غريزة اللغة

كتاب "غريزة اللغة: كيف يخلق العقل اللغة" هو كتاب صدر عام 1994 من تأليف ستيفن بينكر ، موجه لعامة القراء. يجادل بينكر بأن البشر يولدون بقدرة فطرية على اللغة . ويتناول بتعاطفادعاء نعوم تشومسكي بأن جميع اللغات البشرية تُظهر أدلة على وجود قواعد نحوية عالمية ، لكنه يخالفه في تشكيكه في قدرة نظرية التطور على تفسير غريزة اللغة لدى الإنسان.

ينتقد بينكر عدداً من الأفكار الشائعة حول اللغة، مثل ضرورة تعليم الأطفال استخدامها، وضعف قواعد اللغة لدى معظم الناس ، وتدهور جودة اللغة باستمرار، وتأثير نوع القدرات اللغوية التي توفرها اللغة (على سبيل المثال، بعض اللغات تحتوي على كلمات لوصف الضوء والظلام، ولكن لا تحتوي على كلمات للألوان) تأثيراً كبيراً على نطاق أفكار الشخص ( فرضية سابير-وورف )، وتعلم الحيوانات غير البشرية اللغة (انظر لغة القردة العليا ). يرى بينكر أن اللغة قدرة فريدة للبشر، نتجت عن التطور لحل مشكلة التواصل بين المجتمعات التي تعتمد على الصيد وجمع الثمار. ويقارن اللغة بتكيفات متخصصة لدى أنواع أخرى، مثل نسج العناكب لشباكها أو بناء القنادس للسدود، ويصفها جميعاً بأنها " غرائز " .

عندما يصف بينكر اللغة بأنها غريزة، فإنه يقصد أنها ليست اختراعًا بشريًا بالمعنى الذي تُعدّ به صناعة المعادن أو حتى الكتابة اختراعًا بشريًا. فبينما لا تمتلك هذه التقنيات إلا بعض الثقافات البشرية ، فإن اللغة موجودة في جميع الثقافات. وكدليل إضافي على عالمية اللغة، يشير بينكر - معتمدًا بشكل أساسي على أعمال ديريك بيكرتون - إلى أن الأطفال يبتكرون تلقائيًا لغة نحوية متسقة (لغة كريولية ) حتى لو نشأوا بين مجتمع متعدد الثقافات يتحدث لغة هجينة غير رسمية تفتقر إلى قواعد ثابتة. فالأطفال الصم "يُناغون" بأيديهم كما يفعل الآخرون عادةً بأصواتهم، ويبتكرون تلقائيًا لغات إشارة ذات قواعد نحوية صحيحة بدلًا من نظام الإشارة البدائي "أنا طرزان، أنتِ جين". كما تتطور اللغة (الكلام) في غياب التعليم الرسمي أو المحاولات الفعّالة من قِبل الآباء لتصحيح قواعد أطفالهم النحوية. تشير هذه الدلائل إلى أن اللغة، بدلًا من كونها اختراعًا بشريًا، هي قدرة بشرية فطرية. يميز بينكر اللغة عن قدرة الإنسان العامة على التفكير، مؤكدًا أنها ليست مجرد علامة على ذكاء متقدم، بل هي "وحدة عقلية" متخصصة. كما يميز بين مفهوم اللغويين للقواعد، مثل موضع الصفات، وبين القواعد الرسمية كقواعد دليل أسلوب الكتابة في اللغة الإنجليزية الأمريكية . ويجادل بأن قواعد مثل " ليس حرف الجر كلمة مناسبة لإنهاء الجملة " يجب تدريسها بشكل صريح، لذا فهي غير ذات صلة بالتواصل الفعلي، ويجب تجاهلها.

يحاول بينكر تتبع ملامح غريزة اللغة من خلال الاستشهاد بدراساته الخاصة حول اكتساب اللغة لدى الأطفال، وأعمال العديد من اللغويين وعلماء النفس في مجالات متعددة، بالإضافة إلى أمثلة عديدة من الثقافة الشعبية. ويشير، على سبيل المثال، إلى أن أنواعًا محددة من تلف الدماغ تُسبب اضطرابات لغوية محددة، مثل حبسة بروكا أو حبسة فيرنيكه ، وأن أنواعًا معينة من التراكيب النحوية يصعب فهمها بشكل خاص، وأنه يبدو أن هناك فترة حرجة في الطفولة لتطور اللغة، تمامًا كما توجد فترة حرجة لتطور البصر لدى القطط. ويتناول جزء كبير من الكتاب مفهوم تشومسكي عن القواعد النحوية العالمية ، وهي قواعد نحوية شاملة تندرج ضمنها جميع اللغات البشرية. ويوضح بينكر أن القواعد النحوية العالمية تمثل بنى محددة في الدماغ البشري تتعرف على القواعد العامة لكلام البشر الآخرين، مثل ما إذا كانت اللغة المحلية تضع الصفات قبل الأسماء أو بعدها، وتبدأ عملية تعلم متخصصة وسريعة للغاية لا يمكن تفسيرها على أنها استدلال من المبادئ الأساسية أو المنطق البحت. لا توجد آلية التعلم هذه إلا خلال فترة حرجة محددة من الطفولة، ثم يتم تفكيكها لتوفير الموارد، مما يحرر الموارد في دماغ متعطش للطاقة.

لقد تم التشكيك في افتراضات بينكر حول فطرية اللغة؛ إذ يجادل اللغوي الإنجليزي جيفري سامبسون بأنه لا يوجد شيء اسمه غريزة اللغة؛ ومع ذلك، فهو يقر بأن بينكر يمثل وجهة نظر شائعة حول اكتساب اللغة. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

يكتب ريتشارد ويبستر في كتابه "لماذا كان فرويد مخطئًا " (1995)، ويخلص إلى أن بينكر يُقدّم حجةً مقنعةً مفادها أن القدرة البشرية على اللغة هي جزء من الموروث الجيني المرتبط بتطور الشبكات العصبية المتخصصة داخل الدماغ عبر الانتقاء الطبيعي، وأن نقده لـ" النموذج القياسي للعلوم الاجتماعية " للطبيعة البشرية فعّال. يقبل ويبستر حجة بينكر بأن علماء الاجتماع في القرن العشرين، بدوافع أيديولوجية، قلّلوا من شأن تأثير علم الوراثة على الطبيعة البشرية. مع ذلك، يرى ويبستر أن تكهنات بينكر حول الشبكات العصبية المتخصصة الأخرى التي ربما تكون قد تطورت داخل الدماغ البشري - مثل "الميكانيكا البديهية" و"البيولوجيا البديهية" - محل شك، ويعتقد أن هناك خطرًا من أن يتعامل معها آخرون على أنها علم. يعتقد ويبستر أن مثل هذه التكهنات تُعزز موقف مؤيدي الحتمية الجينية المتطرفة . ^{[ 3 ]}

• تعليم حواء

• موقع بينكر الإلكتروني حول غريزة اللغة
• مراجعة (ملف PDF) بقلم راندي هاريس لصحيفة ذا غلوب آند ميل .
• موقع سامبسون الإلكتروني حول نقاش "غريزة اللغة"