لغة الإشارة الهولندية
لغة الإشارة الهولندية ( بالهولندية : Nederlandse Gebarentaal أو NGT ؛ لغة الإشارة في هولندا أو SLN ) هي لغة الإشارة السائدة التي يستخدمها الصم في هولندا .
على الرغم من استخدام اللغة الهولندية المنطوقة نفسها في هولندا وفلاندرز ، فإن لغة الإشارة الهولندية (NGT) تختلف عن لغة الإشارة الفلمنكية (VGT). صحيح أن لهما أصلاً مشتركاً هو لغة الإشارة الفرنسية القديمة التي تعود إلى أواخر القرن الثامن عشر ، إلا أنهما تباعدتا خلال المئتي عام اللاحقة، مما أدى إلى انخفاض كبير في مستوى الفهم المتبادل بين مستخدميهما المعاصرين. [ 3 ]
تاريخ
الأصول
| شجرة عائلة لغة الإشارة الفرنسية | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تعود أصول لغة الإشارة الهولندية (NGT) إلى لغة الإشارة الفرنسية القديمة (VLSF)، وهو مصطلح يُطلق على لغة الإشارة التي استخدمها مجتمعٌ من الصمّ الباريسيين، قوامه حوالي 200 شخص ، فيما بينهم في منتصف القرن الثامن عشر. أراد رئيس الدير شارل ميشيل دي ليبيه (L'Épée) تعليمهم دينياً، فتعلم لغتهم، ثم أدخل عليها بعض التعديلات. وفي حوالي عام 1760، افتتح مدرسةً للصمّ في باريس، وهي النواة الأولى للمعهد الوطني الحالي للصمّ الشباب في باريس . وقدِم مُعلّمون من جميع أنحاء أوروبا إلى هذه المدرسة، وإلى مدارس فرنسية أخرى لاحقة للصمّ، بهدف تبنّي أسلوب ليبيه التعليمي، ونشره في بلدانهم. وهكذا، انتشرت لغة الإشارة الفرنسية القديمة، بصيغتها المُعدّلة من قِبل ليبيه، في جميع أنحاء أوروبا وأمريكا الشمالية وقارات أخرى، وأصبحت أساساً لمعظم لغات الإشارة الحديثة، بما فيها لغة الإشارة الهولندية. الواعظ الوالوني هنري دانيال غيوت ، المولود في بليني ، درس في فرانيكر ، ووعظ في كنيسة والون في جرونينجن منذ عام 1777. وفي عام 1790، أسس معهد هنري دانيال غيوت ، أول مدرسة هولندية للصم، على غرار مدرسة ليبيه، التي زارها في فرنسا. [ 4 ]
تكوين اللهجات في المدارس المبكرة للصم

قبل توحيد لغة الإشارة، استُخدمت عدة لهجات إقليمية في هولندا، وكان استخدام الإشارات غير مُشجع لتحفيز الصم على اكتساب الاعتماد على الذات. في الفترة ما بين عامي 1900 و1980، مُنع استخدام الإشارات في التعليم نتيجةً لمؤتمر ميلانو عام 1880. وبدلاً من ذلك، طُبقت الطريقة الشفوية (المعروفة أيضاً باسم "الطريقة الألمانية"): حيث كان يُدرَّب الصم على تعلم الكلام من خلال تقليد السامعين عن طريق قراءة الشفاه ، والشعور بكيفية استخدامهم للحنجرة لإصدار الأصوات التي كان يُطلب منهم تقليدها. ومع ذلك، استمر الصم في استخدام الإشارات فيما بينهم، مما أدى إلى ظهور خمس لهجات داخل وحول مدارس الصم الخمس في جرونينجن وروتردام وأمستردام وفوربورغ وسينت ميشيلسجيستل . [ 5 ]
| منطقة | مدرسة لتدريب الصم على اللهجات | |||
|---|---|---|---|---|
| أمستردام | Vereniging voor Doofstommenonderwijs في أمستردام (1910–1994)، سيغنيس (1994–2009) | كينتاليس (2009–حتى الآن) | ||
| جرونينجن | معهد هنري دانيال جويوت (1790–2002)، كونينكليكي إيفاتا جويوت جروب (2002–2009) | |||
| سينت-ميشيلجستيل | معهد فور دوفن (1814–2003)، فياتال (2003–2009) | |||
| فوربورغ (1926–2000) زوترمير (1980–الآن) | معهد كريستيلجيك إيفاتا (1888–2002)، كونينكليكي إيفاتا غيوت جروب (2002–2009) | |||
| روتردام | كونينكليكي أمانستيتشتينج (1853–2002)، كونينكليكي أوريس جروب (2002 إلى الوقت الحاضر) | |||
التقييس
ابتداءً من عام 1995، بدأت مدارس الصم في هولندا بتدريس لغة الإشارة الهولندية ( Nederlands met Gebaren ) بشكل متزايد. ويعتمد هذا الأسلوب على قواعد اللغة الهولندية بدلاً من قواعد اللغة الهولندية القياسية (NGT).
تعرُّف
في سبتمبر 2019، اقترحت أحزاب D66 و PvdA و CU مبادرة مشروع قانون للاعتراف الرسمي بالمحكمة الوطنية الخضراء. ومنذ 13 أكتوبر 2020، تم الاعتراف بها رسميًا.
تعليم
يوجد حاليًا خمس مدارس للأطفال الصم في البلاد، بُنيت أولها في أواخر القرن الثامن عشر، بينما بُنيت المدارس الأخرى بين أواخر القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين. في حين استخدمت المدرسة الأولى أسلوبًا يدويًا لتعليم اللغة، مُنع استخدام لغة الإشارة في البداية في جميع المدارس اللاحقة، واعتمدت بدلًا من ذلك على أسلوب التعليم الشفهي. أما اليوم، وبفضل زراعة القوقعة ، يتجه التعليم بشكل متزايد نحو الأساليب الشفهية.
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ لغة الإشارة الهولندية في إثنولوج (الطبعة الثانية والعشرون، 2019)

- ↑ https://zoek.officielebekendmakingen.nl/stb-2021-165.html
- ^ مارتن فان دير مولين (27 أبريل 2018). "Hoeveel lijken Nederlandse en Vlaamse Gebarentaal op elkaar؟" . Neerlandistiek (باللغة الهولندية). مؤرشفة من الأصلي في 7 يناير 2023 . تم الاسترجاع في 14 أبريل 2020 .
- ↑ كيملمان، فاديم (2019). بنية المعلومات في لغات الإشارة: أدلة من لغة الإشارة الروسية ولغة الإشارة الهولندية . بوسطن/برلين: والتر دي جرويتر. ص 14. ISBN 9781501510045أُرشف من الأصل بتاريخ 26 مايو 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 أكتوبر 2020 .
- ↑ "Gebarentaal" . Doof.nl (باللغة الهولندية). مؤرشف من الأصل في 20 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه في 19 أكتوبر 2020 .
- "هل تعلم أن لغة الإشارة الهولندية معرضة للخطر؟" اللغات المهددة بالانقراض. بدون مكان نشر، بدون تاريخ نشر.
- كيملمان، ف. (2014). بنية المعلومات في لغة الإشارة الروسية ولغة الإشارة الهولندية (رسالة ماجستير غير منشورة، 2014). مركز أمستردام للغة والتواصل (ACLC).
للمزيد من القراءة
- بانك، ر.، كراسبورن، أ.، وفان هوت، ر. (2011). التباين في حركات الفم مع الإشارات اليدوية في لغة الإشارة الهولندية (NGT). لغة الإشارة واللغويات، 14(2)، 248-270.
- كراسبورن، أو.، فان دير كوي، إي.، روس، ج.، ودي هوب، هـ. (2009). توافق الموضوع في لغة الإشارة الهولندية. المجلة اللغوية، 26(2/3)، 355-370. doi : 10.1515/tlir.2009.013
- كراسبورن، أو.، فان دير كوي، إي.، ووترز، دي.، وول، بي.، وميش، ج. (2008). التوزيع التكراري وسلوك الانتشار لأنواع مختلفة من حركات الفم في ثلاث لغات إشارة. لغة الإشارة واللغويات، 11(1)، 45-67.
- دي كليرك، ل.، وفان دير كوي، إ. (2005). الذات القابلة للتعديل والمكثفة في اللغة الهولندية ولغة الإشارة في هولندا. اللغويات في هولندا، 2261-72.
- ساندلر، دبليو، وليلو-مارتن، دي. (2006). لغة الإشارة والثوابت اللغوية. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.
- شيرمر، ت. (2012). تخطيط لغة الإشارة في هولندا بين عامي 1980 و 2010. دراسات لغة الإشارة، 12(4)، 467-493.
- تيرفورت، برنارد [باللغة الهولندية] (1987). "باللغة الهولندية". في فان كليف، جون ف. (محرر). موسوعة جالوديت للصم والصمم . المجلد 3. نيويورك: شركة ماكجرو هيل للنشر. الصفحات 70-71 . ISBN 9780070792296. OCLC 13821696 .
- زويتس، م. (2014). تحديد الفرق: مقارنة بين إيماءات التأشير الهولندية وإشارات التأشير في لغة الإشارة الهولندية (رسالة دكتوراه غير منشورة). تم منح Proefschrift Radboud Universiteit Nijmegen درجة دكتوراه في السنة الماضية.
روابط خارجية
- قاموس الفيديو عبر الإنترنت باللغة الهولندية - اختر قائمة "Gebaren" ثم انقر فوق "Gebarenwoordenboek".
- معجم إلكتروني يحتوي على عدة طرق لممارسة اختبار المعرفة الاسمية باللغة الهولندية - معجم اختبار المعرفة الاسمية مجاني للبحث ويمكن استخدامه مع ترجمة جوجل.
- لغة الإشارة الهولندية
- التلاعب بالألفاظ في لغة الإشارة
- لغات هولندا
- عائلة لغة الإشارة الفرنسية
- الإعاقة في هولندا
