دكتوراه في الفلسفة

📅 آخر تحديث: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 6 صور
الموسوعة الحرة

دكتوراه الفلسفة ( PhD ، DPhil ؛ باللاتينية : philosophiae doctor أو doctor in philosophia ) [ 1 ] هي أعلى درجة علمية تُمنح عادةً بعد إتمام الدراسات العليا وإجراء بحث أصيل ، وتُشير إلى أعلى مستوى من التحصيل الأكاديمي في تخصص معين. يُختصر اسم هذه الدرجة غالبًا إلى PhD (أو Ph.D. في أمريكا الشمالية أحيانًا ) [ 2 ] ، وتُنطق كثلاثة أحرف منفصلة ( / ˌpiːeɪtʃˈdiː / بي - آيتش - دي ) . [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] وتستخدم جامعة أكسفورد الاختصار البديل "DPhil" . [ 6 ] [ 7 ]

تُمنح شهادات الدكتوراه لبرامج تغطي كافة المجالات الأكاديمية. وبما أنها شهادة بحثية مكتسبة، يُشترط على طلاب الدكتوراه تقديم بحوث أصلية تُوسّع آفاق المعرفة، وعادةً ما تكون على شكل أطروحة ، وفي بعض الحالات، الدفاع عن أبحاثهم أمام لجنة من الخبراء في المجال. وفي كثير من المجالات، يُعدّ الحصول على شهادة الدكتوراه شرطًا أساسيًا للعمل كأستاذ جامعي أو باحث أو عالم. [ 8 ]

تعريف

في سياق درجة الدكتوراه في الفلسفة وغيرها من الدرجات العلمية ذات المسميات المشابهة، لا يشير مصطلح "الفلسفة" إلى مجال الفلسفة أو تخصصها الأكاديمي ، بل يُستخدم بمعنى أوسع وفقًا لمعناه اليوناني الأصلي، وهو "حب الحكمة". [ 9 ] في معظم أنحاء أوروبا، كانت جميع المجالات (بما في ذلك التاريخ والفلسفة والعلوم الاجتماعية والرياضيات والفلسفة الطبيعية - التي عُرفت لاحقًا بالعلوم الطبيعية ) [ 10 ] باستثناء اللاهوت والقانون والطب (ما يُسمى بالمناهج المهنية أو التقنية ) تُعرف تقليديًا بالفلسفة، وفي ألمانيا وأماكن أخرى في أوروبا، كانت الكلية الأساسية للفنون الحرة تُعرف باسم "كلية الفلسفة". [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ]

يجب على طالب الدكتوراه تقديم مشروع أو أطروحة أو رسالة علمية، تتألف غالبًا من بحث أكاديمي أصيل ، جدير بالنشر في مجلة علمية محكمة . [ 15 ] في العديد من البلدان، يجب على الطالب الدفاع عن هذا العمل أمام لجنة من الممتحنين الخبراء تعينها الجامعة. تمنح الجامعات أحيانًا أنواعًا أخرى من الدكتوراه إلى جانب الدكتوراه، مثل دكتوراه الفنون الموسيقية (DMA) للموسيقيين، ودكتوراه العلوم القانونية (SJD) للباحثين القانونيين، ودكتوراه التربية (EdD) لدراسات التربية. في عام 2005، حددت رابطة الجامعات الأوروبية "مبادئ سالزبورغ"، وهي عشرة مبادئ أساسية لدرجات الدكتوراه في إطار عملية بولونيا . [ 16 ] تبع ذلك في عام 2016 "مبادئ فلورنسا"، وهي سبعة مبادئ أساسية لدرجات الدكتوراه في الفنون وضعتها الرابطة الأوروبية لمعاهد الفنون ، والتي حظيت بتأييد الرابطة الأوروبية للمعاهد الموسيقية ، والرابطة الدولية لمدارس السينما والتلفزيون ، والرابطة الدولية للجامعات والكليات للفنون والتصميم والإعلام، وجمعية البحث الفني . [ 17 ]

مجموعة من خريجي الدكتوراه الجدد مع أساتذتهم في معهد ورسستر للفنون التطبيقية في ورسستر، ماساتشوستس

تختلف متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه اختلافًا كبيرًا باختلاف البلد والمؤسسة والفترة الزمنية، بدءًا من درجات البحث التمهيدية وصولًا إلى درجات الدكتوراه العليا . خلال الدراسات المؤدية إلى هذه الدرجة، يُطلق على الطالب اسم طالب دكتوراه ؛ أما الطالب الذي أكمل جميع المقررات الدراسية والاختبارات ذات الصلة ويعمل على أطروحته، فيُعرف أحيانًا باسم مرشح الدكتوراه . قد يُمنح الطالب الذي يصل إلى هذه المرحلة درجة مرشح الفلسفة في بعض المؤسسات، أو قد يُمنح درجة الماجستير في طريقه إلى درجة الدكتوراه. يُعرف هذا الوضع أحيانًا أيضًا بالعامية بـ "ABD"، أي " كل شيء ما عدا الأطروحة ". [ 18 ] قد يلتحق خريجو الدكتوراه ببرنامج ما بعد الدكتوراه في إطار انتقالهم من الدراسة إلى التثبيت الأكاديمي . [ 19 ]

يستخدم الحاصلون على درجة الدكتوراه في الفلسفة لقب " دكتور" (غالباً ما يُختصر إلى "دكتور" أو "دكتور"). مع ذلك، قد تخضع قواعد استخدام هذا اللقب للأخلاقيات المهنية السائدة في المجال العلمي أو الثقافة أو المجتمع المعني. ويُخاطب عادةً من يُدرّسون في الجامعات أو يعملون في المجالات الأكاديمية أو التعليمية أو البحثية بهذا اللقب "مهنياً واجتماعياً في التحية أو المحادثة". [ 20 ] وبدلاً من ذلك، قد يستخدم حاملو هذه الدرجة أحرفاً لاحقة مثل "دكتوراه" أو "دكتوراه" أو "دكتوراه في الفلسفة"، وذلك بحسب المؤسسة المانحة. ومع ذلك، يُعتبر تقليدياً استخدام اللقب والأحرف اللاحقة معاً غير صحيح، على الرغم من أن هذا الاستخدام قد تطور بمرور الوقت. [ 21 ]

تاريخ

أوروبا في العصور الوسطى وبداية العصر الحديث

مُنحت أول درجة دكتوراه في جامعة باريس حوالي عام 1150. [ 22 ] في جامعات أوروبا في العصور الوسطى ، كانت الدراسة مُنظمة في أربع كليات: كلية الآداب الأساسية، والكليات العليا الثلاث: اللاهوت، والطب، والقانون ( القانون الكنسي والقانون المدني ). كانت درجات الدكتوراه في الكليات العليا تختلف اختلافًا كبيرًا عن درجة الدكتوراه الحالية، إذ كانت تُمنح تقديرًا للتحصيل العلمي المتقدم، وليس للبحوث الأصلية . لم يكن مطلوبًا تقديم أطروحة أو عمل أصيل، بل فقط استيفاء متطلبات إقامة مطولة واجتياز امتحانات.

منحت جميع هذه الكليات شهادات متوسطة (بكالوريوس في الآداب، واللاهوت، والقانون، والطب) وشهادات نهائية. في البداية، استُخدم لقبا "الماجستير" و"الدكتور" بشكل متبادل للشهادات النهائية - وكان لقب "الدكتور" مجرد لقب شكلي يُمنح للمعلم/المتخصص في المجال - ولكن بحلول أواخر العصور الوسطى ، أصبحت مصطلحات "ماجستير الآداب" و"دكتوراه اللاهوت/الدين"، و"دكتوراه القانون"، و"دكتوراه الطب" هي المصطلحات الشائعة في معظم الأماكن (مع أن مصطلح " الدكتور" كان يُستخدم في الجامعات الألمانية والإيطالية لجميع الكليات). [ 23 ]

إلى جانب هذه الدرجات، كانت هناك درجة الليسانس . في الأصل، كانت هذه الدرجة عبارة عن رخصة للتدريس، تُمنح قبل فترة وجيزة من منح درجة الماجستير أو الدكتوراه من قبل الأبرشية التي تقع فيها الجامعة، ولكنها تطورت لاحقًا إلى درجة أكاديمية في حد ذاتها، لا سيما في الجامعات القارية.

قد يؤدي المسار الدراسي الكامل، على سبيل المثال، بالتتابع إلى الحصول على درجات البكالوريوس في الآداب ، أو الليسانس في الآداب، أو الماجستير في الآداب ، أو البكالوريوس في الطب ، أو الليسانس في الطب، أو دكتور في الطب ، ولكن قبل العصر الحديث المبكر، كانت هناك استثناءات عديدة لهذه القاعدة. إذ كان معظم الطلاب يغادرون الجامعة دون الحصول على درجة الماجستير في الآداب، بينما كان بإمكان الرهبان النظاميين (أعضاء الأديرة) تخطي كلية الآداب تمامًا. [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ]

الإصلاحات التعليمية في ألمانيا

تغير هذا الوضع في أوائل القرن التاسع عشر بفضل الإصلاحات التعليمية في ألمانيا ، والتي تجسدت بشكل واضح في نموذج جامعة برلين ، التي تأسست عام ١٨١٠ وكانت تحت سيطرة الحكومة البروسية . بدأت كلية الآداب، التي كانت تُعرف في ألمانيا بكلية الفلسفة، تشترط تقديم مساهمات بحثية، [ ٢٧ ] موثقة بأطروحة، لمنح درجة الدكتوراه، التي كانت تُعرف اختصارًا بـ Ph.D. - وكانت هذه الدرجة في الأصل تُعادل درجة الماجستير في الآداب. فبينما كانت كلية الآداب في العصور الوسطى تتبع منهجًا دراسيًا محددًا، قائمًا على العلوم الثلاثة (التريفيوم) والعلوم الأربعة (الكوادريفيوم) ، أصبحت بحلول القرن التاسع عشر تضم جميع المقررات الدراسية في التخصصات التي تُعرف اليوم بالعلوم الإنسانية والإنسانية. [ ٢٨ ] وركز الأساتذة في مختلف فروع العلوم الإنسانية والطبيعية على أبحاثهم المتقدمة. [ ٢٩ ]

أثبتت هذه الإصلاحات نجاحًا باهرًا، وسرعان ما بدأت الجامعات الألمانية باستقطاب الطلاب الأجانب، ولا سيما من الولايات المتحدة. كان الطلاب الأمريكيون يسافرون إلى ألمانيا للحصول على درجة الدكتوراه بعد إتمام دراستهم الجامعية في إحدى الجامعات الأمريكية. وقد كان لهذه الممارسة تأثير بالغ، إذ تم تطبيقها في الولايات المتحدة، حيث بدأت جامعة ييل عام ١٨٦١ بمنح درجة الدكتوراه للطلاب الأصغر سنًا الذين، بعد حصولهم على درجة البكالوريوس، أكملوا برنامجًا دراسيًا محددًا للدراسات العليا، ودافعوا بنجاح عن أطروحة أو رسالة دكتوراه تتضمن بحثًا أصيلًا في العلوم أو العلوم الإنسانية. [ ٣٠ ] في ألمانيا، تم تعديل اسم الدكتوراه بعد بدء فصل كلية الفلسفة - على سبيل المثال، دكتور في العلوم الطبيعية (Dr. rer. nat.) للدكتوراه في كلية العلوم الطبيعية - ولكن في معظم أنحاء العالم الناطق بالإنجليزية، تم الاحتفاظ باسم "دكتور في الفلسفة" للدكتوراه البحثية في جميع التخصصات.

انتشرت درجة الدكتوراه والجوائز المماثلة في جميع أنحاء أوروبا خلال القرنين التاسع عشر والعشرين. وقد أُدخلت هذه الدرجة في فرنسا عام 1808، لتحل محل الدبلومات كأعلى درجة أكاديمية؛ وفي روسيا عام 1819، عندما بدأت درجة دكتور ناوك ، التي تعادل تقريبًا درجة الدكتوراه، تحل تدريجيًا محل دبلوم التخصص ، الذي يعادل تقريبًا درجة الماجستير، كأعلى درجة أكاديمية؛ وفي إيطاليا في ثمانينيات القرن العشرين، عندما بدأت درجات الدكتوراه تحل تدريجيًا محل درجة لوريا كأعلى درجة أكاديمية. [ 31 ]

التاريخ في المملكة المتحدة

خريج جديد حاصل على درجة الدكتوراه من جامعة برمنغهام ، يرتدي قبعة الطبيب ، يصافح المستشار .

ظهرت درجات البحث العلمي لأول مرة في المملكة المتحدة في أواخر القرن التاسع عشر، في صورة دكتوراه العلوم (DSc أو ScD) وغيرها من "درجات الدكتوراه العليا". وقد استحدثت جامعة لندن درجة دكتوراه العلوم (DSc) عام 1860، ولكن كدورة دراسية متقدمة، تتبع مباشرةً درجة البكالوريوس في العلوم (BSc)، وليست درجة بحثية. أما أول درجة دكتوراه عليا بالمعنى الحديث فكانت دكتوراه العلوم (DSc) من جامعة دورهام ، والتي استحدثتها عام 1882. [ 32 ]

وسرعان ما حذت جامعات أخرى حذوها، بما في ذلك جامعة كامبريدج التي أنشأت برنامج الدكتوراه في العلوم (ScD) في العام نفسه، وجامعة لندن التي حوّلت برنامج الدكتوراه في العلوم (DSc) إلى درجة بحثية عام 1885. إلا أن هذه كانت درجات علمية متقدمة للغاية، وليست درجات تدريبية بحثية على مستوى الدكتوراه. وقد قال هارولد جيفريز إن الحصول على درجة الدكتوراه في العلوم من كامبريدج كان "يُعادل تقريبًا الترشيح لعضوية الجمعية الملكية". [ 33 ]

في عام ١٩١٧، تم استحداث درجة الدكتوراه الحالية، على غرار النموذج الأمريكي والألماني، وسرعان ما لاقت رواجًا بين الطلاب البريطانيين والأجانب على حد سواء. [ ٣٤ ] ولا تزال درجتا دكتوراه العلوم ودكتوراه الآداب، وهما أقدم قليلًا، موجودتين في الجامعات البريطانية؛ إلى جانب درجات الدكتوراه الأقدم بكثير، وهي دكتوراه اللاهوت (DD) ودكتوراه الموسيقى (DMus) ودكتوراه القانون المدني (DCL) ودكتوراه الطب (MD)، تُشكل هذه الدرجات أعلى درجات الدكتوراه، ولكن باستثناء الدرجات الفخرية، لا تُمنح إلا نادرًا.

في الجامعات الإنجليزية (وليس الاسكتلندية)، هيمنت كلية الآداب بحلول أوائل القرن التاسع عشر. في الواقع، تراجعت الكليات العليا بشكل ملحوظ، إذ تحوّل التدريب الطبي إلى المستشفيات التعليمية، [ 35 ] وأصبح التدريب القانوني لنظام القانون العام يُقدّم من قِبل نقابات المحامين (مع بعض الاستثناءات الطفيفة، انظر Doctors' Commons )، وقلّما التحق الطلاب بدراسة اللاهوت بشكل رسمي. يتناقض هذا مع الوضع في جامعات أوروبا القارية (واسكتلندا) في ذلك الوقت، حيث حلّت المرحلة الثانوية إلى حد كبير محلّ الدور التحضيري لكلية الفلسفة أو الآداب: ففي فرنسا الحديثة، تُعدّ شهادة البكالوريا الامتحان الذي يُجرى في نهاية المرحلة الثانوية. وقد حوّلت الإصلاحات في جامعة هومبولت كلية الفلسفة أو الآداب (وخلفائها الأحدث مثل كلية العلوم) من كلية أدنى إلى كلية تُضاهي كليتي الحقوق والطب.

شهدت العديد من الجامعات الأوروبية القارية تطورات مماثلة، وحتى الإصلاحات التي أُجريت في أوائل القرن الحادي والعشرين على الأقل، كانت العديد من الدول الأوروبية (مثل بلجيكا وإسبانيا والدول الاسكندنافية) تعتمد في جميع كلياتها نظامًا ثلاثيًا للدرجات العلمية: بكالوريوس (أو مرشح) - ليسانس - دكتوراه، بدلًا من بكالوريوس - ماجستير - دكتوراه. مع ذلك، كان معنى الدرجات العلمية المختلفة يختلف من دولة إلى أخرى. وحتى يومنا هذا، لا يزال هذا هو الحال بالنسبة للدرجات البابوية في اللاهوت والقانون الكنسي؛ فعلى سبيل المثال، في اللاهوت المقدس ، تُمنح الدرجات التالية: بكالوريوس اللاهوت المقدس (STB)، ليسانس اللاهوت المقدس (STL)، ودكتوراه اللاهوت المقدس (STD)، وفي القانون الكنسي : بكالوريوس القانون الكنسي (JCB)، ليسانس القانون الكنسي (JCL)، ودكتوراه القانون الكنسي (JCD).

التاريخ في الولايات المتحدة

حتى منتصف القرن التاسع عشر، لم تكن الشهادات العليا شرطًا أساسيًا لشغل مناصب الأستاذية في معظم الجامعات. بدأ هذا الوضع بالتغير مع توجه الباحثين الأكثر طموحًا في الجامعات الكبرى إلى ألمانيا لمدة تتراوح بين سنة وثلاث سنوات للحصول على درجة الدكتوراه في العلوم أو العلوم الإنسانية. [ 36 ] [ 37 ] ثم بدأت كليات الدراسات العليا بالظهور تدريجيًا في الولايات المتحدة. في عام 1852، مُنحت أول درجة دكتوراه فخرية في البلاد من جامعة باكنيل في لويسبرغ، بنسلفانيا، لإبينزر نيوتن إليوت. [ 38 ] وبعد تسع سنوات، في عام 1861، منحت جامعة ييل ثلاث شهادات دكتوراه: ليوجين شويلر في الفلسفة وعلم النفس، وآرثر ويليامز رايت في الفيزياء، وجيمس موريس ويتون الابن في الدراسات الكلاسيكية. [ 39 ] [ 40 ]

على مدى العقدين التاليين، بدأت جامعات هارفارد ونيويورك وبرينستون وبنسلفانيا بمنح هذه الدرجة. وتنبأت جامعة كلارك عام 1887، التي اقتصرت برامجها على الدراسات العليا، وجامعة جونز هوبكنز ، التي ركزت على برنامج الدكتوراه، بتحولات كبيرة نحو الدراسات العليا. وبحلول تسعينيات القرن التاسع عشر، كانت جامعات هارفارد وكولومبيا وميشيغان وويسكونسن تُنشئ برامج دراسات عليا رئيسية، حيث تم توظيف خريجيها في جامعات بحثية جديدة. وبحلول عام 1900، كان يتم منح 300 درجة دكتوراه سنويًا، معظمها من ست جامعات. ولم يعد من الضروري الدراسة في ألمانيا. [ 41 ] [ 42 ] ومع ذلك، كان نصف المؤسسات المانحة لدرجات الدكتوراه عام 1899 مؤسسات جامعية تمنح الدرجة مقابل عمل تم إنجازه خارج الحرم الجامعي. [ 38 ] شكلت الشهادات الممنوحة من جامعات لا تملك برامج دكتوراه معتمدة حوالي ثلث شهادات الدكتوراه البالغ عددها 382 شهادة والتي سجلتها وزارة التعليم الأمريكية عام 1900، منها 8-10% شهادات فخرية. [ 43 ] حظر مجلس أمناء جامعة ولاية نيويورك منح شهادات الدكتوراه الفخرية عام 1897. وكان لهذا الحظر أثرٌ على مستوى البلاد، فبعد عام 1907، لم يتجاوز عدد شهادات الدكتوراه الفخرية الممنوحة في الولايات المتحدة عشر شهادات سنويًا. [ 44 ] مُنحت آخر شهادة دكتوراه فخرية موثقة عام 1937 لبينغ كروسبي من جامعة غونزاغا . [ 44 ]

في مطلع القرن العشرين، كانت الجامعات الأمريكية تحظى بسمعة متدنية دوليًا، وكان العديد من الطلاب الأمريكيين لا يزالون يسافرون إلى أوروبا للحصول على شهادات الدكتوراه. ونظرًا لغياب سلطة مركزية، كان بإمكان أي شخص إنشاء جامعة ومنح شهادات الدكتوراه. أدى ذلك إلى تأسيس رابطة الجامعات الأمريكية من قبل 14 جامعة بحثية رائدة (التي أنتجت ما يقرب من 90% من حوالي 250 شهادة دكتوراه بحثية معتمدة مُنحت عام 1900)، وكان من بين أهدافها الرئيسية "تحسين الصورة الذهنية السائدة في الخارج عن شهادة الدكتوراه الأمريكية". [ 43 ]

في ألمانيا، كانت الحكومة الوطنية تموّل الجامعات وبرامج البحث لكبار الأساتذة. وكان من المستحيل على الأساتذة غير المعتمدين من قبل برلين تدريب طلاب الدراسات العليا . في المقابل، في الولايات المتحدة، كانت الجامعات الخاصة والجامعات الحكومية على حد سواء مستقلة عن الحكومة الفيدرالية. كان الاستقلال كبيرًا، لكن التمويل كان محدودًا. وجاء الاختراق من المؤسسات الخاصة، التي بدأت بدعم البحث العلمي والتاريخ بشكل منتظم؛ كما دعمت الشركات الكبرى أحيانًا برامج الهندسة. وأسست مؤسسة روكفلر زمالة ما بعد الدكتوراه عام 1919. في الوقت نفسه، أنشأت الجامعات الرائدة، بالتعاون مع الجمعيات العلمية، شبكة من المجلات العلمية. وأصبح شعار " انشر أو اندثر " هو المعيار الأساسي لترقية أعضاء هيئة التدريس في الجامعات البحثية. بعد الحرب العالمية الثانية، شهدت الجامعات الحكومية في جميع أنحاء البلاد توسعًا كبيرًا في أعداد الطلاب الجامعيين، وأضافت بحماس برامج بحثية تؤدي إلى الحصول على درجتي الماجستير أو الدكتوراه. وكان على أعضاء هيئة التدريس في الدراسات العليا أن يكون لديهم سجل مناسب من المنشورات ومنح البحث. وفي أواخر القرن العشرين، ازداد شعار "انشر أو اندثر" أهمية في الكليات والجامعات الصغيرة. [ 45 ]

متطلبات

خريج دكتوراه من جنوب أفريقيا (على اليمين، يرتدي رداءً احتفالياً)

تختلف متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه باختلاف دول العالم، بل وحتى بين الجامعات. ففي بعض الأحيان، يُشترط على الطالب الحصول على درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف أو درجة الماجستير بتقدير أكاديمي عالٍ، ليتم النظر في قبوله في برنامج الدكتوراه. [ 46 ] ففي كندا والهند والسويد والدنمارك، على سبيل المثال، تشترط العديد من الجامعات إكمال مقررات دراسية بالإضافة إلى البحث العلمي للحصول على درجة الدكتوراه. أما في دول أخرى (مثل المملكة المتحدة)، فلا يوجد عادةً مثل هذا الشرط، مع العلم أن هذا يختلف باختلاف الجامعة والتخصص. [ 47 ] وتحدد بعض الجامعات أو الأقسام متطلبات إضافية للطلاب الذين لا يحملون درجة البكالوريوس أو ما يعادلها أو أعلى منها. ولتقديم طلب قبول ناجح في برنامج الدكتوراه، غالبًا ما يُطلب تقديم نسخ من السجلات الأكاديمية، وخطابات توصية، ومقترح بحثي، وبيان شخصي. كما تدعو معظم الجامعات إلى مقابلة خاصة قبل القبول.

يجب على المرشح تقديم مشروع أو أطروحة أو رسالة دكتوراه، تتألف غالبًا من بحث أكاديمي أصيل، جدير بالنشر في بيئة محكمة . [ 15 ] علاوة على ذلك، تشترط بعض برامج الدكتوراه، لا سيما في العلوم، نشر مقال أو ثلاثة مقالات في مجلات محكمة. في العديد من البلدان، يجب على المرشح الدفاع عن هذا العمل أمام لجنة من الممتحنين الخبراء تعينها الجامعة؛ وتكون هذه المناقشة علنية في بعض البلدان، وسرية في بلدان أخرى؛ وفي بلدان أخرى، تُفحص الرسالة من قبل لجنة من الممتحنين الخبراء الذين يحددون ما إذا كانت الرسالة مقبولة من حيث المبدأ، وأي مسائل يجب معالجتها قبل اجتيازها.

بدأت بعض الجامعات في العالم غير الناطق باللغة الإنجليزية في تبني معايير مماثلة لتلك الخاصة بدرجة الدكتوراه في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية لبرامج الدكتوراه البحثية (انظر عملية بولونيا ). [ 48 ]

يُشترط عادةً على طالب الدكتوراه أو المرشح لها الدراسة في الحرم الجامعي تحت إشراف دقيق. ومع انتشار التعليم عن بُعد وتقنيات التعلّم الإلكتروني، تقبل بعض الجامعات الآن الطلاب المسجلين في نظام التعليم عن بُعد بدوام جزئي.

في برنامج الدكتوراه "المُدمج "، لا يقضي طلاب الدكتوراه فترة دراستهم كاملةً في الجامعة نفسها. بل يقضون الفترة الأولى والأخيرة من البرنامج في جامعاتهم الأصلية، ويجرون خلالها أبحاثًا في مؤسسة أخرى أو أبحاثًا ميدانية . [ 49 ] وفي بعض الأحيان، تُمنح شهادة الدكتوراه "المُدمجة" من جامعتين. [ 50 ]

من الممكن توسيع نطاق دراسة طالب الدكتوراه بإضافة موضوع فرعي ضمن تخصص مختلف. [ 51 ] [ 52 ]

القيمة والنقد

تتطلب المسيرة المهنية في الأوساط الأكاديمية عمومًا الحصول على درجة الدكتوراه، مع أنه في بعض البلدان يُمكن الوصول إلى مناصب رفيعة نسبيًا دونها. في أمريكا الشمالية، يتزايد اشتراط حصول الأساتذة على درجة الدكتوراه، وقد تُستخدم نسبة أعضاء هيئة التدريس الحاصلين عليها كمقياس لتقييم الجامعات. [ 53 ]

قد تشمل الدوافع زيادة الراتب، ولكن في كثير من الحالات، لا تكون هذه هي النتيجة. تشير دراسة أجراها برنارد إتش. كيسي من جامعة وارويك بالمملكة المتحدة إلى أن حاملي شهادات الدكتوراه، في جميع التخصصات، يحققون زيادة في الدخل بنسبة 26% مقارنةً بالخريجين غير الحاصلين على شهادات معتمدة، مع ملاحظة أن شهادات الماجستير توفر بالفعل زيادة بنسبة 23%، وشهادات البكالوريوس بنسبة 14%. ورغم أن هذه الزيادة ضئيلة بالنسبة للفرد (أو حتى تُعتبر عجزًا إجماليًا عند احتساب الرسوم الدراسية والأجور الضائعة خلال فترة التدريب)، إلا أنه يؤكد وجود فوائد كبيرة للمجتمع من التدريب البحثي الإضافي. [ 54 ] ومع ذلك، تشير بعض الدراسات إلى أن العاملين ذوي المؤهلات العالية غالبًا ما يكونون أقل رضا وإنتاجية في وظائفهم. [ 55 ] وتتزايد هذه الصعوبات التي يواجهها خريجو الشهادات المهنية، مثل كليات الحقوق، عند البحث عن عمل. وقد يضطر طلاب الدكتوراه إلى الاقتراض لإكمال دراستهم. [ 56 ] [ 57 ]

يُنظر أحيانًا إلى شهادة الدكتوراه على أنها مؤهل ضروري في بعض مجالات العمل، مثل مراكز الأبحاث المعنية بالسياسة الخارجية: فقد ذكرت مجلة يو إس نيوز آند وورلد ريبورت في عام 2013 أنه "إذا كان الحصول على درجة الماجستير كحد أدنى شرطًا أساسيًا في عالم السياسة الخارجية في واشنطن، فلا عجب أن يشعر الكثيرون بأن شهادة الدكتوراه ضرورية، وهي حالة أخرى من حالات إرسال إشارات مكلفة لأصحاب العمل المحتملين". [ 58 ] وبالمثل، ذكرت مقالة عن الخدمة العامة الأسترالية أن " التركيز على المؤهلات في الخدمة العامة يشهد زيادة كبيرة في عدد وظائف الخريجين التي تشغلها شهادات الدكتوراه، وأن شهادات الماجستير أصبحت المؤهل الأساسي للالتحاق بالوظيفة". [ 59 ]

نشرت مجلة الإيكونوميست مقالًا عام 2010 استشهدت فيه بانتقاداتٍ عديدةٍ حول وضع حاملي شهادات الدكتوراه. تضمنت هذه الانتقادات تنبؤًا من الخبير الاقتصادي ريتشارد ب. فريمان ، استنادًا إلى بيانات ما قبل عام 2000، بأن 20% فقط من طلاب الدكتوراه في علوم الحياة سيحصلون على وظيفة أكاديمية في الولايات المتحدة، وأن 80% من باحثي ما بعد الدكتوراه في كندا يتقاضون أجورًا أقل من أو تساوي متوسط ​​أجر عامل البناء (38,600 دولار أمريكي سنويًا). ووفقًا للمقال، فإن الدول الأسرع نموًا فقط (مثل الصين والبرازيل) تعاني من نقص في حاملي شهادات الدكتوراه. [ 55 ] وفي عام 2022، أفادت مجلة نيتشر بأن أجور طلاب الدكتوراه في العلوم البيولوجية في الولايات المتحدة لا تغطي تكاليف المعيشة. [ 60 ]

غالبًا ما يُقدم نظام التعليم العالي في الولايات المتحدة حوافز ضئيلة لتسريع تخرج الطلاب من برامج الدكتوراه، بل قد يُقدم حوافز لإبطائهم. ولمعالجة هذه المشكلة، استحدثت الولايات المتحدة درجة دكتوراه الآداب عام ١٩٧٠ بتمويل أولي من مؤسسة كارنيجي للنهوض بالتدريس . وكان الهدف من هذه الدرجة هو تقليص مدة الدراسة بالتركيز على أساليب التدريس بدلًا من البحث، مع أن دكتوراه الآداب لا تزال تتضمن عنصرًا بحثيًا هامًا. وتُعد ألمانيا من الدول القليلة التي تُعالج هذه القضايا، وذلك من خلال إعادة صياغة برامج الدكتوراه لتكون بمثابة تدريب مهني خارج الأوساط الأكاديمية، ولكن في مناصب رفيعة المستوى. ويتجلى هذا التطور في العدد الكبير من حاملي شهادات الدكتوراه، وخاصةً من مجالات القانون والهندسة والاقتصاد، الذين يشغلون أعلى المناصب الإدارية والتنفيذية في الشركات.

أشار مارك سي. تايلور في مقال نُشر عام ٢٠١١ في مجلة نيتشر إلى ضرورة إجراء إصلاح شامل لبرامج الدكتوراه في جميع المجالات تقريبًا في الولايات المتحدة، وأن الضغط لإجراء التغييرات اللازمة سيتطلب جهودًا من مصادر متعددة (الطلاب، والإداريون، والقطاعان العام والخاص، وغيرهم). [ ٦١ ] كما تناولت مقالات أخرى في مجلة نيتشر مسألة إصلاح برامج الدكتوراه. [ ٦٢ ] [ ٦٣ ] [ ٦٤ ]

كان فريمان دايسون ، الأستاذ الفخري آنذاك في معهد الدراسات المتقدمة في برينستون ، معارضًا لنظام الدكتوراه ولم يكن حاصلاً على درجة الدكتوراه. [ 65 ]

الدرجات حسب البلد

تنص اليونسكو ، في تصنيفها الدولي الموحد للتعليم (ISCED)، على ما يلي: "تُعرف البرامج المصنفة في المستوى الثامن من التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) بمسميات عديدة حول العالم، مثل دكتوراه الفلسفة (PhD)، ودكتوراه الفلسفة (DPhil)، ودكتوراه الآداب (D.Lit)، ودكتوراه العلوم (D.Sc)، ودكتوراه القانون (LL.D)، أو ما شابهها من مصطلحات. ومع ذلك، لا تُدرج البرامج التي تحمل اسمًا مشابهًا لكلمة "دكتور" في المستوى الثامن من التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) إلا إذا استوفت المعايير الموضحة في الفقرة 263. ولأغراض المقارنة الدولية، يُستخدم مصطلح "دكتوراه أو ما يعادلها" للإشارة إلى المستوى الثامن من التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED)." [ 66 ]

الاختلافات الوطنية

في الدول الناطقة بالألمانية، ومعظم دول أوروبا الشرقية، والدول التي خلفت الاتحاد السوفيتي السابق، ومعظم أجزاء أفريقيا وآسيا، والعديد من الدول الناطقة بالإسبانية، تُسمى الدرجة المقابلة لدرجة دكتوراه الفلسفة ببساطة "دكتور" ( Doktor )، ويتم تمييز مجال التخصص بلاحقة لاتينية (على سبيل المثال، "Dr. med." لـ Doctor medicinae ، دكتور في الطب؛ "Dr. rer. nat." لـ Doctor rerum naturalium ، دكتور في العلوم الطبيعية؛ "Dr. phil." لـ Doctor philosophiae ، دكتور في الفلسفة؛ " Dr. iur. " لـ Doctor iuris ، دكتور في القانون). [ 67 ]

الأرجنتين

قبول

في الأرجنتين، يشترط للالتحاق ببرنامج الدكتوراه في الجامعات الأرجنتينية الحكومية إتمام درجة الماجستير أو درجة الليسانس . وتُقبل عموماً شهادات الماجستير غير الأرجنتينية في برامج الدكتوراه إذا كانت صادرة عن جامعة معترف بها.

التمويل

في حين أن نسبة كبيرة من طلاب الدراسات العليا يمولون رسومهم الدراسية وتكاليف معيشتهم من خلال العمل في التدريس أو البحث في المؤسسات الخاصة والحكومية، فقد عُرف عن المؤسسات الدولية، مثل برنامج فولبرايت ومنظمة الدول الأمريكية ، أنها تقدم منحًا دراسية كاملة للرسوم الدراسية مع مخصصات للسكن. [ 68 ]

يتقدم آخرون بطلبات للحصول على تمويل من CONICET، وهي الهيئة العامة الوطنية للبحث العلمي والتقني، والتي عادةً ما تمنح أكثر من ألف منحة دراسية كل عام لهذا الغرض، مما يضمن بقاء العديد من المرشحين لدرجة الدكتوراه ضمن النظام.

متطلبات الإكمال

بعد إتمام سنتين على الأقل من البحث والدراسة كطالب دراسات عليا، يجب على المرشح إثبات إسهاماته الأصيلة والصادقة في مجال تخصصه ضمن إطار التميز الأكاديمي. [ 69 ] يُقدَّم عمل طالب الدكتوراه في أطروحة أو رسالة تُعدّ تحت إشراف مشرف أو مدير، وتُراجع من قِبل لجنة الدكتوراه. تتألف هذه اللجنة من ممتحنين من خارج البرنامج، على أن يكون أحدهم على الأقل من خارج المؤسسة. تُمنح درجة الدكتوراه، في مجال العلوم الذي أسهم فيه المرشح ببحث أصيل ودقيق، بعد مناقشة أطروحته بنجاح. [ 70 ]

أستراليا

قبول

يتطلب القبول في برنامج الدكتوراه في أستراليا من المتقدمين إثبات قدرتهم على إجراء البحوث في مجال الدراسة المقترح. ويُشترط عادةً الحصول على درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف الأولى أو الثانية العليا. وتُعتبر درجات الماجستير البحثية ودرجات الماجستير الدراسية التي تتضمن 25% من البحث متكافئة في الغالب. كما يُمكن لطلاب الماجستير البحثي التقدم إلى مرحلة الترشح لدرجة الدكتوراه بعد إحراز تقدم كافٍ.

المنح الدراسية

يُمنح طلاب الدكتوراه أحيانًا منحًا دراسية لإكمال دراستهم. وكانت المنحة الأكثر شيوعًا هي جائزة الدراسات العليا الأسترالية (APA) الممولة حكوميًا، إلى أن أُلغيت عام ٢٠١٧. وقد استُبدلت ببرنامج التدريب البحثي (RTP)، الذي يُمنح للطلاب ذوي "الإمكانات البحثية الاستثنائية"، ويُوفر لهم راتبًا سنويًا يُقارب ٣٤,٠٠٠ دولار أسترالي (معفى من الضرائب). تُدفع منح برنامج التدريب البحثي لمدة ثلاث سنوات، مع إمكانية تمديدها ستة أشهر في حال وجود تأخيرات خارجة عن إرادة الطالب. [ ٧١ ] كما تُقدم بعض الجامعات منحًا دراسية مماثلة تُعادل قيمة جائزة الدراسات العليا الأسترالية. ونظرًا للارتفاع المستمر في تكاليف المعيشة، يُضطر العديد من طلاب الدكتوراه للعيش تحت خط الفقر. [ ٧٢ ] وإلى جانب برنامج التدريب البحثي والمنح الجامعية الأكثر شيوعًا، تتوفر للطلاب الأستراليين مصادر تمويل أخرى للمنح الدراسية، من قطاعات الصناعة والشركات الخاصة والمنظمات.

مصاريف

لا يُفرض على المواطنين الأستراليين والمقيمين الدائمين ومواطني نيوزيلندا رسوم دراسية لبرامج الدكتوراه أو الماجستير البحثي، باستثناء رسوم خدمات ومرافق الطلاب (SSAF) في بعض الجامعات، والتي تحددها كل جامعة على حدة، وعادةً ما تكون أعلى مبلغ تسمح به الحكومة الأسترالية. وتتكفل الحكومة الأسترالية بدفع جميع الرسوم، باستثناء رسوم خدمات ومرافق الطلاب، وذلك ضمن برنامج التدريب البحثي. [ 73 ] أما الطلاب الدوليون وطلاب الماجستير الذين يدرسون مقررات دراسية، فيجب عليهم دفع الرسوم الدراسية ما لم يحصلوا على منحة دراسية تغطيها.

متطلبات الإكمال

تختلف متطلبات إكمال البرنامج. لا تتضمن معظم برامج الدكتوراه الأسترالية مقررات دراسية إلزامية. تُمنح جميع نقاط الاعتماد للدرجة العلمية بناءً على نتاج البحث، والذي عادةً ما يكون أطروحة من 80,000 كلمة [ 74 ] تُقدم إضافة جديدة هامة للمجال. وقد أدى الضغط المتزايد مؤخرًا على طلاب الدراسات العليا البحثية (HDR) للنشر إلى زيادة الاهتمام ببرامج الدكتوراه القائمة على النشر ، مقارنةً ببرامج الدكتوراه التقليدية القائمة على الرسالة، والتي تتطلب عادةً نشر بحثين على الأقل، ولكنها تتطلب أيضًا عناصر الأطروحة التقليدية مثل مقدمة تحليلية ، وفصول ربط بين الأبحاث. [ 75 ] تُرسل أطروحة الدكتوراه إلى ممتحنين خارجيين من الخبراء في مجال البحث، والذين لم يشاركوا في العمل. يتم ترشيح الممتحنين من قبل جامعة الطالب، وغالبًا ما تبقى هويتهم سرية للطالب حتى اكتمال المناقشة. لا تُعد المناقشة الشفوية الرسمية جزءًا من مناقشة الأطروحة، ويعود ذلك في الغالب إلى المسافات التي سيقطعها الممتحنون من الخارج. مع ذلك، ومنذ عام 2016، ثمة توجه نحو تطبيق هذا النظام في العديد من الجامعات الأسترالية. ففي جامعة جنوب أستراليا، يخضع طلاب الدكتوراه الذين بدأوا دراستهم بعد يناير 2016 الآن لجلسة مناقشة شفهية عبر مؤتمر إلكتروني بحضور مُحكِّمَين. [ 76 ]

كندا

قبول

يتطلب القبول في برنامج الدكتوراه في إحدى جامعات كندا عادةً إكمال درجة الماجستير في مجال ذي صلة، مع الحصول على درجات عالية كافية وإثبات القدرة البحثية. في بعض الحالات، يمكن للطالب الانتقال مباشرةً من درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف إلى برنامج الدكتوراه؛ بينما تسمح برامج أخرى للطالب بالالتحاق ببرنامج الدكتوراه مباشرةً بعد عام واحد من الأداء المتميز في برنامج الماجستير (دون الحاجة إلى إكمال درجة الماجستير). [ 77 ]

تتضمن حزمة التقديم عادةً مقترحًا بحثيًا، وخطابات توصية، وكشوف درجات، وفي بعض الحالات، نموذجًا كتابيًا أو نتائج اختبارات القبول للدراسات العليا . يُعدّ الامتحان الشامل أو التأهيلي معيارًا شائعًا للطلاب الراغبين في الالتحاق ببرنامج الدكتوراه، وهي عملية تبدأ غالبًا في السنة الثانية من البرنامج. وبشكل عام، يُتيح اجتياز الامتحان التأهيلي بنجاح الاستمرار في البرنامج. تشمل أشكال هذا الامتحان مقابلة شفهية مع لجنة أعضاء هيئة التدريس المشرفة على الطالب (أو لجنة تأهيلية منفصلة)، أو اختبارات كتابية مصممة لإثبات معرفة الطالب في مجال تخصصي (انظر أدناه)، أو كليهما.

في الجامعات الناطقة باللغة الإنجليزية، قد يُطلب من الطالب إثبات كفاءته في اللغة الإنجليزية، عادةً من خلال الحصول على درجة مقبولة في اختبار معياري (مثل اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ). وبحسب التخصص، قد يُطلب من الطالب أيضًا إثبات كفاءته في لغة أو أكثر. كما قد يُطلب من الطالب الراغب في الالتحاق بالجامعات الناطقة بالفرنسية إثبات بعض الكفاءة في اللغة الإنجليزية.

التمويل

بينما يعمل بعض الطلاب خارج الجامعة (أو في وظائف طلابية داخلها)، يُنصح الطلاب في بعض البرامج (أو يُشترط عليهم الموافقة) على عدم تخصيص أكثر من عشر ساعات أسبوعيًا لأنشطة (مثل العمل) خارج نطاق دراستهم، لا سيما إذا كانوا قد حصلوا على تمويل. ويُعدّ هذا شرطًا أساسيًا للمنح الدراسية الكبيرة والمرموقة، مثل تلك التي يقدمها مجلس أبحاث العلوم الطبيعية والهندسية في كندا (NSERC) وصندوق كيبيك لأبحاث الطبيعة والتكنولوجيا.

في بعض الجامعات الكندية، يحصل معظم طلاب الدكتوراه على منحة دراسية تُغطي جزءًا من الرسوم الدراسية أو كاملها خلال السنوات الأربع الأولى (ويُطلق على هذا أحيانًا تأجيل الرسوم الدراسية أو الإعفاء منها). تشمل مصادر التمويل الأخرى وظائف مساعدي التدريس ومساعدي البحث؛ ويُشجع على اكتساب خبرة في مجال التدريس، ولكنها ليست شرطًا أساسيًا في العديد من البرامج. قد تشترط بعض البرامج على جميع طلاب الدكتوراه التدريس، والذي قد يتم تحت إشراف المشرف أو أعضاء هيئة التدريس. إلى جانب هذه المصادر، تتوفر أيضًا منح دراسية وجوائز تنافسية متنوعة، مثل تلك التي تُقدمها الحكومة الفيدرالية عبر مجلس أبحاث العلوم الطبيعية والهندسية في كندا (NSERC) ، أو معاهد البحوث الصحية الكندية (CIHR) ، أو مجلس أبحاث العلوم الاجتماعية والإنسانية في كندا (SSHRC ). [ 78 ]

متطلبات الإكمال

بشكل عام، تُخصص السنتان الأوليان من الدراسة لإتمام المقررات الدراسية واجتياز الامتحانات الشاملة . في هذه المرحلة، يُعرف الطالب بـ"طالب الدكتوراه". ومن المتوقع عادةً أن يكون الطالب قد أتمّ معظم المقررات الدراسية المطلوبة بنهاية هذه المرحلة. علاوة على ذلك، يُشترط عادةً أن يكون الطالب قد اجتاز الامتحانات الشاملة بنجاح في غضون ثمانية عشر إلى ستة وثلاثين شهرًا من تاريخ التسجيل الأول.

بعد اجتياز الامتحانات الشاملة بنجاح، يُصبح الطالب مرشحًا لنيل درجة الدكتوراه. من هذه المرحلة فصاعدًا، يُكرّس الطالب معظم وقته لبحثه الخاص، وصولًا إلى إنجاز أطروحة الدكتوراه. الشرط الأخير هو مناقشة الأطروحة شفهيًا، وهي مناقشة مفتوحة للجمهور في بعض الجامعات، وليس جميعها. في معظم الجامعات الكندية، تتراوح مدة الحصول على درجة الدكتوراه عادةً بين أربع وست سنوات. مع ذلك، ليس من النادر ألا يتمكن الطلاب من استكمال جميع المتطلبات في غضون ست سنوات، خاصةً وأن حزم التمويل غالبًا ما تدعم الطلاب لمدة سنتين إلى أربع سنوات فقط؛ وتسمح العديد من الأقسام بتمديد البرنامج وفقًا لتقدير مشرف الأطروحة أو رئيس القسم. توجد ترتيبات بديلة تسمح للطالب بإنهاء تسجيله في البرنامج في نهاية السنوات الست، ثم إعادة التسجيل بمجرد الانتهاء من مسودة الأطروحة. القاعدة العامة هي أن طلاب الدراسات العليا مُلزمون بدفع الرسوم الدراسية حتى استلام مكتب الأطروحات النسخة الأولية من أطروحتهم. بمعنى آخر، إذا قام طالب الدكتوراه بتأجيل أو تأخير تقديم أطروحته الأولية، فإنه يظل ملزماً بدفع الرسوم حتى يتم استلام الأطروحة بشكل صحيح. [ 79 ]

الصين

في الصين، يمكن التقديم لبرامج الدكتوراه مباشرةً بعد الحصول على درجة البكالوريوس أو بعد الحصول على درجة الماجستير. يحتاج المتقدمون مباشرةً لبرنامج الدكتوراه بعد درجة البكالوريوس عادةً إلى أربع أو خمس سنوات للحصول على درجة الدكتوراه، ولن يحصلوا على درجة الماجستير خلال هذه الفترة. [ 80 ]

تُستكمل المقررات الدراسية في مرحلة الدكتوراه بشكل رئيسي خلال السنتين الأولى والثانية، وتُخصص السنوات المتبقية لإجراء التجارب والبحوث وكتابة الأوراق البحثية. في معظم الجامعات، تبلغ المدة القصوى لدراسة الدكتوراه سبع سنوات. إذا لم يُكمل طالب الدكتوراه دراسته خلال هذه المدة، فمن المرجح أن يحصل على شهادة دراسية فقط دون الحصول على درجة علمية. [ 80 ]

يوجد في الصين ثلاثة عشر نوعًا من الدرجات الأكاديمية المنصوص عليها قانونًا، والتي تنطبق أيضًا على شهادات الدكتوراه. وعلى الرغم من اختلاف المسميات، فإن جميع هذه الأنواع الثلاثة عشر من شهادات الدكتوراه هي درجات بحثية وأكاديمية تعادل درجة الدكتوراه. وهذه الدرجات هي: [ 81 ]

  • دكتوراه في الفلسفة (في تخصص الفلسفة)
  • دكتور في الاقتصاد
  • دكتور في القانون
  • دكتوراه في التربية
  • دكتوراه في الأدب
  • دكتور في التاريخ
  • دكتور في العلوم
  • دكتور في الهندسة
  • دكتور في الزراعة
  • دكتور في الطب (ما يعادل درجة الدكتوراه في العلوم الطبية)
  • دكتور عسكري
  • دكتوراه في الإدارة
  • دكتوراه في الفنون الجميلة. [ 81 ]

في التواصل الأكاديمي الدولي، يقوم الحاصلون على درجة الدكتوراه الصينيون أحيانًا بترجمة أسماء درجات الدكتوراه الخاصة بهم إلى دكتوراه في التخصص (مثل دكتوراه في الهندسة، علوم الحاسوب ) لتسهيل فهم الأقران.

كولومبيا

قبول

في كولومبيا ، قد يشترط القبول في برنامج الدكتوراه الحصول على درجة الماجستير (Magíster) في بعض الجامعات، وخاصة الجامعات الحكومية. ومع ذلك، يمكن التقديم مباشرةً للحصول على درجة الدكتوراه في حالات محددة، وفقًا لتوصيات لجنة التحكيم بشأن مقترح الأطروحة.

التمويل

يضطر معظم طلاب الدراسات العليا في كولومبيا إلى تمويل رسومهم الدراسية من خلال وظائف مساعدي التدريس أو أعمال البحث. وتقدم بعض المؤسسات، مثل كولسيينسياس وكولفوتورو وسيبا وإيستكس، منحًا دراسية أو قروضًا قابلة للإلغاء. [ 82 ]

متطلبات الإكمال

بعد عامين أو عامين ونصف، يُتوقع من طالب الدكتوراه تقديم بحثه في شكل مناقشة شفهية، حيث تُقدَّم اقتراحات وتصويبات حول فرضية البحث ومنهجيته، بالإضافة إلى مسار البحث. ولا تُمنح درجة الدكتوراه إلا بعد اجتياز مناقشة أطروحة الطالب بنجاح (بعد أربع أو خمس سنوات من التسجيل)، ويشترط في أغلب الأحيان نشر أهم نتائج البحث في مجلة دولية محكمة ذات تأثير عالٍ.

فنلندا

في فنلندا، تُمنح درجة الدكتوراه في الفلسفة ( FT ) من قِبَل جامعات عريقة، مثل جامعة هلسنكي . ويشترط الحصول على درجة الماجستير، وتجمع درجة الدكتوراه بين ما يقارب 4-5 سنوات من البحث (تتضمن 3-5 مقالات علمية، بعضها يجب أن يكون الباحث هو المؤلف الأول فيها) و60 نقطة دراسية معتمدة (ECTS). [ 83 ] وتمنح جامعات أخرى، مثل جامعة آلتو، درجات علمية مثل الهندسة ( TkT ) والفنون ( TaT )، وغيرها، والتي تُترجم إلى دكتوراه في العلوم (D.Sc.)، وهي متكافئة رسميًا. أما درجة الليسانس ( FL ) فتتطلب 2-3 سنوات فقط من البحث، وتُمنح أحيانًا قبل درجة الدكتوراه في الفلسفة (FT).

فرنسا

تاريخ

قبل عام ١٩٨٤، كانت هناك ثلاث شهادات دكتوراه بحثية في فرنسا : دكتوراه الدولة ( الدكتوراه القديمة التي أُدخلت عام ١٨٠٨)، ودكتوراه الدورة الثالثة ( التي أُنشئت عام ١٩٥٤ وهي أقصر من دكتوراه الدولة)، ودبلوم دكتور مهندس ( الذي أُنشئ عام ١٩٢٣) للبحث التقني. بعد عام ١٩٨٤، لم يبقَ سوى نوع واحد من شهادات الدكتوراه، يُسمى "دكتوراه" ( Doctorat ). وهي تُعادل درجة الدكتوراه (PhD).

قبول

يجب على الطلاب الراغبين في الحصول على درجة الدكتوراه إكمال برنامج الماجستير أولاً، والذي يستغرق عامين بعد التخرج بدرجة البكالوريوس (خمس سنوات إجمالاً). ويجب على المرشح التقدم بطلب للحصول على مشروع بحثي للدكتوراه تحت إشراف مشرف أطروحة (Directeur de thèse or directeur doctoral) مع الحصول على شهادة التأهيل (Habilitation) طوال فترة برنامج الدكتوراه.

يُمنح القبول في برنامج الدكتوراه من قِبل كلية الدراسات العليا (بالفرنسية: école doctorale). يمكن لطالب الدكتوراه الالتحاق ببعض الدورات التدريبية التي تقدمها الكلية أثناء مواصلة بحثه في مختبر. ويمكن إجراء البحث في مختبر، أو في جامعة، أو في شركة. في الحالة الأولى، يمكن للجامعة أو مؤسسة بحثية توظيف الطالب. أما في الحالة الأخيرة، فتوظف الشركة الطالب ويخضع لإشراف كلٍ من المشرف الأكاديمي للشركة وأستاذ المختبر. يستغرق إكمال درجة الدكتوراه عادةً ثلاث سنوات بعد الحصول على درجة الماجستير، ولكن قد يستغرق الأمر وقتًا أطول في حالات محددة.

التمويل

يأتي تمويل أبحاث الدكتوراه بشكل رئيسي من صناديق البحث التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي الفرنسية. الإجراء الأكثر شيوعًا هو عقد عمل قصير الأجل يُعرف بعقد الدكتوراه، حيث تكون مؤسسة التعليم العالي هي جهة العمل، وطالب الدكتوراه هو الموظف. مع ذلك، يمكن للطالب التقدم بطلب للحصول على تمويل من شركة، والتي يمكنها استضافته في مقرها (كما هو الحال عندما يُجري طلاب الدكتوراه أبحاثهم في شركة). في حالة أخرى، يمكن للشركة والمؤسسة توقيع اتفاقية تمويل مشتركة، بحيث يظل للطالب عقد دكتوراه حكومي، ولكنه يعمل في الشركة بشكل يومي (على سبيل المثال، ينطبق هذا بشكل خاص على مؤسسة التعاون العلمي الفرنسية ). وتأتي موارد أخرى كثيرة من بعض المشاريع الإقليمية/المدنية، وبعض الجمعيات، وغيرها.

ألمانيا

قبول

في ألمانيا، يعتمد القبول في برنامج الدكتوراه عمومًا على الحصول على شهادة عليا (مثل الماجستير ، أو الدبلوم ، أو الماجستير ، أو شهادة الدولة )، غالبًا في مجال ذي صلة، وبمعدل تراكمي أعلى من المتوسط. كما يجب على الطالب إيجاد أستاذ مُرَسَّم من إحدى الجامعات ليكون المشرف الرسمي على أطروحته طوال فترة البرنامج. [ 84 ] يُشار إلى هذا المشرف بشكل غير رسمي باسم "Doktorvater" أو "Doktormutter" ، وهما مصطلحان يُترجمان حرفيًا إلى "والد الطبيب" و"والدة الطبيب" على التوالي. يُعد القبول الرسمي بداية ما يُعرف بـ "إجراءات الترقية "، بينما يُطلق على منح الشهادة النهائية اسم "الترقية" .

تختلف مدة دراسة الدكتوراه باختلاف التخصص. قد تستغرق دراسة الدكتوراه في الطب أقل من عام واحد بدوام كامل، بينما تستغرق في التخصصات الأخرى من سنتين إلى ست سنوات. تُمنح معظم شهادات الدكتوراه برموز لاتينية محددة لمجال البحث (باستثناء الهندسة، حيث يكون الرمز ألمانيًا)، بدلاً من اسم عام يشمل جميع التخصصات (مثل PhD ). أهم هذه الشهادات هي:

  • دكتور رير نات ( ريروم ناتوراليوم ؛ العلوم الطبيعية والرسمية، أي الفيزياء والكيمياء وعلم الأحياء والرياضيات وعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات أو علم النفس)؛
  • دكتوراه في الفلسفة ( الفلسفة ؛ العلوم الإنسانية مثل الفلسفة، وفقه اللغة، والتاريخ، والعلوم الاجتماعية مثل علم الاجتماع، والعلوم السياسية، أو علم النفس أيضًا)؛
  • دكتور في القانون ( iuris ؛ القانون)؛
  • الدكتور أويك. ( oeconomiae ; اقتصاد);
  • دكتور رير. بول. ( ريروم بوليتيكاروم ؛ الاقتصاد، إدارة الأعمال، العلوم السياسية)؛
  • دكتور ثول. ( لاهوتية ؛ لاهوت)؛
  • دكتور ميد. ( الأدوية ؛ الطب)؛
  • دكتور ميد. دنت. ( medicinae dentariae ؛ طب الأسنان)؛
  • دكتور ميد. طبيب بيطري. ( medicinae veterinariae ؛ طب بيطري)؛
  • دكتور رير. ميد. ( rerum medicarum ؛ علم طبي؛ باحث وليس طبيب)؛
  • دكتور مهندس (هندسة).

يوجد أكثر من خمسين لقبًا من هذا القبيل، كثير منها نادر أو لم يعد مستخدمًا. عادةً ما تُكتب الدرجة العلمية قبل الاسم باختصار، مثل: دكتور ماكس موسترمان في العلوم الطبيعية أو دكتور ماكس موسترمان ، مع حذف اللقب تمامًا. ومع ذلك، لا يُسمح بحذف اللقب إلا إذا لم تكن درجة الدكتوراه دكتوراه فخرية، والتي يجب الإشارة إليها بـ "دكتور فخري" (من اللاتينية honoris causa).

بينما تُعتبر معظم شهادات الدكتوراه الألمانية مُعادلةً لشهادة الدكتوراه في الفلسفة (PhD)، يُستثنى من ذلك شهادة الدكتوراه في الطب، حيث تُكتب أطروحات الدكتوراه غالبًا بالتزامن مع الدراسة الجامعية. وقد قرر المجلس الأوروبي للبحوث في عام 2010 أن هذه الشهادات لا تفي بالمعايير الدولية لدرجة الدكتوراه البحثية. [ 85 ] [ 86 ] توجد أشكال مختلفة من المؤسسات الجامعية في ألمانيا، ولكن لا يُسمح إلا لأساتذة الجامعات (Univ.-Prof.) بالإشراف على رسائل الدكتوراه، إذ لا يحق لجامعات العلوم التطبيقية ( Fachhochschulen ) منح شهادات الدكتوراه، [ 87 ] مع وجود بعض الاستثناءات لهذه القاعدة. [ 88 ]

بناء

بحسب الجامعة، قد يُطلب من طلاب الدكتوراه حضور دروس أو محاضرات رسمية، قد تتضمن بعضها امتحانات أو مهام علمية أخرى، للحصول على شهادة أو أكثر. وبحسب لوائح الدكتوراه في الجامعة، وأحيانًا بحسب وضع الطالب، قد لا تكون هذه الشهادات مطلوبة. عادةً، يُعفى الطلاب السابقون أو مساعدو البحث أو المحاضرون من الجامعة نفسها من حضور دروس إضافية. وبدلاً من ذلك، يُتوقع منهم، تحت إشراف أستاذ واحد أو لجنة استشارية، إجراء بحوث مستقلة. إلى جانب دراسات الدكتوراه، يعمل العديد من طلاب الدكتوراه كمساعدي تدريس أو مساعدي بحث أو محاضرين.

أنشأت العديد من الجامعات كليات بحثية مكثفة ("كليات الدراسات العليا")، وهي مدارس للدراسات العليا توفر التمويل للدراسات الدكتوراه.

مدة

تختلف المدة النموذجية لبرنامج الدكتوراه اختلافًا كبيرًا باختلاف موضوع البحث ومجاله. وعادةً ما يتطلب الأمر من ثلاث إلى خمس سنوات من العمل البحثي بدوام كامل. ويبلغ متوسط ​​مدة التخرج 4.5 سنوات. [ 89 ]

في عام 2014، كان متوسط ​​عمر خريجي الدكتوراه الجدد 30.4 سنة. [ 90 ]

الهند

في الهند، يُشترط عادةً الحصول على درجة الماجستير للالتحاق ببرنامج الدكتوراه. كما يُمكن الحصول على قبول مباشر في برنامج الدكتوراه بعد التخرج من بكالوريوس الهندسة من معاهد التكنولوجيا الهندية (IITs) ، ومعاهد تكنولوجيا المعلومات الهندية (IIITs) ، والمعاهد الوطنية للتكنولوجيا (NITs) ، وأكاديمية البحوث العلمية والابتكارية . في بعض التخصصات، يُعدّ الحصول على درجة الماجستير في الفلسفة (MPhil) شرطًا أساسيًا للحصول على تمويل أو منحة دراسية للدكتوراه.

وفقًا للوائح الجديدة الصادرة عن لجنة المنح الجامعية ، يتعين على الجامعات إجراء اختبارات أهلية بحثية في القدرات والتخصص المختار. [ 91 ] بعد اجتياز هذه الاختبارات، يُطلب من المرشحين الذين تم اختيارهم حضور مقابلة مع مشرف الدكتوراه المتاح وتقديم عروض توضيحية لمقترح بحثهم (خطة العمل أو ملخص البحث). خلال فترة الدراسة، يجب على المرشحين تقديم تقارير مرحلية، وبعد إتمام المقررات الدراسية بنجاح، يُطلب منهم تقديم عرض تمهيدي قبل تقديم أطروحتهم، وأخيرًا الدفاع عنها في جلسة مناقشة شفهية مفتوحة . في الهند، يُعد اجتياز اختبار الأهلية الوطني (NET) شرطًا أساسيًا للتقدم لشغل وظيفة أستاذ أو محاضر أو ​​زمالة بحثية مبتدئة، وهو اختبار تُجريه الوكالة الوطنية للاختبارات (NTA). [ 92 ]

إيطاليا

تاريخ

دكتوراه البحث العلمي ( Dottorato di ricerca )، أو اختصارًا "دكتور ريتش" (Dott. Ric.) أو "دكتوراه"، هي لقب أكاديمي يُمنح في نهاية برنامج دراسي لا يقل عن ثلاث سنوات، ويعتمد القبول فيه على امتحانات القبول والتصنيف الأكاديمي في برنامج البكالوريوس ( Laurea )، وهو برنامج مدته ثلاث سنوات، وبرنامج الماجستير (Laurea Magistrale)، وهو برنامج مدته سنتان. بينما يتبع برنامج الدكتوراه التقليدي نظام بولونيا ، يمكن إكمال برنامج دكتوراه الطب - الدكتوراه في غضون سنتين.

كانت مدرسة بيزا العليا العادية أول مؤسسة في إيطاليا تُنشئ برنامج الدكتوراه (PhD) عام 1927 تحت الاسم التاريخي "Diploma di Perfezionamento" . [ 93 ] [ 94 ] لاحقًا، أُقرّت شهادات الدكتوراه البحثية (DhD ) في إيطاليا بموجب قانون ومرسوم رئاسي عام 1980، [ 95 ] [ 96 ] في إطار إصلاح التدريس الأكاديمي والتدريب والتجريب في التنظيم وأساليب التدريس. [ 97 ] [ 98 ]

مدارس الدراسات العليا في إيطاليا [ 99 ] ( Scuola Superiore Universitaria )، [ 100 ] وتسمى أيضًا مدارس التميز ( Scuole di Eccellenza ) [ 99 ] [ 101 ] مثل Scuola Normale Superiore di Pisa ومدرسة Sant'Anna للدراسات المتقدمة لا تزال تحتفظ بلقبها التاريخي الشهير "Diploma di Perfezionamento" بموجب القانون [ 94 ] [ 102 ] ومرسوم MIUR . [ 103 ] [ 104 ]

قبول

دورات الدكتوراه مفتوحة، دون قيود على العمر أو الجنسية، لجميع أولئك الذين يحملون بالفعل " laurea magistrale " (درجة الماجستير) أو لقبًا أكاديميًا مشابهًا تم منحه في الخارج وتم الاعتراف به على أنه مكافئ لشهادة إيطالية من قبل اللجنة المسؤولة عن امتحانات القبول.

يتم تحديد عدد الأماكن المتاحة كل عام وتفاصيل امتحانات القبول في إعلان الامتحانات.

بولندا

في بولندا، تُعدّ درجة الدكتوراه ( بالبولندية: doktor )، والتي تُختصر إلى PhD (بالبولندية: dr )، درجة أكاديمية متقدمة تُمنح من الجامعات في معظم التخصصات ومن الأكاديمية البولندية للعلوم ، وتُنظّمها قوانين البرلمان البولندي وقرارات الحكومة، ولا سيما وزارة العلوم والتعليم العالي في جمهورية بولندا . يُقبل الطلاب الحاصلون على درجة الماجستير أو ما يعادلها في امتحان القبول للدكتوراه. يُمنح لقب PhD للعالم الذي أكمل ثلاث سنوات على الأقل من دراسات الدكتوراه (بالبولندية: studia doktoranckie ؛ وهي ليست شرطًا للحصول على درجة الدكتوراه)، وأنجز عملًا علميًا نظريًا أو مخبريًا، واجتاز جميع امتحانات الدكتوراه، وقدّم أطروحة الدكتوراه ، وهي وثيقة تُعرض فيها أبحاث الباحث ونتائجه، [ 105 ] ودافع بنجاح عن أطروحته. عادةً، عند الانتهاء، يخضع المرشح لامتحان شفوي، يكون دائمًا علنيًا، من قبل لجنة إشرافية متخصصة في التخصص المعني.

الدول الاسكندنافية

تم استحداث درجة الدكتوراه في السويد عام 1477 وفي الدنمارك والنرويج عام 1479، وكانت تُمنح في اللاهوت والقانون والطب، بينما كانت درجة الماجستير هي أعلى درجة في كلية الفلسفة، وهي تعادل درجة الدكتوراه.

كانت الدول الاسكندنافية من أوائل الدول التي اعتمدت درجة الدكتوراه في الفلسفة، استنادًا إلى النموذج الألماني. فقد استحدثت كل من الدنمارك والنرويج درجة دكتور في الفلسفة (Dr. Phil(os.)) عام 1824، لتحل محل درجة الماجستير كأعلى درجة علمية، بينما أعادت جامعة أوبسالا في السويد تسمية درجة الماجستير لديها إلى دكتوراه في الفلسفة (fil. dr) عام 1863. ومع ذلك، أصبحت هذه الدرجات تُقارن بالتأهيل الألماني (Habilitation) أكثر من الدكتوراه، نظرًا لعدم وجود تأهيل مستقل في الدول الاسكندنافية. [ 106 ]

كانت هذه الشهادات غير شائعة ولم تكن شرطًا أساسيًا للعمل كأستاذ جامعي؛ بل كانت تُعتبر تمييزًا مشابهًا لشهادات الدكتوراه البريطانية (العليا) ( مثل دكتوراه الآداب ودكتوراه العلوم ). استحدثت الدنمارك شهادة دكتوراه على النمط الأمريكي، وهي دكتوراه الفلسفة (ph.d.)، في عام 1989؛ وقد حلت رسميًا محل شهادة الليسانس ، وتُعتبر درجة أدنى من درجة دكتوراه الفلسفة (dr. phil.). رسميًا، لا تُعتبر دكتوراه الفلسفة دكتوراه، ولكن يُشار إليها بشكل غير رسمي باسم "الدكتوراه الصغرى"، في مقابل دكتوراه الفلسفة، "الدكتوراه الكبرى". لا يحق لحاملي شهادة دكتوراه الفلسفة استخدام لقب "دكتور". [ 107 ] حاليًا، تُميز الدنمارك بين دكتوراه الفلسفة باعتبارها الدكتوراه الحقيقية ودرجة أعلى من دكتوراه الفلسفة، بينما في النرويج، تُعتبر درجة دكتوراه الفلسفة، المشابهة تاريخيًا، مكافئة رسميًا لدكتوراه الفلسفة الجديدة. تُمنح درجة الدكتوراه النرويجية اليوم للمرشحين الذين أتموا برنامج دكتوراه تحت إشراف في إحدى المؤسسات التعليمية، [ 108 ] بينما يُمكن للمرشحين الحاصلين على درجة الماجستير والذين أجروا أبحاثًا مستقلة تقديم أعمالهم لمناقشة أطروحة الدكتوراه في مؤسسة تعليمية ذات صلة. [ 109 ] يجب على مرشحي الدكتوراه إكمال محاضرة تجريبية واحدة قبل مناقشة أطروحتهم، [ 108 ] بينما يجب على مرشحي الدكتوراه إكمال محاضرتين تجريبيتين. [ 109 ]

في السويد، أُدخلت درجة الدكتوراه في الفلسفة في كلية الفلسفة بجامعة أوبسالا عام ١٨٦٣. يُترجم المصطلح اللاتيني رسميًا إلى السويدية filosofie doktor ، ويُختصر عادةً إلى fil. dr أو FD. تمثل هذه الدرجة كلية الفلسفة التقليدية، وتشمل تخصصاتٍ تتراوح بين علم الأحياء والفيزياء والكيمياء، وصولًا إلى اللغات والتاريخ والعلوم الاجتماعية، وهي أعلى درجة علمية في هذه المجالات. يوجد في السويد حاليًا درجتان بحثيتان: درجة الليسانس، وهي تُعادل الدرجة الدنماركية التي كانت تُعرف سابقًا باسم درجة الليسانس، وتُعرف الآن باسم الدكتوراه، ودرجة الدكتوراه العليا في الفلسفة، Filosofie Doktor . كما تستخدم بعض الجامعات في السويد مصطلح teknologie doktor للدكتوراه التي تمنحها معاهد التكنولوجيا (للدكتوراه في الهندسة أو العلوم الطبيعية، مثل علم المواد، وعلم الأحياء الجزيئي، وعلوم الحاسوب، إلخ). يُستخدم اختصار dr أيضًا في كثير من الأحيان كترجمة للدرجات المقابلة من دول مثل الدنمارك والنرويج.

سنغافورة

تضم سنغافورة ست جامعات تقدم فرصًا لدراسة الدكتوراه: جامعة سنغافورة الوطنية ، وجامعة نانيانغ التكنولوجية ، وجامعة سنغافورة للإدارة ، ومعهد سنغافورة للتكنولوجيا ، وجامعة سنغافورة للتكنولوجيا والتصميم ، وجامعة سنغافورة للعلوم الاجتماعية . [ 110 ]

جنوب أفريقيا

مُنحت أول درجة دكتوراه في جنوب أفريقيا عام 1899 من قِبل جامعة رأس الرجاء الصالح ( جامعة جنوب أفريقيا حاليًا أو UNISA )، بينما مُنحت أولى شهادات الدكتوراه في عشرينيات القرن العشرين من قِبل جامعة كيب تاون وجامعة ويتواترسراند . [ 111 ] وبسبب تأثير الاستعمار البريطاني، يُشابه نظام التعليم العالي في جنوب أفريقيا إلى حد كبير نظام الجامعات البريطانية الحديثة. تضم جنوب أفريقيا ستًا وعشرين جامعة حكومية، جميعها تُقدم شهادات الدكتوراه. حاليًا، تُقدم مؤسستان خاصتان فقط شهادات دكتوراه معتمدة، وهما المعهد اللاهوتي الجنوب أفريقي وكلية سانت أوغسطين في جنوب أفريقيا . عادةً ما تُختصر الكليات والجامعات في جنوب أفريقيا اختصار "دكتوراه الفلسفة" إلى "PhD" أو "DPhil".

قبول

تتطلب برامج الدكتوراه في جنوب إفريقيا شهادة بكالوريوس لمدة أربع سنوات وشهادة دراسات عليا ذات صلة . تشترط بعض برامج الدكتوراه معرفة مسبقة بلغات البحث أو خبرة ميدانية. كما تشترط بعض البرامج على المتقدمين إجراء مقابلة أو تقديم مراجع وسيرة ذاتية وخطابات توصية. عادةً، يجب على المتقدمين لبرنامج الدكتوراه تقديم مقترح بحثي مبدئي يوضح المسار الأساسي لمجال اهتمامهم. إتقان اللغة الإنجليزية شرط أساسي في جميع البرامج.

الهيكل والمدة

على غرار برامج الدكتوراه في المملكة المتحدة وهولندا، تتألف برامج الدكتوراه في جنوب إفريقيا من أطروحة بحثية أو رسالة علمية تُعدّ تحت إشراف خبير متخصص . صُممت هذه البرامج لإنتاج بحث علمي قيّم خضع لتقييم نقدي من خلال مراجعة الأقران . وخلافًا لبرامج الدكتوراه في العديد من الدول الأفريقية الأخرى أو الولايات المتحدة، نادرًا ما تتضمن برامج الدكتوراه في جنوب إفريقيا مقررات دراسية، بل تُجرى من خلال بحث دقيق وشبه مستقل. يُصمم معظمها بحيث يُمكن إكماله في غضون ثلاث إلى ست سنوات.

إسبانيا

في إسبانيا، تُنظَّم شهادات الدكتوراه بموجب المرسوم الملكي رقم 99/2011 اعتبارًا من العام الدراسي 2014/2015. [ 112 ] تُمنح هذه الشهادات من قِبَل الجامعة نيابةً عن الملك، وتتمتع شهادتها بقوة وثيقة رسمية. وتحتفظ وزارة العلوم بسجل وطني للأطروحات يُسمى TESEO. [ 113 ]

جميع برامج الدكتوراه ذات طبيعة بحثية. يجب أن تتضمن الدراسات نتائج أصلية، ويمكن أن تستغرق مدة أقصاها ثلاث سنوات، على الرغم من إمكانية تمديد هذه المدة إلى خمس سنوات في ظروف معينة. [ 114 ]

يجب على الطالب كتابة أطروحته التي تُقدّم اكتشافًا جديدًا أو إضافةً أصليةً إلى العلم. وفي حال موافقة المشرف (أو المشرفين) على الأطروحة، تُعرض الدراسة على لجنةٍ مؤلفةٍ من 3 إلى 5 علماء بارزين. ويحق لأي طبيبٍ يحضر العروض التقديمية العامة طرح أسئلةٍ على الطالب حول بحثه. وفي حال الموافقة، يحصل الطالب على درجة الدكتوراه. تُمنح أربع علامات: غير مُرضٍ، مقبول، مُرضٍ، وممتاز. ويمكن إضافة علامة "Cum laude" (مع جميع مراتب الشرف، باللاتينية) إلى علامة "ممتاز" إذا وافق جميع أعضاء اللجنة الخمسة. [ 115 ]

تجلّت المكانة الاجتماعية للأطباء في إسبانيا في سماح الملك فيليب الثالث لحاملي شهادات الدكتوراه بالجلوس وتغطية رؤوسهم خلال حفل أقيم في جامعة سالامانكا، شارك فيه الملك نفسه، وذلك تقديرًا لإنجازاتهم. ويُعدّ هذا الحق في تغطية الرأس أمام الملك حقًا تقليديًا في إسبانيا يقتصر على النبلاء والدوقات . ويُخلّد هذا التنازل في الاحتفالات الرسمية التي تُقيمها الجامعة، حيث يُطلب من الأطباء الجلوس وتغطية رؤوسهم تذكيرًا بهذا الإذن الملكي. [ 116 ]

جميع حاملي درجة الدكتوراه معترف بهم بشكل متبادل على قدم المساواة في ألمانيا وإسبانيا ("اتفاقية بون بتاريخ 14 نوفمبر 1994"). [ 117 ]

أوكرانيا

في أوكرانيا، منذ عام 2016، [ 118 ] تُعدّ درجة الدكتوراه في الفلسفة (PhD، بالأوكرانية : Доктор філософії ) أعلى مستوى تعليمي وأول درجة علمية. تُمنح هذه الدرجة تقديرًا للإسهام الجوهري في المعرفة العلمية، وابتكار توجهات ورؤى جديدة في العلوم. وتُعدّ درجة الدكتوراه شرطًا أساسيًا لرئاسة قسم جامعي في أوكرانيا. بعد إتمام الدكتوراه، يُمكن لحاملها مواصلة دراساته والحصول على درجة ما بعد الدكتوراه، وهي "دكتور العلوم" (DSc، بالأوكرانية : Доктор наук )، وهي ثاني وأعلى درجة علمية في أوكرانيا.

المملكة المتحدة

قبول

في المملكة المتحدة، تقبل الجامعات المتقدمين لبرامج الدكتوراه وفقًا لظروف كل حالة على حدة؛ وبحسب الجامعة، يكون القبول عادةً مشروطًا بحصول الطالب المحتمل على درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد جدًا أو درجة الماجستير، ولكن قد تختلف المتطلبات حتى داخل الجامعة الواحدة. على سبيل المثال، تشترط جامعة إدنبرة الحصول على درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد جدًا (أو ما يعادلها دوليًا) للحصول على درجة الدكتوراه في علم النفس السريري، [ 119 ] بينما تشترط كلية إدارة الأعمال فيها الحصول على درجة الماجستير بمعدل 65% على الأقل في المقررات الدراسية ورسالة بحثية بتقدير امتياز. [ 120 ]

بالنسبة للطلاب من غير الناطقين باللغة الإنجليزية، تشترط إدارة التأشيرات والهجرة في المملكة المتحدة على الجامعات تقييم إتقانهم للغة الإنجليزية. ويعتمد العديد منها على اختبار IELTS لهذا الغرض ، مع العلم أن المتطلبات قد تختلف باختلاف الجامعة. [ 121 ] [ 122 ] [ 123 ] وتشترط 143 جامعة بريطانية على المتقدمين اجتياز اختبار IELTS قبل القبول، [ 124 ] حيث تتراوح الدرجات المقبولة الدنيا بين 4 و6.5 فما فوق. ومع ذلك، تقبل بعض الجامعات الطلاب دون اجتياز اختبار IELTS. [ 125 ]

يُقبل الطلاب أولاً في برنامج ماجستير الفلسفة (MPhil) أو ماجستير البحث (MRes) ، ويمكنهم الانتقال إلى برنامج الدكتوراه (PhD) عند إحراز تقدم مُرضٍ، ويُشار إلى ذلك أحيانًا بوضع APG (طالب دراسات عليا متقدم). ويتم ذلك عادةً بعد سنة أو سنتين، وقد يُحتسب العمل البحثي المُنجز ضمن متطلبات درجة الدكتوراه. إذا لم يُحرز الطالب تقدمًا مُرضيًا، فقد تُتاح له فرصة كتابة وتقديم أطروحة ماجستير الفلسفة، كما هو الحال في كلية كينجز كوليدج لندن وجامعة مانشستر . وفي العديد من الجامعات، يُقدّم ماجستير الفلسفة أيضًا كدرجة بحثية مستقلة.

يُشترط على طلاب الدكتوراه من خارج الاتحاد الأوروبي/المنطقة الاقتصادية الأوروبية أو الدول الأخرى المُعفاة، الامتثال لنظام الموافقة على التكنولوجيا الأكاديمية (ATAS)، والذي يتضمن الخضوع لإجراءات التحقق الأمني ​​لدى وزارة الخارجية لدراسة المقررات في المجالات الحساسة التي قد تُستخدم فيها الأبحاث لتطوير الأسلحة. [ 126 ] وقد فُرض هذا الشرط في عام 2007 بسبب المخاوف المتعلقة بالإرهاب في الخارج وانتشار الأسلحة. [ 127 ]

التمويل

في المملكة المتحدة، يُقدَّم تمويل طلاب الدكتوراه أحيانًا من قِبَل مجالس البحوث الحكومية (هيئة البحوث والابتكار في المملكة المتحدة - UKRI) أو الصندوق الاجتماعي الأوروبي ، وعادةً ما يكون ذلك على شكل منحة دراسية معفاة من الضرائب تشمل الرسوم الدراسية بالإضافة إلى راتب شهري . [ 128 ] تُفرض الرسوم الدراسية بمعدلات مختلفة للطلاب المحليين/طلاب الاتحاد الأوروبي والطلاب الدوليين، حيث تتراوح عمومًا بين 3000 و6000 جنيه إسترليني سنويًا للطلاب المحليين، وبين 9000 و14500 جنيه إسترليني للطلاب الدوليين (بما في ذلك مواطني الاتحاد الأوروبي الذين لم يقيموا إقامةً طبيعية في المنطقة الاقتصادية الأوروبية خلال السنوات الثلاث الماضية)، مع العلم أن هذه الرسوم قد تصل إلى أكثر من 16000 جنيه إسترليني في المؤسسات المرموقة. غالبًا ما تُفرض رسوم أعلى على الشهادات التي تتطلب إجراء بحوث مخبرية. [ 129 ] [ 130 ] اعتبارًا من العام الدراسي 2022/2023تبلغ الرسوم الوطنية الإرشادية لطلاب الدكتوراه 4596 جنيهًا إسترلينيًا، وتزداد سنويًا، عادةً مع التضخم؛ ولا توجد لوائح تنظم الرسوم التي تفرضها المؤسسات، ولكن إذا فرضت رسومًا أعلى، فقد لا تطلب من الطلاب الممولين من مجلس البحوث تغطية أي فرق بأنفسهم. [ 131 ]

اعتبارًا من 2022/23يبلغ الحد الأدنى الوطني للراتب السنوي للطلاب الممولين من قبل مجلس أبحاث المملكة المتحدة (UKRI) 16,062 جنيهًا إسترلينيًا، ويزداد سنويًا عادةً بما يتماشى مع التضخم. [ 131 ] تتراوح مدة تمويل مشروع الدكتوراه بين ثلاث وأربع سنوات، وذلك حسب مجلس البحث وقرارات المؤسسات الفردية، [ 132 ] مع إمكانية تمديد التمويل لمدة تصل إلى اثني عشر شهرًا لتعويض فترات الغياب بسبب إجازة الأمومة، أو إجازة الأبوة المشتركة، أو إجازة التبني، أو حالات الغياب التي يغطيها تقرير طبي، أو خدمة هيئة المحلفين الممتدة. [ 133 ] قد يكون العمل على الدكتوراه بعد هذه المدة غير ممول أو ممولًا من مصادر أخرى. يُدفع في بعض الأحيان عدد قليل جدًا من المنح الدراسية العلمية بمعدل أعلى - على سبيل المثال، في لندن، تبدأ معدلات رواتب مؤسسة أبحاث السرطان في المملكة المتحدة (Cancer Research UK) ومعهد أبحاث السرطان (ICR) ومؤسسة ويلكوم ترست (Wellcome Trust) من حوالي 19,000 جنيه إسترليني وتزداد سنويًا لتصل إلى حوالي 23,000 جنيه إسترليني سنويًا؛ وهو مبلغ معفى من الضرائب والتأمين الوطني. يُوزَّع تمويل مجالس البحوث على شراكات تدريب الدكتوراه ومراكز تدريب الدكتوراه، وهي الجهات المسؤولة عن اختيار الطلاب، وفقًا لمعايير الأهلية التي تحددها مجالس البحوث. [ 128 ] فعلى سبيل المثال، يشترط مجلس البحوث الاقتصادية والاجتماعية (ESRC) صراحةً الحصول على معدل تراكمي لا يقل عن 2.1 (أو درجة الماجستير). [ 134 ]

قد يختار العديد من الطلاب غير الحاصلين على تمويل خارجي دراسة الدكتوراه بدوام جزئي، مما يقلل من الرسوم الدراسية. تتراوح الرسوم الدراسية السنوية لبرامج الدكتوراه بدوام جزئي عادةً بين 50% و60% من رسوم برامج الدكتوراه بدوام كامل. [ 135 ] ومع ذلك، نظرًا لأن مدة دراسة الدكتوراه بدوام جزئي أطول من مدة دراستها بدوام كامل، فقد تكون التكلفة الإجمالية مساوية أو أعلى. [ 136 ] يتيح خيار الدكتوراه بدوام جزئي وقتًا فراغًا لكسب المال لتغطية نفقات المعيشة. كما يمكن للطلاب المشاركة في التدريس، أو العمل كمساعدين باحثين، أو (أحيانًا) إلقاء محاضرات، بمعدل يتراوح عادةً بين 12 و14 جنيهًا إسترلينيًا في الساعة، إما لتكملة دخلهم المنخفض الحالي أو كمصدر وحيد للتمويل. [ 137 ]

انتهاء

رداء الدكتوراه في جامعة كامبريدج . يعكس هذا الرداء مكانة الدكتوراه كدرجة دكتوراه أدنى، حيث يستخدم رداء ماجستير أسود اللون بحواف قرمزية بدلاً من رداء الدكتوراه القرمزي الخاص بدرجات الدكتوراه الأعلى في كامبريدج. [ 138 ]

عادةً ما يُجرى تقييم أولي للاستمرار في البرنامج، وتُقدَّم الأطروحة في نهاية برنامج مدته من ثلاث إلى أربع سنوات. ويتم تمديد هذه المدة عادةً بالتناسب مع مدة الدراسة للطلاب غير المتفرغين. وبموافقة خاصة، يمكن أحيانًا تمديد الموعد النهائي لتقديم الأطروحة لسنوات إضافية، ليصل المجموع إلى ست أو سبع سنوات. [ 139 ] [ 140 ] [ 141 ] أما بالنسبة لطلاب الدكتوراه المتفرغين، فقد حُدِّدت مدة أربع سنوات، ويتعين على الطلاب التقدم بطلب تمديد لتقديم أطروحاتهم بعد انقضاء هذه المدة. ومنذ أوائل التسعينيات، تبنّت مجالس التمويل البريطانية سياسة معاقبة الأقسام التي لا يُقدِّم فيها عدد كبير من الطلاب أطروحاتهم في غضون أربع سنوات من حصولهم على صفة طالب دكتوراه (أو ما يعادلها بالتناسب)، وذلك عن طريق تقليل عدد المقاعد الممولة في السنوات اللاحقة. [ 142 ] يؤدي هذا، دون قصد، إلى ضغط كبير على الطالب لتقليص نطاق مشاريعه بهدف تقديم أطروحته، بغض النظر عن جودتها، وتثبيط الوقت المُخصص للأنشطة التي من شأنها تعزيز أثر البحث على المجتمع (مثل النشر في المجلات العلمية المرموقة، والندوات، وورش العمل). علاوة على ذلك، يُشجع المشرفون في مسيرتهم المهنية على ضمان إنجاز طلاب الدكتوراه لمشاريعهم في ثلاث سنوات بدلاً من الأربع سنوات المُحددة للبرنامج. تُسهم هذه المشكلات في وجود تباين عام بين المشرفين وطلاب الدكتوراه في تحديد أولوياتهم لجودة البحث وأثره في مشروع الدكتوراه.

شهدت السنوات الأخيرة زيادة في عدد برامج الدكتوراه المتكاملة المتاحة، كما هو الحال في جامعة ساوثهامبتون. تتضمن هذه البرامج درجة الماجستير في البحث العلمي (MRes) في السنة الأولى، والتي تتألف من جزء دراسي نظري بالإضافة إلى مشاريع تدريبية عملية في المختبر. يجب إكمال درجة الدكتوراه خلال السنوات الثلاث التالية. ولأن هذا يشمل درجة الماجستير في البحث العلمي، يتم تقديم جميع المواعيد النهائية والفترات الزمنية لتشجيع الطلاب على إكمال كل من الماجستير والدكتوراه في غضون أربع سنوات من بدء الدراسة. صُممت هذه البرامج لتزويد الطلاب بمجموعة أوسع من المهارات مقارنةً ببرامج الدكتوراه التقليدية، وبالنسبة للجامعة، فهي وسيلة للحصول على تمويل إضافي لتغطية رسوم سنة دراسية من مصادر عامة.

شهادات دكتوراه أخرى

بعض الجامعات البريطانية (مثل أكسفورد) تختصر درجة الدكتوراه في الفلسفة إلى "DPhil"، بينما تستخدم معظمها الاختصار "PhD"؛ لكن هذه مجرد اصطلاحات أسلوبية، والدرجات متكافئة من جميع النواحي الأخرى.

في المملكة المتحدة، تختلف شهادات الدكتوراه عن غيرها من شهادات الدكتوراه، لا سيما شهادات الدكتوراه العليا مثل دكتوراه الآداب ( DLitt ) أو دكتوراه العلوم ( DSc )، والتي تُمنح بناءً على توصية لجنة من الممتحنين استنادًا إلى مجموعة كبيرة من الأبحاث المقدمة (والمنشورة عادةً). مع ذلك، لا تزال بعض الجامعات البريطانية تُتيح خيار تقديم أطروحة للحصول على شهادة دكتوراه عليا.

شهدت السنوات الأخيرة استحداث شهادات الدكتوراه المهنية، وهي تُعادل شهادات الدكتوراه في الفلسفة (PhD) ولكنها أكثر تخصصًا في مجالها. [ 143 ] لا تقتصر معظم هذه الشهادات على الجانب الأكاديمي فحسب، بل تجمع بين البحث الأكاديمي، ومكون تدريسي، ومؤهل مهني. وتبرز هذه الشهادات بشكل خاص في مجالات الهندسة ( EngD )، وعلم النفس التربوي (DEdPsych)، وعلم النفس المهني (DOccPsych)، وعلم النفس السريري (DClinPsych)، وعلم النفس الصحي (DHealthPsy)، والخدمة الاجتماعية (DSW)، والتمريض (DNP)، والإدارة العامة (DPA)، وإدارة الأعمال ( DBA )، والموسيقى ( DMA ). كما تُستخدم شهادة عامة أخرى هي DProf أو ProfD . وتتضمن هذه الشهادات عادةً مكونًا تدريسيًا أكثر رسمية يتألف من مشاريع بحثية أصغر، بالإضافة إلى أطروحة تتراوح بين 40,000 و60,000 كلمة، ويُعتبر هذان المكونان معًا مكافئين رسميًا لشهادة الدكتوراه في الفلسفة (PhD).

الولايات المتحدة

في الولايات المتحدة، تُعدّ درجة الدكتوراه أعلى درجة أكاديمية تمنحها الجامعات في معظم مجالات الدراسة. يوجد أكثر من 282 جامعة في الولايات المتحدة تمنح درجة الدكتوراه، وتختلف هذه الجامعات اختلافًا كبيرًا في معايير القبول، فضلًا عن مستوى صرامة برامجها الأكاديمية. [ 144 ]

متطلبات

تتطلب برامج الدكتوراه عادةً من المتقدمين الحصول على درجة البكالوريوس في مجال ذي صلة، وفي كثير من الحالات في العلوم الإنسانية، درجة الماجستير، ودرجات عالية نسبياً، وعدة خطابات توصية، ومقررات دراسية أكاديمية ذات صلة، وبيان اهتمام واضح بمجال الدراسة، وأداء مُرضٍ في امتحان على مستوى الدراسات العليا تحدده الجهة المانحة للبرنامج (مثل اختبار GRE أو GMAT ). [ 145 ] [ 146 ]

المدة، التركيبة العمرية، الإحصائيات

بحسب التخصص، يستغرق إكمال برنامج الدكتوراه عادةً من أربع إلى ثماني سنوات بعد الحصول على درجة البكالوريوس ؛ وقد يُنهي الطلاب الحاصلون على درجة الماجستير برنامج الدكتوراه قبل ذلك بسنة أو سنتين. [ 147 ] ونظرًا لأن برامج الدكتوراه تفتقر عادةً إلى الهيكل الرسمي للتعليم الجامعي، توجد اختلافات فردية كبيرة في المدة الزمنية اللازمة لإكمالها. عمومًا، يُكمل 57% من الطلاب الذين يبدأون برنامج الدكتوراه في الولايات المتحدة دراستهم في غضون عشر سنوات، بينما ينسحب أو يُفصل حوالي 30%، ويستمر 13% المتبقون في الدراسة بعد انقضاء السنوات العشر. [ 148 ]

يبلغ متوسط ​​عمر الحاصلين على شهادة الدكتوراه في الولايات المتحدة 32 عامًا. وبينما يحصل العديد من المرشحين على شهاداتهم في العشرينات من عمرهم، فإن 6% من الحاصلين على شهادة الدكتوراه في الولايات المتحدة تزيد أعمارهم عن 45 عامًا. [ 149 ]

ارتفع عدد شهادات الدكتوراه الممنوحة من الجامعات الأمريكية بشكل شبه سنوي منذ عام 1957، وفقًا لبيانات جمعتها المؤسسة الوطنية للعلوم في الولايات المتحدة. ففي عام 1957، منحت الجامعات الأمريكية 8611 شهادة دكتوراه؛ و20403 في عام 1967؛ و31716 في عام 1977؛ و32365 في عام 1987؛ و42538 في عام 1997؛ و48133 في عام 2007، [ 150 ] و55006 في عام 2015. [ 151 ]

التمويل

يحصل طلاب الدكتوراه في الجامعات الأمريكية عادةً على إعفاء من الرسوم الدراسية وراتب سنوي. [ 152 ] يعمل العديد من طلاب الدكتوراه الأمريكيين كمساعدين تدريس أو مساعدين بحث . تشجع بعض كليات الدراسات العليا طلابها على البحث عن تمويل خارجي؛ ويتلقى الكثير منهم الدعم من خلال منح دراسية يحصلون عليها لأنفسهم أو من خلال منح بحثية لمشرفيهم من وكالات حكومية مثل المؤسسة الوطنية للعلوم والمعاهد الوطنية للصحة . توفر العديد من جامعات رابطة اللبلاب وغيرها من الجامعات المرموقة تمويلًا طوال مدة برنامج الشهادة أو معظمها، لا سيما في صورة إعفاءات من الرسوم الدراسية أو رواتب. [ 153 ] [ 154 ] [ 155 ]

الاتحاد السوفيتي والاتحاد الروسي والجمهوريات السوفيتية السابقة

شهادة مرشح العلوم الممنوحة من قبل لجنة التصديق العليا بالولاية

في روسيا، كانت درجة مرشح العلوم ( بالروسية : кандидат наук ، Kandidat Nauk) أول مؤهل بحثي متقدم في الاتحاد السوفيتي السابق (حيث أُدخلت هناك عام 1934) وفي بعض دول الكتلة الشرقية ( تشيكوسلوفاكيا ، المجر )، ولا تزال تُمنح في بعض دول ما بعد الاتحاد السوفيتي (روسيا الاتحادية، بيلاروسيا، وغيرها). ووفقًا لـ"المبادئ التوجيهية للاعتراف بالمؤهلات الروسية في الدول الأوروبية الأخرى، [ 156 ] "، في الدول التي لديها نظام من مستويين لدرجات الدكتوراه (مثل روسيا الاتحادية، وبعض دول ما بعد الاتحاد السوفيتي، وألمانيا، وبولندا، والنمسا، وسويسرا)، ينبغي النظر في الاعتراف بها على مستوى درجة الدكتوراه الأولى، وفي الدول التي لديها درجة دكتوراه واحدة فقط، ينبغي النظر في الاعتراف بدرجة مرشح العلوم باعتبارها معادلة لدرجة الدكتوراه هذه.

بما أن معظم الأنظمة التعليمية لا تملك سوى مؤهل بحثي متقدم واحد يمنح درجة الدكتوراه أو ما يعادلها (ISCED 2011، [ 157 ] الفقرة 270)، فإن درجة مرشح العلوم (Kandidat Nauk) في دول الاتحاد السوفيتي السابق تُعتبر عادةً في نفس مستوى درجة الدكتوراه أو درجة الدكتوراه في تلك الدول. [ 158 ] [ 159 ]

وفقًا للبيان المشترك الصادر عن المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية في ولايات جمهورية ألمانيا الاتحادية ( Kultusministerkonferenz , KMK)، ومؤتمر رؤساء الجامعات الألمانية (HRK)، ووزارة التعليم العام والمهني في الاتحاد الروسي ، تُعترف ألمانيا بدرجة مرشح العلوم على مستوى درجة الدكتوراه الألمانية ، وتُعترف بدرجة دكتور العلوم على مستوى التأهيل العلمي الألماني . [ 160 ] [ 161 ] كما تعترف حكومة الجمهورية الفرنسية رسميًا بدرجة مرشح العلوم الروسية باعتبارها معادلة لدرجة الدكتوراه الفرنسية . [ 162 ] [ 163 ]

وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم، [ 164 ] ولأغراض الإحصاءات التعليمية الدولية، تُصنَّف شهادة مرشح العلوم ضمن المستوى الثامن من التصنيف الدولي الموحد للتعليم، أو ما يُعرف بـ"الدكتوراه أو ما يعادلها"، إلى جانب شهادات الدكتوراه، ودكتوراه الفلسفة، ودكتوراه الآداب، ودكتوراه العلوم، ودكتوراه القانون، والدكتوراه، أو ما شابهها. وقد ورد ذكرها في النسخة الروسية من التصنيف الدولي الموحد للتعليم لعام 2011 (الفقرة 262) على موقع اليونسكو الإلكتروني باعتبارها معادلة لشهادة الدكتوراه في هذا المستوى. [ 157 ] وكما هو الحال مع شهادات الدكتوراه الممنوحة في العديد من الدول الناطقة باللغة الإنجليزية، تُمكّن شهادة مرشح العلوم حامليها من الوصول إلى مستوى أستاذ مساعد . [ 165 ] تُعدّ درجة الدكتوراه الثانية [ 158 ] (أو درجة ما بعد الدكتوراه) [ 166 ] [ 167 ]، والتي تُسمى في بعض دول ما بعد الاتحاد السوفيتي "دكتور العلوم" ( بالروسية : доктор наук ، Doktor Nauk )، مثالاً على مؤهلات البحث المتقدمة الثانية أو درجات الدكتوراه العليا في التصنيف الدولي الموحد للتعليم 2011 [ 157 ] (الفقرة 270)، وهي تُشابه درجة التأهيل العلمي (Habilitation) في ألمانيا وبولندا والعديد من الدول الأخرى. [ 158 ] [ 167 ] وتُمثل هذه الدرجة مؤهلاً أعلى مقارنةً بدرجة الدكتوراه (PhD) وفقًا للإطار الأوروبي للمؤهلات (EQF) [ 168 ] أو معايير دبلن. [ 169 ] [ 167 ]

يدرس حوالي 88% من الطلاب الروس في الجامعات الحكومية على نفقة الميزانية العامة. [ 170 ] متوسط ​​الراتب في روسيا ( حتى أغسطس 2011) تبلغ الرسوم الدراسية 430 دولارًا سنويًا (35 دولارًا شهريًا). [ 171 ] ويبلغ متوسط ​​الرسوم الدراسية في الدراسات العليا 2000 دولار سنويًا. [ 172 ]

شهادة الدكتوراه الممنوحة من الجامعة

شهادة دكتوراه من جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية

في 19 يونيو 2013، ولأول مرة في روسيا الاتحادية، عُقدت مناقشات أطروحات الدكتوراه الممنوحة من الجامعات، بدلاً من شهادة مرشح العلوم الممنوحة من قبل اللجنة العليا الحكومية للتصديق. [ 173 ] [ 174 ] وكان رينات يولداشيف، خريج قسم علم التحكم الآلي التطبيقي بكلية الرياضيات والميكانيكا في جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية، أول من دافع عن أطروحته في مجال الرياضيات وفقًا للقواعد الجديدة لشهادة الدكتوراه في جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية . [ 175 ]

فيما يخص إجراءات الدفاع في مجال الرياضيات، تم الاستعانة بتجربة برنامج بحثي وتعليمي فنلندي-روسي مشترك نُظّم عام 2007 من قبل كلية تكنولوجيا المعلومات بجامعة يوفاسكولا وكلية الرياضيات والميكانيكا بجامعة سانت بطرسبرغ الحكومية: وكان الرؤساء المشاركون للبرنامج - ن.  كوزنيتسوف، وج.  ليونوف، وب.  نيتانماكي - منظمين لأولى جلسات الدفاع ومشرفين مشاركين على الرسائل. [ 176 ]

نماذج الإشراف

في بعض الجامعات، قد تُتاح دورات تدريبية لمن يرغبون في الإشراف على دراسات الدكتوراه. وتتوفر العديد من المراجع في هذا المجال، مثل كتاب ديلامونت، وأتكينسون، وباري (1997). وقد أشار دينام وسكوت (2001) إلى أن النمو العالمي في أعداد طلاب الدراسات العليا قد واكبه ازدياد في عدد ما يُطلقون عليه "الكتب الإرشادية" الموجهة للطلاب والمشرفين على حد سواء، مستشهدين بأمثلة مثل كتاب بو وفيليبس (1987). ويُقدم هذان الباحثان بيانات تجريبية حول فوائد النشر لطلاب الدكتوراه؛ إذ يزداد احتمال نشر الطلاب للأبحاث عند تلقيهم التشجيع الكافي من مشرفيهم.

أشار ويسكر (2005) إلى أن الأبحاث في هذا المجال تميز بين نموذجين للإشراف: نموذج الإشراف التقني العقلاني، الذي يركز على الأسلوب؛ ونموذج النظام التفاوضي، وهو أقل آلية، ويركز على التغيير السلس والديناميكي في عملية الدكتوراه. وقد ميز بين هذين النموذجين لأول مرة آكر وهيل وبلاك (1994؛ كما ورد في ويسكر، 2005). وتوجد دراسات عديدة حول توقعات المشرفين من طلابهم (فيليبس وبو، 1987) وتوقعات الطلاب من مشرفيهم (فيليبس وبو، 1987؛ ويلكنسون، 2005) خلال الإشراف على أطروحات الدكتوراه. وتشير مدونة الإشراف الصادرة عن وكالة ضمان الجودة (وكالة ضمان الجودة، 1999؛ كما ورد في ويلكنسون، 2005) إلى توقعات مماثلة.

دكتوراه في مجال القوى العاملة

يمثل خريجو الدكتوراه فئة نخبوية صغيرة نسبياً في معظم الدول، حيث تبلغ نسبتهم حوالي 1.1% من البالغين في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. [ 177 ] وتسجل سلوفينيا وسويسرا ولوكسمبورغ نسباً أعلى من خريجي الدكتوراه للفرد الواحد، كما هو موضح هنا. بالنسبة لسلوفينيا، يعود ذلك إلى أن شهادات الماجستير قبل عملية بولونيا تُصنف في نفس مستوى الدكتوراه. وبدون شهادة الماجستير، تبلغ نسبة خريجي الدكتوراه في سلوفينيا 1.4%، وهي نسبة مماثلة للمتوسط ​​في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ودول الاتحاد الأوروبي الـ 23. [ 178 ]

شهادات الدكتوراه الدولية المعادلة

  • أفغانستان: دکتورا
  • ألبانيا: دكتوراه.
  • الجزائر: دكتوراه، دكتوراه
  • الأرجنتين: دكتوراه (دكتور)
  • أرمينيا: κούτερισσότερα
  • النمسا: دكتور (دكتور، الجمع: DDr.)
  • أستراليا: دكتوراه في الفلسفة (PhD)
  • أذربيجان: Fəlsəfə doktoru (دكتور)
  • بنغلاديش: دكتوراه
  • بيلاروسيا: مرشح نوك
  • بلجيكا (الناطقة باللغة الهولندية): دكتور (dr. أو PhD)
  • بلجيكا (الناطقة بالفرنسية): دكتوراه (dr. أو PhD)
  • البوسنة والهرسك: دكتور نوكا
  • البرازيل: دكتوراه (DSc)
  • بلغاريا: دكتور
  • بورما: ပါရဂူ
  • كندا: دكتوراه في الفلسفة (PhD)
  • الصين:博士(بو شي)
  • تشيلي: دكتوراه
  • كولومبيا: دكتوراه
  • كوستاريكا: دكتوراه أو دكتورادو (دكتور)
  • كرواتيا: دكتور زنانوستي (دكتور إس سي)
  • كوبا: دكتوراه (دكتور سي)
  • جمهورية التشيك: تم استخدام kandidát věd ( CSc. ) حتى عام 1998، ومنذ عام 1998 تم استخدام doktor (Ph.D.)؛ دكتوراه (درجة)
  • الدنمارك: شهادة الليسانس ، شهادة الماجستير ، شهادة الدكتوراه ( شهادات الدكتوراه هي درجات علمية أعلى)
  • جمهورية الدومينيكان: دكتوراه
  • الإكوادور: دكتوراه
  • السلفادور: دكتوراه
  • مصر: دكتوراه ، دكتوراه
  • إستونيا: دكتور (دكتور)
  • إثيوبيا: ዶክተር , دكتور (PhD, Dr.)
  • فنلندا: توهتوري الفيلسوفي وأي درجة من توهتوري
  • فرنسا: دكتوراه
  • جورجيا: დოქტორი
  • ألمانيا: دكتور
  • اليونان: Διδακτορικό
  • هونج كونج:博士( دكتور )
  • المجر: دكتور (دكتور)
  • الهند: دكتوراه
  • إندونيسيا: دكتور (دكتور)
  • إيران: دکتری تخصصی , دکترای تخصصی , دكتور ( دکتر ), ( پی‌اچ‌دی (دكتوراه))
  • العراق: دكتوراه (Duktorah)
  • أيرلندا: an Doctúireacht
  • إسرائيل: докторат ("دكتوراه")
  • إيطاليا: Dottorato di ricerca (Dott. Ric. أو دكتوراه)
  • اليابان: 博士 ( هاكاسي )
  • الأردن: دكتوراه (دكتوراه)
  • كوريا: 박사 ( باكسا )
  • الكويت: دكتوراه (دكتوراه)
  • كردستان : دکتۆرا (دكتوراه)
  • قيرغيزستان (Илим доктору)
  • أمريكا اللاتينية: دكتوراه / دكتوراه
  • لاتفيا: Zinātņu doktors
  • لبنان: دكتوراه (دكتوراه)
  • ليتوانيا: داكتاراس
  • ماكاو: 博士 (دوتورامينتو)
  • مقدونيا الشمالية: دكتوراه
  • ماليزيا: دكتور فلسفة
  • موريشيوس: دكتوراه في الفلسفة (PhD)
  • المكسيك: دكتوراه
  • منغوليا: إردمتن
  • المغرب: دكتوراه
  • موزمبيق: دوتورامينتو
  • نيبال: طبيب
  • هولندا: دكتور (dr أو PhD)
  • نيوزيلندا: دكتوراه في الفلسفة (PhD)
  • نيجيريا: دكتوراه في الفلسفة (PhD)
  • النرويج: ماجستير ، ليسانس ، دكتوراه (تُعتبر تقليديًا درجات علمية عليا)، دكتوراه
  • باكستان: طبيب
  • فلسطين: دكتوراه (دكتوراه)
  • باراجواي: دكتوراه أو دكتورادو (دكتور)
  • بيرو: دكتوراه
  • الفلبين: دكتور
  • بولندا: دكتور
  • البرتغال: دوتورادو
  • رومانيا: دكتوراه
  • روسيا: кандидат наук (دكتوراه)، ru: доктой наук (Sc.D.)
  • السعودية: دكتوراه
  • سنغافورة: طبيب
  • صربيا: دكتور ناوكا
  • سلوفاكيا: دكتور فيلوزوفي (دكتوراه)
  • سلوفينيا: دكتور زنانوستي
  • الصومال: ضاقتكة فلاسفادا
  • جنوب أفريقيا: دكتوراه في الفلسفة (دكتوراه، دكتور)
  • إسبانيا: دكتوراه
  • السويد: Filosofie doktor (fil.dr., FD)
  • سويسرا: دكتوراه (دكتور)
  • سوريا : دكتوراه (دكتوراه)
  • تايوان:博士(الماندرين: Bo-shi؛ التايوانية: Phok-sū)
  • تايلاند: ดุษฎีบัณฑิต
  • تونس: دكتوراه (دكتوراه)
  • تركيا: دكتورة
  • أوغندا: دكتوراه في الفلسفة (PhD)
  • الإمارات العربية المتحدة: دكتوراه (دكتوراه)
  • المملكة المتحدة: دكتوراه في الفلسفة (PhD، دكتور، ويستخدم اختصار DPhil من قبل جامعة أكسفورد )
  • الولايات المتحدة: دكتوراه في الفلسفة (PhD)
  • أوكرانيا: دكتوراه في الفلسفة (دكتوراه)
  • أوروغواي: دكتوراه
  • أوزبكستان: فان نومزودي ( CSc. )
  • دولة مدينة الفاتيكان: دكتوراه في اللاهوت المقدس (STD) أو دكتوراه في القانون الكنسي (JCD)
  • فنزويلا: دكتوراه
  • فيتنام: تيان سي
  • اليمن : دكتوراه (دكتوراه)

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ "الشهادات والدبلومات" (ملف PDF) . كلية ترينيتي دبلن . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 10 نوفمبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 سبتمبر 2024 .
  2. ↑ "الاختصارات" . OxfordDictionaries.com . مطبعة جامعة أكسفورد. 2017. قسم "الاختصارات". مؤرشف من الأصل في 16 ديسمبر 2011. تم الاطلاع عليه في 11 أكتوبر 2017. لا يلزم وضع نقاط بعد الأحرف في الاختصار. أحيانًا، وخاصة في اللغة الإنجليزية الأمريكية، قد تتضمن بعض الاختصارات نقاطًا إذا كان هذا هو الأسلوب المفضل لكاتب أو ناشر معين.
  3. ↑ "دكتوراه" . قواميس أكسفورد الحية - الإنجليزية البريطانية والعالمية . مطبعة جامعة أكسفورد . مؤرشف من الأصل في 7 مايو 2019. تم الاطلاع عليه في 27 يناير 2017 .
  4. ↑ "دكتوراه". قواميس أكسفورد الحية - الإنجليزية الأمريكية الشمالية . مطبعة جامعة أكسفورد . مؤرشف من الأصل في 11 أكتوبر 2017. تم الاطلاع عليه في 27 يناير 2017 .
  5. ↑ "دكتوراه" . قاموس ميريام-ويبستر . مؤرشف من الأصل في 2 فبراير 2017. تم الاطلاع عليه في 27 يناير 2017 .
  6. ↑ روبرت كوري (1994). "الفنون والدراسات الاجتماعية، 1914-1939" . في برايان هاريسون (محرر). تاريخ جامعة أكسفورد: القرن العشرون . مطبعة كلارندون . ص 125. ISBN  9780198229742لم يحصل سوى عدد قليل جدًا من الأشخاص على درجة الدكتوراه الفخرية في الآداب بحلول عام 1916 ، عندما اقترح القس إي إم ووكر، كبير أساتذة جامعة كوينز ، كما ورد في مجلة أكسفورد ، أن تقوم الجامعة بتحويل مسار الطلاب الأمريكيين الراغبين في الحصول على درجة الدكتوراه في الفلسفة من الجامعات الألمانية، وذلك بفتح باب التقديم لدرجة الدكتوراه الفخرية في الآداب للأشخاص الذين يقدمون أطروحة مناسبة بعد تسعة فصول دراسية من التخرج. وباستثناء خطوة ناجحة قادها سيدني بول، أستاذ الفلسفة في كلية سانت جون ، لتمييز الترتيب المقترح عن كل من درجة الدكتوراه الفخرية في الآداب ودرجة الدكتوراه الألمانية من خلال اعتماد اللقب الإنجليزي "دكتور في الفلسفة" (DPhil)، لم يلقَ هذا المخطط معارضة تُذكر.
  7. ↑ "ما هي درجة الدكتوراه؟" . جامعة أكسفورد. مؤرشف من الأصل في 17 أكتوبر 2015. تم الاطلاع عليه في 14 يناير 2014. درجة الدكتوراه هي المصطلح الأكسفوردي لدرجة الدكتوراه.
  8. ↑ "الأكاديمي القابل للاستغناء عنه" . مجلة الإيكونوميست . 16 ديسمبر 2010. مؤرشف من الأصل في 7 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 17 ديسمبر 2018 .
  9. ↑ نورث، بي بي (23 فبراير 2021). "حب الحكمة" . موسوعة أكسفورد للبحوث التربوية . doi : 10.1093/acrefore/9780190264093.013.1476 . ISBN 978-0-19-026409-3– عبر موقع oxfordre.com.
  10. ↑ تشانغ، سويونغ (2010). الأنساب الأكاديمية للرياضيين . وورلد ساينتيفيك. ص 183. doi : 10.1142/7420 . ISBN  978-981-4282-29-1.
  11. ↑ «ما هي الفنون الليبرالية؟ تعريفها، نطاقها، تاريخها وأهميتها» مؤرشفة في 25 أغسطس 2025 على موقع Wayback Machine . 10 يونيو 2025. جامعة أوب جندال العالمية . تشاتيسغار .
  12. ↑ كلية الفلسفة. مؤرشفة في 24 أغسطس 2025 في Wayback Machine . جامعة هايدلبرغ . ألمانيا.
  13. ↑ كلية الفلسفة . جامعة ستراسبورغ . فرنسا.
  14. ↑ كلية الفلسفة. مؤرشفة في 25 أغسطس 2025 في Wayback Machine . جامعة برشلونة . إسبانيا.
  15. 1 2 دينام، س.؛ سكوت، س. (2001). "تجربة نشر نتائج أبحاث الدكتوراه". مجلة التعليم الإضافي والعالي . 25 : 45-55 . doi : 10.1080/03098770020030498 . S2CID 146687739 . 
  16. ↑ كيرستي كوخ كريستنسن (2005). "ندوة بولونيا: برامج الدكتوراه لمجتمع المعرفة الأوروبي" (ملف PDF) . رابطة الجامعات الأوروبية . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 11 أكتوبر 2017. تم الاطلاع عليه في 7 يوليو 2017 .
  17. ↑ «مبادئ فلورنسا بشأن الدكتوراه في الآداب» (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 21 ديسمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 ديسمبر 2016 .
  18. ↑ شومان، ريبيكا (1 أغسطس 2014). "شركة ABD" . مجلة سلات . الرقم الدولي الموحد للدوريات 1091-2339 . مؤرشف من الأصل في 31 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 23 أغسطس 2018 . 
  19. ↑ "الانتقال من باحث ما بعد الدكتوراه إلى أستاذ" . OITE . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 مايو 2026 .
  20. ↑ هيكي، روبرت. "كيفية مخاطبة حامل شهادة الدكتوراه" . FormsOfAddress.info . مؤرشف من الأصل في 25 يونيو 2020. تم الاطلاع عليه في 23 أغسطس 2018 .
  21. ↑ "كيفية استخدام لقبي دكتور ودكتوراه بشكل صحيح مع الاسم | المرادفات" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 23 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أغسطس 2018 .
  22. ↑ آلان نوبل، كيث (2001). " تغيير شهادات الدكتوراه: منظور دولي" ، جمعية أبحاث التعليم العالي، 1994، ص 8؛ بورنر، ت.، باودن، ر.، ولينغ، س. (2001). "شهادات الدكتوراه المهنية في إنجلترا". دراسات في التعليم العالي . 26 (1): 65-88 . doi : 10.1080/03075070020030724 .
  23. ↑ روانو-بوربالان، جان كلود. (23 يوليو 2022). التعليم الدكتوراه من أسسه في العصور الوسطى إلى العولمة والتوحيد القياسي اليوم . مكتبة وايلي (الناشر) الإلكترونية.
  24. ↑ بيدرسن، أولاف (1997). الجامعات الأولى: ستوديوم جنرال وأصول التعليم الجامعي في أوروبا . مطبعة جامعة كامبريدج . ISBN 978-0-521-59431-8.
  25. ↑ دي ريدر-سيمونز، هيلد (2003). تاريخ الجامعة في أوروبا: الجامعات في العصور الوسطى . مطبعة جامعة كامبريدج . ISBN 978-0-521-36105-7.
  26. ↑ راشدال، هاستينغز (1964). جامعات أوروبا في العصور الوسطى . مطبعة جامعة أكسفورد .
  27. ↑ بارك، سي. (2007). إعادة تعريف الدكتوراه (ملف PDF) . يورك، المملكة المتحدة: أكاديمية التعليم العالي. ص 4. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 6 أكتوبر 2016. تم الاطلاع عليه في 2 أكتوبر 2016 . 
  28. ↑ رويغ، والتر. تاريخ الجامعة في أوروبا: المجلد 3، الجامعات في القرنين التاسع عشر وأوائل القرن العشرين (1800-1945) . مطبعة جامعة كامبريدج.
  29. ↑ تيرنر، ر. ستيفن (1971). "نمو البحث الأكاديمي في بروسيا، من 1818 إلى 1848 - الأسباب والسياق". دراسات تاريخية في العلوم الفيزيائية . 3 : 137-182 . doi : 10.2307/27757317 . JSTOR 27757317 . 
  30. ↑ انظر، على سبيل المثال، روزنبرغ، آر بي (1962). "درجة الدكتوراه في الفلسفة ليوجين شويلر: نظرية تتعلق بالأطروحة". مجلة التعليم العالي . 33 (7): 381-386 . doi : 10.2307/1979947 . JSTOR 1979947 . 
  31. ↑ "التعليم الدكتوراه في إيطاليا" . www.science.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 مايو 2026 .
  32. ↑ تينا بارنز (2013). شهادات الدكتوراه العليا في المملكة المتحدة 2013. المجلس البريطاني للتعليم العالي. ص 6. ISBN  978-0-9563812-7-9أُرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 20 أكتوبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 أكتوبر 2021. تتمتع درجة الدكتوراه العليا في المملكة المتحدة بتاريخ طويل، حيث قدمت جامعة دورهام أول درجة منها (دكتوراه في العلوم) عام 1882 .
  33. ↑ جون ألدريتش. "دكتوراه الرياضيات في المملكة المتحدة: ملاحظات تاريخية لمشروع أنساب الرياضيات" . مؤرشف من الأصل في 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 27 سبتمبر 2016 .
  34. ↑ سيمبسون، ريناتا (يونيو 1983). كيف وصلت شهادة الدكتوراه إلى بريطانيا: قرن من النضال من أجل التعليم ما بعد التخرج . مطبعة الجامعة المفتوحة. ISBN 978-0-900868-95-5.
  35. ↑ سي. سينجر وإس دبليو إف هولواي، التعليم الطبي المبكر في إنجلترا فيما يتعلق بتاريخ ما قبل التاريخ لجامعة لندن، تاريخ الطب. يناير 1960؛ 4(1): 1-17.
  36. ↑ كارل ديل، الأمريكيون والمنح الدراسية الألمانية، 1770-1870 (1978).
  37. ↑ هنري جيتز، يورغن هايديكينغ، ويورغن هيربست، محرران. التأثيرات الألمانية على التعليم في الولايات المتحدة حتى عام 1917 (1995).
  38. 1 2 جون سيلر بروباشر؛ ويليس رودي (1 يناير 1997). التعليم العالي في مرحلة انتقالية: تاريخ الكليات والجامعات الأمريكية . دار ترانزكشن للنشر. ص 192. ISBN  9781412815383أُرشف من الأصل في 7 مايو 2019. تم الاطلاع عليه في 30 أبريل 2017 .
  39. ↑ روزنبرغ، رالف ب. (1961). "أول درجة دكتوراه في الفلسفة في أمريكا: تحية مئوية لجامعة ييل، 1861-1961". مجلة التعليم العالي . 32 (7): 387-394 . doi : 10.2307/1978076 . JSTOR 1978076 . 
  40. ↑ "أخبار وملاحظات فاي بيتا كابا" . دليل فاي بيتا كابا . 2 (7): 354-356 . 1915. ISSN 2373-0331 . JSTOR 42913509 .  
  41. ↑ روجر إل. جايجر ، "البحث العلمي، والتعليم العالي، وبيئة الجامعات الأمريكية: تاريخ تفسيري". في ليستر إف. جودتشايلد وهارولد إس. ويشلر، محرران، تاريخ التعليم العالي (الطبعة الثانية، 1997)، الصفحات 273-289
  42. ↑ لورانس ر. فيسي، ظهور الجامعة الأمريكية (1970) هو التاريخ القياسي؛ انظر الصفحات 121-79.
  43. ١ ٢ لوري ثورغود؛ ماري ج. غولاداي؛ سوزان ت. هيل (أكتوبر ٢٠٠٦). "الخلفية التاريخية" . الحاصلون على درجة الدكتوراه في الولايات المتحدة في القرن العشرين . المؤسسة الوطنية للعلوم . مؤرشف من الأصل في ٢٨ أكتوبر ٢٠٠٦.
  44. 1 2 ليدي، ر. أندرو (1967). "الدكتوراه الفخرية: دراسة لدرجة الدكتوراه في الفلسفة" . مجلة التعليم العالي . 38 (4): 197-205 . doi : 10.2307/1979043 . ISSN 0022-1546 . JSTOR 1979043 .  
  45. ↑ كريستوفر جينكس وديفيد ريسمان. الثورة الأكاديمية (1968) الفصل 1.
  46. ↑ "هل تحتاج إلى درجة الماجستير للحصول على درجة الدكتوراه؟ دليل شامل | دكتوراه | مدونة جامعة كابيلا" . جامعة كابيلا . تاريخ الاطلاع: ٢٤ مايو ٢٠٢٦ .
  47. ↑ في الواقع، يوجد "مسار جديد" للحصول على درجة الدكتوراه في بعض المؤسسات البريطانية، حيث يمكن للفرد إكمال سلسلة من المقررات الدراسية على مستوى الدراسات العليا كجزء من برنامج الدكتوراه. يُطلق على هذا المسار اسم "دكتوراه المسار الجديد"، وهو برنامج دكتوراه متكامل يُشبه إلى حد ما برنامج الدكتوراه الأمريكي. للاطلاع على قائمة البرامج والمؤسسات التي تُقدم "المسار الجديد"، يُرجى زيارة الموقع الإلكتروني http://www.newroutephd.ac.uk/ ( مؤرشف في 6 يوليو 2014 على موقع Wayback Machine).
  48. ↑ لا يُستخدم مصطلح "دكتوراه الفلسفة" دائمًا في تلك الدول للإشارة إلى خريجي التخصصات الأخرى غير الفلسفة نفسها. ومع ذلك، تُعرف هذه الشهادات أحيانًا في اللغة الإنجليزية باسم شهادات الدكتوراه (PhD).
  49. ↑ "فئات مرشحي الدكتوراه" . جامعة فاغينينغين . 2 نوفمبر 2012. مؤرشف من الأصل في 26 نوفمبر 2018. تم الاطلاع عليه في 26 نوفمبر 2018 .« برامج منح الدكتوراه» . كلية الرياضيات والعلوم الطبيعية، جامعة جرونينجن . 7 يناير 2010.; "ساندويتش دكتوراه" . الجامعة التقنية كايزرسلاوترن .
  50. ↑ «التعليم العالي: التوصل إلى اتفاق مع غلاسكو بشأن برنامج الدكتوراه "المدمج"» . إكسبريس تريبيون . ١١ فبراير ٢٠١٢. مؤرشف من الأصل في ١٢ فبراير ٢٠١٢. تم الاطلاع عليه في ١٢ مايو ٢٠١٢ .
  51. ↑ جامعة ستانفورد ، دكتوراه (تخصص فرعي). مؤرشف في 10 نوفمبر 2024 على موقع Wayback Machine ، تم الاطلاع عليه في 2 نوفمبر 2024.
  52. ^ يوريكو سايتو ، السيرة الذاتية ، تم الوصول إليه في 2 نوفمبر 2024
  53. ↑ "جدول تصنيفات فايننشال تايمز وقائمة المعايير لعام 2009" . مؤرشف من الأصل في 8 أبريل 2009. تم الاطلاع عليه في 8 مايو 2017 .
  54. ↑ "المساهمة الاقتصادية لحاملي شهادات الدكتوراه" . مجلة إدارة وسياسات التعليم العالي . 31 (3). 2009. مؤرشف من الأصل في 9 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2011 .
  55. 1 2 "شهادات الدكتوراه: الأكاديمي الذي يمكن الاستغناء عنه" . مجلة الإيكونوميست . 18 ديسمبر 2010. مؤرشف من الأصل في 27 ديسمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 25 ديسمبر 2012 .
  56. ↑ "من الدراسات العليا إلى الرعاية الاجتماعية" . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي . 6 مايو 2012. مؤرشف من الأصل في 12 نوفمبر 2017. تم الاطلاع عليه في 12 نوفمبر 2017 .
  57. ↑ «حتى شهادة الدكتوراه لم تمنع هذا الرجل من الحصول على مساعدات غذائية» . بزنس إنسايدر . مؤرشف من الأصل في 20 أغسطس 2017. تم الاطلاع عليه في 12 نوفمبر 2017 .
  58. ↑ عليخان، فارس (2 أكتوبر 2013). "خطر التوسع غير المبرر في الاعتماد على المؤهلات في السياسة الخارجية" . يو إس نيوز . مؤرشف من الأصل في 11 أكتوبر 2017. تم الاطلاع عليه في 26 أغسطس 2017 .]
  59. ↑ هير، جولي (3 أبريل 2014). "المزيد من الحاصلين على درجة الدكتوراه يلتحقون بالخدمة العامة" . صحيفة الأسترالي .
  60. ↑ وولستون، كريس (23 مايو 2022). "طلاب الدكتوراه يواجهون أزمة مالية بأجور لا تغطي تكاليف المعيشة" . مجلة نيتشر . 605 (7911): 775-777 . Bibcode : 2022Natur.605..775W . doi : 10.1038 / d41586-022-01392-w . PMID 35606521. S2CID 249015161 .  
  61. ↑ تايلور، م. (2011). "إصلاح نظام الدكتوراه أو إغلاقه" . مجلة نيتشر . 472 (7343): 261. Bibcode : 2011Natur.472..261T . doi : 10.1038/472261a . PMID 21512530 . 
  62. ↑ فيسك، ب. (2011). "ما هي القيمة الحقيقية لشهادة الدكتوراه؟" . مجلة نيتشر . 472 (7343): 381. Bibcode : 2011Natur.472..381F . doi : 10.1038/nj7343-381a .
  63. ↑ مجهول (2011). "إصلاح شهادة الدكتوراه: لم تعد تذكرة مضمونة لمسيرة أكاديمية، بل يحتاج نظام الدكتوراه إلى إعادة نظر جادة" . مجلة نيتشر . 472 (7343): 259-260 . Bibcode : 2011Natur.472R.259. doi : 10.1038 /472259b . PMID: 21512527. S2CID : 205063761 .  
  64. ↑ سيرانوسكي، د.؛ جيلبرت، ن.؛ ليدفورد، هـ.؛ نايار، أ.؛ يحيى، م. (2011). "التعليم: مصنع الدكتوراه" . مجلة نيتشر . 472 (7343): 276-279 . Bibcode : 2011Natur.472..276C . doi : 10.1038/472276a . PMID 21512548 . 
  65. ↑ لين، توماس (26 مارس 2014). "متمرد بدون شهادة دكتوراه". مجلة كوانتا . مؤرشف من الأصل في 12 نوفمبر 2017. تم الاطلاع عليه في 11 نوفمبر 2017 .
  66. ↑ "الفقرة 262 من التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) 2011" . مؤرشف من الأصل في 10 فبراير 2016. تم الاطلاع عليه في 18 فبراير 2012 .
  67. ↑ ألبريشت بهمل ؛ كيلي نيودورفر (11 أكتوبر 2016). دليل الأجنبي للجامعات الألمانية: أصل المصطلحات والعبارات ومعانيها واستخدامها في الحياة الجامعية اليومية . مطبعة جامعة كولومبيا . ص 42. ISBN  9783838268323أُرشف من الأصل في 7 مايو 2019. تم الاطلاع عليه في 26 أغسطس 2017 .
  68. ↑ "المنح الدراسية في الأرجنتين" . Spuweb.siu.edu.ar. مؤرشف من الأصل في 7 مايو 2010. تم الاطلاع عليه في 28 أبريل 2010 .
  69. ↑ "GFME: المؤسسة العالمية لتعليم الإدارة" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 31 أكتوبر 2006. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 أبريل 2010 .
  70. ^ “اللجنة الوطنية للتقييم والاعتماد الجامعي” (بالإسبانية). Coneau.edu.ar. مؤرشفة من الأصلي في 25 أغسطس 2010 . تم الاسترجاع 28 أبريل 2010 .
  71. ↑ "الصفحة الرئيسية، قسم الدراسات العليا، جامعة تسمانيا، أستراليا" . Utas.edu.au. مؤرشف من الأصل بتاريخ 11 مارس 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 يوليو 2013 .
  72. ↑ أخبار ABC (2008). "طلاب الدكتوراه الذين يعيشون تحت خط الفقر" . المجلد 2008، العدد أبريل، الصفحات 1-2 . مؤرشف من الأصل في 1 مايو 2008. تم الاطلاع عليه في 11 مايو 2008 .   
  73. ↑ "HEIMSHELP: معلومات حول متطلبات وإجراءات مؤسسات التعليم العالي والتدريب المهني" . وزارة التعليم والتوظيف والعلاقات العمالية. 2011. مؤرشف من الأصل في 30 يوليو 2008.
  74. ↑ الطلاب الحاليون  » المهارات الأكاديمية  » كتابة البحوث  » المقدمات  » الطول الجامعة الوطنية الأسترالية .
  75. ↑ جاكسون، دينيس (22 أبريل 2013). " إكمال درجة الدكتوراه عن طريق النشر: مراجعة للسياسة الأسترالية وآثارها على الممارسة" . بحث وتطوير التعليم العالي . 32 (3): 355-368 . doi : 10.1080/07294360.2012.692666 . S2CID 145372065. مؤرشف من الأصل في 29 أبريل 2019. تم الاطلاع عليه في 5 يوليو 2019 . 
  76. ↑ الدفاع الشفهي عن أطروحة الدراسات العليا . جامعة جنوب أستراليا .
  77. ↑ كيفية التقديم للحصول على درجة الدكتوراه في كندا. مؤرشف في 3 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine . تايمز للتعليم العالي .
  78. ↑ منح الدراسات العليا الكندية — برنامج الدكتوراه. مؤرشف في 25 يونيو 2024 في أرشيف الإنترنت . حكومة كندا .
  79. ↑ (26 يناير 2021). درجات النجاح: فريق الخبراء المعني بانتقال خريجي الدكتوراه إلى سوق العمل. مؤرشف في 3 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine . مجلس الأكاديميات الكندية .
  80. 1 2 "ما هي الأشياء التي يجب أن تعرفها؟" . www.eol.cn . تم الاسترجاع في 11 ديسمبر 2022 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  81. 1 2 "研究生教育学科专业目录(2022 年)" (PDF) . وزارة التربية والتعليم في جمهورية الصين الشعبية . 14 سبتمبر 2022. أرشفة (PDF) من النسخة الأصلية في 11 ديسمبر 2022 . تم الاسترجاع في 10 ديسمبر 2022 .
  82. ↑ "كولسينسياس تدعو لتقديم منح دراسية في كولومبيا" . مؤرشف من الأصل في 17 ديسمبر 2014. تم الاطلاع عليه في 4 مارس 2015 .
  83. ^ "Matemaattis-luonnontieteellinen Tiedekunta" . هلسنكي.فاي . مؤرشفة من الأصلي في 4 فبراير 2015 . تم الاسترجاع 13 يناير 2015 .
  84. ↑ "المتطلبات - البحث في ألمانيا" . Research-in-Germany.org . (بالألمانية) وزارة التعليم والبحث العلمي الاتحادية. مؤرشف من الأصل بتاريخ 22 فبراير 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 فبراير 2020 .
  85. ^ سارة شميدت (1 أكتوبر 2015). "Kommt ein Doktor zum Arzt..." Süddeutsche Zeitung . أرشفة من الأصلي في 6 أبريل 2018 . تم الاسترجاع في 15 يوليو 2017 .
  86. ^ بيرند كرامر (28 سبتمبر 2015). "أكاديميش رامشوير" . دير شبيغل . أرشفة من الأصلي في 24 يونيو 2018 . تم الاسترجاع في 15 يوليو 2017 .
  87. ↑ «التعليم العالي في ألمانيا: المعاهد العليا مقابل الجامعات» . كواكاريلي سيموندز المحدودة. مؤرشف من الأصل بتاريخ 10 فبراير 2015. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 فبراير 2015 .
  88. ^ "ZEIT ONLINE | Lesen Sie zeit.de mit Werbung oder imPUR-Abo. Sie haben die Wahl" . www.zeit.de . مؤرشفة من الأصلي في 9 يوليو 2020 . تم الاسترجاع في 6 يوليو 2020 .
  89. ^ "Academics.de: Zeitspanne der Promotion: Dauer im Durchschnitt" . مؤرشفة من الأصلي في 15 يناير 2021 . تم الاسترجاع في 3 مارس 2021 .
  90. ^ Bestandene Prüfungen ، Statistisches Bundesamt، أرشفة من النسخة الأصلية في 25 أكتوبر 2012 ، استرجاعها 30 مارس 2016
  91. ↑ مسودة لوائح لجنة المنح الجامعية (المعايير والإجراءات الدنيا لمنح درجة الدكتوراه)، 2022. مؤرشفة في 4 ديسمبر 2023 على موقع Wayback Machine . لجنة المنح الجامعية (الهند) . نيودلهي 110002
  92. ↑ "NET، داخل التعليم العالي، لجنة المنح الجامعية" . Ugc.ac.in. 22 يوليو 1988. مؤرشف من الأصل في 4 يناير 2010. تم الاطلاع عليه في 2 أكتوبر 2023 .
  93. ^ “دليل الطالب، Scuola Normale Superiore di Pisa” (PDF) . 26 نيسان/أبريل 2012 مؤرشفة من الأصلي (PDF) في 26 أبريل 2012.
  94. 1 2 "نظام المدرسة العليا العادية في بيزا (القانون 18 جيوجنو 1986، رقم 308)" (PDF) . sns.it . أرشفة (PDF) من النسخة الأصلية في 26 يناير 2016 . تم الاسترجاع في 31 أغسطس 2015 .
  95. ↑ "قانون 21 فبراير 1980، رقم 28" . مؤرشف من الأصل في 4 نوفمبر 2011.
  96. ↑ "Decreto Presidente Repubblica 11 luglio 1980, n. 382" . www.edscuola.it . مؤرشف من الأصل بتاريخ 29 سبتمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 فبراير 2012 .
  97. ↑ "قانون 21 فبراير 1980، رقم 28" . مؤرشف من الأصل في 4 نوفمبر 2011.
  98. ↑ "Decreto Presidente Repubblica 11 luglio 1980, n. 382" . edscuola.it . مؤرشف من الأصل في 29 سبتمبر 2016. تم الاطلاع عليه في 2 فبراير 2012 .
  99. 1 2 "ResearchItaly, Pagina di transizione" . ricercaitaliana.it . مؤرشف من الأصل في 7 مارس 2013. تم الاطلاع عليه في 2 فبراير 2012 .
  100. ↑ بومبارد، بول (18 فبراير 2000). "شبكة المدارس الثانوية الكبرى في إيطاليا للنخبة" . تايمز للتعليم العالي . مؤرشف من الأصل في 23 سبتمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 2 فبراير 2012 .
  101. ^ "Scuole، Scuole di Eccellenza" . scuoldieccellenza.it . مؤرشفة من الأصلي في 30 نوفمبر 2020 . تم الاسترجاع 2 فبراير 2012 .
  102. ^ "المادة 3 من قانون 14 فبراير 1987، رقم 41 | L. 14 فبراير 1987، رقم 41 Istituzione della Scuola Supremee di Studi Universitari e di perfezionamento S. Anna di Pisa" (PDF) . أرشفة (PDF) من النسخة الأصلية في 14 فبراير 2012 . تم الاسترجاع 2 فبراير 2012 .
  103. ↑ "SITO IN MANUTENZIONE" . www.istruzione.it . مؤرشف (PDF) من الأصل بتاريخ 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 يوليو 2020 .
  104. ↑ "الجامعات في إيطاليا، وزارة التعليم والجامعات والبحث العلمي (MIUR)" (ملف PDF) . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 7 يناير 2017. تم الاطلاع عليه في 2 فبراير 2012 .
  105. ↑ ماستر أ وآخرون (2010). "مناطق غير مترجمة من الحمض النووي الريبوزي الرسول لمستقبل هرمون الغدة الدرقية بيتا 1 متضررة في سرطان الخلايا الكلوية الصافية لدى الإنسان" ( ملف PDF) . مجلة بيوشيميكا وبيوفيزيكا أكتا . 1802 (11): 995-1005 . doi : 10.1016/j.bbadis.2010.07.025 . PMID 20691260. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 27 أغسطس 2019. تم الاطلاع عليه في 27 أغسطس 2019 .  
  106. ^ دوماسينس، ليف هيلجا؛ آخر يوهانسن كليبي؛ جرو ماندت؛ جيني ريتا نيس (1998). “عالمات الآثار في الماضي، الحالة النرويجية”. في مارغريتا دياز أندرو غارسيا وماري لويز ستيج سورنسن (محرر). حفر النساء: تاريخ المرأة في علم الآثار الأوروبي . لندن: روتليدج. رقم ISBN 978-0-415-15760-5... درجة دكتوراه الفلسفة، وهي أعلى درجة أكاديمية في النرويج، وتعادل تقريبًا درجة التأهيل العلمي الألمانية (Doktor Habilitation )  . تقليديًا، كانت هذه الدرجة، التي تُعتبر شرطًا أساسيًا للحصول على مناصب عليا في الأوساط الأكاديمية، تُمنح في سن متأخرة نسبيًا، غالبًا بعد تجاوز الخمسين من العمر.
  107. ^ إليزابيث فيستيرجارد (2006). "Den danske forskeruddannelse. مقرر ومقيم ومقيم 1992-2006" (PDF) . مؤرشفة من الأصلي (PDF) في 19 يوليو 2011. آرهوس: مركز دانسك لتحليل Forskningsanalyse
  108. 1 2 "Forskrift for Graden philosophiae Doctor (دكتوراه) ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo (AHO)" . لوفداتا . 8 ديسمبر 2011 مؤرشفة من الأصلي في 7 مايو 2019 . تم الاسترجاع في 23 أكتوبر 2018 .
  109. 1 2 "Forskrift for Graden Doctor philosophiae (dr.philos.) ved Universitetet i Oslo" . لوفداتا (باللغة النرويجية). 19 أغسطس 2011 مؤرشفة من الأصلي في 7 مايو 2019 . تم الاسترجاع في 23 أكتوبر 2018 .
  110. ↑ ماثر-لويلييه، ناتالي. "لماذا تدرس الدكتوراه في سنغافورة؟" . فايند إيه بي إتش دي . مؤرشف من الأصل في 13 مارس 2018. تم الاطلاع عليه في 13 مارس 2018 .
  111. ↑ هيرمان، تشايا (2015). "نظرة إلى الوراء على التعليم الدكتوراه في جنوب إفريقيا" (ملف PDF) . جامعة بريتوريا . تم الاطلاع عليه في 9 أكتوبر 2024 .
  112. ↑ "BOE.es – Documento BOE-A-2011-2541" . www.boe.es. الصفحات 13909–13926 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 6 يوليو 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 يوليو 2020 . 
  113. ^ "تيسيو" . educacion.gob.es .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  114. ^ "المادة 3.2 من المرسوم الحقيقي رقم 99/2011، بتاريخ 28 دي إنيرو، من أجل تنظيم المعرفة الرسمية للدكتوراه" . بنك إنجلترا.es. مؤرشفة من الأصلي في 5 يوليو 2018 . تم الاسترجاع في 4 يوليو 2018 .
  115. ^ "المادة 14 من المرسوم الحقيقي رقم 99/2011، الصادر في 28 دي إنيرو، por el que se regulan las enseñanzas Officiales de Doctorado" . بنك إنجلترا.es. مؤرشفة من الأصلي في 5 يوليو 2018 . تم الاسترجاع في 4 يوليو 2018 .
  116. ^ “Raíces de las القواعد والتقاليد من البروتوكول والاحتفالية الجامعية الفعلية: Las Universidades del Antiguo Régimen y los actos de colación. Protocolo y Etiqueta” (بالإسبانية). Protocolo.org. 26 تشرين الأول/أكتوبر 2007 مؤرشفة من الأصلي في 4 مارس 2008 . تم الاسترجاع 28 أبريل 2010 .
  117. ^ "Boletín Oficial del Estado. Texto del Documento" . Boe.es. 24 مايو 1995. الصفحات من 15188 إلى 15189. مؤرشفة من الأصلي في 26 يناير 2016 . تم الاسترجاع 11 نوفمبر 2015 . 
  118. ↑ "بوابة بريدج – أحدث وثائق الوصول إلى KMU" . 17 سبتمبر 2016 أرشفة من الأصلي في 17 سبتمبر 2016.
  119. ↑ شروط القبول لبرنامج الدكتوراه/الماجستير البحثي في ​​علم النفس السريري. مؤرشف في 3 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine . كلية الصحة والعلوم الاجتماعية، جامعة إدنبرة .
  120. ↑ متطلبات القبول لبرنامج الدكتوراه (مؤرشفة في 3 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine ). كلية إدارة الأعمال بجامعة إدنبرة .
  121. ↑ "هل تبحث عن عمل أو دراسة في المملكة المتحدة؟" . المجلس الثقافي البريطاني . مؤرشف من الأصل في 11 أكتوبر 2023. تم الاطلاع عليه في 3 أكتوبر 2023 .
  122. ↑ "ما هو مستوى اللغة الإنجليزية المطلوب للالتحاق بجامعة بريطانية؟" . UCAS .
  123. ↑ متطلبات اختبار IELTS للتقديم إلى جامعة بريطانية. مؤرشف في 10 أكتوبر 2023 في Wayback Machine .
  124. ↑ الجامعات في المملكة المتحدة التي تتطلب اختبار IELTS . موقع ukuni.net الإلكتروني.
  125. ↑ كاساندرا إيفانجلين بنجامين. (20 سبتمبر 2023). هل من الممكن الدراسة في المملكة المتحدة بدون اختبار IELTS؟ مؤرشف في 10 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine .
  126. ↑ "مخطط الموافقة على التكنولوجيا الأكاديمية (ATAS)" . Gov.UK. 4 يوليو 2023. تم الاطلاع عليه في 3 أكتوبر 2023 .
  127. ↑ "فحوصات الدراسات العليا تُقلق العلماء" . بي بي سي نيوز . ١٢ مارس ٢٠٠٧. مؤرشف من الأصل في ١٧ ديسمبر ٢٠٠٨. تم الاطلاع عليه في ١٦ سبتمبر ٢٠٠٨ .
  128. 1 2 "تمويل التدريب البحثي" . هيئة البحث والابتكار في المملكة المتحدة. مؤرشف من الأصل في 21 سبتمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 13 سبتمبر 2020 .
  129. ↑ "رسوم الدراسات العليا في المملكة المتحدة" . Postgrad.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 13 ديسمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 أبريل 2017 .
  130. ↑ "ما هي شهادة الدكتوراه؟" . آفاق . شركة غرادويت بروسبكتس المحدودة. كم تبلغ تكلفتها؟ مؤرشف من الأصل في 6 أكتوبر 2016. تم الاطلاع عليه في 12 أبريل 2017 .
  131. 1 2 "احصل على منحة دراسية لتمويل دراستك للدكتوراه" . www.ukri.org .
  132. ↑ "منح التدريب من مجلس مرافق العلوم والتكنولوجيا (STFC) - معلومات إضافية وأسئلة متكررة" (ملف PDF) . مجلس مرافق العلوم والتكنولوجيا. مارس 2016. مؤرشف من الأصل في 24 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه في 13 سبتمبر 2020 .
  133. ↑ «شروط وأحكام منح التدريب» . مارس 2020. مؤرشف من الأصل في 24 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه في 13 سبتمبر 2020 .
  134. ↑ "الطلاب المحتملون" . الشروط الأكاديمية. مؤرشف من الأصل في 9 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه في 13 سبتمبر 2020 .
  135. ↑ "دليل الدكتوراه بدوام جزئي - الرسوم، المدة، المزايا والتحديات" . DiscoverPhDs . ١٩ مايو ٢٠٢٠. مؤرشف من الأصل في ٩ يناير ٢٠٢٢. تم الاطلاع عليه في ٢٠ مايو ٢٠٢٠ .
  136. ↑ "اطلع على نصائح UCAS بشأن رسوم الدراسات العليا والتمويل..." UCAS . 9 أكتوبر 2014. مؤرشف من الأصل في 6 يونيو 2020. تم الاطلاع عليه في 20 مايو 2020 .
  137. ↑ براي، م.؛ كوك، ب. (2003). "الطلب على الدروس الخصوصية التكميلية: اعتبارات مفاهيمية، وأنماط اجتماعية واقتصادية في هونغ كونغ". مجلة اقتصاديات التعليم . 22 (6): 611-620 . doi : 10.1016/S0272-7757(03)00032-3 .
  138. ↑ غروفز، نيكولاس (2014). "الأردية الأكاديمية لخريجي جامعة كامبريدج من نهاية القرن الثامن عشر حتى يومنا هذا". معاملات جمعية بورغون . 13. doi : 10.4148/2475-7799.1110 .
  139. ↑ "ما يمكن توقعه خلال فترة دراسة الدكتوراه - كلية الدكتوراه والباحثين" . www.reading.ac.uk . تاريخ الاطلاع: 24 مايو 2026 .
  140. ↑ جامعة إكستر. "مدة الدراسة | شهادات الدكتوراه والدراسات البحثية" . جامعة إكستر . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 مايو 2026 .
  141. ↑ "دورات بحثية | جامعة أكسفورد" . www.ox.ac.uk. تاريخ الاطلاع: 24 مايو 2026 .
  142. ↑ "جمعية مجلس البحوث الاقتصادية والاجتماعية اليوم" (ملف PDF) . جمعية مجلس البحوث الاقتصادية والاجتماعية اليوم. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 29 أكتوبر 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 أبريل 2010 .
  143. ↑ "دكتوراه مهنية" . مؤرشف من الأصل في 28 مايو 2010. تم الاطلاع عليه في 28 أبريل 2010 .
  144. ↑ "قائمة جامعات البحث من الفئة الأولى" . مؤسسة كارنيجي للنهوض بالتعليم . مؤرشف من الأصل في 4 سبتمبر 2009. تم الاطلاع عليه في 26 يناير 2008. 282 هو مجموع جميع فئات جامعات الدكتوراه الثلاث. وبما أن بعض المؤسسات التي تُعنى في المقام الأول بالدراسات الجامعية تمنح أيضًا درجة الدكتوراه، فإن العدد أكبر من 282.
  145. ↑ "برامج الدكتوراه في كلية وارتون: متطلبات التقديم" . Wharton.upenn.edu. ١٥ ديسمبر ٢٠٠٩. مؤرشف من الأصل في ١٣ أبريل ٢٠١٠. تم الاطلاع عليه في ٢٨ أبريل ٢٠١٠ .
  146. ↑ "قبول طلاب الدكتوراه" . جامعة كولومبيا في مدينة نيويورك . مؤرشف من الأصل في 19 أكتوبر 2007.
  147. ↑ "برامج الدكتوراه البحثية" . وزارة التعليم الأمريكية. 18 يونيو 2006. مؤرشف من الأصل في 3 مارس 2007.
  148. ↑ «في العلوم الإنسانية، قد لا تكفي عشر سنوات للحصول على درجة الدكتوراه». صحيفة كرونيكل للتعليم العالي . 27 يوليو 2007. مؤرشف من الأصل في 23 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه في 14 سبتمبر 2020 .
  149. ↑ دانس، آمبر (أكتوبر 2017). "تغيير المسار الوظيفي: لم يفت الأوان بعد للتغيير" . مجلة نيتشر . 550 (7675): 289-291 . doi : 10.1038/nj7675-289a .
  150. ↑ المركز الوطني لإحصاءات العلوم والهندسة. 2014. الحاصلون على درجة الدكتوراه من الجامعات الأمريكية، 2012. مسح الحاصلين على درجة الدكتوراه . واشنطن العاصمة: المؤسسة الوطنية للعلوم
  151. ↑ "برامج الدكتوراه: طوفان الدكتوراه" . مجلة نيتشر . 547 (7664): 483. 2017. doi : 10.1038/nj7664-483b .
  152. ↑ دكتوراه، ستيف تيبينز (26 يونيو 2022). "منح الدكتوراه: إجابات لجميع أسئلتك" . ما وراء تدريب الدكتوراه . تم الاطلاع عليه في 24 مايو 2026 .
  153. ↑ "فرص تمويل الدكتوراه" . جامعة ييل (الصحة العامة ). جامعة ييل. مؤرشف من الأصل في 7 أبريل 2018. تم الاطلاع عليه في 9 أغسطس 2018 .
  154. ↑ "فئات تمويل الدكتوراه | كلية الدراسات العليا للآداب والعلوم" . www.gsas.columbia.edu . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 مايو 2026 .
  155. ↑ "الدعم المالي لطلاب الدكتوراه | كلية كينيث سي. غريفين للدراسات العليا في الآداب والعلوم بجامعة هارفارد" . gsas.harvard.edu . تاريخ الاطلاع: 24 مايو 2026 .
  156. ↑ «التعليم في روسيا للمواطنين الأجانب: الاعتراف بمؤهلات التعليم والشهادات العلمية ومعادلتها» . en.russia.edu.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 6 يوليو 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 يوليو 2020 .
  157. 1 2 3 "التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) 2011" . مؤرشف من الأصل في 10 فبراير 2016. تم الاطلاع عليه في 18 فبراير 2012 .
  158. 1 2 3 فارغيز، ن. ف.؛ بوتيمان، ف. (2011). اليونسكو-المعهد الدولي للتخطيط التربوي (ملف PDF) . اتجاهات تنويع التعليم ما بعد الثانوي (أوراق بحثية صادرة عن المعهد الدولي للتخطيط التربوي). باريس: اليونسكو-المعهد الدولي للتخطيط التربوي. الصفحات 11-12 . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 1 نوفمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 27 نوفمبر 2012 . 
  159. ↑ كوبتسوف، أ.، محرر. (1994). الدكتوراه في منطقة أوروبا (ملف PDF) . دراسات مركز الدراسات الأوروبية الأوروبية في التعليم العالي . بوخارست: اليونسكو، مركز الدراسات الأوروبية الأوروبية. ص 199. ISBN  92-9069-133-6تمت أرشفة الملف (PDF) من النسخة الأصلية بتاريخ 15 سبتمبر 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 نوفمبر 2012 .،
  160. ↑ "Gemeinsame Erklärungzur gegenseitigen akademischen Anerkennungvon tudienzeiten und Abschlüssen im Hochschulbereichsowie von Urkunden über russische wissenschaftliche Gradeund deutsche akademische Qualifikationen zwischen HRK" (PDF) . KMK و dem Ministerium for Allgemeine und Berufliche Bildungder Russischen Föderation . 1999 أرشفة (PDF) من النسخة الأصلية في 13 أيار 2013 . تم الاسترجاع 27 نوفمبر 2012 .
  161. ↑ الفهم الأمثل للدروس الأكاديمية لفترة التدريب في جميع الدروس الأكاديمية، وثائق كاملة المؤهلات الأكاديمية الروسية والمؤهلات الأكاديمية الألمانية . ١٩٩٩. أُرشف من الأصل في ٤ مارس ٢٠١٣. تم الاطلاع عليه في ٢٧ نوفمبر ٢٠١٢ .
  162. ↑ "مرسوم رقم 744-2003 بتاريخ 1 أكتوبر 2003، منشور هام للاتفاق بين حكومة الجمهورية الفرنسية وحكومة الاتحاد الروسي – حول الاستطلاع المتبادل للوثائق حول الدرجات والدرجات الجامعية، موقع عليه سان بطرسبورغ" . 12 مايو 2003 مؤرشفة من الأصلي في 21 أغسطس 2018 . تم الاسترجاع 27 نوفمبر 2012 .
  163. ↑ "المشورة حول وثائق التكافؤ" . www.russia.edu.ru . مؤرشفة من الأصلي في 6 يوليو 2020 . تم الاسترجاع في 6 يوليو 2020 .
  164. ↑ "التصنيف الدولي الموحد للتعليم" . 2011. مؤرشف من الأصل في 10 فبراير 2016. تم الاطلاع عليه في 18 فبراير 2012 .
  165. ↑ "لوك أوه. ما الذي يجعلني أعيش في واشينتون؟ كل يوم وأستمر في "الدكتوراه"! قم بالبحث عن الوظائف الأكاديمية، أفضل النصائح" إنها رحلة رائعة في أوكرانيا وأمريكا في نقاشات جديدة // أوكرانيا: عطلة ثقافية, عالم وطني، سياسي: عملية تسبيرنيك ناوكوفيتش. فيبوسك 21. لفيف: تم إغلاق المؤسسة. І.Кripип'якевича НАН України" (PDF) . 2012. أرشفة (PDF) من النسخة الأصلية في 24 مايو 2013. تم الاسترجاع 27 نوفمبر 2012 .
  166. ↑ "دراسة حول تنظيم برامج الدكتوراه في الدول المجاورة للاتحاد الأوروبي" (ملف PDF) . مجموعة تكنوبوليس، GHK. أوكرانيا . ديسمبر 2010. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 13 مايو 2013.
  167. 1 2 3 "دراسة حول تنظيم برامج الدكتوراه في الدول المجاورة للاتحاد الأوروبي" (ملف PDF) . ديسمبر 2010. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 13 مايو 2013.
  168. ↑ المفوضية الأوروبية (31 أغسطس/آب 2018). "تنمية المهارات" . التعليم والتدريب - المفوضية الأوروبية . مؤرشف من الأصل في 5 أغسطس/آب 2020. تم الاطلاع عليه في 6 يوليو/تموز 2020 .
  169. ↑ "معايير دبلن المشتركة" (ملف PDF) . www.tempus.ac.rs . 23 مارس 2004. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 10 يونيو 2015 .
  170. ↑ "الإحصائيات الروسية" . stat.edu.ru . مؤرشفة من الأصلي في 27 ديسمبر 2008 . تم الاسترجاع 21 مايو 2012 .
  171. ↑ "تتراوح قيمة المنح الدراسية للتخصصات ذات الأولوية من 2 إلى 4 آلاف روبل" [ تتراوح المنح الدراسية للتخصصات ذات الأولوية من 2 إلى 4 آلاف روبل ] . РИА Новости (بالروسية). 4 أغسطس 2011 مؤرشفة من الأصلي في 9 نوفمبر 2013.
  172. ↑ كروت، ناتاليا. "الحماية تأخذ الكلمة" [ الحماية تأخذ الكلمة ] . Careerrussia.ru . مؤرشفة من الأصلي في 1 نوفمبر 2012.
  173. ↑ " بيان المشرفين على أول رسالة دكتوراه في جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية (2013)" ، بقلم: ن. ف. كوزنيتسوف، ب. نيتانماكي، ج. أ. ليونوف (ملف PDF) . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 26 يناير 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 يناير 2020 .   
  174. ↑ "دكتوراه جامعة سانت بطرسبرغ" . english.spbu.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 28 يناير 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 يناير 2020 .
  175. ↑ «ر. يولداشيف، أطروحة بعنوان "التحليل غير الخطي وتوليف الحلقات المقفلة الطورية" (المشرفون: ن. كوزنيتسوف، ج. ليونوف، ب. نيتانماكي)، دراسات جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية في الرياضيات، المجلد 1، 2013 (أطروحة دكتوراه)» (ملف PDF) . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 26 يناير 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 يناير 2020 .
  176. ↑ «R.Yuldashev, Dissertation “Synthesis of phase-Locked Loop” (senders: N. Kuznetsov, G. Leonov, P. Neittaanmäki, T. Tiihonen), Juväskylä University Printing House, 2013» (PDF) . مؤرشف (PDF) من الأصل بتاريخ 27 يناير 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 يناير 2020 .
  177. ↑ "الشكل 6.17. نسبة حاملي شهادات الدكتوراه في السكان (2017)" (XLSX) . doi : 10.1787/888933941538 .
  178. ↑ سيفر، مايا. "الاحتفال بمرور مئة عام على منح أول درجة دكتوراه في الجامعات السلوفينية" . جمهورية سلوفينيا، المكتب الإحصائي . مؤرشف من الأصل في 6 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 6 يناير 2022 .

للمزيد من القراءة

  • جيجر، روجر ل. (1986). من أجل النهوض بالمعرفة: نمو الجامعات البحثية الأمريكية، 1900-1940 . مطبعة جامعة أكسفورد.
  • جيجر، روجر ل. (2001). البحث والمعرفة ذات الصلة: الجامعات البحثية الأمريكية منذ الحرب العالمية الثانية .