الدقة المعرفية

يُعدّ الصرامة المعرفية نموذجًا مُدمجًا تم تطويره من خلال دمج نموذجين موجودين لوصف الصرامة ، وهما نموذجان مقبولان على نطاق واسع في النظام التعليمي في الولايات المتحدة . ^{[ 1 ]} ويُقاس هذا المفهوم "بمدى عمق ونطاق التحديات التي يواجهها الطلاب، ومدى انخراطهم في إظهار معارفهم وأفكارهم والتعبير عنها"، كما أنه "يقيس عمق وتعقيد تجارب تعلم الطلاب". ^{[ 2 ]}

يُعرَّف الصرامة المعرفية بأنها دمج تصنيف بلوم ومستويات عمق المعرفة لويب ، وتُستخدم لتصنيف مستوى تجريد الأسئلة والأنشطة في التعليم. وتساعد مصفوفة الصرامة المعرفية في تطبيقها داخل الفصل الدراسي. ^{[ 1 ]} تهدف هذه النماذج إلى استخدامها في تطوير المناهج الدراسية وتخطيط الدروس، لتمكين الطلاب من اكتساب المهارات والمعارف الدقيقة اللازمة للتعليم ما بعد الثانوي. ^{[ 1 ]}

اكتملت فكرة دمج تصنيف بلوم وعمق معرفة ويب لإنشاء أداة جديدة لقياس جودة المناهج الدراسية في عام 2005 على يد كارين هيس من المركز الوطني للتقييم ، حيث أنتجت مصفوفة 4 × 6 (مصفوفة الصرامة المعرفية أو مصفوفة هيس) لتصنيف مستويات تصنيف بلوم وعمق معرفة ويب لكل نشاط أو سؤال يظهر في المواد الدراسية. تُرتّب مصفوفة الصرامة المعرفية مستويات تصنيف بلوم الستة على أعمدة المصفوفة، ومستويات عمق معرفة ويب الأربعة على صفوفها.

قام جون والكب وبن جونز، من شركة "ذا ستاندردز كومباني" (The Standards Company LLC)، بتطوير مصفوفة متطابقة عام 2007، واستخدماها لقياس الدقة المعرفية لأعمال الطلاب المنجزة، والتي جُمعت من دراستين واسعتي النطاق للمناهج الدراسية المُطبقة في أوكلاهوما ونيفادا . [ 3 ^{] [ 4 ] وفي عام} 2009، نشر هيس وآخرون ورقة بحثية تُعرّف الدقة المعرفية، وتصف كيف يتغلب النموذج على قيود استخدام تصنيف بلوم، وتشرح كيفية استخدامه. ^{[ 1 ]} تُبين الورقة البحثية كيف يُحدد تصنيف بلوم العمليات (يُصنف المهارات المعرفية)، وكيف يُظهر عمق معرفة ويب التحديد الكمي والتطبيق (يركز على عمق الفهم ونطاق المحتوى). تُعزز النماذج المُدمجة تطبيق تصنيف بلوم على تطبيقات الاختبار والتقييم. غالبًا ما تُتاح مصفوفة الدقة المعرفية المُضمنة في المقالة كمستند منفصل، مع تضمين أنشطة نموذجية في كل خلية من خلايا المصفوفة. ^{[ 5 ] [ 6 ]}

تبنى اتحاد التقييم المتوازن الذكي مفهوم الصرامة المعرفية ومصفوفة هيس في عام 2012 لقياس مدى دقة بنود الاختبارات للجيل القادم من التقييمات. ^{[ 7 ]} وتستخدم العديد من المؤسسات التعليمية، بما في ذلك وزارة التعليم في أريزونا ، ووزارة التعليم في مدينة نيويورك ، ومدارس شيكاغو العامة ، ومعظم الولايات، مصفوفة الصرامة المعرفية حاليًا في المواد التدريبية لتطويرها المهني.