نورم (الذكاء الاصطناعي)

يمكن النظر إلى المعايير من منظورات مختلفة في مجال الذكاء الاصطناعي لإنشاء أجهزة كمبيوتر وبرامج كمبيوتر قادرة على السلوك الذكي.

في مجال الذكاء الاصطناعي والقانون ، تُؤخذ المعايير القانونية بعين الاعتبار في الأدوات الحاسوبية للاستدلال عليها تلقائيًا. وفي أنظمة الوكلاء المتعددين ، وهي فرع من فروع الذكاء الاصطناعي، يُعد المعيار دليلًا للسلوك المشترك للوكلاء، مما يُسهّل عملية اتخاذ القرارات والتنسيق والتنظيم بينهم.

بما أن معظم المشاكل المتعلقة بتنظيم تفاعل الوكلاء المستقلين مرتبطة بقضايا تتناولها الدراسات القانونية تقليديًا، وبما أن القانون هو النظام المعياري الأكثر انتشارًا وتطورًا، فإن الجهود المبذولة لتفسير المعايير في الذكاء الاصطناعي والقانون وفي أنظمة الوكلاء المتعددين المعيارية غالبًا ما تتداخل.

الذكاء الاصطناعي والقانون

مع دخول تطبيقات الحاسوب إلى المجال القانوني، وخاصة الذكاء الاصطناعي المطبق عليه، تم استخدام المنطق كأداة رئيسية لإضفاء الطابع الرسمي على الاستدلال القانوني وتم تطويره في العديد من الاتجاهات، بدءًا من المنطق الواجبي وحتى الأنظمة الرسمية للحجج.

تتضمن قاعدة المعرفة لأنظمة الاستدلال القانوني عادةً المعايير القانونية (مثل اللوائح الحكومية والعقود)، ونتيجةً لذلك، تُعدّ القواعد القانونية محور تركيز مناهج تمثيل المعرفة والاستدلال لأتمتة المهام القانونية المعقدة وحلّها. وعادةً ما تُمثَّل المعايير القانونية في شكلٍ رسمي قائم على المنطق، مثل المنطق الواجبي.

تتراوح تطبيقات الذكاء الاصطناعي والقانون التي تستخدم تمثيلاً صريحاً للمعايير من التحقق من امتثال عمليات الأعمال والتنفيذ التلقائي للعقود الذكية إلى أنظمة الخبراء القانونيين التي تقدم المشورة للأفراد بشأن المسائل القانونية.

أنظمة متعددة الوكلاء

قد تظهر المعايير في أنظمة الوكلاء المتعددين بدرجات متفاوتة من الوضوح، بدءًا من التوجيهات المكتوبة الواضحة تمامًا وصولًا إلى المعايير الضمنية غير المكتوبة أو الأنماط الناشئة ضمنيًا. وتعكس دراسات علماء الحاسوب هذا التباين. تُدرس المعايير الصريحة عادةً في المنطق الصوري (مثل المنطق الواجبي والمنطق الاستدلالي) لتمثيلها والاستدلال عليها، مما يؤدي في النهاية إلى تصميم بنية للوكلاء المعرفيين، بينما تُفسر المعايير الضمنية على أنها أنماط ناشئة عن التفاعلات المتكررة بين الوكلاء (عادةً وكلاء التعلم المعزز ). ويمكن استخدام المعايير الصريحة والضمنية معًا لتنسيق عمل الوكلاء. [ 1 ]

تُصاغ المعايير الصريحة عادةً على شكل بيان أخلاقي يهدف إلى تنظيم حياة البرامج الذكية وتفاعلاتها. وقد تكون هذه المعايير التزامًا أو إذنًا أو نهيًا، وغالبًا ما تُصاغ باستخدام لهجة أو امتداد للمنطق الأخلاقي . في المقابل، تُعدّ المعايير الضمنية معايير اجتماعية غير مكتوبة، وتنشأ عادةً من التفاعلات المتكررة بين البرامج الذكية.

مراجع

  1. ر. ريفيريت، ي. غاو، ج. غوفرناتوري، أ. روتولو، ج. بيت، ج. سارتور. إطار حجاجي احتمالي لوكلاء التعلم المعزز. الوكلاء المستقلون وأنظمة الوكلاء المتعددة 33 (1)، 216-274