تأثير الحجب
في تأثير كامين الحجب [ 1 ] يتم إعاقة عملية التكييف بين مثيرين، مثير مشروط (CS) ومثير غير مشروط (US)، إذا تم تقديم المثير المشروط (CS) أثناء عملية التكييف مع مثير مشروط ثانٍ تم ربطه بالفعل بالمثير غير المشروط.
على سبيل المثال، يتعرض كائن حي (كالفأر في الشكل) لضوء (المثير الشرطي الأول، CS1) مع طعام (المثير غير الشرطي، US). بعد تكرار اقتران CS1 وUS، يسيل لعاب الكائن عند إضاءة الضوء (استجابة شرطية، CR). ثم تُجرى تجارب شرطية أخرى، هذه المرة مع الضوء (CS1) ونغمة صوتية (CS2) مع US. الآن، عند الاختبار، لا يسيل لعاب الكائن عند سماع النغمة الصوتية (CS2). بعبارة أخرى، تم "حجب" الارتباط بين النغمة الصوتية CS2 وUS لأن الارتباط بين CS1 وUS موجود بالفعل.
اشتهر نموذج ريسكورلا-فاغنر بتفسيره لهذا التأثير . ينص النموذج، باختصار، على أنه إذا تنبأ مثير شرطي (هنا الضوء) بشكل كامل بقدوم المثير غير الشرطي، فلن يتم تعلم أي شيء عن مثير شرطي ثانٍ (هنا النغمة) يصاحب المثير الشرطي الأول. يُعدّ الحجب نتيجةً لنماذج أخرى تعتمد في تعلمها على الفرق بين ما هو متوقع وما يحدث فعليًا. [ 2 ]
المقارن
بينما يجادل البعض بأن الحجب يُثبت أن الكائن الحي لم يتعلم الارتباط بين المثير الشرطي الثاني (CS2) والمثير غير الشرطي (US)، إلا أن هذا ليس بالضرورة صحيحًا. فعلى سبيل المثال، بعد تطبيق نموذج الحجب التقليدي، لا يُثير المثير الشرطي الثاني (CS2) أي استجابة (بمفرده). ومع ذلك، إذا انطفأت الاستجابة للمثير الشرطي الأول (CS1)، سيبدأ الكائن الحي بالاستجابة للمثير الشرطي الثاني (CS2) وحده. وهذا يُشير إلى أن الارتباط بين المثير الشرطي الثاني (CS2) والمثير غير الشرطي (US) قد تم تعلمه في البداية، ولكن بالمقارنة مع القيمة التنبؤية الأقوى للمثير الشرطي الأول (CS1)، لا توجد استجابة شرطية. ومع ذلك، بعد الانطفاء، يصبح للمثير الشرطي الثاني (CS2) قيمة تنبؤية أكبر من قيمة المثير الشرطي الأول (CS1) المنطفئ. [ 3 ] إلا أن هذه النتيجة لم تتكرر في دراسة لاحقة مماثلة. [ 4 ]
حجب عكسي
يُطلق على عكس عملية الحجب غالبًا اسم الحجب العكسي. في الحجب العكسي، يتعرض الشخص للمثير المركب (المثير الشرطي 1 والمثير الشرطي 2 معًا) أولًا، ثم للمثير الشرطي 1 وحده لاحقًا. في بعض الدراسات التي أُجريت على البشر والحيوانات، أظهر الأشخاص انخفاضًا في الارتباط بين المثير الشرطي 2 والمثير غير الشرطي، على الرغم من أن هذا التأثير غالبًا ما يكون أضعف من تأثير الحجب القياسي، ويختفي في بعض الحالات. لا يتنبأ نموذج ريسكورلا-فاغنر بهذا التأثير ، مع أن نماذج أخرى قد طُرحت لتفسيره.
متانة التأثير
أفاد مايس وزملاؤه بإجراء خمس عشرة تجربة لمحاولة تكرار تأثير الحجب. لم تنجح أي منها رغم استخدام إجراءات راسخة في الدراسات السابقة. [ 5 ] ويجادلون بأن تحيز النشر قد يكون قد أدى إلى ثقة زائفة في متانة التأثير. [ 6 ] مع ذلك، شكك سوتو (2018) في هذا الاستنتاج، مُشيرًا إلى أن هذه النتائج ناتجة عن نوع المحفزات المستخدمة في هذه الدراسات، ويُبين كيف يُمكن للنماذج المعاصرة للتعلم الترابطي أن تتنبأ بهذه النتائج بناءً على هذه الملاحظة. [ 7 ]
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ كامين، إل جيه (1969). القدرة على التنبؤ، والمفاجأة، والانتباه، والتكييف. في بي إيه كامبل وآر إم تشيرش (محرران)، العقاب والسلوك المنفر ، 279-296، نيويورك: أبليتون-سينشري-كروفتس
- ↑ بوتون، م. إي. (2007) التعلم والسلوك: توليفة معاصرة ، سندرلاند، ماساتشوستس: سيناور
- ↑ بلايسديل، أ.، غونتر، ل. وميلر، ر. (1999). التعافي من الحجب يتحقق عن طريق إطفاء المحفز الشرطي الحاجب. تعلم الحيوان وسلوكه، 27، 63-76.
- ↑ هولاند، ب. (1999). التغطية والحجب كعيوب في الاكتساب: لا يوجد تعافٍ بعد انطفاء إشارات التغطية أو الحجب. المجلة الفصلية لعلم النفس التجريبي، 52ب، 307-333.
- ↑ سكيبا، رامين (26 سبتمبر 2016). "علماء النفس يفشلون في تكرار سلوك معروف مرتبط بالتعلم" . مجلة نيتشر . doi : 10.1038/nature.2016.20659 . تاريخ الاطلاع: 10 سبتمبر 2017.
في جميع الحالات، لم يلاحظوا أي تأثير حجب ذي دلالة إحصائية.
- ↑ مايس، إي.؛ بوديز، واي.؛ ألفي، جيه إم؛ كريبوتوس، إيه-إم.؛ ديهوج، آر.؛ دي هوير، جيه.؛ بيكرز، تي. (2016). "الطبيعة المراوغة لتأثير الحجب: 15 حالة فشل في التكرار" . مجلة علم النفس التجريبي: عام . 145 (9): e49– e71. doi : 10.1037/xge0000200 . hdl : 1854/LU-7241679 . PMID 27428670 .
- ↑ سوتو، ف.أ. (2018). نظرية التعلم الترابطي المعاصرة تتنبأ بفشل الحصول على الحجب: تعليق على مايس وآخرون (2016).
- تعلُّم
- المفاهيم السلوكية