مدرسة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية

مدرسة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية
مدرسة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية
أسماء أخرى
إهيس
الأسماء السابقة
المدرسة العملية للدراسات العليا ، القسم السادس (1947-1975)،
المدرسة الحرة للدراسات العليا (1941-1946)
يكتبالمؤسسة الكبرى
EPCSCP
مقرر23 يناير 1975 ؛ منذ 49 عامًا ( 23 يناير 1975 )
ميزانية60 مليون يورو [1]
رئيسرومان هوريت
الطاقم الأكاديمي
830
الموظفين الإداريين
450
طلاب3000 [1]
موقع,
حرم الجامعةحضري
موقع إلكترونيehess.fr

كلية الدراسات المتقدمة في العلوم الاجتماعية ( بالفرنسية : École des hautes études en Sciences sociales ; EHESS ) هي مدرسة عليا للدراسات العليا ومؤسسة كبيرة في باريس تركز على البحث الأكاديمي في العلوم الاجتماعية. تمنح المدرسة درجة الماجستير والدكتوراه وحدها وبالاشتراك مع المدارس الكبرى المدرسة العليا ، مدرسة الفنون التطبيقية ، والمدرسة العملية للدراسات العليا .

كانت في الأصل قسمًا من المدرسة التطبيقية للدراسات العليا، التي أنشئت في عام 1868 بغرض تدريب الباحثين الأكاديميين، وأصبحت مؤسسة مستقلة في عام 1975. [2] [3] واليوم تغطي أبحاثها العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية والرياضيات التطبيقية . تُمنح الدرجات والأبحاث في الاقتصاد والتمويل من خلال مدرسة باريس للاقتصاد .

تعد مدرسة الدراسات العليا للعلوم الاجتماعية، مثلها كمثل المدارس الكبرى الأخرى، مدرسة صغيرة ذات معايير قبول صارمة للغاية، وتقبل الطلاب من خلال عملية اختيار صارمة تستند إلى مشاريع البحث التي يقدمها المتقدمون. ويتمتع الباحثون المتدربون بعد ذلك بحرية اختيار مناهجهم الخاصة من بين مجالات البحث في المدرسة. وتتمتع المدرسة بنسبة طلاب إلى هيئة تدريس صغيرة؛ 830 باحثًا مقابل 3000 طالب (27.6%).

ينتمي معظم أعضاء هيئة التدريس في المدرسة إلى مؤسسات أخرى، معظمها داخل المركز الوطني الفرنسي للبحث العلمي والمدارس التابعة لجامعة PSL . [4] تشتهر المدرسة بأعمالها المرتبطة من بين آخرين بعالم الاجتماع بيير بورديو والفيلسوف جاك دريدا والاقتصادي توماس بيكيتي . [5] [6]

تاريخ

المدرسة العملية للدراسات العليا

في الأصل كانت جزءًا من المدرسة التطبيقية للدراسات العليا (EPHE) باعتبارها القسم السادس: العلوم الاقتصادية والاجتماعية ، وقد حصلت المدرسة على استقلالها كمؤسسة مستقلة للتعليم العالي في 23 يناير 1975. تم تحفيز إنشاء فرع مخصص لأبحاث العلوم الاجتماعية داخل المدرسة التطبيقية للدراسات العليا من قبل مدرسة الحوليات التاريخية وبدعم من العديد من المبادرات الأكاديمية لمؤسسة روكفلر ، والتي يعود تاريخها إلى عشرينيات القرن العشرين. بعد الحرب العالمية الثانية، استثمرت مؤسسة روكفلر المزيد من الأموال في المؤسسات الفرنسية، سعياً لتشجيع الدراسات الاجتماعية غير الماركسية.

تم إنشاء القسم السادس في عام 1947، وتولى لوسيان فيفر رئاسته. بعد فترة وجيزة من إنشائه (1947)، أصبح القسم السادس ، الذي أصبح فيما بعد EHESS، أحد أكثر المؤسسات تأثيرًا في صياغة التأريخ المعاصر ودراسات المناطق ومنهجية العلوم الاجتماعية ، وذلك بفضل مساهمة علماء بارزين مثل فرناند بروديل وجاك لو جوف وفرانسوا فوريت . خلف ف. بروديل ل. فيفر في عام 1956. ركز مجموعات الدراسة المختلفة في المبنى الشهير في شارع راسبيل (منطقة أليه كلود كاهون مارسيل مور )، جزئيًا بتمويل من مؤسسة فورد . [7]

مؤسسة مستقلة

اليوم، تعد EHESS واحدة من المؤسسات الكبرى في فرنسا . وهي تعمل كمؤسسة بحثية وتعليمية ومنح درجات علمية. وهي تقدم للطلاب المتقدمين برامج رفيعة المستوى تهدف إلى قيادة حياتهم المهنية في مجال البحث. يتم قبول الطلاب على أساس مدى ملاءمة مشروعهم البحثي ويقومون به في برامج الماجستير والدكتوراه في EHESS . تشمل مجالات التخصص الرئيسية: التاريخ ، والنظرية الأدبية ، واللسانيات ، والفلسفة ، وعلم اللغة ، وعلم الاجتماع ، والأنثروبولوجيا ، والاقتصاد ، والعلوم المعرفية ، والديموغرافيا ، والجغرافيا ، وعلم الآثار ، وعلم النفس، والقانون، والرياضيات . تركز المؤسسة على البحث متعدد التخصصات في هذه المجالات. تضم EHESS أكثر من 40 مركزًا بحثيًا (من بينها العديد من وحدات البحث المشتركة مع CNRS ) و 22 برنامجًا للدكتوراه، 13 منها بالشراكة مع جامعات فرنسية أخرى ومدارس كبرى . [8]

جامعة PSL للأبحاث

المدرسة هي إحدى الكليات التأسيسية لجامعة أبحاث PSL الفيدرالية . تشمل المؤسسات الأخرى كلية فرنسا ، ومدرسة المعلمين العليا ، والمدرسة العملية للدراسات العليا ، وChimie ParisTech ، وESPCI ParisTech ، ومدرسة المناجم ، وجامعة باريس دوفين .

بحث

تاريخ

تأثير من مدرسة الحوليات

كان لوسيان فيفر وفرناند بروديل عضوين في مدرسة الحوليات ، المدرسة السائدة في التحليل التاريخي في فرنسا خلال فترة ما بين الحربين العالميتين . ومع ذلك، فقد تعرضت هذه المدرسة الفكرية للطعن بسبب الأهمية المتزايدة للعلوم الاجتماعية وبداية البنيوية . وتحت ضغط من كلود ليفي شتراوس ، على وجه الخصوص، قاما بدمج مساهمات جديدة من مجالات علم الاجتماع والإثنوغرافيا في التحليل التاريخي القائم على الأحداث، وهو المفهوم الذي طرحته مدرسة الحوليات، للدفاع عن مفهوم "الممر التاريخي غير المحسوس تقريبًا". وقد تم توبيخهما ، جنبًا إلى جنب مع البنيويين، لتجاهل السياسة وتأثير الفرد على مصيره خلال فترة كانت تدور فيها حروب التحرير الاستعمارية. [ بحاجة لمصدر ]

أثرت أعمال بروديل ، ولو روي لادوري، وغيرهما من المؤرخين الذين عملوا تحت تأثيرهم بشكل كبير على البحث والتدريس الرسمي للتاريخ في فرنسا بدءًا من ستينيات القرن العشرين. كما جددت أعمال جان ماري بيسيز الاهتمام بقضية المنهجية في علم الآثار في العصور الوسطى وخلقت فكرة "الثقافة المادية". [ بحاجة لمصدر ] كما اشتهر فرانسوا هارتوج ، الذي يعمل مديرًا لقسم التأريخ القديم والحديث بالمدرسة ، باقتراحه أن مشاكل مخطط العصر الحديث ليست ناجمة بالكامل عن الماضي الإمبريالي. [9] وهو معروف أيضًا بتحديه للانعكاس الأوروبي المركزي للتاريخ والحاضر. [10]

تاريخ جديد

خلال سبعينيات القرن العشرين، أصبحت مدرسة الدراسات العليا للعلوم الاجتماعية مركزًا للتاريخ الجديد تحت تأثير جاك لو جوف وبيير نورا . خلال هذه الفترة، انتقد جيل من علماء الأثنولوجيا الذين عملوا وفقًا لأفكار جورج بالاندير ومارك أوجيه التقاليد الاستعمارية الفرنسية وطبقوا المفاهيم الاجتماعية الحديثة على دول العالم الثالث.

منحة دراسية جديدة للمدرسة البولندية للهولوكوست

في عام 2019، عُقد مؤتمر المدرسة البولندية الجديدة للمنح الدراسية للهولوكوست . وقد تعطل المؤتمر بسبب القوميين البولنديين. [11] [12] [13] وقال رئيس المدرسة العليا للعلوم الاجتماعية كريستوف بروشاسون إنه لا يتذكر مثل هذا الاضطراب العنيف في أي مؤتمر علمي. [14] وأدانت الوزيرة فريديريك فيدال السلطات البولندية. [15] [16]

علم الاجتماع

بيير بورديو ، لوك بولتانسكي ، آلان تورين ، وجان كلود باسيرون جميعهم مرتبطون بـ EHESS.

الاقتصاد

كانت EHESS دائمًا مكانًا مركزيًا للنقاش الاقتصادي في أوروبا. وفي فرنسا، أصبح هذا النقاش ممكنًا أيضًا بفضل قرب الباحثين في باريس من المؤسسات الاقتصادية الوطنية: وبهذا المعنى، استمتع مستشارو EHESS الذين تم اختيارهم من أساتذة الاقتصاد بجمهور إعلامي كبير (كان أحد الأمثلة البارزة هو جان فوراستيه ). كان تنوع وجهات النظر أولوية، وكان لدى خبراء الاقتصاد الليبراليين والماركسيين فرصة للمناقشة في EHESS. منذ السبعينيات والثمانينيات، ركزت EHESS على الاقتصاد الكمي، مع فصول دراسية يقودها أساتذة مشهورون مثل لويس أندريه جيرارد فاريه وجان جاك لافون وفرانسوا بورغينيون وروجير جيسنيري. لم يؤسسوا مدرسة باريس للاقتصاد فحسب، بل أسسوا أيضًا مدرسة تولوز للاقتصاد وجريكوام (إيكس مرسيليا).

الشبكات المحلية والأجنبية

الانتماءات

المدرسة عضو مؤسس في مدرسة باريس للاقتصاد ، ومدرسة تولوز للاقتصاد ، ومدرسة إيكس مرسيليا للاقتصاد، المراكز الفرنسية الثلاثة الرائدة في الاقتصاد الكمي . منذ عام 2014، أصبحت عضوًا مشاركًا في جامعة باريس للأبحاث (PSL).

الشراكات الدولية

لدى كلية الدراسات العليا للعلوم الاجتماعية برامج تبادل مع جامعات مثل أكسفورد وكامبريدج في المملكة المتحدة؛ وكولومبيا وييل وجامعة كاليفورنيا وجامعة ميشيغان في الولايات المتحدة؛ وهايدلبرج في ألمانيا؛ وطوكيو وكيوتو في اليابان ؛ وجامعة بكين في الصين ؛ والمعهد الجامعي الأوروبي في فلورنسا بإيطاليا . كما لديها برامج تبادل مع جامعات في آسيا والشرق الأوسط، وتدير مراكز أبحاث للدراسات الآسيوية والدراسات الإسلامية.

خريجون بارزون

أعضاء هيئة تدريس بارزين

أعضاء هيئة التدريس الحاليين والسابقين (بما في ذلك القسم السادس في EPHE ):

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ من "EHESS : l'École". مؤرشف من الأصل في 5 يونيو 2008. استرجاع 19 يونيو 2008 .
  2. ^ “مرسوم رقم 1444-2005 مؤرخ في 24 نوفمبر 2005 يتعلق بالمدرسة العملية للدراسات العليا”. www.legifrance.gouv.fr (بالفرنسية). 24 تشرين الثاني/نوفمبر 2005 مؤرشفة من الأصلي في 23 أبريل 2023 . تم الاسترجاع في 15 يونيو 2023 .
  3. ^ "مرسوم رقم 1130-2019 بتاريخ 5 نوفمبر 2019 بشأن إنشاء جامعة باريس للعلوم والآداب (Université PSL) واعتماد قوانينها". www.legifrance.gouv.fr (بالفرنسية). 5 نوفمبر 2019. مؤرشفة من الأصلي في 6 ديسمبر 2022 . تم الاسترجاع في 15 يونيو 2023 .
  4. ^ الاجتماعيات، مدرسة الدراسات العليا في العلوم (7 ديسمبر 2015). "الشركاء". إهيس .
  5. ^ الاجتماعيات، مدرسة الدراسات العليا في العلوم (2 مارس 2016). "تاريخ". إهيس . تم الاسترجاع في 3 مايو 2022 .
  6. ^ Sociales, Ecole des Hautes Etudes en Sciences (21 فبراير 2017). "توماس بيكيتي". EHESS (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 3 مايو 2022 .
  7. ^ الاجتماعيات، مدرسة الدراسات العليا في العلوم (19 ديسمبر 2018). "تاريخ المدرسة". إهيس .
  8. ^ الاجتماعيات، مدرسة الدراسات العليا في العلوم (25 نوفمبر 2015). "الوحدات ومراكز البحث". إهيس .
  9. ^ لورينز، كريس؛ بيفيرناج، بيربر (2013). تقسيم الزمن: التفاوض على الحدود بين الحاضر والماضي والمستقبل . غوتنغن: فاندنهوك وروبريشت. ص. 209. ISBN 978-3-525-31046-5 . 
  10. ^ دياوارا، مامادو؛ لاتيجان، برنارد سي؛ روزن، يورن (2010). الذاكرة التاريخية في أفريقيا: التعامل مع الماضي، والتطلع إلى المستقبل في سياق بين الثقافات . دار بيرجهان للنشر. ص 88. ISBN 978-1-84545-652-8 . 
  11. ^ بار دانييل ديلمير، «Chahut lors d'un Colloque sur la Shoah en Pologne»، تسافون [En ligne]، 77 | 2019، تم وضعه على الإنترنت في 09 سبتمبر 2019، وتم الرجوع إليه في 15 ديسمبر 2019. URL : [1]; دوى: 10.4000/tsafon.2049
  12. ^ [2] الصراعات المعاصرة في الثقافة البولونية، تشخيص: entretien avec Agnieszka Żuk، 3ᵉ Partie
  13. ^ [3]، فهم علاقة البولونا بالمحرقة، سيلفان بولوك، 25 نوفمبر 2019
  14. ^ [4] ندوة حول تاريخ المحرقة المضطربة من قبل القوميين البولونيين، لوموند
  15. ^ [5] لا بولونيا يقلل من حوادث ندوة المحرقة في باريس، لوموند
  16. ^ [6]، بهر فالنتين، بين التاريخ والدعاية. مساهمات المعهد البولوني للذاكرة الوطنية في سرد ​​الحرب العالمية الثانية، ألمانيا اليوم
  • مدرسة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية - الموقع الرسمي
  • (بالفرنسية) تاريخ مدرسة EHESS
  • (بالفرنسية) قائمة مراكز الأبحاث التابعة لـ EHESS

48°51′0.86″N 2°19′36.33″E / 48.8502389°N 2.3267583°E / 48.8502389; 2.3267583

Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=School_for_Advanced_Studies_in_the_Social_Sciences&oldid=1253646142"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate