نموذج قبول التكنولوجيا

نموذج قبول التكنولوجيا
نموذج قبول التكنولوجيا

نموذج قبول التكنولوجيا ( TAM ) هو نظرية لنظم المعلومات تقوم بنمذجة كيفية قبول المستخدمين للتكنولوجيا واستخدامها .

يُعدّ الاستخدام الفعلي للنظام هو المرحلة النهائية التي يستخدم فيها الأفراد التكنولوجيا. أما النية السلوكية فهي عاملٌ يدفع الأفراد إلى استخدام التكنولوجيا. وتتأثر النية السلوكية (BI) بالانطباع ( A) العام عن التكنولوجيا.

يشير النموذج إلى أنه عندما يتم تقديم تقنية جديدة للمستخدمين، فإن عددًا من العوامل تؤثر على قرارهم بشأن كيفية ووقت استخدامهم لها، ولا سيما:

  • الفائدة المتصورة (PU) - عرّفها فريد ديفيس بأنها "مدى اعتقاد الشخص بأن استخدام نظام معين من شأنه أن يحسن أداءه الوظيفي ". وهذا يعني ما إذا كان الشخص يرى أن تلك التقنية مفيدة لما يريد القيام به أم لا.
  • سهولة الاستخدام المتصورة (PEOU) - عرّفها ديفيس بأنها "مدى اعتقاد الشخص بأن استخدام نظام معين سيكون خاليًا من الجهد". [ 1 ] إذا كانت التقنية سهلة الاستخدام، يتم تجاوز العائق. أما إذا كانت صعبة الاستخدام وواجهتها معقدة، فلن يكون لدى أحد موقف إيجابي تجاهها.

تُعدّ المتغيرات الخارجية، كالتأثير الاجتماعي، عاملاً هاماً في تحديد الموقف. فعندما تتوفر هذه العوامل (نموذج قبول التكنولوجيا)، سيمتلك الأفراد الموقف والنية لاستخدام التكنولوجيا. مع ذلك، قد يختلف هذا التصور باختلاف العمر والجنس، لأن لكل فرد ظروفه الخاصة.

خضع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) للدراسة والتوسع المستمرين، وكان أبرز تحديثين له هما TAM 2 [ 2 ] [ 3 ] والنظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT) [ 4 ] . كما تم اقتراح TAM 3 في سياق التجارة الإلكترونية ، مع تضمين تأثيرات الثقة والمخاطر المتصورة على استخدام النظام [ 5 ] .

خلفية

يُعدّ نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) أحد أهمّ امتدادات نظرية الفعل المُبرَّر (TRA) لأيزن وفيشبين في الأدبيات. ويُعتبر نموذج قبول التكنولوجيا لديفيس (ديفيس، 1989؛ ديفيس، باجوزي، ووارشو، 1989) النموذج الأكثر تطبيقًا على نطاق واسع لدراسة قبول المستخدمين للتكنولوجيا واستخدامهم لها (فينكاتيش، 2000). وقد طوّره فريد ديفيس وريتشارد باجوزي . [ 1 ] [ 6 ] [ 7 ] يستبدل نموذج قبول التكنولوجيا العديد من مقاييس المواقف في نظرية الفعل المُبرَّر بمقياسين لقبول التكنولوجيا : سهولة الاستخدام والفائدة . يفترض كلٌّ من نموذج الفعل المُبرَّر ونموذج قبول التكنولوجيا، اللذان يتضمّنان عناصر سلوكية قوية، أنّه عندما يُكوّن شخص ما نيّةً للفعل، فسيكون حرًّا في التصرّف دون قيود. ولكن في الواقع، توجد العديد من القيود، مثل محدودية حرية التصرّف. [ 6 ]

يقول باجوزي وديفيز وورشو:

نظراً لتعقيد التقنيات الجديدة، كالحواسيب الشخصية، ووجود عنصر من عدم اليقين لدى صانعي القرار بشأن نجاح تبنيها، يُكوّن الأفراد مواقف ونوايا لمحاولة تعلم استخدامها قبل الشروع في استخدامها فعلياً. وقد تكون هذه المواقف والنوايا غير ناضجة أو تفتقر إلى الاقتناع، أو قد لا تظهر إلا بعد بذل جهود أولية لتعلمها. وبالتالي، قد لا يكون الاستخدام الفعلي نتيجة مباشرة أو فورية لهذه المواقف والنوايا. [ 6 ]

أشارت دراسات سابقة حول انتشار الابتكارات إلى دور بارز لسهولة الاستخدام المتصورة. حلل تورناتزكي وكلاين [ 8 ] عملية التبني، ووجدا أن التوافق والميزة النسبية والتعقيد هي العوامل الأكثر ارتباطًا بالتبني عبر نطاق واسع من أنواع الابتكارات. درس إيسون الفائدة المتصورة من حيث التوافق بين الأنظمة والمهام والملفات الوظيفية، مستخدمًا مصطلح "توافق المهمة" لوصف هذا المقياس. [ 9 ] يقترح ليغريس وإينغهام وكوليريت ضرورة توسيع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) ليشمل متغيرات تراعي عمليات التغيير، وأن ذلك يمكن تحقيقه من خلال دمج نموذج الابتكار في نموذج قبول التكنولوجيا. [ 10 ]

الاستخدام

قام العديد من الباحثين بتكرار دراسة ديفيس الأصلية [ 1 ] لتقديم أدلة تجريبية حول العلاقات القائمة بين الفائدة وسهولة الاستخدام واستخدام النظام. [ 11 ] وقد انصبّ اهتمام كبير على اختبار متانة وصحة أداة الاستبيان التي استخدمها ديفيس. قام آدمز وآخرون [ 12 ] بتكرار عمل ديفيس [ 1 ] لإثبات صحة وموثوقية أداته ومقاييسه. كما قاموا بتوسيع نطاقها لتشمل بيئات مختلفة، وباستخدام عينتين مختلفتين، أثبتوا الاتساق الداخلي وموثوقية التكرار للمقياسين. ووجد هندريكسون وآخرون موثوقية عالية وموثوقية جيدة لإعادة الاختبار. [ 13 ] ووجد سزاينا أن الأداة تتمتع بصحة تنبؤية لنية الاستخدام، والاستخدام المُبلغ عنه ذاتيًا، والاتجاه نحو الاستخدام. [ 14 ] وقد أكدت مجمل هذه الأبحاث صحة أداة ديفيس، ودعمت استخدامها مع فئات مختلفة من المستخدمين وخيارات برمجية متنوعة.

أعاد سيغارز وغروفر [ 15 ] دراسة تكرار آدمز وآخرون [ 12 ] لعمل ديفيس. وانتقدا نموذج القياس المستخدم، واقترحا نموذجًا مختلفًا قائمًا على ثلاثة عناصر: الفائدة، والفعالية، وسهولة الاستخدام. ويبدو أن هذه النتائج لم تُكرر بعد. مع ذلك، اختُبرت بعض جوانب هذه النتائج ودُعمت من قِبل وركمان [ 16 ] بفصل المتغير التابع إلى استخدام المعلومات مقابل استخدام التكنولوجيا.

قام مارك كيل وزملاؤه بتطوير (أو ربما تبسيط) نموذج ديفيس ليصبح ما يسمونه " شبكة الفائدة/سهولة الاستخدام" ، وهي شبكة 2×2 حيث يمثل كل ربع منها مزيجًا مختلفًا من السمتين. في سياق استخدام البرمجيات، توفر هذه الشبكة آلية لمناقشة المزيج الحالي من الفائدة وسهولة الاستخدام لحزم برمجية محددة، ولرسم مسار مختلف إذا رُغِبَ في مزيج مختلف، مثل إدخال برمجيات أكثر قوة. [ 17 ] وقد استُخدم نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) في معظم السياقات التكنولوجية والجغرافية. أحد هذه السياقات هو الرعاية الصحية، التي تشهد نموًا سريعًا. [ 18 ]

قام فينكاتيش وديفيس بتوسيع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) الأصلي لشرح الفائدة المتصورة ونوايا الاستخدام من حيث التأثير الاجتماعي (المعايير الذاتية، والتطوع، والصورة الذهنية) والعمليات المعرفية الأدائية (ملاءمة الوظيفة، وجودة المخرجات، وإمكانية إثبات النتائج، وسهولة الاستخدام المتصورة). تم اختبار النموذج الموسع، المسمى TAM2، في كل من البيئات التطوعية والإلزامية. وقد دعمت النتائج بقوة نموذج TAM2. [ 2 ]

  • المعيار الذاتي – هو إدراك الفرد أن الأفراد الآخرين المهمين بالنسبة له يأخذون في الاعتبار ما إذا كان بإمكانه القيام بسلوك معين. ويتوافق هذا مع نظرية الفعل المبرر .
  • التطوعية - عرّفها فينكاتيش وديفيس بأنها "مدى إدراك المتبنين المحتملين أن قرار التبني غير إلزامي". [ 2 ]
  • الصورة – عرّفها مور وبنباسات بأنها "المدى الذي يُنظر فيه إلى استخدام الابتكار على أنه يعزز مكانة الفرد في نظامه الاجتماعي". [ 19 ] [ 20 ]
  • ملاءمة الوظيفة – عرّف فينكاتيش وديفيس هذا المفهوم بأنه منظور شخصي حول مدى ملاءمة النظام المستهدف للوظيفة. [ 2 ]
  • جودة المخرجات – عرّفها فينكاتيش وديفيس بأنها التصور الشخصي لقدرة النظام على أداء مهام محددة. [ 2 ]
  • إمكانية إثبات النتائج – إن إنتاج نتائج ملموسة سيؤثر بشكل مباشر على فائدة النظام. [ 19 ]

في محاولة لدمج نماذج قبول المستخدم الرئيسية المتنافسة، صاغ فينكاتيش وزملاؤه النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT). وقد وُجد أن هذا النموذج يتفوق على كل نموذج من النماذج الفردية (معامل التحديد المعدل R² بنسبة 69%). [ 4 ] وقد اعتمدت بعض الدراسات الحديثة في مجال الرعاية الصحية نموذج UTAUT. [ 21 ]

بالإضافة إلى ذلك، يرى المؤلفون جون وآخرون أن نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) ضروري لتحليل العوامل المؤثرة على سلوك العملاء تجاه خدمات توصيل الطعام عبر الإنترنت. كما أنه نموذج نظري شائع الاستخدام لتوضيح قبول مجالات التكنولوجيا الجديدة. يقوم نموذج قبول التكنولوجيا على مجموعة من المفاهيم التي توضح وتتنبأ بسلوكيات الأفراد بناءً على معتقداتهم ومواقفهم ونواياهم السلوكية. في هذا النموذج، تلعب سهولة الاستخدام المتصورة والفائدة المتصورة، وهما معتقدان عامان، دورًا أكثر أهمية من المعتقدات البارزة في المواقف تجاه استخدام تقنية معينة. [ 22 ]

نماذج بديلة

  1. نموذج التوافق بين الشخص والتكنولوجيا: بشكل مستقل عن نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، طورت شيرر [ 23 ] نموذج التوافق بين الشخص والتكنولوجيا عام 1986 كجزء من بحثها لنيل درجة الدكتوراه بتمويل من المؤسسة الوطنية للعلوم. وقد وُصف نموذج التوافق بين الشخص والتكنولوجيا بالتفصيل في كتابها الصادر عام 1993 بعنوان "العيش في حالة الجمود"، والذي صدرت طبعته الرابعة [ 24 ] . يتضمن نموذج التوافق بين الشخص والتكنولوجيا مقاييس تقييم مصاحبة تُستخدم في اختيار التكنولوجيا واتخاذ القرارات، بالإضافة إلى أبحاث النتائج المتعلقة بالاختلافات بين مستخدمي التكنولوجيا، وغير المستخدمين، والمتجنبين لها، والمستخدمين المترددين [ 25 ] [ 26 ] .
  2. أثبت نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) فعاليته في تفسير استخدام العديد من أنواع الأنظمة (مثل التعلم الإلكتروني ، وأنظمة إدارة التعلم ، والبوابات الإلكترونية ، وغيرها) (فاطمة، شانون، روس، 2015؛ فاطمة، روس، ويت، 2014). مع ذلك، لا يُعدّ نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) مناسبًا تمامًا لتفسير تبني الأنظمة ذات الدوافع الذاتية أو الترفيهية البحتة (مثل الألعاب الإلكترونية، والموسيقى، والتعلم من أجل المتعة). لذا، اقترح لوري وآخرون [ 27 ] نموذجًا بديلًا لنموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، يُسمى نموذج تبني الأنظمة القائم على الدافع الترفيهي (HMSAM). صُمم نموذج HMSAM لتحسين فهم تبني أنظمة الدافع الترفيهي (HMS). تُستخدم أنظمة الدافع الترفيهي (HMS) بشكل أساسي لتلبية دوافع المستخدمين الذاتية، مثل الألعاب الإلكترونية، والعوالم الافتراضية، والتسوق الإلكتروني، والتعلم/التعليم، والمواعدة الإلكترونية ، ومستودعات الموسيقى الرقمية، والتواصل الاجتماعي، والمواد الإباحية، والأنظمة المُحفزة بالألعاب، ولتطبيقات الألعاب بشكل عام . بدلاً من أن يكون امتداداً بسيطاً لنموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، يُعدّ نموذج قبول أنظمة إدارة الرعاية الصحية (HMSAM) نموذجاً خاصاً بقبول أنظمة إدارة الرعاية الصحية، ويستند إلى منظور نظري بديل، وهو بدوره قائم على الاستيعاب المعرفي القائم على التدفق. وقد يكون نموذج HMSAM مفيداً بشكل خاص في فهم عناصر التلعيب في استخدام الأنظمة.
  3. نموذج قبول التكنولوجيا الموسع: اقترحت عدة دراسات توسيع نموذج قبول التكنولوجيا الأصلي (ديفيس، 1989) بإضافة متغيرات خارجية بهدف استكشاف تأثير العوامل الخارجية على موقف المستخدمين، ونواياهم السلوكية، واستخدامهم الفعلي للتكنولوجيا. وقد تم فحص عدة عوامل حتى الآن، مثل الكفاءة الذاتية المُدركة ، والظروف المُيسِّرة، وجودة الأنظمة (فاطمة، شانون، روس، 2015؛ فاطمة، روس، ويت، 2014). كما طُبِّق هذا النموذج في قبول تقنيات الرعاية الصحية. [ 28 ]

الانتقادات

رغم شيوع استخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، فقد تعرض لانتقادات واسعة، ما دفع واضعيه الأصليين إلى محاولة إعادة تعريفه عدة مرات. تشمل الانتقادات الموجهة إلى نموذج قبول التكنولوجيا كنظرية: قيمته الإرشادية المشكوك فيها، وقدرته التفسيرية والتنبؤية المحدودة، وسطحيته، وانعدام أي قيمة عملية له. [ 29 ] ويشير بنباسات وباركي إلى أن نموذج قبول التكنولوجيا "حوّل انتباه الباحثين عن قضايا بحثية مهمة أخرى، وخلق وهمًا بالتقدم في تراكم المعرفة. علاوة على ذلك، أدت المحاولات المستقلة التي قام بها العديد من الباحثين لتوسيع نطاق نموذج قبول التكنولوجيا بهدف تكييفه مع بيئات تكنولوجيا المعلومات المتغيرة باستمرار إلى حالة من الفوضى والارتباك النظري". [ 30 ] بشكل عام، يركز نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) على المستخدم الفردي للحاسوب، من خلال مفهوم "الفائدة المتصورة"، مع توسيعه ليشمل عوامل أخرى لتفسير كيفية "إدراك" المستخدم "للفائدة"، ويتجاهل العمليات الاجتماعية الأساسية لتطوير نظم المعلومات وتطبيقها، دون التساؤل عما إذا كانت المزيد من التكنولوجيا أفضل بالفعل، والآثار الاجتماعية لاستخدام نظم المعلومات. يجادل لونسفورد بأن إطار الفائدة المتصورة وسهولة الاستخدام يتجاهل قضايا أخرى، مثل التكلفة والضرورات الهيكلية التي تجبر المستخدمين على تبني التكنولوجيا. [ 31 ] للاطلاع على تحليل ونقد حديثين لنموذج قبول التكنولوجيا، انظر باجوزي. [ 32 ]

يدعي ليغريس وآخرون [ 33 ] أن TAM وTAM2 معًا يمثلان 40٪ فقط من استخدام النظام التكنولوجي.

تشير الدراسات التي أجريت على الطب عن بعد ، [ 34 ] والتجارة عبر الهاتف المحمول ، [ 35 ] والخدمات المصرفية عبر الإنترنت ، [ 36 ] إلى أن سهولة الاستخدام المتصورة أقل احتمالاً أن تكون عاملاً حاسماً في تحديد الموقف ونية الاستخدام.

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. 1 2 3 4 ديفيس 1989 .
  2. 1 2 3 4 5 فينكاتيش وديفيز 2000 .
  3. فينكاتيش 2000 .
  4. 1 2 فينكاتيش وآخرون 2003 .
  5. فينكاتيش وبالا 2008 .
  6. 1 2 3 باجوزي، ديفيس ووارشو 1992 .
  7. محمد شريف عباسي؛ علي طرهيني؛ طارق إلياس؛ فروة شاه (9 أكتوبر 2015). "أثر الفردية والجماعية على سلوك قبول الفرد للتكنولوجيا: تحليل متعدد المجموعات بين باكستان وتركيا". مجلة إدارة معلومات المؤسسات . 28 (6): 747-768 . doi : 10.1108/JEIM-12-2014-0124 . ISSN 1741-0398 . 
  8. تورناتزكي وكلاين 1982 .
  9. ستيوارت 1986 .
  10. ^ ليجريس وإنغام وكوليريت 2003 .
  11. Adams, Nelson & Todd 1992 ; Davis 1989 ; Hendrickson, Massey & Cronan 1993 ; Segars & Grover 1993 ; Subramanian 1994 ; Szajna 1994 .
  12. 1 2 آدامز، نيلسون وتود 1992 .
  13. ^ هندريكسون، ماسي وكرونان 1993 .
  14. Szajna 1994 .
  15. سيجارز وجروفر 1993 .
  16. وركمان 2007 .
  17. ^ كايل وبيرانيك وكونسينسكي 1995 .
  18. رحيمي، بهلول؛ نادري، حامد؛ لطف نجاد أفشار، هادي؛ تيمبكا، توماس (2018). "مراجعة منهجية لنموذج قبول التكنولوجيا في المعلوماتية الصحية" . المعلوماتية السريرية التطبيقية . 9 (3): 604-634 . doi : 10.1055/s-0038-1668091 . PMC 6094026. PMID 30112741 .  
  19. 1 2 مور وبنباسات 1991 .
  20. مور، غاري سي؛ بنباسات، إيزاك (1991-09-01). "تطوير أداة لقياس تصورات تبني ابتكار في تكنولوجيا المعلومات". بحوث نظم المعلومات . 2 (3): 192-222 . doi : 10.1287/isre.2.3.192 . ISSN 1047-7047 . S2CID 24852325 .  
  21. هوسر، ف.؛ ناروس، س.ب.؛ روشا، ر.أ. (2010). "تقييم نظام استعلام السجلات الصحية الإلكترونية القائم على مخططات التدفق: دراسة حالة RetroGuide☆" . مجلة المعلوماتية الطبية الحيوية . 43 (1): 41-50 . doi : 10.1016/j.jbi.2009.06.001 . PMC 2840619. PMID 19560553 .  
  22. جون، كيونغ يول؛ يون، بورهام؛ لي، سيونغ سوك؛ لي، دونغ سو (يناير 2022). "العوامل المؤثرة على قرارات العملاء باستخدام خدمة توصيل الطعام عبر الإنترنت خلال جائحة كوفيد-19" . مجلة الأغذية . 11 (1): 64. doi : 10.3390/foods11010064 . ISSN 2304-8158 . PMC 8750313. PMID 35010192 .   
  23. شيرر 1986 .
  24. شيرر 2005 .
  25. فيديريتشي، ستيفانو؛ شيرر، مارسيا جيه؛ بورشي، سيمون (9 يوليو 2014). "نموذج مثالي لعملية تقييم وتوفير التكنولوجيا المساعدة" . التكنولوجيا والإعاقة . 26 (1): 27-38 . doi : 10.3233/tad-140402 . ISSN 1878-643X . 
  26. زابف، سوزان أ.، محررة. (2023). إطار تقييم قائم على الأدلة للتكنولوجيا المساعدة: تقييمات MPT وMATCH-ACES ( الطبعة الأولى). بوكا راتون: مطبعة CRC. ISBN  978-1-003-02823-9.
  27. لوري وآخرون 2013 .
  28. نادري، حامد؛ رحيمي، بهلول؛ لطف نجاد أفشار، هادي؛ صمدبيك، مهناز؛ جرافاند، علي (2018). " العوامل المؤثرة في قبول أنظمة المعلومات في المستشفيات بناءً على نموذج قبول التكنولوجيا الموسع: دراسة حالة في ثلاثة أقسام شبه سريرية" . المعلوماتية السريرية التطبيقية . 9 (2): 238-247 . doi : 10.1055/s-0038-1641595 . PMC 5884692. PMID 29618139 .  
  29. تشوتور 2009 .
  30. بنباسات وباركي 2007 .
  31. لونسفورد، بريت (2009). "إعادة النظر في تبني التكنولوجيا ومقاومتها: ملاحظات من شخص شبه رافض للتكنولوجيا" . استكشافات في علم بيئة الإعلام . 8 (1): 29-47 . doi : 10.1386/eme.8.1.29_1 . S2CID 256491768 . 
  32. باجوزي 2007 .
  33. ^ ليجريس وآخرون. 2003، ص. 191.
  34. هو، تشاو وشينغ 1999 .
  35. وو ووانغ 2005 .
  36. ^ بيكارينن، بيكارينن وكارجالوتو 2004 .

مراجع

  • آدامز، د. أ؛ نيلسون، ر. ر؛ تود، ب. أ (1992)، "الفائدة المتصورة وسهولة الاستخدام واستخدام تكنولوجيا المعلومات: دراسة تكرارية" ، مجلة نظم المعلومات الإدارية الفصلية ، 16 (2): 227-247 ، doi : 10.2307/249577 ، JSTOR 249577 ، S2CID 12996460  
  • أيزن، آي.؛ فيشبين، إم. (1980)، فهم المواقف والتنبؤ بالسلوك الاجتماعي ، إنجلوود كليفس، نيوجيرسي: برنتيس هول
  • باجوزي، آر بي (2007)، "إرث نموذج قبول التكنولوجيا واقتراح لتغيير النموذج" ، مجلة جمعية نظم المعلومات ، 8 (4): 244-254 ، doi : 10.17705/1jais.00122
  • بنباسات، إ.؛ باركي، ح. (2007)، "إلى أين تتجه TAM؟" (ملف PDF) ، مجلة جمعية نظم المعلومات ، 8 (4): 211-218 ، doi : 10.17705/1jais.00126
  • باجوزي، آر بي؛ ديفيس، إف دي؛ وارشو، بي آر (1992)، "تطوير واختبار نظرية التعلم والاستخدام التكنولوجي"، العلاقات الإنسانية ، 45 (7): 660-686 ، doi : 10.1177/001872679204500702 ، hdl : 2027.42/67175 ، S2CID 145638641 
  • باس، إف إم (1969)، "نموذج جديد لنمو المنتجات المعمرة"، مجلة علوم الإدارة ، 15 (5): 215-227 ، doi : 10.1287/mnsc.15.5.215
  • باس، إف إم (1986)، تبني نموذج تسويقي: تعليقات وملاحظات ، كامبريدج، ماساتشوستس: بالينجرفي V. Mahajan & Y. Wind (محرران)، نماذج انتشار الابتكار لقبول المنتجات الجديدة .
  • بود، آر جيه (1987)، "انحياز الاستجابة ونظرية الفعل المبرر"، الإدراك الاجتماعي ، 5 (2): 95-107 ، doi : 10.1521/soco.1987.5.2.95
  • تشوتور، إم واي (2009)، نظرة عامة على نموذج قبول التكنولوجيا: الأصول والتطورات والاتجاهات المستقبلية ، جامعة إنديانا، الولايات المتحدة الأمريكية، سبراوتس: أوراق عمل حول نظم المعلومات{{citation}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  • تشايا، إس جيه؛ هاموند، كيه؛ بلاسكوفيتش، جيه جيه؛ سويد، إتش (1986)، "تعلم استخدام نظام معالجة النصوص كدالة لاستراتيجية التدريب"، السلوك وتكنولوجيا المعلومات ، 5 (3): 203-216 ، doi : 10.1080/01449298608914514
  • ديفيس، إف دي (1989)، "الفائدة المتصورة، وسهولة الاستخدام المتصورة، وقبول المستخدم لتكنولوجيا المعلومات"، مجلة نظم المعلومات الإدارية الفصلية ، 13 (3): 319-340 ، doi : 10.2307/249008 ، JSTOR 249008 ، S2CID 12476939  
  • ديفيس، إف دي؛ باجوزي، آر بي؛ وارشو، بي آر (1989)، "قبول المستخدم لتكنولوجيا الحاسوب: مقارنة بين نموذجين نظريين"، مجلة علوم الإدارة ، 35 (8): 982-1003 ، doi : 10.1287/mnsc.35.8.982 ، S2CID 14580473 
  • فاطمة، ن.؛ شانون، د.؛ روس، م. (2015). "توسيع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) لدراسة استخدام أعضاء هيئة التدريس لأنظمة إدارة التعلم (LMS)". مجلة التعلم والتدريس عبر الإنترنت . 11 (2): 210-233 .
  • هندريكسون، أ. ر.؛ ماسي، ب. د.؛ كرونان، ت. ب. (1993)، "حول موثوقية إعادة الاختبار لمقاييس الفائدة المتصورة وسهولة الاستخدام المتصورة"، مجلة نظم المعلومات الإدارية الفصلية ، 17 (2): 227-230 ، doi : 10.2307/249803 ، JSTOR 249803 
  • هو، بي جيه؛ تشاو، بي واي كيه؛ شينغ، أو آر إل (1999)، "دراسة نموذج قبول التكنولوجيا باستخدام قبول الأطباء لتكنولوجيا التطبيب عن بُعد"، مجلة نظم إدارة المعلومات ، 16 (2): 91-112 ، doi : 10.1080/07421222.1999.11518247 ، S2CID 14227674 
  • كيل، م.؛ بيرانيك، ب.م.؛ كونسينسكي، ب.ر. (1995)، "الفائدة وسهولة الاستخدام: أدلة من دراسة ميدانية تتعلق باعتبارات المهمة"، نظم دعم القرار ، 13 (1): 75-91 ، doi : 10.1016/0167-9236(94)e0032-m
  • كينغ، دبليو آر؛ هي، جيه. (2006)، "تحليل تلوي لنموذج قبول التكنولوجيا"، المعلومات والإدارة ، 43 (6): 740-755 ، doi : 10.1016/j.im.2006.05.003
  • ليغريس، ب.؛ إنجام، ج.؛ كوليريت، ب. (2003)، "لماذا يستخدم الناس تكنولوجيا المعلومات؟ مراجعة نقدية لنموذج قبول التكنولوجيا"، المعلومات والإدارة ، 40 (3): 191-204 ، doi : 10.1016/s0378-7206(01)00143-4 ، S2CID 1999764 
  • لوري، بول بنجامين؛ جاسكين، جيمس؛ تويمان، ناثان دبليو؛ هامر، برايان؛ روبرتس، توم إل. (2013)، "التعامل مع المرح والألعاب بجدية: اقتراح نموذج تبني نظام التحفيز الهيدوني (HMSAM)" ، مجلة جمعية نظم المعلومات ، 14 (11): 617-671 ، doi : 10.17705/1jais.00347 ، S2CID 2810596 ، SSRN 2177442  
  • لونسفورد، بريت (2009). "إعادة النظر في تبني التكنولوجيا ومقاومتها: ملاحظات من شخص شبه رافض للتكنولوجيا" . استكشافات في علم بيئة الإعلام . 8 (1): 29-47 . doi : 10.1386/eme.8.1.29_1 . S2CID 256491768 . 
  • بيكارينين، ت.؛ بيكارينين، ك.؛ كارجالوتو، هـ. (2004)، "قبول المستهلك للخدمات المصرفية عبر الإنترنت: امتداد لنموذج قبول التكنولوجيا."، بحوث الإنترنت - تطبيقات وسياسات الشبكات الإلكترونية ، 14 (3): 224-235 ، doi : 10.1108/10662240410542652 ، S2CID 15877651 
  • شيرر، إم جيه (2005) [1993]، العيش في حالة الجمود (الطبعة الرابعة  )، كامبريدج، ماساتشوستس: كتب بروكلين.
  • شيرر، إم جيه (2004)، التواصل من أجل التعلم: التكنولوجيا التعليمية والمساعدة للأشخاص ذوي الإعاقة ، واشنطن العاصمة: منشورات الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA)، doi : 10.1037/10629-000 ، ISBN 978-1-55798-982-6
  • شيرر، إم جيه (2002)، التكنولوجيا المساعدة: مطابقة الجهاز والمستهلك من أجل إعادة تأهيل ناجحة ، واشنطن العاصمة: كتب الجمعية الأمريكية لعلم النفس.
  • شيرر، إم جيه (1986). القيم في ابتكار ووصف واستخدام المعينات التكنولوجية والأجهزة المساعدة للأشخاص ذوي الإعاقة الجسدية (أطروحة دكتوراه). جامعة روتشستر. كلية الدراسات العليا للتربية والتنمية البشرية.
  • سيغارز، أ.هـ؛ غروفر، ف. (1993)، "إعادة فحص سهولة الاستخدام والفائدة المتصورة: تحليل عاملي تأكيدي"، مجلة نظم المعلومات الإدارية الفصلية ، 17 (4): 517-525 ، CiteSeerX 10.1.1.1030.9732 ، doi : 10.2307/249590 ، JSTOR 249590  
  • ستيوارت ، ت. (1986)، ملاءمة المهمة وسهولة الاستخدام ومرافق الحاسوب ، نوروود، نيوجيرسي: أبليكس، ص 63-76 في كتاب: إدارة تأثير الحاسوب: دراسة دولية للإدارة والمنظمات، تحرير: ن. بيورن-أندرسن، ك. إيسون، و د. روبي
  • سوبرامانيان، جي إتش (1994)، "تكرار قياس الفائدة المتصورة وسهولة الاستخدام المتصورة"، علوم القرار ، 25 (5/6): 863-873 ، doi : 10.1111/j.1540-5915.1994.tb01873.x
  • سزاينا، ب. (1994)، "تقييم البرمجيات واختيارها: التقييم التنبؤي لأداة قبول التكنولوجيا"، مجلة نظم المعلومات الإدارية الفصلية ، 18 (3): 319-324 ، doi : 10.2307/249621 ، JSTOR 249621 
  • تورناتزكي، إل جي؛ كلاين، آر جيه (1982)، "خصائص الابتكار وتبني الابتكار وتنفيذه: تحليل تلوي للنتائج"، معاملات IEEE في إدارة الهندسة ، EM-29 (1): 28-45 ، Bibcode : 1982ITEM...29...28T ، doi : 10.1109/tem.1982.6447463 ، S2CID 46333044 
  • فينكاتيش، ف.؛ ديفيس، ف.د. (2000)، "امتداد نظري لنموذج قبول التكنولوجيا: أربع دراسات ميدانية طولية" ، مجلة علوم الإدارة ، 46 (2): 186-204 ، doi : 10.1287/mnsc.46.2.186.11926 ، S2CID 32642600 
  • فينكاتيش، ف. (2000)، "محددات سهولة الاستخدام المتصورة: دمج التحكم والدافع الذاتي والعاطفة في نموذج قبول التكنولوجيا"، بحوث نظم المعلومات ، المجلد  11، الصفحات 342-365 
  • فينكاتيش، ف.؛ موريس، م. ج.؛ ديفيس، ج. ب.؛ ديفيس، ف. د. (2003)، "قبول المستخدم لتكنولوجيا المعلومات: نحو رؤية موحدة" (ملف PDF) ، مجلة نظم المعلومات الإدارية الفصلية ، 27 (3): 425-478 ، doi : 10.2307/30036540 ، JSTOR 30036540 ، S2CID 14435677 ، مؤرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 14 مايو 2006 ، تم استرجاعه بتاريخ 14 ديسمبر 2010.  
  • فينكاتيش، ف.؛ بالا، هـ. (2008)، "نموذج قبول التكنولوجيا 3 وجدول أعمال بحثي حول التدخلات" ، علوم القرار ، 39 (2): 273-315 ، doi : 10.1111/j.1540-5915.2008.00192.x ، S2CID 15407990 
  • وايلدموث، بي إم (1992)، "نموذج قائم على أسس تجريبية لتبني التقنيات الفكرية"، مجلة الجمعية الأمريكية لعلوم المعلومات ، 43 (3): 210-224 ، doi : 10.1002/(sici)1097-4571(199204)43:3 < 210::aid-asi3 > 3.0.co ; 2-n
  • وركمان، م. (2007)، "التطورات التكنولوجية: فرص جديدة لدراسة العوامل المساهمة في الاستخدام التفاضلي للتكنولوجيا والمعلومات."، المجلة الدولية للإدارة وصنع القرار ، 8 (2) 12727: 318-342 ، doi : 10.1504/ijmdm.2007.012727
  • وو، جيه إتش؛ وانغ، إس سي. (2005)، "ما الذي يحرك التجارة عبر الهاتف المحمول؟ تقييم تجريبي لنموذج قبول التكنولوجيا المُعدَّل."، المعلومات والإدارة ، 42 (5): 719-729 ، doi : 10.1016/j.im.2004.07.001 ، S2CID 5873834 
  • أوكافور، دي جيه، نيكو، إم.، وأزمان، بي بي (2016). تأثير سهولة الاستخدام المتصورة والفائدة المتصورة على نية استخدام سير عمل مقترح للإعلان عبر الإنترنت. المجلة الكندية الدولية للعلوم والتكنولوجيا، 6 (14)، 162-174.