فعل ابتدائي

الفعل الابتدائي ، الذي يُسمى أحيانًا الفعل " البادئ " ، يدل على عملية بدء أو صيرورة. توجد لواحق ابتدائية منتجة في عدة لغات، بما في ذلك اللواحق الموجودة في اللاتينية واليونانية القديمة، وبالتالي في بعض اللغات الرومانسية. لم تحتفظ جميع الأفعال ذات اللواحق الابتدائية بمعناها البادئ. ففي الإيطالية، على سبيل المثال، يحتوي فعل المضارع الدلالي " finisco " (أنا أنهي) على صيغة اللاحقة، بينما لا يحتوي فعل المضارع الدلالي " finiamo " (نحن ننهي) عليها، ومع ذلك فإن الفرق الوحيد في المعنى هو فاعل الشخص؛ فاللاحقة الآن غير ذات دلالة.

تستخدم اللغة اللاتينية اللاحقة -sc- للدلالة على قوة البدء. وتظهر هذه اللاحقة عادةً في جذر الفعل في صيغة المضارع ، ولا توجد في الجزأين الثالث والرابع من الجملة .

• apiscor، apiscī، مجموع الوصول
• crescō, crescere, crēvī, crētus تنشأ، تنمو
• نقاهة، نقاهة، شفاء، تعافي، نمو قوي
• ديسكو، تمييز، تعلم ديديتش
• īrascor, īrascī, īrātus sum be in a rage
• lapidescō، lapidescere تصبح حجرا
• nanciscor، nanciscī، nactus/nanctus مجموع لقاء، تتعثر
• nascor, nasci, natus sum تعني أن تُولد، أن تُخلق، أن تُولد، كحياة ناشئة
• noscō, noscere, nōvī, nōtus تعرّف
• obdormiscō، obdormiscere، obdormīvī، مجموع obdormītus تغفو
• poscō، poscere، poposcī الطلب
• proficiscor، profiscī، profectus sum المنصوص عليها
• rubescō, rubescere, rubuī بمعنى ينمو أحمر اللون، يحمر

تستخدم اللغة اليونانية أيضًا اللاحقة الابتدائية -σκ- ( -sk- )، على الرغم من أنها لا تشير دائمًا إلى معنى ابتدائي. تُضاف اللاحقة -σκ- ( -sk- ) إلى جذور الأفعال التي تنتهي بحروف متحركة، واللاحقة -ισκ- ( -isk- ) إلى جذور الأفعال التي تنتهي بحروف ساكنة. ^{[ 2 ]}

• ἀρέσκω (aré-sk-ō) "من فضلك" أو "استرضي" (الأولى ἤρεσα (ḗre-sa)"لقد استرضيت")
• φάσκω (phá-sk-ō) "أقول" (من φημί (phē-mí) ، نفس المعنى)
• εὑρίσκω (heur-ísk-ō) "أجد" (المنظرηὗρον (hēûr-on)"لقد وجدت")

تستخدم صيغ الفعل الماضي المتكررة في كتابات هوميروس وهيرودوت نفس اللاحقة.

قد يتم تمييز الأصوات الأولية في اللغة الفنلندية بـ -nt- (والتي تخضع لتدرج ساكن إلى -nn- في شكل ضعيف).

• vaalentua "يصبح شاحبًا" < vaalea "شاحبًا"
• hiljentyä "ليصمت" < hiljainen "صامت"

النموذج البديل هو vaaleta و hiljetä وما إلى ذلك.

لكن ليس كل الأفعال غير المكتملة تحمل علامة كهذه، على سبيل المثال kuolla "يموت".

تُشير حالة الانتقال إلى تحوّل الاسم إلى شيء ما، لذا تُشير حالة الانتقال ( -ksi ) إلى الحالة المستهدفة: lehti vaalenee keltaiseksi "تتحول الورقة إلى اللون الأصفر". أما التحوّل من حالة إلى أخرى فيُشير إليه حالة الرفع ( -sta ): lehti vaalenee tummanvihreästä keltaiseksi "تتحول الورقة من اللون الأخضر الداكن إلى اللون الأصفر". في لهجات شرق كاريليا، تُشير حالة الرفع ( -nta ) تحديدًا إلى التغييرات الأولية.

تحتوي اللغة الأرمنية على فئة من الأفعال الأولية التي تحمل اللاحقة -ան- ( -an- ) أو -ն- ( -n- ). تنتمي هذه الأفعال إلى التصريف الثالث ، لذا فإن نهاية المصدر الكاملة هي -անալ أو -նալ .

• εἫ።ẫ ẫẫ ẫẫ Ảẫ Ảẫ ẫẫ Ảẫ Ảẫ ẫẫ Ảẫ Ảẫ Ảẫ Ả ấẫ "مريض، مريض"
• εἐẫ።ạạạạạạạẬ "أن تصبح نحيفًا" < ᶢẫᰯᡩ "نحيفًا ، نحيفًا"
• ᡩẫẫẫ ạại "يحمر، يحمر خجلاً" < ạẫ "أحمر"
• εἐ።።ẫ Ảẫ ạấ ạại "أن تكون فقيرًا" < ạᲲuhạạế "فقير"
• ᡡᴴṶᶡẬ "أن تشعر بالخجل، تخجل" < ạẴẫ "العار"

في اللغة الأرمينية الغربية ، يميل حرف العلة قبل الأخير إلى الضعف أو التسرب، لذا فإن اللاحقة -ẢạạẬ هي الأكثر شيوعًا -Ặạᬬ ، وتنطق أحيانًا - Ẩẫẫ ạạạ (Ằạạạạạạẫ ạạạạạạ).

تعتبر الأفعال الأولية جزءًا من التصريف الثالث، لكنها تشكل فئة خاصة لأن البادئة تسقط في زمن الماضي؛ بينما تضيف أفعال التصريف الثالث العادية ց إلى جذر المضارع، بالنسبة للأفعال الأولية تظهر ց في مكان ն المحذوفة .

• ᡩ "يقرأ" > ắᡢẤạ "قرأ" (ماضي الاقتران الثالث العادي)
• телей "أصبحت بيضاء" > ὺẫ῰ạắᡀạạ لا * ὺẫếạẫại "أصبحت بيضاء"

يحتفظ الجزء الداخلي عمومًا بمعناه الابتدائي في الاستخدام الحديث، على الرغم من أن الأفعال تُترجم أحيانًا إلى لغات أخرى كأفعال بسيطة لأن المعنى الابتدائي يتطلب مركبًا قد يكون غير مألوف أو غير طبيعي في لغة تفتقر إلى هذا الجانب. (գողանալ - يسرق، حرفيًا: يصبح لصًا). لا يمتد هذا الاصطلاح على نطاق واسع إلى الأزمنة الماضية، حيث يجب ترجمة الماضي المبدئي كفعل مبتدئ من أجل تمييزه عن الأزمنة غير الكاملة (على سبيل المثال، Ằ᫕ạạẤạạẫẫẫẫ ầ ầ يمكن ترجمتها على أنها "هو مريض" بدلاً من "يصبح مريضًا"، ولكن بالنسبة لـ ẫại، "أصبح مريضًا" أكثر أدق من "كان مريضًا،" والتي يمكن أن تكون أيضًا مثل، أو، أو، أو، إلخ.)

لا تزال هذه السمة النحوية منتجة للغاية، ويمكن تحويل أي صفة تقريبًا وبعض الأسماء إلى أفعال ابتدائية ببساطة عن طريق إضافة اللاحقة -անալ / -նալ . ^{[ 3 ]}

• " سريع ، سريع" > " سريع، سريع " > "لتسريع، تصبح سريعًا"
• ᢫ạု "غاضب" > ᢡᡩẫắạẶạẬ "تغضب"
• "أعمى" > " أعمى " ، أو "أصبح أعمى"
• ᡡᶩẫẫẫ ẫ "جائع" > ẶẫẫấẶạẬ "أصبح جائعا"
• باسم "ساخن" > أو "ساخن"، أو "للحصول على السخونة"
• "مستيقظ" > " مستيقظ"، أو "مستيقظ، كن منتبهًا"
• " صخرة " > " تصلب ، تحجر"
• à "صديق، معرفة" > à "لقاء، التعرف"

توجد أفعالٌ لها شكلٌ مشابهٌ للأفعال الأولية، لكنها تختلف عنها. قد ينشأ هذا التشابه من التشابه الصوتي مع الاختلاف النحوي في نهاية الفعل -ենալ ، خاصةً في اللهجات الأرمنية الغربية، حيث يؤدي حذف حرف العلة الضعيف قبل الأخير إلى دمج -ենալ و- անալ في -նալ . في حالاتٍ أخرى، تُشتقّ ն من جذرٍ شاذٍّ ينتمي إلى التصريف الثالث، أو أُدرج فيه بسبب التشابه الصوتي. ويمكن تمييز هذه الفئة الأخيرة من خلال صيغ الماضي الشاذة التي تُحذف منها ն .

• ᴴᴺᴺᴺ < ᴴᴺᴇᴇ "اقترب، اقترب من"
• εἐẫ Ảẫ Ảẫ Ảẫ Ảẫ ạẫ ạấ ạạấ "للقاء والتعارف"
• авто "أتحول، لأصبح" > ан "لقد تحولت"
• ạẶạᬬ "لفتح" (متعدية) > ᢢᡢẫ "فتحت"
• εẫẵẶạᬬ "to Fall"> Ặạạẵ "لقد سقطت" (يستخدم الأرمن الشرقيون الاشتقاق Ẩạại ạạạẶ ấẬ)
• εἐẫ "لأرى"> ếấẽạẵ "لقد رأيت" (ếấẽẶạẫ ạẫ ạẫ ạạ)

شكلت اللغات الجرمانية تاريخياً أفعالاً ابتدائية باللاحقة -ن- . وكانت الأفعال المشتقة بهذه اللاحقة تنتمي إلى الفئة الرابعة المتميزة من الأفعال الضعيفة في اللغة القوطية ، بينما كانت في معظم اللغات الجرمانية الأخرى تنتمي إلى الفئة الثانية من الأفعال الضعيفة.

لا تزال اللاحقة موجودة في اللغة الإنجليزية بصيغة -en ، وهي لا تزال مستخدمة إلى حد ما، على الرغم من وجود لواحق أخرى مثل -ify التي تنافسها. مع ذلك، فإن الأفعال التي تنتهي بهذه اللاحقة هي في الأساس أفعال فاعلة ، ولها أيضًا معنى سببي ("أن يُسبب أن يصبح") عند استخدامها بشكل متعدٍ. بعض الأمثلة:

• داكن > تعتيم
• أبيض > تبييض
• صلب > يتصلب
• سميك > أكثر سمكًا

تحتفظ اللغة السويدية أيضاً باستخدام اللاحقة، وهو أمر لا يزال مفيداً إلى حد ما. بعض الأمثلة:

• blek "شاحب" > blekna "يصبح شاحبًا"
• tyst "هادئ" > tystna "يصمت"
• سريع "مثبت، محكم" > سريع "أن يعلق"
• هارد "صعب"> هاردنا "أن يكون قاسيا"
• kall "بارد" > kallna "يصبح بارداً"
• روتن "فاسد"> روتنا "للتعفن"

وبالمثل، في اللغة الدنماركية ، على سبيل المثال، blegne (يصبح شاحباً) و gråne (يصبح رمادياً). ^{[ 4 ]}

• الجانب التأسيسي
• حالة الترجمة