جدول التعلم

جدول التعلم عبارة عن مجموعة من الأسئلة، يتم تجميعها بواسطة منظمة أو فريق ، لتحديد ما يجب تعلمه قبل أن يتم التخطيط للمشروع وتنفيذه .

غالبًا ما تكون أجندة التعلم المؤسسي مجموعة من الأسئلة العامة ذات الصلة المباشرة بالعمل، والتي تُمكّن المؤسسة من العمل بفعالية وكفاءة أكبر. وهي تستخدم عادةً التقييم والأدلة، وتربطها بعملية صنع القرار. وقد ازداد استخدام مصطلح "أجندة التعلم" من قِبل الوكالات الحكومية الفيدرالية، والمنظمات غير الربحية، والمنظمات الدولية. ^{[ 1 ]} تتألف أجندات التعلم عادةً من ثلاثة أجزاء رئيسية: مجموعة من أسئلة التعلم، وسلسلة من الأنشطة للإجابة عليها، وخطة لمشاركة المعلومات ونشرها. ^{[ 2 ]}

تُستخدم أجندات التعلم كأداة للتعلم المؤسسي لتحسين فعالية وكفاءة المؤسسات الحكومية. ^{[ 3 ] [ 4 ]} على سبيل المثال، استعان مكتب الإدارة والميزانية الأمريكي بأجندات التعلم لاستخدامها داخل الحكومة الفيدرالية الأمريكية . تختلف العملية غالبًا، ولكنها تتضمن عادةً مجموعة من الخطوات المشتركة. ^{[ 5 ]} تشمل هذه الخطوات جمع أصحاب المصلحة المعنيين ومراجعة الأدبيات لمعرفة ما هو معروف بالفعل حول الموضوع. بعد ذلك، يتم تحديد أسئلة التعلم وترتيبها حسب الأولوية. ثم يتم وضع خطة للإجابة على هذه الأسئلة وتنفيذ أنشطة التعلم مثل الدراسات والتحليلات. غالبًا ما يشارك أصحاب المصلحة الرئيسيون في مراحل مختلفة حسب أجندة التعلم. تُنشر الأدلة عادةً من خلال منتجات تعليمية مثل التقارير أو الرسوم البيانية لتمكين الموظفين من استخدام النتائج وتطبيقها في عملهم. ^{[ 6 ] [ 7 ]}

يبدو أن أول استخدام موثق لمصطلح "خطة التعلم" يعود إلى أوائل الستينيات. وتعود جذوره إلى المجالين التعليمي والتجاري. ^{[ 8 ] [ 9 ]} غالبًا ما كان يُستخدم مصطلح "خطة التعلم" لوصف مسار الفرد في التعلم، سواءً في الفصل الدراسي أو كمدير في شركة. وفي ضوء الدراسات الحديثة حول التعلم التنظيمي في القطاعين الحكومي والتجاري، ارتبط مفهوم "خطة التعلم" بفكرة " المنظمة المتعلمة "، وهو مصطلح شاع استخدامه بفضل أعمال بيتر سينج . ^{[ 10 ] [ 11 ]} ومع ذلك، لا يزال استخدام مصطلح "خطة التعلم" شائعًا في مجال الأعمال لوصف مسار تعلم الفرد. ويُستخدم بدلاً منه مصطلحات أخرى، مثل "خطة الرئيس التنفيذي"، حيث يتم التعلم من خلال تنفيذ الأهداف الاستراتيجية ومؤشرات الأداء. ^{[ 12 ] [ 13 ]}

في الحكومة الفيدرالية الأمريكية، استُخدمت برامج التعلم من قِبل عدد من الوكالات الحكومية الفيدرالية. فعلى سبيل المثال، في الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ، وُضعت برامج التعلم في مكاتب ووحدات متعددة ^{[ 14 ]} ، بما في ذلك على مستوى الوكالة ^{[ 15 ]} ، وفي الوحدات المعنية بالديمقراطية والحوكمة ^{[ 16 ]} ، والصحة ^{[ 17 ]} ، والأمن الغذائي ^{[ 18 ]} ، والتنوع البيولوجي ^{[ 19 ]} ، ومكافحة الاتجار غير المشروع بالأحياء البرية ^{[ 20 ]} ، بالإضافة إلى مبادرات مشتركة بين الوكالات ^{[ 21 ] [ 22 ]} . علاوة على ذلك، لدى مكاتب مركزية، مثل مكتب السياسات والتخطيط والتعلم، برنامج تعلم يركز على دورة البرنامج ^{[ 23 ].}

تشمل الوكالات الفيدرالية الأخرى التي وضعت برامج تعليمية وزارة الإسكان والتنمية الحضرية الأمريكية ، ^{[ 24 ]} ووزارة العمل الأمريكية ، ^{[ 25 ]} وإدارة خدمات تعاطي المخدرات والصحة العقلية التابعة لوزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية ، ومؤسسة الخدمة الوطنية والمجتمعية (CNCS)، ودائرة الزراعة الخارجية التابعة لوزارة الزراعة الأمريكية . ^{[ 26 ]} وقد وضع برنامج "قياس التقييم" (MEASURE Evaluation )، الذي يعمل بموجب اتفاقية تعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) لتوفير القيادة الفكرية والفنية في مجال الرصد والتقييم والبيانات في النظم الصحية، برنامجًا تعليميًا مستقلًا مؤخرًا. ^{[ 27 ]} ولم يستخدم المانحون الثنائيون الآخرون في مجال التنمية الدولية مصطلح "برنامج تعليمي" حتى الآن، على الرغم من أن العديد منهم قد استخدموا التقييمات لأغراض تعليمية.

من الأمثلة على استخدام مصطلح "خطة التعلم" في القطاع الخاص، خطة التعلم التي وضعتها شركة أكسنتشر لمشروعها "مهارات النجاح". ^{[ 28 ]} إضافةً إلى ذلك، وضعت مجموعة واسعة من منظمات التنمية الدولية خططًا للتعلم، تشمل على سبيل المثال لا الحصر: استراتيجية البحث الخمسية لمعهد الأمم المتحدة لبحوث التنمية الاجتماعية (UNRISD) (2016)، ^{[ 29 ]} وخطة التعلم للشباب المنقطعين عن التواصل، الممولة من مؤسسة بيل وميليندا غيتس (MDRC، 2010)، ^{[ 30 ]} ومبادرة مشاريع التعلم لشبكة RISE التعليمية (2015)، ^{[ 31 ]} وخطة البحث والتعلم الثلاثية لمنظمة شباب الأعمال الدولية (YBI) (2014). ^{[ 32 ]}

• التكيف
• الإدارة التكيفية
• الإدارة الرشيقة
• التعلم التعاوني
• مشروع

• مختبر التعلم
• سياسة التقييم الخاصة بالوكالة الأمريكية للتنمية الدولية
• تقرير معهد أوربان حول إشراك أصحاب المصلحة في تطوير أجندة التعلم: دليل عمل للوكالات الفيدرالية