برنامج JET

برنامج التبادل والتدريس الياباني (外国語青年招致事業، Gaikokugo Seinen Shōchi Jigyō ) ، غالبًا ما يتم اختصاره إلى برنامج JET ( JETプログラム، Jetto Puroguramu ) ، هو برنامج تعليمي ترعاه الحكومة اليابانية والذي يجلب خريجي الجامعات الأجنبية إلى اليابان كمدرسين مساعدين للغات (ALTs)، التربية الرياضية. المستشارون (SEAs)، أو منسقو العلاقات الدولية (CIRs) للحكومات المحلية ومجالس التعليم. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

يُعدّ برنامج JET أحد أكبر برامج التبادل الدولي في العالم. ^{[ 3 ] [ 4 ]} منذ انطلاقه عام 1987، شارك فيه أكثر من 77,000 شخص من 77 دولة. ^{[ 5 ] [ 6 ]} وأظهرت الإحصاءات الرسمية المنشورة في يوليو 2025 أن 5,933 مشاركًا من 54 دولة كانوا يعملون في البرنامج آنذاك. ^{[ 7 ]} ولا يُسمح للمواطنين اليابانيين بالتقديم إلا بعد التنازل عن جنسيتهم اليابانية. وينص البرنامج على أن هدفه هو "تعزيز التدويل في المجتمعات المحلية اليابانية من خلال تحسين تعليم اللغات الأجنبية وتشجيع التبادل الدولي على مستوى المجتمع".

يشترط برنامج JET على المتقدمين إتقان اللغة الإنجليزية، وحيازة جنسية دول محددة، والحصول على شهادة بكالوريوس في أي تخصص، ولا يشترط أن تكون الشهادة مرتبطة باللغات أو التدريس، إذ يركز البرنامج بشكل أقل على المعلمين وأكثر على السفراء الثقافيين القادرين على مساعدة معلمي اللغة الإنجليزية اليابانيين. لا يُشترط على المتقدمين الإلمام باللغة اليابانية ، مع توفير موارد لمن يرغب في تعلمها خلال فترة إقامتهم في اليابان. غالبية المشاركين من الخريجين الجدد، ولا يوجد حد أقصى للعمر. حوالي 90% من المشاركين هم مساعدو تدريس اللغة الإنجليزية (ALTs)، والباقي موزعون بين سفراء ثقافيين (CIRs) وسفراء ثقافيين (SEAs). يمكن للمشاركين العمل في البرنامج لمدة أقصاها خمس سنوات.

في أغسطس 1987، تم تشكيل برنامج JET من خلال دمج برنامج زمالة اللغة الإنجليزية التابع لوزارة التعليم البريطانية وبرنامج معلمي اللغة الإنجليزية البريطاني (المعروف سابقًا باسم برنامج توظيف معلمي اللغة الإنجليزية). ^{[ 8 ]} يوفر برنامج JET للمتحدثين باللغة الإنجليزية الحاصلين على درجة البكالوريوس وظائف بدوام كامل إما كمدرس لغة مساعد (ALT) في المدارس الابتدائية والثانوية، أو كمستشار تبادل رياضي (SEA) يتمثل دوره في المساعدة في التدريب الرياضي وتخطيط المشاريع المتعلقة بالرياضة، أو كمنسق للعلاقات الدولية (CIR) في مكاتب حكومية محلية مختارة في اليابان.

عدّل البرنامج لاحقًا أهدافه لتصبح "تعزيز التفاهم المتبادل بين الشعب الياباني وشعوب الدول الأخرى، ودعم التدويل في المجتمعات المحلية اليابانية من خلال المساعدة في تحسين تعليم اللغات الأجنبية ، وتطوير التبادل الدولي على مستوى المجتمع". انخفض إجمالي عدد المشاركين في برنامج JET تدريجيًا من ذروة بلغت 6273 مشاركًا في عام 2002 إلى 4330 مشاركًا في عام 2011، ثم بدأ في الارتفاع والاستقرار. ^{[ 9 ]}

يُشرف على البرنامج كلٌ من وزارة الشؤون الداخلية والاتصالات ، ووزارة الخارجية ، ووزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا (MEXT) بالتعاون مع السلطات المحلية. ويتولى إدارته مجلس السلطات المحلية للعلاقات الدولية (CLAIR)، وتبلغ ميزانيته السنوية أكثر من 45 مليار ين ياباني (حوالي 314 مليون دولار أمريكي ). ^{[ 10 ] [ 11 ]}

تقدم جمعية التبادل والتدريس في اليابان (AJET) الدعم للمشاركين في البرنامج، ^{[ 12 ]} وتسهل التواصل مع الجهات الراعية للبرنامج. ^{[ 13 ]} تنظم AJET فعاليات ولديها عدد من المنشورات للمساعدة في التدريس في اليابان، بما في ذلك Planet Eigo ^{[ 14 ]} و Foxy Phonics . ^{[ 14 ]} لا تُعد AJET منظمة رسمية تابعة لبرنامج JET، ولا تربطها أي علاقة رسمية بـ CLAIR.

يجب أن يكون المتقدمون حاصلين على درجة البكالوريوس في أي تخصص، وأن يكونوا مواطنين في البلد الذي تجري فيه إجراءات التوظيف والاختيار، وألا يكونوا مواطنين يابانيين، ^{[ 15 ]} وأن يتمتعوا بمهارات كتابية وشفوية ممتازة باللغة المحددة (الإنجليزية، أو الإنجليزية أو لغتهم الرئيسية بالنسبة للدول غير الناطقة باللغة الإنجليزية)، وأن يكون لديهم اهتمام كبير باليابان وثقافتها ، وألا يكونوا قد أقاموا في اليابان لمدة ست سنوات أو أكثر بعد عام 2000، وألا يكونوا مشاركين سابقين في برنامج JET بعد عام 2007. ^{[ 16 ] [ 17 ]}

يجب على المشاركين المحتملين تقديم طلب مفصل يتضمن بيانًا بالغرض ونموذجًا طبيًا ذاتيًا، عادةً في نوفمبر أو ديسمبر من العام الذي يسبق سفرهم. يُدعى من يجتازون المرحلة الأولى من العملية إلى مقابلات تُجرى في المدن الرئيسية، عادةً في فبراير. على الرغم من قبول الطلبات من المقيمين في اليابان، إلا أنه لا تُجرى مقابلات في اليابان، ويتعين على المتقدمين إجراء المقابلات في بلدانهم الأصلية. تُجرى المقابلات باللغة الإنجليزية أو بلغة بلد المتقدم، ويُجرى جزء منها باللغة اليابانية إذا ذكر المتقدم إتقانه للغة اليابانية في طلبه أو إذا كان متقدمًا لبرنامج التبادل الثقافي (CIR). تُجرى المقابلة عادةً من قبل لجنة مكونة من ثلاثة أشخاص، تضم مشاركين سابقين في برنامج التبادل الثقافي الياباني (JET) وأعضاء من الحكومة اليابانية والسفارة والقنصلية. تستغرق المقابلات حوالي 20 دقيقة. ^{[ 18 ]} بعد ذلك، يُعرض على المتقدمين الذين تمت مقابلتهم وظيفة، أو يُرفض طلبهم، أو يُصنفون كـ"متقدمين احتياطيين" (متقدمين احتياطيين قد يشاركون في حال توفر وظائف شاغرة).

بمجرد قبول عرض العمل، يجب على المتقدمين تقديم قبولهم أو رفضهم رسميًا. إضافةً إلى ذلك، يجب عليهم تقديم نتائج فحص طبي حديث أجراه طبيب خلال الأشهر الثلاثة الماضية. وأخيرًا، يجب عليهم تقديم معلومات اتصال مفصلة حتى يتمكن البرنامج من إرسال المواد والمعلومات إليهم مع اقتراب موعد المغادرة. عادةً ما يتلقى المشاركون تفاصيل أماكن عملهم خلال شهري مايو ويوليو، قبيل موعد مغادرتهم إما في أواخر يوليو (المجموعة أ) أو أوائل أغسطس (المجموعة ب). قد يتلقى المرشحون الاحتياطيون إشعارًا قصيرًا جدًا، أحيانًا بضعة أسابيع فقط، في حال توفر مكان عمل. عادةً ما تصل مجموعة صغيرة من المرشحين الاحتياطيين في أواخر أغسطس (المجموعة ج)، بينما يصل آخرون بشكل فردي في أوقات مختلفة خلال فصل الخريف. لا يحق للمتقدمين الذين ينسحبون من البرنامج بعد تلقي إشعار مكان العمل إعادة التقديم في العام التالي. يُشترط على المتقدمين المغادرة في مجموعة من المدينة التي أُجريت فيها المقابلة، مع وجود استثناءات نادرة. عادةً ما تتم المغادرة من السفارة أو القنصلية اليابانية التي تخدم مسقط رأس مقدم الطلب، على الرغم من أنه من الناحية النظرية يمكن أن تكون من أي موقع في البلد الذي ذكره مقدم الطلب في طلبه. ويتم ترتيب تذاكر الطيران من قبل البرنامج. ^{[ 19 ]}

يُشترط على المشاركين حضور جلسات توجيهية قبل المغادرة وبعد الوصول، بالإضافة إلى مؤتمرات سنوية تُعقد في منتصف العام، ويجوز لهم حضور مؤتمر خاص بالعائدين خلال فترة عملهم. ^{[ 20 ]} يُلحق المشاركون بإحدى السلطات المحلية في اليابان (الجهة المتعاقدة) التي تُعتبر جهة عملهم. يوجد في اليابان 47 حكومة محافظة و12 حكومة مدينة، بالإضافة إلى العديد من حكومات المدن والبلدات والقرى، وبعض المدارس الخاصة المُصنفة كجهات متعاقدة. مع أن بإمكان المتقدمين تحديد ما يصل إلى ثلاثة مواقع مفضلة، وطلب مواقع عمل في المناطق الحضرية أو شبه الريفية أو الريفية، إلا أنه قد يتم إلحاقهم بأي مكان في اليابان، وقد لا تتوافق مواقع العمل مع طلباتهم. ^{[ 21 ] [ 22 ]}

يوقع المشاركون عقدًا لمدة عام واحد قابل للتجديد حتى أربع مرات، بحد أقصى خمس سنوات. وتتيح بعض المنظمات المتعاقدة خيار التعاقد لمدة خمس سنوات كاملة، بينما تحظر أخرى التعاقد لأكثر من ثلاث سنوات. قبل عام ٢٠٠٦، كان بإمكان المشاركين التعاقد لمدة ثلاث سنوات فقط، باستثناء بعض الوظائف. ^{[ ٢٣ ]} ويتم اختيار نسبة ضئيلة من المشاركين المتميزين للبقاء لأقصى عدد من التعيينات المتتالية، أي ما مجموعه أربع دورات تجديد، لمدة خمس سنوات. وقد حصل المشاركون الذين بدأوا فترة عملهم في البرنامج خلال عام ٢٠١١ أو قبله على راتب سنوي صافٍ قدره ٣.٦ مليون ين ياباني (حوالي ٢٥,١٤٢ دولارًا أمريكيًا). ^{[ 24 ]} منذ عام 2012، يتقاضى المشاركون رواتبهم وفقًا لجدول رواتب سنوي جديد: 3.36 مليون ين ياباني (حوالي 23,466 دولارًا أمريكيًا) للسنة الأولى، و3.6 مليون ين ياباني (حوالي 25,142 دولارًا أمريكيًا) للسنة الثانية، و3.9 مليون ين ياباني (حوالي 27,237 دولارًا أمريكيًا) للسنة الثالثة، و3.96 مليون ين ياباني (حوالي 27,656 دولارًا أمريكيًا) لكل من السنتين الرابعة والخامسة؛ والجدير بالذكر أن هذا هو الراتب الإجمالي وليس الراتب الصافي قبل عام 2011، لذا يجب على المشاركين الخاضعين لضرائب الدخل أو الإقامة في اليابان دفعها. ^{[ 24 ]}

تُقدّم الحكومة اليابانية للمشاركين تذاكر الطيران ذهابًا وإيابًا إلى اليابان، وقد يحصلون على مزايا أخرى مثل إعانات السكن. ويُمنع المشاركون عمومًا من العمل بأجر خارج نطاق مهام برنامجهم. ^{[ 25 ]}

تشمل مهام مساعدي تدريس اللغة الإنجليزية (ALTs) المساعدة في حصص اللغة الإنجليزية التي يُدرّسها معلمون يابانيون في المدارس الابتدائية والإعدادية، وأنشطة تدريب اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية والإعدادية، وإعداد مواد تدريس اللغة الإنجليزية، وتدريب معلمي اللغة الإنجليزية اليابانيين، وتنظيم وإعداد أنشطة للأنشطة اللامنهجية والنوادي، وتوفير معلومات حول اللغة والمواضيع الأخرى ذات الصلة لمستشاري المعلمين ومعلمي اللغة الإنجليزية اليابانيين (مثل استخدام الكلمات والنطق)، ومسابقات الخطابة باللغة الإنجليزية. كما يجب على مساعدي تدريس اللغة الإنجليزية المشاركة في أنشطة التبادل الدولي المحلية.

نظراً لطبيعة برنامج JET، فإن معظم المشاركين فيه يأتون من دول ناطقة باللغة الإنجليزية. ففي عام 2014، الذي شهد مشاركة 4476 شخصاً في البرنامج، كان نصفهم تقريباً من الولايات المتحدة (2457)، وكندا (495)، والمملكة المتحدة (383)، وأستراليا (315)، ونيوزيلندا (255)، وجنوب أفريقيا (93)، وأيرلندا (86). ^{[ 26 ]}

في السنوات الأخيرة، تمّ إلحاق بعض المشاركين في برنامج JET بالمدارس الابتدائية، مما يعكس خطة وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية (MEXT) لرفع مستوى اللغة الإنجليزية لدى الطلاب اليابانيين. وتذهب بعض المنظمات المتعاقدة إلى أبعد من ذلك، حيث تُشرك مساعدي تدريس اللغة الإنجليزية (ALTs) بشكل دوري مع طلاب رياض الأطفال، لتعليمهم مفردات اللغة الإنجليزية الأساسية من خلال الألعاب والأنشطة. كما يتيح لهم ذلك فرصة التفاعل مع الأجانب. ويُشارك المشاركون أحيانًا في تدريس التربية الخاصة.

انسحبت عدة محافظات من برنامج التبادل التعليمي الياباني (JET) في السنوات الأخيرة، ولجأت بعضها إلى توظيف الأفراد مباشرةً عبر الإعلانات أو التوصيات الشخصية، بينما استعانت أخرى بشركات توظيف وسيطة، عادةً ما تكون إحدى مدارس اللغة الإنجليزية الكبرى مثل هارت، وإنترأك ، وألتيا. ^{[ 50 ] [ 51 ]} وفي حين أن الموظفين المعينين مباشرةً قد يحصلون على ظروف عمل مشابهة لبرنامج JET، فإن أولئك الذين يعملون لدى شركات التوظيف غالبًا ما تكون عقود عملهم مختلفة تمامًا، وتشمل إجازات غير مدفوعة الأجر أو عقودًا تُدفع على أساس يومي. بل إن بعض أساليب التوظيف التي تستخدمها بعض مجالس التعليم قد أُعلنت غير قانونية من قِبل هيئات معايير العمل اليابانية.

منذ عام 1998، تدير حكومة هونغ كونغ برنامجاً مماثلاً يُعرف باسم برنامج المعلمين الناطقين باللغة الإنجليزية كلغة أم ، والذي يوظف حوالي 800 معلم. كما نفذت حكومة كوريا الجنوبية برنامجاً مماثلاً يُسمى برنامج اللغة الإنجليزية في كوريا ( EPIK ). ^{[ 52 ]}

في عام ٢٠٠٧، مُدِّدت فترة الإقامة المحتملة لبعض المشاركين في برنامج JET من ثلاث سنوات إلى خمس سنوات، وفقًا لشروط معينة. ويحق للمشاركين في السنة الثالثة من البرنامج تجديد عقودهم مرتين إضافيتين إذا رأت الجهة المتعاقدة معهم أن أداءهم وإنجازاتهم وقدراتهم متميزة. ^{[ ٥٣ ]} ومع ذلك، وكما هو الحال في معظم مسائل برنامج JET، فإن عملية التقديم تُترك للجهة المتعاقدة المعنية.

في عام ٢٠٠٩، أصبح بالإمكان التقديم للالتحاق في أبريل. ^{[ ٥٤ ]} ولا يستبعد هذا الخيار المتقدم من إمكانية التقديم للالتحاق التقليدي في أغسطس. ويتم إخطار المتقدمين المقبولين الذين سيبدأون الدراسة في أبريل في أوائل مارس، ويتضمن ذلك تفاصيل حول مكان دراستهم. ويتزامن بدء الدراسة في أبريل مع بداية العام الدراسي الياباني.

في مايو 2010، عُرض برنامج JET للمراجعة من قبل وحدة إعادة تنشيط الحكومة، وهي لجنة مراجعة ميزانية جيغيوشيواكي ، نظرًا لضرورة خفض التكاليف في ظل الوضع الاقتصادي لليابان . ^{[ 55 ]} ومع ذلك، أعلنت إدارة الحزب الليبرالي الديمقراطي اللاحقة برئاسة شينزو آبي عن توسيع البرنامج، وهدفت إلى مضاعفة حجمه في غضون سنوات. ^{[ 56 ]}

في فبراير 2012، زعمت صحيفة جابان تايمز أن إحدى مجالس التعليم المتعاقدة قد خصمت مدفوعات من المشاركين في برنامج JET بطريقة احتيالية وقامت بمضايقة المبلغين عن هذه الممارسة. ^{[ 57 ]}

في يناير/كانون الثاني 2019، نشر موقع Medium تقريرًا عن حادثة حاولت فيها إحدى مجالس التعليم التستر على اعتداء جنسي تورط فيه عضوان من برنامج JET. وقد ساهم هذا التقرير في تسليط الضوء على حوادث مماثلة وقعت على مر السنين في البرنامج. ويزعم المتورطون أن برنامج JET تعهد بزيادة دعمه للمشاركين في المستقبل وتعزيز التعاون مع مجالس التعليم، إلا أن البرنامج لم يصدر أي بيان رسمي بهذا الشأن. ^{[ 58 ]} وفي ديسمبر/كانون الأول 2020، أفادت وسائل الإعلام اليابانية بأن المدعية بدأت إجراءات قانونية للمطالبة بتعويضات من حكومة محافظة ناغازاكي . ^{[ 59 ]}

• مايكل أوسلين ، مؤرخ أمريكي وعالم ياباني ^{[ 60 ]}
• أنتوني بيانكي ، سياسي ياباني من أصل أمريكي ^{[ 61 ]}
• كريس برود ، يوتيوبر إنجليزي ^{[ 62 ]}
• زاك دافيسون ، كاتب ومترجم أمريكي للغة اليابانية
• مارك إليوت ، كاتب رحلات إنجليزي ^{[ 63 ]}
• كاثرين غان ، عالمة لغوية إنجليزية ^{[ 64 ]}
• كارل تارو غرينفيلد ، صحفي ومؤلف ياباني أمريكي ^{[ 65 ]}
• مايكل غرين ، خبير سياسي أمريكي وباحث في الشؤون اليابانية ^{[ 60 ]}
• كاثرين غان ، عالمة لغوية إنجليزية ^{[ 66 ]}
• جيريمي هانت ، سياسي إنجليزي ^{[ 67 ]}
• جين كيجانز ، عضوة في مجلس النواب الأمريكي ^{[ 68 ]}
• يوري لوينثال ، ممثل صوتي أمريكي ^{[ 69 ]}
• ماينارد بلانت ، موسيقي كندي مقيم في اليابان
• لينوس باور ، سياسي أسترالي ^{[ 70 ]}
• مالينا واتروس ، كاتبة أمريكية ^{[ 71 ]}

• برنامج EPIK ، وهو برنامج مماثل في كوريا الجنوبية
• أو-ياتوي غايكوكوجين ، مستشارون أجانب استعانت بهم الحكومة اليابانية في أواخر القرن التاسع عشر
• برنامج التدريب التقني الداخلي ، وهو برنامج تديره الحكومة اليابانية للعمال الأجانب المتدربين في القطاعين الصناعي والزراعي.

• سام بالدوين ، من أجل فوكوي ؛ عامان في ريف اليابان (نسخة كيندل 2011 / غلاف ورقي 2012)
• نيكولاس كلار ، أمي جرار: حياة في ريف اليابان (نسخة كيندل 2012 / غلاف ورقي 2005)
• ديفيد إل. ماكونيل ، استيراد التنوع: نظرة داخلية على برنامج JET الياباني (نسخة كيندل 2010 / غلاف ورقي 2000)
• مذكرات إريك سبارلينغ عن اليابان: عام في برنامج JET (غلاف ورقي 2005)
• ديفيد كوتنيكوف وديفيد تشاندلر ، غمر كلا القدمين في الماء: تجارب داخل برنامج JET (غلاف ورقي 2002)
• ريتشارد كرامر، عندما تلسع الفراشة (2002)
• بروس فيلر ، تعلم الانحناء: معلم أمريكي في مدرسة يابانية (1991)، نُشر لاحقًا بعنوان تعلم الانحناء: داخل قلب اليابان (2004).
• آدم كوميساروف، خمسة مفاتيح لتحسين العلاقات بين مساعدي معلمي اللغة ومعلمي اللغة اليابانية في برنامج JET (2010)
• ديفيد ناميساتو، الحياة بعد بنك التعليم (2011)
• هاميش بيتون، تحت شمس أوساكا (2008)

المواقع الرسمية

• الموقع الرسمي لبرنامج JET

مواقع أخرى

• الرابطة الوطنية للتبادل والتدريس في اليابان - رابطة المشاركين في برنامج JET.
• رابطة خريجي برنامج JET الدولية - تتيح للمشاركين السابقين والحاليين والمستقبليين في برنامج JET البقاء على اتصال والحصول على معلومات مفيدة.
• رابطة خريجي برنامج JET في الولايات المتحدة الأمريكية - الموقع الرسمي لرابطة خريجي برنامج JET في الولايات المتحدة الأمريكية.
• JET-Programme.com - بوابة ومنتدى معلومات مفيد لبرنامج JET.
• Jetwit.com - موقع مخصص لخريجي برنامج JET من العاملين لحسابهم الخاص والمهنيين.