مركز EPPI

51°31′24″ شمالاً 0°07′43″ غرباً / 51.52332° شمالاً 0.12849° غرباً / 51.52332; -0.12849يُعد مركز المعلومات والتنسيق للأدلة المتعلقة بالسياسات والممارسات ( EPPI-Centre) جزءًا من كلية التربية والمجتمع في جامعة كوليدج لندن . ويركز عمله على المراجعات المنهجية التي تستخدم منهجيات شفافة وواضحة لمراجعة الأدلة البحثية بهدف توضيح ما نعرفه من البحث وكيف نعرفه.

أساليب تجميع البحوث

يركز مركز EPPI بشكل أساسي على تطوير أساليب المراجعات المنهجية، بما في ذلك رسم الخرائط المنهجية والتحليل التجميعي. ويُعدّ المركز وحدة أساليب التحليل التجميعي (MRS) التابعة للمركز الوطني لأساليب البحث التابع لمجلس البحوث الاقتصادية والاجتماعية (ESRC).

قام المركز بتكييف نموذج المراجعات المنهجية الذي تم تطويره على نطاق واسع في مجال الرعاية الصحية لمعالجة نطاق أوسع من الأسئلة والمنهجيات ذات الصلة ببحوث السياسة العامة مثل التحليل الإحصائي والسردي والتوليف المفاهيمي. [ 1 ]

العمل مع مجموعة متنوعة من المستخدمين

يسعى برنامج عمل مركز EPPI إلى تطوير أساليب العمل مع مختلف فئات مستخدمي البحث والخدمات طوال عملية المراجعة، بما في ذلك تحديد المواضيع التي تتطلب مراجعة عاجلة، وتحليل نتائج المراجعات ونشرها. [ 2 ] ومن الأهداف الرئيسية استكشاف وجهات نظر ومشاركة الأشخاص الذين يتلقون الخدمة أو يمثلون متلقيها، أو الذين يتأثرون بها بطريقة أو بأخرى. وقد يشمل ذلك: المرضى في عيادة طبية؛ والطلاب في قاعات الدراسة؛ والأشخاص الذين يتلقون تدخلات تعزيز الصحة أو يتغيبون عنها أو يتجنبونها؛ أو الطلاب وأولياء أمورهم فيما يتعلق بسياسة التعليم. [ 3 ]

مكتبة الأدلة

يُجري مركز EPPI مراجعات منهجية للأدلة البحثية في مجموعة واسعة من المواضيع، تشمل التعليم، وتعزيز الصحة، والتوظيف، والرعاية الاجتماعية، والعدالة. ويمكن الاطلاع على هذه المراجعات في مكتبة الأدلة الإلكترونية، التي توفر لمحات عامة عن الأدلة في مجالات واسعة، بالإضافة إلى ملخصات وتقارير كاملة عن مراجعات محددة أجراها أو دعمها مركز EPPI.

الشراكات التعاونية

يُموَّل العمل في مركز EPPI من قِبَل مجموعة من مجالس البحوث، والدوائر الحكومية، والجمعيات الخيرية، والشركاء الوطنيين والدوليين. ويرتبط مركز EPPI بعلاقات وثيقة مع تعاونين دوليين معنيين بمراجعات الأدلة البحثية ذات الصلة بالسياسات: تعاون كوكرين في مجال الرعاية الصحية، وتعاون كامبل في مجال التدخلات الاجتماعية.

التعليم والتعلم

يقدم مركز EPPI برنامجًا تدريبيًا وورش عمل واسعة النطاق حول الجوانب المنهجية والعملية لتجميع البحوث المنهجية، بما في ذلك ماجستير العلوم في البحث من أجل السياسة العامة والممارسة. ويوفر المركز دورات قصيرة حضورية وعن بُعد عبر الإنترنت في المراجعات المنهجية للسياسات والممارسات ؛ والبحث التشاركي والسياسات ؛ وأساليب تجميع البحوث . [ 4 ]

برنامج EPPI-Reviewer

يُعدّ برنامج EPPI-Reviewer [ 5 ] تطبيقًا إلكترونيًا يمكّن الباحثين من إدارة دورة حياة المراجعة بأكملها من مكان واحد. يستطيع المستخدمون تحميل الدراسات لفرزها، وإكمال عملية إضافة الكلمات المفتاحية واستخراج البيانات، وتحليل النتائج عبر الإنترنت. تشمل وظائف التحليل التحليل التلوي، وجداول الملخصات، ودعم التجميع النوعي.

مراجع

  1. أوكلي أ، غوف د، أوليفر س، توماس ج. سياسات الأدلة والمنهجية: دروس من مركز EPPI. الأدلة والسياسة: مجلة للبحوث والنقاش والممارسة 2005 ، 1 (1) 5 – 31
  2. ريس ر، أوليفر س (2007) مشاركة المستخدمين في المراجعات المنهجية: مثال من مجال تعزيز الصحة. في كورين إي (محرر) مجموعة أمثلة على مشاركة مستخدمي الخدمات ومقدمي الرعاية في المراجعات المنهجية. لندن: معهد الرعاية الاجتماعية للتميز
  3. غوف د (2007) إعطاء صوت: السياسة والممارسة المستندة إلى الأدلة كعملية ديمقراطية. في م ريس، ر ديبالما وإي أتكينسون (محررون) "التهميش والاختلاف في التعليم وما وراءه". لندن: كتب ترينثام
  4. بيرد، ك (2008) "نهج "محوره الهدف" لإعادة تصميم المقرر الدراسي: استخدام أهداف التعلم لدمج التعلم الإلكتروني"، التعليم التأملي ، المجلد 4، العدد 1: 51-62
  5. توماس ج، برونتون ج، غرازيوسي س (2010) برنامج EPPI-Reviewer 4.0: برنامج لتجميع البحوث. برنامج مركز EPPI. لندن: وحدة أبحاث العلوم الاجتماعية، معهد التعليم.