جانيت دين فودور

اقترح فودور ولين فريزر نموذجًا جديدًا من مرحلتين لتحليل الجمل البشرية وتحليل تركيبها النحوي. تتمثل الخطوة الأولى في هذا النموذج في "تخصيص عُقد معجمية وعبارية لمجموعات الكلمات ضمن السلسلة المعجمية المُستقبلة". أما الخطوة الثانية، فتتمثل في إضافة عُقد غير طرفية أعلى ودمج هذه العبارات المُستحدثة في جملة. يقترح فودور وفريزر هذه الطريقة الجديدة لقدرتها على تجاوز تعقيدات اللغة من خلال تحليل عدد قليل من الكلمات في كل مرة. ويستند نموذجهما إلى افتراض أن التحليل الأولي يتم بناءً على طول العبارة، وليس على معناها النحوي. ^{[ 17 ]}

من خلال سلسلة من تحليلات الجمل، وجدت فودور أن "أثر أدوات الاستفهام يظهر في التمثيلات الذهنية لبنية الجملة، بينما لا يظهر أثر الاسم". وأثر أدوات الاستفهام هو موضع كلمات الاستفهام (مَن، ماذا، أين) في الجملة. لم تؤيد نتائجها نتائج ماك إلري، وبيفر، وماكدونالد، لكنها تُقر بوجود أنواع مختلفة من الجمل التي ستُثير إشكاليات لغوية لم يجد اللغويون حلولًا لها بعد. وباستخدام البيانات نفسها، وجدت فودور أيضًا أن الأفعال المبنية للمجهول أسهل تذكرًا من الصفات أثناء إنتاج اللغة. ^{[ 18 ]}

في هذه المقالة، تُشدد فودور على أهمية دمج علم العروض في أبحاث معالجة الجمل. وتجادل بأن الأبحاث السابقة ركزت على التحليل النحوي والدلالي للجمل، لكن الناس يستخدمون علم العروض أثناء القراءة، مما يؤثر على فهم المقروء وتحليل الجمل. كما تُشير إلى أن الناس يستخدمون علم العروض أثناء الكتابة، وليس فقط أثناء القراءة، مما يؤثر بدوره على إنتاج الجمل وبنيتها. وتُلقي باللوم على التكنولوجيا في هذه الحاجة المُلحة، ويعود ذلك في الغالب إلى وفرة المعلومات المتاحة حديثًا. ^{[ 19 ]}

استنادًا إلى عمل مشرفها على أطروحة الدكتوراه، نعوم تشومسكي، كتبت فودور مقالًا حول أهمية تحديد الفئات الفارغة في معالجة الجمل. يمكن للفئات الفارغة أن "تفسر بعض أنماط بنية الجملة"، ويمكن أن يساعد ربطها بكلمة أو عبارة سابقة في تحديد معناها. يتطلب فهم معنى الفئات الفارغة خلفية لغوية، ولكن جميع متحدثي اللغات لديهم القدرة على استخدامها. ^{[ 20 ]}