فيولا سبولين

كانت فيولا سبولين (7 نوفمبر 1906 - 22 نوفمبر 1994) أكاديمية مسرحية أمريكية، ومعلمة، ومدربة تمثيل. تُعتبر سبولين رائدةً في المسرح الأمريكي في القرن العشرين، حيث ابتكرت تقنيات إخراجية تُساعد الممثلين على التركيز في اللحظة الحاضرة، وإيجاد خيارات ارتجالية، كما لو كانوا في الحياة الواقعية. ^{[ 1 ]} أطلقت سبولين لاحقًا على هذه التمارين التمثيلية اسم " ألعاب المسرح " ، وشكّلت أول مجموعة أعمال مكّنت المخرجين والممثلين الآخرين من ابتكار مسرح ارتجالي. يتضمن كتابها " الارتجال للمسرح "، الذي نشر هذه التقنيات، فلسفتها وأساليبها في التدريس والتدريب، ويُعتبر مرجعًا أساسيًا في المسرح الارتجالي. كانت إسهامات سبولين جوهرية لحركة المسرح الارتجالي في الولايات المتحدة، وتُعتبر رائدة هذا النوع من المسرح. أثّر عملها في المسرح والتلفزيون والسينما الأمريكية من خلال توفير أدوات وتقنيات جديدة يستخدمها اليوم الممثلون والمخرجون والكتاب.

أثرت سبولين ، من خلال ابنها بول سيلز ، على الجيل الأول من ممثلي الارتجال في مسرح "سكند سيتي" بشيكاغو في منتصف إلى أواخر خمسينيات القرن الماضي. كان سيلز المدير المؤسس لفرقة "كومباس بلايرز" التي أدت إلى تأسيس "سكند سيتي". استخدم سيلز أساليبها في تدريب وتوجيه الفرقة، مما مكّنهم من تقديم عروض مسرحية ارتجالية ساخرة تتناول القضايا الاجتماعية والسياسية الراهنة. كما قدمت سبولين ورش عمل لممثلي "سكند سيتي"، بالإضافة إلى ورش عمل عامة للجمهور. كان لبول سيلز ونجاح "سكند سيتي" دور كبير في انتشار مسرح الارتجال، الذي اشتهر لاحقًا بنوع كوميدي يُعرف باسم "الارتجال". تخرج العديد من الممثلين والكتاب والمخرجين من هذه المدرسة المسرحية، وخاضوا تجارب مؤثرة في الأداء والتدريب في "سكند سيتي". تأثر العديد من الشخصيات البارزة في المسرح والتلفزيون والسينما بسبولين وسيلز.

طوّرت سبولين تمارين تمثيلية أو "ألعابًا" تُطلق العنان للإبداع، مُكيّفةً "اللعب" المُركّز لإطلاق العنان لقدرة الفرد على التعبير الإبداعي عن الذات. استلهمت فيولا سبولين استخدام الألعاب الترفيهية في المسرح من خبرتها في إدارة مشاريع الأشغال العامة خلال فترة الكساد الكبير ، حيث درست على يد نيفا بويد بدءًا من عام 1924. ^{[ 2 ]} كما درّست سبولين أيضًا في " هول هاوس " التابعة لجين آدامز ^{[ 3 ]} في شيكاغو.

ألّفت عدداً من الكتب حول الارتجال. وكان أولها وأشهرها كتاب "الارتجال للمسرح" ، الذي نشرته مطبعة جامعة نورث وسترن . وقد أصبح هذا الكتاب مرجعاً أساسياً للممثلين والمخرجين والمعلمين في مجال الارتجال. وقد نُشر في ثلاث طبعات في أعوام 1963 و1983 و1999. ^{[ 4 ]}

تلقت فيولا سبولين تدريبها الأولي لتصبح عاملة في مجال التوطين (من عام ١٩٢٤ إلى ١٩٢٧)، حيث درست في مدرسة نيفا بويد للعمل الجماعي في شيكاغو . وقد أثرت أساليب بويد التعليمية المبتكرة في مجالات القيادة الجماعية والترفيه والعمل الاجتماعي الجماعي بشكل كبير على سبولين، وكذلك استخدام هياكل الألعاب التقليدية للتأثير على السلوك الاجتماعي لدى أطفال الأحياء الفقيرة والمهاجرين. أثناء عملها كمشرفة على قسم الدراما في فرع شيكاغو لمشروع الترفيه التابع لإدارة تقدم الأشغال (١٩٣٩-١٩٤١)، أدركت سبولين الحاجة إلى إنشاء نظام تدريب مسرحي سهل الفهم ضمن برنامج الدراما التابع لإدارة تقدم الأشغال ^{[ ٥ ]} ، بحيث يتجاوز الحواجز الثقافية والعرقية لأطفال المهاجرين الذين عملت معهم.

بحسب سبولين، قدمت تعاليم بويد "تدريبًا استثنائيًا على استخدام الألعاب، ورواية القصص، والرقص الشعبي، والمسرح كأدوات لتحفيز التعبير الإبداعي لدى الأطفال والبالغين على حد سواء، من خلال اكتشاف الذات والتجربة الشخصية". ^{[ 6 ]} وانطلاقًا من خبرة بويد، طورت ألعابًا جديدة تركز على الإبداع الفردي، مُكيّفةً مفهوم اللعب ومُركزةً عليه لإطلاق العنان لقدرة الفرد على التعبير الإبداعي عن الذات. وقد جرى لاحقًا وضع هذه التقنيات في إطار " ألعاب المسرح ". ^{[ 7 ]}

أقرت سبولين بتأثرها بجيه إل مورينو ، مبتكر التقنيات العلاجية المعروفة باسم الدراما النفسية والدراما الاجتماعية . كان لتمارين سبولين أثر علاجي على الممثلين. استندت إلى فكرة مورينو في استخدام اقتراحات الجمهور كأساس للارتجال، والتي أصبحت سمة مميزة لأسلوب الارتجال في فرقة "سكند سيتي" وتُستخدم الآن على نطاق واسع في ورش العمل والعروض. ^{[ 8 ]} شددت سبولين بشدة على ضرورة تغلب الفرد على ما أسمته "متلازمة الاستحسان/الرفض"، والتي وصفتها بأنها قيام المؤدي بكبح إبداعه الطبيعي في محاولة لإرضاء الجمهور أو المخرج أو المعلم أو الزملاء أو أي شخص آخر. ^{[ 9 ]}

في عام ١٩٤٦، أسس سبولين فرقة الممثلين الشباب في هوليوود . تلقى الأطفال من سن السادسة فما فوق تدريبًا، من خلال نظام ألعاب المسرح الذي كان لا يزال قيد التطوير، على الأداء في العروض المسرحية. ^{[ ١٠ ]} استمرت هذه الفرقة حتى عام ١٩٥٥. عاد سبولين إلى شيكاغو في عام ١٩٥٥ للإخراج في نادي مسرح الكُتّاب المسرحيين، ولاحقًا، لإقامة ورش عمل في الألعاب مع فرقة كومباس بلايرز ، أول فرقة تمثيل ارتجالي محترفة في البلاد . صنعت فرقة كومباس بلايرز تاريخًا مسرحيًا في أمريكا. بدأت الفرقة في غرفة خلفية لحانة بالقرب من حرم جامعة شيكاغو في صيف عام ١٩٥٥، ومن هذه المجموعة وُلد شكل جديد: المسرح الارتجالي. يُقال إنهم ابتكروا نوعًا جديدًا جذريًا من الكوميديا. كتبت جانيت كولمان: "لم يخططوا لأن يكونوا مضحكين أو لتغيير مسار الكوميديا، لكن هذا ما حدث". ^{[ ١١ ]}

من عام ١٩٦٠ إلى عام ١٩٦٥، وفي شيكاغو، عملت مع ابنها بول سيلز كمديرة ورش عمل لفرقة "سكند سيتي" ، وواصلت تدريس وتطوير نظرية وممارسة ألعاب المسرح. ونتيجةً لهذا العمل، نشرت كتاب "الارتجال في المسرح" ^[ ٤ ^{] [ ٦ ] ،} الذي يضم حوالي ٢٢٠ لعبة وتمرينًا. وقد أصبح هذا الكتاب مرجعًا أساسيًا لمعلمي التمثيل، وكذلك للمعلمين في مجالات أخرى.

في أوائل الستينيات، استعانت فيولا سبولين بمساعدة وتلميذة، جوزفين فورسبيرغ ، ^{[ 12 ] [ 13 ]} لمساعدتها في ورش عملها في مسرح "سكند سيتي"، بالإضافة إلى مسرح الأطفال الذي كان يُقدّم عروضه هناك في عطلات نهاية الأسبوع. ^{[ 14 ] [ 15 ]} وفي نهاية المطاف، سلّمت فيولا سبولين كلاً من عرض الأطفال ودروس الارتجال إلى فورسبيرغ، التي واصلت تدريس أعمال سبولين في "سكند سيتي" منذ منتصف الستينيات، مما أدى إلى إنشاء مدرسة فورسبيرغ الخاصة للارتجال، " بلايرز وركشوب ^{" [ 16 ]} في عام 1971، بالإضافة إلى "أولمبياد الارتجال" و" مركز تدريب سكند سيتي" في الثمانينيات، وكلها كانت مبنية على أعمال سبولين. ^{[ 12 ] [ 14 ] [ 17 ]}

في عام ١٩٦٥، شارك سبولين مع سيلز وآخرين في تأسيس مسرح الألعاب في شيكاغو ، وفي نفس الفترة تقريبًا، أنشأ روضة أطفال ومدرسة ابتدائية تعاونية صغيرة (سُميت مدرسة غرفة اللعب، ثم مدرسة الآباء) بالتعاون مع عدة عائلات أخرى في منطقة البلدة القديمة/لينكولن بارك. سعى المسرح وفصول المدرسة إلى إشراك الجمهور مباشرةً في ألعاب المسرح، مما أدى فعليًا إلى إلغاء الفصل التقليدي بين الممثلين المرتجلين والجمهور. حققت تجربة المسرح نجاحًا محدودًا، وأُغلقت بعد بضعة أشهر فقط، لكن المدرسة استمرت في استخدام هذه التقنيات، إلى جانب المنهج الدراسي الابتدائي المعتاد، حتى سبعينيات القرن العشرين.

في عامي 1970 و1971، عملت سبولين كمستشارة خاصة لعروض مسرح سيلز ستوري في لوس أنجلوس ومدينة نيويورك وعلى شاشة التلفزيون . وعلى الساحل الغربي ، أقامت ورش عمل لأبطال المسلسلات التلفزيونية، رودا وبول ساند في مسلسل الأصدقاء والعشاق ، وظهرت في فيلم "أليكس في بلاد العجائب " (1970) للمخرج بول مازورسكي كممثلة . ^{[ 18 ]}

في نوفمبر 1975، نُشر كتاب "ملف ألعاب المسرح". صممته لتسهيل وصول معلمي الفصول الدراسية إلى أساليبها الفريدة في التدريس والتعلم . في عام 1976، أسست مركز سبولين لألعاب المسرح في هوليوود، لتدريب مدربي ألعاب المسرح المحترفين، وشغلت منصب مديرته الفنية . في عام 1979، مُنحت درجة الدكتوراه الفخرية من جامعة شرق ميشيغان ، واستمرت في التدريس في مركز ألعاب المسرح حتى تسعينيات القرن الماضي. في عام 1985، نُشر كتابها " ألعاب المسرح للتدريب: دليل المخرج" . ^{[ 19 ]}

تحوّل ألعاب سبولين المسرحية تعليم مهارات وتقنيات التمثيل إلى تمارين تفاعلية. صُممت كل لعبة مسرحية لتمنح اللاعبين تركيزًا محددًا أو مشكلة تقنية معينة ليضعوها في اعتبارهم أثناء اللعب، تمامًا كما يركزون أعينهم على الكرة في لعبة كرة السلة. تُعلّم هذه الهياكل البسيطة والعملية تقاليد وتقنيات مسرحية معقدة. من خلال اللعب، يتعلم اللاعبون المهارة، ويركزون انتباههم على هدف اللعبة، بدلًا من الانشغال بالوعي الذاتي أو محاولة استنباط أفكار جيدة من مصدر فكري. الهدف من منح الممثل شيئًا يركز عليه هو مساعدته على التواجد في اللحظة الحاضرة، كما لو كان يردد تعويذة في التأمل. في هذه الحالة المرحة والنشطة، يتلقى اللاعب ومضات من الخيارات البديهية والملهمة التي تأتي بشكل عفوي. يُبقي تركيز اللعبة العقل مشغولًا في لحظة الإبداع أو التمثيل، بدلًا من انشغاله بالتخطيط المسبق أو المقارنة أو تقييم خياراته في الارتجال. وكما كتب أحد النقاد، فإن هذه التمارين "هياكل مصممة لخداع العفوية وجعلها موجودة".

كانت سبولين تؤمن بأن كل شخص قادر على تعلم التمثيل والتعبير الإبداعي. في بداية كتابها "الارتجال في المسرح" ، كتبت:

بإمكان الجميع التمثيل. بإمكان الجميع الارتجال. أي شخص يرغب في ذلك يمكنه التمثيل في المسرح وتعلم كيف يصبح "مؤهلاً للمسرح".

نتعلم من خلال التجربة والممارسة، ولا أحد يُعلّم أحداً شيئاً. هذا ينطبق على الرضيع الذي ينتقل من الركل والزحف إلى المشي، كما ينطبق على العالم ومعادلاته.

إذا سمحت الظروف، يستطيع أي شخص أن يتعلم ما يشاء؛ وإذا سمح الفرد بذلك، ستعلمه البيئة كل ما لديها لتعلمه. ولا علاقة تُذكر للموهبة أو انعدامها بالأمر.

بدأت فيولا سبولين العمل مع الأطفال في بداية مسيرتها المهنية. فإلى جانب عملها مع مدرسة الآباء، استخدمت سبولين ألعابها المسرحية كوسيلة للمساعدة في تنمية الثقة الإبداعية لدى الأطفال الذين يواجهون صعوبات، وكذلك لدى الأطفال الممثلين والأطفال الذين يرغبون فقط في الاستمتاع بالارتجال. استلهمت سبولين من بويد، وصممت هذه الألعاب حول ثلاثة عناصر أساسية: التركيز، والتوجيه الجانبي، والتقييم. وقد ساهم استخدام هذه العناصر في تخطيط عملها وأنشطتها مع الأطفال في خلق بيئة آمنة ومثمرة لهم، حيث لم يتم الحكم عليهم بناءً على افتراضات مسبقة، بل بناءً على ما أظهروه في البيئة التعليمية. ^{[ 20 ]} ارتبطت سبولين لسنوات عديدة بدار جين آدامز هول، بالإضافة إلى مواقع أخرى حيث قدمت هي ومساعدوها ورش عمل في الارتجال للأطفال.

أخرجت سبولين أيضًا العديد من العروض للأطفال، بما في ذلك عرض في مسرح بلاي وايتس في منتصف الخمسينيات. بعد فترة وجيزة من افتتاح مسرح سكند سيتي عام ١٩٥٩، بدأت سبولين بتقديم عروض للأطفال في عطلات نهاية الأسبوع. خلال عروض سبولين للأطفال، كان يُدعى الأطفال من الجمهور إلى الصعود على خشبة المسرح للعب ألعاب مسرحية مع الممثلين. في منتصف الستينيات، سلمت سبولين عرض الأطفال (إلى جانب دروسها في الارتجال) إلى تلميذتها ومساعدتها، جوزفين فورسبيرغ ، ^{[ ١٣ ] [ ١٦ ]} التي أعادت تسميته إلى مسرح الأطفال في سكند سيتي ، واستمرت في إنتاجه وإخراجه حتى عام ١٩٩٧، مستخدمةً ألعاب الارتجال التفاعلية التي ابتكرتها فيولا سبولين بعد كل عرض. ^{[ ١٦ ]}

• الارتجال للمسرح ^{[ 4 ]} (1963، الطبعة الأولى؛ 1983، الطبعة الثانية؛ 1999، الطبعة الثالثة) ( نص كتاب الارتجال للمسرح )
• ألعاب مسرحية للفصل الدراسي: دليل المعلم ^{[ 2 ]} (1986) ( نص ألعاب مسرحية للفصل الدراسي )
• ألعاب مسرحية للممثل الوحيد (2001)
• ألعاب مسرحية للتدريب: دليل المخرج ، فيولا سبولين (المؤلفة)، كارول بليكلي سيلز (المحررة)، روب راينر (المقدمة) ^{[ 21 ]} (1985، الطبعة الأولى؛ 2010، الطبعة الثانية) ( نص ألعاب مسرحية للتدريب )
• ملف لعبة المسرح ^{[ 22 ]} (1985) ^{[ 23 ]}
• تقنيات الارتجال في العلاج والمسرح ^{[ 24 ]} (2002) ^{[ 25 ]}

• مقابلة سبولين على يوتيوب
• مركز سبولين
• المدينة الثانية - مع رسوم متحركة فلاشية مميزة
• تسجيل صوتي لبرنامج سبولين على إذاعة NPR - مع رابط لمجموعة GiveandTake على ياهو
• مقتنيات مسرحية لفيولا سبولين، من أربعينيات القرن العشرين إلى عام 1994 (معظمها من ثمانينيات القرن العشرين إلى عام 1994) ، محفوظة لدى قسم بيلي روز المسرحي، مكتبة نيويورك العامة للفنون الأدائية