التكوين الخارجي

في الاقتصاد القياسي ، يرتبط المتغير العشوائي الداخلي بحد الخطأ في النموذج الاقتصادي القياسي، بينما لا يرتبط المتغير الخارجي به. [ ^{4 ] ومع} ذلك، تُسهم المتغيرات الخارجية في تفسير تباينات المتغيرات الداخلية. في المجموعة المُحددة مسبقًا، من الشائع تضمين القيم التاريخية للمتغيرات الداخلية. المتغيرات الخارجية مستقلة عن حد الخطأ في النموذج ، نظرًا لأنها مُحددة مسبقًا. وهي تُحقق نفس الشروط التي تُحققها المتغيرات التفسيرية في نموذج الانحدار التقليدي .

في التصوير الطبي، على سبيل المثال، يُعد عامل التباين الخارجي سائلاً يُحقن في المريض وريدياً لتحسين رؤية الحالة المرضية، كالورم . والعامل الخارجي هو أي مادة موجودة ونشطة في الكائن الحي أو الخلية الحية ، ولكنها نشأت خارج ذلك الكائن، على عكس العامل الداخلي.

في نشأة الأمراض ، تساهم العوامل الخارجية، وتحديداً تلك التي تُعدّ عوامل التهاب أو إجهاد (مثل الإجهاد المفرط ، والإفراط في تناول الطعام ، والمشاعر الشديدة كالحزن أو الغضب)، في استنزاف الطاقة أو إحداث تغييرات في الجينات . ^{[ 5 ]} ويؤثر تراكم هذه الضغوطات على الجهاز المناعي من خلال تعطيل التواصل بينه وبين أجزاء الجسم الأخرى.

يُعدّ الحمض النووي المُدخَل إلى الخلايا عبر عملية النقل الجيني أو النقل الفيروسي عاملاً خارجياً. وتُعرف العوامل الخارجية في الحمض النووي، وخاصةً تلفه ، بالعوامل البيئية التي تُسبب تفاقم تلف الحمض النووي. ^{[ 6 ]} تشمل هذه العوامل الخارجية مواد كيميائية مختلفة، والإشعاع المؤين ، والأشعة فوق البنفسجية . تخترق هذه العوامل الطبقات العميقة من الخلية، مُسببةً ضرراً بالغاً، ما يؤدي إما إلى موت الخلايا المبرمج أو الشيخوخة الخلوية، وبالتالي توقف أو خلل في نمو الكائن الحي وشيخوخته، مُسببةً اضطرابات عصبية وسرطاناً . ^{[ 7 ]}

في الطب ، تُلاحظ العوامل الخارجية في كلٍ من مسببات الأمراض والعلاجات . يمكن إدراج العوامل الخارجية في نوع السمنة الذي يحدث فيه خلل في توازن الغذاء والتمثيل الغذائي ، حيث يستهلك الشخص كمية أكبر بكثير مما يستطيع الجسم استيعابه. ^{[ 8 ]} وعلى النقيض من ذلك، تشير السمنة الداخلية إلى السمنة الناجمة عن اضطرابات أو مشاكل خارجة عن خلل توازن تناول الطعام نفسه، والتي تشمل الاضطرابات الوراثية ، واضطرابات وظائف الغدة الدرقية ، وغيرها من المتلازمات المرضية. ^{[ 9 ]}

فيما يتعلق بالسرطان، فإن المواد المسرطنة هي عوامل خارجية، تتكون من عوامل مختلفة (كيميائية، بيولوجية، فيزيائية)، وتسبب السرطان بعد دخولها عبر عدة مسارات في الجسم. ^{[ 10 ]}

في الفلسفة ، تعتبر أصول وجود الذات ، أو هوية الذات، المنبثقة من خارج النطاق الطبيعي أو المتأثر، أو التي تستمر من خارجه، خارجية.

يُعطي البنائية الخارجية الأولوية لإعادة بناء الهياكل القائمة في البيئة، انطلاقًا من استعارة ميكانيكية، وتتأثر بشكل كبير بنظرية باندورا للتعلم الاجتماعي . ^{[ 11 ]} وبشكل عام، تفترض البنائية الخارجية أن المعرفة مستمدة من بيئة الفرد، والتي يُفترض أنها تُكتسب. ولأن الفرد النشط يُتوقع منه المشاركة في استخلاص المعرفة من بيئته، فإن التوجيه العملي لنتيجة هذه المشاركة يظل السمة الأهم في توجيه عملية التعلم. ويؤثر هيكل بيئة عمل الفرد تأثيرًا كبيرًا على هيكل المعرفة المُكتسبة. ^{[ 12 ]} ومن منظور بياجيه ، يُعرف التعلم بأنه تكييف هياكل الفرد السابقة مع تلك التي تفرضها بيئته الحالية. ويتم توجيه هذا التكييف من قِبل البيئة، التي توفر الهياكل التي يجب على الفرد التكيف معها. ^{[ 13 ]}

في علم النفس الانتباهي ، تُعرَّف المحفزات الخارجية بأنها محفزات خارجية لا تنطوي على نية واعية . ^{[ 14 ]} ومن الأمثلة على ذلك الانتباه الذي ينجذب إلى ضوء وامض في محيط الرؤية .

في الجغرافيا ، تنشأ العمليات الخارجية، على عكس العمليات الداخلية، من قوى خارجية تؤثر على الأرض والأجرام السماوية الأخرى ، وليس من نشاط جيولوجي داخلي. وتُعدّ التجوية والتعرية والنقل والترسيب من أهم العمليات الخارجية. وإلى جانب المناخ، تُسهم العوامل الجغرافية الخارجية في عملية التوزيع الشاملة، بما في ذلك كثافة السكان والتوسع الحضري في مناطق معينة من العالم. ^{[ 15 ]} ويُفترض أن الخارجية تُؤدي في نهاية المطاف إلى رفض الاعتبارات الجغرافية.

في علم الألعاب، يُعرَّف العنصر الخارجي بأنه أي شيء خارج اللعبة نفسها. لذا، فإن أي عنصر في لعبة جماعية ضخمة عبر الإنترنت يمتلك قيمة خارجية إذا اشتراه اللاعبون بأموال حقيقية بدلاً من العملة داخل اللعبة (مع أن تكلفته داخل اللعبة تُعتبر قيمة داخلية ). يُشار إلى هذا النوع من العناصر بالخيال الخارجي، ويمكن أيضاً استخدام مصطلح المحفزات الخارجية أو "الخيال"؛ حيث يصف هذا المصطلح "خيالاً" (لعبة) يعتمد كلياً على المهارة المراد إتقانها، وليس العكس. ^{[ 16 ]} كما تتميز هذه الخيالات ببعض الخصائص، منها: (1) إدراك أن الخيال والمهارة المراد تعلمها مرتبطان ارتباطاً وثيقاً، (2) وجود ارتباط جوهري ومستمر بين سياق الخيال والمحتوى التعليمي المقدم، (3) تميل الخيالات الداخلية إلى احتواء محتوى أكثر تحدياً وإثارة للاهتمام من الخيالات الخارجية. ^{[ 17 ]}

في علم المواد ، تُستمد الخاصية الخارجية للمادة من مؤثرات خارجية، مثل المواد النانوية المُطعّمة. ^{[ 18 ]}