزيج من المعرفة الواقعية الانتقائية والمهارات التحليلية المناسبة. تشترط معظم الولايات دراسة مقرر التاريخ العالمي للتخرج.
دورة
كان الطلاب سابقًا يدرسون جميع مراحل التاريخ، من عصور ما قبل التاريخ إلى التاريخ الحديث ، ويراجعون موادًا من 8000 قبل الميلاد وحتى يومنا هذا. ابتداءً من العام الدراسي 2019-2020، غيّر برنامج التاريخ العالمي المتقدم (AP World History) اسمه إلى التاريخ العالمي المتقدم: الحديث، واقتصر محتواه على التاريخ من حوالي عام 1200 ميلادي وحتى يومنا هذا. [ 1 ] يشمل الامتحان الجديد موادًا من عام 1200 ميلادي فصاعدًا فقط. أعلن مجلس الكليات عن تطوير برنامج التاريخ العالمي المتقدم: القديم، الذي يركز حصريًا على الفترات السابقة، بما في ذلك عصور ما قبل التاريخ. [ 2 ] عادةً ما يدرس الطلاب في الولايات المتحدة هذا المقرر في السنة الثانية من المرحلة الثانوية، مع أن ذلك ليس إلزاميًا بشكل عام، إذ يدرسه البعض في السنة الأولى أو الأخيرة .
تم تنظيم الدورة حول أربع حقب وتسع وحدات:
- الفترة 1 - من حوالي عام 1200 إلى حوالي عام 1450
الوحدة 1: النسيج العالمي، الوحدة 2: شبكات التبادل
- الفترة الثانية - من حوالي عام 1450 إلى حوالي عام 1750
الوحدة 3: الإمبراطوريات البرية الوحدة 4: الترابطات عبر المحيطات
- الفترة الثالثة - من حوالي عام 1750 إلى حوالي عام 1900
الوحدة 5: الثورات، الوحدة 6: عواقب التصنيع
- الفترة الرابعة - من حوالي عام 1900 حتى الوقت الحاضر
الوحدة 7: الصراع العالمي، الوحدة 8: الحرب الباردة وإنهاء الاستعمار، الوحدة 9: العولمة
امتحان
| قسم | عدد الأسئلة | الوقت المخصص | وزن الفحص |
|---|---|---|---|
| القسم الأول، الجزء أ: أسئلة الاختيار من متعدد | 55 سؤالاً | 55 دقيقة | 40% |
| القسم الأول، الجزء ب: أسئلة الإجابات القصيرة | 3 أسئلة (سؤالان إلزاميّان + سؤال واحد يتم اختياره من بين سؤالين آخرين) | 40 دقيقة | 20% |
| القسم الثاني، الجزء أ: سؤال قائم على المستندات | سؤال واحد | المدة الموصى بها 60 دقيقة (تتضمن فترة قراءة مدتها 15 دقيقة) | 25% |
| القسم الثاني، الجزء ب: سؤال المقال الطويل | سؤال واحد (3 خيارات) | يُنصح به لمدة 40 دقيقة | 15% |
يتألف القسم الأول من امتحان التاريخ العالمي المتقدم من 55 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد، ويُخصص له 55 دقيقة للإجابة. وتتوزع أسئلة هذا القسم بشكل غير متساوٍ بين الوحدات التسع.
| وحدة | فترة | وزن الفحص |
|---|---|---|
| الوحدة 1: النسيج العالمي | حوالي 1200 إلى حوالي 1450 | 8-10% |
| الوحدة الثانية: شبكات التبادل | 8-10% | |
| الوحدة 3: الإمبراطوريات البرية | حوالي عام 1450 إلى حوالي عام 1750 | 12-15% |
| الوحدة الرابعة: الترابطات عبر المحيطات | 12-15% | |
| الوحدة 5: الثورات | حوالي عام 1750 إلى حوالي عام 1900 | 12-15% |
| الوحدة 6: عواقب التصنيع | 12-15% | |
| الوحدة 7: الصراع العالمي | من حوالي عام 1900 وحتى الوقت الحاضر | 8-10% |
| الوحدة 8: الحرب الباردة وإنهاء الاستعمار | 8-10% | |
| الوحدة 9: العولمة | 8-10% |
في عام 2011، ألغى مجلس الكليات العقوبات المفروضة على الإجابات غير الصحيحة وقلل عدد خيارات الإجابة من خمسة إلى أربعة لكل سؤال. [ 3 ]
أُجري امتحان التاريخ العالمي المتقدم (AP) لأول مرة عام ٢٠٠٢. وخضع الامتحان لتعديلات جذرية في عام ٢٠١٧؛ إلا أنه نظرًا لكثرة الطلاب الذين واجهوا صعوبة في قسم الإجابات المفتوحة، قرر مجلس الكليات (College Board) إطلاق جولة أخرى من الإصلاحات، دخلت حيز التنفيذ في مايو ٢٠١٨. يتبع الامتحان حاليًا نفس نمط امتحاني التاريخ الأمريكي والتاريخ الأوروبي المتقدمين (AP) . يتضمن الامتحان قسمًا جديدًا (القسم الأول، الجزء ب) يتطلب الإجابة على ثلاثة أسئلة قصيرة، يُختار أحدها من بين خيارين. يتكون كل سؤال من ثلاثة أجزاء، ليصبح المجموع تسعة أجزاء في قسم الإجابات القصيرة. يُمنح الطلاب أربعين دقيقة للإجابة على هذه الأسئلة، وتُشكل ٢٠٪ من درجة الامتحان.
يستغرق القسم الثاني ١٠٠ دقيقة، ويتضمن سؤالًا قائمًا على الوثائق (DBQ) وسؤالًا مقاليًا مطولًا (LEQ). يُسمح للطلاب بالعمل على أيٍّ من المقالين خلال هذه المدة. يبدأ القسم بفترة قراءة مدتها ١٥ دقيقة، يُنصح خلالها الطلاب بقراءة كلا الوثيقتين الخاصتين بسؤال DBQ. مع ذلك، يُمكن للطلاب البدء بالكتابة خلال هذه الفترة؛ إذ يُدوّن معظم الطلاب ملاحظات على الوثائق لتخطيط كتابة سؤال DBQ. يُنصح الطلاب بتخصيص ٤٥ دقيقة لكتابة سؤال DBQ، ثم ٤٠ دقيقة لكتابة سؤال LEQ، ولكن لا توجد قواعد محددة بشأن وقت العمل على كل مقال. يتضمن سؤال LEQ ثلاثة مواضيع، ولكن يكفي اختيار موضوع واحد. يُغطي كل موضوع فترة زمنية مختلفة، حيث يُغطي أحدها الفترتين ١ و٢، وآخر الفترتين ٣ و٤، وثالث الفترتين ٥ و٦.
يُشكّل تحليل الوثائق (DBQ) 25% من إجمالي درجة الامتحان، بينما يُشكّل المقال (LEQ) 15%. تُقيّم المقالات من سبع نقاط للمقال الأول وست نقاط للمقال الثاني. يُطلب من الطلاب تحليل الوثائق المُقدّمة وتلخيصها في تحليل الوثائق، ولكن لا يزال من الضروري الاستعانة ببعض المعلومات الخارجية. أما المقال، فيُقدّم فقط مُوجّهًا دون أي حافز، لذا فهو يتطلب قدرًا كبيرًا من المعلومات الخارجية.
توزيع الدرجات
| النتيجة النهائية | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | نسبة الدرجات 3 أو أعلى | متوسط الدرجات | الانحراف المعياري | عدد الطلاب |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 [ 4 ] | 24.60% | 24.40% | 25.40% | 15.20% | 10.40% | 51.00% | 2.62 | 1.29 | 84,143 |
| 2007 [ 5 ] | 21.50% | 24.30% | 26.10% | 16.90% | 11.20% | 54.20% | 2.72 | 1.28 | 101,975 |
| 2008 [ 6 ] | 25.80% | 25.70% | 23.40% | 16.10% | 8.90% | 48.40% | 2.56 | 1.27 | 124,638 |
| 2009 [ 7 ] | 24.90% | 24.60% | 23.40% | 16.00% | 11.10% | 50.50% | 2.64 | 1.31 | 143,426 |
| 2010 [ 8 ] | 26.70% | 24.20% | 23.80% | 15.50% | 9.80% | 49.10% | 2.57 | 1.29 | 167,789 |
| 2011 [ 9 ] | 26.00% | 25.50% | 23.00% | 16.00% | 9.50% | 48.40% | 2.57 | 1.29 | 188,417 |
| 2012 [ 10 ] | 17.40% | 29.40% | 30.50% | 15.70% | 6.90% | 53.10% | 2.65 | 1.14 | 210,805 |
| 2013 [ 11 ] | 20.90% | 30.20% | 29.40% | 13.70% | 5.90% | 48.90% | 2.53 | 1.14 | 230,107 |
| 2014 [ 12 ] | 17.70% | 27.80% | 31.90% | 16.00% | 6.60% | 54.50% | 2.66 | 1.14 | 245,699 |
| 2015 [ 13 ] | 18.00% | 29.90% | 31.40% | 14.20% | 6.60% | 52.10% | 2.61 | 1.13 | 265,308 |
| 2016 [ 14 ] | 19.70% | 28.70% | 29.40% | 15.60% | 6.60% | 51.60% | 2.61 | 1.16 | 285,351 |
| 2017 [ 15 ] | 15.40% | 29.60% | 26.70% | 19.90% | 8.50% | 55.00% | 2.76 | 1.18 | 298,475 |
| 2018 [ 16 ] | 15.40% | 28.50% | 27.40% | 19.90% | 8.90% | 56.20% | 2.78 | 1.19 | 303,243 |
| 2019 [ 17 ] | 15.80% | 28.80% | 28.00% | 18.80% | 8.60% | 55.30% | 2.75 | 1.18 | 313,317 |
| 2020 [ 18 ] | 13.70% | 26.10% | 28.20% | 22.80% | 9.20% | 60.20% | 2.88 | 1.18 | 302,942 |
| 2021 [ 19 ] | 19.00% | 28.90% | 24.00% | 18.50% | 9.70% | 52.20% | 2.71 | 1.24 | 302,231 |
| 2022 [ 20 ] | 14.30% | 23.70% | 27.00% | 21.90% | 13.20% | 62.10% | 2.96 | 1.25 | 314,716 |
| 2023 [ 21 ] | 13.00% | 22.30% | 27.40% | 21.90% | 15.30% | 64.70% | 3.04 | 1.25 | 350,353 |
| 2024 [ 22 ] | 8.80% | 27.40% | 19.60% | 32.30% | 11.90% | 63.80% | 3.11 | 1.19 | 379,385 |
| 2025 [ 23 ] | 9.20% | 26.50% | 17.00% | 33.40% | 13.90% | 64.30% | 3.16 | 1.22 | 411,547 |
| 2026 [ 24 ] | 8% | 26% | 16% | 36% | 14% | 66% | 443,000 |
في عام 2012، صرّح تريفور باكر ، رئيس قسم تصحيح اختبارات برنامج التنسيب المتقدم (AP) ، بأن سبب انخفاض نسبة الحاصلين على الدرجة 5 هو أن "مادة التاريخ العالمي في برنامج التنسيب المتقدم (AP) هي مادة دراسية على مستوى الجامعة، والعديد من طلاب الصف الثاني الثانوي لا يكتبون بعد على هذا المستوى". حصل 10.44% من جميع طلاب الصف الثاني الثانوي الذين خضعوا للاختبار في عام 2012 على الدرجة 5، بينما حصل 6.62% فقط من طلاب الصف الثاني الثانوي على الدرجة 5. [ 25 ]
مراجع
- ↑ "ما هي أسماء المقررات الدراسية التي تغيرت في العام الدراسي 2019-2020، وكيف يؤثر ذلك على كيفية منح مؤسستي للوحدات الدراسية؟" AP Central . College Board . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 مايو 2026 .
- ↑ "SA:WH:2019-20 تغييرات التاريخ العالمي لبرنامج AP" . AP Central . تم الاسترجاع في 10-09-2018 .
- ↑ "وصف مقرر وامتحان التاريخ العالمي المتقدم" (ملف PDF) . مجلس الكليات.
- ↑ " 2006: توزيعات الدرجات تم استرجاعها في 30 أكتوبر 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ "توزيع درجات الطلاب" (ملف PDF) . تم الاطلاع عليه في 9 يونيو 2021 .
- ↑ "توزيع درجات الطلاب" (ملف PDF) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 يوليو 2022 .
- ↑ "توزيع درجات الطلاب" (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 أغسطس 2023.
- ↑ " توزيع درجات الطلاب " (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024.
- ↑ " توزيعات درجات اختبار AP لعام 2024 ". تم الاطلاع عليه في 8 يوليو 2024.
- ↑ "تاريخ العالم المتقدم: توزيعات درجات الامتحانات الحديثة - طلاب برنامج AP" . apstudents.collegeboard.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 31 يناير 2026 .
- ↑ التسجيل الإجمالي (24-06-2026). "توزيعات درجات امتحان AP لعام 2026" . www.totalregistration.net . تم الاطلاع عليه بتاريخ 06-07-2026 .
- ↑ "تريفور باكر" . تويتر . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 مايو 2016 .
روابط خارجية
- تعليم التاريخ في الولايات المتحدة
- برنامج التنسيب المتقدم
