التعليم في المملكة المتحدة

يُعدّ التعليم في المملكة المتحدة شأناً لا مركزياً ، حيث تمتلك كل دولة من دول المملكة المتحدة نظاماً تعليمياً مستقلاً تحت إدارة حكومات مستقلة. وتتولى حكومة المملكة المتحدة مسؤولية التعليم في إنجلترا ، بينما تتولى حكومة اسكتلندا وحكومة ويلز وحكومة أيرلندا الشمالية مسؤولية التعليم في اسكتلندا ، ^{[ 6 ]} وويلز، ^{[ 7 ]} وأيرلندا الشمالية على التوالي.

للاطلاع على تفاصيل التعليم في كل دولة، انظر:

• التعليم في إنجلترا
• التعليم في أيرلندا الشمالية
• التعليم في اسكتلندا
• التعليم في ويلز

في عام 2018، صنّف برنامج التقييم الدولي للطلاب ، الذي تنسقه منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، معارف ومهارات الطلاب البريطانيين البالغين من العمر 15 عامًا في المرتبة الثالثة عشرة عالميًا في القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم. وبلغ متوسط ​​درجات الطالب البريطاني 503.7، مقارنةً بمتوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ 493. ^{[ 8 ]}

في عام 2014، أنفقت البلاد 6.6% من ناتجها المحلي الإجمالي على جميع مستويات التعليم، أي بزيادة قدرها 1.4 نقطة مئوية عن متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ 5.2%. ^{[ 1 ]} وفي عام 2017، التحق 45.7% من البريطانيين الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و64 عامًا بنوع من التعليم ما بعد الثانوي. ^{[ 4 ] [ 5 ]} ومن بين البريطانيين الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و64 عامًا، حصل 22.6% على درجة البكالوريوس أو أعلى، ^{[ 4 ]} بينما التحق 52% من البريطانيين الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و34 عامًا بنوع من التعليم العالي، مقارنةً بمتوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ 44%. ^{[ 9 ]}

• 1872 : اسكتلندا ^{[ 10 ]} ( قانون التعليم (اسكتلندا) لعام 1872 )
• 1880 : إنجلترا ، ^{[ 11 ]} ويلز ^{[ 11 ]}
• 1892 : أيرلندا الشمالية ^{[ 12 ]} (كجزء من أيرلندا قبل التقسيم )
• 1917 : جبل طارق ^{[ 13 ]}
• 1926 : أيرلندا الشمالية ^{[ 14 ]} (بعد التقسيم)

تم إدراج التعليم كغرض خيري من قبل برلمان إنجلترا في قانون الاستخدامات الخيرية لعام 1601. ^{[ 15 ]}

لعبت المدارس العامة ، ^{[ 16 ] [ 17 ]} وجامعتا أكسفورد وكامبريدج ، [ ^{18 ]} على سبيل المثال من خلال مباريات كرة القدم ^في المدارس العامة الإنجليزية وقواعد كامبريدج التي وُضعت عام 1848، ^{[ 19 ]} دورًا هامًا في تطوير الرياضات الحديثة، ^{[ 20 ] [ 21 ]} التي شكلت الرياضات البريطانية التي انتشرت في جميع أنحاء العالم. ^{[ 22 ] [ 23 ]}

في كل دولة، توجد خمس مراحل تعليمية: الطفولة المبكرة، والابتدائية، والثانوية، والتعليم الإضافي ، والتعليم العالي . ^{[ 24 ]} ينص القانون على أن التعليم بدوام كامل إلزامي لجميع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات (4 سنوات في أيرلندا الشمالية) و16 سنة. ^{[ 24 ]} في إنجلترا، تم تمديد التعليم أو التدريب الإلزامي حتى سن 18 سنة في عام 2015. ^{[ 25 ]} قبل بلوغ سن المدرسة الإلزامية، يمكن تعليم الأطفال في رياض الأطفال ؛ وتوفر الحكومات الأربع تمويلًا شاملًا للأطفال من سن ثلاث سنوات أو أقل. ^{[ 26 ] [ 24 ]}

التعليم الإضافي غير إلزامي، ويشمل التعليم المتقدم الذي يمكن الالتحاق به في كليات التعليم الإضافي (بما في ذلك التعليم العالي) ومؤسسات التعليم العالي. المرحلة الخامسة، وهي التعليم العالي، عبارة عن دراسة تتجاوز شهادة الثانوية العامة أو شهادات BTEC (وما يعادلها)، والتي تتم، بالنسبة لمعظم الطلاب المتفرغين، في مؤسسات التعليم العالي مثل الجامعات والكليات.

يُوفّر المنهج الوطني ، الذي أُنشئ عام ١٩٨٨، إطارًا تعليميًا في إنجلترا للفئة العمرية من ٥ إلى ١٦ عامًا. ورغم إلزامية هذا المنهج، فإن بعض المدارس الخاصة، والمعلمين المنزليين ، والأكاديميات ، والمدارس الحرة ، تُصمّم مناهجها الخاصة. ^{[ ٢٧ ]} بعد نقل الصلاحيات عام ١٩٩٩، تولّت حكومة ويلز مسؤولية التعليم في ويلز، وبدأ المنهج يختلف عن نظيره في إنجلترا. وتمّ وضع المنهج الوطني لويلز ، ويجري الآن استبداله بمنهج ويلز .

في اسكتلندا، يُعرف النظام المكافئ باسم "منهج التميز" . نظام المؤهلات الاسكتلندي، الذي يشمل الشهادات الوطنية 4/5، والشهادات العليا، والشهادات العليا المتقدمة، يشبه إلى حد كبير نظام الشهادات المتقدمة الفرعية (AS) والمستوى المتقدم (A2) في إنجلترا. ^{[ 28 ]}

يُعدّ المنهج الدراسي في أيرلندا الشمالية نظاماً منفصلاً. ^{[ 29 ]}

يشير التعليم الإضافي (FE) إلى التعليم ما بعد الثانوي في إنجلترا وويلز. قد يشمل التعليم الإضافي دراسة برامج التدريب المهني ، وشهادات المستوى المتقدم (A-levels )، وشهادات BTEC ، والبكالوريا الدولية ، والمؤهلات المهنية الوطنية ( NVQ) ، وغيرها، بدءًا من المستوى التمهيدي وصولًا إلى أعلى مستوى (المستوى 3، المكافئ لشهادة المستوى المتقدم A-level)، ويهدف إلى إعداد الطلاب للتعليم العالي. يُعدّ الصف السادس أحد أنواع التعليم الإضافي، ويشمل الدراسة بعد سن 16 عامًا، والتي تُجرى بعد إتمام شهادة الثانوية العامة ( GCSE ). قد تُقدّم كليات الصف السادس أو المدارس التي تُدرّس الفئة العمرية من 11 إلى 18 عامًا ولديها قسم مُلحق بالصف السادس. تُقدّم كليات التعليم الإضافي عمومًا مناهج دراسية أوسع وخيارات أكثر تنوعًا، بما في ذلك أشكال التعليم المهني (مثل المؤهلات المهنية الوطنية NVQ ). تُقدّم كليات التعليم العالي دورات أكاديمية ومهنية. ^{[ 30 ]}

في المملكة المتحدة، يُقدَّم التعليم العالي من قِبَل الجامعات والمؤسسات الأخرى (الكليات والمعاهد والمدارس والأكاديميات)، ويشمل التعليم البحثي والتعليم المهني العالي. تُقدِّم الجامعات برامج تُؤدي إلى الحصول على درجة علمية (بكالوريوس، ماجستير، أو دكتوراه)، وبرامج أخرى لا تُؤدي إلى الحصول على درجة علمية، بل إلى مؤهلات مهنية مثل الشهادات أو الدبلومات. يحظى التعليم العالي البريطاني بتقدير عالمي لجودته ومعاييره الأكاديمية الصارمة. ^{[ 31 ]} تُصنَّف العديد من الجامعات البريطانية ضمن أفضل جامعات العالم، ^{[ 32 ]} بما في ذلك جامعة كامبريدج ، وجامعة أكسفورد ، وإمبريال كوليدج لندن ، وجامعة لندن (UCL) . ^{[ 33 ]}

في عام ٢٠١٨، أشارت صحيفة الغارديان إلى أن المدارس الناجحة تميل إلى اختيار الطلاب من خلفيات متفوقة دراسيًا. أما الطلاب من خلفيات محرومة، والطلاب الذين يواجهون صعوبات، فيميلون إلى التمركز في مدارس ذات أداء أقل في عمليات التفتيش؛ ^{[ ٤٢ ]} كما أشارت إلى أن الأطفال من خلفيات ميسورة الحال هم أكثر عرضة للالتحاق بمدارس جيدة أو متميزة، بينما الأطفال المحرومون هم أكثر عرضة للالتحاق بمدارس غير كافية. ^{[ ٤٣ ] [ ٤٤ ]} وقد بدأت فجوة عدم المساواة بالتقلص منذ عام ٢٠١٥، مع ازدياد عدد الطلاب الملتحقين بمدارس جيدة أو متميزة من جميع الخلفيات الاجتماعية. ^{[ ٤٥ ]}

أفاد تقرير صادر عن لجنة المساواة وحقوق الإنسان عام 2016 بوجود تفاوت عرقي في نظام التعليم البريطاني. وخلص التقرير إلى أن 6% فقط من خريجي المدارس السود التحقوا بجامعات مجموعة راسل ، مقارنةً بـ 12% من خريجي المدارس من ذوي الأصول المختلطة والآسيوية، و11% من خريجي المدارس البيض. ^{[ 46 ]} وفي عام 2009، تبين أن دقة التوقعات لدرجات الطلاب البيض في امتحانات المستوى المتقدم (A-Level) بلغت 53%، بينما بلغت دقة التوقعات للطلاب السود 39.1%. كما أن الطلاب السود هم الأكثر عرضةً لتلقي درجات أقل من المتوقع من قبل معلميهم. فقد تبين أن 7.1% من الطلاب السود حصلوا على درجات فعلية أعلى من درجاتهم الحقيقية، مقارنةً بـ 6.6% من الطلاب البيض، و6.5% من الطلاب الآسيويين، و6.1% من الطلاب ذوي الأصول المختلطة. ^{[ 47 ]} وفي عام 2018، بلغت نسبة المعلمين من الأقليات العرقية والإثنية في المدارس الحكومية في إنجلترا 14.1%. ^{[ 48 ]} ​​كان 33.5% من طلاب المدارس الابتدائية و31.3% من طلاب المدارس الثانوية في إنجلترا ينتمون إلى مجموعات الأقليات العرقية والإثنية. ^{[ 49 ]}

في العام الدراسي 2015/2016، أنفقت المملكة المتحدة 3.2  مليار جنيه إسترليني على التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، و27.7  مليار جنيه إسترليني على التعليم الابتدائي، و38.2  مليار جنيه إسترليني على التعليم الثانوي، و5.9  مليار جنيه إسترليني على التعليم العالي. وبذلك، بلغ إجمالي إنفاق المملكة المتحدة  على التعليم 83.4 مليار جنيه إسترليني (يشمل ذلك 8.4  مليار جنيه إسترليني على فئات أخرى). ^{[ 50 ]}

تُعدّ المدارس والجامعات في بريطانيا وجهاتٍ شهيرةً للطلاب الدوليين. ^{[ 51 ]} وقد خرّجت جامعات وكليات البلاد العديد من رؤساء الدول والحكومات حول العالم، ولا ينافسها في ذلك إلا الولايات المتحدة. ^{[ 52 ] [ 53 ]}

• إدارة التعليم في المملكة المتحدة
• تعليم العائلة المالكة البريطانية
• هيئات الامتحانات في المملكة المتحدة
• مدرسة الإيمان
• مدرسة القواعد
• المدرسة التحضيرية
• مدرسة عامة
• التعليم الخاص في المملكة المتحدة
• نقابات المعلمين في المملكة المتحدة

• بلاتشفورد، روي (2014). المدرسة المضطربة . جون كات التعليمية. ص  136. ISBN 978-1909717077أُرشف من الأصل في 7 سبتمبر 2017. تم الاطلاع عليه في 30 نوفمبر 2014 .
• كريستودولو، ديزي (2014). سبع خرافات عن التعليم . روتليدج. ص  148. ISBN 978-0415746823أُرشف من المصدر الأصلي في 4 ديسمبر 2014. تم الاطلاع عليه في 30 نوفمبر 2014 .
• جيرون، ليام (2002). التعليم في المملكة المتحدة . دار نشر ديفيد فولتون المحدودة. رقم ISBN 1853467154.
• جيدنز، أنتوني؛ جريفيثس، سيمون (2006). علم الاجتماع . دار بوليتي للنشر. الصفحات 682-728 . ISBN  0745633781. تعليم.
• ماشين، ستيفن؛ فيغنولز، آنا (2005). ما فائدة التعليم؟ اقتصاديات التعليم في المملكة المتحدة . مطبعة جامعة برينستون . ISBN 0691117349.
• ستابلز، ن.، ريبيكا؛ كوكران، مونكريف (2008). تعليم الطفولة المبكرة: موسوعة دولية . المجلد  الرابع. براغر. الصفحات 1281-1318 . ISBN  978-0313341434.

• وزارة التعليم في حكومة المملكة المتحدة
• دراسات من مكتب الإحصاءات الوطنية بشأن الأطفال والتعليم والمهارات
• معلومات عن التعليم في المملكة المتحدة، منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية – تتضمن مؤشرات ومعلومات عن المملكة المتحدة ومقارنتها بدول أخرى أعضاء في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ودول أخرى غير أعضاء فيها.
• دفعة مايو 2025 في المملكة المتحدة
• مخطط لأنظمة التعليم البريطانية، منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية - باستخدام تصنيف ISCED لعام 1997 للبرامج والأعمار النموذجية.