مغالطة الاقتران

تأثير الاقتران أو مشكلة ليندا هو تحيز أو خطأ في الاستدلال حيث تؤدي إضافة تفاصيل إضافية (عبارة "و" أو اقتران منطقي ؛ اختصار رياضي :{\displaystyle \land }إضافة المزيد من الادعاءات إلى جملة ما يجعلها تبدو أكثر ترجيحًا . [ 1 ] منطقيًا، هذا غير ممكن، لأن إضافة المزيد من الادعاءات قد تجعل العبارة الصحيحة خاطئة، لكنها لا تستطيع جعل العبارات الخاطئة صحيحة: إذا كانت العبارة أ صحيحة، فإنأب{\displaystyle A\land B}قد يكون ذلك خاطئًا (إذا كان ب خاطئًا). ومع ذلك، إذا كان أ خاطئًا، فإنأب{\displaystyle A\land B}ستكون هذه الإجابة خاطئة دائمًا، بغض النظر عن قيمة B. لذلك،أب{\displaystyle A\land B}لا يمكن أن يكون أكثر احتمالاً من أ .

التعريف والمثال الأساسي

أنا معجب بشكل خاص بهذا المثال [مشكلة ليندا] لأنني أعرف أن العبارة [المشتركة] هي الأقل احتمالاً، ومع ذلك يستمر كائن صغير في رأسي بالقفز لأعلى ولأسفل، ويصرخ في وجهي قائلاً: "لكن لا يمكن أن تكون مجرد صراف بنك؛ اقرأ الوصف".

إن المثال الأكثر شيوعًا لهذه المغالطة يعود إلى عاموس تفيرسكي ودانيال كانيمان : [ 1 ] [ 3 ] [ 4 ]

ليندا تبلغ من العمر 31 عاماً، وهي عزباء، صريحة، وذكية جداً. تخصصت في الفلسفة. خلال دراستها، كانت مهتمة بشدة بقضايا التمييز والعدالة الاجتماعية، وشاركت أيضاً في مظاهرات مناهضة للأسلحة النووية.

أيهما أكثر احتمالاً؟

  1. ليندا تعمل كصرافة في أحد البنوك.
  2. ليندا تعمل كصرافة في أحد البنوك وهي ناشطة في الحركة النسوية.

اختار أغلبية من سُئلوا الخيار الثاني. إلا أن هذا مستحيل منطقياً: إذا كانت ليندا صرافة بنك ناشطة في الحركة النسوية، فهي صرافة بنك. لذا، يستحيل أن يكون الخيار الثاني صحيحاً والأول خاطئاً، وبالتالي فإن الاحتمالات متساوية على الأكثر.

بشكل عام، فإن احتمال وقوع حدثين معًا (أي بالتزامن) يكون دائمًا أقل من أو يساوي احتمال وقوع أي منهما بمفرده. بالنسبة لحدثين A و يمكن كتابة هذه المتباينة على النحو التالي:برو(أب)برو(أ){\displaystyle \Pr(A\land B)\leq \Pr(A)}.

على سبيل المثال، حتى لو اخترنا احتمالًا منخفضًا جدًا لكون ليندا صرافًا في البنك، لنقل Pr(ليندا صراف في البنك) = 0.05 واحتمالًا عاليًا لكونها نسوية، لنقل Pr(ليندا نسوية) = 0.95، فإنه بافتراض أن هاتين الحقيقتين مستقلتان عن بعضهما البعض ، فإن Pr(ليندا صراف في البنك وليندا نسوية)  = 0.05  ×  0.95 أو  0.0475، وهو أقل من Pr(ليندا صراف في البنك).

يجادل تفرسكي وكاهنمان بأن معظم الناس يخطئون في حل هذه المشكلة لأنهم يستخدمون إجراءً استدلاليًا (يسهل حسابه) يُسمى التمثيلية لإصدار هذا النوع من الأحكام: يبدو الخيار 2 أكثر "تمثيلًا" لليندا من خلال وصفها، على الرغم من أنه من الواضح رياضيًا أنه أقل احتمالًا. [ 1 ]

في عروض توضيحية أخرى، جادلوا بأن سيناريو معينًا يبدو أكثر ترجيحًا بسبب تمثيله للواقع، لكن كل تفصيل إضافي من شأنه أن يجعل هذا السيناريو أقل ترجيحًا. وبهذا المعنى، قد يكون الأمر مشابهًا لمغالطة الوضوح المضلل . وفي الآونة الأخيرة، جادل كانيمان بأن مغالطة الاقتران هي نوع من أنواع إهمال الامتداد . [ 5 ]

التقييم المشترك مقابل التقييم المنفصل

في بعض التجارب العملية، يُقيّم الخيار المُركّب بشكل منفصل عن خياره الأساسي. بمعنى آخر، يُطلب من مجموعة من المشاركين ترتيب احتمالية أن تكون ليندا صرافةً في بنك، أو مُدرّسةً في مدرسة ثانوية، أو عدة خيارات أخرى، بينما يُطلب من مجموعة أخرى ترتيب احتمالية أن تكون ليندا صرافةً في بنك وناشطةً في الحركة النسوية، وذلك مقابل نفس مجموعة الخيارات (بدون خيار "ليندا صرافةً في بنك"). في هذا النوع من التجارب، تُفضّل مجموعات مختلفة من المشاركين ليندا كصرافة في بنك وناشطة في الحركة النسوية على ليندا كصرافة في بنك فقط. [ 1 ]

سبقت تجارب التقييم المنفصلة تجارب التقييم المشتركة الأولى، وقد فوجئ كانيمان وتفيرسكي عندما لوحظ التأثير حتى في ظل التقييم المشترك. [ 6 ]

أمثلة أخرى

على الرغم من أن مشكلة ليندا هي المثال الأكثر شهرة، فقد طور الباحثون عشرات المشاكل التي تستدعي بشكل موثوق مغالطة الاقتران.

تفرسكي وكاهنمان (1981)

وصف التقرير الأصلي لتفرسكي وكاهنمان [ 3 ] (الذي أعيد نشره لاحقًا كفصل في كتاب [ 4 ] ) أربع مشكلات أدت إلى ظهور مغالطة الاقتران، بما في ذلك مشكلة ليندا. كما وُجدت مشكلة مماثلة تتعلق برجل يُدعى بيل (يناسب الصورة النمطية للمحاسب - "ذكي، لكنه يفتقر إلى الخيال، ومهووس، وخالٍ من الحيوية عمومًا" - ولكنه لا يناسب الصورة النمطية لعازف موسيقى الجاز)، ومشكلتان طُلب فيهما من المشاركين التنبؤ بأحداث قد تقع في عام 1981.

طُلب من خبراء السياسات تقييم احتمالية غزو الاتحاد السوفيتي لبولندا ، وقطع الولايات المتحدة علاقاتها الدبلوماسية معها ، خلال العام التالي. وقدّروا الاحتمالية بنسبة 4% في المتوسط. في المقابل، طُلب من مجموعة أخرى من الخبراء تقييم احتمالية قطع الولايات المتحدة علاقاتها مع الاتحاد السوفيتي في العام التالي فقط، وقدّروا الاحتمالية بنسبة 1% فقط في المتوسط.

في تجربة أجريت عام 1980، طُلب من المشاركين الإجابة على الأسئلة التالية:

لنفترض أن بيورن بورغ وصل إلى نهائيات ويمبلدون في عام 1981. يرجى ترتيب النتائج التالية من الأكثر احتمالاً إلى الأقل احتمالاً.

  • سيفوز بورغ بالمباراة
  • سيخسر بورغ المجموعة الأولى
  • سيخسر بورغ المجموعة الأولى لكنه سيفوز بالمباراة
  • سيفوز بورغ بالمجموعة الأولى لكنه سيخسر المباراة.

في المتوسط، رجّح المشاركون احتمالية "خسارة بورغ للمجموعة الأولى وفوزه بالمباراة" أكثر من احتمالية "خسارة بورغ للمجموعة الأولى". مع ذلك، فإن الفوز بالمباراة ليس سوى أحد الاحتمالات العديدة بعد خسارة المجموعة الأولى. لذا، فإن الاحتمالين الأول والثاني أكثر ترجيحًا (لأنهما يعتمدان على شرط واحد فقط) من الاحتمالين الثالث والرابع (اللذين يعتمدان على شرطين).

تفرسكي وكاهنمان (1983)

تابع تفرسكي وكاهنمان نتائج بحثهما الأصلي بورقة بحثية نُشرت عام 1983 [ 1 ] تناولت عشرات المشكلات الجديدة، معظمها بصيغ متعددة. وفيما يلي مثالان على ذلك.

تخيل نردًا عاديًا سداسي الأوجه، أربعة منها خضراء واثنان حمراء. سيتم رمي النرد 20 مرة، وسيتم تسجيل تسلسل ظهور اللون الأخضر (G) والأحمر (R). يُطلب منك اختيار تسلسل واحد من بين ثلاثة تسلسلات، وستربح 25 دولارًا إذا ظهر التسلسل الذي اخترته في رميات متتالية للنرد.

  1. RGRRR
  2. غرغرر
  3. غررررر

اختار 65% من المشاركين التسلسل الثاني، على الرغم من أن الخيار الأول مُضمن فيه وهو أقصر من الخيارات الأخرى. وفي نسخة كان فيها رهان الـ 25 دولارًا افتراضيًا فقط، لم تختلف النتائج اختلافًا كبيرًا. جادل تفرسكي وكاهنمان بأن التسلسل الثاني يبدو "مُمثلًا" لتسلسل عشوائي [ 1 ] (قارن بوهم التجميع ).

أُجري مسح صحي على عينة تمثيلية من الذكور البالغين في مقاطعة كولومبيا البريطانية من جميع الأعمار والمهن.

تم إدراج السيد ف. في العينة. وقد تم اختياره بالصدفة من قائمة المشاركين.

أي من العبارات التالية أكثر احتمالاً؟ (اختر واحدة)

  1. تعرض السيد ف. لنوبة قلبية واحدة أو أكثر.
  2. تعرض السيد ف. لأزمة قلبية واحدة أو أكثر، وهو يبلغ من العمر أكثر من 55 عامًا.

لا تتجاوز احتمالية الاقترانات احتمالية اقتراناتها. لذلك، فإن الخيار الأول هو الأكثر احتمالاً.

نقد

انتقد نقادٌ مثل جيرد جيجيرينزر ورالف هيرتويج مسألة ليندا لأسبابٍ منها الصياغة والإطار . قد تُخالف مسألة ليندا قواعد المحادثة ، إذ يفترض الناس أنها تلتزم بمبدأ الصلة بالموضوع. يجادل جيجيرينزر بأن بعض المصطلحات المستخدمة تحمل معاني متعددة ، وأن البدائل التي يزعم أنها أكثر "طبيعية". ويشير إلى أن أحد معاني كلمة " محتمل " ("ما يحدث بشكل متكرر") يتوافق مع الاحتمال الرياضي الذي يُفترض أن يُختبر فيه الناس، بينما لا تتوافق معاني أخرى ("ما هو معقول" و"ما إذا كان هناك دليل") مع هذا المفهوم. [ 7 ] [ 8 ] حتى أن مصطلح "و" قد قيل إنه يحمل معاني متعددة ذات صلة. [ 9 ] طُوّرت العديد من التقنيات للتحكم في هذا التفسير الخاطئ المحتمل، لكن لم ينجح أي منها في تبديد تأثيره. [ 10 ] [ 11 ]

درس تفرسكي وكاهنمان العديد من الصيغ المختلفة لمسألة ليندا. [ 1 ] إذا تم تغيير الخيار الأول ليتوافق مع سياق المحادثة، أي "ليندا تعمل صرافة بنك سواء كانت ناشطة في الحركة النسوية أم لا"، يقل التأثير، لكن غالبية المستجيبين (57%) ما زالوا يقعون في خطأ الربط. إذا تم تغيير صيغة الاحتمالية إلى صيغة التكرار ( انظر قسم إزالة التحيز أدناه )، يقل التأثير أو يختفي. مع ذلك، توجد دراسات لوحظ فيها تطابق معدلات مغالطة الربط عند استخدام محفزات مصاغة بصيغة الاحتمالات مقابل التكرارات. [ 12 ]

قد تكون الانتقادات المتعلقة بالصياغة أقل انطباقًا على تأثير الاقتران في التقييم المنفصل. [ 7 ] وقد دُرست "مشكلة ليندا" ونُقدت أكثر من أنواع إثبات التأثير الأخرى (بعضها موصوف أدناه). [ 6 ] [ 9 ] [ 13 ]

أظهرت دراسة تجريبية تحفيزية أن مغالطة الاقتران تضاءلت لدى ذوي القدرات المعرفية الأعلى، وإن لم تختفِ تمامًا. [ 14 ] كما أظهرت الدراسة أن مغالطة الاقتران تصبح أقل شيوعًا عندما يُسمح للمشاركين بالتشاور مع مشاركين آخرين. [ 15 ]

ومع ذلك، فإن مغالطة الاقتران تحدث حتى عندما يُطلب من الناس المراهنة بأموال حقيقية، [ 16 ] وعندما يحلون مسائل فيزيائية بديهية ذات تصميمات متنوعة. [ 17 ]

إزالة التحيز

إنّ لفت الانتباه إلى العلاقات بين المجموعات، واستخدام التكرارات بدلاً من الاحتمالات، أو التفكير التخطيطي، كلها أساليب تقلل بشكل كبير من الخطأ في بعض أشكال مغالطة الاقتران. [ 1 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 18 ]

في إحدى التجارب، تمت إعادة صياغة مسألة ليندا على النحو التالي:

يوجد 100 شخص تنطبق عليهم المواصفات المذكورة أعلاه (أي مواصفات ليندا). كم منهم:

  • موظفو الصرافة؟ __ من 100
  • هل موظفات البنوك ناشطات في الحركة النسوية؟ __ من 100

في حين أن 85% من المشاركين قدموا سابقًا إجابة خاطئة (موظفة بنك وناشطة في الحركة النسوية)، فقد انخفضت نسبة الإجابات الخاطئة بشكل ملحوظ في التجارب التي أُجريت باستخدام هذا النوع من الأسئلة (إلى حوالي 20%). [ 18 ] وقد أُجبر المشاركون على استخدام أسلوب رياضي، مما سهّل عليهم إدراك الفرق.

ومع ذلك، في بعض المهام التي تعتمد فقط على التكرارات، وليس على القصص، والتي استخدمت صياغات منطقية واضحة، استمرت مغالطات الاقتران في الظهور بشكل مهيمن، مع استثناءات قليلة فقط، عندما كان النمط الملاحظ للتكرارات يشبه الاقتران. [ 19 ]

مراجع

  1. 1 2 3 4 5 6 7 8 تفرسكي، عاموس؛ كانيمان، دانيال (أكتوبر 1983). "الاستدلال التوسعي مقابل الاستدلال الحدسي: مغالطة الاقتران في الحكم على الاحتمالات" . مجلة علم النفس . 90 (4): 293-315 . doi : 10.1037/0033-295X.90.4.293 .{{cite journal}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  2. غولد، ستيفن ج. (1988). "سلسلة السلاسل" . مراجعة نيويورك للكتب .
  3. 1 2 تفرسكي، عاموس؛ كانيمان، دانيال (1981). أحكام التمثيل ومن خلاله (تقرير). جامعة ستانفورد.
  4. 1 2 تفيرسكي، أ.؛ كانيمان، د. (1982). "أحكام التمثيل ومن خلاله". في كانيمان، د.؛ سلوفيك، ب.؛ تفيرسكي، أ. (محررون). الحكم في ظل عدم اليقين: الاستدلالات والتحيزات . كامبريدج، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-28414-7.
  5. كانيمان، دانيال (2000). "التقييم باللحظات، الماضي والمستقبل". في كانيمان، دانيال؛ تفيرسكي، عاموس (محرران). الخيارات والقيم والأطر . مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-62749-4.
  6. 1 2 كانيمان، دانيال (2011). "ليندا: الأقل هو الأكثر". التفكير، سريعًا وبطيئًا . نيويورك: فارار، ستراوس وجيرو. ص 156-165 . 
  7. 1 2 جيغيرينزر، جيرد (1996). "حول المعايير الضيقة والاستدلالات الغامضة: رد على كانيمان وتفيرسكي". مجلة علم النفس . 103 (3): 592-596 . CiteSeerX 10.1.1.314.996 . doi : 10.1037/0033-295X.103.3.592 . 
  8. 1 2 هيرتويج، رالف؛ جيجيرينزر، جيرد (1999). "إعادة النظر في مغالطة الاقتران: كيف تبدو الاستدلالات الذكية كأخطاء في التفكير". مجلة اتخاذ القرارات السلوكية . 12 (4): 275-305 . CiteSeerX 10.1.1.157.8726 . doi : 10.1002/(sici)1099-0771(199912)12:4 < 275::aid-bdm323 > 3.3.co ; 2-d . S2CID 15453720 .  
  9. 1 2 3 ميلرز، ب.؛ هيرتويج، ر.؛ كانيمان، د. (2001). "هل تُزيل تمثيلات التردد تأثيرات الاقتران؟ تمرين في التعاون العدائي" ( ملف PDF) . العلوم النفسية . 12 (4): 269-275 . doi : 10.1111/1467-9280.00350 . hdl : 11858/00-001M-0000-0025-957F-D . PMID 11476091. S2CID 38522595 .  
  10. مورو، رودريغو (2009). "حول طبيعة مغالطة الاقتران". سينثيز . 171 (1): 1-24 . doi : 10.1007/s11229-008-9377-8 . hdl : 11336/69232 . S2CID 207244869 . 
  11. تينتوري، كاتيا؛ كروبي، فينتشنزو (2012). "حول مغالطة العطف ومعنى " و" ، مرة أخرى: رد على هيرتويج، بنز، وكراوس" ( ملف PDF) . الإدراك . 122 (2): 123-134 . doi : 10.1016/j.cognition.2011.09.002 . PMID 22079517. S2CID 6192639. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 10 مايو 2016 .  
  12. انظر، على سبيل المثال: تينتوري، كاتيا؛ بونيني، نيكولاو؛ أوشيرسون، دانيال (2004). "مغالطة الاقتران: سوء فهم حول الاقتران؟" . العلوم المعرفية . 28 (3): 467-477 . doi : 10.1207/s15516709cog2803_8 .أو: ويدل، دوغلاس هـ؛ مورو، رودريغو (2008). "اختبار الشروط الحدية لمغالطة الاقتران: تأثيرات نمط الاستجابة، والتركيز المفاهيمي، ونوع المشكلة". الإدراك . 107 ( 1): 105-136 . doi : 10.1016/j.cognition.2007.08.003 . PMID 17927971. S2CID 17197695 .  
  13. كانيمان، دانيال؛ تفيرسكي، عاموس (1996). "حول حقيقة الأوهام المعرفية". مجلة علم النفس . 103 (3): 582-591 . CiteSeerX 10.1.1.174.5117 . doi : 10.1037/0033-295X.103.3.582 . PMID 8759048 .  
  14. أوشسلر، يورغ؛ رويدر، أندرياس؛ شميتز، باتريك و. (2009). "القدرات المعرفية والتحيزات السلوكية" (ملف PDF) . مجلة السلوك الاقتصادي والتنظيم . 72 (1): 147-152 . doi : 10.1016/j.jebo.2009.04.018 .
  15. تشارنيس، غاري؛ كارني، إيدي؛ ليفين، دان (2010). "حول مغالطة الاقتران في تقدير الاحتمالات: أدلة تجريبية جديدة تتعلق بليندا". الألعاب والسلوك الاقتصادي . 68 (2): 551-556 . CiteSeerX 10.1.1.153.3553 . doi : 10.1016/j.geb.2009.09.003 . hdl : 10419/49905 . 
  16. سايدز، آشلي؛ أوشيرسون، دانيال؛ بونيني، نيكولاو؛ فيالي، ريكاردو (2002). "حول حقيقة مغالطة الاقتران" . الذاكرة والإدراك . 30 (2): 191-198 . doi : 10.3758/BF03195280 . PMID 12035881. S2CID 1650529 .  
  17. لودوين-بيري، إيثان؛ براملي، نيل؛ ديفيس، إرنست؛ غوريكيس، تود (2020). "الفيزياء المعطلة: تأثير مغالطة الاقتران في الاستدلال الفيزيائي الحدسي" . العلوم النفسية . 31 (12): 1602-1611 . doi : 10.1177/0956797620957610 . hdl : 20.500.11820/ffe59a49-8a8b-4def-9281-baa4c7653fba . PMID 33137265. S2CID 220479849 .  
  18. 1 2 جيجيرينزر، جي. (1991). "كيفية جعل الأوهام المعرفية تختفي: ما وراء 'الاستدلالات والتحيزات'."". المجلة الأوروبية لعلم النفس الاجتماعي . 2 (1): 83-115 . CiteSeerX 10.1.1.336.9826 . doi : 10.1080/14792779143000033 . 
  19. فون سيدو، م. (2011). "المنطق البايزي لمغالطات الاقتران القائمة على التردد". مجلة علم النفس الرياضي . 55 (2): 119-139 . doi : 10.1016/j.jmp.2010.12.001 .