أمين الأرشيف

يقوم أمين الأرشيف بمسح مجموعة من المواد غير المعالجة. يُجرى المسح عادةً لتحديد أولويات الحفظ و/أو الصيانة للمواد قبل أن يبدأ أمين الأرشيف في ترتيبها ووصفها.

أمين الأرشيف هو متخصص في المعلومات يقوم بتقييم وجمع وتنظيم وحفظ ومراقبة السجلات والمحفوظات التي تُعتبر ذات قيمة طويلة الأمد، بالإضافة إلى توفير الوصول إليها. وتشمل هذه السجلات، على سبيل المثال لا الحصر، الرسائل والمذكرات والسجلات والوثائق الشخصية الأخرى والوثائق الحكومية والتسجيلات الصوتية والمرئية والملفات الرقمية وغيرها من المواد المادية.

وصف

أمين أرشيف يستخرج الملفات من رفوف متحركة

كما كتب ريتشارد بيرس-موسى :

يحتفظ أمناء الأرشيف بسجلات ذات قيمة دائمة باعتبارها ذكريات موثوقة للماضي، ويساعدون الناس في العثور على المعلومات التي يحتاجونها في تلك السجلات وفهمها. [ 1 ]

قد يكون تحديد السجلات ذات القيمة الدائمة أمرًا صعبًا. كما يجب على أمناء الأرشيف اختيار السجلات القيّمة بما يكفي لتبرير تكاليف التخزين والحفظ، بالإضافة إلى النفقات التي تتطلب جهدًا كبيرًا في الترتيب والوصف وخدمات المراجع. [ 2 ] يُطلق على النظرية والعمل العلمي الذي يدعم ممارسات الأرشيف اسم علم الأرشيف .

تشمل المهن الأكثر شيوعًا ذات الصلة أمناء المكتبات ، وأمناء المتاحف ، ومديري السجلات . وتختلف مهنة أمين الأرشيف عن مهنة أمين المكتبة، إذ لكل منهما مناهج تدريبية منفصلة، ​​وتلتزم بمبادئ مختلفة، ويمثلها منظمات مهنية مستقلة . وبشكل عام، يتعامل أمين المكتبة مع الوسائط المنشورة (حيث تكون البيانات الوصفية ، مثل اسم المؤلف والعنوان وتاريخ النشر، واضحة ويمكن عرضها بشكل موحد)، بينما يتعامل أمين الأرشيف مع الوسائط غير المنشورة (التي تنطوي على تحديات مختلفة، مثل عدم وضوح البيانات الوصفية دائمًا، وتعددها وتعقيداتها، واعتمادها بشكل أكبر على مصدرها ). وتشير جمعية الأرشيفيين الأمريكيين (SAA) أيضًا إلى أنه على الرغم من أن كلا المهنتين تحافظان على المواد وتجمعانها وتتيحان الوصول إليها، إلا أن أمناء المكتبات غالبًا ما يستطيعون الحصول على "نسخ جديدة من الكتب البالية أو المفقودة"، في حين أن السجلات في مجموعات الأرشيف فريدة من نوعها ولا يمكن استبدالها. كما تميز جمعية الأرشيفيين الأمريكيين بين المكتبات ودور المحفوظات بناءً على المواد التي تحتفظ بها وكيفية وصول المستفيدين إليها. [ 3 ]

نظرًا لأن السجلات الأرشيفية غالبًا ما تكون فريدة من نوعها، فقد يهتم الأرشيفيون بحفظ حامل المعلومات (أي الوثيقة المادية) بقدر اهتمامهم بمحتواها المعلوماتي. وبهذا المعنى، قد يكون للأرشيفي قواسم مشتركة مع أمين المتحف أكثر من أمين المكتبة. وتشير جمعية الأرشيفيين الأمريكيين (SAA) إلى أن مهام أمناء المتاحف والأرشيفيين تتداخل أحيانًا، لكن أمناء المتاحف غالبًا ما يجمعون ويفسرون الأشياء ثلاثية الأبعاد، بينما يتعامل الأرشيفيون مع السجلات الورقية أو الإلكترونية أو السمعية البصرية. [ 4 ] ومع ذلك، تُعرض مختارات أرشيفية أحيانًا في المتاحف .

كما يتم التمييز في كثير من الأحيان بين مهنة أمين الأرشيف ومهنة مدير السجلات ، على الرغم من أن التمييز في هذه الحالة أقل وضوحاً: يهتم أمين الأرشيف بشكل أساسي بالسجلات التي تعتبر جديرة بالحفظ الدائم، بينما يهتم مدير السجلات أكثر بالسجلات ذات الأهمية الإدارية الحالية. [ 4 ]

وتشير جمعية الأرشيفيين الأمريكيين أيضًا إلى أن المؤرخين وأمناء المحفوظات تربطهم شراكة طويلة الأمد، حيث يقوم أمناء المحفوظات بحفظ السجلات وتحديدها وإتاحتها، بينما يستخدم المؤرخون تلك السجلات في أبحاثهم.

الواجبات وبيئة العمل

أمين الأرشيف أثناء العمل.
يجري تجهيز القطع الأثرية داخل مختبر الترميم.

تشمل واجبات أمناء الأرشيف اقتناء وتقييم المجموعات الجديدة، وترتيب السجلات ووصفها ، وتقديم خدمات مرجعية، وحفظ المواد. عند ترتيب السجلات، يطبق أمناء الأرشيف مبدأين هامين: المصدر والترتيب الأصلي . [ 3 ] [ 5 ] [ 6 ] يشير المصدر إلى إنشاء السجلات وفصلها للحفاظ على سياقها. تقوم جهات عديدة بإنشاء السجلات، بما في ذلك الحكومات والشركات والجامعات والأفراد. يُطبق الترتيب الأصلي من خلال حفظ السجلات بالترتيب الذي أنشأه وحافظ عليه منشئوها. يرتبط كل من المصدر والترتيب الأصلي ارتباطًا وثيقًا بمفهوم احترام المصادر ، الذي ينص على عدم خلط سجلات جهة مؤسسية بسجلات جهة أخرى. [ 7 ]

للتنظيم جانبان: فكري ومادي. ويتبع كلا الجانبين مبدأ الترتيب الأصلي. يقوم أمناء الأرشيف بمعالجة السجلات ماديًا بوضعها في مجلدات وصناديق خالية من الأحماض لضمان بقائها على المدى الطويل. كما يقومون بمعالجتها فكريًا، بتحديد مكوناتها، وكيفية تنظيمها، وما إذا كانت هناك حاجة إلى أدوات مساعدة للبحث. قد تكون هذه الأدوات قوائم الصناديق أو قوائم الجرد الوصفية أو الفهارس. حتى لو كان الترتيب الأصلي غير واضح أو غير مفيد في الوصول إلى المجموعة، فنادرًا ما يُعاد ترتيبه ليصبح أكثر منطقية. ذلك لأن الحفاظ على الترتيب الأصلي يُظهر كيفية عمل مُنشئ السجلات، وسبب إنشائها، وكيفية ترتيبها. علاوة على ذلك، قد تُفقد معلومات عن مصدر السجلات وأصالتها. [ 8 ] مع ذلك، لا يُعد الترتيب الأصلي دائمًا أفضل طريقة للحفاظ على بعض المجموعات، ويتعين على أمناء الأرشيف استخدام خبراتهم وأفضل الممارسات الحالية لتحديد الطريقة الصحيحة لحفظ مجموعات الوسائط المتعددة أو تلك التي تفتقر إلى ترتيب أصلي واضح. [ 9 ]

يشمل عمل أمناء الأرشيف مجموعة من القرارات الأخلاقية التي يمكن تصنيفها ضمن ثلاثة مجالات واسعة ومترابطة: المتطلبات القانونية، والمعايير المهنية، والمساءلة أمام المجتمع في اختيار وحفظ المواد الوثائقية التي تُعدّ مصدرًا أساسيًا للمعرفة، وتؤثر في الذاكرة الجماعية والهوية. [ 10 ] وفي سبيل التعامل مع التناقضات الأخلاقية التي تنشأ في عملهم، يسترشد أمناء الأرشيف بمدونات أخلاقية . [ 11 ] وقد اعتمدت جمعية أمناء الأرشيف الأمريكيين مدونة أخلاقية لأول مرة عام 1980؛ [ 12 ] واعتمد المجلس الدولي للأرشيف مدونة مماثلة عام 1996. [ 13 ]

إلى جانب عملهم في تنظيم المجموعات والعناية بها، يُساعد أمناء الأرشيف المستخدمين في تفسير المواد والإجابة على استفساراتهم. قد يُمثل هذا العمل المرجعي جزءًا صغيرًا من وظيفة أمين الأرشيف في مؤسسة صغيرة، أو قد يُشكل الجزء الأكبر من عمله في أرشيف أكبر حيث تُحدد أدوار مُعينة (مثل أمين الأرشيف المُعالج وأمين الأرشيف المرجعي ). [ 14 ]

يعمل أمناء الأرشيف لدى مجموعة متنوعة من المؤسسات، بما في ذلك الوكالات الحكومية ، والسلطات المحلية ، والمتاحف، والمستشفيات، والجمعيات التاريخية، والشركات، والجمعيات الخيرية، والمؤسسات، والكليات والجامعات، والمتنزهات الوطنية والمواقع التاريخية، وأي مؤسسة قد تكون سجلاتها ذات قيمة للباحثين، أو العارضين، أو علماء الأنساب ، أو غيرهم. [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] كما يمكنهم العمل على مجموعات عائلة كبيرة أو حتى فرد واحد . [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]

غالباً ما يكون أمناء الأرشيف مُعلّمين أيضاً؛ فليس من الغريب أن يُلقي أمين أرشيف يعمل في جامعة أو كلية محاضراتٍ حول موضوعٍ ذي صلة بمجموعته. كما يُصمّم أمناء الأرشيف العاملون في المؤسسات الثقافية أو في الحكومات المحلية برامجَ تعليميةً وتوعويةً لتعزيز قدرة مُستخدمي الأرشيف على فهم المعلومات الموجودة في مجموعاتهم والوصول إليها. وقد يشمل ذلك أنشطةً مُتنوعةً كالمعارض والفعاليات الترويجية والتواصل المجتمعي، أو حتى التغطية الإعلامية. [ 21 ]

أدى ظهور نظام الوصف الأرشيفي المشفر (EAD)، إلى جانب تزايد الطلب على إتاحة المواد عبر الإنترنت، إلى ضرورة أن يصبح أمناء الأرشيف أكثر إلمامًا بالتكنولوجيا خلال العقد الماضي. ويكتسب العديد منهم الآن مهارات أساسية في لغة XML لجعل أدوات البحث الخاصة بهم متاحة للباحثين عبر الإنترنت. [ 22 ]

مهارات

نظراً لطبيعة العمل المتنوعة داخل المنظمات وبيئات العمل المختلفة، يحتاج أمناء الأرشيف إلى امتلاك مجموعة واسعة من المهارات :

  • ينبغي أن يتمتع العاملون في وظائف المراجع والوصول بمهارات جيدة في خدمة العملاء، لمساعدة المستفيدين في أبحاثهم. [ 23 ]
  • يُعدّ الإلمام الأساسي بأساليب الحفظ ضروريًا للمساعدة في إطالة عمر القطع الأثرية. فالعديد من أنواع الوسائط (مثل الصور الفوتوغرافية، والأوراق الحمضية، وعمليات النسخ غير المستقرة) قد تتلف إذا لم يتم تخزينها وصيانتها بشكل صحيح. [ 24 ]
  • على الرغم من أن العديد من المجموعات الأرشيفية تتكون فقط من سجلات ورقية، إلا أنه يتعين على أمناء الأرشيف بشكل متزايد مواجهة التحديات الجديدة التي يفرضها حفظ السجلات الإلكترونية، لذلك فهم بحاجة إلى أن يكونوا ذوي رؤية مستقبلية وكفاءة تقنية. [ 25 ]

الإعداد التعليمي

تختلف المناهج التعليمية لإعداد أمناء الأرشيف من بلد إلى آخر.

أستراليا

الجمعية الأسترالية للأرشيفيين هي الهيئة المهنية للأرشيفيين، وهي المسؤولة عن اعتماد مختلف البرامج الجامعية. [ 26 ] وكانت جامعة نيو ساوث ويلز أول جامعة تقدم تدريبًا في مجال الأرشفة ، بدءًا من عام 1973. وقد أُغلق البرنامج في عام 2000.

اعتبارًا من عام 2017،تُقدَّم هذه الدورات في جامعة كورتين ، وجامعة تشارلز ستورت ، وجامعة موناش ، وجامعة جنوب أستراليا على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا. ويجري حاليًا إلغاء الدورة في جامعة إديث كوان تدريجيًا. [ 26 ]

البرازيل

تخضع هذه المهنة للتنظيم منذ عام 1978. [ 27 ]

تقدم العديد من الجامعات في البرازيل، مثل الجامعة الاتحادية في سانتا ماريا (UFSM)، والجامعة الاتحادية في إسبيريتو سانتو (UFES)، والجامعة الاتحادية في أمازوناس (UFAM)، وثلاث عشرة جامعة أخرى، درجة علمية في "علم الأرشيف" والذي يُترجم تقريبًا إلى " علم الأرشيف ". [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ]

كندا

توجد العديد من المؤسسات التي تقدم درجة علمية في علم الأرشيف. إحدى هذه المؤسسات هي جامعة كولومبيا البريطانية . [ 34 ]

كولومبيا

تقدم الخدمة الوطنية للتدريب – SENA – في التدريب المتسلسل مع Tecnológico de Antioquia Tecnológico de Antioquia [ 35 ] درجة علمية أرشيفية.

فرنسا

في فرنسا، تُعدّ مدرسة " إيكول دي شارت" ( École des chartes ) أقدم مدرسة للأرشيف ، وقد تأسست عام 1821. [ 36 ] تُقدّم هذه المدرسة المرموقة (grande école) شهادة في "علم الأرشيف والخطوط القديمة"، أُنشئت عام 1849، بعد دراسة منهج دراسي مدته ثلاث سنوات. [ 37 ] [ 38 ] يعمل العديد من الخريجين كأمناء محفوظات في الأرشيفات والمتاحف والمكتبات، أو كباحثين في الجامعات. [ 38 ]

تقدم بعض الجامعات ، مثل جامعة أنجيه [ 39 ] وجامعة جان مولان ليون 3 [ 40 ] وجامعة فرساي سان كوينتان أون إيفلين [ 41 ] [ 42 ] ، درجة الماجستير في علم الأرشيف، بينما تقدم جامعة بورغوندي برنامجًا دراسيًا في التاريخ يركز على أرشيفات أوروبا في القرنين العشرين والحادي والعشرين. [ 43 ] [ 44 ] [ 45 ]

أيرلندا

في جمهورية أيرلندا، تقدم كلية التاريخ بجامعة دبلن (UCD) درجة الماجستير في إدارة الأرشيف والسجلات، وهي الدورة الوحيدة المعترف بها في أيرلندا لتدريب الأرشيفيين المحترفين، والمعتمدة من قبل جمعية الأرشيف والسجلات . [ 46 ] كما تقدم جامعة دبلن شهادات في إدارة الأرشيف وإدارة السجلات. [ 47 ]

نيوزيلندا

جامعة فيكتوريا في ويلينغتون هي المؤسسة التعليمية الوحيدة في نيوزيلندا التي تقدم برامج دراسات عليا في مجال الأرشفة. [ 48 ] [ 49 ] وقد حظيت مؤهلات دراسات المعلومات في جامعة فيكتوريا، المعتمدة من قبل جمعية محترفي إدارة السجلات والمعلومات في أستراليا، باعتراف من جمعية محترفي إدارة السجلات والمعلومات في أستراليا. [ 50 ] كما يقدم المعهد المفتوح للفنون التطبيقية في نيوزيلندا برنامجًا جامعيًا في إدارة الأرشيف. [ 51 ]

المملكة المتحدة

تُقدّم جامعات أبيريستويث ، ودندي ، وغلاسكو ، وليفربول ، وكلية لندن الجامعية [ أ ] حاليًا في المملكة المتحدة برامج دراسات عليا في إدارة الأرشيف ، وهي معترف بها من قِبل جمعية الأرشيف والسجلات (المملكة المتحدة وأيرلندا). [ 52 ] يُشترط على الطلاب امتلاك خبرة عملية مدفوعة الأجر أو تطوعية ذات صلة قبل الالتحاق بهذه البرامج، بينما يُمكن الحصول على شهادة مهنية (بعد التأهل) من خلال برنامج التسجيل الذي تُقدّمه جمعية الأرشيف والسجلات. [ 53 ]

الولايات المتحدة

تشمل أكثر أنواع الشهادات العليا شيوعًا بين أمناء الأرشيف علوم الأرشيف ، والتاريخ العام ، والتاريخ، وعلم المكتبات ، وعلم المكتبات والمعلومات . كما يُمكن لأمناء الأرشيف الحصول على درجة الدكتوراه في علم المكتبات والمعلومات. غالبًا ما يعمل أمناء الأرشيف الحاصلون على درجة الدكتوراه كأعضاء هيئة تدريس، أو عمداء، أو مدراء لبرامج الأرشيف. [ 54 ] في عام 2002، نشرت جمعية أمناء الأرشيف الأمريكيين "إرشادات لبرنامج الدراسات العليا في دراسات الأرشيف"؛ [ 55 ] كما تُروج الجمعية وتُعمم مدونة أخلاقيات، [ 56 ] والتي خضعت لعدة تنقيحات منذ اعتمادها لأول مرة عام 1980. [ 12 ]

تقدم أكاديمية الأرشيفيين المعتمدين تدريبًا تكميليًا في مجال الأرشفة من خلال برنامج شهادات. [ 57 ] عند تأسيسها عام 1989، اعترض بعض النقاد على رسوم العضوية السنوية، والطابع النظري لاختباراتها مقارنةً بالطابع العملي، وضرورة تجديد الشهادة كل خمس سنوات. مع ذلك، خلال العقود اللاحقة، تم الاتفاق على أن هذه المتطلبات مماثلة لبرامج الشهادات في المهن الأخرى، وأن الشهادة تعزز المعايير المهنية والكفاءات الفردية. في حين أن بعض الوظائف في الأرشيف تتطلب شهادة، ويفضلها العديد من أصحاب العمل، إلا أنها ليست شرطًا لدى جميع أصحاب العمل في الولايات المتحدة. وقد حصل ما يزيد عن 1200 أرشيفي على شهادة من أكاديمية الأرشيفيين المعتمدين حتى عام 2016 .[ 58 ]

يتناول تاريخ النساء في مهن الأرشفة بالتفصيل لجنة وضع المرأة في السياق السياسي والاجتماعي والثقافي للحركة النسوية وتأثيرها الدائم على هذا المجال. [ 59 ]

المنظمات المهنية والتعليم المستمر

ينتمي العديد من أمناء الأرشيف إلى منظمات مهنية، مثل جمعية أمناء الأرشيف الأمريكيين ، وجمعية أمناء الأرشيف الكنديين ، وجمعية الأرشيف والسجلات (المملكة المتحدة/أيرلندا)، والكلية الكولومبية لأمناء الأرشيف ، والجمعية الأسترالية لأمناء الأرشيف ، بالإضافة إلى عدد من الجمعيات المحلية أو الإقليمية. وتوفر هذه المنظمات عادةً فرصًا تعليمية مستمرة لأعضائها وغيرهم من الممارسين المهتمين. وإلى جانب الشهادات الرسمية أو برامج التدريب المهني، يشارك العديد من أمناء الأرشيف في فرص التعليم المستمر المتاحة من خلال الجمعيات المهنية وبرامج كليات المكتبات. وتتطلب الاكتشافات الجديدة في مجالات حفظ الوسائط والتقنيات الناشئة التعليم المستمر كجزء من عمل أمين الأرشيف لمواكبة التطورات في المهنة. [ 60 ]

تاريخ المهنة

أول أسلاف علم الأرشفة في الغرب هم كتيبات جاكوب فون رامينجن لعام 1571. [ 61 ] وكتاب بالداسار بونيفاسيو De Archivis libris Singularis لعام 1632. [ 62 ]

في عام 1883، نشر أمين الأرشيف الفرنسي غابرييل ريشو أول نص غربي حول نظرية الأرشيف، بعنوان Traité théorique et pratique des archives publiques ( معاهدة نظرية وممارسة الأرشيف العام )، والذي قام فيه بتنظيم نظرية الأرشيف الخاصة باحترام الصناديق ، والتي نشرها ناتاليس دي وايلي لأول مرة في عام 1841. [ 63 ]

في عام ١٨٩٨، نشر ثلاثة من أمناء الأرشيف الهولنديين، وهم صموئيل مولر، ويوهان فيث، وروبرت فروين ، كتاب "دليل تنظيم ووصف الأرشيف " ( Handleding voor het ordenen en beschrijven van archieven ). وقد أُعدّ هذا الكتاب لصالح الجمعية الهولندية لأمناء الأرشيف، وحدد فيه مئة قاعدة يستند إليها أمناء الأرشيف في عملهم. ومن الجدير بالذكر أن هذه القواعد قد طرحت لأول مرة مبدأ الحفاظ على المصدر والترتيب الأصلي باعتباره سمة أساسية في تنظيم ووصف الأرشيف. [ ٦٤ ] وقد تبنى أمين الأرشيف البريطاني هيلاري جينكينسون العديد من هذه المبادئ وطورها لاحقًا في كتابه "دليل إدارة الأرشيف" (Manual of Archive Administration) ، الذي نُشر لأول مرة عام ١٩٢٢، ثم صدرت طبعة منقحة منه عام ١٩٣٧.

في عام ١٩٥٦، نشر تي آر شيلنبرغ ، المعروف بـ"أبو التقييم الأرشيفي الأمريكي"، [ ٦٤ ] كتاب "الأرشيف الحديث ". كان الهدف من كتاب شيلنبرغ أن يكون مرجعًا أكاديميًا يُعرّف منهجية الأرشفة ويُقدّم للمؤرشفين تعليمات فنية مُحددة حول سير العمل والتنظيم. وبعيدًا عن نهج جينكينسون العضوي والسلبي في اقتناء الأرشيف، حيث كان المسؤول يُقرر ما يُحفظ وما يُتلف، دعا شيلنبرغ إلى نهج أكثر فعالية من جانب المؤرشفين في التقييم. وقد مكّن نموذجه للقيمة الأساسية (الإدارية) والثانوية (البحثية) لإدارة وتقييم السجلات والأرشيفات مؤرشفي الحكومة من سيطرة أكبر على تدفق المواد الذي واجهوه بعد الحرب العالمية الثانية. ونتيجةً لانتشار أساليب شيلنبرغ على نطاق واسع، لا سيما في الولايات المتحدة الأمريكية، وُلدت إدارة السجلات الحديثة كتخصص مستقل ولكنه ذو صلة. [ ٦٥ ]

في عام ١٩٧٢، نشر إرنست بوسنر كتابه "الأرشيف في العالم القديم" . أكد بوسنر في كتابه أن الأرشيف لم يكن اختراعًا جديدًا، بل كان موجودًا في العديد من المجتمعات المختلفة عبر التاريخ المُدوّن. [ ٦٦ ] ونظرًا لدوره في تطوير نظرية وممارسة الأرشفة الأمريكية، لُقّب أحيانًا بـ"عميد الأرشيفيين الأمريكيين". [ ٦٧ ] شجعت نورتون على تأسيس الأرشيف كمهنة مستقلة عن التاريخ أو علم المكتبات، وطورت التقاليد الأرشيفية الأمريكية لتُركّز على دور المدير/الأرشيفي بدلًا من المؤرخ/الأرشيفي. وشجعت على التعلم من خلال التجريب والاستخدام العملي والنقاش المجتمعي. [ ٦٨ ] وخلال فترة تحريرها لمجلة "الأرشيفي الأمريكي"، ركزت على الجوانب التقنية بدلًا من الجوانب الأكاديمية، إيمانًا منها بأن السجلات الأرشيفية مفيدة في مجالات أخرى غير البحث الأكاديمي. [ ٦٩ ]

على شبكة الانترنت

الأرشيف 2.0

يستفيد الأرشيفيون، شأنهم شأن أمناء المكتبات، من تقنيات الجيل الثاني من الإنترنت (Web 2.0) مثل المدونات والويكيات ، بالإضافة إلى مبادئ الوصول المفتوح والمصادر المفتوحة . وبالتالي، يُعدّ مفهوم الأرشيف 2.0 أقرب إلى مستودع إلكتروني تفاعلي منه إلى كيان مؤسسي تقليدي، على الرغم من أنه لم يحظَ بالقبول الكافي من قِبل الأرشيفيين أنفسهم مقارنةً بالجيل الثاني من الإنترنت. [ 70 ] وبينما قد يشير مصطلح الأرشيف 2.0 إلى تطبيق تقنيات جديدة، فإنه يُمثّل أيضًا وسيلةً للتفاعل مع الأرشيفات بهدف تعزيز انفتاح ومرونة المواد الأرشيفية. ويمكن تحقيق ذلك من خلال مشاركة المجتمع في الأرشيفات، وانخراط الأرشيفيين الفعّال في مجموعاتهم، والترويج لفوائد الأرشيف في العالم المعاصر. [ 71 ]

تكتب كيت ثايمر أنه لفهم الأرشيف 2.0، يجب مقارنته بالأرشيف 1.0. وتؤكد أن عرضها للأرشيف 1.0 ليس شاملاً أو كاملاً لنطاق الخبرة الأرشيفية. فيما يلي قائمة بأوجه التباين بين 1.0 و2.0. [ 71 ]

  • "مفتوح، وليس مغلقاً؛
  • شفاف، وليس معتماً؛
  • يتمحور حول المستخدم، وليس حول السجل؛
  • مُيسِّر، وليس حارس بوابة؛
  • جذب مستخدمين جدد، وعدم الاعتماد على المستخدمين للعثور عليهم؛
  • معايير مشتركة، وليست ممارسات محلية؛
  • المقاييس والقياس، وليس النتائج "غير القابلة للقياس"؛
  • منتجات تكرارية، وليست منتجات "مثالية"؛
  • الابتكار والمرونة، وعدم التقيد بالتقاليد؛
  • ملمّ بالتكنولوجيا، وليس لديه رهاب منها؛
  • قدّر العمل، لا المعرفة؛
  • واثقون من قدرتهم على الضغط من أجل الحصول على الموارد، وليسوا متسولين مترددين.

توفر الأدوات التقنية للأرشيف 2.0 المنصات الأساسية للمساعدة في الانتقال من الإصدار 1.0 إلى الإصدار 2.0. عند العمل في أرشيف ملتزم بمعايير الإصدار 2.0، يتحول التركيز إلى تجربة المستخدم في الأرشيف. [ 71 ]

مكتبات الإنترنت

يدير بعض أمناء الأرشيف مكتبات عامة متاحة عبر الإنترنت. ومن الأمثلة على ذلك مكتبات الظل غير القانونية مثل "مكتبة جينيسيس" و "أرشيف آنا" - أكبر مكتبة كتب في العالم - و "ساي-هاب" - أكبر مكتبة عامة للمقالات العلمية. [ 72 ] وقد استخدم مؤيدو هذه المكتبات تقنيات BitTorrent و IPFS لجعل هذه المواقع لامركزية ومرنة وغير قابلة للرقابة. [ 73 ] [ 74 ] [ 75 ] [ 76 ] [ 77 ] [ 78 ] وهناك أيضًا مشاريع أخرى، على سبيل المثال، تقوم بأرشفة الألعاب الرقمية وإتاحتها عبر الإنترنت، أو تحافظ على إمكانية الوصول إلى محتوى المواقع الإلكترونية المتوقفة.

يُعدّ أرشيف الإنترنت (Internet Archive) أضخم أرشيف عام على الإنترنت، إذ يُتيح الوصول المجاني للجمهور إلى مجموعات من المواد الرقمية، بما في ذلك مواقع الويب (عبر Wayback Machine )، وتطبيقات البرامج/الألعاب، والموسيقى، والأفلام/الفيديوهات، والصور المتحركة، والكتب. وحتى سبتمبر 2023، احتوى أرشيف الإنترنت على أكثر من 39 مليون كتاب ونص، و13.6 مليون فيلم وفيديو وبرنامج تلفزيوني، ومليون برنامج حاسوبي، و15 مليون ملف صوتي، و4.7 مليون صورة، و840 مليار صفحة ويب.

ملحوظات

  1. تم تعليق الدورات الدراسية في جامعة ماينوث للفصل الدراسي 2020/2021.

انظر أيضاً

مراجع

  1. بيرس-موسى، ريتشارد. "الهوية والتنوع: ما هو أمين الأرشيف؟" مجلة "أرشفال أوتلوك " ، مارس/أبريل 2006.
  2. هنتر، غريغوري (2003). تطوير وصيانة الأرشيفات العملية: دليل عملي . نيويورك: دار نشر نيل شومان.
  3. 1 2 "ما هي الأرشيفات وكيف تختلف عن المكتبات؟" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين . مؤرشف من الأصل في 2 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  4. 1 2 "ما هي الأرشيفات؟" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين . مؤرشف من الأصل في 15 يناير 2021. تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 .
  5. ثايمر، كيت (26 يونيو 2012). "الأرشيفات في سياقها وكجزء من سياقها" . مجلة العلوم الإنسانية الرقمية . مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  6. غرين، مارك؛ ميسنر، دينيس (2005). "منتج أكثر، عملية أقل: إعادة هيكلة عمليات الأرشفة التقليدية". الأرشيفي الأمريكي . 68 (2): 208-263 . doi : 10.17723/aarc.68.2.c741823776k65863 . ISSN 0360-9081 . 
  7. شيلنبرغ، ثيودور ر. (1951). "مبادئ الترتيب" . إدارة المحفوظات والسجلات الوطنية . مؤرشف من الأصل في 26 يناير 2021. تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 .
  8. رو، كاثلين د. (2005). ترتيب ووصف الأرشيفات والمخطوطات . شيكاغو، إلينوي: جمعية الأرشيفيين الأمريكيين.
  9. أوتول، جيمس م. وريتشارد ج. كوكس (2006). فهم الأرشيفات والمخطوطات . شيكاغو: جمعية الأرشيفيين الأمريكيين.
  10. دانييلسون، إيلينا س. (2010). أمين الأرشيف الأخلاقي . شيكاغو: جمعية أمناء الأرشيف الأمريكيين. ص 22-26، 46.
  11. دانييلسون (2010)، الفصل 1، "مدونات الأخلاق"، ص 21-46.
  12. 1 2 هورن، ديفيد إي (1989). " تطور الأخلاقيات في الممارسة الأرشيفية ". الأرشيفي الأمريكي ، 2(1)، ص 64-71. وقد استند إلى بيان سابق تم إعداده في برامج تدريبية في الأرشيف الوطني، تحت إشراف أمين أرشيف الولايات المتحدة واين سي. جروفر ، ونُشر بعنوان " مدونة الأرشيفي " ( الأرشيفي الأمريكي ، المجلد 18، العدد 4، ص 307-308).
  13. " مدونة أخلاقيات المجلس الدولي للأرشيفات، مؤرشفة بتاريخ 29 سبتمبر 2015 في أرشيف الإنترنت ." المجلس الدولي للأرشيفات. تاريخ الاطلاع: 1 سبتمبر 2015. تتوفر مدونة المجلس الدولي للأرشيفات بـ 23 لغة.
  14. أودونيل، فرانسيس (2000). "خدمة المراجع في الأرشيف الأكاديمي". مجلة المكتبات الأكاديمية . 26 (2): 110-118 . doi : 10.1016/S0099-1333(99)00147-0 .
  15. "الأرشيفيون، والقيمون على المتاحف، والعاملون في المتاحف" . دليل التوقعات المهنية . مكتب إحصاءات العمل . 1 سبتمبر 2020. مؤرشف من الأصل في 29 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  16. "التبرع بسجلاتك الشخصية أو العائلية إلى جهة حفظ السجلات" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين . 1 سبتمبر 2020. مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  17. "إذن، تريد أن تصبح أمين أرشيف؟" . جمعية أمناء الأرشيف الأمريكيين . 1 سبتمبر 2020. مؤرشف من الأصل في 11 يونيو 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  18. ملاحظة، مارغو (2019). "مقدمة" (ملف PDF) . إنشاء أرشيفات عائلية: دليل خطوة بخطوة لحفظ ذكرياتك للأجيال القادمة . شيكاغو: جمعية الأرشيفيين الأمريكيين . ص. 13. ISBN  9781945246241.
  19. بارات، نيك (2010). دليل نيك بارات لحياة أسلافك . دار بن آند سورد للنشر المحدودة. ص 272. ISBN  978-1-84884-056-0.
  20. "لماذا يجب على الجميع أن يكونوا مؤرخين في العصر الرقمي؟" . بي بي سي. 17 سبتمبر 2010. مؤرشف من الأصل في 28 مايو 2014. تم الاطلاع عليه في 19 نوفمبر 2012 .
  21. "إرشادات لأرشيفات الكليات والجامعات، القسم الرابع: الوظائف الأرشيفية الأساسية، القسم الفرعي د: الخدمة" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين. مؤرشف من الأصل في 27 سبتمبر 2007. تم الاطلاع عليه في 23 أبريل 2007 .
  22. "الوصف الأرشيفي المشفر" . مركز الأرشيف. مؤرشف من الأصل في 4 أبريل 2007. تم الاطلاع عليه في 23 أبريل 2007 .
  23. "بيان القيم الأساسية وقواعد السلوك الأخلاقي لجمعية الأرشيفيين الأمريكيين" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين . 1 سبتمبر 2020. مؤرشف من الأصل في 12 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  24. ريتزنثالر، ماري لين (1993). حفظ المحفوظات والمخطوطات . شيكاغو: جمعية المحفوظات الأمريكية.
  25. "النموذج الأرشيفي - نشأة وأسس مبادئ وممارسات الأرشفة" . مجلس موارد المكتبات والمعلومات . تم الاطلاع عليه في 3 أبريل 2007 .
  26. 1 2 "الدورات المعتمدة" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 يوليو 2017 .
  27. "L6546" . رئاسة جمهورية البرازيل (باللغة البرتغالية). 1978. مؤرشف من الأصل في 12 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  28. ^ "سوبري" [ على ] . جامعة سانتا ماريا الفيدرالية (باللغة البرتغالية). مؤرشفة من الأصلي في 4 ديسمبر 2020 . تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 . من خلال تنفيذ دراستين للأركيفولولوجيا والتواصل الاجتماعي (تأهيل الصحافة والنشرات والنشر والدعاية)، على مدار العقد الماضي، ودراسة التاريخ، ينتقل المركز إلى المسمى الحالي.
  29. "تجهيز" [ الفريق ] . جامعة سانتا ماريا الفيدرالية (باللغة البرتغالية). مؤرشفة من الأصلي في 10 سبتمبر 2020 . تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 . Curso de Arquivologia...أمانة قسم الآثار...قسم الآثار...أمانة قسم الآثار
  30. "ما هو Arquivologia؟" [ ما هو علم الأرشيف؟ ] . جامعة إسبيريتو سانتو الفيدرالية (باللغة البرتغالية). مؤرشفة من الأصلي في 22 فبراير 2020 . تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 . يُطلق على مصطلح "علم الآثار" اسم أقل من أمريكا اللاتينية، وهو مجال الدراسات المراسلة في المنطقة الدولية الموحدة والمتماسكة مثل العلوم الأرشيفية
  31. "ما هو Arquivologia؟" [ الأداء المهني ] . جامعة إسبيريتو سانتو الفيدرالية (باللغة البرتغالية). مؤرشفة من الأصلي في 22 يناير 2020 . تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 . العمل في علم الآثار، بالإضافة إلى كونه غريبًا عن المحفوظات وعالم الأرشيف ومدير السجلات، فقد تم التعرف عليه قانونيًا بمصطلح "أركيفيستا" ويعتبرون محترفين في المعلومات المسؤولة عن المستندات الأرشيفية والإدارة الوثائقية والعمليات الحديثة إلى مُعد الأرشيف أو المؤسسات الأرشيفية.
  32. "60 anos do ensino de Arquivologia no Brasil" [ 60 عامًا من تدريس علم الأرشيف في البرازيل ] . Empoderando a sociedade (باللغة البرتغالية). دورة علم الآثار، جامعة سانتا ماريا الاتحادية . مؤرشفة من الأصلي في 4 فبراير 2021 . تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 .يحتوي على خريطة تفاعلية تعرض جميع الجامعات في البرازيل التي تقدم دورات في الدراسات الأرشيفية.
  33. "Arquivologia" [ علم الأرشيف ] . جامعة أمازوناس الفيدرالية (باللغة البرتغالية). 24 ديسمبر 2019 مؤرشفة من الأصلي في 28 نوفمبر 2020 . تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 .
  34. "ماجستير في الدراسات الأرشيفية (MAS)" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين . مؤرشف من الأصل في 15 أبريل 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  35. "حصلت TdeA على شهادات الجودة من ICONTEC" [ حصلت TdeA على شهادات الجودة من ICONTEC ] . مؤرشفة من الأصلي في 20 أغسطس 2008.
  36. "المدرسة الوطنية للمواثيق" . مدرسة المواثيق . أبريل 2015. مؤرشف من الأصل في 18 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021. تحتل المدرسة مكانة رئيسية بين مؤسسات التراث... كان هدف المؤسسة الجديدة [التي تأسست عام 1821] هو تعليم الشباب كيفية تنظيم أرشيفات الوثائق وتجديد دراسة "الأرشيفات المتراكمة" .
  37. "البرامج" . مدرسة المواثيق . 24 ديسمبر 2014. مؤرشف من الأصل في 12 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021. تُصدر المدرسة الوطنية للمواثيق دبلومًا في علم الأرشيف وعلم الخطوط القديمة، ودرجتي ماجستير: "التقنيات الرقمية المطبقة على التاريخ" و"التاريخ العابر للحدود الوطنية"، واللتان أُنشئتا للعام الدراسي 2016-2017. كما تُصدر المدرسة شهادات دكتوراه في مجالات تخصصها.
  38. 1 2 "Le diplôme d'archiviste paléographe" [ دبلوم المحفوظات في علماء الحفريات ] . مدرسة الرسوم البيانية (بالفرنسية). 15 يناير 2015 مؤرشفة من الأصلي في 12 يناير 2021 . تم الاسترجاع في 15 فبراير 2021 .
  39. "الأرشيف الرئيسي - كتالوج التدريب" . جامعة أنجيه ( بالفرنسية). مؤرشف من الأصل في 15 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  40. "الأرشيف الرئيسي" . ليون 3 (بالفرنسية). مؤرشف من الأصل في 12 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  41. "ماجستير 1 في الأرشيف، مسار إدارة الأرشيف والأرشفة (GDA)" [ ماجستير 1 في الأرشيف، الأرشيف وإدارة الأرشفة (GDA) ] . جامعة فرساي سان كوينتان أون إيفلين (بالفرنسية). مؤرشف من الأصل في 24 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  42. "ماجستير ٢: الأرشيف، مسار إدارة الأرشيف (GDA)" [ ماجستير ٢: الأرشيف، الأرشيف وإدارة الأرشفة (GDA) ] . جامعة فرساي سان كوينتان أون إيفلين (بالفرنسية). مؤرشف من الأصل بتاريخ ٢٨ أكتوبر ٢٠٢٠. تم الاطلاع عليه بتاريخ ١٥ فبراير ٢٠٢١ .
  43. "قسم التاريخ : الأهداف ". بورغندي ( بالفرنسية ). مؤرشف من الأصل في 1 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 . 
  44. "ماجستير في العلوم الإنسانية" . بورغندي ( بالفرنسية ). مؤرشف من الأصل في 26 نوفمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  45. "أرشيفات القرنين العشرين والحادي والعشرين في أوروبا" ( ملف PDF ) . بورغندي (بالفرنسية). أُرشف (ملف PDF) من الأصل في 15 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  46. "ماجستير في إدارة الأرشيف والسجلات" . كلية دبلن الجامعية . مؤرشف من الأصل في 9 نوفمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  47. "شهادات في إدارة الأرشيف وإدارة السجلات" . كلية دبلن الجامعية . مؤرشف من الأصل في 9 نوفمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  48. "نظم المعلومات: دراسات المعلومات" . جامعة فيكتوريا في ويلينغتون . مؤرشف من الأصل في 15 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  49. "تاريخ الدراسات العليا" . جامعة فيكتوريا في ويلينغتون . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2021 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  50. "الشهادات والدبلومات المعتمدة من RIMPA" . جمعية متخصصي إدارة السجلات والمعلومات في أستراليا . مؤرشف من الأصل بتاريخ 31 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2021 .
  51. "إدارة الأرشيفات LIS610" . المعهد المفتوح للفنون التطبيقية في نيوزيلندا . مؤرشف من الأصل في 8 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  52. "وظائف في مجال الأرشيف" . جمعية الأرشيف والسجلات . مؤرشف من الأصل في 2 ديسمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  53. "الوظائف" . جمعية المحفوظات والسجلات . مؤرشف من الأصل في 12 ديسمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 15 فبراير 2021 .
  54. ياكيل وباستيان، إليزابيث وجانيت (خريف-شتاء 2007). "A*Census: تقرير عن التعليم الأرشيفي للدراسات العليا" (ملف PDF) . الأرشيفي الأمريكي . 69 (2): 349-366 . تاريخ الاسترجاع: 4 أبريل 2007 .
  55. "إرشادات لبرنامج الدراسات العليا في الدراسات الأرشيفية" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين. مؤرشف من الأصل في 6 أبريل 2007. تم الاطلاع عليه في 30 مارس 2007 .
  56. "بيان القيم الأساسية وقواعد السلوك الأخلاقي لجمعية الأرشيفيين الأمريكيين" . جمعية الأرشيفيين الأمريكيين . تم الاطلاع عليه في 1 سبتمبر 2015 .
  57. "أكاديمية الأرشيفيين المعتمدين" . مؤرشف من الأصل في 17 مارس 2011. تم الاطلاع عليه في 31 مارس 2011 .
  58. جونز، لويس. "خطاب الرئيس لعام 2016 | مرحبًا بكم في أكاديمية الأرشيفيين المعتمدين" . certifiedarchivists.org-US . مؤرشف من الأصل في 24 أبريل 2018. تم الاطلاع عليه في 24 أبريل 2018 .
  59. بول، أليكس هـ. "كن متسلطًا في بعض الأحيان": لجنة وضع المرأة والحركة النسوية في مهنة الأرشفة، 1972-1998." الأرشيفي الأمريكي (2018) 81 (2): 394-437.
  60. زيملمان، نانسي (خريف-شتاء 2007). "A*Census: تقرير عن التعليم المستمر" (ملف PDF) . الأرشيفي الأمريكي . 69 (2): 367-395 . تم الاطلاع عليه في 4 أبريل 2007 .
  61. أقدم الأعمال السابقة لعلم الأرشيف - دليلان لجاكوب فون رامينجن في التسجيل وإدارة الأرشيف، طُبعا عام 1571، وترجمهما جيه بي إل دي سترومبيرج. لوند: والين ودالهولم، لوندابوكين، 2010
  62. ^ إل ساندري، “Il “De Archivis” di Baldassare Bonifacio”، Notizie delle Archive di Stato ، روما، 1950، ص. 95-111.
  63. ^ ف. هيلدسهايمر، “Les Premières منشورات المحفوظات”، تاريخ فرنسا، تاريخ فرنسا ، باريس، 1994، ص. 280-299.
  64. 1 2 كوك، تيري (1997)، "ما مضى هو مقدمة: تاريخ الأفكار الأرشيفية منذ عام 1898، والتحول النموذجي المستقبلي" ، أرشيفاريا ، 43 : 17-63 ، تم استرجاعه في 16 يوليو 2013
  65. شيلنبرغ، ثيودور ر. (1956). الأرشيفات الحديثة: المبادئ والتقنيات . شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو.
  66. بوسنر، إرنست (1972). المحفوظات في العالم القديم . مطبعة جامعة هارفارد. ص 1. 
  67. روس، رودني (أكتوبر 1981). "إرنست بوسنر: الجسر بين العالم القديم والجديد". الأرشيفي الأمريكي . 44 (4): 304-312 . doi : 10.17723/aarc.44.4.r702n30500165p83 . ISSN 0360-9081 . 
  68. جيمرسون، راندال (2001). "إعادة النظر في مارغريت كروس نورتون" . قضايا أرشيفية . 46 (1): 51.
  69. لوريمور، إي. (2009). "مارغريت كروس نورتون: تعريف وإعادة تعريف الأرشيفات ومهنة الأرشفة" . المكتبات والسجل الثقافي . 44 (2): 197.
  70. بالمر، جوي (2009). "الأرشيفات 2.0: إذا بنيناها، فهل سيأتون؟" . أريادني (60). الرقم الدولي الموحد للدوريات 1361-3200 . 
  71. 1 2 3 ثايمر، كيت (2011). "ما معنى الأرشيف 2.0؟" . الأرشيفي الأمريكي . 74 : 58-68 . doi : 10.17723/aarc.74.1.h7tn4m4027407666 .
  72. كاراغانيس، جو، محرر. (2018). المكتبات الظلية: الوصول إلى المعرفة في التعليم العالي العالمي . مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. doi : 10.7551/mitpress/11339.001.0001 . ISBN 978-0-262-34569-9.
  73. "تعرّف على الرجل الذي يقف وراء حركة مشاركة ملفات التورنت على موقع Libgen * TorrentFreak" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أكتوبر 2020 .
  74. "مكتبة نظير إلى نظير مجانية: ساهم في بناء مكتبة البشرية المجانية على نظام الملفات الدولي المتكامل (IPFS) باستخدام Sci-Hub وLibrary Genesis" . موقع Reddit . ١٤ أكتوبر ٢٠٢٠. تاريخ الاطلاع: ٢٣ أكتوبر ٢٠٢٠ .
  75. "يرغب أمناء الأرشيف في جعل موقع Sci-Hub 'غير قابل للرقابة'"" . جيزمودو . تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 يونيو 2021 .
  76. ""أرشيف آنا" يفتح الباب أمام مكتبة Z وغيرها من المكتبات غير المرخصة . موقع TorrentFreak . تاريخ الاطلاع: 8 يناير 2023 .
  77. ""مكتبات الظل تنقل كتبها المقرصنة إلى الإنترنت المظلم بعد حملات المداهمة الفيدرالية" . فايس . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يناير 2023 .
  78. "تقنية من تقنيات Web3 تساعد الكتب الممنوعة على تجاوز ثغرات جدار الحماية العظيم" . صحيفة ساوث تشاينا مورنينج بوست . 16 أبريل 2022. تاريخ الاطلاع: 8 يناير 2023 .

شعار ويكيميديا ​​كومنزالوسائط المتعلقة بأمناء الأرشيف في ويكيميديا ​​كومنز