مدرسة نوفغورود

مدرسة نوفغورود ( بالروسية : Новгородская школа ) هي مدرسة روسية اشتهرت بفناني الأيقونات والجداريات الذين نشطوا في نوفغورود من القرن الثاني عشر حتى القرن السادس عشر . خلال هذه الفترة، حافظ الفنانون الروس على التقاليد البيزنطية ، متأثرين بثيوفانيس اليوناني ، والتي شكلت الإطار الفني للفن الروسي اللاحق .
كانت نوفغورود مركزًا اقتصاديًا وثقافيًا هامًا في روسيا خلال القرنين الثالث عشر والرابع عشر، في حين كانت معظم أنحاء البلاد خاضعة لسيطرة المغول . حافظ فنانو نوفغورود على التقاليد البيزنطية التي شكلت أساس الفن الروسي، لكنهم أدخلوا ألوانًا أكثر إشراقًا وإشراقًا، وأشكالًا أكثر انسيابية، وملامح وجه أكثر نعومة، واستخدامًا متزايدًا للخطوط الرشيقة والإيقاعية لتحديد الشكل. وحتى أوائل القرن الرابع عشر، هيمنت اللوحات الجدارية على النشاط الفني. وقد أعطى إدخال حامل الأيقونات دفعة فنية جديدة . فعندما عُرضت الأيقونات معًا على حامل الأيقونات بدلًا من توزيعها على جدران الكنيسة، تطلبت انطباعًا عامًا متماسكًا، وهو ما تحقق من خلال الخطوط القوية والإيقاعية وتناغم الألوان. واتخذت الأشكال هيئة مستطيلة أصبحت سمة مميزة للفن الروسي.
كان اثنان من الأساتذة اليونانيين ذوي أهمية خاصة لتطوير مدرسة نوفغورود في القرن الرابع عشر، وكلاهما مذكور بالاسم في السجلات: "اليوناني إشعيا ورفاقه" الذين قاموا برسم اللوحات الجدارية لكنيسة الدخول إلى القدس عام 1338، وثيوفانيس اليوناني، الذي زين كنيسة مخلص التجلي باللوحات الجدارية عام 1378. [ 1 ]
في القرن السادس عشر، انتقلت القيادة الفنية إلى مدرسة موسكو .
مراجع
- ↑ نيكيتيتش، فيكتور. الأيقونة الروسية: من أصولها إلى القرن السادس عشر، 1997
روابط خارجية
- أيقونات ولوحات جدارية
- مدينة نوفغورود
- موسوعة بريتانيكا
- نيكيتيتش، فيكتور. الأيقونة الروسية: من أصولها إلى القرن السادس عشر، 1997
- توميتش ديوريتش، ماركا. الرسم الجداري في عهد دولة مرنيافشيفيتش ونوفغورود في أواخر العصور الوسطى: أوجه التشابه في البرنامج والأيقونات. المشكلات الراهنة لنظرية وتاريخ الفن: مجموعة مقالات. المجلد 9. تحرير: أ. ف. زاخاروفا، س. ف. مالتسيفا، إ. يو. ستانيوكوفيتش-دينيسوفا. جامعة موسكو الحكومية لومونوسوف / سانت بطرسبرغ: NP-Print، 2019، ص 339-349. ISSN 2312-2129.
- الحركات الفنية الروسية
- رسامو الأيقونات الروس
- مدارس رسم الأيقونات
