اختبارات التوظيف

اختبار التوظيف هو ممارسة إجراء اختبارات كتابية أو شفهية أو غيرها كوسيلة لتحديد مدى ملاءمة المتقدم للوظيفة أو جاذبيته. وتقوم الفكرة على أنه إذا كانت نتائج الاختبار مرتبطة بالأداء الوظيفي ، فإنه من المجدي اقتصاديًا لصاحب العمل اختيار الموظفين بناءً على نتائج ذلك الاختبار.

أصدرت المحكمة العليا الأمريكية عدة أحكام توضح دور اختبارات التوظيف في سياق قانون مكافحة التمييز. وعلى وجه الخصوص، تناولت هذه الأحكام الاستخدام التمييزي للاختبارات عند ترقية الموظفين، وذلك من خلال اشتراط اجتياز اختبارات تتجاوز المؤهلات التعليمية المطلوبة للوظيفة. وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها قضية غريغز ضد شركة ديوك باور أن على صاحب العمل أن يثبت (أو يكون مستعدًا لإثبات) أن عملية اختياره للمرشحين مرتبطة بالوظيفة الشاغرة. [ 1 ]

أنواع الاختبار

تُستخدم أنواع مختلفة من التقييمات لاختبارات التوظيف، بما في ذلك اختبارات الشخصية، واختبارات الذكاء، وعينات العمل، ومراكز التقييم. بعض هذه التقييمات يرتبط بأداء الوظيفة بشكل أفضل من غيرها؛ وقد يستخدم أصحاب العمل أكثر من نوع واحد.

اختبارات تقييم الأداء

يُعدّ اختبار التقييم القائم على الأداء عمليةً لتحديد ما إذا كان بإمكان المتقدمين أداء الوظيفة التي يتقدمون لها. ويتم ذلك من خلال اختبارات يُجريها ويُقيّمها مباشرةً مديرو التوظيف الذين سيشرفون على المرشح للوظيفة.

تُجرى الاختبارات بين المتقدمين أنفسهم، وتعكس مهام العمل الحقيقية التي يتعين على المرشحين إنجازها في حال اختيارهم للوظيفة. تتضمن الاختبارات أسئلة مفتوحة ومحددة بوقت، وتتعلق بمهام العمل، ويتعين على المتقدمين تقديم إجاباتهم عليها لإثبات كفاءتهم.

اختبارات الشخصية

يقوم بعض أصحاب العمل [ 2 ] [ 3 ] باختيار الموظفين باستخدام اختبارات الشخصية .

اختبر الباحثون سمات الشخصية الخمس الكبرى الشائعة الاستخدام (الانفتاح، والضمير الحي، والانبساط، والود، والعصابية). وقد وجدت التحليلات التلوية أن الضمير الحي يرتبط إيجابياً بالأداء الوظيفي في جميع المهن؛ [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] كما وجدت دراسة تحليلية شملت 36 دراسة [ 7 ] نفس النتيجة بالنسبة للضمير الحي، وكذلك بالنسبة للعصابية.

مع ذلك، قد ترتبط عوامل أخرى في الشخصية بجوانب غير تقليدية من الأداء الوظيفي، مثل القيادة والفعالية في بيئة الفريق. [ 8 ] كما يُستخدم مؤشر مايرز-بريجز للأنماط (MBTI ) .

يُعدّ نموذج "الكفاءات الثمانية الكبرى" نموذجًا مقترحًا للكفاءات. [ 9 ] وقد وجد تحليلٌ لـ 29 دراسة [ 10 ] أن اختبارات الشخصية التي تشير إلى امتلاك الموظف لكفاءة معينة من "الكفاءات الثمانية الكبرى" ترتبط ارتباطًا إيجابيًا بأدائه الفعلي في تلك الكفاءة.

يُعدّ اختبار مينيسوتا متعدد الأوجه للشخصية (MMPI) اختبارًا موثوقًا للغاية في علم النفس المرضي، ويُستخدم عادةً في عيادات علم النفس السريري، وقد يكشف عن اضطرابات نفسية محتملة. [ 11 ] مع ذلك، قد تعتبر لجنة تكافؤ فرص العمل هذا الاختبار بمثابة علم صاحب العمل بحالة طبية قبل عرض الوظيفة. وهذا أساس غير قانوني لاتخاذ قرار التوظيف في الولايات المتحدة. لذا، ينبغي على أصحاب العمل الذين يفكرون في استخدام اختبارات الشخصية التركيز على الاختبارات المصممة لأغراض التوظيف فقط، والتي لا تُقدّم أي معلومات تتعلق بالصحة النفسية أو استقرار المتقدم للوظيفة.

من أبرز الحالات التي يُمكن فيها استخدام اختبار الشخصية متعدد الأوجه (MMPI) هي الاختيار النهائي لضباط الشرطة ورجال الإطفاء وغيرهم من أفراد الأمن والطوارئ، لا سيما عندما يُطلب من الموظفين حمل أسلحة. ويمكن اعتبار تقييم الاستقرار العقلي واللياقة البدنية أمراً منطقياً وضرورياً لأداء الوظيفة.

تُستخدم اختبارات النزاهة الوظيفية لتحديد مدى أمانة المتقدم للوظيفة ونزاهته . وقد وجدت دراسة تحليلية شاملة واسعة النطاق وجود ارتباطات قوية نسبياً بين اختبارات النزاهة والأداء الوظيفي. [ 6 ]

قد يلجأ المرشحون إلى الكذب في اختبارات الشخصية لتحسين فرص اختيارهم، كما أظهر تحليل لـ 33 دراسة؛ [ 12 ] على الرغم من أن البعض يرى أن على المُقيّمين اعتبار الكذب في هذه الحالة أمراً إيجابياً للتكيف الاجتماعي. [ 13 ]

اختبارات القدرات العامة والمعرفية

تُقيّم اختبارات القدرات المعرفية الذكاء العام ، وترتبط ارتباطًا وثيقًا بالأداء الوظيفي العام. [ 14 ] يميل الأفراد ذوو القدرات المعرفية الأعلى إلى الأداء الأفضل في وظائفهم، لا سيما في الوظائف التي تتطلب جهدًا فكريًا كبيرًا.

أظهرت دراسة تحليلية شاملة لمجموعة من الاختبارات المختلفة أن أقوى ارتباطاتها الإيجابية بالأداء الوظيفي كانت من خلال اختبارات القدرة العقلية العامة. [ 6 ]

وجدت دراسة أجريت على 12 شركة أن درجات الرياضيات كانت مرتبطة بتحسن الاحتفاظ بالموظفين بعد 12 شهرًا، ولكن ليس درجات المقاييس الأخرى بما في ذلك تحديد المعلومات والملاحظة والقراءة وما إلى ذلك. [ 15 ]

اختبارات المعرفة الوظيفية

يُجري أصحاب العمل اختبارات المعرفة الوظيفية عندما يُشترط على المتقدمين امتلاك مجموعة من المعارف قبل التوظيف. [ 16 ] وتُعدّ هذه الاختبارات مفيدة بشكل خاص عندما يُشترط على المتقدمين امتلاك معرفة متخصصة أو تقنية لا يمكن اكتسابها إلا من خلال خبرة أو تدريب مكثف. وتُستخدم هذه الاختبارات بشكل شائع في مجالات مثل برمجة الحاسوب، والقانون، والإدارة المالية، والصيانة الكهربائية أو الميكانيكية.

تُعدّ اختبارات الترخيص وبرامج الشهادات من أنواع اختبارات المعرفة الوظيفية. ويشير اجتياز هذه الاختبارات إلى الكفاءة في مجال الاختبار. ويجب أن تكون الاختبارات ممثلة للمجال الذي يتم اختباره، وإلا فقد يُرفع دعوى قضائية ضد الجهة التي تُجري الاختبار.

اختبارات الحكم الظرفي

تُستخدم اختبارات الحكم الظرفي بشكل شائع كأدوات لاختيار الموظفين وفرزهم، وقد طُوّرت للتنبؤ بنجاحهم الوظيفي. [ 17 ] تُقدّم هذه الاختبارات سيناريوهات افتراضية واقعية بصيغة الاختيار من متعدد. يُطلب من المتقدمين تحديد ما سيفعلونه في موقف صعب متعلق بالعمل. [ 18 ]

تقيس اختبارات الحكم الظرفي مدى ملاءمة المتقدمين للوظائف من خلال تقييم سمات مثل حل المشكلات، والتوجه نحو خدمة الآخرين، والسعي لتحقيق الإنجاز. [ 19 ]

القيود

معظم الأبحاث التي تُجرى على هذه الاختبارات هي أبحاث ارتباطية. عادةً ما يضع البحث النفسي عتبة منخفضة نسبيًا لتحديد قوة الارتباط أو ضعفه. يتبع الكثيرون سابقة اعتبار 50% ارتباطًا قويًا - مع أن النتائج نادرًا ما تصل إلى هذه النسبة [ 20 ] - بينما خارج نطاق علم النفس، يُقال غالبًا أن الارتباط القوي يتجاوز 80%. [ 21 ] يثير العمل الارتباطي إشكاليات أخرى. فقد يُشير إلى أن الموظفين الحاصلين على درجات اختبار عالية يؤدون عملهم بشكل أفضل، لكنه لا يُحدد مقدار هذا التحسن. كما أن الارتباط لا يعني بالضرورة السببية .

أثار الباحثون مخاوف من أن ينظر المرشحون المحتملون إلى أسلوب اختبار معين على أنه انعكاس سلبي على الشركة. قد يثنيهم ذلك عن التقديم، مما يحرم الشركة من مرشحين أكفاء، وقد ينقلون تجاربهم السلبية للآخرين، مما يضر بسمعة الشركة. [ 22 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. غريغز ضد شركة ديوك باور: 401 الولايات المتحدة 424 (1971)
  2. "نسبة متخصصي الموارد البشرية الذين يستخدمون تقييمات ما قبل التوظيف على مستوى العالم في عام 2017، حسب النوع" . ستاتيستا . 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 يوليو 2023 .
  3. «تقرير بحثي معياري حول تجربة المرشحين في أمريكا الشمالية لعام 2022» (ملف PDF) . مجلس المواهب . 2022. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 24 يوليو 2023. تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 يوليو 2023 .
  4. باريك، إم آر، وماونت، إم كيه (1991). أبعاد الشخصية الخمسة الكبرى وأداء العمل: تحليل تلوي. علم نفس الأفراد ، 44 ، 1-26.
  5. هيرتز، غريغوري (2000). "الشخصية والأداء الوظيفي: إعادة النظر في العوامل الخمسة الكبرى" . مجلة علم النفس التطبيقي . 85 (6): 869-879 . doi : 10.1037/0021-9010.85.6.869 . PMID 11125652 عبر ResearchGate. 
  6. 1 2 3 شميدت، فرانك (1998). "صحة وجدوى أساليب الاختيار في علم نفس الأفراد: الآثار العملية والنظرية لـ 85 عامًا من نتائج البحوث" . النشرة النفسية . 124 (2): 262-274 . doi : 10.1037/0033-2909.124.2.262 . S2CID 16429503 عبر ResearchGate. 
  7. سالغادو، خيسوس (1997). "نموذج العوامل الخمسة للشخصية والأداء الوظيفي في المجموعة الأوروبية" . مجلة علم النفس التطبيقي . 82 (1): 30-43 . doi : 10.1037/0021-9010.82.1.30 . PMID 9119797 عبر ResearchGate. 
  8. هوجان، ر. (2006). الشخصية ومصير المنظمات.
  9. كورتز، راينر (2002). الفعالية التنظيمية: دور علم النفس . تشيتشستر: وايلي. ص 227-255 . ISBN  9780471492641.
  10. بارترام، ديف (2005). "الكفاءات الثمانية العظيمة: منهج قائم على المعايير للتحقق من الصحة" . مجلة علم النفس التطبيقي . 90 (6): 1185-1203 . doi : 10.1037/0021-9010.90.6.1185 . PMID 16316273 عبر ResearchGate. 
  11. الوصف الرسمي لاختبار MMPI-2
  12. بيركلاند، سكوت (2006). "دراسة تحليلية شاملة لتزييف المتقدمين للوظائف لمقاييس الشخصية" . المجلة الدولية للاختيار والتقييم . 14 (4): 317-335 . doi : 10.1111/j.1468-2389.2006.00354.x . S2CID 142178923 عبر academia.edu. 
  13. مورجيسون، فريدريك (2007). "إعادة النظر في استخدام اختبارات الشخصية في سياقات اختيار الموظفين" . علم نفس الأفراد . 60 (3): 683-729 . doi : 10.1111/j.1744-6570.2007.00089.x عبر ResearchGate.
  14. شميدت، ف. ل.، وهنتر، ج. (2004). القدرة العقلية العامة في عالم العمل: التحصيل المهني وأداء العمل. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي، 86 (1)، 162-173.أُرشف بتاريخ 14 أكتوبر 2008 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) .
  15. هندريك، روث (2006). "تقييم ملف تعريف WorkKeys كأداة تقييم ما قبل التوظيف لزيادة الاحتفاظ بالموظفين" . جامعة أولد دومينيون .
  16. مكتب إدارة شؤون الموظفين الأمريكي "دليل اتخاذ قرارات التقييم" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 14-08-2008.
  17. بلويهارت، ر. إي. (2006). التوظيف في القرن الحادي والعشرين: تحديات جديدة وفرص استراتيجية. مجلة الإدارة ، 32 ، 868-897.
  18. ليفينز، ف.، بيترز، هـ.، وشولارت، إ. (2008). اختبارات الحكم الظرفي: مراجعة للأبحاث الحديثة. مراجعة شؤون الموظفين ، 37 ، 426-441.
  19. ويتزل، دي إل، وماكدانيال، إم إيه (2009). اختبارات الحكم الظرفي: نظرة عامة على البحوث الحالية. مجلة إدارة الموارد البشرية ، 19 ، 188-202.
  20. بيرس، تشارلز (2015). "معايير حجم التأثير الارتباطي" . مجلة علم النفس التطبيقي . 100 (2): 431-449 . doi : 10.1037/a0038047 . PMID 25314367 عبر Academia.edu . 
  21. "قوة الارتباط" . جامعة نيوكاسل . 24 يوليو 2023.
  22. إيكوما، كيليتشي (2012). "أهمية الصلاحية التنبؤية والظاهرية في اختيار الموظفين وسبل تعظيمها: تقييم لثلاث طرق للاختيار" . المجلة الدولية للأعمال والإدارة . 7 (22): 115-122 . doi : 10.5539/IJBM.V7N22P115 . S2CID 154291666 .