التخضير

إضفاء لمسة خضراء على الواجهة باستخدام نباتات متسلقة متنوعة مدعومة بأدوات تسلق.

التخضير هو عملية تحويل البيئات المعيشية، وكذلك العناصر المادية كالمساحات وأنماط الحياة وصورة العلامة التجارية ، إلى نسخة أكثر مراعاةً للبيئة (مثل "تخضير منزلك" أو "تخضير مكتبك"). وتشمل عملية التخضير عمومًا دمج أنظمة أكثر ملاءمةً للبيئة في بيئة الفرد، كالمنزل ومكان العمل ونمط الحياة بشكل عام. [ 1 ]

يُعدّ التشجير مصطلحًا عامًا يشمل اختيار وزراعة النباتات المناسبة على المباني أو داخلها أو بجوارها، وكذلك في الحدائق العامة . ويهدف التشجير عادةً إلى الجمع بين الفوائد البيئية وتحسين التصميم البصري للأسطح، كالجدران الخضراء والأسطح الخضراء ، فضلًا عن إنشاء مساحات خضراء. ويتطلب ذلك عادةً إجراءات فنية كأعمال الحفر أو دعم النباتات المتسلقة. كما أن العناية والري الدائمين ضروريان للحفاظ على البيئة الخضراء. وفي بعض المناطق، توجد متطلبات تنظيمية لتخطيط وتنفيذ التشجير، كتشجير جوانب الطرق. وفي هندسة التربة الحيوية ، قد يلزم استخدام نباتات ذات وظائف تقنية.

تُفرَّق إجراءات مثل إعادة تأهيل الأراضي الزراعية، وزراعة الأشجار كجزء من إجراءات التعويض، أو زراعة النباتات في مجال الغابات ، عن عملية التخضير. وفي المصطلحات المهنية، يُشار إلى بذر المحاصيل الزراعية أو غرسها أحيانًا باسم زراعة المحاصيل أو حرث الحقول. ويُستخدم مصطلح البذر أيضًا للإشارة إلى المروج .

يُعدّ تشجير الصحاري مهمة بالغة الصعوبة. وإذا ما تمّت استدامتها، فإنها تُشكّل الوسيلة الأكثر فعالية للتنمية الاقتصادية للمناطق القاحلة ، والحدّ من ظاهرة الاحتباس الحراري ، وتحسين المناخ المحلي . لطالما كانت دولة إسرائيل رائدة في هذا المجال في النقب . ففي مشروع نُفّذ بين عامي 1991 و2011، بدعم من جهات عديدة، من بينها غابات الولايات الألمانية، تمّ توفير 450 ألف شجرة لمدينة بئر السبع الصحراوية . ومن المشاريع الكبرى الأخرى لإعادة التشجير مشروع " الجدار الأخضر" في الصين ، الذي يهدف إلى الحدّ من التدهور المتزايد الذي يُصيب مناطق بأكملها في شمال وغرب جمهورية الصين الشعبية .

الصفات الخضراء والتقييم

تشمل هذه الصفات "الخضراء"، على سبيل المثال لا الحصر:

قامت الشركات التي تهدف إلى أن تكون صديقة للبيئة، مثل شركة غرين هوم ، بتطوير سياسة اعتماد تسمح للمستهلكين بتقييم كل منتج بناءً على هذه المعايير عند تطبيقها على فئات منتجات محددة. [ 2 ]

الفوائد الصحية للخضرة

أثبتت مبادرات التشجير فوائد صحية جمة للأفراد من جميع الأعمار. [ 3 ] إذ يُمكن للتشجير أن يُخفف من ضغوط البيئة الحضرية، مُوفراً فرصاً أكبر للاستمتاع بالهدوء، والحد من الضوضاء، وتحقيق تأثيرات مُلطفة. [ 4 ] كما يُمكن أن يُفيد التشجير الصحة البدنية والنفسية، ويُسهم في زيادة الوعي البيئي. وتشمل مبادرات التشجير استعادة الموائل الطبيعية، وزراعة الأشجار، وزراعة الخضراوات، وإعادة تأهيل البيئة. [ 5 ]

الفوائد الصحية للخضرة في المدارس

حظي الأطفال باهتمام خاص في هذا المجال البحثي نظرًا لتزايد محدودية الوصول إلى المساحات الخضراء والطبيعة. [ 5 ] في المناطق الحضرية، قد يُفضّل الآباء أو الأوصياء اللعب داخل المنزل بدلًا من اللعب في الهواء الطلق بناءً على تصوراتهم ومخاوفهم بشأن السلامة. [ 6 ] على سبيل المثال، تميل الأسر التي تسكن بعيدًا عن المساحات الخضراء إلى تشجيع الأنشطة الداخلية بسبب قربها من الطرق المزدحمة أو مواقع البناء.

يقضي الأطفال في الولايات المتحدة، في المتوسط، حوالي 1000 ساعة سنويًا في المدرسة. [ 7 ] ولذلك، تُعدّ المدارس أداةً ممتازةً لمبادرات التشجير التي تُشرك الأطفال في المساحات الحضرية. وتُتيح جهود ترميم الموائل الطبيعية، والبستنة، وإعادة إحياء الطبيعة في المدارس للأطفال فرصة التواصل مع الطبيعة. وفي دراسة أُجريت في فنلندا، وجد الباحثون أن إضافة المساحات الخضراء إلى ساحة المدرسة زادت من شغف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات بالأنشطة الخارجية، فضلًا عن تعزيز الإبداع والعفوية لديهم. [ 5 ] وفي برشلونة، إسبانيا، وفّرت مبادرات التشجير في المدارس فرصًا أكبر للأطفال لقضاء وقت في الهواء الطلق، وقلّلت من التفاوت في الوصول إلى المساحات الخضراء في المناطق السكنية. [ 6 ] وفي ظل الجهود الحالية للحدّ من التعرّض لفيروس كوفيد-19 والتواصل بين الأفراد، أصبحت ساحات المدارس أداةً أكثر أهميةً لتعزيز التعلّم الاجتماعي والتعليم. [ 8 ] وتشمل فوائد مبادرات التشجير توفير تكاليف الكهرباء بفضل تقنيات التبريد المستخدمة في التشجير، وتحسين البيئة، وتوفير مساحات تعليمية صحية، وفرص تعلّم أكثر. يمكن أن يساعد ذلك في تخفيف الضغوط المرتبطة بالمناخات الحضرية، ويفيد الصحة العقلية والجسدية للأطفال.

حديقة مدرسة فلوريدا ريفين ريدلي (بروكلين، ماساتشوستس)

تخضير ساحات المدارس

تزيد المدارس من المساحات الخضراء الإجمالية بإضافة واحات خضراء في ساحاتها واستبدال الأرصفة بالنباتات. وفي باريس، تبنت المدارس هذا الإجراء كبرنامج لتبريد مبانيها. كما نفذت إدارة المياه في شيكاغو ومنطقة إعادة تأهيل المياه في شيكاغو الكبرى مبادرة للتخضير تُسمى "مساحة للنمو". [ 9 ] ورغم أن الهدف من هذه المبادرة كان السيطرة على الفيضانات ومياه الأمطار، إلا أن المدارس نجحت في استبدال الأسفلت بمساحات خضراء بفضل التمويل السخي الذي قدمته المدينة للبرنامج.

الأسطح الخضراء

يُعدّ تركيب الأسطح الخضراء في المدارس وسيلةً بديلةً لزيادة إمكانية وصول الأطفال إلى المساحات الخضراء، لا سيما في المناطق الحضرية. وتشهد الولايات المتحدة حاليًا جهودًا حثيثةً من قِبل شخصيات سياسية لزيادة الوعي والتمويل في مجال التشجير. فعلى سبيل المثال، قدّمت النائبة الأمريكية نيديا إم. فيلاسكيز (ديمقراطية من نيويورك) مشروع قانونٍ يُخصّص 500 مليون دولار من الأموال الفيدرالية لتخطيط وتركيب وصيانة الأسطح الخضراء في المدارس الحكومية بمدينة نيويورك. [ 10 ] وستشرف وزارة الطاقة الأمريكية على هذا المشروع من خلال برنامج منح. ويمكن أن تُثبت الأسطح الخضراء فائدتها للبيئات الحضرية، إذ تُساهم، بوصفها مساحةً خضراءً حضريةً، في الحدّ من ظاهرة الجزر الحرارية الحضرية . [ 11 ]

حدائق

تُعدّ الحدائق مبادرةً فريدةً لتشجيع المساحات الخضراء، سواءً كان الهدف زراعة الخضراوات أو الفاكهة أو الزهور. فعلى سبيل المثال، في بروكلين، ماساتشوستس، الولايات المتحدة الأمريكية، تمتلك مدرسة فلوريدا ريفين ريدلي حديقةً للخضراوات يُشرف عليها المعلمون والطلاب وأولياء الأمور. وقد تُؤثر هذه المبادرة إيجابًا على تفضيلات الأطفال الغذائية، وتزيد من استهلاكهم للفاكهة والخضراوات، وتُعزز نشاطهم البدني. [ 12 ]

مكتب المساحات الخضراء

يمكن إضافة النباتات إلى المكاتب وأماكن العمل للمساعدة في التركيز، وتقليل مستويات التوتر، وزيادة الإبداع، وتحسين جودة الهواء ، وتوفير جاذبية جمالية.

انظر أيضاً

مراجع

  1. تشو، زايتشون؛ بياو، شيلونغ؛ مينيني، رانغا ب.؛ هوانغ، مينغتيان؛ تسنغ، تشن تشونغ؛ كاناديل، جوزيب ج.؛ سياس، فيليب؛ سيتش، ستيفن؛ فريدلينغشتاين، بيير؛ أرنيث، ألموت؛ كاو، تشونشيانغ (2016). "اخضرار الأرض ومسبباته" . مجلة نيتشر لتغير المناخ . 6 (8): 791-795 . Bibcode : 2016NatCC...6..791Z . doi : 10.1038/nclimate3004 . hdl : 10871/22651 . ISSN 1758-678X . S2CID 7980894 .  
  2. "سياسة الموافقة على منتجات المنازل الخضراء" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 25 يناير 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 فبراير 2012 .
  3. شانتز، ب. 2022. هل يمكن للطبيعة أن تؤثر حقًا على صحتنا؟ مراجعة موجزة للدراسات. الجزء الأول: لماذا تحتاج المدن إلى حدائق كبيرة - الحدائق الكبيرة في المدن الكبيرة، (تحرير ر. موراي)، لندن: روتليدج
  4. "حل المدن لمشكلة التوسع العمراني العشوائي؟ التوسع الجامح" . Bloomberg.com . 22 أكتوبر 2021. تاريخ الاطلاع: 4 نوفمبر 2021 .
  5. 1 2 3 بوهاكا، ريكا؛ رانتالا، أوتي؛ روسلوند، مارجا الأول؛ راجانيمي، جوهو؛ لايتينن، أولي ه.؛ سينكونن، آكي؛ مجموعة أبحاث ADELE (2019). "تخضير ساحات الرعاية النهارية باستخدام مواد متنوعة بيولوجيًا يوفر الرفاهية واللعب والعلاقات البيئية" . المجلة الدولية للبحوث البيئية والصحة العامة . 16 (16): 2948. دوى : 10.3390/ijerph16162948 . بمك 6719197 . بميد 31426345 .  
  6. 1 2 بارو، فرانسيسك؛ كاماتشو، ديفيد أ. بيريز ديل بولجار، كارمن؛ تريجيرو ماس، مارغريتا؛ أنجيلوفسكي ، إيزابيل (2021-04-01). "تخضير المدارس: حق أم امتياز؟ دراسة الطبيعة الحضرية داخل المدارس الابتدائية وما حولها من خلال عدسة العدالة" . المناظر الطبيعية والتخطيط الحضري . 208 104019. بيب كود : 2021LUrbP.20804019B . دوى : 10.1016/j.landurbplan.2020.104019 . ISSN 0169-2046 . S2CID 233062367 .  
  7. "4.3 ساعات الدراسة: هل هناك وقت كافٍ للتعلم؟ | ED100" . ed100.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 نوفمبر 2021 .
  8. «أبرزت جائحة كوفيد-19 عدم كفاية الوصول إلى المساحات الخضراء عالية الجودة وعدم المساواة فيه | شركاء بريستول الصحيون» . www.bristolhealthpartners.org.uk . مؤرشف من الأصل بتاريخ 4 نوفمبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 نوفمبر 2021 .
  9. فلاكس، ليا؛ كورثالز ألتس، رينيه؛ كوبرز، رولاند؛ مونس، بريت (2020). "تخضير ساحات المدارس - منظور المرونة الحضرية" . المدن . 106 102890. doi : 10.1016/j.cities.2020.102890 . ISSN 0264-2751 . S2CID 224859794 .  
  10. كومبوست، لونغ آيلاند. "الأسطح الخضراء والمدارس العامة: خطة التعافي لمدينة نيويورك بعد جائحة كوفيد-19" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 ديسمبر 2021 .
  11. ^ سيميرارو، تيودورو. سكارانو، أوريليا؛ بوكولييري، ريكاردو؛ سانتينو، أنجيلو؛ أريفاارا ، إيفا (2021/01/22). "تخطيط المساحات الخضراء الحضرية: منظور بيئي لفوائد الإنسان" . أرض . 10 (2): 105. بيب كود : 2021لاند...10..105S . دوى : 10.3390/land10020105 . ISSN 2073-445X . 
  12. أوهلي، هيذر؛ جينتري، سارة؛ ويغلسوورث، راشيل؛ بيثيل، أليسون؛ لوفيل، ريبيكا؛ غارسيد، روث (2016). "مراجعة منهجية لتأثيرات البستنة المدرسية على الصحة والرفاهية: توليف للأدلة الكمية والنوعية" . مجلة BMC للصحة العامة . 16 (1 ) : 286. doi : 10.1186/s12889-016-2941-0 . ISSN 1471-2458 . PMC 4807565. PMID 27015672 .