قراءة سهلة

يشير مصطلح "القراءة المبسطة" إلى مجموعة من الممارسات لتكييف المعلومات المكتوبة. وعلى الرغم من محدودية الأدلة وتضاربها بشأن فعاليتها، فقد تم الترويج للقراءة المبسطة بشكل متزايد في السياسات العامة والتوجيهات التنظيمية كوسيلة لتحسين وصول الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية إلى المعلومات. ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]}

تُقدّم العديد من الإرشادات الحكومية والتنظيمية توصياتٍ لإنتاج وثائق سهلة القراءة. تشمل الاقتراحات الشائعة استخدام جملٍ تتراوح بين 10 و16 كلمة، واستخدام صيغة المبني للمعلوم، وخطوط sans-serif بحجم 14 نقطة على الأقل، واستخدام النقاط، وتعريف الكلمات الصعبة، وإضافة الصور. ^{[ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]}

لا توجد أدلة بحثية كافية لتأكيد ما إذا كان هذا المزيج من الخصائص يحسن الفهم أو يقلل العبء المعرفي لدى الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية. ^{[ 10 ]}

لا يوجد نظام اعتماد أو شهادة رسمي لإنتاج الوثائق سهلة القراءة. ورغم أن بعض الجهات القضائية، كالمملكة المتحدة، تُقدّم إرشادات من خلال منشورات حكومية ومنظمات، إلا أن الممارسات تختلف اختلافًا كبيرًا، ولا يوجد إجماع يُذكر بين المنتجين حول تفسير هذه الإرشادات، وكيفية إنشاء المواد أو اختبارها. ونتيجةً لذلك، تختلف الوثائق سهلة القراءة الفعلية في الشكل، ومستوى القراءة المُفترض، واستخدام الصور. ^{[ 11 ] [ 12 ]}

تُشكك الدراسات المنشورة والمُحكّمة في فعالية النصوص المبسطة. فقد خلصت مراجعة تحليلية شاملة أُجريت عام ٢٠١٧ إلى عدم وجود دليل واضح على أن المعلومات الصحية المبسطة تُحسّن الفهم أو النتائج الصحية للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية عند نشرها كمعلومات عامة. ^{[ ١٣ ]} كما وجدت دراسة أخرى أُجريت عام ٢٠١٧ أن النصوص المبسطة لم تُسفر عن فهم أكثر فعالية للمحتوى مقارنةً بالنسخ القياسية، حتى مع توفير دعم إضافي. ^{[ ١٠ ]}

وقد توسعت الأبحاث الحديثة المحكمة المنشورة بعد عام 2020 في هذه النتائج، مشيرةً إلى أن فعالية المواد سهلة القراءة تعتمد بشكل كبير على السياق. وبينما لا تزال الأدلة متضاربة بشأن ما إذا كانت المواد سهلة القراءة تُحسّن نتائج الفهم باستمرار، تشير العديد من الدراسات إلى أنها قد تدعم التفاعل والمشاركة والشعور بالاندماج لدى بعض الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية، لا سيما عند استخدامها بالتزامن مع الوساطة الداعمة أو عند تطويرها بمشاركة المستخدم.

تشير بعض الدراسات والتقارير إلى أن الكتب سهلة القراءة تلقى استحسانًا لدى بعض الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية، وكذلك لدى داعميهم. وتصف هذه الدراسات فوائد عاطفية، مثل شعور المشاركين بالتقدير والاندماج، حتى وإن كانت نتائج الفهم محدودة أو لم تتغير. ^{[ 14 ] [ 15 ]}

تشير الأبحاث إلى أن المواد سهلة القراءة قد تكون ذات فائدة محدودة للأشخاص ذوي مهارات القراءة والكتابة المتدنية، وقد لا تعالج عوائق أخرى مثل صعوبات فك رموز النصوص، أو محدودية الذاكرة العاملة، أو نقص المعرفة المسبقة، مما قد يؤثر على فهم بعض الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية. ^{[ 15 ] [ 16 ]} تشير بعض الدراسات إلى أن استخدام المواد سهلة القراءة قد يؤدي إلى الارتباك وسوء الفهم وعدم التفاعل. ^{[ 14 ]} ويشير العديد من الباحثين إلى أن هذه القيود تُبرز الحاجة إلى مناهج أكثر مرونة وتشاركية ومتعددة الوسائط لتوفير المعلومات المتاحة، بدلاً من الاعتماد على النصوص المكتوبة المبسطة فقط. ^{[ 2 ] [ 3 ]}

يمكن إعادة صياغة العبارة المكتوبة بلغة إنجليزية بسيطة : "نشكركم على رسالتكم التي تطلبون فيها الإذن بوضع ملصق في المكتبة؛ قبل أن نتمكن من الرد عليكم، نحتاج إلى رؤية نسخة من الملصق للتأكد من أنه لن يسيء إلى أحد." بأسلوب سهل الفهم كما يلي: "نشكركم على رسالتكم بشأن الملصق؛ نحتاج إلى رؤية الملصق للتأكد من أنه لن يزعج الناس، وبعد ذلك قد نقرر ما إذا كان بإمكانكم وضعه أم لا."

في يناير 2026، نشرت شركة Photosymbols Ltd أول معيار للقراءة السهلة قائم على الأدلة ، والذي طُوّر باستخدام نتائج دراسة بحثية لمشروع نيوتن شملت أكثر من 100 شخص من ذوي صعوبات التعلم من أكثر من 20 منظمة للدفاع عن حقوقهم في المملكة المتحدة. يحدد المعيار مبادئ القراءة السهلة التي تغطي الكلمات والصور والتصميم ومشاركة الأشخاص ذوي صعوبات التعلم. ويُقدّم كوثيقة حية قابلة للتطوير مع ظهور المزيد من الأبحاث والأدلة القائمة على الممارسة. ^{[ 17 ]}

في أستراليا، يُستخدم أسلوب القراءة السهلة تقليديًا في نشر المعلومات الحكومية والصحية والخدمية. وفي السنوات الأخيرة، طُبِّق هذا الأسلوب أيضًا على أدب القراءة الترفيهية، بما في ذلك الروايات ومشاريع سرد القصص والكتابة الإبداعية المصممة مع البالغين ذوي الإعاقة الذهنية ولهم. ^{[ 18 ]}

حظيت الكاتبة والمدافعة عن حقوق ذوي الإعاقة، كيسي غراي، بالتقدير لتطبيقها مبادئ القراءة السهلة في مشاريع القراءة الترفيهية ورواية القصص المجتمعية. ويركز عملها على زيادة إمكانية الوصول إلى القراءة للمتعة، بدلاً من التعليم، باستخدام لغة مبسطة، وبنية واضحة، ودعم بصري. ^{[ 19 ]}

بين عامي 2024 و2025، قُدِّمت عدة أعمال إبداعية سهلة القراءة للإيداع القانوني في أستراليا، بما في ذلك قصص خيالية ومنشورات سرد قصص مجتمعية. وقد فهرست هذه الأعمال من قبل المكتبة الوطنية الأسترالية، مما يعكس التقدير المبكر لأدب الترفيه سهل القراءة ضمن المجموعات الوطنية. ^{[ 20 ]}

كما حظيت أدبيات القراءة الترفيهية السهلة بدعم من المكتبات العامة ومهرجانات الكتاب ومنظمات ذوي الإعاقة، مما ساهم في النقاش حول إمكانية الوصول والاختيار والتحكم في الوصول في الأدب الموجه للبالغين ذوي الإعاقة الذهنية. ^{[ 21 ]}

• اللغة الإنجليزية الأساسية ، وهي لغة مُتحكَّم بها، ابتكرها تشارلز كاي أوجدن ، ولا تحتوي إلا على عدد قليل من الكلمات
• برنامج تعلم اللغة الإنجليزية (نسخة من اللغة الإنجليزية) ، المستخدم من قبل خدمة البث الإذاعي صوت أمريكا
• قائمة كلمات إنجليزية بسيطة لا لبس فيها
• قائمة كلمات بسيطة لقائمة الخدمات العامة الجديدة
• اللغة الإنجليزية التقنية المبسطة ، وهي لغة مضبوطة تم تطويرها في الأصل لأدلة صيانة صناعة الطيران والفضاء
• Leichte Sprache ، الألمانية المبسطة
• لغة بسيطة

• "حول بنود المرجعية: نسخة سهلة القراءة" (ملف PDF) . اللجنة الملكية المعنية بالعنف والإيذاء والإهمال واستغلال الأشخاص ذوي الإعاقة . الحكومة الأسترالية . أبريل 2019. – مثال على وثيقة سهلة القراءة نُشرت في أستراليا عام 2019.
• معلومات لجميع المعايير الأوروبية لجعل المعلومات سهلة القراءة والفهم
• المعيار السهل القراءة (Photosymbols Ltd)
• موسوعة هوراكي للقراءة السهلة