لغة تسو

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

لغة تسو ( تُلفظ /( t ) soʊ / ، (T)SOH ؛ تسو: Cou [ 2 ] ) هي لغة أسترونيزية [ 3 ] يتحدث بها شعب تسو في تايوان . يتواجد متحدثو لغة تسو في الجبال الواقعة في غرب وسط جنوب شرق منطقة أليشان في جنوب تايوان. [ 4 ]

اسم

اسم تسو يعني حرفياً "شخص"، وهو مشتق من اللغة الأسترونيزية البدائية *Cau عبر تغيرات صوتية منتظمة. ولذلك فهو مشتق من اسم ثاو .

تصنيف

لطالما اعتُبرت لغة تسو جزءًا من فرع تسويك من اللغات الأسترونيزية. ومع ذلك، فإن العديد من التصنيفات الحديثة، مثل تصنيف تشانغ (2006) [ 5 ] وروس (2009) [ 6 ]، تُشكك في انتماء تسو إلى فرع تسويك، حيث تُعتبر تسو أكثر تباينًا من اللغتين الأخريين، كاناكانابو وساروا.

اللهجات

لا تتميز لغة تسو بتنوع لهجي كبير. توجد أربع لهجات مسجلة: تابانغ، وتفويا، ودوهتو، وإيمكو، ولا تزال تابانغ وتفويا تُستخدمان حتى اليوم. أما إيمكو فلم تُوصَف وصفًا دقيقًا. تتشابه قواعد اللهجات الثلاث الأخرى تقريبًا، والاختلافات الصوتية فيها طفيفة: ففي بعض السياقات، يُقابل صوت /i/ في تابانغ /i/ في تفويا ودوهتو /z/ أو /iz/ ، وكان صوت /r/ في دوهتو يُقابل /j/ في تفويا، وصوت /j/ في تابانغ /i/ في تابانغ (في الواقع، سُجِّلَ أن متحدثين أقدم سنًا كانوا يُنطقون بين [ɹ] و [j] ، ولكن في ذلك الوقت كانت اللهجة في طريقها إلى الزوال).

تُتحدث لغة تسو في القرى التالية: [ 7 ] تقع جميع القرى في بلدة أليشان ، مقاطعة تشيايي، باستثناء قرية ماماهافانا (جيومي) التي تقع في بلدة شينيي/شينيي ، مقاطعة نانتو . وقد ذُكرت أسماء القرى بلغة تسو الأصلية وباللغة الصينية.

تابانغ (تابان)

  • تابانغ (Dabang)
  • نيا أوكنا /نيبيي 里佳 (ليجيا)
  • سافيكي 山美 (شانمي)
  • سينفي 新美 (شينمي)

تفويّا (تفويّا)

  • كايامافانا 茶山 (شاشان)
  • Dadauya 樂野 (Leye)
  • رانجو/بنغو/دادانجيا 來吉 (لايجي)

دوهتو (لوهتو) - منقرض

  • ماماهافانا 久美 (جيومي)

إيموك – منقرض

علم الأصوات

الوصف الخاص بعلم الأصوات في لغة تسو أدناه مأخوذ من رايت ولاديفوجيد (1994).

حروف العلة

تحتوي لغة تسو على ستة حروف علة، هي: /i ɨ u e o ɑ/ . توجد تتابعات حروف العلة، بما في ذلك تتابعات حروف العلة المتشابهة (مثل: /ii/ /uu/ /ee/، إلخ)، ولكنها تُنطق كمقاطع صوتية منفصلة وليست حروف علة طويلة أو حروف علة مركبة. تُصبح حروف العلة، وخاصة حروف العلة الخلفية، مركزية عندما تُحاط بحروف ساكنة سنخية مهموسة ( مثل: /t, ts, s/ ). قد يتضمن ذلك انزلاقًا مركزيًا، بحيث يُنطق الحرف /o/ كحرف علة مركب [öə̯] أو [ɵə̯] في هذه الحالة. وقد كُتب الصوت /ɨ/ ~ /ʉ/ بالرمز <x>، وهي إحدى الحالات النادرة في العالم التي يُمثل فيها <x> حرف علة.

الحروف الساكنة

حروف تسو الساكنة
شفويالحويصلات الهوائيةحلقيالمزمار
الأنفمنŋ
انفجاريبلا صوتصتكʔ
انفجاريɓɗ ~ ˀl
احتكاكيts ~ tʃ
احتكاكيبلا صوتوs ~ ʃح
صوتvz ~ ʒ
تقريبيwɹ ~ j

قد يظهر الصوتان /w/ و /j/ كحرفي علة متوسطين غير مقطعيين [e̯] و [o̯] ، حتى (بالنسبة لـ /j/ ) في الموضع الابتدائي ( /jo~joskɨ/ [e̯oˈe̯oskɨ] بمعنى "fishes"؛ بينما لا يظهر /w/ في الموضع الابتدائي)، مما يفسر تهجئة Tfuea ( /tfuja/ ) لاسم اللهجة. ومع ذلك، فإن تحديد النبر ( [ˈtfue̯a] ) والقيود المفروضة على تجمعات الحروف الساكنة (انظر النبر والقواعد الصوتية أدناه) تُظهر أنهما يتصرفان كحروف ساكنة.

لا يتم نطق الأصوات الانفجارية بشكل مهموس . أما الأصوات الانفجارية المهموسة صوتيًا فهي في الواقع عبارة عن تسلسلات من صوت انفجاري بالإضافة إلى /h/ ، كما يتضح من حقيقة أنها لا يمكن أن تتجمع مع حرف ساكن ثالث (انظر علم الأصوات أدناه)، ومن خلال التناوبات الصرفية مثل /phini/ ~ /mhini/ "للمبادلة".

بحسب تحليل الطيف الصوتي ، يبدو أن الصوت /h/ صوت احتكاكي حنجري في معظم السياقات، ولكنه يقترب من الصوت الحنكي [x] بجوار حرف العلة المركزي /ɨ/ ، كما في كلمة /tsaphɨ/ التي تعني "كف، باطن القدم". ومع ذلك، فإن وجود التسلسلين /hʔ/ و /ʔh/ ، في حين لا يُسمح بأي تسلسل متجانس آخر ، يشير إلى أن /h/ و /ʔ/ قد لا يكونان كلاهما حنجريين. (ومن الأدلة الإضافية التي تدعم تحليل الصوت /h/ على أنه حنكي، عدم وجود الصوت */kh/ ، ووجود الصوت /hk/ فقط في وسط الكلمة المعروفة /kuhku/ التي تعني "ثعلب").

يتم تحويل الأصوات الصفيرية المهموسة، /تس/ و /س/ ، إلى [تْش] و [شْ] قبل حروف العلة الأمامية /ي/ و /إ/ . ومع ذلك، فإن الصوت الصفيري المجهور /ز/ لا يتأثر بهذه البيئة.

يُعدّ الصوتان الانفجاريان /ɓ/ و /ɗ/ غير شائعين. وقد يُنطق كلاهما بصوت حنجري ( [ʔɓ]، [ʔɗ] أو ربما [ʔb]، [ʔd] ) في موضع بين حرفين متحركين. إضافةً إلى ذلك، يتميز الصوت السنخي /ɗ/ ببعض التباين الصوتي غير المعتاد : إذ ينطقه حوالي ثلث المتحدثين بانطلاق جانبي ، أو قبل /a/ كصوت تقريبي جانبي [l] ، كما في /ɗauja/ [lauja] "maple". في الواقع، قام تسوتشيدا (1976) بتدوينه كصوت جانبي قبل الحنجرة، [ˀl] .

ضغط

باستثناءات قليلة، لا يكون النبر قابلاً للتنبؤ فحسب، بل يتغير أيضًا عند إضافة اللواحق إلى الكلمة. يقع النبر على حرف العلة قبل الأخير، أو على المقطع قبل الأخير إذا تم اعتماد التحليل المورائي. أي أن المقطع الأخير الثقيل (حرف علة مزدوج) يُنبر ( مثل [eˈmoo] "house")؛ وإلا، يقع النبر على المقطع قبل الأخير ( مثل [oˈkosi] "his child"). يقع النبر الإضافي وفق نمط تروكي : كل مقطع خفيف آخر (حرف علة مفرد) يُنبر أيضًا. تُحذف حروف العلة غير المنبورة، باستثناء حدود الكلمات (حرف العلة الأول أو الأخير) وما لم يُؤدِّ حذفها إلى تكوين مجموعة حروف ساكنة ممنوعة (انظر أدناه).

على سبيل المثال، الفعل ⫽seʔe-nətəh-a⫽ بمعنى "يقطع بالمنجل" يُشدد على المقطعين ⫽tə⫽ و ⫽ʔe⫽ ، ويُنطق [sʔenˈtəha] . مع ذلك، لا يُفسر هذا جميع تجمعات الحروف الساكنة، فالكثير منها مُحدد معجميًا.

علم الصوتيات

أكثر المقاطع تعقيدًا في لغة تسو هو C C V V. تتميز لغة تسو بعدد غير معتاد من تجمعات الحروف الساكنة المسموح بها. لا يُسمح بتجمعات الحروف المتجانسة ، إلا إذا كان أحدها حرفًا أنفيًا، ولا يُسمح بظهور أكثر من حرفين ساكنين معًا، ولكن بخلاف ذلك، يُعرف أن حوالي نصف التسلسلات الممكنة موجودة. على سبيل المثال، تم العثور على جميع التسلسلات غير المتجانسة التي تبدأ بـ /t/ و /ts/ . قد لا يُسمح بوجود تجمعات غير موجودة، أو قد تكون مجرد فجوات عرضية ناتجة عن محدودية معرفة المعجم.

البداية أو الوسطالوسط فقط
/pt, pts, ps, pn, pk, pŋ, pʔ, ph//pz/
/ft, fts, fk, fŋ, fʔ//fn/ [ 8 ]
/vts, vh//vn, vʔ/
/ɓn//ɓk/
/mp, mf, mts, ms, mz, mn, mʔ, mh//mɓ, mt/
/tp, tf, tv, tm, tn, tk, tŋ, tʔ, th//تɓ/
/tsp, tsf, tsv, tsm, tsn, tsk, tsŋ, tsʔ, tsh/ /تسɓ/
/sp, sv, sɓ, sm, sn, sk, sŋ, sʔ/—
—/zʔ/
/nm, nt, ns//np، nv، nts، nz، nk، nʔ، nh/
/ks, kn//kts, kʔ/
/ŋv, ŋh//m, ŋt, ŋts, ŋs, ŋz, ŋk/ [ 9 ]
/ʔp, ʔv, ʔm, ʔt, ʔts, ʔs//ʔf, ʔɗ, ʔn, ʔk, ʔh/
/hp, hv, hm, ht, hts, hn, hŋ, hʔ//hs, hz, hk, hŋ/

في مجموعات الأصوات الانفجارية الشفوية ، يصدر كل صوت انفجار مسموع. وينطبق هذا حتى بين حروف العلة، وهي حالة لا يصدر فيها الصوت الانفجاري الأول صوت انفجار مسموع في معظم اللغات، مما يدعم تحليل هذه المجموعات كجزء من بداية المقطع ، حيث لا توجد نهايات مقاطع في اللغة.

قد تسبق الأصوات الانفجارية، سواءً كانت فموية أو أنفية، انفجارًا صوتيًا قبل الصوت الانفجاري الأنفي، وذلك بحسب المتحدث. وتُعدّ المجموعات الصوتية الأولية /hp، ht، hʔ/ غير مألوفة بين اللغات. يُظهر الطيف الصوتي أن اللسان يتحرك نحو النطق السنخي أثناء نطق /h/ من /ht/ ، مما يدل على أنه لا يُنطق كصوت انفجاري حلقي. تُنطق المجموعات الصوتية الأولية /pʔ/ و /tʔ/ أحيانًا كصوتين انفجاريين منفصلين، وأحيانًا بصوت انفجاري واحد، مما يُشبه الأصوات الانفجارية في لغات أخرى. (يُلاحظ غياب الصوت /kʔ/ بشكل ملحوظ، باستثناء ما بين الحروف المتحركة، على الرغم من أن [kʼ] هو الصوت الانفجاري الأكثر شيوعًا بين اللغات ).

قواعد اللغة

بناء الجملة

مثل معظم اللغات الأسترونيزية الأخرى ، تُظهر لغة تسو بنية نحوية تبدأ بالمسند.

يحتوي تسو على ثلاثة أنواع رئيسية من الأسئلة. [ 10 ]

  1. أسئلة بنعم أو لا
  2. أسئلة بديلة
  3. أسئلة تبدأ بـ "ماذا" (أسئلة المعلومات)

يحتوي تسو على الأنواع التالية من الجمل:

  1. لفظي
    1. تصريحي
    2. إلزامي
    3. استفهامي (لفظي)
  2. معادلة
  3. الوجودية (لا يُسمح باستخدام الأفعال المساعدة)

الكلمات الوظيفية المهمة هي:

  • zou – "يكون"
  • ʼ a – "في حال"
  • o ʼ ta – (ليس) (في حالة)
  • بان – "يوجد" / وجودي
  • uk ʼ a – الوجودية السلبية (عادة ما يتبعها ci )
  • o ʼ a – نفي حقيقة أو حدث
  • ci – مُعَرِّف
  • ʼ o – الحظر (تراكيب AV)
  • av ʼ a – الحظر (إنشاءات الأشعة فوق البنفسجية)

تُستخدم علامات الحالة الإعرابية كما يلي، حيث تُوضع صيغة الرفع قبل الشرطات المائلة، وصيغة الجر بعدها (زيتون 2005: 274). وتُستخدم صيغة الرفع عندما لا توجد شرطات مائلة.

  • ʼ e – مكبر صوت مرئي وقريب
  • سي / تا – مرئي وقريب السمع
  • ta – مرئي ولكن بعيدًا عن المتحدث
  • ʼo / to –غير مرئي وبعيد، أو تم تقديمه حديثًا إلى الخطاب
  • na / no ~ ne – غير قابل للتحديد وغير مرجعي (غالباً عند مسح فئة من العناصر)

فئات الكلمات

تتميز أسماء تسو عن الأفعال بوجود علامات الحالة وضمائر الإضافة اللاحقة، وكلاهما لا ينطبق على الأفعال. [ 11 ] أما الأفعال، فلها علامات صوتية ومنطقية معقدة. وتؤدي الصفات وبعض الظروف وظيفة الأفعال، إذ تخضع أيضاً لتصريف صوتي وتوضع في نفس مواقع الأفعال داخل الجمل (أي في بداية المسند).

تتميز لغة تسو بعدم احتوائها على أي عناصر تشبه حروف الجر، وبدلاً من ذلك تستخدم الأسماء أو الأفعال للتعبير عن هذه المفاهيم.

الأفعال

يمكن أن تتخذ الأفعال الرئيسية أربعة أنواع من الصيغ، صيغة الفاعل وثلاث صيغ للمفعول به، والتي يتم تمييزها بواسطة اللواحق. [ 12 ] [ 13 ]

  1. صوت الممثل: م- ، ب- ، <م> ، أو ø
  2. صوت المريض: -أ
  3. صيغة المكان: -i
  4. صوت آلي/نافع: -(ن)يني

يمكن تقسيم أفعال لغة تسو إلى خمس فئات رئيسية (I، II، III-1، III-2، IV، V-1، V-2) بناءً على التغيرات الصرفية (زيتون 2005: 285). لا تحتوي أفعال تسو على العديد من الفروق الصرفية الموجودة في لغات فورموزا الأخرى، نظرًا لاستخدامها المكثف للأفعال المساعدة. على سبيل المثال، لا توجد فروق زمنية/جانبية، ولا علامات منفصلة لأفعال الأمر، ولا فروق بين الحالة والحركة. ومع ذلك، لا تزال لغة تسو تحتفظ بالصيغة السببية poa- (أشكالها المختلفة: p- ، pa- ).

يمكن أن تحمل الأفعال المساعدة في صيغة تسو معلومات زمانية/جانبية ومعلومات مشروطة بالإضافة إلى الصيغة. وهي مُعَلَّمة بالصيغ التالية:

  1. صوت الممثل (AV)
  2. صوت الخاضع (UV)، أو ما يشار إليه أحيانًا بصوت غير الممثل (NAV)

يمكن تقسيم هذه الأفعال المساعدة إلى ثلاث فئات:

  1. إنشاءات AV – ميو، مو، مي-، موسو، مو (ح)-
  2. تركيبات الأشعة فوق البنفسجية – i-، o(h)-
  3. إنشاءات AV/UV – te، ta، Tena، nte، ntoso، nto(h)-، la

يحتوي اسم Tsou على اللواحق الجانبية التالية:

  1. -cu/-c ʼ u – بالفعل
  2. -ن ʼا – لا يزال، على وشك
  3. -لا - مرة واحدة

الضمائر

الضمائر الشخصية المذكورة أدناه مأخوذة من لهجة تفويّا في لغة تسو، ومصدرها زيتون (2005: 265). يُرجى ملاحظة التمييز بين ضمائر الغائب الظاهرة وغير الظاهرة.

الضمائر الشخصية لتفويا تسو
حرمرتبط ب
حيادياسميالمضاف إليه
الشخص الأولالمفردأ ʼ o- ʼ o/- ʼ u- ʼ o/- ʼ u
جمعحصريأمي​​-مزا-مزا
شاملأ عطي​-ل-ل
الشخص الثانيالمفردسو-su/-ko-su/-ko
جمعموو-مو-مو
ضمير الغائبمرئيالمفردتايني-تا-تايني
جمعهين يي​-hin ʼ i-hin ʼ i
غير مرئيالمفردic ʼ o–-سي
جمعهي–-هو

الأرقام

أرقام تفويا تسو هي: [ 14 ]

  1. كوني؛ 10. م-اس-كيو
  2. يوسو؛ 20. م-بوس-كو
  3. tuyu; 30. m-tuyu-hu
  4. sʉptʉ; 40. m-sʉptʉ-hʉ
  5. إيمو؛ 50. م-إيمو-هـ
  6. نومو؛ 60. م-ونم-ه-و
  7. pitu; 70. m-pʉtvʉ-hʉ
  8. فويو؛ 80. م-فويفو-هو
  9. سيو؛ 90. م-سيو-هـ

تُشتق العشرات من اللاحقة المحيطة m- -hʉ . وهناك أيضًا ظاهرة تناغم حروف العلة au/ʉ.

اللغة في خطر الانقراض

تتعرض لغة تسو لخطر الانقراض نتيجةً لجهود الهولنديين والإسبان واليابانيين، ومؤخراً الصينيين، لفرض أنظمتهم التعليمية على السكان الأصليين، وكان التأثير الأبرز من عهد الكومينتانغ، حيث لم يُجبر الأطفال على استخدام لغة الماندرين فحسب ، بل عوقبوا أيضاً إذا استخدموا لغتهم الأصلية. وهذا بدوره أجبرهم على التخلي عن لغاتهم الأصلية من أجل البقاء في البيئة الجديدة المفروضة. [ 15 ]

علاوة على ذلك، وبسبب العولمة، يغادر جيل الشباب القرى بحثاً عن فرص عمل في المدن الكبرى؛ وبالتالي، لا يتعرضون لثقافاتهم بالقدر الكافي، ولا يستخدمون لغاتهم في حياتهم اليومية، مما يحول دون نقلها إلى الأجيال القادمة. [ 15 ]

أظهرت دراسة استقصائية أجريت عام ١٩٩٩ أن ٩٪ فقط من أطفال السكان الأصليين يجيدون التحدث بلغتهم الأم، بينما يفضل معظم الأطفال الآخرين استخدام لغة الماندرين، اللغة الرسمية للبلاد. ويتفاقم هذا الوضع بسبب موقف آبائهم الذين يرون أن اللغة غير عملية، ولذلك نادرًا ما يتحدثونها في المنزل. ونتيجة لذلك، يقتصر استخدام لغة تسو على كبار السن في المجتمع خلال الاحتفالات وبعض التجمعات. [ ١٥ ] وتنتشر اللغة بشكل أكبر في المدارس حيث يشارك الأطفال في برامج التعلم الثقافي. [ ١٦ ]

تعترف الحكومة بلغة تسو، وقد خصصت ميزانية لبرامج اللغة في المدارس الابتدائية والإعدادية؛ إلا أن هذه الميزانية غير منتظمة أحيانًا، مما يؤثر سلبًا على هذه البرامج. ورغم رفع الأحكام العرفية عام ١٩٨٧، والذي أتاح للناس التحدث بلغاتهم الأم مجددًا، فقد استُخدمت لغات أخرى سائدة بكثرة، ما أدى إلى اختفاء العديد من اللغات الأصلية. [ ١٥ ]

يهتم كبار السن بلغتهم ويخشون اندثارها في المستقبل، لذا يرحبون بأي مساعدة يقدمها اللغويون. إضافةً إلى ذلك، لدى المجتمع برامج للحفاظ على اللغة. ومن الأمثلة على ذلك غناء الأطفال لأغاني تسو الشعبية في رياض الأطفال، واستمرار تعرّفهم على برامج ثقافية أخرى خلال المرحلة الابتدائية. ويعتمد الناس بشكل كبير على هؤلاء الأطفال في الحفاظ على اللغة والموسيقى والثقافة. [ 16 ] كما توجد برامج لتعليم اللغة لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. ويحرص أفراد المجتمع على المشاركة في الفعاليات. إلا أن تعليم اللغة صعبٌ بسبب نقص المواد التعليمية الجيدة. ولا تُولي المدارس أولوية لتعليم اللغة الأصلية، لأنه في حال وقوع حدثٍ أكثر أهمية، يُرجّح أن يؤجل المعلمون درس اللغة. إضافةً إلى ذلك، ينشغل الطلاب بدراسة الإنجليزية والصينية ومواد امتحانات القبول، لذا فالوقت محدود، ولا تُعدّ اللغة الأم أولويةً لدى الجيل الشاب. [ 15 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ تسو في إثنولوج (الطبعة الثامنة عشرة، 2015) (الاشتراك مطلوب)
  2. ↑ زيتون، إ. (2000). هذا هو الحال[ قواعد مرجعية للغة تسو ] (باللغة الصينية (تايوان)). تايبيه: يوان-ليو. ISBN 957-32-3893-4.
  3. ↑ هامارستروم، هارالد؛ فوركل، روبرت؛ هاسبيلماث، مارتن (محررون). "تسو" . غلوتولوج . يينا، ألمانيا: معهد ماكس بلانك لعلوم تاريخ البشرية.
  4. ↑ "تسو" . مشروع اللغات المهددة بالانقراض . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2020-08-04 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2020-12-26 .
  5. ↑ تشانغ، هنري يونغلي. 2006. "إعادة النظر في فرضية المجموعة الفرعية التسوية: منظور صرفي نحوي". في: تشانغ، هـ.، هوانغ، ل.م.، هو، د. (محررون). تيارات تلتقي في محيط: كتاب تذكاري تكريمًا للأستاذ بول جين-كوي لي بمناسبة عيد ميلاده السبعين. تايبيه: معهد اللغويات، الأكاديمية الصينية للعلوم.
  6. ↑ روس، مالكولم. 2009. "الصرف الفعلي للغة الأسترونيزية البدائية: إعادة تقييم". في ألكسندر أديلار وأندرو باولي (محرران). اللغويات التاريخية الأسترونيزية وتاريخ الثقافة: كتاب تذكاري لروبرت بلوست . كانبرا: باسيفيك لينغويستيكس.
  7. ↑ لي (1979)، زيتون (2005)
  8. ↑ في نص رايت ولاديفوجيد، تم إدراج /fn/ كمجموعة أولية، لكن الملحق يحتوي فقط على مثال للموقع الوسطي.
  9. ↑ يسرد رايت ولاديفوجيد المجموعة الوسطى الإضافية /ŋʔ/ في ملحقهم، ولكن مثالهم ⟨ anʔosɨ ⟩ "صديقان يتحدان على ثالث" مكتوب بـ ⟨ n ⟩ .
  10. ↑ زيتون (2005): 282
  11. ↑ زيتون (2005): 264
  12. ↑ زيتون (2005): 284
  13. ↑ تشانغ وبان (2018): 49
  14. ↑ زيتون (2005): 265
  15. 1 2 3 4 5 "مؤرشف" (ملف PDF) . مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 16 أبريل 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 مايو 2023 .
  16. ١ ٢ "خبراء يدعون لحماية لغة القبائل المهددة بالانقراض" . english.cntv.cn . ٢٠١٣-١١-٠١. مؤرشف من الأصل في ٢٠١٨-٠١-١١ . تم الاطلاع عليه في ٢٠١٣-٠٦-٠٦ .

مراجع

  • رايت، ريتشارد؛ لاديفوجيد، بيتر (1994)، "دراسة صوتية للغة تسو"، أوراق عمل جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس في علم الصوتيات 87: دراسات ميدانية للغات المستهدفة II
  • زيتون، إليزابيث (2005). "تسو". في أديلار، ك. الكسندر؛ هيميلمان، نيكولاس (محرران). اللغات الأسترونيزية في آسيا ومدغشقر . لندن: روتليدج. ص 259 – 290. 
  • تشانغ، يونجلي 張永利؛ بان، شيا جونغ 潘家榮 (2018). Zōuyū yīfɎ gàilùn鄒語語法概論[ مقدمة لقواعد تسو ] (باللغة الصينية). شينبي شي: Yuanzhu minzu weiyuanhui. رقم ISBN 978-986-05-5688-9– عبر alilin.apc.gov.tw.

للمزيد من القراءة

  • تونغ، تونغ-هو (1964). دراسة وصفية للغة تسو، فورموزا (ملف PDF) . تايبيه: الأكاديمية الصينية للعلوم، معهد التاريخ وفقه اللغة. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 6 نوفمبر 2021. تاريخ الاطلاع: 9 مارس 2020 .
  • مياكي، مارك . "تسو فن -" .
  • مياكي، مارك. " أوتشيناغوتشي الجزء 40: في فوستز -تيبس نيفسكي" .
  • نيفسكيج، NA 聶甫斯基 (1993). تايوان زوزو يو دينهذا هو الحال(باللغة الصينية). ترجمة باي، سيهونغ 白嗣宏؛ لي فوتشينغ 李福清؛ بو، تشونغتشنغ 浦忠成. تايبيه شي: تاييوان. رقم ISBN 957-9261-41-5.
  • بان، تشيا جونغ (2010). التحقيق النحوي للتعبيرات الزمنية في لغة تسو . دراسات لينكوم في اللغويات الأسترونيزية 07. ميونيخ: لينكوم أوروبا.
  • بان، شيا جونغ (2015). “الأدلة المبلغ عنها في ساروا وكاناكانافو وتسو”. وفي الزيتون إليزابيث؛ تنغ، ستايسي F.؛ وو، جوي ج. (محرران). التطورات الجديدة في اللغويات الفرموزية . لغويات آسيا والمحيط الهادئ 017 / دراسات حول اللغات الأسترونيزية 003. كانبيرا: لغويات آسيا والمحيط الهادئ. ص 341 – 362. HDL : 1885/14354 . رقم ISBN  978-1-922185-17-4.
  • بان، شيا جونغ [潘家荣] (2024). تايوان جياي زوي [台湾嘉义邹语]. بكين: الصحافة التجارية [商务印书馆].
  • تسوتشيدا، شيغيرو (1976). إعادة بناء علم الأصوات للغة تسوية البدائية . سلسلة دراسات لغات وثقافات آسيا وأفريقيا، رقم 5. طوكيو: معهد دراسات لغات وثقافات آسيا وأفريقيا.