فرضية التباين

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 2 صور
الموسوعة الحرة
توزيعان طبيعيان لهما متوسطات متساوية ولكن انحرافات معيارية مختلفة.
منحنيان للتوزيع لهما نفس المتوسطات ولكن بتباينات مختلفة. المنحنى ذو التباين الأكبر (الأخضر) يعطي قيمًا أعلى في كل من أدنى وأعلى نطاق البيانات.

فرضية التباين ، والمعروفة أيضًا باسم فرضية التباين الأكبر لدى الذكور ، هي الفرضية القائلة بأن الذكور من البشر يظهرون عمومًا تباينًا أكبر في السمات مقارنة بالإناث من البشر.

كثيراً ما نوقش هذا الموضوع في سياق القدرات المعرفية البشرية ، حيث تشير بعض الدراسات إلى أن الذكور أكثر عرضة من الإناث للحصول على درجات عالية جداً أو منخفضة جداً في اختبارات الذكاء . وفي هذا السياق، يثار جدل حول وجود مثل هذه الفروق بين الجنسين في تباين الذكاء، وإن وُجدت، فهل تعود إلى اختلافات جينية، أم إلى تأثيرات بيئية، أم إلى مزيج من الاثنين؟

لوحظت اختلافات بين الجنسين في تباين الصفات في العديد من القدرات والسمات، بما في ذلك الصفات البدنية والنفسية والوراثية، عبر نطاق واسع من الأنواع ثنائية الشكل الجنسي . على المستوى الوراثي، من المرجح أن يرتبط تباين النمط الظاهري الأكبر لدى الذكور بكونهم جنسًا غير متجانس الأمشاج ، بينما الإناث متجانسات الأمشاج ، وبالتالي من المرجح أن يظهرن سمات متوسطة في نمطهن الظاهري. [ 1 ]

تاريخ

يمكن تتبع فكرة التباين الأكبر لدى الذكور - على الأقل فيما يتعلق بالخصائص الجسدية - إلى كتابات تشارلز داروين . [ 2 ] عندما شرح داروين نظريته عن الانتقاء الجنسي في كتابه "أصل الإنسان والانتقاء الجنسي" ، استشهد ببعض الملاحظات التي أدلى بها معاصروه. على سبيل المثال، سلط الضوء على نتائج رحلة نوفارا الاستكشافية التي جرت بين عامي 1861 و1867، حيث "أُجري عدد كبير من القياسات لأجزاء مختلفة من الجسم لدى أعراق مختلفة، ووُجد أن الرجال في جميع الحالات تقريبًا يُظهرون نطاقًا أوسع من التباين مقارنةً بالنساء" (ص  275). بالنسبة لداروين، كانت الأدلة التي قدمها المجتمع الطبي في ذلك الوقت، والتي أشارت إلى انتشار أكبر للتشوهات الجسدية بين الرجال مقارنةً بالنساء، مؤشرًا أيضًا على التباين الجسدي الأكبر لدى الرجال.

على الرغم من أن داروين كان مهتمًا بالفروق بين الجنسين في التباين عبر المملكة الحيوانية، إلا أن التباين لدى البشر لم يكن محور اهتمامه الرئيسي في بحثه. كان عالم الجنس وعالم تحسين النسل هافلوك إليس أول باحث يُجري دراسة تجريبية مُفصلة حول مسألة الفروق بين الجنسين لدى البشر في التباين في كلٍ من القدرات البدنية والعقلية. في كتابه الصادر عام 1894 بعنوان " الرجل والمرأة: دراسة للصفات الجنسية الثانوية لدى الإنسان" ، خصص إليس فصلًا كاملًا لهذا الموضوع، بعنوان "الميل التبايني لدى الرجال". [ 3 ] في هذا الفصل، يفترض أن "الصفات البدنية والعقلية للرجال تُظهر حدودًا أوسع للتباين مقارنةً بالصفات البدنية والعقلية للنساء" (ص  358). يوثق إليس العديد من الدراسات التي تدعم هذا الادعاء (انظر الصفحات  360-367)، و

"بحلول تسعينيات القرن التاسع عشر، أجريت العديد من الدراسات لإثبات أن التباين كان بالفعل أكثر سمة مميزة للذكور ... وقد رجحت الأدلة البيولوجية بشكل كبير أن الذكور هم الجنس الأكثر تباينًا." [ 4 ]

الخلافات المبكرة في القرن العشرين

أدى نشر كتاب إليس " الرجل والمرأة" إلى جدل فكري حول فرضية التباين بين إليس والإحصائي كارل بيرسون ، الذي كان نقده لعمل إليس نظريًا ومنهجيًا. بعد أن رفض بيرسون استنتاجات إليس، "عرض بياناته الخاصة ليُظهر أن الأنثى أكثر تباينًا من الذكر" [ 4 ]. كتب إليس رسالة إلى بيرسون يشكره فيها على الانتقادات التي ستُمكّنه من عرض حججه "بشكل أوضح وأدق من ذي قبل"، لكنه لم يتراجع عن موقفه بشأن زيادة تباين الذكور. [ 4 ]

ازداد الدعم لفرضية التباين الأكبر لدى الذكور خلال أوائل القرن العشرين. [ 2 ] خلال هذه الفترة، تحول اهتمام الباحثين نحو دراسة التباين في القدرات العقلية، ويعود ذلك جزئيًا إلى ظهور الاختبارات العقلية المعيارية (انظر تاريخ حاصل الذكاء ) ، مما أتاح فحص الذكاء بموضوعية ودقة أكبر.

كان عالم النفس الأمريكي إدوارد ثورندايك ، أحد أبرز رواد اختبارات القدرات العقلية، من بين المؤيدين لفكرة التباين الأكبر بين الذكور في تلك الفترة. وقد لعب دورًا محوريًا في تطوير اختبار القدرات المهنية للقوات المسلحة (ASVAB) الحالي . في كتابه " الجنس في التعليم" الصادر عام 1906 ، جادل ثورندايك بأنه على الرغم من أن الفروق بين الجنسين في متوسط ​​القدرات الفكرية تبدو ضئيلة، إلا أن الفروق في التباين بين الجنسين كانت واضحة. [ 2 ] ومن بين المؤيدين المؤثرين الآخرين لهذه الفرضية في ذلك الوقت عالما النفس جي. ستانلي هول وجيمس ماكين كاتيل . [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] اعتقد ثورندايك أن التباين في الذكاء قد يكون له أساس بيولوجي، وأشار إلى أن هذا قد يكون له آثار مهمة على التحصيل الدراسي وأساليب التدريس. فعلى سبيل المثال، افترض أن التباين الأكبر بين الذكور قد يعني أن "التميز والقيادة في شؤون العالم، مهما كان نوعها، ستكون حتمًا من نصيب الرجال في أغلب الأحيان". [ 8 ] بالإضافة إلى ذلك، ولأن عدد النساء اللاتي يقعن ضمن أعلى مستويات توزيع الذكاء سيكون أقل بطبيعته، فقد اقترح استثمار الموارد التعليمية في إعداد النساء لأدوار ومهن لا تتطلب سوى مستوى متوسط ​​من القدرة المعرفية. [ 9 ]

دراسات ليتا هولينغورث

من خلال فحص سجلات ألف مريض في مركز رعاية ذوي الإعاقة الذهنية، توصلت ليتا هولينغورث إلى أنه على الرغم من تفوق عدد الرجال على النساء في المركز، إلا أن نسبة الرجال إلى النساء تتناقص مع التقدم في السن. وعزت هولينغورث ذلك إلى أن الرجال يواجهون توقعات مجتمعية أكبر من النساء. ونتيجة لذلك، غالبًا ما يتم اكتشاف أوجه القصور لدى الرجال في سن مبكرة، بينما قد لا يتم اكتشاف أوجه قصور مماثلة لدى النساء نظرًا لقلة التوقعات منهن. لذا، يتطلب اكتشاف أوجه القصور لدى النساء في أعمار مماثلة أن تكون أكثر وضوحًا من تلك الموجودة لدى الرجال. [ 5 ] [ 6 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 7 ]

انتقد هولينغورث فرضية التباين من الناحية النظرية، مُشككًا في منطقها الأساسي. [ 5 ] [ 6 ] [ 9 ] [ 11 ] جادل هولينغورث بأن فرضية التباين معيبة للأسباب التالية: (1) لم يُثبت تجريبيًا أن الرجال أكثر تنوعًا تشريحيًا من النساء، (2) حتى لو ثبت وجود تنوع تشريحي أكبر لدى الرجال، فهذا لا يعني بالضرورة أنهم أكثر تنوعًا في سماتهم العقلية، (3) حتى لو ثبت أن الرجال أكثر تنوعًا في سماتهم العقلية، فهذا لا يعني تلقائيًا أنهم أكثر تنوعًا بالفطرة، (4) التباين ليس مهمًا في حد ذاته، بل يعتمد على مكوناته، (5) يجب فهم أي اختلافات محتملة في التباين بين الرجال والنساء في ضوء حقيقة أن النساء يفتقرن إلى فرصة تحقيق مكانة مرموقة بسبب أدوارهن الاجتماعية والثقافية المحددة لهن في ذلك الوقت. [ 5 ] [ 6 ] [ 9 ] بالإضافة إلى ذلك، انتقد هولينغورث الحجة القائلة بأن التباين الكبير يعني بالضرورة نطاقًا أوسع. [ 9 ] [ 12 ]

في محاولةٍ لدراسة صحة فرضية التباين، مع تجنب العوامل الاجتماعية والثقافية المتداخلة، جمع هولينغورث بياناتٍ عن وزن وطول 1000 مولود ذكر و1000 مولودة أنثى. لم يجد هذا البحث أي فرقٍ يُذكر في تباين وزن المواليد الذكور والإناث، وخلص إلى أنه إذا كان التباين يميل لصالح أي جنس، فهو لصالح الإناث. [ 5 ] [ 6 ] [ 9 ] [ 10 ] ويُجمع الرأي العام اليوم على أن الذكور يكون وزنهم عند الولادة أعلى من الإناث، وأنهم أكثر استجابةً لنظام أمهاتهم الغذائي أثناء وجودهم في الرحم، مما يُسبب تباينًا أكبر في حال تلبية الاحتياجات الغذائية. [ 13 ]

الدراسات الحديثة

شهد القرن الحادي والعشرون عودةً قويةً للبحوث المتعلقة بالفروق بين الجنسين في التباين، مع تركيز معظمها على البشر. وتختلف النتائج باختلاف نوع المسألة، لكن بعض الدراسات الحديثة وجدت أن فرضية التباين صحيحة في أجزاء من اختبارات الذكاء، حيث يقع عدد أكبر من الرجال في طرفي التوزيع. [ 14 ] [ 15 ] وتختلف المنشورات فيما يتعلق بمدى وتوزيع التباين لدى الذكور، بما في ذلك إمكانية إثبات هذا التباين عبر مختلف العوامل الثقافية والاجتماعية. [ 16 ] [ 17 ]

دراسة الكروموسومات التوأمية لعام 2004

سعت دراسة أجريت عام 2004 إلى اختبار تأثير متوسط ​​كروموسومات X على عينة تضم حوالي 1000 توأم من الإناث و1000 توأم من الذكور في كل عمر من 2 إلى 4 سنوات. افترض الباحثون أن التوائم أحادية الزيجوت (MZF) - نتيجة لتعطيل كروموسوم X - ستكون لديها ارتباطات أقل مع توأمها مقارنةً بالذكور، والعكس صحيح بالنسبة للتوائم ثنائية الزيجوت (DZF) - نظرًا لأن الإناث تشترك في كروموسوم X واحد من الأب. وقد توصلوا إلى نتائج ذات دلالة إحصائية في الحالات التالية:

  • السلوك الاجتماعي الإيجابي في عمر سنتين بالنسبة للتوائم المتطابقة (أقل) وفي عمر ثلاث سنوات بالنسبة للتوائم غير المتطابقة (أعلى)
  • مشاكل الأقران لدى التوائم المتطابقة (البيانات متوفرة فقط لعمر 4 سنوات)
  • القدرة اللفظية في سن الثالثة لدى التوائم المتطابقة (أدنى) والتوائم غير المتطابقة (أعلى)
  • القلق في سن الرابعة لدى الأفراد ذوي النمط الجيني MZF (أعلى). تشير النتيجة غير المتسقة مع الفرضية على الأرجح إلى عدم وجود مواقع جينية مرتبطة بالكروموسوم X للقلق.

لم يتم العثور على نتائج ذات دلالة إحصائية بالنسبة للتوائم المتطابقة أو غير المتطابقة فيما يتعلق بما يلي: فرط النشاط، مشاكل السلوك، مشاكل السلوك الكلية، القدرة غير اللفظية، أو الذكاء العام . [ 18 ]

التحليل التلوي لعام 2007

خلصت دراسة تحليلية شاملة أجريت عام 2007 إلى أن الذكور أكثر تباينًا في معظم مقاييس القدرة الكمية والبصرية المكانية ، دون التوصل إلى استنتاجات حول السببية. [ 19 ]

تحليلات عام 2008

خلص تحليلٌ أُجري عام ٢٠٠٨ لنتائج الاختبارات في ٤١ دولة، ونُشر في مجلة ساينس ، إلى أن "البيانات تُظهر تباينًا أكبر في نتائج الأولاد مقارنةً بالبنات في اختبارات الرياضيات والقراءة في معظم دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية"، ما يُشير إلى أن "الفروق بين الجنسين في تباين نتائج الاختبارات ظاهرةٌ عالمية". ومع ذلك، فقد وجد التحليل أيضًا أن العديد من الدول لم تُظهر فرقًا بين الجنسين في التباين. [ ١٤ ]

وقد كررت دراسة متابعة لـ CS loat et al. 2004 [ 18 ] بعض النتائج السابقة.

الأطفال من عمر سنتين إلى أربع سنوات:

  • مؤشر SDQ للسلوك الاجتماعي الإيجابي MZF (أدنى) DZF (أعلى)
  • مقياس SDQ لفرط النشاط MZF (السفلي)
  • سلوك مشكلة SDQ MZF (أدنى)

الأطفال بعمر 8 سنوات:

  • مركب CAST DZF (أعلى)
  • CAST social MZF (السفلي)
  • اتصال CAST DZF (أعلى)
  • CAST non-social DZF (higher)

لم تُسفر المقاييس المعرفية أو الأكاديمية عن نتائج ذات دلالة إحصائية. الأطفال بعمر 7 سنوات: مقياس السلوك (SDQ)، ومقياس مشاكل الأقران (SDQ)، ومقياس القلق (SDQ). الأطفال بعمر 8 سنوات: مقياس اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (CDH) وفقًا لتصنيف كونرز، ومقياس اضطراب الشخصية الحدية (RPQ).

أُجريت الدراسة على حوالي 1000 توأم من كل جنس ونوع توأم، كما في الدراسة السابقة، ولكن هذه المرة كانت العينة تتراوح أعمارهم بين 7 و8 سنوات، واقتصرت الاختبارات على قياسات سلوكية مختلفة للأطفال في سن 8 سنوات، على عكس الأطفال في سن 7 سنوات الذين خضعوا لاختبارات معرفية أيضًا. [ 20 ]

مراجعة عام 2008

استعرضت دراسة أجريت عام 2008 تاريخ الفرضية القائلة بأن الذكاء العام أكثر تباينًا بيولوجيًا لدى الذكور منه لدى الإناث، وقدمت بيانات يدعي مؤلفوها أنها "من نواحٍ عديدة الأكثر اكتمالًا التي تم تجميعها على الإطلاق [والتي] تدعم الفرضية بشكل كبير". [ 2 ]

دراسة السمات غير المعرفية لعام 2009

أجرت دراسة أجريت عام 2009 في علم النفس التنموي فحصاً للسمات غير المعرفية، بما في ذلك معايير الدم ووزن الولادة، بالإضافة إلى بعض السمات المعرفية، وخلصت إلى أن "التنوع الظاهري داخل الجنس الواحد لدى الذكور أكثر من الإناث هو جانب أساسي من الاختلافات بين الجنسين لدى البشر". [ 21 ]

تحليل شامل لدرجات الرياضيات لعام 2010

تشير الدراسات الحديثة إلى استمرار التباين الأكبر في القدرات الرياضية بين الذكور في الولايات المتحدة، على الرغم من أن نسبة الأولاد إلى البنات في أعلى مستويات التوزيع تنعكس لدى الأمريكيين الآسيويين. [ 22 ] وقد وجدت دراسة تحليلية شاملة أجريت عام 2010 وشملت 242 دراسة أن الذكور لديهم تباين أكبر بنسبة 8% في القدرات الرياضية مقارنةً بالإناث، وهو ما يشير إليه الباحثون بأنه لا يختلف اختلافًا جوهريًا عن التباين المتساوي. بالإضافة إلى ذلك، وجدوا أن العديد من مجموعات البيانات تشير إلى عدم وجود تباين أو إلى نسبة تباين معكوسة. [ 23 ]

دراسة التوائم لعام 2010

أظهرت دراسة أجريت عام 2010 بمنهجية مشابهة لدراسة CS loat et al. 2004 [ 18 ] ، شملت 272 زوجًا من التوائم خضعوا لاختبار الذكاء، و324 زوجًا من التوائم تم تقييمهم باستخدام مقياس لمشاكل السلوك لدى الأطفال، عدم وجود دليل على مساهمة مرتبطة بالكروموسوم X في زيادة التباين لدى الذكور، وعدم وجود تفاعل ذي دلالة إحصائية بين الجنس ونوع المشيمة. [ 20 ]

دراسة جينية أجريت عام 2012

اختبرت دراسة أجريت عام 2012 وجود أساس وراثي مرتبط بالكروموسوم X لتفسير التباين الأكبر في القدرات المعرفية لدى الذكور. وقد طرح الباحثون فرضيتين:

  1. ينبغي أن يكون التباين داخل الزوج أكبر في التوائم ثنائية الزيجوت (DZ) مقارنة بالتوائم أحادية الزيجوت (MZ) إذا كان الكروموسوم x يسبب تباينًا أكبر في درجات الاختبارات المعرفية للذكور (على الرغم من أنه من الواضح أن اختلافات الكروموسوم x ليست المصادر الجينية الوحيدة للتباين داخل الزوج).
  2. اختلافات أكبر في التباين داخل الزوج بين التوائم المتطابقة والتوائم غير المتطابقة للذكور مقارنة بالإناث المتطابقة وغير المتطابقة.

أيدت الأدلة الفرضية الأولى لكل من الذكور والإناث، لكنها لم تؤيد الفرضية الثانية. وبالتالي، لم يجد الباحثون أي دليل على أن تأثير التوسط على الكروموسومات X لدى الإناث يؤدي إلى تباين أكبر في القدرات المعرفية لدى الذكور، لكنهم لا يعتبرون ذلك دليلاً قاطعاً. [ 24 ]

دراسة جينية أجريت عام 2013

بحثًا عن أدلة جينية على التباين بين الجنسين، استخدمت دراسة أجريت عام 2013 أحجام أجسام أنواع مختلفة، بعضها يمتلك ذكورًا غير متماثلة الأمشاج ( كالثدييات والحشرات ) والبعض الآخر يمتلك إناثًا غير متماثلة الأمشاج ( كالطيور والفراشات ) . ووجدت الدراسة أن الذكور غير متماثلة الأمشاج تتمتع بتباين أكبر في حجم الجسم مقارنةً بالإناث متماثلة الأمشاج، بينما تتمتع الإناث غير متماثلة الأمشاج بتباين أكبر في حجم الجسم مقارنةً بالذكور متماثلة الأمشاج، مما يُظهر وجود علاقة بين الكروموسومات والتباين بين الجنسين في الصفات. [ 25 ]

مراجعة عام 2014 للتباين في الرياضيات والعاطفة

أظهرت مراجعة أجريت عام 2014 أن الذكور يميلون إلى امتلاك تباين أكبر في القدرات الرياضية واللفظية، بينما تميل الإناث إلى امتلاك تباين أكبر في الخوف والعاطفية؛ ومع ذلك، فإن الفروق في التباين ضئيلة وغير ذات أهمية عملية كبيرة، ولا تزال أسبابها مجهولة. [ 26 ] ووجدت دراسة تحليلية تلوية أجريت عام 2005 تباينًا أكبر لدى الإناث في اختبار المصفوفات التقدمية القياسي لرافن ، وعدم وجود فرق في التباين في اختبار المصفوفات التقدمية المتقدمة، ولكنها وجدت أيضًا أن متوسط ​​الذكاء العام لدى الذكور أعلى. [ 27 ] إلا أن هذه الدراسة التحليلية التلوية تعرضت لانتقادات من قبل الباحثين بسبب التحيز وضعف المنهجية. [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ]

تحليل متنازع عليه لعام 2016

استُخدمت دراسة أجراها باي ومونسور عام 2016، والتي فحصت اثنتي عشرة قاعدة بيانات من الرابطة الدولية لتقييم التحصيل التعليمي وبرنامج التقييم الدولي للطلاب، لتحليل الفروق بين الجنسين من منظور دولي خلال الفترة من 1995 إلى 2015، وخلصت إلى تأكيد فرضية "التفاوت الأكبر لدى الذكور". [ 31 ] ووجدت هذه الدراسة أن الأولاد أظهروا، في المتوسط، تباينًا أكبر بنسبة 14% من البنات في درجات اختبارات العلوم والقراءة والرياضيات. وفي القراءة، كان الأولاد ممثلين بشكل ملحوظ في أدنى توزيع الدرجات، بينما كان تمثيلهم في الرياضيات والعلوم أكبر في أعلى التوزيع.

أُعيد تأكيد نتائج باي ومونسور، كما وُجهت إليها انتقادات في دراسة تحليلية شاملة نُشرت عام ٢٠١٩ من قِبل هيلين غراي وزملاؤها، والتي أكدت بشكل عام أن التباين أكبر لدى الذكور على الصعيد الدولي، ولكن هناك تباينًا كبيرًا بين الدول. ووجدوا أيضًا أن السياسات التي تؤدي إلى زيادة مشاركة المرأة في القوى العاملة تميل إلى زيادة التباين بين الإناث، وبالتالي تقليل فجوة التباين. كما أشاروا إلى أن باي ومونسور أنفسهما لاحظا نقصًا في الاتساق الدولي، مما عزز فرضية وجود علاقة ثقافية. [ ٣٢ ]

تحليل تلوي لأطفال المدارس لعام 2018

أظهر تحليل تلوي أُجري عام ٢٠١٨ وشمل أكثر من مليون طفل في سن الدراسة أدلة قوية على تباين أكبر في درجات الأولاد، بينما حصلت الفتيات على درجات أعلى في المتوسط، وهو ما وصفه الباحثون بأنه "يتوافق مع الدراسات السابقة". ونظرًا لتضافر هذه العوامل، خلصوا إلى أن الاختلافات في التباين غير كافية لتفسير التفاوتات في القبول الجامعي في تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات . وأشاروا إلى أن: "محاكاة هذه الاختلافات تُشير إلى أن أفضل ١٠٪ من الطلاب في الفصل الدراسي تضم أعدادًا متساوية من الفتيات والفتيان في تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ولكن عددًا أكبر من الفتيات في التخصصات الأخرى". [ ٣٣ ]

دراسة مورفومترية للدماغ لعام 2020

في أكتوبر 2020، وفيما يتعلق بقياسات شكل الدماغ ، أفاد باحثون عن "أكبر تحليل شامل على الإطلاق للفروق بين الجنسين في تباين بنية الدماغ"؛ وذكروا أنهم "لاحظوا أنماطًا دالة إحصائيًا لتباين أكبر بين الذكور مقارنةً بالإناث في جميع قياسات حجم المناطق تحت القشرية، وجميع قياسات مساحة سطح القشرة الدماغية، و60% من قياسات سُمك القشرة الدماغية . وقد ظل هذا النمط ثابتًا طوال فترة الحياة بالنسبة لـ 50% من البنى تحت القشرية، و70% من قياسات مساحة المناطق، وتقريبًا جميع المناطق بالنسبة للسُمك". ومع ذلك، يؤكد الباحثون أن هذه النتائج لا تحمل حتى الآن أي دلالة تفسيرية عملية، ولا تُشير إلى أي علاقة سببية، وتتطلب مزيدًا من البحث والتكرار. [ 34 ]

التحليلات التلوية لعام 2021 في الاقتصاد التجريبي

في عام 2021، توصلت دراستان تحليلية شاملة حول قياس التفضيلات في الاقتصاد التجريبي إلى أدلة قوية على تباين أكبر لدى الذكور في تفضيلات التعاون (نسبة التباين: 1.30، فاصل الثقة 95% [1.22، 1.38])، [ 35 ] وتفضيلات الوقت (1.15، [1.08، 1.22])، وتفضيلات المخاطرة (1.25 [1.13، 1.37])، وعروض لعبة الديكتاتور (1.18 [1.12، 1.25])، والتحويلات في لعبة الثقة (1.28 [1.18، 1.39]). [ 36 ]

دراسة طلاب برنامج AP لعام 2021

أظهرت دراسة أجريت عام 2021 على 10 ملايين طالب في برنامج AP لمادتي التفاضل والتكامل والإحصاء خلال الفترة من 1997 إلى 2019، أنه على الرغم من الزيادة الكبيرة في مشاركة الإناث في هذه المقررات، إلا أن نسبة الذكور إلى الإناث الحاصلين على أعلى الدرجات في اختبارات الرياضيات المتقدمة لا تزال كبيرة، وإن كانت هذه النسبة تتناقص ببطء. [ 37 ]

مراجعة عام 2021 للازدواج الجنسي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات

تُلخص مراجعةٌ نُشرت عام ٢٠٢١، تناولت فرضياتٍ مختلفةً وراء التباين بين الجنسين في وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، نتائجَ الأبحاث التي تُشير إلى تباينٍ أكبر في هذا المجال. وبالنظر إلى أن الأبحاث تُشير إلى تباينٍ أكبر لدى الذكور في الاستدلال الكمي وغير اللفظي، [ ٣٨ ] فإنهم يرون أن هذا يُفسر جزءًا من الاختلاف الملحوظ في وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وليس كله. [ ٣٩ ] وفيما يتعلق بمسألة ما إذا كانت هذه النتائج ناتجةً عن تأثيراتٍ مجتمعيةٍ أم عن أصولٍ بيولوجية، فإنهم يرون أن النتائج التي تُظهر تباينًا أكبر في سنٍ مبكرةٍ جدًا (على سبيل المثال، تظهر اختلافات معدل الذكاء بين الجنسين منذ سنٍ مبكرةٍ [ ٤٠ ] ) تُعزز نظرية أن العوامل البيولوجية قد تُفسر جزءًا كبيرًا من البيانات المرصودة.

تحليل الإنفاق على الطاقة لعام 2022

أظهر تحليلٌ أُجري عام 2022 لقاعدة بيانات ضخمة حول استهلاك الطاقة لدى البالغين أنّه "حتى عند المقارنة الإحصائية بين الذكور والإناث من نفس العمر والطول وتكوين الجسم، يوجد تباينٌ أكبر بكثير في إجمالي استهلاك الطاقة، واستهلاك الطاقة أثناء النشاط، واستهلاك الطاقة الأساسي بين الذكور". [ 41 ] وأكدت دراسةٌ لاحقة هذه النتيجة، مُظهرةً وجود تباينٍ أكبر بين الذكور في كمية الطاقة المُتناولة يوميًا. [ 42 ]

تحليل NHANES لعام 2023

حللت دراسة نُشرت عام 2023 خمسين سمة مورفولوجية وفيزيولوجية من قاعدة بيانات NHANES، ووجدت أن ما يقرب من نصف هذه السمات لم تُظهر تباينًا جنسيًا، بينما أظهرت 18 سمة تباينًا أكبر لدى الإناث، مما يشير إلى أن هذا التباين لا يُهيمن على الخصائص البشرية. في المقابل، أظهرت ثماني سمات فقط تباينًا أكبر لدى الذكور، مما يشير أيضًا إلى أن التباين الجيني لا يُهيمن. كما أشارت النتائج إلى أن الدورة الشهرية لا تُفسر عادةً التباين الجنسي عند حدوثه، ولا يبدو أن الانتقاء الجنسي يُفسر التباين الجيني. أما السمات المرتبطة بالعضلات (الكتلة العضلية الكلية، وكتلة عضلات الساق، ومستوى الكرياتينين في الدم الذي يرتبط إيجابيًا بكتلة العضلات) فلا تُظهر تباينًا جينيًا. بل على العكس، تُظهر السمتان الأوليان تباينًا جنسيًا، بينما لا يُظهر مستوى الكرياتينين في الدم أي تباين جنسي في أي من الاتجاهين. [ 42 ]

تحليل كتلة الجسم لعام 2024

حللت دراسة أجريت عام 2024 مجموعة بيانات ضخمة تضم 337 نوعًا، ووجدت أن الجنس الأكبر حجمًا، في معظم الأحيان، يُظهر تباينًا أكبر في كتلة الجسم، إلا أن بعض الرتب انحرفت نوعًا ما عن العلاقة المتوقعة، مما يشير إلى وجود عوامل إضافية تؤثر على أحد الجنسين دون الآخر. ويقترح الباحثون أن عمليات وعوامل بيولوجية أخرى، مثل المنافسة الشديدة بين الذكور التي قد تضر بصحتهم، ونطاق البحث الأوسع عن الشريك لدى الرئيسيات أحادية الزواج (حيث يتساوى الجنسان تقريبًا في الحجم عادةً)، قد تزيد من استهلاك الطاقة والتعرض للطفيليات. [ 43 ]

الجدالات المعاصرة

في ورقة بحثية صدرت عام 1992 بعنوان "التغير: فرضية ضارة"، ناقشت أستاذة جامعة ستانفورد نيل نودينغز التاريخ الاجتماعي الذي جادلت بأنه يفسر "النفور الذي تتفاعل به العديد من النسويات مع فرضية التغير". [ 44 ]

في عام ٢٠٠٥، ألقى رئيس جامعة هارفارد آنذاك، لاري سامرز ، كلمةً أمام مؤتمر المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية حول موضوع التنوع بين الجنسين في مهن العلوم والهندسة، قائلاً: "يبدو جلياً أنه في العديد من السمات البشرية المختلفة - كالطول والوزن والميل إلى الإجرام ومعدل الذكاء العام والقدرة الرياضية والقدرة العلمية - توجد أدلة واضحة نسبياً على أنه مهما كان الفرق في المتوسطات - وهو أمر قابل للنقاش - يوجد فرق في الانحراف المعياري والتباين بين الذكور والإناث." [ ٤٥ ] [ ٤٦ ] أثارت تصريحاته ردود فعل غاضبة؛ إذ واجه سامرز تصويتاً بحجب الثقة من أعضاء هيئة التدريس في هارفارد ، مما دفعه إلى الاستقالة من منصبه كرئيس للجامعة. [ ٤٧ ] [ ٤٨ ]

في عام ٢٠١٧، نُشرت ورقة بحثية في الرياضيات من تأليف ثيودور ب. هيل وسيرجي تاباشنيكوف ، تُقدم تفسيرًا تطوريًا محتملاً لفرضية التباين، بعد مراجعتها من قِبل النظراء، وقُبلت، ونُشرت رسميًا في مجلة نيويورك للرياضيات . بعد ثلاثة أيام، حُذفت تلك المقالة واستُبدلت بمقالة أخرى لا صلة لها بها من تأليف باحثين مختلفين. [ ٤٩ ] أثار هذا الأمر جدلاً واسعًا في الأوساط العلمية وحظي بتغطية إعلامية دولية. [ ٥٠ ] [ ٥١ ] [ ٥٢ ] ثم خضعت نسخة مُنقحة منها لمراجعة النظراء مرة أخرى ونُشرت في مجلة الرياضيات متعددة التخصصات . [ ٥٣ ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ ويلسون سايرز، ميليسا أ . (21 فبراير 2018). "التنوع الجيني على الكروموسومات الجنسية" . علم الأحياء التطوري وعلم الجينوم . 10 (4): 1064-1078 . doi : 10.1093/gbe/evy039 . PMC 5892150. PMID 29635328 .  
  2. 1 2 3 4 جونسون، ويندي؛ كاروثرز، أندرو؛ ديري، إيان جيه. (نوفمبر 2008). "الفروق بين الجنسين في تباين الذكاء العام: نظرة جديدة على السؤال القديم". وجهات نظر في العلوم النفسية . 3 (6): 518-531 . CiteSeerX 10.1.1.605.5483 . doi : 10.1111/ j.1745-6924.2008.00096.x . PMID 26158978. S2CID 22884415 .   
  3. ↑ إليس، هافلوك (1897). "النزعة التباينية لدى الرجال". الرجل والمرأة: دراسة للصفات الجنسية الثانوية لدى الإنسان . سلسلة العلوم المعاصرة. المجلد 24. سكوت. الصفحات 358-372 . hdl : 2027/mdp.39015000618002 . OCLC 3675083 .   
  4. شيلدز ، س . (1982). "فرضية التباين: تاريخ نموذج بيولوجي للفروق بين الجنسين في الذكاء". مجلة ساينز ، 7 (4): 769-797 . doi : 10.1086/493921 . JSTOR 3173639. S2CID 143951248 .  
  5. 1 2 3 4 5 بنجامين، لودي ت (1975). "العمل الرائد لليتا هولينغورث في علم نفس المرأة" (ملف PDF) . تاريخ نبراسكا . 56 (4): 457-575 . مؤرشف من الأصل في 22 مايو 2013.
  6. 1 2 3 4 5 بنجامين، لودي ت. (مارس 1990). "ليتا ستيتر هولينغورث: عالمة نفس، ومُعلمة، ونسوية". مجلة روبر ريفيو . 12 (3): 145-151 . doi : 10.1080/02783199009553259 .
  7. 1 2 شيلدز، ستيفاني أ. (2013). "ليتا ستيتر هولينغورث: 'أدب الرأي' ودراسة الفروق الفردية" . في: كيمبل، غريغوري أ.؛ ويرثيمر، مايكل؛ وايت، شارلوت (محررون). صور رواد علم النفس . دار النشر النفسية. ص 243-255 . ISBN  978-1-317-75992-8.
  8. ↑ هولينغورث، إل إس (1914). "التباين وعلاقته بالفروق بين الجنسين في التحصيل الدراسي: نقد". المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 19 (4): 510-530 . doi : 10.1086/212287 . S2CID 144414476 . 
  9. 1 2 3 4 5 6 شيلدز، ستيفاني أ. (1975). "رحلة الآنسة بيلغريم: إسهامات ليتا ستيتر هولينغورث في علم نفس المرأة". عالم النفس الأمريكي . 30 (8): 852-857 . doi : 10.1037/h0077024 .
  10. 1 2 بنجامين، لودي ت؛ شيلدز، ستيفاني أ (1990). "ليتا ستيتر هولينغورث (1886-1939)". في: أوكونيل، أغنيس؛ روسو، نانسي فيليب (محرران). النساء في علم النفس: كتاب مرجعي بيولوجي-ببليوغرافي . بلومزبري أكاديميك. ص 173-183 . ISBN  978-0-313-26091-9.
  11. ↑ بوفنبرغر، أ. ت . (1940). "ليتا ستيتر هولينغورث: 1886-1939". المجلة الأمريكية لعلم النفس . 53 (2): 299-301 . JSTOR 1417431. ProQuest 1289796105 .  
  12. ↑ دنمارك، فلورنسا؛ فرنانديز، إل سي (1993). "التطور التاريخي لعلم نفس المرأة". في: دنمارك، فلورنسا؛ بالودي، ميشيل أنطوانيت (محرران). علم نفس المرأة: دليل للقضايا والنظريات . دار غرينوود للنشر. ص 1-22 . ISBN  978-0-313-26295-1.
  13. ↑ إريكسون، جي جي، كاجانتي، إي، أوزموند، سي، ثورنبورغ، ك، وباركر، دي جي (2010). يعيش الأولاد حياةً خطيرةً في الرحم. المجلة الأمريكية لعلم الأحياء البشري : المجلة الرسمية لمجلس علم الأحياء البشري، 22(3)، 330-335. https://doi.org/10.1002/ajhb.20995 
  14. 1 2 ماشين، س.؛ بيكارينين، ت. (28 نوفمبر 2008). "التقييم: الفروق العالمية بين الجنسين في تباين درجات الاختبار". مجلة ساينس . 322 (5906): 1331-1332 . doi : 10.1126/science.1162573 . PMID 19039123. S2CID 38847707 .  
  15. ↑ هيدجز، ل.؛ نويل، أ. (7 يوليو 1995). "الفروق بين الجنسين في نتائج الاختبارات العقلية، والتباين، وعدد الأفراد الحاصلين على درجات عالية". مجلة ساينس . 269 (5220): 41-45 . Bibcode : 1995Sci...269...41H . doi : 10.1126/science.7604277 . PMID 7604277. S2CID 15312296 .  
  16. ↑ فينغولد، آلان (يناير 1994). "الفروق بين الجنسين في تباين القدرات الفكرية: منظور عبر ثقافي". أدوار الجنس . 30 ( 1-2 ): 81-92 . doi : 10.1007/BF01420741 . S2CID 144659213 . 
  17. ↑ هايد، جانيت س.؛ ميرتز، جانيت إي. (2 يونيو 2009). "الجنس والثقافة والأداء في الرياضيات" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 106 (22): 8801-8807 . Bibcode : 2009PNAS..106.8801H . doi : 10.1073/pnas.0901265106 . PMC 2689999. PMID 19487665 .  
  18. لوات، كارولين س؛ أسبوري، كاثرين؛ غالزورثي، مايكل ج؛ بلومين، روبرت؛ كريغ، إيان و (1 فبراير 2004). "تعطيل الكروموسوم X كمصدر للاختلافات السلوكية لدى التوائم الإناث المتطابقة". مجلة أبحاث التوائم . 7 ( 1 ): 54-61 . doi : 10.1375 /13690520460741444 . ISSN 1369-0523 . PMID 15053854 .  
  19. ↑ هالبرن، ديان ف.؛ بنبو، كاميلا ب.؛ جيري، ديفيد س.؛ جور، روبن س.؛ هايد، جانيت شيبلي؛ جيرنسباشر، مورتون آن (أغسطس 2007). "علم الفروق بين الجنسين في العلوم والرياضيات" . العلوم النفسية في المصلحة العامة . 8 (1): 1-51 . doi : 10.1111/j.1529-1006.2007.00032.x . PMC 4270278. PMID 25530726 .  
  20. لوات ، سي إس؛ هاوورث، سي إم إيه؛ بلومين، آر؛ كريج، آي دبليو (2008). "نموذج يتضمن احتمالية تعطيل الكروموسوم X المنحرف لدى الإناث المتماثلات يشير إلى وجود مواقع جينية كمية مرتبطة بالكروموسوم X للعديد من السلوكيات الاجتماعية، بما في ذلك اضطراب طيف التوحد" . حوليات علم الوراثة البشرية . 72 (6): 742-751 . doi : 10.1111/j.1469-1809.2008.00470.x . ISSN 1469-1809 . PMID 18665976 .  
  21. ↑ ليهر، آن-كاثرين؛ ليهر، كنوت؛ لايك، بيتر؛ دانبولت، نيلز (2009). "يُعدّ التباين الأكبر في النمط الظاهري داخل الجنس الواحد لدى الذكور مقارنةً بالإناث جانبًا أساسيًا من الاختلافات بين الجنسين لدى البشر". علم النفس البيولوجي التنموي . 51 (2): 198-206 . doi : 10.1002/dev.20358 . PMID 19031491. S2CID 21802694 .  
  22. ↑ هايد، جيه إس؛ ليندبرغ، إس إم؛ لين، إم سي؛ إليس، إيه بي؛ ويليامز، سي سي (25 يوليو 2008). "التشابه بين الجنسين يُحدد الأداء في الرياضيات". مجلة ساينس . 321 (5888): 494-495 . doi : 10.1126/science.1160364 . PMID 18653867. S2CID 28135226 .  
  23. ↑ ليندبرغ، سارة م.؛ هايد، جانيت شيبلي؛ بيترسن، جينيفر ل.؛ لين، مارسيا س. (2010). " اتجاهات جديدة في النوع الاجتماعي والأداء في الرياضيات: تحليل تلوي" . النشرة النفسية . 136 (6): 1123-1135 . doi : 10.1037/a0021276 . PMC 3057475. PMID 21038941 .  
  24. ↑ جيومو، جيسي؛ جونسون، ويندي (2012-09-01). "اختبار وجود أساس وراثي مرتبط بالكروموسوم X لنسبة أكبر من الذكور ذوي القدرات المعرفية العالية". علم الوراثة السلوكية . 42 (5): 808-819 . doi : 10.1007/s10519-012-9552-z . ISSN 1573-3297 . PMID 22843342 .  
  25. ↑ راينهولد، كلاوس؛ إنجكفيست، ليف (2013-09-02). "التنوع يكمن في الكروموسومات الجنسية". التطور . 67 (12). وايلي: 3662-3668 . Bibcode : 2013Evolu..67.3662R . doi : 10.1111/evo.12224 . ISSN 0014-3820 . PMID 24299417 .  
  26. ↑ هايد، جانيت شيبلي (3 يناير 2014). " أوجه التشابه والاختلاف بين الجنسين" . المراجعة السنوية لعلم النفس . 65 (1): 373-398 . doi : 10.1146/annurev-psych-010213-115057 . PMID 23808917. S2CID 30544410 .  
  27. ↑ إيروينغ، بول؛ لين، ريتشارد (نوفمبر 2005). "الفروق بين الجنسين في المتوسطات والتباين في المصفوفات التقدمية لدى طلاب الجامعات: تحليل تلوي". المجلة البريطانية لعلم النفس . 96 (4): 505-524 . doi : 10.1348/000712605X53542 . PMID 16248939. S2CID 14005582 .  
  28. ↑ بلينكورن، ستيف (نوفمبر 2005). "تغيير في الأدوار الجندرية" . مجلة نيتشر . 438 (7064): 31-32 . doi : 10.1038/438031a . PMID 16267535. S2CID 3181219 .  
  29. ↑ بلينكورن، ستيف (يوليو 2006). "هل يوجد فرق بين الجنسين في درجات الذكاء؟ (رد)". مجلة نيتشر . 442 (7098): E1– E2 . doi : 10.1038/nature04967 . PMID 16888850. S2CID 148898739 .  
  30. ↑ ماكي، روبن (6 نوفمبر 2005). "معركة الجنسين: من يملك العقل الأكبر؟" . صحيفة الغارديان .
  31. ↑ باي، أريان؛ مونسور، كريستيان (2016). "الفروق بين الجنسين في التباين والدرجات المتطرفة في سياق دولي" . التقييمات واسعة النطاق في التعليم . 4 (4) 1: 1-16 . doi : 10.1186/s40536-015-0015-x . hdl : 20.500.12799/3831 .
  32. ↑ غراي، هيلين؛ ليث، أندرو؛ ماكينا، كاثرين؛ ستوثارد، سوزان؛ تيمز، بيتر؛ كوبينغ، لي (ديسمبر 2019). "الفروق بين الجنسين في التباين بين الدول في القراءة والرياضيات والعلوم: امتداد تحليلي شامل لدراسة باي ومونسور (2016)" . التقييمات واسعة النطاق في التعليم . 7 (1) 2. doi : 10.1186/s40536-019-0070-9 . ProQuest 2178957909 . 
  33. ↑ أوديا، ر. إي.؛ لاغيز، م.؛ جينيونز، م. د.؛ ناكاغاوا، س. (25 سبتمبر 2018). "الاختلافات بين الجنسين في التباين الفردي في الدرجات الأكاديمية لا تتوافق مع الأنماط المتوقعة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" . مجلة نيتشر كوميونيكيشنز . 9 (1): 3777. Bibcode : 2018NatCo...9.3777O . doi : 10.1038/s41467-018-06292-0 . PMC 6156605. PMID 30254267 .  
  34. ↑ ويرنغا، لارا م.؛ دوسيت، غايل إي.؛ ديما، داناي؛ وآخرون . (2020). "تباين أكبر لدى الذكور مقارنةً بالإناث في بنية الدماغ الإقليمية عبر مراحل العمر" . رسم خرائط الدماغ البشري . 43 (1): 470-499 . doi : 10.1002/hbm.25204 . PMC 8675415. PMID 33044802 .   
  35. ↑ ثوني، كريستيان؛ فولك، ستيفان؛ كورتينا، خوسيه م. (يناير 2021). "تباين أكبر لدى الذكور في التعاون: أدلة تحليلية شاملة لمنظور تطوري". العلوم النفسية . 32 (1): 50-63 . doi : 10.1177/0956797620956632 . PMID 33301379. S2CID 228101677 .  
  36. ↑ ثوني، كريستيان؛ فولك، ستيفان (8 يونيو 2021). "أدلة متضافرة على وجود تباين أكبر لدى الذكور في الوقت والمخاطر والتفضيلات الاجتماعية" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 118 (23) e2026112118. Bibcode : 2021PNAS..11826112T . doi : 10.1073/pnas.2026112118 . PMC 8201935. PMID 34088838 .  
  37. ↑ بهار، أ. قدير (2021). "هل سنتمكن يومًا من سد الفجوة بين الجنسين بين المتفوقين في الرياضيات؟ تحليل للاتجاهات الحديثة حسب العرق في امتحانات التنسيب المتقدم (AP)". مجلة تعليم الموهوبين . 44 (4): 331-365 . doi : 10.1177/01623532211044540 . ISSN 0162-3532 . 
  38. ↑ ستراند، ستيف؛ ديري، إيان جيه؛ سميث، بولين (سبتمبر 2006). "الفروق بين الجنسين في نتائج اختبار القدرات المعرفية: صورة وطنية في المملكة المتحدة" (ملف PDF) . المجلة البريطانية لعلم النفس التربوي . 76 (3): 463-480 . doi : 10.1348/000709905X50906 . PMID 16953957 . 
  39. ↑ ستيوارت-ويليامز، ستيف؛ هالسي، لويس ج (يناير 2021). "الرجال والنساء ومجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات: لماذا توجد اختلافات وماذا ينبغي فعله؟" . المجلة الأوروبية للشخصية . 35 (1): 3-39 . doi : 10.1177/0890207020962326 .
  40. ↑ آردن، روزاليند؛ بلومين، روبرت (يوليو 2006). "الفروق بين الجنسين في تباين الذكاء خلال مرحلة الطفولة". الشخصية والفروق الفردية . 41 (1): 39-48 . doi : 10.1016/j.paid.2005.11.027 .
  41. ^ هالسي ، لويس ج. كارو، فنسنت؛ بونتزر، هيرمان. أينسلي، فيليب ن.؛ أندرسن، لين F.؛ أندرسون، ليام ج. عرب، لينور؛ بادو، إسعد؛ بدو أدو، كويكو؛ بلاك، إلين إي؛ بلانك، ستيفان. بونومي، ألبرتو ج.؛ بوتن، كارلين VC. بوفيه، باسكال؛ بوشوفسكي، ماسيج S .؛ بوت، نانسي F.؛ المخيمات، ستيفان GJA؛ إغلاق، غرايم L.؛ كوبر، جيمي أ. داس، ساي كروبا؛ كوبر، ريتشارد. دوجاس، لارا ر.؛ إكيلوند، أولف؛ إنترينجر، سونيا؛ فوريستر، تيرينس. فادج، باري دبليو؛ غوريس، أنيليس H.؛ جورفين، مايكل. هامبلي، كاثرين. حمدوشي، أسماء ال. هوس، ماريجي ب. هو، سومي؛ جوناس، نورجيهان؛ جوسن، أنيميك م.؛ كاتزمارزيك، بيتر؛ كيمبن، كيتي ب. كيمورا، ميساكا؛ كراوس، وليام E.؛ كوشنر، روبرت ف.؛ لامبرت، إستل V.؛ ليونارد، وليام ر. ليسان، نادر؛ مارتن، كوربي ك.؛ مدين، أنين C.؛ ماير، اروين P .؛ مورين، جيمس C.؛ مورتون، جيمس ب. نيوهاوسر، ماريان L.؛ نيكلاس، تيريزا أ. أوجيامبو، روبرت م. بيتيلاينن، كيرسي هـ؛ بيتسيلاديس، يانيس ب. بلانج رول، جاكوب؛ بلاسكي، جاي؛ برنتيس، روس L.؛ رابينوفيتش، روبرتو أ. راسيت، سوزان ب. رايشلين، ديفيد أ. رافوسين، إريك؛ رينولدز، ريبيكا م. روبرتس، سوزان ب. شويت، ألبرتين J.؛ سجودين، أندرس م.؛ ستيس، اريك. أورلاشر، صموئيل س.؛ فالنتي، جوليو؛ فان إيتن، لودو م.؛ فان ميل، إدغار أ؛ ويلسون، جورج. وود، بريان م.؛ يانوفسكي، جاك؛ يوشيدا، تسوكاسا؛ تشانغ، شيويينغ. ميرفي ألفورد، أليكسيا ج.؛ لوشل، كورنيليا يو. لوقا، ايمي H.؛ رود، جينيفر؛ ساجاياما، هيرويوكي؛ شولر، ديل A.؛ ويستيرترب، كلاس ر. وونغ، وليام دبليو. يامادا، يوسوكي؛ سبيكمان ، جون ر. (أكتوبر 2022). "التباين في إنفاق الطاقة أكبر بكثير عند الذكور منه عند الإناث" . مجلة تطور الإنسان . 171 103229. Bibcode : 2022JHumE.17103229H . doi : 10.1016/ j.jhevol.2022.103229 . hdl : 10138/352714 . PMC 9791915. PMID 36115145 .  
  42. 1 2 هالسي، لويس ج.؛ إستيفز، غابرييل ب.؛ دولان، إيمير (سبتمبر 2023). "التباين في التباين: هل يختلف التباين في السمات المورفولوجية والفسيولوجية بين الرجال والنساء؟" . مجلة الجمعية الملكية للعلوم المفتوحة . 10 (9) 230713. رمز Bibcode : 2023RSOS...1030713H . doi : 10.1098 / rsos.230713 . PMC 10480696. PMID 37680495 .   تتضمن هذه المقالة نصًا من هذا المصدر، وهو متاح بموجب ترخيص CC BY 4.0 .
  43. ↑ هالسي، لويس ج.؛ جيوفري ، ديفيد؛ جيري، ديفيد س. (27-11-2024). "هل يوجد تنوع أكبر في الجنس الأكبر حجمًا؟" . رسائل علم الأحياء . 20 (11) 20240404. doi : 10.1098/rsbl.2024.0404 . PMC 11597398. PMID 39592002 .  
  44. ↑ نودينغز، نيل (مارس 1992). "التباين: فرضية ضارة". مراجعة البحوث التربوية . 62 (1): 85-88 . doi : 10.3102/00346543062001085 . S2CID 144302157 . 
  45. ↑ "النص الكامل: تصريحات الرئيس سامرز في المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية، 14 يناير 2005" . صحيفة هارفارد كريمسون . تم الاطلاع عليه في 2 يوليو 2019 .
  46. ↑ جاشيك، سكوت (18 فبراير 2005). "ما قاله لاري سامرز" . داخل التعليم العالي .
  47. ↑ فايندر، آلان؛ هيلي، باتريك د.؛ زيرنيك، كيت (22 فبراير 2006). "استقالة رئيس جامعة هارفارد، منهيةً بذلك فترة ولاية مضطربة دامت خمس سنوات" . صحيفة نيويورك تايمز . بروكويست 433279425 ، 93250011 ، 2226788294 ، 2226778958. مؤرشف من الأصل في 22 مارس 2017. 
  48. ↑ دانيال غولدن وستيف ستيكلو (22 فبراير 2006). "سامرز، رئيس جامعة هارفارد، يستقيل في مواجهة حرب مع أعضاء هيئة التدريس" . صحيفة وول ستريت جورنال .
  49. ↑ سوافي، روبي (10 سبتمبر 2018). "عالم رياضيات يقول إن ناشطين أخفوا بحثه لأن نتائجه أساءت إليهم" . Reason.com . تاريخ الاسترجاع: 2 يونيو 2025 .
  50. ↑ أزفولينسكي، آنا (27 سبتمبر 2018). "ورقة بحثية مسحوبة حول الفروق بين الجنسين تُثير جدلاً" . مجلة ساينتست . تاريخ الاسترجاع: 3 نوفمبر 2018 .
  51. ↑ «ماذا حدث فعلاً عندما حاول عالما رياضيات نشر ورقة بحثية حول الفروق بين الجنسين؟ قصة الرسائل الإلكترونية» . ريتراكشن ووتش . ١٧ سبتمبر ٢٠١٨. تاريخ الاطلاع: ٣٠ يناير ٢٠٢٣ .
  52. ^ نيومان ، مارك (18 سبتمبر 2018). "هل يمكن للرياضيات أن تكون متحيزة جنسيًا؟ إنها مغامرة ذكية للغاية بين الرجال والنساء في الولايات المتحدة الأمريكية" . نيو تسورخر تسايتونج . تم الاسترجاع 2023-01-30 .
  53. ↑ هيل، ثيودور ب. (3 يوليو 2020). "نمذجة تطور الاختلافات في التباين بين الجنسين" . مجلة الرياضيات متعددة التخصصات . 23 (5): 1009-1031 . doi : 10.1080/09720502.2020.1769827 . S2CID 221060074 .