درس فيديو

الدرس أو المحاضرة المصورة هي عبارة عن فيديو يقدم مواد تعليمية لموضوع ما يتم تعلمه.

قد يختلف شكل الدرس. فقد يكون فيديو لمعلم يتحدث إلى الكاميرا، أو صورًا ونصوصًا حول الموضوع، أو مزيجًا من هذه العناصر. وتستخدم دروس الفيديو المتحركة، على وجه الخصوص، صورًا جذابة وشروحات مبسطة لتسهيل فهم المواضيع المعقدة، مما يجعلها فعالة للغاية في مواد مثل العلوم والرياضيات. [ 1 ] وقد حققت أكاديمية خان نجاحًا في تدريس الرياضيات باستخدام ملاحظات مكتوبة باستخدام تطبيق الرسم التوضيحي (Doodle Pad) من ياهو! مع تعليق صوتي من سلمان خان (المعلم) . ثم تم تحميل هذه الملاحظات على يوتيوب حيث لاقت رواجًا وتأثيرًا كبيرين. وتُعد هذه المحاضرات جزءًا أساسيًا من أسلوب التعليم المقلوب ، حيث يقوم درس الفيديو بالعمل الأولي المتمثل في إيصال أساسيات الموضوع. [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

أظهرت دراسة أنه لا يوجد فرق يُذكر في الإجابات الصحيحة عند تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، إحداهما تستخدم المحاضرات المباشرة والأخرى تستخدم محاضرات الفيديو. [ 5 ] ولكن لوحظت بعض الاختلافات في التقييم الذاتي: فقد فضّل 48% من الطلاب الدروس المباشرة، بينما فضّل 27% دروس الفيديو، وأبدى 25% حيادهم. وفي دراسة تحليلية أخرى [ 6 ] شملت أكثر من 100 دراسة، تبيّن أن الطلاب استفادوا بشكل أفضل من الفيديو في حوالي 75% من الحالات. وبالمتوسط، كانت الفروق طفيفة (حوالي درجتين إضافيتين)، ولكنها كانت لصالح الفيديو بشكل عام. وكانت الفروق أكبر بكثير عندما استُبدلت الكتب بالفيديو (7 درجات إضافية)، أو عندما استُخدم الفيديو لتعليم المهارات (6 درجات إضافية) بدلاً من المعرفة.

انظر أيضاً

مراجع

  1. "هل تواجه صعوبة في جذب انتباه الطلاب؟ جرّب مقاطع الفيديو المتحركة للطلاب!" 2024-09-26 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2024-10-08 .
  2. "قلب الفصل الدراسي" ، مجلة الإيكونوميست ، 17 سبتمبر 2011
  3. ديانا ميهتا (8 سبتمبر 2011)، "الفيديو في الفصل الدراسي يُبقي الطلاب الأذكياء منخرطين" ، وكالة الصحافة الكندية ، مؤرشف من الأصل في 27 سبتمبر 2020 ، تم استرجاعه في 10 سبتمبر 2020
  4. دانيال بينك (12 سبتمبر 2010)، "التفكير المقلوب - الكلمة الرائجة الجديدة التي تجتاح الولايات المتحدة" ، صحيفة ديلي تلغراف ، مؤرشف من الأصل في 21 سبتمبر 2020 ، تم استرجاعه في 10 سبتمبر 2020
  5. بروكفيلد، توماس؛ مولر، برينغفريد؛ دي لافولي، يان (17 ديسمبر 2018). "دورات الفيديو مقابل دورات المحاضرات المباشرة: تقييم مقارن لأنواع المحاضرات ونتائجها" . التعليم الطبي عبر الإنترنت . 23 (1). doi : 10.1080/10872981.2018.1555434 . PMC 6300084. PMID 30560721 .  
  6. "الفيديو يُحسّن التعلّم في التعليم العالي: مراجعة منهجية" . psyarxiv.com . 2019-01-01 . تاريخ الاسترجاع: 2023-04-10 .