نظام إشارات باجيت جورمان
نظام الإشارة باجيت جورمان ، المعروف أيضًا باسم لغة الإشارة باجيت جورمان أو لغة الإشارة المنهجية باجيت جورمان ، هو شكل مشفر يدويًا من اللغة الإنجليزية ، مصمم للاستخدام مع الأطفال الذين يعانون من صعوبات في الكلام أو التواصل.
تطوير
طُوِّر هذا النظام في الأصل في بريطانيا على يد عالم الأنثروبولوجيا السير ريتشارد باجيت في ثلاثينيات القرن العشرين، [ 1 ] ثم لاحقًا على يد زوجته الليدي غريس باجيت والدكتور بيير غورمان . [ 2 ] يقوم النظام على فكرة أن الشكل الأصلي للكلام هو لغة الإشارة، وقد تطور إلى أن أصبح له نظام إشارات نحوي خاص به. [ 2 ] تميز هذا النظام عند اقتراحه لأول مرة بإضفاء قدر من العشوائية عليه. [ 3 ] كما أنه يعتمد على نظام تصنيفي [ 3 ] ويستخدم 37 إشارة أساسية و21 وضعية يد قياسية، يمكن دمجها لتمثيل مفردات واسعة من الكلمات الإنجليزية، بما في ذلك نهايات الكلمات وأزمنة الأفعال.
كان هذا النظام منتشراً على نطاق واسع في مدارس الصم في المملكة المتحدة من الستينيات إلى الثمانينيات، ولكن منذ ظهور لغة الإشارة البريطانية واللغة الإنجليزية المعتمدة على لغة الإشارة البريطانية في تعليم الصم، أصبح استخدامه الآن مقتصراً إلى حد كبير على مجال اضطرابات النطق واللغة، وهو متاح فقط إذا كان المتعلم قد حضر دورة تدريبية. [ 4 ]
انظر أيضاً
- لغة الإشارة الناميبية ، وهي لغة تطورت من لغة الإشارة البريطانية (PGSS).
- ماكاتون
مراجع
- ↑ بروسين، إريك؛ سكاربورو، كيم (25 سبتمبر 2013). الفصل 7: تعزيز التواصل الفعال . منشورات سيج . doi : 10.4135/9781446288191 . ISBN 9781849200844.روبرت باردو
- 1 2 بروسين، إريك؛ سكاربورو، كيم (2011). دعم الأشخاص ذوي صعوبات التعلم في الرعاية الصحية والاجتماعية . لندن: منشورات سيج المحدودة. ص 126. ISBN 9781849200837.
- 1 2 فريزر، ويسكونسن؛ غريف، ر. (1976). التواصل مع الأطفال العاديين والمتخلفين عقليًا . بريستول: جون رايت وأولاده. ص 156. ISBN 0723605726.
- ↑ شليزنجر، آي إم؛ نامير، ليلى (2014). لغة الإشارة للصم: منظورات نفسية ولغوية واجتماعية . نيويورك: أكاديميك برس. ص 162. ISBN 978-0126251500.
- لغات الإشارة الشفوية
- تعليم الصم
- اللغة الإنجليزية
- مقتطفات من التواصل
