التقييم التربوي

📅 آخر تحديث: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

التقييم التربوي هو عملية تقييم وتوصيف وتقييم جانب أو جوانب معينة من العملية التعليمية .

قد يتعارض هدفان شائعان للتقييم التربوي أحيانًا. فالمؤسسات التعليمية عادةً ما تحتاج إلى بيانات التقييم لإثبات فعاليتها أمام الجهات المانحة والجهات المعنية الأخرى، ولتوفير مقياس للأداء لأغراض التسويق. كما يُعدّ التقييم التربوي نشاطًا مهنيًا يجب على كل مُعلّم القيام به إذا كان ينوي مراجعة عملية التعلّم التي يسعى إلى تيسيرها وتحسينها باستمرار.

الغرض من التقييم التربوي

نشرت اللجنة المشتركة لمعايير التقييم التربوي ثلاث مجموعات من المعايير الخاصة بالتقييم التربوي. معايير تقييم الأفرادنُشرت في عام 1988، معايير تقييم البرامج (الطبعة الثانية)نُشرت في عام 1994، ومعايير تقييم الطلابنُشر في عام 2003.

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ^ اللجنة المشتركة لمعايير التقييم التربوي. (1988). معايير تقييم الأفراد: كيفية تقييم أنظمة تقييم المعلمين. نيوبري بارك، كاليفورنيا: منشورات سيج.
  2. ^ اللجنة المشتركة لمعايير التقييم التربوي. (1994). معايير تقييم البرامج، الطبعة الثانية. نيوبري بارك، كاليفورنيا: منشورات سيج.
  3. ^ لجنة معايير التقييم التربوي. (2003). معايير تقييم الطلاب: كيفية تحسين تقييمات الطلاب. نيوبري بارك، كاليفورنيا: دار كورون للنشر.

مراجع