المساواة العرقية

مارتن لوثر كينغ جونيور يصافح نيد بريثيت.
زعيم الحقوق المدنية مارتن لوثر كينغ جونيور (يسار) يصافح نيد بريثيت ، حاكم ولاية كنتاكي.

المساواة العرقية هي معاملة الناس من جميع الأعراق والأصول الإثنية معاملةً متساوية. [ 1 ] تتحقق المساواة العرقية عندما تمنح المؤسسات الأفراد حقوقًا قانونية وأخلاقية وسياسية . [ 2 ] في المجتمعات الغربية المعاصرة ، أصبحت المساواة بين الأعراق أمرًا طبيعيًا. قبل أوائل الستينيات، كان تحقيق المساواة صعبًا على الأفارقة والآسيويين والسكان الأصليين . [ 3 ] ومع ذلك، في السنوات الأخيرة، تُسنّ تشريعات تضمن حصول جميع الأفراد على فرص متساوية في المعاملة والتعليم والعمل وغيرها من مجالات الحياة. [ 2 ] يمكن أن تشير المساواة العرقية إلى تكافؤ الفرص أو المساواة الرسمية القائمة على أساس العرق، أو إلى التمثيل المتساوي أو المساواة في النتائج بين الأعراق، وهو ما يُسمى أيضًا بالمساواة الجوهرية . [ 4 ]

خلفية

الحرب الأهلية الأمريكية

في عام 1860، كان ثلث سكان جنوب الولايات المتحدة عبيدًا. ومن بين أمور أخرى، اندلعت الحرب الأهلية الأمريكية لإنهاء هذا الوضع، وفي سبتمبر 1862، أصدر الرئيس أبراهام لينكولن إعلان تحرير العبيد الذي ألغى ممارسة العبودية في الولايات المتحدة ومنح الحماية والحقوق القانونية للسود المحررين حديثًا .

نضال المجتمع الأسود

المساواة بعد الحرب الأهلية

تم تحرير ثلاثة ملايين عبد نتيجة للحرب الأهلية الأمريكية. ورغم تحريرهم، ظل السود يواجهون تمييزًا كبيرًا، وأُجبروا على الاعتماد على ملاك الأراضي البيض. [ 5 ] كان الفصل العنصري شائعًا في الحياة اليومية، كما في المدارس والرعاية الصحية والإسكان، وخاصة في الجنوب. إضافة إلى ذلك، كان الأمريكيون السود هدفًا متكررًا للعنف العنصري، ولم يحصلوا على معاملة متساوية من قبل النظام القضائي. هذا جعلهم فعليًا مواطنين من الدرجة الثانية. [ 5 ]

صحة

غالباً ما كان مكان السكن يحدد مدى توفر الرعاية الصحية الأساسية. فقد افتقرت المناطق الفقيرة في المدن إلى الرعاية الصحية اللازمة المتوفرة في مناطق أخرى. وكان لعزلة المدن عن باقي المجتمع دور كبير في تدهور صحة سكانها. كما ساهمت ظروف السكن المكتظة في تفاقم هذه المشكلة من خلال انتشار الأمراض المعدية.

تأثيرات المساواة

الناس

مارتن لوثر كينغ جونيور

يُعرف مارتن لوثر كينغ جونيور كزعيمٍ بارزٍ في حركة الحقوق المدنية في الولايات المتحدة، لا سيما فيما يتعلق بالمساواة العرقية. وقد برز كواحدٍ من أعظم القادة بفضل موقفه الداعم لقضايا السود والسود في الجنوب. [ 6 ] كما لعب أدوارًا عديدة في المجتمع، وحصل على جائزة تقديرًا لجهوده في الحركة. لم يقتصر دور كينغ على المشاركة في مقاطعة حافلات مونتغمري ، بل أصبح متحدثًا رئيسيًا في مسيرة واشنطن، وكان من أصغر الحائزين على جائزة نوبل للسلام ، كما أنه عبّر عن رأيه بأسلوبٍ سلمي. [ 6 ] كتم كينغ غضبه من فكرة الفصل العنصري ، لكنه أظهر شغفه بالمساواة في خطاباته واحتجاجاته السلمية .

أظهر مارتن لوثر كينغ أولى خطواته في حركة الحقوق المدنية من خلال مشاركته الطوعية في مقاطعة حافلات مونتغمري. بدأت المقاطعة برفض روزا باركس التخلي عن مقعدها لرجل أبيض بعد يوم عمل طويل ومرهق. بعد اعتقال باركس، حشد كينغ السود على أمل مقاطعة الحافلات، وذلك بتقليل استخدام وسائل النقل. استمرت هذه المقاطعة 382 يومًا. ورغم أن كينغ واجه العديد من الهجمات، كالاعتقال والمضايقات العنيفة، إلا أن النتيجة كانت انتصارهم الأول: سُمح للرجال والنساء السود بركوب الحافلات في مونتغمري على قدم المساواة مع البيض. [ 6 ]

روزا باركس

وُلدت روزا باركس في 4 فبراير 1913 في مونتغمري، ألاباما. التحقت بكلية ولاية ألاباما ، وهي كلية مخصصة للطلاب السود، وسرعان ما عملت سكرتيرةً في الجمعية الوطنية للنهوض بالملونين (NAACP). [ 6 ] أصبحت روزا باركس ناشطةً بعد حادثةٍ أشعلت فتيل أحداثٍ أخرى. ففي 1 ديسمبر 1955، [ 6 ] كانت باركس تستقل الحافلة عائدةً إلى منزلها من العمل عندما أُجبرت فجأةً على التخلي عن مقعدها لرجلٍ أبيض. كانت روزا باركس مستاءةً من الطريقة التي يُعامل بها السود، لذا رفضت، فتم القبض عليها وغُرِّمت 14 دولارًا. [ 6 ]

تسبب رفض روزا باركس واعتقالها في معضلة للبيض، وخاصةً لأصحاب شركات الحافلات. فبدأت مقاطعة حافلات مونتغمري بهدف إنهاء الفصل العنصري في وسائل النقل العام. [ 6 ] وانضم مارتن لوثر كينغ جونيور إلى هذه القضية ليس فقط لتحفيز السكان السود المضطهدين، بل لنشر شغفه بالمساواة. استمرت هذه المقاطعة 382 يومًا وانتهت في 21 ديسمبر 1956. [ 6 ] وفي نهاية المقاطعة، أصبح كل من روزا باركس ومارتن لوثر كينغ جونيور بطلين قوميين. [ 6 ] علاوة على ذلك، أعلنت المحكمة العليا عدم دستورية الفصل العنصري في مقاعد حافلات مونتغمري.

المؤسسات الدينية

كانت كنيسة الله ترى أن "العبادة بين الأعراق علامة على الكنيسة الحقيقية"، حيث كان البيض والسود يخدمون بانتظام في جماعات كنيسة الله، التي كانت تدعو الناس من جميع الأعراق للعبادة فيها. [ 7 ] وشهد الذين نالوا القداسة الكاملة أنهم "خلصوا، وتقدسوا، وزالت عنهم التحيزات". [ 7 ] ورغم أن بعض الغرباء كانوا يهاجمون أحيانًا خدمات كنيسة الله واجتماعاتها الدينية بسبب موقفها الداعم للمساواة العرقية، إلا أن أعضاء كنيسة الله "لم يثنهم العنف" و"حافظوا على موقفهم القوي القائم على التعدد العرقي باعتباره جوهر رسالتهم الداعية إلى وحدة جميع المؤمنين". [ 7 ]

المجموعات والمنظمات

مؤتمر القيادة المسيحية الجنوبية (SCLC)

كان مارتن لوثر كينغ جونيور مؤسس مؤتمر القيادة المسيحية الجنوبية (SCLC) ، بعد أن دعا عدداً من القادة السود في عام 1957. [ 6 ] أصبح رئيساً لهذه المجموعة الناشطة وقرر تحسين المجتمعات من خلال إدارة الاحتجاجات السلمية والمقاطعات المتعلقة بالأخلاقيات الاجتماعية للتمييز والفصل العنصري بين الأعراق. [ 6 ]

الرابطة الوطنية للنهوض بالملونين (NAACP)

تأسست هذه المجموعة لأول مرة في 12 فبراير 1909 في سبرينغفيلد، إلينوي. [ 8 ] عارضت هذه المجموعة العنف الموجه ضد السود. وكان هدفها القضاء على عدم المساواة العرقية، وضمان المساواة السياسية والتعليمية والاجتماعية والاقتصادية للمواطنين. وكان مقرها في نيويورك. [ 8 ] عُيّن مورفيلد ستوري رئيسًا لها، بينما كان دو بويز المدير الأسود الوحيد للمنشورات. [ 8 ]

مؤتمر المساواة العرقية

كانت هناك جماعة حقوق مدنية تُدعى مؤتمر المساواة العرقية (CORE) اجتمعت لمكافحة الفساد والفصل العنصري بطرق سلمية. نما المؤتمر بشكل كبير بعد خمسينيات القرن العشرين، بدءًا من جيمس فارمر الذي أصبح فيما بعد قائدًا للجماعة وناشطًا في مجال الحقوق المدنية عام ١٩٤١. عاد فارمر إلى موطنه الأصلي في الجنوب الأمريكي وزار دار سينما محلية، حيث صادف "عش الغراب"، وهي منطقة مخصصة للسود. عارض فارمر قوانين جيم كرو ، لكنه أدرك أنه وأصدقاءه يدعمون تلك القوانين بأفعالهم اليومية. سرعان ما كتب مذكرة ودعا إلى تشكيل مجموعة من الأفراد ذوي القوة العقلية والجسدية القادرين على اتخاذ إجراءات سلمية شخصية لإنهاء التمييز . [ ٩ ]

تأسست منظمة CORE عام 1942 في شيكاغو، كفرعٍ لمنظمة "محبي السلام" المعروفة باسم " زمالة المصالحة " (FOR). استخدمت CORE أساليبَ سلميةً شملت الاعتصامات، التي نُفِّذت في مطاعم شيكاغو. وبحلول عام 1947، ساهمت CORE برحلة حافلةٍ مشتركةٍ بين الأعراق عبر الجزء الشمالي من الجنوب. كانت هذه الرحلات بمثابة اختبارٍ لحافلات الولايات التي أمرت المحكمة العليا الأمريكية بإلغاء الفصل العنصري فيها، وهو قرار قضية مورغان ضد فرجينيا عام 1946. وقد حقق هذا بعض النجاح للمنشآت التي كانت تختبر الأوامر الصادرة إليها، لكنه لم يحظَ باهتمامٍ كبير، لا سيما على المستوى الوطني، الذي كان هدفها الرئيسي. وبحلول عام 1960، ظهرت موجةٌ جديدةٌ من الاحتجاجات السلمية المباشرة التي انطلقت من خلال حركة اعتصامات الطلاب . وكرر جيمس فارمر، المدير الوطني لمنظمة CORE، مسيرة المصالحة . كما أمر حكمٌ آخر للمحكمة العليا، وهو قضية بوينتون ضد فرجينيا (1960)، بوقف الفصل العنصري في محطات الحافلات بين الولايات. أصبح ذلك يُعرف باسم رحلات الحرية. سافر ركاب الحرية إلى عمق الجنوب وتعرضوا لهجمات من قبل دعاة الفصل العنصري إلى جانب ولاية ألاباما. [ 10 ]

بدأت منظمة CORE نشاطها في الشمال، وتركزت جهودها بشكل أساسي في الأماكن العامة. قبل نحو عقدين من الزمن، كانت هناك أماكن مخصصة للسود ممنوعين من دخولها، مثل المطاعم، وصالات البولينغ، وحلبات التزلج، ومحلات الحلاقة. وكانت الجهود الأكثر نجاحًا في أماكن العمل، حيث أُجريت بعض التجارب مع عمال من أعراق مختلفة، وفي التعاونيات السكنية. وكان هدف CORE الرئيسي هو تعزيز الوعي العام بها في الشمال. وفي أواخر الأربعينيات وأوائل الخمسينيات، انتقلت المنظمة إلى الولايات الحدودية: ميسوري، وماريلاند، وأوكلاهوما. [ 11 ]

إنجازات CORE و NAACP

في الأسابيع الأولى من شهر أبريل، تضافرت جهود منظمتي CORE وNAACP لإحداث تغيير في المساواة العرقية. وضع كلا الفريقين خطة لإيقاف أعمال بناء مبنى الخدمات البلدية في المدينة، وذلك بالتظاهر أمام منزل رئيس البلدية جيمس تيت في شمال فيلادلفيا. [ 12 ] علاوة على ذلك، انخرط العديد من المتظاهرين في اشتباكات متفرقة مع الشرطة ونقابيين بيض. [ 12 ] كما أثارت المجموعتان نقاشات واسعة حول السياسات العرقية والتمييز والتوظيف. [ 12 ]

تقنية

لطالما اعتمدت منظمة CORE على اللاعنف كوسيلة لمكافحة الظلم العنصري. وكانت CORE أول منظمة تستخدم أساليب اللاعنف لوقف العديد من المشكلات التي أثرت على المجتمع الأسود. بدأت اعتصامات الطلاب في فبراير 1960. وفي غضون عام، افتُتح 130 مطعمًا في المجتمعات الجنوبية. وكان الطلاب مهتمين بمعرفة كيف تعاملت CORE مع قضية الفصل العنصري. [ 13 ]

توسع

توسعت منظمة CORE في أوائل الأربعينيات، لكنها ظلت تتألف من مجموعات صغيرة. ويعود صغر حجمها إلى الطلاب المنتسبين إليها، الذين كانوا يتخرجون وينتقلون إلى أماكن أخرى. كما أن آخرين كانوا يناضلون من أجل قضية محددة، وبمجرد حلها، كانوا يختفون. كانت CORE منظمة تطوعية فقط، ولم يكن لديها أي موظفين بأجر. [ 11 ]

الأهداف الرئيسية

في الجنوب:

في الشمال:

بدأ العديد من الغرباء يلاحظون جهود المجموعة، فدعموها ونظموا رحلات الحرية. وانخرطت منظمة CORE بشكل أكبر في حركة القوة السوداء في منتصف الستينيات تقريبًا. ثم تحول التركيز نحو الاندماج والتحرك السلمي لتنظيم المجتمعات، وإنهاء الفصل العنصري، ودعم حركة القوة السوداء. ومع بدء تعاون البيض والسود لمواجهة معضلات الفصل العنصري، لم يرحب الليبراليون البيض بفكرة هذا التعاون. وتغيرت قضايا CORE بمرور الوقت، فعملت على مختلف التحركات التي ظهرت.

الاحتجاجات

الاعتصامات

كانت الاعتصامات ، وهي أقدم الأساليب، الأكثر استخدامًا من قبل منظمة CORE. قسمت المنظمة الناس إلى ثلاث مجموعات: مجموعة من السود فقط، ومجموعة من البيض فقط، ومجموعة مختلطة الأعراق. كانت هذه المجموعات الثلاث تتوجه إلى منطقة طعام منفصلة قبل ساعة الذروة وتنتظر بهدوء حتى يتم خدمتها. استُخدم هذا الأسلوب لفتح المطاعم، ثم استُخدم لاحقًا في أماكن أخرى. [ 13 ]

الوقوف في الطابور

استُخدم هذا الأسلوب في المقاهي، وشبابيك التذاكر، وغيرها من الأماكن التي يقف فيها الناس في طوابير للحصول على الخدمة. فإذا رُفض طلب أحدهم، يرفض أعضاء منظمة CORE الذين قد يكونون في الطابور قبله الخروج من الصف ومقاطعة الخدمة. وقد طبّقت CORE هذا الأسلوب في دور السينما في كنتاكي، وفي حمام سباحة في مدينة ملاهي باليسيدز في نيوجيرسي. وكان لهذا الأسلوب أهمية بالغة في وقف التمييز العنصري. [ 13 ]

في القرن الحادي والعشرين

المواقف

منذ عام 1942، برزت قضيتان رئيسيتان في مجال المساواة العرقية. الأولى هي كيفية التعامل مع السود لضمان المساواة، وهو ما كان يحظى بتأييد المجتمع الأمريكي الأبيض، والثانية هي الفروقات بين سكان الجنوب وغيرهم. وقد رصد المركز الوطني لأبحاث الرأي العام (NORC) هاتين القضيتين، حيث طرح أسئلةً تُحدد خمسة محاور رئيسية استهدفت السود آنذاك. وشملت هذه المحاور الخمسة التي أثرت على المساواة العرقية، والتي تم تتبعها خلال الفترة من 1965 إلى 1980، السنة، والمنطقة، والفئة العمرية، والتعليم . [ 14 ] وكانت العديد من الأنظمة التعليمية في الجنوب وخارجه تُؤيد الفصل العنصري في المؤسسات التعليمية بين السود، كما كانت تُعارض وجودهم بالقرب من أحيائهم أو الزيجات المختلطة بينهم . [ 14 ]

أدت التغيرات الديموغرافية في الولايات المتحدة إلى تزايد انعدام الثقة والخوف من الأقليات العرقية غير البيضاء. [ 15 ] وفي معرض حديثهم عن انخفاض عدد السكان البيض في أمريكا والزيادة النسبية في المواقف العنصرية السلبية، أوضحت مورين كريج وجوليان روكر وجينيفر ريتشسون: "على سبيل المثال، يميل البيض الذين يعيشون في مناطق ذات كثافة سكانية أعلى من الأقليات العرقية إلى التعبير عن شعور أكبر بالتهديد، وتحيز عنصري أكبر، ودعم أقل للاندماج العرقي مقارنةً بالبيض الذين يعيشون في مناطق ذات كثافة سكانية أقل من الأقليات". بعبارة أخرى، يمكن أن يؤدي ازدياد التنوع العرقي إلى زيادة التحيز والتمييز العنصريين. ومع ذلك، تشير الأدلة إلى أن التواصل الإيجابي بين مجموعتين عرقيتين يمكن أن يعزز المساواة العرقية. فالتفاعل مع الأقليات يمكن أن يقلل من مشاعر التهديد ويزيد الثقة بين المجموعات العرقية. وبشكل عام، يخلق التنوع العرقي داخل الحي شعورًا بالشمولية ويعزز الثقة. ومع ذلك، فقد ثبت أن التنوع العرقي على نطاق واسع، على مستوى المدينة بأكملها، ينتج عنه مستويات أعلى من التحيز. [ 15 ]

أحد المصادر المحتملة للمواقف العنصرية السلبية تجاه السود تحديدًا هو العنصرية البيولوجية، أو فكرة أن الاختلافات المتصورة بين الأعراق تُعزى إلى اختلافات بيولوجية. أظهر تحليلٌ أُجري عام 2019 لردود المشاركين في دراسةٍ أُجريت عام 2016 أن 57% منهم يعتقدون أن السود أكثر كسلًا بطبيعتهم من البيض. [ 16 ] ووجدت الدراسة نفسها أنه طوال فترة رئاسة أوباما، كانت هناك علاقة سلبية متزايدة باستمرار بين التحيز العنصري ودعم سياسات المساواة العرقية، مثل تكافؤ فرص العمل، وإلغاء الفصل العنصري في المدارس، وغيرها. [ 16 ] لذا، ورغم أن النسبة الحقيقية للأمريكيين الذين يؤمنون بالأساس البيولوجي للعرق غير معروفة ويصعب تحديدها بدقة، فإن التحيز القائم على الاختلافات البيولوجية بين الأعراق لا يزال يُؤثر في السياسة الأمريكية. [ 17 ] وتستشهد جماعات تفوق العرق الأبيض بشكلٍ ملحوظ بالاختلافات العرقية بين البيض وغير البيض لتبرير تفوق البيض. بل إن بعض الباحثين يجادلون بأن الاهتمام الإعلامي المتزايد الذي تحظى به جماعات تفوق العرق الأبيض قد يرتبط إيجابيًا بالمعتقدات العنصرية البيولوجية. [ 17 ]

حالة المساواة العرقية

على الرغم من أن اعتماد الإعلان العالمي لحقوق الإنسان قد أدى إلى زيادة المساواة العرقية، إلا أن العنصرية وعدم المساواة العرقية لا تزالان قائمتين في جميع البلدان تقريبًا. [ 18 ] يؤدي التمييز على أساس العرق إلى حصول الأقليات العرقية على فرص عمل أقل من نظرائهم البيض، [ 18 ] وانخفاض فرص حصولهم على الموارد التعليمية والرعاية الصحية، وارتفاع معدلات سجنهم. [ 19 ] عند الكتابة عن إخفاقات قضية براون ضد مجلس التعليم ، أشارت جودي هيمان، وأليتا سبراغ، وإيمي روب إلى أنه "من عام 1988 إلى عام 2014، ارتفعت نسبة "المدارس شديدة الفصل العنصري"، التي يشكل فيها الطلاب من الأقليات 90% أو أكثر، من 5.7% إلى 18.4%." [ 18 ] يُظهر هذا أنه على الرغم من جهود المحكمة العليا، لا يزال الفصل العنصري قائمًا في بعض المدارس الأمريكية. الفجوة في الموارد والفرص المتاحة بين المجتمعات البيضاء والأقليات العرقية كبيرة؛ ففي المتوسط، تحصل المجتمعات البيضاء على ثلاثة أضعاف ما تحصل عليه المجتمعات الأقل حظًا من الأقليات. [ 19 ] لا تزال أشكال التمييز غير المباشر قائمةً بأشكالٍ عديدة. ومن أبرز هذه الأشكال اختبارات تقييم المخاطر قبل المحاكمة. [ 20 ] تُعدّ اختبارات تقييم المخاطر محاولاتٍ خوارزمية لقياس احتمالية العودة إلى الإجرام لدى الأشخاص الذين سبق سجنهم. ورغم أنها صُممت لإزالة خطر التحيز العنصري من هذه الاختبارات، فقد وُجد أن هذه الخوارزميات تُبالغ في تقدير معدل العودة إلى الإجرام لدى السود، وتُقلل من تقديره لدى الأمريكيين البيض. هذه الاختبارات، على غرار اختبارات معرفة القراءة والكتابة في عهد جيم كرو ، لا تُمارس تمييزًا واضحًا ضد السود، بل تبدو محايدةً عرقيًا، إلا أن الخطر يكمن في أن مصممي هذه الأدوات يخلطون بين المخاطر وعدم الثقة بالسلطة، والظروف الاجتماعية والسياسية القمعية التي قد تدفع المرء إلى ارتكاب الجرائم. [ 20 ] هذه المنهجية معيبةٌ بطبيعتها، لأن الأقليات العرقية المضطهدة أكثر عرضةً لانتقاد المؤسسات التي تضطهدها.

مع ذلك، حققت العديد من الدول نجاحًا في تعزيز المساواة العرقية من خلال دساتيرها ومجالسها التشريعية. [ 18 ] فقد ضمنت دول مثل البرازيل وكولومبيا وجنوب إفريقيا المساواة العرقية في دساتيرها من خلال صياغتها بالتعاون مع مجتمعات الأقليات المهمشة. وتتضمن دساتير دول أخرى (بما فيها كندا والمكسيك والمملكة المتحدة والهند وغيرها) بنودًا تسمح باتخاذ إجراءات إيجابية بهدف تعزيز المساواة العرقية في المستقبل، ومعالجة عدم المساواة العرقية في الماضي. [ 18 ] فعلى سبيل المثال، استجابةً لعدم المساواة في نظام الطبقات، كُتب دستور الهند خصيصًا لتوفير تمثيل تشريعي متناسب لأفراد الطبقات التي كانت مضطهدة سابقًا. وقد نص البند الأصلي في الدستور الهندي على هذا التمثيل لمدة عشر سنوات فقط، ولكنه يُجدد باستمرار كل عشر سنوات منذ إقراره. [ 18 ]

قوانين الولايات المتحدة

التعديل الثالث عشر

أُقرّ التعديل الثالث عشر لدستور الولايات المتحدة في 31 يناير 1865، بهدف إلغاء العبودية والعمل القسري في جميع الولايات، باستثناء ما يُفرض كعقوبة على جريمة. ونتيجةً لذلك، أساء كثيرون، لا سيما في الجنوب، استخدام هذا التعديل الذي صيغ بشكل رديء. ولتوضيح ذلك، ذكرت مقالة من كلية جيتيسبيرغ: "اعتقد كثيرون في الكونغرس أن العبودية تضر بالعمال البيض في الجنوب لأن العبيد كانوا يُنظر إليهم كاستثمار طويل الأجل، ولم يتمكن العمال البيض من تحقيق تقدم لأن العبودية كانت أقل تكلفة على المدى البعيد". [ 21 ] وبالتفصيل، كان الهدف من التعديل الثالث عشر هو إلغاء العبودية قانونيًا فقط، إلا أنه مع معرفة ما حدث لاحقًا، تبيّن أن كثيرين استغلوا البند الثاني من هذا التعديل، وأنشأوا برامج تأجير السجناء ، التي سمحت بشكل خفي من أشكال العبودية، ولم تُلغَ قانونيًا إلا في أواخر القرن العشرين.

التعديل الرابع عشر

أُقرّ التعديل الرابع عشر للدستور الأمريكي عام 1868، والذي منح الجنسية لأي شخص وُلد على الأراضي الأمريكية بغض النظر عن عرقه. [ 22 ] ومثل التعديلات الأخرى التي أُقرت خلال فترة إعادة الإعمار، لم يحظَ التعديل الرابع عشر بشعبية في الولايات الجنوبية، وواجه ردود فعل عنيفة، لأنه منح الأشخاص الذين كانوا مستعبدين سابقًا حقوقًا فردية.

التعديل الخامس عشر

جعل التعديل الخامس عشر (1870) من غير القانوني لأي ولاية حرمان أي شخص من حق التصويت بغض النظر عن عرقه أو أصله الإثني أو أي عبودية سابقة. وقد حظي هذا التعديل، على نحوٍ مفاجئ، بتأييد كلٍ من شمال وجنوب الولايات المتحدة. ويعود ذلك أساسًا إلى وجود حركات واسعة النطاق للمطالبة بحق الاقتراع للذكور السود في الولايات الشمالية، بينما رأت الولايات الجنوبية أن السكان السود سيساهمون في زيادة الأصوات المؤيدة لوجهات النظر الجنوبية. [ 23 ]

قضايا المحكمة العليا

كانت قضية بليسي ضد فيرغسون (1896) قرارًا تاريخيًا أصدرته المحكمة العليا، قضى بأن الفصل العنصري دستوري طالما كان منفصلاً ولكنه متساوٍ. ولتوضيح ذلك، "أقرّ القرار أيضًا بسلطة الولايات الفردية في إنفاذ قوانين الفصل العنصري الخاصة بها، وبررها. ونتيجة لذلك، كان للقرار آثار على قضايا مثل تعريف السواد، والاعتراف بتدرجات البياض، وأهمية المواطنة، وتفسير دور الدولة التنظيمي في الفصل بين الأعراق في الأماكن العامة." [ 24 ]

كانت قضية براون ضد مجلس التعليم (1952) قرارًا للمحكمة العليا عقب قضية بليسي ضد فيرغسون ، حيث قضت بأن الفصل العنصري في المدارس لا يمكن أن يكون متساويًا، وبالتالي فإن الفصل العنصري غير دستوري. يعتقد الكثيرون أن هذه القضية كانت السبب في إنهاء الفصل العنصري في المدارس، إلا أن قرار المحكمة لم يكن له تأثير مباشر، وظلت المدارس مفصولة عنصريًا إلى حد كبير. سُمح للمدارس بأخذ الوقت الكافي لإنهاء الفصل العنصري، مما أدى إلى تأخير أي إعادة بناء نحو المساواة العرقية بين الأمريكيين السود والبيض. [ 25 ]

كان قرار المحكمة العليا في قضية لوفينغ ضد فرجينيا (1967) قراراً سمح بالزواج بين الأعراق في الولايات المتحدة، وجعل أي قوانين تحظر هذا الحق غير دستورية.

قانون الحقوق المدنية لعام 1964

صدر قانون الحقوق المدنية لعام 1964 استجابةً لحركة الحقوق المدنية والاحتجاجات التي قادها في المقام الأول شخصيات بارزة مثل مارتن لوثر كينغ جونيور، وغيره الكثير. "في عام 1964، أصدرت الحكومة الفيدرالية قانون الحقوق المدنية، الذي حظر التمييز العنصري على أساس العرق أو الجنس أو الدين أو الهوية الوطنية. وقد انتزع هذا القانون صلاحيات حاسمة من العديد من الولايات الجنوبية، لأنه في الواقع نقض حكم قضية بليسي ضد فيرغسون الصادر عام 1896 ، معلنًا أن الفصل العنصري غير مقبول وغير دستوري." [ 26 ]

قوانين جيم كرو

سُنّت قوانين جيم كرو في أواخر القرن التاسع عشر، وطُبّقت في الجنوب الأمريكي بهدف الفصل بين الأمريكيين السود والبيض. ركّزت هذه القوانين بشكل أساسي على الفصل في أماكن العمل وفي طريقة التفكير. في تلك الفترة، كان من الصعب على السود إيجاد وظائف وإعالة أسرهم، مما أدّى إلى الفقر. كما كان من السهل معاقبة السود على أي نشاط غير ضار، مما أدّى إلى ظلم عنصري، على الرغم من التعديلات الدستورية وقضايا المحكمة العليا. [ 27 ] أُلغيت قوانين جيم كرو في ستينيات القرن العشرين.

انظر أيضاً

مراجع

  1. "المساواة العرقية" . قاموس كامبريدج . مؤرشف من الأصل في 14 ديسمبر 2020.
  2. 1 2 "المساواة العرقية - تعريف القاموس للمساواة العرقية" . Encyclopedia.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2016-12-09 .
  3. لاندورو، فيكتور (26 أبريل 2004). "المساواة العرقية". جونيور سكولاستيك . ص 10-1 . 
  4. دي فوس، م. (2020). محكمة العدل الأوروبية والمسيرة نحو المساواة الجوهرية في قانون مكافحة التمييز في الاتحاد الأوروبي. المجلة الدولية للتمييز والقانون، 20(1)، 62-87.
  5. 1 2 ديفيز، فيل (2001). الحرب الأهلية الأمريكية . أساسيات الجيب.
  6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 كارني، جيسي (2011). التقويم الأسود : 400 عام من الانتصار والشجاعة والتميز . دار فيزيبل إنك للنشر. الصفحات 45-50 . ISBN   978-1578593231.
  7. 1 2 3 ألكسندر، إستريلدا ي. (2011). النار السوداء: مئة عام من الحركة الخمسينية السوداء . دار إنترفرسيتي للنشر. ص 82. ISBN  978-0830825868.
  8. 1 2 3 "الرابطة الوطنية للنهوض بالملونين | الأقدم والأكثر جرأة" . الرابطة الوطنية للنهوض بالملونين . مؤرشف من الأصل بتاريخ 28-11-2016 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 09-12-2016 .
  9. ريتش، مارفن (1965). "مؤتمر المساواة العرقية واستراتيجيته". حوليات الأكاديمية الأمريكية للعلوم السياسية والاجتماعية . 357 : 113-118 . doi : 10.1177/000271626535700114 . JSTOR 1035898. S2CID 145749520 .  
  10. كيرك، جون أ. "أرجوكم ساعدونا": فرع مؤتمر فورت سميث للمساواة العرقية، 1962-1965. مجلة أركنساس التاريخية الفصلية 73.3 (2014): 293-317. قاعدة بيانات Academic Search Complete. موقع إلكتروني. 5 أبريل 2016.
  11. 1 2 ريتش، مارفن. " مؤتمر المساواة العرقية واستراتيجيته ". حوليات الأكاديمية الأمريكية للعلوم السياسية والاجتماعية 357 (1965): 113-118. موقع إلكتروني.
  12. 1 2 3 سوغرو، توماس (2004). "العمل الإيجابي من القاعدة: الحقوق المدنية، ونقابات البناء، وسياسات المساواة العرقية في شمال المدن، 1945-1969". مجلة التاريخ الأمريكي . 91 (1): 145-173 . doi : 10.2307/3659618 . JSTOR 3659618. ProQuest 224893942 .  
  13. 1 2 3 "هذا هو CORE" . ucf.digital.flvc.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 مايو 2016 .
  14. 1 2 كيس، تشارلز إي.؛ غريلي، أندرو إم. (1990). "المواقف تجاه المساواة العرقية". مجلة هومبولت للعلاقات الاجتماعية . 16 (1): 67-94 . JSTOR 24003023 . 
  15. 1 2 كريغ، مورين أ.؛ روكر، جوليان م.؛ ريتشسون، جينيفر أ. (يونيو 2018). "مخاطر وآفاق زيادة التنوع العرقي: التهديد، والتواصل، والعلاقات العرقية في القرن الحادي والعشرين" . الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية . 27 (3): 188-193 . doi : 10.1177/0963721417727860 . ISSN 0963-7214 . S2CID 3625884 .  
  16. 1 2 يادون، نيكول؛ بيستون، سبنسر (2019-10-02). "دراسة مواقف البيض المعادية للسود بعد رئاسة أوباما" . السياسة، الجماعات، والهويات . 7 (4): 794-814 . doi : 10.1080/21565503.2018.1438953 . ISSN 2156-5503 . S2CID 158527422 .  
  17. 1 2 جاردينا، آشلي؛ بيستون، سبنسر (23 مايو 2019). "التحيز العنصري، والهوية العرقية، والاتجاهات في صنع القرار السياسي" . موسوعة أكسفورد للبحوث السياسية . doi : 10.1093/acrefore/9780190228637.013.966 . ISBN 978-0-19-022863-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 23-03-2023 .
  18. 1 2 3 4 5 6 هيمان، جودي؛ سبراغ، أليتا؛ راوب، إيمي؛ موسينيكي، ديكغانغ (2020)، "الإقصاء التاريخي وعدم المساواة المستمرة: تعزيز الحقوق المتساوية على أساس العرق والإثنية" ، تعزيز المساواة ، كيف يمكن للحقوق الدستورية أن تُحدث فرقًا على مستوى العالم ( الطبعة الأولى)، مطبعة جامعة كاليفورنيا، ص 19-44 ، ISBN   978-0-520-30963-0JSTOR j.ctv1f8854w.6 ، تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 مارس 2023 
  19. 1 2 بوند، هيلين (2021). "في المنطقة الحمراء: فشل الولايات المتحدة في الوفاء بوعد المساواة العرقية" . شبكة حلول التنمية المستدامة.
  20. 1 2 سيلورز، أوليفيا (2020-02-05). "عند ملتقى الليبرالية الجديدة، والسجن الجماعي، والعنصرية العلمية: الخلط بين السواد والمخاطرة في القرن الحادي والعشرين" . منسوجات: أصوات متشابكة لهويات محلية وعالمية . 9 (1). ISSN 2154-4301 . 
  21. جونز، دانييل إي. (12 ديسمبر 2016). "الإرث المجهول للتعديل الثالث عشر" . ذا كوبولا . تاريخ الاسترجاع: 1 مارس 2023 .
  22. زيتلو، ريبيكا (7 مارس 2022). "الأثر التحويلي لتعديلات إعادة الإعمار من منظور المستعبدين" . heinonline.org . تاريخ الاسترجاع: 22 مارس 2023 .
  23. كروم، ترافيس (أبريل 2022). "شرعية التعديل الخامس عشر" . heinonline.org . تاريخ الاسترجاع: 22-03-2023 .
  24. باول، جون أ.؛ مايرز الابن، صموئيل ل.؛ غودن، سوزان ت. (2021). "مقدمة العدد" (ملف PDF) . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 1 مارس 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 مارس 2023 .
  25. لوبيز، جيراردو ر.؛ بورسيغا، ريبيكا (ديسمبر 2014). "الإرث الإشكالي لقضية براون ضد مجلس التعليم" . مجلة الإدارة التربوية الفصلية . 50 (5): 796-811 . doi : 10.1177/0013161X14551410 . ISSN 0013-161X . S2CID 144057202 .  
  26. موريس، ألدون (30 ديسمبر 2015)، "حركة الحقوق المدنية" ، في سميث، أنتوني د؛ هو، شياوشو؛ ستون، جون؛ دينيس، روتليدج (محررون)، موسوعة وايلي بلاكويل للعرق والإثنية والقومية ، أكسفورد، المملكة المتحدة: جون وايلي وأولاده المحدودة، ص 1-6 ، doi : 10.1002/9781118663202.wberen300 ، ISBN  978-1-118-66320-2تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 مارس 2023
  27. أمين، ديب (يونيو 2010). "العيش في ظل قوانين جيم كرو: الصبي الأسود لريتشارد رايت: دور الجوع والخوف وأفراد الأسرة في تشكيل نمو ريتشارد ومعتقداته" (ملف PDF) . تاريخ الاسترجاع: 21 مارس 2021 .