لغة الإشارة الكوبية

LSC Dactilema

لغة الإشارة الكوبية ( بالإسبانية : Lengua de señas cubana ، LSC ) هي اللغة المستخدمة من قبل مجتمع الصم في كوبا . ويبلغ عدد مستخدميها حوالي 19000 شخص. [ 3 ] تُعدّ لغة الإشارة الكوبية جزءًا هامًا من ثقافة مجتمع الصم في كوبا. [ 4 ]

تاريخ

في أوائل القرن العشرين، واستجابةً للتعليم الشفهي في مدارس الصم في كوبا، بدأ استخدام الأبجدية اليدوية القديمة ("alfabeto manual Antiguo") في هذه المدارس، إلى أن تم رفضها لاحقًا لتعارضها مع التعليم الشفهي. في ثمانينيات القرن العشرين، بدأ استخدام هذه الأبجدية اليدوية في مدارس الصم. استُخدمت هذه الأبجدية لتعليم الأطفال الصم القراءة والكتابة باللغة الإسبانية، وكانت تُنطق باليدين والوجه. لم تعد هذه الأبجدية اليدوية تُستخدم لهذا الغرض، وفقدت شعبيتها، ولكن لا يزال بالإمكان العثور عليها في بعض إشارات لغة الإشارة الكوبية. في تسعينيات القرن العشرين، تم إدخال لغة الإشارة الكوبية واعتمادها في مدارس الصم. تُسمى الأبجدية اليدوية الحالية اليوم "داكتيليما". تُستخدم في لغة الإشارة الكوبية لتهجئة المفاهيم التي لا توجد لها إشارات في لغة الإشارة الكوبية، ولكلمات محددة، مثل التواريخ والكلمات غير الشائعة.

اللغويات

تتميز لغة الإشارة الكوبية بأربع سمات أساسية، تشمل موقع اليدين، واتجاههما، وحركتهما، وتكوينهما. قد لا تحمل هذه العناصر معنىً منفردةً، ولكنها مجتمعةً تُشكل إشارات. لإنشاء إشارة، تتحرك اليد المهيمنة إلى موقع محدد، وتتخذ شكلاً معيناً، ثم تُوجه حركةً محددةً. تُشكل هذه العناصر مجتمعةً إشارات ومعاني مميزة.

توجد طريقة مميزة للتعبير عن المعنى في لغة الإشارة الكوبية، سواء كانت الحركة داخلية أو خارجية. فعلى سبيل المثال، قد تتوافق طريقة التعبير عن الحركة مع طريقة تحريك اليدين أو أدائهما أثناء الفعل، كما هو الحال في إشارات "الأكل" و"القيادة" و"التجديف". [ 5 ]

تشير الحركة الداخلية لمدّ جميع الأصابع في إشارة ما إلى علامات مثل "الضوء" و"النهار" و"الوضوح". بينما يشير ثني جميع الأصابع المتلامسة إلى علامات مثل "الظلام" و"الليل" و"النسيان". [ 5 ]

تُعبّر الضمائر الشخصية في لغة الإشارة الكوبية عن نفسها من خلال حركة وموقع الأشخاص المُشار إليهم. فعلى سبيل المثال، تحمل إشارة "أُعلِم" صيغًا نحوية مختلفة تبعًا لاتجاه الحركة نحو أو بعيدًا عن الأشخاص المُشار إليهم. في عبارة "أُعلِمك"، تتحرك إشارة "أُعلِم" من أقرب نقطة إلى جسد المُشير، ثم تتحرك للخارج باتجاه الشخص المُخاطب. [ 6 ]

أشكال مختلفة لاستخدام الفعل " للإعلام " في LSC

للدلالة على الزمن، تستخدم لغة الإشارة الفرنسية (LSC) الحركة والمساحة. للدلالة على المضارع، تكون الحركات أقرب إلى الجزء الأمامي من جسم المُشير، كما في إشارتي "اليوم" و"الآن". وللدلالة على الماضي، تكون الحركة باتجاه الجزء الخلفي من جسم المُشير. ومن أمثلة الإشارات التي تستخدم هذا النوع من الحركة: "أمس"، و"منذ زمن بعيد"، و"قبل". وللدلالة على المستقبل، تُستخدم المساحة أمام المُشير، كما في إشارتي "غدًا" و"لاحقًا".

تحمل العلامات في بعض المواقع المحددة معاني معينة. فعلى سبيل المثال، تشير العلامات التي تظهر في منطقة الرقبة إلى وظائف جسدية، مثل "العطش" و"البلع" و"القيء"، أو إلى قطع ملابس مختلفة تُلبس حول الرقبة، مثل "الوشاح" و"القلادة". [ 7 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. لغة الإشارة الكوبية في إثنولوج (الطبعة الخامسة والعشرون، 2022)رمز الوصول المغلق
  2. هامارستروم، هارالد؛ فورك، روبرت؛ هاسبيلماث، مارتن؛ بانك، سيباستيان، محرران. (2020). "لغة الإشارة الكوبية" . غلوتولوج 4.3 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26-05-2024 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26-05-2024 .
  3. "الخصائص الأولية للدعم في لغة الأطفال الكوبية" (PDF) . أرشفة (PDF) من النسخة الأصلية بتاريخ 2020-07-23 . تم الاسترجاع 2019-04-08 .
  4. ^ Monografias.com، يوئيل مويا بيريز دي كورشو (16 يونيو 2014). "تشخيص فئة لغة الفتيات الكوبية كلغة ثانية - Monografias.com" . www.monografias.com (بالإسبانية). مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 2017-04-09 . تم الاسترجاع 2019-03-19 .
  5. 1 2 Monografias.com، أليسيا كالديرون فيردي (19 أكتوبر 2012). "القيمة المميزة للمكونات اليدوية للحركة في لغة الأطفال الكوبية - Monografias.com" . www.monografias.com (بالإسبانية). مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 2019-04-01 . تم الاسترجاع 2019-04-01 .
  6. "القيمة المميزة لمكونات الحركة اليدوية في لغة الأطفال الكوبيين" . 19 أكتوبر 2012 مؤرشفة من الأصلي في 1 أبريل 2019 . تم الاسترجاع في 6 مايو 2019 .
  7. ^ "اعتبارات حول المستوى الصوتي للغة الكوبية / اعتبارات حول المستوى الصوتي للغة الإشارة الكوبية | جاراو كوردوفيز | جزر" . مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 2019-05-11 . تم الاسترجاع 2019-05-11 .