التصميم القائم على البحث

يشير البحث السياقي إلى استكشاف السياق الاجتماعي والثقافي للتصميم. والهدف منه هو فهم البيئة والظروف والثقافة التي يُنفذ فيها التصميم. وتتمثل نتائج البحث السياقي في فهم أفضل للسياق من خلال تحديد التحديات المحتملة وفرص التصميم المتاحة. في هذه المرحلة، يستخدم باحثو التصميم أساليب إثنوغرافية سريعة ، مثل الملاحظة التشاركية ، وتدوين الملاحظات، والرسم التخطيطي، والمحادثات غير الرسمية، والمقابلات. بالتزامن مع العمل الميداني، يُجري باحثو التصميم مراجعة مركزة للأدبيات، ويقارنون الحلول القائمة، ويحللون الاتجاهات في المجال لفهم تحديات التصميم والتعرف عليها.

خلال مرحلة البحث السياقي، يبدأ باحثو التصميم بتطوير أفكار تصميمية أولية، تُطوَّر خلال المرحلة التالية - التصميم التشاركي - في ورش عمل مع مختلف الجهات المعنية. تُعقد جلسات التصميم التشاركي عادةً مع مجموعات صغيرة تتراوح بين 4 و6 مشاركين. ومن الممارسات الشائعة عرض النتائج على شكل سيناريوهات من إعداد باحثي التصميم، تتضمن تحديات وفرصًا تصميمية. في ورشة العمل، يُدعى المشاركون إلى اقتراح حلول تصميمية للتحديات، وطرح تحديات وحلول جديدة للمناقشة.

بما أن إحدى السمات الرئيسية للتصميم القائم على البحث هي طبيعته التشاركية، فإن مشاركة المستخدم تُعدّ جزءًا لا يتجزأ من العملية. وفي هذا الصدد، تُنظّم ورش عمل للتصميم التشاركي خلال المراحل المختلفة للتحقق من صحة الأفكار الأولية ومناقشة النماذج الأولية في مراحل التطوير المختلفة.

يُحلل باحثو التصميم نتائج التصميم التشاركي في ورشة عمل خاصة ، مستخدمين المواد المُستقاة من الاستقصاء السياقي وجلسات التصميم التشاركي لإعادة تعريف مشكلات التصميم وإعادة تصميم النماذج الأولية. ومن خلال الحفاظ على مسافة بين الباحثين وأصحاب المصلحة، تُتاح لهم في مرحلة تصميم المنتج فرصة تحليل نتائج التصميم التشاركي، وتصنيفها، واستخدام لغة تصميمية مُحددة تتناسب مع تنفيذ النماذج الأولية، وصولاً إلى اتخاذ قرارات التصميم النهائية.

في نهاية المطاف، تُطوَّر النماذج الأولية لتكون عمليةً وقابلةً للاختبار مع المستخدمين في حياتهم اليومية. وتُعتبر هذه النماذج فرضيةً، لأنها تُتوقع أن تُسهم في إيجاد حلول للتحديات التي تم تحديدها وإعادة تحديدها خلال البحث. ويبقى القرار النهائي لأصحاب المصلحة بشأن دعمهم لفرضيات باحثي التصميم. لذا، يمكن اعتبار النماذج الأولية التي تُستخدم من قِبل المستخدمين بمثابة منتجات أولية قابلة للتطبيق .

لا ينبغي الخلط بين التصميم القائم على البحث والبحث القائم على التصميم أو البحث في التصميم التعليمي. ^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 1 ] [ 9 ] [ 10 ]} في التصميم القائم على البحث، والذي يستند إلى تقاليد الفن والتصميم ، ينصب التركيز على المنتجات النهائية، أي النتائج النهائية للتصميم. وتشكل طبيعة هذه المنتجات، وما تتضمنه من إمكانيات وخصائص، جزءًا مهمًا من حجج البحث. وبذلك، يشمل التصميم القائم على البحث، كمنهجية ، البحث والتصميم والتدخلات التصميمية، وكلها عناصر مترابطة.