سؤال ذيلي

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

السؤال الذيلي هو تركيبٌ يُضاف فيه عنصر استفهامي إلى جملة خبرية أو أمرية . ويتألف الفعل الكلامي الناتج من تأكيدٍ مُقترنٍ بطلبٍ للتأكيد. على سبيل المثال، يتكون السؤال الذيلي الإنجليزي "You're John, aren't you?" من الجملة الخبرية "You're John" والسؤال الذيلي "aren't you?"

الاستخدامات

في معظم اللغات، تُعدّ الأسئلة الذيلية أكثر شيوعًا في اللغة المحكية منها في اللغة المكتوبة الرسمية. ويمكن أن تدلّ على الأدب ، أو التردد ، أو السعي إلى التوافق، أو التأكيد ، أو السخرية . وقد تُشير إلى الثقة أو انعدامها؛ وقد تكون صدامية، أو دفاعية، أو مترددة. ورغم أنها تتخذ الشكل النحوي للسؤال، إلا أنها قد تكون بلاغية (لا تتوقع إجابة). وفي حالات أخرى، عندما تتوقع إجابة، فإنها قد تختلف عن الأسئلة المباشرة في أنها تُلمّح للمستمع إلى نوع الإجابة المطلوبة. وفي السياقات القانونية، غالبًا ما نجد الأسئلة الذيلية في الأسئلة الإيحائية . ووفقًا لمحامٍ متخصص في قضايا الأطفال في الجمعية الوطنية لمنع القسوة على الأطفال (NSPCC)، يجد الأطفال صعوبة في الإجابة على الأسئلة الذيلية إلا بما يتوافق مع توقعات السائل [ 1 ] الذي يستخدم أو يُشير إلى السؤال.

النماذج

تُصاغ الأسئلة الذيلية بعدة طرق، وتتيح العديد من اللغات خيارات متعددة للصياغة. في بعض اللغات، تكون الصياغة الأكثر شيوعًا كلمة واحدة أو عبارة ثابتة، بينما في لغات أخرى تُصاغ من خلال تركيب نحوي منتظم.

أشكال الكلمات المفردة

في العديد من اللغات، يكون السؤال الذيلي بسيطًا، إما إيجابيًا أو سلبيًا. تسمح اللغة الروسية باستخدام "да? " ( نعم )، بينما تستخدم الإسبانية والإيطالية "¿no?" و "no?" على التوالي. في اللغة الإندونيسية، يُستخدم أحيانًا "ya?" ( نعم )، ولكن من الشائع أكثر قول "kan?" ، والتي يُحتمل أن تكون اختصارًا لكلمة "bukan" (نفي الأسماء).

هناك صيغة شائعة أخرى تُشابه الصيغة الإنجليزية correct? أو الصيغة غير الرسمية right?، على الرغم من أنها تُستخدم غالبًا بمعنى صحيح أو حقيقة ، كما في البولندية prawda? أو "co nie?"، والسلوفاكية pravda? أو أداة التعريف však?، والإسبانية ¿verdad?، والتي بدورها يمكن استخدامها بصيغة نفي ( غير صحيح؟ )، كما في الروسية не правда ли?، والألمانية nicht wahr?، والليتوانية ar ne ?، واللاتينية nonne?

يمكن استخدام أداة ربط بسيطة، مثل الكلمة التشيكية والسلوفاكية že? (التي تعني " ذلك "). وتظهر كلمات أخرى متنوعة في لغات محددة، مثل الكلمة الألمانية oder? ( التي تعني "أو ")، والكلمة السلوفاكية či? ( التي تعني " أو "، وهي كلمة عامية)، والكلمة الصينية الماندرينية 吗ma (وهي أداة استفهام، تُستخدم كأداة مساعدة للدلالة على الأسئلة - وهي غير قابلة للترجمة).

هناك نمط آخر يتمثل في الجمع بين التأكيد والنفي، كما يمكن القيام به في اللغة الصينية، على سبيل المثال對不對duì bù duì ( صحيح أم لا؟ )؛ أو الفيتنامية đúng không? (صحيح، لا؟).

تحتوي بعض اللغات على كلمات وظيفتها الوحيدة هي الاستفهام. في اللغة الاسكتلندية وبعض لهجات الإنجليزية، تُستخدم كلمة " eh?" لهذا الغرض. أما الفرنسية فلديها "hein?" ، ولهجات جنوب ألمانيا لديها "gell?" (مشتقة من فعل يعني "صحيح" )، والبرتغالية البرازيلية لديها "né?" (وهي في الواقع اختصار عامي لكلمة " não é" ، وتعني حرفيًا " أليس كذلك؟" ، بينما "é? "، التي تُنطق بشكل مشابه لكلمة " eh? " الإنجليزية، لها معنى مختلف، وهو " right? " الإنجليزية )، وتستخدم اللغة الهنغارية كلمة "ugye?".

الأشكال المنتظمة نحوياً

في العديد من اللغات، يُبنى السؤال الذيلي حول صيغة الاستفهام القياسية. في اللغة الإنجليزية واللغات السلتية، تتوافق صيغة الاستفهام هذه مع الفعل في الجملة الرئيسية، بينما في لغات أخرى، ترسخت هذه البنية في شكل ثابت، مثل الفرنسية n'est-ce pas  ? (والتي تعني حرفيًا "أليس كذلك؟").

أشكال العلامات المنتجة نحوياً

تُصاغ صيغ الذيل المنتجة نحويًا بنفس طريقة صياغة الأسئلة البسيطة، بالرجوع إلى الفعل في الجملة الرئيسية، مع مراعاة التوافق الزمني والشخصي (حيثما تسمح اللغة بذلك). قد يتضمن الذيل ضميرًا، كما في الإنجليزية، أو قد لا يتضمنه، كما هو الحال في الغيلية الاسكتلندية . وإذا اقتضت قواعد صياغة الاستفهام ذلك، فقد يكون الفعل في الذيل فعلًا مساعدًا، كما في الإنجليزية.

علامات الترقيم

في معظم اللغات، يُفصل السؤال الذيلي عن الجملة بفاصلة ⟨,⟩. أما في الإسبانية، حيث تُعلّم بدايات الأسئلة بعلامة استفهام مقلوبة، فإن السؤال الذيلي فقط، وليس الجملة بأكملها، هو ما يوضع داخل قوس الاستفهام.

  • Estás cansado, ¿verdad? (أنت متعب، أليس كذلك؟).

باللغة الإنجليزية

تُعدّ الأسئلة الذيلية في اللغة الإنجليزية، عندما تتخذ الصيغة النحوية للسؤال، معقدة بشكل غير معتاد، لأنها تختلف باختلاف ثلاثة عوامل على الأقل: اختيار الفعل المساعد، والنفي، ونمط التنغيم. وهذا أمر فريد بين اللغات الجرمانية ، لكن اللغات السلتية تعمل بطريقة مشابهة جدًا. للاطلاع على نظرية استعارة اللغة الإنجليزية لنظام الأسئلة الذيلية من اللغات البريطانية، انظر: Brittonicisms in English .

مساعد

يتكون السؤال الذيلي في اللغة الإنجليزية من فعل مساعد وضمير. يجب أن يتوافق الفعل المساعد مع زمن الفعل وجانبه وحالته في الجملة السابقة. فإذا كان الفعل في زمن المضارع التام، على سبيل المثال، يُستخدم الفعل المساعد has أو have في السؤال الذيلي ؛ وإذا كان الفعل في زمن المضارع المستمر، يُستخدم am أو are أو is في السؤال الذيلي ؛ وإذا كان الفعل في زمن لا يُستخدم فيه عادةً فعل مساعد، كزمن المضارع البسيط، يُستخدم الفعل المساعد من صيغة do للتأكيد ؛ وإذا كانت الجملة تحتوي على فعل مساعد ذي دلالة على الحالة، يُشار إلى ذلك في السؤال الذيلي.

  • لقد قرأ هذا الكتاب، أليس كذلك؟
  • لقد قرأ هذا الكتاب، أليس كذلك؟
  • إنه يقرأ هذا الكتاب، أليس كذلك؟
  • إنه يقرأ الكثير من الكتب، أليس كذلك؟
  • سيقرأ هذا الكتاب، أليس كذلك؟
  • عليه أن يقرأ هذا الكتاب، أليس كذلك؟
  • بإمكانه قراءة هذا الكتاب، أليس كذلك؟
  • لقد قرأ هذا الكتاب، أليس كذلك؟
  • لقد قرأ هذا الكتاب، أليس كذلك؟

تحدث حالة خاصة عندما يكون الفعل الرئيسي هو " يكون" في زمن بسيط. في هذه الحالة، يكرر السؤال الذيلي الفعل الرئيسي، وليس فعلاً مساعداً.

  • هذا كتاب، أليس كذلك؟

العلامات المتوازنة وغير المتوازنة

توجد جمل الاستفهام في اللغة الإنجليزية بصيغتي الإثبات والنفي. وعند عدم وجود تأكيد خاص، يُعتمد عادةً أن الجملة المثبتة تأتي مع جملة استفهام منفية والعكس صحيح. وقد تُعبّر هذه الصيغة عن الثقة، أو تطلب تأكيد رأي السائل أو معتقده.

  • إنها فرنسية ، أليس كذلك؟
  • هي ليست فرنسية، أليس كذلك؟

تُعرف هذه الأسئلة باسم أسئلة الذيل المتوازنة .

تتميز الأسئلة الذيلية غير المتوازنة بوجود جملة إيجابية متبوعة بجملة ذيلية إيجابية، أو جملة سلبية متبوعة بجملة ذيلية سلبية؛ وتشير التقديرات إلى أن ما يصل إلى 40-50% من الأسئلة الذيلية غير متوازنة في المحادثات العادية [ 2 ] . وقد تُستخدم هذه الأسئلة لأغراض ساخرة أو استفزازية.

  • أرجوك استمع، من فضلك؟
  • أوه، أنا كسول، أليس كذلك؟
  • جاك: أرفض قضاء يوم الأحد في منزل والدتك! جيل: أوه ، حقاً ؟ سنرى!
  • أوه! هل نحن بصدد اتخاذ موقف ؟

تُستخدم الوسوم غير المتوازنة أيضًا للتخمين، أو لتقديم اقتراح باستخدام "let's" و "shall" . وبالتحديد، تُستخدم "let's" دائمًا مع الصيغة الإيجابية غير المتوازنة.

  • لقد أقنعته بهذا، أليس كذلك ؟
  • سأحضر الشاي، أليس كذلك ؟
  • لنبدأ، أليس كذلك ؟

قد تختلف أنماط النفي باختلاف المناطق. ففي شمال شرق اسكتلندا ، على سبيل المثال، يُستخدم النفي من إيجابي إلى إيجابي عندما لا يكون هناك تأثير خاص مرغوب فيه.

  • هذه البيتزا لذيذة، أليس كذلك؟ (بالإنجليزي القياسي: هذه البيتزا شهية، أليس كذلك؟ )

لاحظ الاختلافات التالية في النفي عندما يكون الفعل المساعد هو الصيغة الأولى للرابطة :

  • قياسي/رسمي: ذكي، أليس كذلك ؟
  • إنجلترا (وأمريكا، وأستراليا، إلخ): أنا ذكي، أليس كذلك ؟
  • اسكتلندا/أيرلندا الشمالية: ذكي، أليس كذلك؟
  • اللهجات غير القياسية: ذكي، أليس كذلك؟

النبرة

قد تتخذ الأسئلة الذيلية في اللغة الإنجليزية نمطًا تصاعديًا أو تنازليًا في النبرة . [ 3 ] ويُمكن مقارنة ذلك باللغات البولندية والفرنسية والألمانية، على سبيل المثال، حيث تكون جميع الأسئلة الذيلية تصاعدية، أو باللغات السلتية، حيث تكون جميعها تنازلية. وكقاعدة عامة، يُستخدم النمط التصاعدي في اللغة الإنجليزية عند طلب المعلومات أو تحفيز فعل ما، أي عندما يكون مطلوبًا نوع من الاستجابة. وبما أن أسئلة الإجابة بنعم/لا في اللغة الإنجليزية العادية تتخذ أنماطًا تصاعدية (مثل: هل ستأتي؟ )، فإن هذه الأسئلة الذيلية تُحوّل الجملة النحوية إلى سؤال حقيقي.

  • أنت قادم، أليس كذلك؟
  • أرجوك استمع، من فضلك؟
  • لنشرب بيرة، أليس كذلك؟

يُستخدم النمط التنازلي لتأكيد الجملة. تنتهي الجملة نفسها بهذا النمط، ويُشبه صوت السؤال الذيلي صدىً، مما يُعزز هذا النمط. معظم أسئلة الذيل في اللغة الإنجليزية تتبع هذا النمط التنازلي.

  • إنه لا يعرف ما يفعله، أليس كذلك؟
  • هذا ممل حقاً، أليس كذلك؟

أحيانًا يترافق الوسم التصاعدي مع النمط الإيجابي إلى الإيجابي لخلق تأثير تصادمي:

  • كان الأفضل في الصف، أليس كذلك؟ (يرتفع صوت المتحدث: إنه يعترض على هذه الفرضية، أو ربما يعبّر عن اهتمام مفاجئ)
  • كان الأفضل في الصف، أليس كذلك؟ (يقول المتحدث: هذا هو رأيه)
  • انتبه، حسناً؟ (صعود: يعبر عن الانزعاج)
  • انتبه لنفسك، حسناً؟ (يسقط: يعبر عن القلق)

أحيانًا قد يكون للكلمات نفسها أنماط مختلفة اعتمادًا على الموقف أو الدلالة.

  • أنت لا تتذكر اسمي، أليس كذلك؟ (يرتفع صوته معبراً عن دهشته)
  • أنت لا تتذكر اسمي، أليس كذلك؟ (السقوط: يعبر عن التسلية أو الاستسلام)
  • اسمك ماري، أليس كذلك؟ (صعود: يعبر عن عدم اليقين)
  • اسمك ماري، أليس كذلك؟ (السقوط: يعبر عن الثقة)

تُستخدم عبارة innit (بمعنى "أليس كذلك")، وهي عبارة شائعة الاستخدام في اللغة الإنجليزية اللندنية متعددة الثقافات، كعلامة عامة فقط مع أنماط التكرار الهابطة:

  • إنه لا يعرف ما يفعله، أليس كذلك؟
  • كان الأفضل في الصف، أليس كذلك؟

من ناحية أخرى، فإن أسئلة الذيل الظرفية ( مثل: تمام؟ حسناً؟ إلخ) تأتي عادةً بنمط تصاعدي. ويُستثنى من ذلك كلمة " بالتأكيد" .

أشكال أخرى

إلى جانب الصيغة القياسية القائمة على الأفعال المساعدة، توجد صيغ أخرى خاصة بمناطق أو لهجات معينة من اللغة الإنجليزية . وهذه الصيغ ثابتة عموماً، بغض النظر عن الفعل أو الشخص أو النفي.

تُعدّ عبارة "right?" شائعة في عدد من اللهجات في المملكة المتحدة والولايات المتحدة، وكذلك في اللغة الإنجليزية الهندية . وهي مثال على عبارة ثابتة تُفضّل في اللغة الإنجليزية الأمريكية على العبارات التقليدية. [ 4 ]

تُستخدم العبارات " أليس كذلك؟" و "لا؟" في اللغة الإنجليزية الهندية . [ 5 ]

عبارة "إيه؟" من أصل اسكتلندي، [ 6 ] ويمكن سماعها في معظم أنحاء اسكتلندا ونيوزيلندا، [ 7 ] [ 8 ] وكندا ، [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] وشمال شرق الولايات المتحدة. في وسط اسكتلندا (في ستيرلنغ وفالكيرك وما حولهما)، توجد هذه العبارة بصيغة "إيه نو؟" وهي ثابتة أيضاً.

تُستخدم أداة الربط " أو؟" أيضًا لجعل أسئلة الإجابة بنعم/لا أقل إلحاحًا. غالبًا ما تُصاغ هذه الأسئلة بناءً على فهم المرشح، وتُشير إلى ضعف الميل نحو الإجابة المؤيدة، مع إتاحة المجال لشرح الإجابة بتفصيل أكبر. أمثلة:

  • هل يثير ذلك غيرتك أم ماذا؟
  • هل هو في حالة معنوية جيدة أم ماذا؟ [ 13 ]

تُستخدم عبارة "hey?" ( من أصل أفريقي وهولندي ) في اللغة الإنجليزية الجنوب أفريقية .

في اللغات السلتية

على غرار اللغة الإنجليزية، تُصاغ الأسئلة الذيلية في اللغات السلتية بتكرار فعل الجملة الرئيسية. إلا أن اللغات الغيلية لا تستخدم الأفعال المساعدة إلا نادرًا، ولذلك غالبًا ما يظهر الفعل الرئيسي نفسه في السؤال الذيلي. وكما هو الحال في الإنجليزية، يميل الناس إلى استخدام سؤال ذيلي منفي بعد جملة مثبتة والعكس صحيح، ولكن من الممكن أيضًا استخدام أسئلة ذيلية غير متوازنة. بعض الأمثلة من اللغة الغيلية الاسكتلندية :

(هنا، eil و fhaca هما شكلان تابعان للأفعال الشاذة tha و chunnaic .)

  • Is toil leat fìon, nach toil? – أنت تحب النبيذ، أليس كذلك؟
  • هل سأذهب إلى ديوغ، ناتش إيل؟ - إنه جميل اليوم، أليس كذلك؟
  • Chunaic mi e، nach fhaca؟ - لقد رأيته، أليس كذلك؟
  • Thèid mi ga dhùsgadh, an tèid? – سأذهب لإيقاظه، أليس كذلك؟ (غير متوازن!)

في اللغة الويلزية ، تُستخدم أداة خاصة تُسمى " on" لتقديم أسئلة الذيل، والتي يتبعها بعد ذلك تصريف الفعل. على عكس الإنجليزية واللغات الغيلية، تُفضل الويلزية استخدام سؤال ذيل إيجابي بعد جملة إيجابية، وسؤال ذيل سلبي بعد جملة سلبية. مع الفعل المساعد " bod" ، يُستخدم تصريف الفعل "bod" .

  • ماي هين برو جلو هيديو على ديدي؟ - إنها تمطر اليوم، أليس كذلك؟
  • Dydy hi ddim yn bwrw glaw heddiw, on nac ydy? – إنها لا تمطر اليوم، أليس كذلك؟

مع الصيغ غير الماضيّة المصرفة، يتم استخدام الصيغة المصرفة للفعل:

  • Doi di yfory, on doi? – ستأتي غداً، أليس كذلك؟

مع صيغتي الماضي التام والسابق، يتم استخدام الفعل الثابت do (وهو أيضاً الإجابة الإيجابية على هذه الأسئلة):

  • Canodd y bobl, on do? – لقد غنى الناس، أليس كذلك؟
  • Mae hi wedi ei weld o, on do? – لقد رأته، أليس كذلك؟

عند التساؤل عن عنصر غير لفظي، يتم استخدام أداة الاستفهام ai :

  • السيد جونز، على داي ؟ - السيد جونز، أليس كذلك؟ أم السيد جونز، على تيفي ؟

باللغة الإسبرانتو

في حين أن استخدامها الأول هو وضعها في الكلمة الأولى من الجملة لتحويلها إلى سؤال، يمكن أيضًا إلحاق الحرف ĉu في نهاية أي تأكيد لجعلها سؤالًا ذيليًا.

بالفرنسية

لا تُعدّ عبارات الاستفهام المذيلة شائعة جدًا في الأدب الفرنسي .

يُعتبر تركيب " n'est-ce pas ? " (والذي يُترجم حرفيًا إلى "أليس كذلك؟"، ويُترجم بشكل أكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية إلى "أليس هذا صحيحًا؟") رسميًا جدًا أو قديمًا في الوقت الحاضر. على عكس اللغة الإنجليزية، يمكن استخدام عبارة الاستفهام "n'est-ce pas ?" بعد أي فاعل وفعل.  

  • الفرنسية: Vous venez ce soir, n'est-ce pas  ?
    • حرفياً: ستأتي الليلة، أليس كذلك؟
    • الإنجليزية: "ستأتي الليلة، أليس كذلك؟"
  • الفرنسية: Elle est en France, n'est-ce pas  ?
    • حرفياً: إنها في فرنسا، أليس كذلك؟
    • الإنجليزية: "إنها في فرنسا، أليس كذلك؟"
  • الفرنسية: Tu n'es pas venu, n'est-ce pas  ?
    • حرفياً: أنت لم تأتِ، أليس كذلك؟
    • الإنجليزية: "أنت لم تأتِ، أليس كذلك؟"

ويمكن ترجمتها بشكل عامي من خلال ou bien  ? ( حرفيًا "أو جيد؟"، ويتم تفسيرها بشكل أكثر اصطلاحية إلى اللغة الإنجليزية على أنها "أو ماذا؟") وكذلك ou pas  ? (" أو لا؟ ").

يُعدّ استخدام " لا" ( non? ) في نهاية الجملة المثبتة أو "نعم" ( si ? ) في نهاية الجملة المنفية من أكثر أساليب السؤال الذيل شيوعًا ورسمية . ويستخدم هذا الأسلوب أحيانًا أيضًا من قِبل متحدثي اللغة الفرنسية الأصليين الذين يتقنون الإنجليزية بمستوى أساسي.

  • الفرنسية: Il ya des سيارات الأجرة، غير  ؟
    • حرفياً: أليست هناك سيارات أجرة؟
    • الإنجليزية: "هناك سيارات أجرة، أليس كذلك؟"
  • الفرنسية: Je vais pas Rater mon vol, si  ?
    • حرفياً: لن أفوت رحلتي، أليس كذلك؟
    • الإنجليزية: "لن أفوت رحلتي، أليس كذلك؟"

مراجع

  1. ↑ «منظمات خيرية تنتقد طريقة التعامل مع محاكمة اغتصاب الأطفال» . بي بي سي نيوز . 25 مايو 2010.
  2. ↑ جيف باركس وآخرون، 101 خرافة حول اللغة الإنجليزية ، كتب إنجلانج، 1989، رقم ISBN 1-871819-10-5، ص 38
  3. ↑ أوكونور، دكتور في القانون (1955-01-01). "نبرة الأسئلة الذيلية في اللغة الإنجليزية". دراسات اللغة الإنجليزية . 36 ( 1-6 ): 97-105 . doi : 10.1080/00138385508596942 . ISSN 0013-838X . 
  4. ↑ رودنبورغ، غونتر؛ شلوتر، جوليا (2009). لغة واحدة، قواعد نحوية مزدوجة؟: الاختلافات بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية (الطبعة الأولى المنشورة ). كامبريدج، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 323. ISBN    978-0-521-87219-5.
  5. ^ بينجالي ، سيلاجا (2009). الإنجليزية الهندية . ادنبره، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة ادنبره. ص. 69. ردمك  978-0748625949.
  6. ↑ ميلر، جيم (2004ج) الإنجليزية الاسكتلندية: الصرف والنحو. في ب. كورتمن وإ. شنايدر (محرران) دليل أنواع اللغة الإنجليزية . برلين: موتون دي جرويتر 47-72.
  7. ↑ مايرهوف، ميريام (1994-06-01). "يبدو الأمر عرقيًا للغاية، أليس كذلك؟: أداة براغماتية في اللغة الإنجليزية النيوزيلندية". اللغة في المجتمع . 23 (3): 367-388 . doi : 10.1017/S0047404500018029 . ISSN 1469-8013 . S2CID 145168799 .  
  8. ↑ كولومبوس، جورجي (2009-11-01). ""آه، أشياء جميلة، أليس كذلك؟" - معاني واستخدامات العلامات الثابتة عبر ثلاثة أنواع من اللغة الإنجليزية . اللغة والحواسيب . 71 (1): 85-102 .
  9. ↑ جيبسون، ديبورا جين (1976). أطروحة حول eh (رسالة ماجستير). جامعة كولومبيا البريطانية. doi : 10.14288/1.0093718 .
  10. ↑ جونسون، ماريون (1976). "الكلمة الكندية إيه". أوراق عمل جامعة ولاية أوهايو في اللغويات .
  11. ↑ غولد ، إيلين (2008-01-01). "أيّ هاء هو الهاء الكندي؟" . أوراق عمل تورنتو في اللغويات . 27. ISSN 1718-3510 . 
  12. ↑ نوسويتز، دان (10 يناير 2017). "لماذا يقول الكنديون 'إيه'؟: القصة وراء أكثر عادات كندا اللفظية تميزًا" . أطلس أوبسكورا . تم الاطلاع عليه في 12 يناير 2017 .
  13. ↑ دريك، فيرونيكا (2015). "فهرسة عدم اليقين: حالة صيغة " أو " في نهاية الجملة ". بحث في اللغة والتفاعل الاجتماعي . 48 (3): 301-318 . doi : 10.1080/08351813.2015.1058606 .