الغابات

📅 آخر تحديث: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 25 صور
الموسوعة الحرة
آلة حصاد ذات عجلات من Timberjack تقوم بتكديس الأخشاب المقطوعة في فنلندا

الغابات هي علم وحرفة إنشاء الغابات وإدارتها وزراعتها واستخدامها وحفظها وإصلاحها من أجل الموارد المرتبطة بها لتحقيق المنافع البشرية والبيئية. [ 1] تمارس الغابات في المزارع والمحميات الطبيعية . [2] يحتوي علم الغابات على عناصر تنتمي إلى العلوم البيولوجية والفيزيائية والاجتماعية والسياسية والإدارية. [ 3 ] تلعب إدارة الغابات دورًا أساسيًا في إنشاء وتعديل الموائل وتؤثر على توفير خدمات النظم الإيكولوجية . [4]

تشمل الغابات الحديثة عمومًا مجموعة واسعة من الاهتمامات، فيما يُعرف بإدارة الاستخدامات المتعددة، بما في ذلك: توفير الأخشاب ، وحطب الوقود، وموائل الحياة البرية ، وإدارة جودة المياه الطبيعية ، والترفيه ، وحماية المناظر الطبيعية والمجتمع، والتوظيف، والمناظر الطبيعية الجذابة جماليًا ، وإدارة التنوع البيولوجي ، وإدارة مستجمعات المياه ، ومكافحة التآكل ، والحفاظ على الغابات باعتبارها " مصارف " لثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي .

لقد أصبحت النظم البيئية للغابات تُعتبر أهم عنصر في المحيط الحيوي ، [5] وبرزت الغابات كعلم تطبيقي وحرفة وتكنولوجيا حيوية . يُعرف ممارس الغابات باسم الحراجي . مصطلح شائع آخر هو عالم الغابات. إن علم الغابات أضيق من علم الغابات، حيث يهتم فقط بنباتات الغابات، ولكن غالبًا ما يستخدم مرادفًا للغابات.

يعتمد جميع الناس على الغابات وتنوعها البيولوجي، بعضهم أكثر من غيرهم. [6] تعد الغابات قطاعًا اقتصاديًا مهمًا في العديد من البلدان الصناعية، [7] حيث توفر الغابات أكثر من 86 مليون وظيفة خضراء وتدعم سبل عيش العديد من الأشخاص. [6] على سبيل المثال، في ألمانيا، تغطي الغابات ما يقرب من ثلث مساحة الأرض، [8] والخشب هو أهم مورد متجدد ، وتدعم الغابات أكثر من مليون وظيفة وحوالي 181 مليار يورو من القيمة للاقتصاد الألماني كل عام. [9]

في جميع أنحاء العالم، يقضي ما يقدر بنحو 880 مليون شخص جزءًا من وقتهم في جمع الحطب أو إنتاج الفحم، وكثير منهم من النساء. [6] [ الكم ]  تميل أعداد السكان إلى الانخفاض في مناطق البلدان المنخفضة الدخل ذات الغطاء الحرجي العالي والتنوع البيولوجي الحرجي العالي، ولكن معدلات الفقر في هذه المناطق تميل إلى الارتفاع. [6] يعيش حوالي 252 مليون شخص في الغابات والسافانا بدخل أقل من 1.25 دولار أمريكي في اليوم. [6]

علوم

الغابات كعلم

على مدى القرون الماضية، كان يُنظر إلى الغابات على أنها علم منفصل. ومع ظهور علم البيئة والعلوم البيئية ، كان هناك إعادة ترتيب في العلوم التطبيقية. وتماشياً مع هذا الرأي، تعد الغابات علمًا أساسيًا لاستخدام الأراضي يمكن مقارنته بالزراعة . [10] وتحت هذه العناوين، تأتي الأساسيات وراء إدارة الغابات الطبيعية من خلال علم البيئة الطبيعية. يتم تخطيط الغابات أو مزارع الأشجار، تلك التي يكون غرضها الأساسي استخراج المنتجات الحرجية، وإدارتها باستخدام مزيج من المبادئ البيئية والزراعية البيئية . [11] في العديد من مناطق العالم، يوجد صراع كبير بين ممارسات الغابات والأولويات المجتمعية الأخرى مثل جودة المياه والحفاظ على مستجمعات المياه والصيد المستدام والحفاظ على الأنواع. [12]

علم الغابات

علم الغابات ( باللاتينية : Silvology أو sylva ، وتعني "الغابات والأحراش"؛ وباليونانية القديمة : -λογία ، و-logia ، وتعني "علم" أو "دراسة") هو العلم البيولوجي الذي يدرس الغابات والأراضي الحرجية ، ويتضمن فهم النظم البيئية للغابات الطبيعية ، وتأثيرات وتطور ممارسات زراعة الغابات. ويكمل المصطلح زراعة الغابات ، التي تتعامل مع فن وممارسة إدارة الغابات. [13]

يُنظر إلى علم الغابات باعتباره علمًا واحدًا للغابات وقد استخدمه لأول مرة البروفيسور رويلوف إيه إيه أولدمان في جامعة فاجينينجن . [14] وهو يدمج دراسة الغابات وبيئة الغابات، ويتعامل مع علم البيئة الذاتية للشجرة الواحدة وبيئة الغابات الطبيعية .

علم الشجر

شكل الورقة هو أسلوب شائع يستخدم لتحديد الأشجار.

علم الأشجار ( باليونانية القديمة : δένδρον ، dendron ، "شجرة"؛ وباليونانية القديمة : -λογία ، -logia ، علم أو دراسة ) أو علم الخشب ( باليونانية القديمة : ξύλον ، ksulon ، "خشب") هو علم ودراسة النباتات الخشبية ( الأشجار والشجيرات والليانا ) ، وتحديدًا تصنيفاتها التصنيفية. [15] لا توجد حدود واضحة بين تصنيف النبات وعلم الأشجار؛ فالنباتات الخشبية لا تنتمي إلى العديد من عائلات النباتات المختلفة فحسب ، بل قد تتكون هذه العائلات من أعضاء خشبية وغير خشبية. وتشمل بعض العائلات عددًا قليلاً فقط من الأنواع الخشبية . يميل علم الأشجار، باعتباره أحد فروع الغابات الصناعية، إلى التركيز على تحديد النباتات الخشبية المفيدة اقتصاديًا وعلاقاتها التصنيفية. كدورة دراسية أكاديمية، يشمل علم الأشجار جميع النباتات الخشبية، المحلية وغير المحلية، التي تنمو في منطقة ما. ومن التخصصات ذات الصلة دراسة الغابات، والتي تركز على علم البيئة الذاتية للأجناس والأنواع.

في الماضي، كان علم الأشجار يشمل دراسة التاريخ الطبيعي للأنواع الخشبية في مناطق محددة، ولكن هذا الجانب يعتبر الآن جزءًا من علم البيئة . كما يلعب هذا المجال دورًا في الحفاظ على الأنواع النادرة أو المهددة بالانقراض . [15]

التنوع الجيني في الغابات

إن مصدر المواد التكاثرية الغابوية المستخدمة في زراعة الغابات له تأثير كبير على كيفية نمو الأشجار، ومن هنا يأتي أهمية استخدام المواد التكاثرية الغابوية ذات الجودة الجيدة والتنوع الجيني العالي . [16] وبشكل عام، قد تؤثر جميع ممارسات إدارة الغابات، بما في ذلك في أنظمة التجديد الطبيعي ، على التنوع الجيني للأشجار.

يصف مصطلح التنوع الجيني الاختلافات في تسلسل الحمض النووي بين الأفراد على أنها تختلف عن التباين الناجم عن التأثيرات البيئية. التركيب الجيني الفريد للفرد ( نمطه الجيني ) سيحدد أداءه ( نمطه الظاهري ) في موقع معين. [17]

إن التنوع الجيني ضروري للحفاظ على حيوية الغابات وتوفير القدرة على الصمود في مواجهة الآفات والأمراض . كما يضمن التنوع الجيني قدرة أشجار الغابات على البقاء والتكيف والتطور في ظل الظروف البيئية المتغيرة. وعلاوة على ذلك، فإن التنوع الجيني هو أساس التنوع البيولوجي على مستوى الأنواع والنظم الإيكولوجية . وبالتالي فإن الموارد الوراثية للغابات مهمة للنظر فيها في إدارة الغابات. [16]

يتعرض التنوع الجيني في الغابات للتهديد بسبب حرائق الغابات والآفات والأمراض وتجزئة الموائل والممارسات الحرجية السيئة والاستخدام غير المناسب للمواد الإنجابية للغابات.

تأثرت حوالي 98 مليون هكتار من الغابات بالحرائق في عام 2015؛ وكان ذلك بشكل رئيسي في المجال الاستوائي، حيث أحرقت الحرائق حوالي 4 في المائة من إجمالي مساحة الغابات في ذلك العام. وكان أكثر من ثلثي إجمالي مساحة الغابات المتضررة في أفريقيا وأمريكا الجنوبية. وألحقت الحشرات والأمراض والأحداث الجوية القاسية أضرارًا بحوالي 40 مليون هكتار من الغابات في عام 2015، وخاصة في المجالين المعتدل والشمالي. [18]

علاوة على ذلك، تواجه التجمعات السكانية الهامشية للعديد من أنواع الأشجار تهديدات جديدة بسبب تأثيرات تغير المناخ . [16]

لدى معظم البلدان في أوروبا توصيات أو إرشادات لاختيار الأنواع والمصادر التي يمكن استخدامها في موقع أو منطقة معينة. [17]

إدارة الغابات

تحقق الإدارة المستدامة للغابات التوازن بين الاحتياجات والقيود الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والبيئية المحلية.

إدارة الغابات هي فرع من فروع الغابات يهتم بالجوانب الإدارية والقانونية والاقتصادية والاجتماعية الشاملة، فضلاً عن الجوانب العلمية والتقنية، مثل زراعة الغابات وحماية الغابات وتنظيمها. ويشمل ذلك إدارة الأخشاب والجماليات والترفيه والقيم الحضرية والمياه والحياة البرية ومصايد الأسماك الداخلية والقريبة من الشاطئ ومنتجات الأخشاب والموارد الوراثية النباتية وقيم موارد الغابات الأخرى . [ 19] يمكن أن تكون أهداف الإدارة من أجل الحفاظ عليها أو الاستفادة منها أو مزيج من الاثنين. تشمل التقنيات استخراج الأخشاب وزراعة وإعادة زراعة أنواع مختلفة وبناء وصيانة الطرق والممرات عبر الغابات ومنع الحرائق.

تم تطوير العديد من الأدوات مثل الاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية والتصوير الفوتوغرامتري [20] [21] لتحسين جرد الغابات وتخطيط الإدارة. [22] يلعب البحث العلمي دورًا حاسمًا في مساعدة إدارة الغابات. على سبيل المثال، تساعد نمذجة المناخ [23] [24] [25] وبحوث التنوع البيولوجي [26] [27] وبحوث عزل الكربون [24] [28] [29] وتطبيقات نظم المعلومات الجغرافية [30] [31] والمراقبة طويلة المدى [25] [32] في تقييم وتحسين إدارة الغابات، وضمان فعاليتها ونجاحها.

الغابات الحضرية

تقليم الأشجار في دورهام، ولاية كارولينا الشمالية
متسلق أشجار محترف (خبير أشجار: زاك ويلر) يتسلق شجرة صفصاف في بورت إلجين، أونتاريو، كندا
جيمس كيندر، خبير أشجار بلدي معتمد من الجمعية الدولية للأشجار ، يفحص شجرة الهملوك اليابانية في حديقة هويت النباتية
الغابات الحضرية هي رعاية وإدارة الأشجار الفردية ومجموعات الأشجار في المناطق الحضرية بغرض تحسين البيئة الحضرية . تتضمن الغابات الحضرية كلًا من التخطيط والإدارة، بما في ذلك برمجة عمليات العناية والصيانة للغابات الحضرية. [33] تدافع الغابات الحضرية عن دور الأشجار كجزء أساسي من البنية التحتية الحضرية . يزرع غابات المناطق الحضرية الأشجار ويحافظون عليها، ويدعمون الحفاظ المناسب على الأشجار والغابات ، ويجرون البحوث ويعززون الفوائد العديدة التي توفرها الأشجار. يمارس الغابات الحضرية علماء الأشجار البلديون والتجاريون ، وحراس الغابات البلديون والمرافق، وصناع السياسات البيئية، ومخططي المدن ، والمستشارين، والمعلمين، والباحثين، ونشطاء المجتمع.

التعليم الحرجي

تاريخ التعليم في مجال الغابات

تم إنشاء أول مدرسة متخصصة للغابات على يد جورج لودفيج هارتيج في هونغن في فيتيراو ، هيسن ، في عام 1787، على الرغم من أن الغابات كانت تُدرس في وقت سابق في أوروبا الوسطى، بما في ذلك في جامعة جيسن ، في هيسن-دارمشتات .

في إسبانيا، كانت أول مدرسة للغابات هي مدرسة هندسة الغابات في مدريد ( Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes )، والتي تأسست في عام 1844.

كانت مدرسة بيلتمور فورست ، وهي الأولى في أمريكا الشمالية، قد تأسست بالقرب من آشيفيل بولاية نورث كارولينا، على يد كارل إيه شينك في الأول من سبتمبر عام 1898، على أراضي مزرعة بيلتمور المملوكة لجورج دبليو فاندربيلت . وكانت كلية الغابات في ولاية نيويورك ، التي تأسست في جامعة كورنيل بعد بضعة أسابيع فقط، في سبتمبر عام 1898، من المدارس المبكرة الأخرى .

في أوائل القرن التاسع عشر، ذهب غابات أمريكا الشمالية إلى ألمانيا لدراسة الغابات. كما هاجر بعض غابات ألمانيا الأوائل إلى أمريكا الشمالية.

في أمريكا الجنوبية، تأسست أول مدرسة للغابات في البرازيل، في فيكوسا ، ميناس جيرايس ، في عام 1962، وانتقلت في العام التالي لتصبح هيئة تدريس في الجامعة الفيدرالية في بارانا ، في كوريتيبا. [34]

التعليم الحرجي اليوم

يستخدم عمال الغابات الحرق الموصوف لتقليل أحمال الوقود.

اليوم، يشمل تعليم الغابات عادةً التدريب في علم الأحياء العام ، وعلم البيئة ، وعلم النبات ، وعلم الوراثة ، وعلوم التربة ، وعلم المناخ ، وعلم المياه ، والاقتصاد ، وإدارة الغابات . غالبًا ما يُعتبر التعليم في أساسيات علم الاجتماع والعلوم السياسية ميزة. كما تعد المهارات المهنية في حل النزاعات والتواصل مهمة أيضًا في برامج التدريب. [35]

في الهند، يتم تدريس علوم الغابات في الجامعات الزراعية ومعاهد أبحاث الغابات (الجامعات المعروفة). تُعقد برامج الدرجات العلمية لمدة أربع سنوات في هذه الجامعات على مستوى البكالوريوس. كما تتوفر درجات الماجستير والدكتوراه في هذه الجامعات.

في الولايات المتحدة، يتم اعتماد التعليم الحرجي بعد المرحلة الثانوية الذي يؤدي إلى الحصول على درجة البكالوريوس أو الماجستير من قبل جمعية الغابات الأمريكية . [36]

في كندا، يمنح المعهد الكندي للغابات حلقات فضية لخريجي برامج البكالوريوس الجامعية المعتمدة، بالإضافة إلى البرامج الجامعية والتقنية. [37]

في العديد من البلدان الأوروبية، يتم التدريب في مجال الغابات وفقًا لمتطلبات عملية بولونيا ومنطقة التعليم العالي الأوروبية .

الاتحاد الدولي لمنظمات أبحاث الغابات هو المنظمة الدولية الوحيدة التي تقوم بتنسيق جهود علوم الغابات في جميع أنحاء العالم. [38]

التعليم المستمر

ولمواكبة المتطلبات المتغيرة والعوامل البيئية، لا يتوقف تعليم الغابات عند التخرج. بل ينخرط المتخصصون في الغابات بشكل متزايد في تدريب منتظم للحفاظ على ممارساتهم الإدارية وتحسينها. ومن الأدوات التي تزداد شعبية أجهزة قياس الأشجار المستطيلة التي تبلغ مساحتها هكتارًا واحدًا حيث يتم ترقيم جميع الأشجار ورسم خرائط لها وتسجيلها.

يمكن استخدام هذه المواقع لإجراء عمليات تقليم افتراضية واختبار جودة الخشب وتقديرات الحجم وكذلك الموائل الدقيقة للأشجار. هذا النظام مناسب بشكل أساسي للمناطق ذات أنظمة إدارة الغابات متعددة الوظائف على نطاق صغير

تاريخ

المجتمع والثقافة

الأدب

الطبعة الأولى من كتاب سيلفا

أدب الغابات هو الكتب والمجلات والمنشورات الأخرى حول الغابات.

كانت أولى الأعمال الرئيسية عن الغابات باللغة الإنجليزية تشمل كتاب المسح لروجر تافيرنر ( 1565)، ومجموعة مختصرة لقوانين الغابة لجون مانوود (1592)، وسيلفا لجون إيفلين (1662). [39]

علماء الغابات المشهورون

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ "قاموس SAFnet | تعريف [الغابات]". Dictionaryofforestry.org. 2008-10-22. مؤرشف من الأصل في 2013-10-19 . تم الاسترجاع في 2014-03-15 .
  2. ^ "أصل البذور - التركيز على الغابات في بينجا". التركيز على الغابات . تم استرجاعه في 5 أبريل 2018 .
  3. ^ يونغ، رايموند أ. (1982). مقدمة في علم الغابات . جون وايلي وأولاده. ص. ix. ISBN 978-0-471-06438-1.
  4. ^ فروز ، يناير. فروزوفا، ياروسلافا (2022). علم البيئة التطبيقي. دوى :10.1007/978-3-030-83225-4. رقم ISBN 978-3-030-83224-7. S2CID  245009867.
  5. ^ "النظام البيئي جزء من المحيط الحيوي". Tutorvista.com. مؤرشف من الأصل في 2013-11-11 . تم الاسترجاع في 2014-03-15 .
  6. ^ abcde حالة الغابات في العالم 2020. الغابات والتنوع البيولوجي والبشر – بإيجاز. روما: منظمة الأغذية والزراعة وبرنامج الأمم المتحدة للبيئة. 2020. doi :10.4060/ca8985en. ISBN 978-92-5-132707-4. S2CID  241416114.
  7. ^ "كيف تساهم صناعة الغابات في الاقتصاد؟". www.nrcan.gc.ca . 26 أغسطس 2014 . تم الاسترجاع في 5 أبريل 2018 .
  8. ^ Bundeswaldinventur 2002 أرشفة 2014-10-06 في آلة Wayback .، Bundesministerium für Ernährung، Landwirtschaft und Verbraucherschutz (BMELV)، استرجاعها، 17 يناير 2010
  9. ^ Unternehmen Wald, forests as an enterprise, موقع جمعية الغابات الخاصة الألمانية محفوظ في 2016-09-18 على موقع Wayback Machine
  10. ^ Wojtkowski, Paul A. (2002) Agroecological Perspectives in Agronomy, Forestry and Agroforestry. Science Publishers Inc., Enfield, NH, 356p.
  11. ^ Wojtkowski, Paul A. (2006) إصلاح الضرر: زراعة الغابات لصالح علماء البيئة وعلماء البيئة. دار نشر العلوم، إنفيلد، نيو هامبشاير، 313 صفحة.
  12. ^ Fishes and forestry : global watershed interactions and management . Northcote, TG, Hartman, GF Oxford, UK: Blackwell Science. 2004. ISBN 978-0-470-99524-2. OCLC  184983506.{{cite book}}:CS1 maint: آخرون ( الرابط )
  13. ^ Hemery, G.; Skovsgaard, JP (أبريل 2018). "علم الغابات: إعادة تعريف العلوم البيولوجية لدراسة الغابات". المجلة الفصلية للغابات . 112 (2): 128-131.
  14. ^ أولدمان ، RAA (1990). الغابات: عناصر علم الغابات . برلين: سبرينغر-فيرلاغ. ص. 624. ردمك 0-387-51883-5.
  15. ^ "علم الأشجار | التعريف والوصف | الموسوعة البريطانية". www.britannica.com . تم الاسترجاع في 2024-04-08 .
  16. ^ abc de Vries, SMG, Alan, M., Bozzano, M., Burianek, V., Collin, E., Cottrell, J., Ivankovic, M., Kelleher, CT, Koskela, J., Rotach, P., Vietto, L. and Yrjänä, L. (2015). "استراتيجية عموم أوروبا للحفاظ الجيني على أشجار الغابات وإنشاء شبكة أساسية من وحدات الحفظ الديناميكية" (PDF) . برنامج الموارد الوراثية للغابات الأوروبية، منظمة التنوع البيولوجي الدولية، روما، إيطاليا. : xii + 40 صفحة. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-01-31 . تم الاسترجاع في 2017-01-20 .{{cite journal}}:CS1 maint: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( الرابط )
  17. ^ ab Konnert, M., Fady, B., Gömöry, D., A'Hara, S., Wolter, F., Ducci, F., Koskela, J., Bozzano, M., Maaten, T. and Kowalczyk, J. (2015). "استخدام ونقل المواد التكاثرية للغابات في أوروبا في سياق تغير المناخ" (PDF) . برنامج الموارد الوراثية للغابات الأوروبية، منظمة التنوع البيولوجي الدولية، روما، إيطاليا. : xvi و75 صفحة. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-08-04 . تم الاسترجاع في 2017-01-20 .{{cite journal}}:CS1 maint: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( الرابط )
  18. ^ تقييم الموارد الحرجية العالمية 2020 – النتائج الرئيسية . روما: منظمة الأغذية والزراعة. 2020. doi :10.4060/ca8753en. ISBN 978-92-5-132581-0. S2CID  130116768.
  19. ^ "مسرد مصطلحات الغابات في كولومبيا البريطانية" (PDF) . وزارة الغابات والمراعي (كندا). مارس 2008. تم الاسترجاع في 2009-04-06 .
  20. ^ "I. Balenovich, A. Seletkovich, et al. Comparison of Classical Terrestrial and Photogrammetric Method in Creating Management Division. FORMEC. Croatia 2012. pp. 1-13".
  21. ^ "I. Balenović, D. Vuletić, et al. Digital Photogrammetry – State of the Art and Potential for Application in Forest Management in Croatia. SEEFOR. South-East European Forestry. #2, 2011. pp. 81–93" (PDF) .
  22. ^ موزغيريس، جينتوتاس (30 مايو 2009). "الرؤية الميدانية المستمرة لتمثيل الغابات جغرافيًا: من التمثيل الخرائطي نحو تحسين التخطيط الإداري". مجلة سابين للعلوم . 2 (2) – عبر journals.openedition.org.
  23. ^ Anderegg, William RL; Wu, Chao; Acil, Nezha; Carvalhais, Nuno; Pugh, Thomas AM; Sadler, Jon P.; Seidl, Rupert (2 September 2022). "تحليل مخاطر المناخ لغابات الأرض في القرن الحادي والعشرين" (PDF) . العلوم . 377 (6610): 1099–1103. رمز Bibcode :2022Sci...377.1099A. doi :10.1126/science.abp9723. PMID  36048937. S2CID  252010508.
  24. ^ ab Windisch, Michael G.; Davin, Edouard L.; Seneviratne, Sonia I. (أكتوبر 2021). "إعطاء الأولوية للتشجير بناءً على التأثيرات البيوكيميائية والبيوجيوفيزيائية المحلية". Nature Climate Change . 11 (10): 867–871. Bibcode :2021NatCC..11..867W. doi :10.1038/s41558-021-01161-z. S2CID  237947801. ProQuest  2578272675.
  25. ^ ab Benedek, Zsófia; Fertő, Imre (2013). "تطوير وتطبيق مؤشر جديد للغابات: أنماط الغابات العالمية والعوامل المحفزة لها" (وثيقة). أوراق مناقشة IEHAS. hdl :10419/108304. ProQuest  1698449297.
  26. ^ Zhang, Mingfang; Wei, Xiaohua (5 مارس 2021). "إزالة الغابات والتشجير وإمدادات المياه". Science . 371 (6533): 990–991. Bibcode :2021Sci...371..990Z. doi :10.1126/science.abe7821. PMID  33674479. S2CID  232124649.
  27. ^ Prevedello, Jayme A.; Winck, Gisele R.; Weber, Marcelo M.; Nichols, Elizabeth; Sinervo, Barry (20 March 2019). "تأثيرات التشجير وإزالة الغابات على درجات الحرارة المحلية في جميع أنحاء العالم". PLOS ONE . 14 (3): e0213368. Bibcode :2019PLoSO..1413368P. doi : 10.1371/journal.pone.0213368 . PMC 6426338. PMID  30893352. Gale  A579457448. 
  28. ^ Anderegg, William RL; Wu, Chao; Acil, Nezha; Carvalhais, Nuno; Pugh, Thomas AM; Sadler, Jon P.; Seidl, Rupert (2 September 2022). "تحليل مخاطر المناخ لغابات الأرض في القرن الحادي والعشرين" (PDF) . العلوم . 377 (6610): 1099–1103. رمز Bibcode :2022Sci...377.1099A. doi :10.1126/science.abp9723. PMID  36048937. S2CID  252010508.
  29. ^ بورتمان، رافائيل؛ بايرل، أورس؛ دافين، إدوارد؛ فيشر، إريك م؛ دي هيرتوج، ستيفن؛ شيم، سيباستيان (4 أكتوبر 2022). "التشجير العالمي وإزالة الغابات يؤثران على المناخ النائي من خلال الغلاف الجوي المعدل ودوران المحيط". Nature Communications . 13 (1): 5569. Bibcode :2022NatCo..13.5569P. doi :10.1038/s41467-022-33279-9. PMC 9532392. PMID  36195588 . 
  30. ^ Zhang, Mingfang; Wei, Xiaohua (5 مارس 2021). "إزالة الغابات والتشجير وإمدادات المياه". Science . 371 (6533): 990–991. Bibcode :2021Sci...371..990Z. doi :10.1126/science.abe7821. PMID  33674479. S2CID  232124649.
  31. ^ عبد الباقي، فاتن خالد (يونيو 2022). "تأثير تقنيات التشجير والأسطح الخضراء على التخفيض الحراري في مدينة دهوك". الأشجار والغابات والناس . 8 : 100267. Bibcode :2022TFP.....800267A. doi : 10.1016/j.tfp.2022.100267 . S2CID  248646593.
  32. ^ Prevedello, Jayme A.; Winck, Gisele R.; Weber, Marcelo M.; Nichols, Elizabeth; Sinervo, Barry (20 March 2019). "تأثيرات التشجير وإزالة الغابات على درجات الحرارة المحلية في جميع أنحاء العالم". PLOS ONE . 14 (3): e0213368. Bibcode :2019PLoSO..1413368P. doi : 10.1371/journal.pone.0213368 . PMC 6426338. PMID  30893352. Gale  A579457448. 
  33. ^ Caves, RW (2004). موسوعة المدينة . روتليدج. ص. 695. ISBN 978-0415862875.
  34. ^ "أخبار العالم". Unasylva . 23 (3). FAO . 1969. مؤرشف من الأصل في 2010-04-27 . تم استرجاعه في 2010-10-12 .
  35. ^ Sample, VA; Bixler, RP; McDonough, MH; Bullard, SH; Snieckus, MM (16 يوليو 2015). "الوعد والأداء للتعليم الحرجي في الولايات المتحدة: نتائج مسح لأصحاب العمل والخريجين والمعلمين في مجال الغابات". مجلة الغابات . 113 (6): 528-537. doi : 10.5849/jof.14-122 .
  36. ^ "SAF Accredited and Candidate Forestry Degree Programs" (PDF) (بيان صحفي). جمعية الغابات الأمريكية. 2008-05-19. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2009-02-26. تمنح جمعية الغابات الأمريكية الاعتماد فقط لمناهج تعليمية محددة تؤدي إلى الحصول على درجة مهنية أولى في الغابات على مستوى البكالوريوس أو الماجستير.
  37. ^ "المعهد الكندي للغابات - برنامج الحلقة الفضية". Cif-ifc.org. مؤرشف من الأصل في 2014-02-01 . تم الاسترجاع في 2014-03-15 .
  38. ^ "اكتشف IUFRO: المنظمة". IUFRO. مؤرشف من الأصل في 2010-07-08 . تم الاسترجاع في 2010-10-12 .
  39. ^ NDG James (1996)، "تاريخ الغابات والأدبيات الحرجية الأحادية في ألمانيا وفرنسا والمملكة المتحدة"، أدب الغابات والزراعة الحرجية ، مطبعة جامعة كورنيل، ص 34-35، ISBN 9780801431814

مصادر

 تتضمن هذه المقالة نصًا من عمل مجاني المحتوى . مرخص بموجب CC BY-SA 3.0 (بيان الترخيص/الإذن). النص مأخوذ من تقييم موارد الغابات العالمية 2020 النتائج الرئيسية، منظمة الأغذية والزراعة، منظمة الأغذية والزراعة.

 تتضمن هذه المقالة نصًا من عمل مجاني المحتوى . مرخص بموجب CC BY-SA 3.0 IGO (بيان الترخيص/الإذن). النص مأخوذ من حالة الغابات في العالم 2020. الغابات والتنوع البيولوجي والناس - باختصار، منظمة الأغذية والزراعة وبرنامج الأمم المتحدة للبيئة، منظمة الأغذية والزراعة وبرنامج الأمم المتحدة للبيئة.

 تتضمن هذه المقالة نصًا من عمل مجاني المحتوى . مرخص بموجب CC BY-SA IGO 3.0 (بيان الترخيص/الإذن). النص مأخوذ من كتاب الإحصاءات السنوي للأغذية والزراعة العالمي 2023، منظمة الأغذية والزراعة.

تحتوي ويكيميديا ​​كومنز على وسائط متعلقة بالغابات ومدارس الغابات .
  • أعمال متعلقة بالغابات في ويكي مصدر
  • www.silvology.com
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=الغابات&oldid=1254020466"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate