التدوين (علم اللغة)

في علم اللغة ، يُعرَّف التدوين بأنه العملية الاجتماعية التي يتم من خلالها تقليص التنوع الطبيعي للغة ، وجعل سماتها أكثر ثباتًا أو خاضعة لقواعد محددة . ^{[ 1 ] [ 2 ]} ويُعدّ التدوين مقدمةً للتوحيد القياسي: أي تطوير نمط قياسي للغة. ^{[ 3 ]}

تختلف عملية تقنين اللغة من حالة لأخرى ، وتعتمد على مرحلة التوحيد القياسي التي ربما تكون قد تحققت بشكل طبيعي. وتشمل عادةً تطوير نظام كتابة ، ووضع قواعد معيارية للنحو والإملاء والنطق واستخدام المفردات ، بالإضافة إلى نشر كتب قواعد اللغة والقواميس وغيرها من الإرشادات. وفي حال وجود عدة صيغ مختلفة لجانب معين، كطرق تهجئة كلمة ما، يجب تحديد الصيغة التي ستُعتمد كصيغة قياسية.

في بعض البلدان، تتولى هيئةٌ مُنشأةٌ من قِبل الدولة، كالأكاديمية الفرنسية ، مهمةَ وضع القواعد اللغوية . وغالبًا ما يحدث ذلك نتيجةً لاختراعاتٍ جديدة، أو تغيراتٍ في القيم، أو تأثيراتٍ ثقافيةٍ أخرى. بعد عملية إنهاء الاستعمار، كان على العديد من الدول الأفريقية أن تُقرر ما إذا كانت ستُبقي على لغة المستعمر أو تختار واحدةً (أو أكثر) من لهجاتها المحلية كلغاتٍ رسمية، الأمر الذي استدعى التخطيط اللغوي .

في نموذج تخطيط اللغة الشهير لإينار هاوجن ، لا يُمثل التدوين سوى الخطوة الثانية. الخطوة الأولى هي عملية الاختيار، والخطوة الثالثة هي تطبيق التغييرات في المجتمع، والخطوة الرابعة هي تطوير المفردات (وخاصة المصطلحات التقنية). ^{[ 4 ]} في عملية تخطيط اللغة، يوجد مستويان رئيسيان: تخطيط المدونة اللغوية وتخطيط المكانة ( هاينز كلوس ). يُعد التدوين جزءًا من تخطيط المدونة اللغوية، لأن "جوهر" اللغة نفسه هو ما يُخطط له، على عكس تخطيط المكانة الذي يهدف إلى تعزيز مكانة اللغة واستخدامها. ^{[ 5 ]}

• تخطيط المدونة: تدوين اللغة (الخطوة 2)؛ شرح وظائفها لتلبية احتياجات اللغة (الخطوة 4)
• تخطيط الوضع: اختيار اللغة (الخطوة 1)؛ تنفيذ وظائفها من خلال نشرها (الخطوة 3)

يعتمد نجاح عملية التقنين بشكل كبير على قبولها من قبل السكان وكذلك على شكل تنفيذها من قبل الحكومة، على سبيل المثال تعزيز مكانتها وانتشارها، وتدريس المعيار المقنن في المدارس ودورات اللغة، وما إلى ذلك.

• اللغة الرسمية
• شفرة
• ترميز الأحرف
• التخطيط اللغوي
• قائمة الجهات التنظيمية اللغوية
• الاستخدام
• أوسوس

• هاوجن، إينار (1966). الصراع اللغوي والتخطيط اللغوي: حالة اللغة النرويجية الحديثة . كامبريدج (ماساتشوستس): مطبعة جامعة هارفارد. ISBN 9780674498709.
• هولمز، جانيت (2001). مدخل إلى علم اللغة الاجتماعي (  الطبعة الثانية). لندن وآخرون: لونغمان. الصفحات 95-120 . ISBN  9780582328617.

• أرنتس، راينر (1998): Das vielsprachige Europe: eine Herausforderung für Sprachpolitik und Sprachplanung. هيلدسهايم: مكتبة جامعة هيلدسهايمر.
• كولماس، ف. (1985): Sprache und Staat. Studien zur Sprachplanung und Sprachpolitik. نيويورك: دي جرويتر.
• ميثري، ر. وآخرون (2000): مدخل إلى علم اللغة الاجتماعي. إدنبرة: مطبعة جامعة إدنبرة، 384-418.