العمق الإملائي

يشير عمق الكتابة في نظام الكتابة الأبجدية إلى مدى انحراف اللغة المكتوبة عن التطابق البسيط بين الحرف والصوت . ويعتمد ذلك على مدى سهولة التنبؤ بنطق الكلمة بناءً على تهجئتها: فالكتابات البسيطة سهلة النطق بناءً على الكلمة المكتوبة، بينما يصعب نطق الكتابات المعقدة بناءً على طريقة كتابتها.

في أنظمة الكتابة السطحية، يكون التطابق بين التهجئة والصوت مباشرًا: فمن خلال قواعد النطق، يمكن نطق الكلمة بشكل صحيح. ^{[ 1 ]} أي أن أنظمة الكتابة السطحية (الشفافة)، والتي تُسمى أيضًا أنظمة الكتابة الصوتية ، تتميز بعلاقة تناظرية بين حروفها وأصواتها، وتكون تهجئة الكلمات متسقة للغاية. ومن الأمثلة على ذلك: الكانا اليابانية ، والهندية ، واللاوية (منذ عام 1975)، والإسبانية ، والفنلندية ، والتركية ، والجورجية ، واللاتينية ، والإيطالية ، والصربية الكرواتية ، والأوكرانية ، والويلزية .

على النقيض من ذلك، في أنظمة الكتابة المعقدة (غير الواضحة)، تكون العلاقة أقل مباشرة، ويتعين على القارئ تعلم النطق الاعتباطي أو غير المألوف للكلمات الشاذة. أنظمة الكتابة المعقدة هي أنظمة كتابة لا يوجد فيها تطابق تام بين الأصوات (الفونيمات) والحروف أو الرموز ( الغرافيمات ) التي تمثلها. بدلاً من ذلك، تميل التهجئة إلى عكس أصل الكلمة (سواء كان حقيقيًا أو متصورًا ) و/أو النطق التاريخي. ومن الأمثلة على ذلك: الإنجليزية ، والدنماركية، والسويدية، والفاروية، والصينية، والتبتية، والمنغولية ، والتايلاندية ، والخميرية ، والبورمية ، واللاوية ( حتى ^{عام 1975 ؛} وهي الآن تُستخدم فقط في الخارج ) ، والفرنسية ، والفرانكو -بروفنسالية .

تعتبر أنظمة الكتابة مثل تلك الخاصة باللغات الألمانية والهولندية والمجرية (وهي في الأساس صوتية باستثناء ly و j اللذان يمثلان نفس الصوت، ولكن طول الحروف الساكنة والمتحركة ليس دقيقًا دائمًا وتعكس التهجئات المختلفة أصل الكلمة وليس النطق) والبرتغالية واليونانية الحديثة والأيسلندية والكورية والتاميلية والروسية ذات عمق متوسط ​​لأنها تتضمن العديد من السمات الصرفية الصوتية .

تمثل اللغة الكورية المكتوبة نمطًا هجينًا فريدًا؛ إذ يُمثل كل صوت في اللغة بحرف، لكن هذه الأحرف مُجمّعة في وحدات مربعة تتكون من صوتين إلى أربعة أصوات، ويمثل كل مربع مقطعًا لفظيًا. تتميز اللغة الكورية بقواعد تنوع صوتي معقدة للغاية، خاصةً فيما يتعلق بالحروف الساكنة أكثر من الحروف المتحركة، على عكس اللغة الإنجليزية. فعلى سبيل المثال، الكلمة الكورية 훗일 ، التي يُفترض نطقها [husil] وفقًا للنطق القياسي لمكونات الحرف، تُنطق في الواقع [hunnil] . ومن بين الحروف الساكنة في اللغة الكورية، يُنطق حرف واحد فقط دائمًا كما هو مكتوب.

تُقدّم الكتابة الإيطالية ، وهي كتابة سطحية عمومًا، ^{[ 2 ]} أمثلة واضحة على اختلاف اتجاه النطق. حتى في نظام كتابة سطحي للغاية، قد لا يكون التطابق بين التهجئة والنطق واضحًا بنفس القدر. هناك حالتان رئيسيتان من عدم التطابق التام بين حروف العلة والحروف: في المقاطع المشددة، يمكن أن يُمثّل الحرف e إما الصوت المفتوح [ɛ] أو الصوت المغلق [e] ، ويمثل الحرف o إما الصوت المفتوح [ɔ] أو الصوت المغلق [o] . وفقًا لمبادئ الكتابة المستخدمة في اللغة، فإن كلمة [ˈsɛtta] التي تعني "sect" (قسم)، على سبيل المثال، مع الصوت المفتوح [ɛ]، لا يمكن تهجئتها إلا بـ setta ، وكلمة [ˈvetta] التي تعني "summit" (قمة) مع الصوت المغلق [e] لا يمكن تهجئتها إلا بـ vetta - إذا استطاع المستمع سماعها، فبإمكانه تهجئتها. لكن بما أن الحرف e يُستخدم لتمثيل كل من [ɛ] و [e] ، فلا توجد طريقة منهجية لمعرفة ما إذا كان يجب نطق الكلمتين المكتوبتين setta و vetta بـ [ɛ] أو [e] ، فالتهجئة لا تُقدم المعلومات اللازمة للنطق الصحيح. وثمة ثغرة أخرى في الكتابة الإيطالية السطحية، وهي أنه على الرغم من أن موضع النبر في الكلمات قابل للتنبؤ جزئيًا فقط، إلا أنه لا يُشار إليه عادةً في الكتابة. فعلى سبيل المثال، لا فرق في التهجئة بين المقطع المُشدد في اسمي المكانين Arsoli و Carsoli ، لكن التهجئة لا تُقدم أي دليل على أنهما ARsoli و CarSOli (وكما هو الحال مع الحرف e أعلاه، فإن حرف o المُشدد في Carsoli ، وهو [ɔ] ، غير معروف من التهجئة).

تتميز اللغة الإنجليزية بكونها لغةً فريدةً تجمع بين نظام كتابة معقد، مع تعدد الأصوات الممكنة للعديد من الحروف. ^{[ 2 ]} وهذا ما يجعلها من بين أصعب لغات العالم في تعلم القراءة. ^{[ 2 ]} فعلى سبيل المثال، يُنطق الحرف المركب ea بشكل مختلف في كلمات مثل beat و head ، دون وجود أي مؤشر بصري يدل على الصوت المقصود في كل كلمة. ^{[ 2 ]}

وفقًا لفرضية العمق الإملائي، فإنّ أنظمة الكتابة السطحية تُسهّل عملية التعرّف على الكلمات التي تعتمد على علم الأصوات اللغوي. في المقابل، تُشجّع أنظمة الكتابة العميقة القارئ على معالجة الكلمات المطبوعة بالرجوع إلى بنيتها الصرفية عبر هيكلها البصري الإملائي (انظر أيضًا رام فروست ). ^{[ 3 ] [ 4 ]} بالنسبة للغات ذات أنظمة الكتابة العميقة نسبيًا ، مثل الإنجليزية والفرنسية والعربية غير المُشكّلة والعبرية ، يواجه القرّاء الجدد صعوبة أكبر في تعلّم فكّ رموز الكلمات ، ما يُؤدي إلى تباطؤ تعلّم الأطفال للقراءة. ^{[ 5 ]} أما بالنسبة للغات ذات أنظمة الكتابة السطحية نسبيًا، مثل الإيطالية والفنلندية ، فلا يواجه القرّاء الجدد صعوبة تُذكر في تعلّم فكّ رموز الكلمات، ما يُؤدي إلى سرعة تعلّم الأطفال للقراءة. ^{[ 5 ]}

يعتبر فان دن بوش وآخرون ^{[ 6 ]} أن العمق الإملائي يتكون من عنصرين منفصلين على الأقل. يتعلق أحدهما بمدى تعقيد العلاقات بين العناصر على المستوى الكتابي (الرسومات) وتلك على المستوى الصوتي (الفونيمات)، أي مدى صعوبة تحويل السلاسل الكتابية (الكلمات) إلى سلاسل صوتية. أما العنصر الثاني فيتعلق بالتنوع على المستوى الكتابي، وبمدى تعقيد تحديد العناصر الكتابية للكلمة (التحليل الكتابي)، أي كيفية مواءمة الكتابة الصوتية مع نظيرتها الإملائية .

في عام ٢٠٢١، استخدم كزافييه مارجو ^{[ ٧ ]} شبكة عصبية اصطناعية لتصنيف ١٧ نظام كتابة وفقًا لمستوى شفافيتها. من بين أنظمة الكتابة التي تم اختبارها، كانت أنظمة الكتابة الصينية والفرنسية، تليها الإنجليزية والروسية، الأكثر غموضًا فيما يتعلق بالكتابة (أي اتجاه تحويل الأصوات إلى حروف)، بينما كانت الإنجليزية، تليها الهولندية، الأكثر غموضًا فيما يتعلق بالقراءة (أي اتجاه تحويل الحروف إلى أصوات). أما الإسبرانتو والعربية والفنلندية والكورية والصربية الكرواتية والتركية، فهي سطحية جدًا في القراءة والكتابة. الإيطالية سطحية في القراءة وسطحية جدًا في الكتابة. أما البريتونية والألمانية والبرتغالية والإسبانية، فهي سطحية في القراءة والكتابة.

يتعلم الأطفال الذين يتعلمون القراءة بلغات ذات أنظمة كتابة بسيطة، كالإسبانية، القراءة بشكل أسرع وفي سن أصغر. ^{[ 2 ]} قد يقرأ الأشخاص المصابون بعسر القراءة ببطء أكبر في اللغات البسيطة، لكن دقة قراءتهم للكلمات تضاهي دقة القراء غير المصابين بعسر القراءة في تلك اللغة. ^{[ 2 ]}

يتعلم الأطفال الذين يتعلمون القراءة بلغة ذات كتابة غير واضحة، كالإنجليزية، القراءة في سن متأخرة. ^{[ 2 ]} كما أن الأشخاص المصابين بعسر القراءة يقرؤون ببطء أكبر في اللغات غير الواضحة، ويرتكبون أخطاءً أيضاً (مثل الخلط بين الكلمات المتشابهة في التهجئة). ^{[ 2 ]}

• إصلاح التهجئة في اللغة الإنجليزية
• مسابقة التهجئة