نظام احتياجات موراي

في عام 1938، وضع عالم النفس الأمريكي هنري موراي نظامًا للاحتياجات كجزء من نظريته في الشخصية، والتي أطلق عليها اسم علم الشخصية . جادل موراي بأن لكل شخص مجموعة من الاحتياجات الأساسية العالمية، وأن الاختلافات الفردية بين هذه الاحتياجات تؤدي إلى تفرد الشخصية من خلال اختلاف الميول الشخصية لكل حاجة؛ بعبارة أخرى، حاجة معينة تكون أكثر أهمية لبعض الناس من غيرهم.

في نظريته، يجادل موراي بأن الاحتياجات والضغوط (وهي عنصر آخر في النظرية) تتضافر لخلق حالة داخلية من عدم التوازن؛ فيندفع الفرد حينها إلى الانخراط في سلوك ما لتخفيف هذا التوتر. كان موراي يعتقد أن دراسة الشخصية يجب أن تنظر إلى الشخص ككل على مدار حياته، وأن الناس بحاجة إلى التحليل من حيث التفاعلات المعقدة والأنظمة المتكاملة بدلاً من الأجزاء الفردية، وأن سلوكيات الفرد واحتياجاته ومستوياتها، وما إلى ذلك، كلها جزء من هذا الفهم. كما جادل موراي بوجود أساس بيولوجي (وتحديداً عصبي ) للشخصية والسلوك. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

يُعرّف موراي الحاجة بأنها دافعٌ قادرٌ على تحفيز سلوكٍ ما لدى الشخص. فعلى سبيل المثال، قد تدفع الحاجة إلى الانتماء الشخصَ إلى الانضمام إلى منظمة اجتماعية. وغالبًا ما تتأثر الحاجات بالمؤثرات البيئية أو "الضغوط"، وهو عنصرٌ آخر في نظرية موراي.

تؤدي الاختلافات الفردية في مستويات الاحتياجات إلى تفرد شخصية الفرد؛ بمعنى آخر، قد تكون احتياجات معينة أكثر أهمية لبعض الأشخاص من غيرهم. ووفقًا لموراي، فإن الاحتياجات الإنسانية نفسية المنشأ، وتعمل على مستوى اللاوعي، ويمكن أن تلعب دورًا رئيسيًا في تحديد الشخصية. ^{[ 1 ]} ويلعب إحباط هذه الاحتياجات النفسية دورًا محوريًا في نشأة الألم النفسي . ^{[ 3 ]} كما اعتقد موراي أنه يمكن قياس هذه الاحتياجات من خلال الاختبارات الإسقاطية، وتحديدًا اختبار طوره بنفسه، يُعرف باسم اختبار الإدراك الموضوعي (TAT). وخلافًا لتسلسل ماسلو الهرمي للاحتياجات ، فإن احتياجات موراي لا تستند إلى تسلسل هرمي؛ فقد يكون لدى الأفراد مستوى عالٍ من أحد الاحتياجات ومستوى منخفض من الآخر، وقد تتأثر عدة احتياجات بفعل واحد.

ميّز موراي كل حاجة على حدة، لكنه أقرّ بوجود قواسم مشتركة بينها، مُدوّنة جزئيًا على الأقل في نظام تصنيفه. قد تُلبّي السلوكيات أكثر من حاجة واحدة: على سبيل المثال، قد يُلبّي أداء مهمة صعبة لصالح أخوية ما حاجتي الإنجاز والانتماء. وبينما تُعدّ كل حاجة مهمة في حد ذاتها، فقد اعتقد أيضًا أن الاحتياجات قد تدعم بعضها بعضًا أو تتعارض، وقد تكون مترابطة. وقد صاغ مصطلح "تضاؤل ​​الاحتياجات" لوصف الحالة التي تتحد فيها حاجتان أو أكثر لإشباع حاجة أقوى، ومصطلح "اندماج الاحتياجات" لوصف الحالة التي يُلبّي فيها فعل واحد أكثر من حاجة. ^{[ 2 ]} على سبيل المثال، قد تتعارض الحاجة إلى الهيمنة مع الحاجة إلى الانتماء عندما يُؤدي السلوك المُفرط في السيطرة إلى ابتعاد العائلة والشركاء العاطفيين والأصدقاء. قد تكون الحاجة حالة داخلية بحتة، ولكن في أغلب الأحيان تُستثار بفعل ضغوط خارجية.

جادل موراي بأن العوامل البيئية تلعب دورًا في كيفية ظهور الاحتياجات النفسية في السلوك. وقد استخدم مصطلح "الضغوط" لوصف التأثيرات الخارجية على الدافعية التي قد تؤثر على مستوى حاجة الفرد، فضلًا عن سلوكه اللاحق. ^{[ 1 ] [ 2 ]} ويُقصد بـ"ضغط" الشيء ما يمكن أن يفعله للفرد أو له.

يُطلق على أي مُحفز لديه القدرة على التأثير على الفرد بشكل إيجابي أو سلبي اسم "الضغط"، بينما يُطلق على كل ما عدا ذلك اسم "الخمول". يُشير "الإدراك الضغطي" إلى كيفية تفسير الشخص للضغط كمحفز إيجابي أو سلبي. أما "الإدراك الضغطي المُتوقع" فيُشير إلى توقع الشخص بأن المحفز سيُدرك إما بشكل إيجابي أو سلبي. ويُلاحظ موراي أن كلاً من الإدراك الضغطي والإدراك الضغطي المُتوقع يحدثان بشكل لا واعٍ إلى حد كبير. قد يكون للضغط آثار إيجابية أو سلبية، وقد يكون متحركًا (يؤثر على الشخص إذا لم يفعل شيئًا) أو ثابتًا (يؤثر على الشخص إذا قام بفعل ما)، وقد يكون ضغطًا من النوع ألفا (تأثيرات حقيقية) أو ضغطًا من النوع بيتا (مجرد إدراك).

يقسم موراي الاحتياجات إلى عدة فئات ثنائية: الاحتياجات الظاهرة (الظاهرة) أو الكامنة (الخفية)، والاحتياجات الواعية أو اللاواعية، والاحتياجات الأولية (الحشوية) والاحتياجات الثانوية (النفسية). ^{[ 1 ]} الاحتياجات الظاهرة هي تلك التي يُسمح بالتعبير عنها مباشرةً، بينما لا تُلبى الاحتياجات الكامنة ظاهريًا. ^{[ 4 ]} الاحتياجات الواعية هي تلك التي يستطيع الفرد الإبلاغ عنها بنفسه، بينما الاحتياجات اللاواعية هي جميع الاحتياجات الأخرى. وهذا يختلف عن تصنيف الاحتياجات الظاهرة والكامنة، حيث قد يُعبر الشخص مباشرةً عن حاجة غير مدرك لها، أو لا يُعبر عن حاجة مدرك لها. والتصنيف الأكثر شيوعًا هو التقسيم بين الاحتياجات الأولية (الحشوية) والاحتياجات الثانوية (النفسية).

على الرغم من أن نظرية موراي كان لها تأثير كبير على اختبارات الشخصية وأبحاثها، إلا أن بعض النقاد يرون أن نظام احتياجاته واسع النطاق وذاتي إلى حد كبير. ومن الانتقادات الموجهة لهذا التسلسل الهرمي افتقاره إلى معيار موضوعي للاحتياجات. ^{[ 8 ]} كما يمكن القول إن بعض الاحتياجات قد تتعارض فيما بينها، مثل احتياجات الإنجاز والرعاية، والتي تتناول فكرتين متناقضتين حول ضرورة التغلب على العقبات، حيث يمثل الإنجاز نشاطًا بينما تمثل الرعاية حالة سلبية. ^{[ 1 ]} وقد يعود هذا التعارض إلى اختلاف التعليمات التي قدمها الباحثون. ^{[ 2 ]}

• هرم ماسلو للاحتياجات

• موراي، هـ. أ. (1938). استكشافات في الشخصية. نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد

• http://allpsych.com/personalitysynopsis/murray.html