لغة الإشارة الأوغندية

لغة الإشارة الأوغندية (USL أو UgSL) ^{[ a ]} هي لغة الإشارة للصم في أوغندا .

تأسست مدرسة أوغندا للصم ، وهي أول مدرسة للأطفال الصم، في عام 1959. ^{[ 2 ]} استخدم الجيل الأول من الطلاب في مدارس الصم إشارات منزلية تطورت لتشكيل لغة الإشارة الأمريكية (USL).

في عام 1973، تأسست الجمعية الوطنية الأوغندية للصم (UNAD). ^{[ 3 ]}

في عام 1994، نُشر أول دليل تدريبي للغة، ونُشرت عدة قواميس منذ ذلك الحين. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

كانت أوغندا ثاني دولة في العالم تعترف بلغة الإشارة في دستورها، وذلك في عام 1995. ^{[ 6 ]}

انتُخب السياسي الأصم أليكس نديزي لعضوية برلمان أوغندا عام 1996. واعتبارًا من يوليو 2026، يشغل منصب رئيس منظمة الأمم المتحدة للصم (UNAD). ^{[ 7 ] [ 8 ]}

تتأثر لغة الإشارة الأمريكية (USL) بلغات الإشارة الأمريكية والبريطانية والكينية ، حيث استُمدت اللغتان الأوليان من لغة التدريس في الفصول الدراسية القديمة، بينما استُمدت الأخيرة من الصم الأوغنديين الذين سافروا إلى كينيا لمتابعة تعليمهم العالي. وهي مفهومة لمستخدمي لغة الإشارة الكينية. ^{[ 4 ]} تتأثر قواعدها ونطقها وأبجديتها اليدوية باللغة الإنجليزية ، بينما تأتي بعض تعابيرها من لغتي لوغندا والسواحيلية . ^{[ 9 ]} من غير الواضح ما إذا كانت لغة الإشارة الأمريكية مرتبطة بلغة الإشارة الرواندية .

تتشابه الأبجدية أحادية اليد مع أبجدية لغة الإشارة الفرنسية ، بينما تُستخدم أبجدية ثنائية اليد مبنية على لغة الإشارة البريطانية بشكل أقل شيوعًا. ^{[ 9 ]} يُعدّ التهجئة بالأصابع والإشارات المختصرة باستخدام كلتا الأبجديتين شائعًا بين الأشخاص الذين تعلموا لغة الإشارة الأمريكية رسميًا في طفولتهم. كما يُعدّ تحريك الفم شائعًا أيضًا مع المقاطع المختصرة من كلٍّ من الإنجليزية واللوغندية .

توجد لهجات محلية بالقرب من حدود البلاد. ^{[ 2 ] [ 4 ]}

بلغ عدد مستخدمي لغة الإشارة الأمريكية حوالي 160,000 شخص عام 2008. ويشكل الصم 0.35% من سكان أوغندا. (تتراوح التقديرات بين 160,000 و840,000 شخص أصم). ^{[ 9 ]} وتنتشر معرفة لغة الإشارة الأمريكية بشكل رئيسي في المناطق الحضرية، نظرًا لضعف فرص حصول الصم في المناطق الريفية على التعليم. ومع ذلك، تُعد لغة الإشارة الأمريكية عنصرًا بالغ الأهمية في الهوية الجماعية لمجتمع الصم.

حتى عام 2014، كان هناك إحدى عشرة مدرسة ابتدائية ومدرستان ثانويتان للصم في أوغندا، بالإضافة إلى حوالي أربعين وحدة للطلاب الصم في المدارس العادية ، إلا أن هذه الوحدات موجودة في أقل من 40 مقاطعة من أصل 100 مقاطعة في أوغندا . ^{[ 2 ]} ولا تتجاوز نسبة الأطفال الصم الملتحقين بالمدارس في أوغندا 2%. ^{[ 4 ]}

تستخدم مدارس الصم مزيجًا من التعليم ثنائي اللغة والتواصل الشامل . ويتراوح التعليم من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الجامعة والمدارس المهنية، ولكنه ليس متاحًا لجميع الأطفال الصم، ويبقى بعضهم في نظام التعليم العام. ^{[ 9 ]}

على الرغم من وجود ما لا يقل عن 44 لغة مُتحدثة في أوغندا ، فإن جميع الأطفال في مدارس الصم يتعلمون الكتابة باللغة الإنجليزية والإشارة بلغة الإشارة الأمريكية. ووفقًا للغوية ديان برينتاري ، هناك بعض التداخل في استخدام لغة الإشارة الإنجليزية . ^{[ 10 ]} ويتعلم حوالي 40% من الأطفال الصم الكتابة باللغة الإنجليزية. ^{[ 9 ]}

تمثل الجمعية الوطنية الأوغندية لمترجمي لغة الإشارة (UNASLI) مترجمي لغة الإشارة الأمريكية . وتشير تقديراتها إلى وجود أكثر من 100 مترجم، منهم 77 حاصلين على مؤهلات رسمية. ^{[ 4 ]} وقد تأسست الجمعية من قبل منظمة UNAD في جامعة كيامبوغو . ^{[ 9 ]}

على الرغم من أن مجتمع الصم ينظر بإيجابية إلى لغة الإشارة الأمريكية، إلا أن بعض السامعين لا يفعلون ذلك. ^{[ 9 ]} وقد نُشرت العديد من قواميس لغة الإشارة الأمريكية، بنسخ ورقية ^{[ 4 ]} ورقمية. ^{[ 11 ]}