التدوين عبر الهاتف المحمول

📅 آخر تحديث: ١٧ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١٧ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

التدوين عبر الهاتف المحمول (المعروف أيضًا باسم التدوين الجوال [ 1 ] ) هو أسلوب لنشر المحتوى على موقع ويب أو مدونة من هاتف محمول أو أي جهاز محمول آخر. يُمكّن التدوين الجوال المدونين من نشر كتاباتهم مباشرةً من هواتفهم حتى أثناء التنقل. [ 2 ] وقد أصبح التدوين عبر الهاتف المحمول ممكنًا بفضل التقارب التكنولوجي ، حيث أصبح بإمكان المدونين الكتابة والتسجيل وتحميل وسائط متعددة من جهاز محمول واحد. في ذروة انتشاره عام 2006، شهد التدوين عبر الهاتف المحمول إنشاء 70,000 مدونة يوميًا ونشر 29,100 منشور مدونة في الساعة. [ 3 ] بين عامي 2006 و2010، انخفضت نسبة التدوين بين المراهقين من 28% إلى 14%، بينما ارتفعت بين البالغين فوق سن الثلاثين من 7% إلى 11%. [ 4 ] مع ذلك، أدى تزايد عدد تطبيقات التدوين متعددة المنصات إلى زيادة شعبية التدوين عبر الهاتف المحمول في السنوات الأخيرة، مما خلق سوقًا جديدة تمامًا يستخدمها العديد من المشاهير والمدونين العاديين والمتخصصين لتوسيع نطاق وصولهم الاجتماعي. [ 5 ]

يحظى التدوين عبر الهاتف المحمول بشعبية واسعة بين مستخدمي الهواتف المزودة بكاميرات، حيث تتيح لهم هذه الهواتف إرسال الصور والفيديوهات عبر البريد الإلكتروني أو رسائل الوسائط المتعددة أو الرسائل النصية القصيرة ، لتظهر لاحقًا كمنشورات على مواقع الويب، أو استخدام متصفحات الهاتف المحمول لنشر المحتوى مباشرةً على أي منصة تدوين متوافقة مع خاصية النشر عبر الهاتف المحمول. [ 6 ] [ 7 ] ومع ازدياد قدرة مستخدمي الهواتف المزودة بكاميرات على نشر مدوناتهم الخاصة، ازدادت أيضًا إمكانية النشر الجماعي. إذ أصبح بإمكان المستخدمين الآن الوصول إلى منشورات المدونين الآخرين في المنطقة المجاورة من خلال عملية تُسمى التدوين الجغرافي المرجعي، والتي تستخدم الموقع الجغرافي لتجميع أنشطة التدوين. [ 8 ] يساهم هذا التطور في توحيد منشورات المدونين المحليين بهدف زيادة أهمية المعلومات لسكان المنطقة.

تاريخ

كان من بين العوامل التي مهدت لظهور "التدوين عبر الهاتف المحمول" تطوير ستيف مان، من جامعة تورنتو، لجهاز تصوير قابل للارتداء . أُطلق عليه اسم "النظارات القبة"، وكان الهدف منه تمكين العاملين في مجال حقوق الإنسان من ارتدائه لالتقاط صور ومقاطع فيديو توثق المواقف الخطرة، مع تجنب استهدافهم لاستخدامهم الكاميرات التقليدية. [ 9 ] أول مثال موثق للتدوين عبر الهاتف المحمول كان في 22 فبراير 1995، عندما نشر ستيف مان نصًا من حاسوبه المحمول القابل للارتداء على خادم مدونته، مصحوبًا بفيديو (سلسلة صور). [ 10 ] مع ذلك، لم يُصاغ مصطلح "التدوين عبر الهاتف المحمول" إلا في عام 2002، على يد آدم غرينفيلد. [ 1 ] تجاوزت الأجهزة المحمولة نطاق الاتصال الأساسي، وأصبحت الآن تدعم أدوات إنشاء الوسائط المتعددة. [ 11 ]

تصميم

يستمد نظام التدوين عبر الهاتف المحمول أصوله من نهج تصميم مستوحى من التكنولوجيا. يدمج هذا النهج مجموعة الميزات الغنية للهواتف الذكية، بما في ذلك القدرة على إنشاء الوسائط المتعددة ، والتقاط صور عالية الجودة، وخيارات الاتصال. وقد نشأ مفهوم التدوين عبر الهاتف المحمول من التقاء وظائف التصميم الأساسية للهاتف مع الطبيعة الشخصية والمستمرة لكل من الهاتف والمدونة. في دراسة حالة SmartBlog، وهو نظام مصمم لدعم التدوين عبر الهاتف المحمول، تم تطوير مبادئ أساسية بعد تقييم احتياجات المدونين. [ 11 ] وتشمل هذه المبادئ ما يلي:

  • يجب ألا يتداخل تطبيق الهاتف المحمول مع وظائف الهاتف
  • ينبغي أن تتكامل مدونات الهاتف المحمول بسهولة مع المدونات الحالية
  • يجب أن يستفيد جهاز العميل من إمكانيات الوسائط المتعددة للهاتف وأن يكون سهل الاستخدام للغاية
  • ينبغي على العميل السماح بأنشطة الإدارة، مثل التحرير والحذف.
  • ينبغي على العميل استخدام اتصال إنترنت رخيص الثمن إن وجد.
  • يجب على العميل التعامل مع انقطاع الاتصال بشفافية.

يشير مصطلح "العميل" في هذه الحالة إلى عميل خفيف . [ 11 ]

المزايا

توفر منصة التدوين عبر الهاتف المحمول إمكانية استخدام الهاتف لإدارة المحتوى وتحريره وكتابته من خلال متصفح الهاتف أو الهاتف الذكي . وتوجد خدمات ومنصات تقدم إصدارات مختلفة من واجهة إدارة المدونة بناءً على نوع المتصفح المستخدم.

كما أن التدوين عبر الهاتف المحمول يعزز نشر أفكار ووجهات نظر الشباب، الذين لم تكن لديهم في السابق منصات سهلة الوصول لعرض آرائهم. [ 12 ]

الاستخدام التعليمي

أظهر التكامل المستمر للتدوين عبر الهاتف المحمول في مجالات التعليم العديد من مزاياه. وتؤثر فوائده على كل من الطلاب والمعلمين، وقد حسّن التجربة التعليمية بشكل عام. فبالنسبة للطلاب، يتيح لهم ذلك البقاء على اطلاع دائم بجداول الحصص الدراسية، والوصول إلى المواد التعليمية، كما أنه يُلهم بُعدًا إبداعيًا أكبر من خلال تضمين مواد مرئية ومسموعة في بيئة عملهم. [ 13 ]

بالنسبة للمعلمين، أتاح التدوين عبر الهاتف المحمول مزيدًا من المتابعة لتقدم الطلاب ومشاركتهم. [ 13 ]

يمكن استخدام التدوين عبر الهاتف المحمول بالتزامن مع التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب في الفصول الدراسية. يوفر هذا بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة للطلاب، وخاصةً طلاب الفصول الافتراضية. كما أن العمل التعاوني باستخدام تطبيقات التدوين عبر الهاتف المحمول يُتيح تعلمًا أكثر واقعية، ويُساعد في حل مشكلة التنسيق التي غالبًا ما تنشأ عند العمل في بيئة التعلم التعاوني. [ 14 ]

السياحة

يُعدّ التدوين عبر الهاتف المحمول مفيدًا للغاية للسياح والمسافرين، خاصةً عندما يصعب الوصول إلى جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت . إذ يُمكن للمسافر التقاط الصور، وباستخدام هاتف يدعم تقنية GPRS أو WAP، يُمكنه بسهولة تحميل هذه الصور مع وصف نصي مباشرةً إلى مدونته . وإذا كانت كاميرا الهاتف مزودة بخاصية تحديد الموقع الجغرافي التلقائي ، فقد تتمكن المدونة من عرض خريطة للمواقع.

التحديات

يُعدّ نقص إمكانية الوصول إلى الأجهزة المحمولة والاتصال بالإنترنت من أبرز التحديات التي تواجه التدوين عبر الهاتف المحمول . فبينما تُشجع تطبيقات الهاتف المحمول على إنتاج المعلومات ونشرها على نطاق واسع، يجب فهمها في ضوء مزايا وعيوب الوضع الاجتماعي والاقتصادي والموقع الجغرافي. [ 12 ]

تكاليف البيانات

يُعدّ ارتفاع التكاليف أحد أهمّ التحديات التي تواجه إنشاء شبكة تدوين عبر الأجهزة المحمولة. ففي حين تتميّز الدول الغربية بانخفاض تكاليف باقات البيانات ونفقات الأجهزة المحمولة نسبيًا، تُعتبر هذه التكاليف باهظة ومُقيّدة في معظم أنحاء العالم. وعندما تكون التكاليف مرتفعة للغاية، يصبح التدوين عبر الأجهزة المحمولة وفوائده غير مُجدٍ. [ 13 ]

المنصات

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 إيتو، م. (2002) "الهواتف المحمولة واستخدام المكان"، مجلة ريسيرفر، 8، www.receiver.vodafone.com
  2. ↑ كنودسن، جوناثان (أكتوبر 2003). "حياة مصورة على الإنترنت" . مقالات ونصائح تقنية . شبكة مطوري صن . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 يوليو 2009 .
  3. ↑ سيميرلانغ، ب؛ جامعة نانيانغ التكنولوجية؛ جو-هوي ليم؛ ييلون يو؛ جون تشانغ (9-12 يوليو 2006). "نحو التدوين الآلي عبر الهاتف المحمول". المؤتمر الدولي لهندسة الكهرباء والإلكترونيات 2006 حول الوسائط المتعددة والمعرض . الصفحات 2033-2036 . doi : 10.1109/ICME.2006.262613 . ISBN  1-4244-0367-7. S2CID 11243805 . 
  4. ↑ لينارت، أماندا؛ كريستين بورسيل؛ آرون سميث؛ كاثرين زيكور (فبراير 2010). "استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والإنترنت عبر الهاتف المحمول بين المراهقين والشباب" . مشروع بيو للإنترنت والحياة الأمريكية . تم الاسترجاع في 19 مارس 2014 .
  5. ↑ "تطبيقات التدوين التي تحتاجها إذا كنت مدونًا" . شرجيل طاهر . 1 ديسمبر 2017. تاريخ الاسترجاع: 16 ديسمبر 2017 .
  6. ↑ وارد، مارك (26 أبريل 2004). "حياة مصورة على الإنترنت" . بي بي سي نيوز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 يوليو 2009 .
  7. ↑ "طرق تكنولوجية متطورة للبقاء على اتصال" . بي بي سي نيوز. 7 نوفمبر 2007. تاريخ الاسترجاع: 27 يوليو 2009 .
  8. ↑ فونك، كارستن. "طريقة ونظام للتدوين الجغرافي المرجعي، وحفظ المواقع، ومعالجة البيانات الخارجية المتقدمة للأنظمة المتنقلة" . BiBTeX . تم الاسترجاع في 19 مارس 2014 .
  9. ↑ جوجينز، جيراد. ثقافة الهاتف الخلوي. بادستو: تي جيه إنترناشونال المحدودة، 2006، 154.
  10. ↑ إيتو، ج. (2003) 'التدوين عبر الهاتف المحمول، ورسم خرائط المدونات، والموارد المتعلقة برسم خرائط المدونات عبر الهاتف المحمول'، http://joiwiki.ito.com/joiwiki/index.cgi?moblog رابط مهمل مؤرشف بتاريخ 10-07-2012 على archive.today (تم الوصول إليه في 9 يناير 2006).
  11. 1 2 3 بيل، راسل (22-27 أبريل 2006). "التدوين عبر الهاتف المحمول: تجارب التصميم المستوحى من التكنولوجيا". تقرير تجربة مؤتمر CHI 2006 .
  12. 1 2 ريغبي، بن (2008). تعبئة جيل 2.0 : دليل عملي لاستخدام تقنيات الويب 2.0 لتجنيد الشباب وتنظيمهم وإشراكهم . سان فرانسيسكو: جوسي-باس. 
  13. 1 2 3 كوكرين، توماس (19 أكتوبر 2007). "التدوين عبر الهاتف المحمول: دليل للمعلمين" . مؤتمر أسيلايت . 23 : 26-29 . تم الاطلاع عليه في 19 مارس 2014 .
  14. ↑ هوانغ، يوه مين؛ يو لين جينغ؛ تيان تشي هوانغ (2009). " نظام تدوين تعليمي متنقل لدعم التعلم التعاوني" (ملف PDF) . التكنولوجيا التعليمية والمجتمع . 12 (2): 163-175 . تاريخ الاسترجاع: 19 مارس 2014 .