الدعم من الأقران

📅 آخر تحديث: ٣٠ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣٠ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

يحدث دعم الأقران عندما يقدم الأفراد المعرفة والخبرة والمساعدة العاطفية والاجتماعية والعملية لبعضهم البعض. [ 1 ] ويشير عادةً إلى مبادرة تضم داعمين مدربين (مع أنه يمكن تقديمه من قبل الأقران دون تدريب)، ويمكن أن يتخذ أشكالاً متعددة مثل الإرشاد من الأقران ، والاستماع الفعال (الذي يعكس المحتوى و/أو المشاعر)، أو الاستشارة . كما يُستخدم مصطلح دعم الأقران للإشارة إلى مبادرات يلتقي فيها الزملاء وأعضاء منظمات المساعدة الذاتية وغيرهم، شخصياً أو عبر الإنترنت، على قدم المساواة لتبادل التواصل والدعم.

يتميز دعم الأقران عن غيره من أشكال الدعم الاجتماعي بكون مصدر الدعم هو شخصٌ من نفس الفئة ، يشبه متلقي الدعم في جوانب جوهرية، وتربطهما علاقة مساواة. يمتلك النظير خبرةً عمليةً تمكنه من تقديم الدعم، فهو قد مرّ بتجارب مماثلة ويستطيع فهم الآخرين الذين يمرون بظروف مشابهة. يتلقى العاملون في مجال دعم الأقران، كأخصائيي دعم الأقران والمستشارين ، تدريبًا متخصصًا ، ويُشترط عليهم الحصول على وحدات التعليم المستمر ، تمامًا كالعاملين في المجال السريري. قد يكون من بين العاملين الآخرين في مجال دعم الأقران أفراد إنفاذ القانون ورجال الإطفاء، بالإضافة إلى المسعفين في حالات الطوارئ الطبية . كما يوفر دعم الأقران الاجتماعي نظامًا إلكترونيًا للخبرات الموزعة والتفاعلية، مع مراعاة التباعد الاجتماعي والتحكم، مما قد يشجع على الإفصاح عن المشكلات الشخصية (باترسون، بروير، وليسبيرغ، 2013).

النظرية الأساسية

أثبتت الدراسات فعالية دعم الأقران في الحد من تعاطي المخدرات والسلوكيات المرتبطة به، وتعزيز الالتزام بالعلاج، وتخفيف السلوكيات الخطرة المرتبطة بفيروس نقص المناعة البشرية والتهاب الكبد الوبائي سي ، [ 2 ] وتمكين الأشخاص المصابين بأمراض عقلية وتحسين جودة حياتهم. [ 3 ] ويُعتقد أن فعاليته تنبع من مجموعة متنوعة من العمليات النفسية والاجتماعية التي وصفها مارك سالزر وزملاؤه لأول مرة عام 2002: [ 4 ] الدعم الاجتماعي، والمعرفة التجريبية، ونظرية التعلم الاجتماعي، ونظرية المقارنة الاجتماعية، ومبدأ العلاج بالمساعدة، ونظرية تقرير المصير . [ 5 ]

  • الدعم الاجتماعي هو وجود تفاعلات نفسية اجتماعية إيجابية مع الآخرين، يسودها الثقة والاهتمام المتبادل. [ 6 ] تُسهم العلاقات الإيجابية في التكيف الإيجابي وتُخفف من حدة الضغوطات والمصاعب من خلال تقديم: (أ) الدعم العاطفي [ 7 ] (التقدير، والارتباط، والطمأنينة)، [ 8 ] (ب) الدعم العملي (السلع والخدمات المادية)، (ج) الرفقة [ 9 ]، و(د) الدعم المعلوماتي (النصائح، والإرشادات، والتغذية الراجعة). [ 10 ]
  • المعرفة التجريبية هي معلومات ووجهات نظر متخصصة يكتسبها الأفراد من خلال خوض تجربة معينة، مثل تعاطي المخدرات ، أو الإعاقة الجسدية ، أو الأمراض الجسدية أو النفسية المزمنة، أو حدث صادم كالحروب ، أو الكوارث الطبيعية ، أو العنف الأسري ، أو الجرائم العنيفة ، أو الاعتداء الجنسي ، أو السجن . وتتميز هذه المعرفة التجريبية عادةً بتفردها وطابعها العملي، وعند مشاركتها تُسهم في حل المشكلات وتحسين جودة الحياة . [ 11 ] [ 12 ]
  • تفترض نظرية التعلم الاجتماعي أن الأقران، لكونهم قد مروا بتجارب مماثلة وتجاوزوها، يمثلون نماذج يحتذى بها أكثر مصداقية للآخرين. ومن المرجح أن تؤدي التفاعلات مع الأقران الذين يتأقلمون بنجاح مع تجاربهم أو مرضهم إلى تغيير إيجابي في السلوك . [ 13 ]
  • تعني المقارنة الاجتماعية أن الأفراد يشعرون براحة أكبر عند التفاعل مع الآخرين الذين يشاركونهم سمات مشتركة، كالإصابة بمرض نفسي ، وذلك بهدف ترسيخ شعور بالوضع الطبيعي. ومن خلال التفاعل مع من يُنظر إليهم على أنهم أفضل منهم، يكتسب الأقران شعوراً بالتفاؤل وهدفاً يسعون إليه. [ 14 ]
  • يقترح مبدأ العلاج بالمساعدة أن هناك أربع فوائد رئيسية لمن يقدمون الدعم من الأقران: [ 15 ] [ 16 ] (أ) زيادة الشعور بالكفاءة الشخصية نتيجة التأثير على حياة شخص آخر؛ (ب) تنمية الشعور بالمساواة في العطاء والأخذ بينه وبين الآخرين؛ (ج) اكتساب المساعد معارف جديدة ذات صلة شخصية أثناء تقديم المساعدة؛ (د) حصول المساعد على قبول اجتماعي من الشخص الذي يساعده، ومن الآخرين. [ 17 ]
  • يعني حق تقرير المصير أن للأفراد الحق في تحديد مستقبلهم بأنفسهم، ومن المرجح أن يتصرف الناس بناءً على قراراتهم الخاصة بدلاً من القرارات التي يتخذها الآخرون نيابة عنهم. [ 18 ]

في المدارس والتعليم

الإرشاد من الأقران

تُمارس برامج الإرشاد الطلابي في بيئات تعليمية كالمدارس، وعادةً ما يكون ذلك بين طالب أكبر سنًا وأكثر خبرة وطالب جديد. [ 19 ] يظهر المرشدون الطلابيون بشكل رئيسي في المدارس الثانوية، حيث قد يحتاج الطلاب المنتقلون من المدارس الابتدائية إلى المساعدة في التأقلم مع الجدول الدراسي الجديد ونمط الحياة في المرحلة الثانوية. كما يُستخدم الإرشاد الطلابي في أماكن العمل كوسيلة لتوجيه الموظفين الجدد. فالموظفون الجدد الذين يُلحقون بمرشد طلابي تزيد احتمالية بقائهم في وظائفهم بمقدار الضعف مقارنةً بمن لا يتلقون الإرشاد. [ 20 ]

الاستماع من الأقران

يُستخدم هذا النوع من الدعم من الأقران على نطاق واسع في المدارس. [ 21 ] [ 22 ] يتلقى الداعمون من الأقران تدريبًا، عادةً من داخل المدارس أو الجامعات، أو أحيانًا من منظمات خارجية، مثل برنامج CHIPS التابع لـ Childline (Childline In Partnership With Schools)، [ 23 ] ليكونوا " مستمعين فاعلين ". [ 24 ] في المدارس، يتواجد الداعمون من الأقران عادةً خلال فترات الاستراحة أو الغداء.

الوساطة بين الأقران

الوساطة بين الأقران هي وسيلة للتعامل مع حوادث التنمر من خلال الجمع بين الضحية والمتنمر تحت وساطة أحد أقرانهم. [ 25 ] [ 26 ] [ 27 ] [ 28 ]

مساعد الأقران في الرياضة

يقدم المرشدون الرياضيون الدعم للشباب في رياضات متنوعة مثل كرة القدم الأمريكية ، وكرة القدم ، وألعاب القوى ، والكرة الطائرة ، والبيسبول ، والتشجيع ، والسباحة ، وكرة السلة . وقد يقدمون المساعدة في تكتيكات اللعب (مثل التركيز على الكرة)، والدعم النفسي، والتدريبي، والاجتماعي. [ 29 ] [ 30 ]

في الصحة

في مجال الصحة النفسية

يمكن أن يحدث دعم الأقران داخل أو خارج أو بالتوازي مع خدمات وبرامج الصحة النفسية التقليدية، بين شخصين أو في مجموعات. ويُقدم دعم الأقران بشكل متزايد عبر تطبيقات الصحة الرقمية مثل الرسائل النصية وتطبيقات الهواتف الذكية. [ 31 ] يُعد دعم الأقران مفهومًا أساسيًا في نهج التعافي [ 32 ] وفي برامج الخدمات التي يديرها المستفيدون. [ 33 ] كما أنشأ مستفيدو/عملاء برامج الصحة النفسية منظمات غير ربحية للمساعدة الذاتية ، [ 34 ] وتهدف هذه المنظمات إلى دعم بعضهم البعض ومواجهة الوصم والتمييز المرتبطين بالمرض. [ 35 ] [ 36 ] وكان دور العاملين من الأقران في خدمات الصحة النفسية موضوع مؤتمر عُقد في لندن في أبريل 2012، بتنظيم مشترك من مركز الصحة النفسية واتحاد الخدمات الصحية الوطنية . [ 37 ] وقد أظهرت الأبحاث أن مجموعات المساعدة الذاتية التي يديرها الأقران تُحسّن الأعراض النفسية، مما يؤدي إلى انخفاض حالات دخول المستشفى، وتوسيع شبكات الدعم الاجتماعي، وتعزيز احترام الذات والأداء الاجتماعي. [ 38 ] [ 39 ] من خلال ربط المستخدمين بأفراد ذوي تجارب حياتية مماثلة، تهدف منصات الدعم الرقمي للأقران، مثل Supportiv التي شاركت في تأسيسها بوريا موجابي ، إلى زيادة الانفتاح العاطفي والحد من الوصمة. وقد وجدت مراجعة أن دعم الأقران يمكن أن يساعد في التعافي، وتخفيف أعراض الاكتئاب، وتعزيز الثقة بالنفس. كما وجدت أن مستخدمي الخدمة يقدرون العاملين في مجال دعم الأقران، وأن العاملين في هذا المجال أنفسهم قد تحسنت صحتهم النفسية وتعافيهم. [ 40 ] [ 41 ] هناك تنوع كبير في طرق تعريف ودعم الأقران في سياق خدمات الصحة النفسية. في بعض الحالات، يتم تدريب الأطباء النفسيين وغيرهم من الموظفين، ممن ليس لديهم بالضرورة تجارب شخصية في تلقي العلاج النفسي، على دعم الأقران كنهج لبناء علاقات حقيقية ومتبادلة وغير قسرية، وغالبًا ما يكون ذلك على يد ناجين من العلاج النفسي. [ 42 ]

لعلاج القلق والاكتئاب

في كندا ، يعد برنامج LEAF (العيش بفعالية مع القلق والخوف) مجموعة دعم يقودها الأقران للعلاج السلوكي المعرفي للأشخاص الذين يعانون من اضطرابات الهلع الخفيفة إلى المتوسطة . [ 43 ]

في تحليل تجميعي أُجري عام ٢٠١١ لسبع تجارب عشوائية قارنت بين تدخلات دعم الأقران والعلاج السلوكي المعرفي الجماعي لدى مرضى الاكتئاب ، وُجد أن تدخلات دعم الأقران تُحسّن أعراض الاكتئاب أكثر من الرعاية المعتادة وحدها، وقد تكون النتائج مماثلة لنتائج العلاج السلوكي المعرفي الجماعي . تشير هذه النتائج إلى أن تدخلات دعم الأقران لديها القدرة على أن تكون مكونات فعّالة في رعاية الاكتئاب، وتدعم إدراج دعم الأقران في علاج الصحة النفسية الموجه نحو التعافي. [ ٤٤ ]

أظهرت العديد من الدراسات أن دعم الأقران يقلل من الخوف خلال المواقف العصيبة مثل القتال [ 45 ] [ 46 ] والعنف الأسري [ 47 ] ، وقد يخفف من اضطراب ما بعد الصدمة [ 48 ] [ 49 ] . وأظهر مسح تكيف قدامى المحاربين في حرب فيتنام لعام 1982 أن اضطراب ما بعد الصدمة كان أعلى لدى الرجال والنساء الذين يفتقرون إلى الدعم الاجتماعي الإيجابي من العائلة والأصدقاء والمجتمع بشكل عام [ 50 ] [ 51 ] .

للمستجيبين الأوائل

كما تم تطبيق برامج دعم الأقران لمعالجة الإجهاد والصدمات النفسية بين أفراد إنفاذ القانون [ 52 ] [ 53 ] ورجال الإطفاء ، بالإضافة إلى المسعفين الطبيين في حالات الطوارئ. [ 54 ] ويُعد دعم الأقران عنصرًا هامًا في برنامج إدارة الإجهاد الناتج عن الحوادث الحرجة، والذي يُستخدم للتخفيف من الإجهاد والصدمات النفسية بين المستجيبين الأوائل للكوارث . [ 55 ]

للناجين من الصدمات

استُخدم دعم الأقران لمساعدة الناجين من الصدمات النفسية، [ 56 ] [ 57 ] مثل اللاجئين ، على التكيف مع الضغوط النفسية [ 58 ] والتعامل مع ظروف المعيشة الصعبة. [ 59 ] ويُعدّ دعم الأقران جزءًا لا يتجزأ من الخدمات التي يقدمها المركز الوطني للرعاية المراعية للصدمات النفسية . كما صُممت برامج أخرى للنساء الناجيات من العنف المنزلي [ 60 ] وللنساء في السجون. [ 61 ]

تُعرّف منظمة "سرفايفر كوربس" دعم الأقران للناجين من الصدمات النفسية بأنه "التشجيع والمساعدة المقدمة من زميلٍ تغلب على صعوبات مماثلة، بهدف تعزيز الثقة بالنفس والاستقلالية، وتمكين الناجي من اتخاذ قراراته بنفسه وتنفيذها". [ 62 ] يُعدّ دعم الأقران استراتيجية أساسية في إعادة تأهيل الناجين من الألغام الأرضية [ 63 ] [ 64 ] في أفغانستان والبوسنة والسلفادور وفيتنام. [ 65 ] أظهرت دراسة أُجريت على 470 ناجيًا من مبتوري الأطراف نتيجة العنف المرتبط بالحرب في ست دول أن ما يقرب من 100% منهم أفادوا بأنهم استفادوا من دعم الأقران. [ 66 ]

يقدم برنامج دعم الأقران، الذي يديره مركز دعم وتنمية المقاتلين السابقين في بوروندي بدعم من مركز الاستقرار والتعافي الدولي ومنظمة العمل ضد العنف المسلح، المساعدة للناجين من العنف المرتبط بالحرب، بمن فيهم النساء ذوات الإعاقة، [ 67 ] والمقاتلات السابقات ، [ 68 ] منذ عام 2010. ويعمل برنامج مماثل في رواندا مع الناجين من الإبادة الجماعية في رواندا . [ 69 ] وقد أوصي بدعم الأقران كجزء أساسي من برامج مساعدة الضحايا للناجين من العنف المرتبط بالحرب. [ 70 ]

أظهرت دراسة أجريت عام 1984 حول تأثير دعم الأقران ومجموعات الدعم لضحايا العنف المنزلي أن 146 امرأة معنفة وجدن في مجموعات دعم الأقران النسائية المصدر الأكثر فائدة لمجموعة من العلاجات المتاحة. وقد بدت النساء في هذه المجموعات وكأنهن يقدمن نصائح مباشرة ويؤدين دور القدوة الحسنة. [ 71 ] كما أظهرت دراسة أخرى أجريت عام 1986 على 70 أمًا مراهقة يُعتبرن معرضات لخطر العنف المنزلي أن دعم الأقران حسّن مهارات حل المشكلات المعرفية ، وتعزيز الذات، وكفاءة الأمومة . [ 72 ]

يقدم "حوض أسماك باندورا" [ 73 ] ، وهو مجموعة دعم عبر الإنترنت تعمل كجزء من مشروع باندورا ، دعمًا من الأقران للناجين من الاغتصاب والاعتداء الجنسي وأصدقائهم وعائلاتهم.

للعائلات التي لديها أطفال ذوي احتياجات معقدة

غالبًا ما يواجه مقدمو الرعاية وأفراد أسر الأطفال ذوي الاحتياجات الطبية المعقدة ضغوطًا كبيرة في سبيل تحقيق التوازن بين تلبية الاحتياجات الجسدية والنفسية للطفل ورعاية أفراد الأسرة الآخرين. [ 74 ] تهدف التدخلات الداعمة لهؤلاء الأفراد، من خلال دعم الأقران، إلى توفير الدعم الاجتماعي. [ 74 ] يمكن تقديم دعم الأقران مباشرةً من خلال الإرشاد المتبادل، أو ضمن مجموعات، مثل مجموعات الدعم التي يقودها أحد الأقران أو مُيسِّر . [ 74 ] لم تُدرس فعالية برامج دعم الأقران بشكل كافٍ. [ 74 ] لا يوجد دليل على ضررها، وبشكل عام، يشعر الآباء ومقدمو الرعاية بأن برامج الدعم التي استخدموها كانت قيّمة. [ 74 ] لا توجد أدلة قوية من التجارب السريرية على فائدتها، وهناك حاجة إلى مزيد من البحث لتحديد مدى فعالية دعم الأقران هذا، وما هو الشكل الأكثر فعالية. [ 74 ]

في الإدمان

تعتمد برامج الخطوات الاثنتي عشرة للتغلب على إساءة استخدام المواد المخدرة ، وغيرها من مجموعات التعافي من الإدمان، غالبًا على دعم الأقران. [ 75 ] ومنذ ثلاثينيات القرن العشرين، شجعت جمعية مدمني الكحول المجهولين دعم الأقران بين الأعضاء الجدد ومرشديهم: "تتلخص عملية الإرشاد فيما يلي: يشارك مدمن كحول أحرز بعض التقدم في برنامج التعافي تجربته بشكل مستمر وفردي مع مدمن كحول آخر يسعى إلى تحقيق التعافي أو الحفاظ عليه من خلال جمعية مدمني الكحول المجهولين." [ 76 ] وتعتمد برامج أخرى للتعافي من الإدمان على دعم الأقران دون اتباع نموذج الخطوات الاثنتي عشرة. [ 77 ] [ 78 ]

في الأمراض المزمنة

كان للدعم من الأقران أثرٌ إيجابي على العديد من المصابين بداء السكري . يؤثر داء السكري على جميع جوانب حياة المصابين به، وغالبًا ما يستمر لعقود. يوفر الدعم من الأقران مساعدة عاطفية واجتماعية وعملية تُعين المصابين على القيام بما يلزم للحفاظ على صحتهم. [ 79 ] تُكمّل مجموعات دعم الأقران لمرضى السكري خدمات الرعاية الصحية الأخرى وتُعززها. [ 80 ] جيه إف كارو هو المؤسس المشارك والرئيس العلمي لإحدى هذه المجموعات، وهي مجموعة "Peer for Progress". [ 81 ]

كما تم توفير الدعم من الأقران للأشخاص المصابين بالسرطان [ 82 ] وفيروس نقص المناعة البشرية [ 83 ] [ 84 ] [ 85 ] . وتقوم شبكة دعم سرطان الثدي بتدريب مستشارين من الأقران للعمل مع الناجيات من سرطان الثدي [ 86 ] .

للأشخاص ذوي الإعاقة

يُعتبر دعم الأقران عنصرًا أساسيًا في حركة العيش المستقل ، وقد استُخدم على نطاق واسع من قِبل المنظمات التي تعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة، بما في ذلك ائتلاف مبتوري الأطراف في أمريكا (ACA) ومنظمة Survivor Corps . منذ عام 1998، يُدير ائتلاف مبتوري الأطراف في أمريكا شبكة دعم أقران وطنية ( مؤرشفة بتاريخ 5 يوليو 2010 على موقع Wayback Machine) لدعم الناجين من فقدان الأطراف . أطلقت جمعية المحاربين القدامى المكفوفين مؤخرًا برنامج "عملية دعم الأقران" (OPS) (مؤرشفة بتاريخ 20 يناير 2011 على موقع Wayback Machine )، وهو برنامج مُصمم لدعم الرجال والنساء العائدين إلى الولايات المتحدة وهم مكفوفون أو يعانون من ضعف بصري شديد نتيجة خدمتهم العسكرية. كما استفاد من دعم الأقران الناجون من إصابات الدماغ الرضية وعائلاتهم. [ 87 ] وهناك أيضًا منظمة FacingDisability لدعم العائلات التي تواجه إصابات الحبل الشوكي .، والتي تضم برنامجًا للإرشاد من الأقران بالإضافة إلى 1000 مقطع فيديو مستمدة من مقابلات مع أشخاص مصابين بإصابات في الحبل الشوكي ، وعائلاتهم، ومقدمي الرعاية لهم، والخبراء.

للمحاربين القدامى وعائلاتهم

توجد عدة برامج تقدم الدعم المتبادل للمحاربين القدامى في الولايات المتحدة [ 88 ] [ 89 ] [ 90 ] وكندا. [ 91 ] [ 92 ] [ 93 ] وفي عام 2010، تم تأسيس مجموعة الدعم المتبادل بين النساء العسكريات في هيلينا، مونتانا . [ 94 ]

يُقدّم برنامج مساعدة ضحايا المآسي (TAPS) الدعم من الأقران، والرعاية في حالات الأزمات، والمساعدة في قضايا الإصابات، وموارد الدعم النفسي والعاطفي لأسر أفراد الجيش الأمريكي. أما برنامج دعم الأقران (OPS)، المؤرشف بتاريخ 20 يناير 2011 على موقع Wayback Machine، فهو برنامج مخصص لقدامى المحاربين الأمريكيين الذين فقدوا بصرهم أو يعانون من ضعف شديد في البصر.

في يناير 2013، قدمت السيناتور باتي موراي ، رئيسة لجنة شؤون المحاربين القدامى في مجلس الشيوخ الأمريكي ، تعديلاً على قانون تفويض الدفاع الوطني (S.3254) من شأنه أن يشترط تقديم المشورة من الأقران كجزء من برنامج شامل للوقاية من الانتحار للمحاربين القدامى الأمريكيين. [ 95 ]

للمحاربين القدامى المصابين باضطراب ما بعد الصدمة

يشير دعم الأقران للأفراد الذين تعرضوا لأحداث صادمة إلى برامج تسعى إلى تحديد الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الصحة النفسية أو المعرضين لخطر الإصابة بها بعد التعرض لحدث صادم، والتواصل معهم كوسيلة لربطهم بخدمات الصحة النفسية. يُعرَّف الأقران شبه المتخصصين بأنهم من ذوي الخلفية المشتركة مع الفئة المستهدفة، ويعملون بشكل وثيق مع فريق الرعاية الصحية النفسية ويدعمون خدماته. يتلقى هؤلاء الأقران تدريبًا على تدخلات محددة (مثل الإسعافات الأولية النفسية ) ويخضعون لإشراف دقيق من قبل متخصصين في الرعاية الصحية النفسية. [ 96 ] أما دعم الأقران للتعافي من اضطراب ما بعد الصدمة، فيشير إلى برامج يقدم فيها شخص لديه تجربة شخصية مع هذا الاضطراب، وشهد انخفاضًا ملحوظًا في الأعراض، خدمات رسمية لمن لم يحرزوا بعد تقدمًا ملحوظًا في التعافي. يركز نموذج دعم الأقران للتعافي على تحسين الصحة العامة والعافية، وقد أثبت نجاحه منذ فترة طويلة في علاج الأمراض العقلية الخطيرة، ولكنه يُعدّ حديثًا نسبيًا في علاج اضطراب ما بعد الصدمة. [ 97 ] [ 98 ] [ 99 ]

أظهرت مراجعة أخرى للأدبيات الموجودة أن المساعدين المهنيين الذين يتم اختيارهم وتدريبهم والإشراف عليهم ودعمهم بعناية يمكنهم تقديم تدخلات الصحة النفسية بفعالية، وقد يكونون ذوي قيمة في المجتمعات التي تعاني من نقص الموارد في مجال الرعاية الصحية النفسية. [ 100 ]

أجرى باحثون في المركز الوطني لاضطراب ما بعد الصدمة التابع لإدارة شؤون المحاربين القدامى في بالو ألتو مجموعات نقاش مركزة في برامج التعافي من الصدمات التابعة لنظام الرعاية الصحية للمحاربين القدامى في بالو ألتو ، وبرنامج إعادة التأهيل السكني لاضطراب ما بعد الصدمة، وبرنامج التعافي من الصدمات للنساء، وذلك لتحديد تصورات المحاربين القدامى والموظفين حول تدخلات الدعم غير الرسمي من الأقران القائمة بالفعل. [ 101 ] وتم تحديد أربعة محاور رئيسية، تشمل: "مساهمة دعم الأقران في الشعور بالترابط الاجتماعي"، و"القدوة الحسنة التي يقدمها مقدمو دعم الأقران"، و"تعزيز دعم الأقران للرعاية التي يقدمها مقدمو الخدمات المحترفون"، و"دور داعم الأقران كوسيط ثقافي وتوجيه المستفيدين نحو العلاج النفسي".

تم تطبيق هذه النتائج عمليًا من خلال برنامج دعم الأقران للمحاربين القدامى في عيادات سونورا وستوكتون وموديستو الخارجية التابعة لإدارة شؤون المحاربين القدامى. وتُعدّ هذه العيادات جزءًا من نظام بالو ألتو للرعاية الصحية للمحاربين القدامى، والذي يمتدّ ليشمل المناطق الريفية في شمال كاليفورنيا. يُموّل البرنامج من خلال منحٍ لدعم أساليب علاجية جديدة لخدمة المحاربين القدامى في المناطق الريفية التي تعاني تقليديًا من نقص الخدمات. وتتولى قيادة البرنامج شعبة مينلو بارك التابعة لنظام بالو ألتو لإدارة شؤون المحاربين القدامى.

بدأ برنامج دعم الأقران عمله منذ عام ٢٠١٢، حيث استفاد منه أكثر من ٢٦٨ من المحاربين القدامى بين عامي ٢٠١٢ و٢٠١٥. ويشارك في البرنامج اثنان من قدامى المحاربين، أحدهما شارك في حرب فيتنام والآخر في حرب العراق، وقد تعافيا من اضطراباتهما النفسية، ويوظفان خبراتهما لمساعدة زملائهما من المحاربين القدامى. ويتولى هذان الشخصان مسؤولية قيادة ما بين ٥ و٧ مجموعات أسبوعيًا، بالإضافة إلى إجراء اتصالات هاتفية وزيارات فردية. [ ١٠٢ ] وقد ساهمت هذه الخدمات بنجاح في دعم فرق علاج الصحة النفسية التي غالبًا ما تكون مثقلة بالأعباء في عيادات إدارة شؤون المحاربين القدامى الخارجية في الوادي الأوسط.

تم وصف برنامج دعم الأقران في العديد من المنشورات. وقد نُشرت قصة نجاح شخصية في مجلة ستانفورد للطب، كما تم وصف الطبيعة التعاونية للبرنامج في كتاب "شراكات من أجل الصحة النفسية". [ 103 ] [ 104 ]

للأشخاص في مكان العمل

إدارة مخاطر الصدمات النفسية (TRiM) هي برنامج دعم الأقران في مكان العمل، يُستخدم للمساعدة في حماية الصحة النفسية للموظفين الذين تعرضوا لضغوط نفسية ناتجة عن الصدمات. تُمكّن عملية TRiM الموظفين غير العاملين في مجال الرعاية الصحية من مراقبة زملائهم والتعامل معهم. يوفر التدريب على دعم الأقران في TRiM للممارسين فهمًا أساسيًا للصدمات النفسية وآثارها. طُوّر برنامج TRiM في المملكة المتحدة على يد متخصصين في الصحة النفسية العسكرية، من بينهم البروفيسور نيل غرينبيرغ . نُشرت العديد من الدراسات العلمية حول استخدام TRiM، والتي أثبتت أنه أسلوب مقبول وفعال لدعم الأقران. [ 105 ] على غرار TRiM، يُمكن لبرنامج دعم الأقران "الحفاظ على المرونة في العمل" (StRaW) أن يزيد من إدراك الزملاء والمدراء لأهمية دعم زملائهم في تطبيق معارفهم وقدراتهم المكتسبة حديثًا في العمل . [ 106 ] طُوّر برنامج StRaW من قِبل شركة March on Stress Ltd، وتُشير الأبحاث الأولية إلى أنه وسيلة موثوقة وفعالة لدعم الموظفين في العمل. [ 107 ]

العاملات في مجال الجنس

توجد العديد من المنظمات التي تعتمد على دعم الأقران للعاملات في مجال الجنس . تهدف هذه المنظمات إلى دعم صحة وحقوق ورفاهية العاملات في مجال الجنس، والدفاع عنهن من أجل إصلاح القوانين لجعل العمل أكثر أمانًا. العمل في مجال الجنس هو عمل، وهناك العديد من الأشخاص الذين يختارونه طواعيةً كمهنة. ورغم وجود الاتجار بالبشر لأغراض الجنس ، إلا أن ليس كل من يمارس هذا العمل مُجبرًا عليه. يُعدّ الوصم الاجتماعي عقبةً رئيسيةً تواجه العاملات في مجال الجنس، حيث يحاول الكثيرون "إنقاذهن". وتعتبر شبكة صناعة الجنس (SIN) دعم الأقران والتثقيف من أفضل الممارسات عند التعامل مع أفراد المجتمع، لأن الأقران يُدركون أن أي شخص قد يختار العمل في مجال الجنس طواعيةً.

مراجع

  1. ↑ شيري ميد، ديفيد هيلتون، لوري كورتيس، "دعم الأقران: منظور نظري". مؤرشف بتاريخ 24 نوفمبر 2010 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine).
  2. ↑ تريسي، كاثلين؛ والاس، سامانثا (2016). "فوائد مجموعات دعم الأقران في علاج الإدمان" . تعاطي المواد المخدرة وإعادة التأهيل . 7 : 143-154 . doi : 10.2147/SAR.S81535 . PMC 5047716. PMID 27729825 .  
  3. ↑ بيلامي، شيريل؛ شموت، تيموثي؛ ديفيدسون، لاري (2017). "تحديث حول قاعدة الأدلة المتنامية لدعم الأقران". الصحة النفسية والاندماج الاجتماعي . 21 (3): 161-167 . doi : 10.1108/MHSI-03-2017-0014 .
  4. ↑ سالزر، مارك (2002). "الخدمات المقدمة من المستهلك كأفضل ممارسة في الرعاية الصحية النفسية وتطوير المبادئ التوجيهية للممارسة". مهارات إعادة التأهيل النفسي . 6 : 355-382 . doi : 10.1080/10973430208408443 . S2CID 5163131 . .
  5. ↑ ميد، س.؛ ماكنيل، س. (2006). "دعم الأقران: ما الذي يجعله فريدًا؟" . المجلة الدولية لإعادة التأهيل النفسي والاجتماعي . 10 (2): 29-37 . مؤرشف من الأصل في 31 أغسطس 2016. تم الاسترجاع في 2 نوفمبر 2011 .
  6. ↑ ساراسون، آي.؛ ليفين، إتش.؛ باشام، آر.؛ ساراسون، بي. (1983). "تقييم الدعم الاجتماعي: استبيان الدعم الاجتماعي". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 44 : 127-139 . doi : 10.1037/0022-3514.44.1.127 .
  7. ↑ فلاني جونيور، ريموند ب. (1990). "الدعم الاجتماعي والصدمة النفسية: مراجعة منهجية". مجلة الإجهاد الناتج عن الصدمات . 3 (4): 593-611 . doi : 10.1002/jts.2490030409 . S2CID 143847107 . 
  8. ↑ يونغ، ك. و. (2006). "الدعم الاجتماعي والرضا عن الحياة" . المجلة الدولية لإعادة التأهيل النفسي والاجتماعي . 10 (2): 155-164 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 30 يوليو 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 نوفمبر 2011 .
  9. ↑ ثويتس، ب. (1986). "الدعم الاجتماعي كآلية للتكيف". مجلة الاستشارات وعلم النفس السريري . 54 (4): 416-423 . doi : 10.1037/0022-006x.54.4.416 . PMID 3745593 . 
  10. ↑ سولومون، فيليس (2004). "دعم الأقران/الخدمات المقدمة من الأقران : العمليات الأساسية، والفوائد، والمكونات الرئيسية" (ملف PDF) . مجلة إعادة التأهيل النفسي . 27 (4): 392-401 . doi : 10.2975/27.2004.392.401 . PMID 15222150. S2CID 33135053. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 28 يوليو 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 مارس 2011 .  
  11. ↑ شوبيرت، م.، وبوركمان، ت. (1994). "تحديد المعرفة التجريبية المكتسبة داخل مجموعة المساعدة الذاتية". في ت. باول (محرر) فهم منظمة المساعدة الذاتية. ثاوزند أوكس: منشورات سيج .
  12. ↑ كوين، جيه سي؛ دي لونغيس، أ. (1986). "تجاوز الدعم الاجتماعي: دور العلاقات الاجتماعية في التكيف". مجلة علم النفس الاستشاري والإكلينيكي . 54 (4): 454-460 . doi : 10.1037/0022-006x.54.4.454 . PMID 3745597 . 
  13. ↑ سالزر، م.؛ شير، س. ل. (2002). "تحديد فوائد مقدم الخدمة والمستهلك في تقييمات الخدمات المقدمة من المستهلك". مجلة إعادة التأهيل النفسي . 25 (3): 281-288 . doi : 10.1037/h0095014 . PMID 11860001 . 
  14. ↑ فيستينجر، ل. (1954). "نظرية عمليات المقارنة الاجتماعية". العلاقات الإنسانية . 7 (2): 117-140 . doi : 10.1177/001872675400700202 . S2CID 18918768 . 
  15. ↑ ريسمان، ف. (1965). "مبدأ 'العلاج بالمساعدة'". العمل الاجتماعي، 10، 27-32،
  16. ↑ سكوفهولت، تي إم (1974). "العميل كمُعين: وسيلة لتعزيز النمو النفسي". مجلة علم النفس الإرشادي . 43 (3): 58-64 . doi : 10.1177/001100007400400308 . S2CID 144302615 . 
  17. ↑ من سالزر وشير، إس إل (2002)، ص 282.
  18. ↑ ديسي، إي إل؛ رايان، آر إم (1985). "مقياس التوجهات السببية العامة: تقرير المصير في الشخصية". مجلة أبحاث الشخصية . 19 (2): 109-134 . doi : 10.1016/0092-6566(85)90023-6 .
  19. ↑ ستيف غرباك، "كيفية تنفيذ برنامج "دعم الأقران" في مدرسة ابتدائية من الصف الأول إلى السادس" ، مدرسة سكوتش كوليدج جونيور، ملبورن ، أستراليا؛ المؤتمر السنوي الخامس عشر للتحالف الدولي لمدارس البنين، تورنتو، كندا، يونيو 2008.
  20. ↑ كاي، بيفرلي؛ جوردان-إيفانز، شارون (2005). أحبهم أو اخسرهم: كيف تجعل الأشخاص الطيبين يبقون . سان فرانسيسكو: دار نشر بيريت-كوهلر. ص 117. ISBN  978-1-57675-327-9.
  21. ↑ هيلين كاوي ، باتي والاس، الدعم المتبادل في الممارسة: من الوقوف جانبًا إلى الاستعداد، منشورات سيج المحدودة؛ الطبعة الأولى فبراير 2001؛ رقم ISBN 0-7619-6353-7
  22. ↑ ساندي حزوري، ميريام سميث ماكلوغلين، الاستماع بين الأقران في المرحلة المتوسطة: أنشطة تدريبية للطلاب. مؤسسة الوسائط التعليمية، 1991. ISBN 978-0-932796-34-9
  23. ↑ كريسان مولدريتش وجي دي كاربنتيري، "ينبغي أن يكون لكل مدرسة واحد: كيف تُحسّن برامج دعم الأقران المدارس" مؤرشف في 9 أكتوبر 2010 على موقع Wayback Machine ، خط مساعدة الطفل ، يناير 2008، رقم ISBN 0-9524948-8-4.
  24. ↑ جويل هـ. براون، ماريان ديميديو-كاستون، بوني بينارد، تعليم المرونة، دار كورون للنشر ، 2001. ISBN 978-0-7619-7626-4
  25. ↑ شيريل ساندرز (محررة)، غاري د. فاي (محرر)، التنمر: آثاره على الفصل الدراسي، دار النشر الأكاديمية؛ الطبعة الأولى 14 مايو 2004؛ رقم ISBN 0-12-617955-7.
  26. ↑ "خلق مناخ إيجابي: الوساطة بين الأقران؛ ما الذي ينجح في منع العنف المدرسي."
  27. ↑ كريمين، هيلاري، الوساطة بين الأقران: المواطنة والاندماج الاجتماعي في الممارسة. ميدنهيد: مطبعة الجامعة المفتوحة، سبتمبر 2007؛ ISBN 0-335-22111-4.
  28. ↑ تومسون، إس إم "الوساطة بين الأقران: حل سلمي". مستشار المدرسة . 1996 (44): 151-154 .
  29. ↑ جون ديماركو، مهارات مساعدة الأقران: دليل القائد لتدريب مساعدي الأقران ومعلمي الأقران للمرحلتين الإعدادية والثانوية. دار هازلدن للنشر، 1993. ISBN 978-1-56246-090-7
  30. ↑ غراي، إتش دي وتيندال، جيه إيه (1985). الإرشاد من الأقران: نظرة معمقة على تدريب مساعدي الأقران. مونسي، إنديانا، التنمية المتسارعة. ISBN 0-915202-52-2
  31. ↑ فورتونا، كارين ل.؛ فينيغاس، ماريا؛ أوموكو، إمري؛ مويس، جورج؛ ووكر، روبرت؛ بروكس، جيسيكا م. (2019-09-01). "مستقبل دعم الأقران في الطب النفسي الرقمي: الوعد والتقدم والفرص" . خيارات العلاج الحالية في الطب النفسي . 6 (3 ) : 221-231 . doi : 10.1007/s40501-019-00179-7 . ISSN 2196-3061 . PMC 8011292. PMID 33796435 .   
  32. ↑ "التعافي: التعافي - العاملون النظراء - مركز الصحة النفسية" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 14 فبراير 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 مايو 2012 .
  33. ↑ "كامبل، ج. دراسة متعددة المواقع لبرنامج الخدمات التي يديرها المستهلك (COSP)، معهد ميسوري للصحة العقلية، سانت لويس، 2010" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 13 يناير 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 أبريل 2013 .
  34. ↑ أوتشوكا، ج.؛ جانزن، ر.؛ نيلسون، ج. (2002). "مشاركة السلطة والمعرفة: باحثون متخصصون وباحثون من مستهلكي/ناجين خدمات الصحة النفسية يعملون معًا في مشروع بحث إجرائي تشاركي" . مجلة إعادة التأهيل النفسي . 25 (4): 379-387 . doi : 10.1037/h0094999 . PMID 12013266 . 
  35. ↑ "شيري ميد وشيريل ماكنيل، "الدعم المتبادل: ما الذي يجعله فريدًا؟"، ديسمبر 2004" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 24 نوفمبر 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 سبتمبر 2010 .
  36. ↑ ديفيدسون، آي.؛ تشينمان؛ كلوس، ب.؛ واينغارتن، ر.؛ ستاينر، د.أ.؛ تيبس، ج.ك. (1999). "دعم الأقران بين الأفراد المصابين بأمراض عقلية حادة: مراجعة للأدلة". علم النفس السريري: العلم والممارسة . 6 (2): 165-187 . doi : 10.1093/clipsy.6.2.165 .
  37. ↑ "كيف أثر مؤتمر الصحة العقلية على الحوار حول العاملين من الأقران" .
  38. ↑ ""أبحاث دعم الأقران: نهج جديد واعد."تمت أرشفة هذا النص من المصدر الأصلي بتاريخ 26-06-2010 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 09-09-2010 .
  39. ↑ «جين كامبل وجودي ليفر، "الممارسات الجديدة الناشئة في الدعم المنظم للأقران"، الرابطة الوطنية لمديري برامج الصحة النفسية الحكومية (NASMHPD) والمركز الوطني للمساعدة التقنية لتخطيط الصحة النفسية الحكومية (NTAC)، مارس 2003، ص 17» (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 11 ديسمبر 2009. تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 سبتمبر 2010 .
  40. ↑ كوبر، روث إي.؛ سوندرز، كاثرين آر كيه؛ غرينبرغ، آنا؛ شاه، بريشا؛ أبلتون، ريبيكا؛ ماشين، كارين؛ جينز، تمار؛ بارنيت، فيبي؛ ألان، صوفي إم.؛ غريفيث، جيسيكا؛ ستيوارت، روث؛ ميتشل، ليزي؛ تشيب، بيفرلي؛ جيفريز، ستيفن؛ لويد-إيفانز، برينمور (29 فبراير 2024). "فعالية وتطبيق وتجارب أساليب دعم الأقران في مجال الصحة النفسية: مراجعة منهجية شاملة" . مجلة BMC Medicine . 22 (1): 72. doi : 10.1186/s12916-024-03260-y . ISSN 1741-7015 . PMC 10902990. PMID 38418998 .   
  41. ↑ "هل يمكن للعاملين في مجال دعم الأقران أن يفيدوا خدمات الصحة النفسية؟" . أدلة المعهد الوطني للبحوث الصحية . 10 أكتوبر 2024.
  42. ↑ "المحتوى الرئيسي" . دعم الأقران المقصود . تم الاسترجاع في 11-11-2015 .
  43. ↑ شيلي جونز، "برنامج LEAF: العلاج السلوكي المعرفي الجماعي بقيادة الأقران" ، مجلة Visions: مجلة الصحة العقلية والإدمان في كولومبيا البريطانية، المجلد 6، العدد 1، 2009، الصفحات 16-17.
  44. ↑ فايفر، بي إن؛ هايسلر، إم؛ بييت، جي دي؛ روجرز، إم إيه إم؛ فالنشتاين، إم (2011). "فعالية تدخلات دعم الأقران للاكتئاب: تحليل تلوي" ( ملف PDF) . الطب النفسي للمستشفيات العامة . 2011 (33): 29-36 . doi : 10.1016/j.genhosppsych.2010.10.002 . PMC 3052992. PMID 21353125. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 27-07-2011 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10-03-2011 .  
  45. ↑ سولومون، ز.؛ ميكولينسر، م.؛ هوبفال، س. إ. (1986). "تأثيرات الدعم الاجتماعي وشدة المعركة على الشعور بالوحدة والانهيار أثناء القتال". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 51 (6): 1269-1276 . doi : 10.1037/0022-3514.51.6.1269 . PMID 3806362 . 
  46. ↑ سولومون، ز.، وأوبنهايمر، ب. (1986). "متغيرات الشبكة الاجتماعية ودروس رد الفعل على الضغط من حرب يوم الغفران عام 1973". الطب العسكري 151؛ ص 12-15.
  47. ↑ ميتشل، ر. إي.؛ هودسون، س. أ. (1983). "التأقلم مع العنف المنزلي: الدعم الاجتماعي والصحة النفسية لدى النساء المعنفات". المجلة الأمريكية لعلم النفس المجتمعي . 11 (6): 629-654 . doi : 10.1007/bf00896600 . PMID 6666751. S2CID 33974934 .  
  48. ↑ بيسون، جوناثان آي؛ براين، مارك؛ أوشبيرغ، فرانك إم؛ إيفيرلي، جورج إس. (2007). "التدخل النفسي الاجتماعي المبكر في أعقاب الأحداث الصادمة". المجلة الأمريكية للطب النفسي . 164 (7): 1016-1019 . doi : 10.1176/appi.ajp.164.7.1016 . PMID 17606651 . 
  49. ↑ جونز، ن؛ روبرتس، ب؛ غرينبيرغ، ن (2003). "تقييم المخاطر بين الأقران: استراتيجية لإدارة ما بعد الصدمة في المنظمات الهرمية" . طب العمل . 53 (7): 469-475 . doi : 10.1093/occmed/kqg093 . PMID 14581645 . 
  50. ↑ ستريتش، آر إتش (1985). "اضطراب ما بعد الصدمة النفسية بين قدامى المحاربين في فيتنام وقدامى المحاربين في حقبة حرب فيتنام من قوات الاحتياط بالجيش الأمريكي" . مجلة الاستشارات وعلم النفس السريري . 53 (6): 935-936 . doi : 10.1037/0022-006X.53.6.935 . PMID 4086693 . 
  51. ↑ ستريتش، آر إتش (1986). "انتشار وأسباب اضطراب ما بعد الصدمة بين الأفراد العاملين في الخدمة الفعلية". مجلة علم النفس الاجتماعي التطبيقي . 16 : 464-481 . doi : 10.1111/j.1559-1816.1986.tb01153.x .
  52. ↑ راشيل كاتز، دانيال آي. كوهين، وروني إم. هيرش، من شرطي إلى شرطي: دليل تدريبي للدعم المتبادل لضباط إنفاذ القانون، دار نشر الدعم المتبادل؛ الطبعة الثانية، 1 يناير 2000. ISBN 978-0-9669496-3-6
  53. ↑ جراويلر، بيغي؛ باروكاس، بريانا؛ ميلز، ليندا جي، "برامج دعم الأقران في الشرطة: المعرفة والممارسة الحالية"، المجلة الدولية للصحة العقلية في حالات الطوارئ، المجلد 10، العدد 1، الصفحات 27-38، شتاء 2008.
  54. ↑ Dowdall-Thomae, Cynthia; Culliney, Sean; Piechura, Jeff, "خطة عمل دعم الأقران: إدارة الإطفاء والإنقاذ في شمال غرب البلاد"، المجلة الدولية للصحة العقلية في حالات الطوارئ، المجلد 11، العدد 3، الصفحات 177-184، صيف 2009.
  55. ↑ جونز، نورما إس سي؛ ماجد، كاميلا، "الصحة العقلية في حالات الكوارث: برنامج إدارة الإجهاد الناتج عن الحوادث الحرجة (CISM) للتخفيف من إرهاق التعاطف"، مجلة إدارة الطوارئ، المجلد 7، العدد 4، الصفحات 17-23، يوليو/أغسطس 2009.
  56. ↑ ماكولي، سي. "دعم الأقران والتعافي من الصدمات"، مجلة أعمال إزالة المتفجرات والألغام، العدد 15.1، ربيع 2011، ص 14-17.
  57. ↑ "مشروع دعم الأقران للناجين من الصدمات النفسية التابع لمشروع ABLE في ولاية أوريغون" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 27 يوليو 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 أكتوبر 2010 .
  58. ↑ "جوسي سالم-بيكارتز، 2008: تعزيز موارد الصحة النفسية المجتمعية من خلال تدريب اللاجئين كمستشارين أقران - دليل للمدربين، مجلة التدخل ، ومؤسسة صدمات الحرب، ومؤسسة الحماية للتعافي من الصدمات والنمو والمرونة" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 13 يوليو 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 سبتمبر 2010 .
  59. ↑ نانسي بارون، على طريق راحة البال ، مؤسسة صدمات الحرب، 2009. الرقم الدولي الموحد للدوريات 1571-8883. مؤرشف بتاريخ 13 يوليو 2011 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine). 
  60. ↑ فيردي، فلوريدا؛ كيب، ألاباما (شتاء 2004). "صوت للنساء المصابات بصدمات نفسية: الإدماج والدعم المتبادل". مجلة إعادة التأهيل النفسي . 27 (3): 258-265 . doi : 10.2975/27.2004.258.265 . PMID 14982333 . 
  61. ↑ «بلانشيت، ك.، وإلدوبوفيتش-غوزينا، ج. (1998). "نتائج دراسة تجريبية لبرنامج دعم الأقران للمجرمات". إدمونتون، فرع البحوث، دائرة الإصلاح الكندية» (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 28-09-2011 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24-09-2010 .
  62. ↑ جيري وايت، لن أنكسر، (نُشر في غلاف ورقي بعنوان النهوض عندما تسقطك الحياة ).
  63. ↑ كين روثرفورد ، "الدعم المتبادل بين الأقران أمر حيوي للناجين" ، مجلة أعمال إزالة مخلفات الحرب والألغام ، العدد 14.2، صيف 2010، ص 5.
  64. ↑ بيث سبيربر ريتشي، أنجيلا فيرغسون، زهابية أدامالي، داليا الخوري، ماريا غوميز، "مسارات التعافي: رعاية منسقة وشاملة للناجين من الألغام الأرضية"، مجلة العمل المتعلق بالألغام ، ديسمبر 2002، 6.3: 66-69.
  65. ↑ مشرف. "إنيشيو" . Red de Sobrevivientes (بالإسبانية) . تم الاسترجاع بتاريخ 2026-07-08 .
  66. ↑ ماكولي سي، تاونسند إم، فريمان إم، ماكسويل بي. "دعم الأقران والتعافي من فقدان الأطراف في بيئات ما بعد النزاع"، مجلة أعمال مخلفات الحرب والألغام، العدد 15.2، صيف 2011، ص 17-20.
  67. ↑ ماكولي سي. "شفاء جراح الحرب: مساعدة الضحايا في بوروندي ما بعد النزاع". مجلة مخلفات الحرب المتفجرة وأعمال الألغام، العدد 16.3، خريف 2012: ص 24-26.
  68. ↑ ماكولي، سي. أونيانغو، إم. ونيراجيرا، إي. "تدريب الدعم من الأقران للمقاتلات السابقات غير المتعلمات وشبه المتعلمات: تجربة في بوروندي"، مجلة مخلفات الحرب والألغام، ربيع 2012، 16.1؛ ص 52-56.
  69. ↑ ماكولي سي. "النساء بعد الإبادة الجماعية في رواندا: تحقيق أقصى استفادة من البقاء على قيد الحياة." مجلة أعمال إزالة الألغام والحرب الإلكترونية، العدد 17.1، ربيع 2013.
  70. ↑ روثرفورد ك وماكولي سي. "قوة الأقران: إعادة التفكير في مساعدة الضحايا"، مجلة الحرب الإلكترونية وأعمال الألغام، العدد 17.3 خريف 2013.
  71. ↑ دوناتو، ك.م.؛ بوكر، ل.هـ. (1984). "فهم سلوك طلب المساعدة لدى النساء المعنفات: مقارنة بين وكالات الخدمات التقليدية وجماعات النساء". المجلة الدولية لدراسات المرأة . 1 : 99-109 .
  72. ↑ شينك، إس بي؛ شيلينغ، آر إف؛ بارث، آر بي؛ جيلكريست، إل دي؛ ماكسويل، جيه إس (1986). "تدخل إدارة الإجهاد للوقاية من العنف الأسري". مجلة العنف الأسري . 1 : 13-26 . doi : 10.1007/bf00977029 . S2CID 43599615 . 
  73. ↑ "حوض أسماك باندورا" . pandys.org . 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 أغسطس 2011 .
  74. 1 2 3 4 5 6 سارتور، جينا ماري؛ بورلياكاس، أناستاسيا؛ لاجيويا، فينس (2021-12-20). مجموعة كوكرين للمستهلكين والتواصل (محررون). "تدخلات دعم الأقران لأولياء أمور ومقدمي الرعاية للأطفال ذوي الاحتياجات المعقدة" . قاعدة بيانات كوكرين للمراجعات المنهجية . 2021 (12) CD010618. doi : 10.1002/14651858.CD010618.pub2 . PMC 8684823. PMID 34923624 .  
  75. ↑ «مركز علاج تعاطي المخدرات، "ما هي خدمات دعم التعافي من الأقران؟" منشور وزارة الصحة والخدمات الإنسانية رقم (SMA) 09-4454. روكفيل، ماريلاند: إدارة خدمات تعاطي المخدرات والصحة العقلية، وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية، 2009» (ملف PDF) . مؤرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 26 فبراير 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 أبريل 2011 .
  76. ↑ "أسئلة وأجوبة حول الرعاية" ، خدمات مدمني الكحول المجهولين العالمية، 2005، ص 7.
  77. ↑ شيرمان، بي آر، إل إم ساندرز، وآخرون (1998). الإدمان والحمل: تمكين التعافي من خلال الإرشاد من الأقران. ويستبورت، كونيتيكت، براغر.
  78. ↑ برنامج كولومبو الاستشاري لمكافحة المخدرات. (2003). تطوير مجموعات الدعم الأسري ودعم الأقران: دليل حول قضايا التعافي من الإدمان. برنامج كولومبو الاستشاري لمكافحة المخدرات، كولومبو.
  79. ↑ براونسون، كارول أ.؛ هايسلر، ميشيل (2009). "دور دعم الأقران في رعاية مرضى السكري وإدارتهم الذاتية" . المريض : بحوث النتائج المتمحورة حول المريض . 2 (1): 5-17 . doi : 10.2165/01312067-200902010-00002 . PMID 22273055. S2CID 2292786 .  
  80. ↑ ميشيل هايسلر، "بناء برامج دعم الأقران لإدارة الأمراض المزمنة: سبعة نماذج للنجاح" ، مؤسسة كاليفورنيا للرعاية الصحية ، ديسمبر 2006.
  81. ↑ كارو، جيه إف؛ فيشر، إي بي (يونيو 2010). "قد يكمن الحل في الأشخاص المصابين بداء السكري أنفسهم" . طب الأسرة . 27 (ملحق 1): i1-2. doi : 10.1093/fampra/cmn082 . PMID 20483799 . 
  82. ↑ شبكة دعم الأقران، وهي خدمة دعم الأقران عبر الإنترنت لمرضى السرطان الذين تم تشخيصهم حديثًا، والناجين من السرطان، ومقدمي الرعاية لهم.
  83. ↑ "دليل دعم الالتزام بالعلاج من قِبل الأقران، دليل لمديري البرامج والمشرفين على العاملين من الأقران؛ دراسة هارلم حول الالتزام بالعلاج، دعم الأقران في مستشفى هارلم للالتزام بعلاج فيروس نقص المناعة البشرية، 2003" (ملف PDF) . مؤرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 23 نوفمبر 2009. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 سبتمبر 2010 .
  84. ↑ مركز معلومات الإيدز، أوغندا
  85. ↑ فيدانر سي، إيسر إس واي، باركين دي إم (2001)، من نظير إلى نظير. دليل مدربي مثقفي الأقران في مجال فيروس نقص المناعة البشرية والإيدز للوكالات المنفذة لبرنامج IMPACT في نيجيريا . منظمة الصحة الأسرية الدولية .
  86. ↑ برنامج التوفيق بين الناجيات من سرطان الثدي التابع لـ BCNS
  87. ↑ هيبارد، إم آر؛ كانتور، جيه؛ شاراتز، إتش؛ روزنتال، آر؛ أشمان، تي؛ غونديرسن، إن؛ وآخرون . (2002). "الدعم المتبادل في المجتمع: النتائج الأولية لبرنامج إرشادي للأفراد المصابين بإصابات دماغية رضية وعائلاتهم". مجلة إعادة تأهيل إصابات الرأس . 17 (2): 112-131 . doi : 10.1097/00001199-200204000-00004 . PMID 11909510. S2CID 12890305 .   
  88. ↑ منظمة Vets4Vets، وهي منظمة غير حزبية مكرسة لمساعدة قدامى المحاربين في العراق وأفغانستان على التعافي من الإصابات النفسية للحرب من خلال استخدام دعم الأقران.
  89. ↑ حملة التوعية على مستوى الولاية لتمكين المحاربين القدامى (SAVE)
  90. ↑ ريسنيك، ساندرا غيل؛ روزنهيك، روبرت أ: "دمج الخدمات التي يقدمها الأقران: دراسة شبه تجريبية لتوجه التعافي والثقة والتمكين"، الخدمات النفسية، المجلد 59، العدد 11، الصفحات 1307-1314، نوفمبر 2008.
  91. ↑ برنامج الدعم الاجتماعي لإصابات الإجهاد العملياتي (OSISS) للمحاربين الكنديين القدامى. مؤرشف بتاريخ 6 يوليو 2011 في أرشيف الإنترنت. انظر أيضًا "تقييم شبكة دعم الأقران لبرنامج OSISS"، وزارة الدفاع الوطني وشؤون المحاربين القدامى في كندا، يناير 2005. مؤرشف بتاريخ 16 مارس 2010 في أرشيف الإنترنت.
  92. ↑ "هيبر، أ.، غرينييه، س.، ريتشاردسون، د.، دارت، ك. (2006). "الجمع بين العلاج السريري ودعم الأقران: نهج فريد للتغلب على الوصمة وتقديم الرعاية". في: الأبعاد الإنسانية في العمليات العسكرية - استراتيجيات القادة العسكريين لمعالجة الإجهاد والدعم النفسي؛ نويي سور سين، فرنسا، وزارة الدفاع الوطني الكندية" . مؤرشف من الأصل في 7 أكتوبر 2012. تم الاطلاع عليه في 24 سبتمبر 2010 .
  93. ↑ ريتشاردسون، جيه دي؛ دارت، ك؛ وآخرون (2008). "الدعم الاجتماعي لإصابات الإجهاد العملياتي: ابتكار كندي في مجال دعم الأقران المهني" . المجلة العسكرية الكندية . 9 : 57-64 . 
  94. ↑ إيف بايرون، "منطقة هيلينا موطن لأول "مجموعة دعم الأقران بين النساء العسكريات" لمن يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة"، السجل المستقل، جريدة بيلينغز غازيت، 3 أغسطس 2010.
  95. ↑ "الانتحار العسكري: جهود موراي لإنشاء برنامج موحد للوقاية من الانتحار وقعها الرئيس أوباما لتصبح قانوناً."
  96. ↑ مكابي، أو. لي؛ بيري، شارلين؛ أزور، ميليسا؛ تايلور، هنري ج.؛ بيلي، مارك؛ لينكس، جوناثان م. (2011). "التدريب على الإسعافات الأولية النفسية للمساعدين المهنيين: نموذج قائم على الأنظمة لتعزيز قدرات الاستجابة لحالات الطوارئ في المناطق الريفية". طب ما قبل المستشفى والكوارث . 26 (4): 251-258 . doi : 10.1017/s1049023x11006297 . PMID 22008099. S2CID 206310070 .  
  97. ↑ سليدج، دبليو إتش؛ لوليس، إم؛ سيلز، دي؛ ويلاند، إم؛ أوكونيل، إم جيه؛ ديفيدسون، إل. (2011). "فعالية دعم الأقران في الحد من إعادة إدخال الأشخاص الذين لديهم حالات دخول متعددة إلى المستشفى النفسي". الخدمات النفسية . 62 (5): 541-544 . doi : 10.1176/appi.ps.62.5.541 . PMID 21532082 . 
  98. ↑ غرينييه، س.؛ دارت، ك.؛ هيبر، أ.؛ ريتشاردسون، د. (2007). "برنامج الدعم الاجتماعي لإصابات الإجهاد العملياتي: برنامج دعم الأقران بالتعاون بين القوات الكندية وشؤون المحاربين القدامى في كندا". إصابات الإجهاد القتالي: النظرية والبحث والإدارة .
  99. ↑ ديفيدسون، ل.؛ شاهار، ج.؛ ستاينر، د.أ.؛ تشينمان، م.ج.؛ راكفيلدت، ج.؛ تيبس، ج.ك. (2004). "التنشئة الاجتماعية المدعومة للأشخاص ذوي الإعاقات النفسية: دروس مستفادة من تجربة عشوائية مضبوطة". مجلة علم النفس المجتمعي . 32 (4): 453-477 . doi : 10.1002/jcop.20013 .
  100. ↑ جاين، س. (أغسطس 2010). "دور المساعدين المهنيين في تقديم العلاج لاضطراب ما بعد الصدمة في المجتمعات ذات الموارد المحدودة". مجلة الجمعية الطبية الأمريكية . 304 (5): 571-572 . doi : 10.1001/jama.2010.1096 . PMID 20682940 . 
  101. ↑ جاين، إس؛ ماكلين، سي؛ روزين، سي (2012). "هل هناك دور لتدخلات الدعم المقدم من الأقران في علاج المحاربين القدامى المصابين باضطراب ما بعد الصدمة؟" . الطب العسكري . 177 (5): 481-483 . doi : 10.7205/MILMED-D-11-00401 . PMID 22645871 . 
  102. ↑ جوزيف، ك.م.؛ هيرنانديز، ج.م.؛ جاين، س. (2015). "تدخل الدعم الهاتفي من الأقران للمحاربين القدامى المصابين باضطراب ما بعد الصدمة" . الخدمات النفسية . 66 (9): 1001. doi : 10.1176/appi.ps.660903 . PMID 26323175 . 
  103. ↑ وايت، ترايسي (2014-11-20). "نظام الرفيق" . مجلة ستانفورد الطبية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2026-07-08 .
  104. ↑ روبرتس، لورا فايس؛ رايشرتر، دارين؛ أديلشيم، ستيفن؛ جوشي، شاشانك ف.، محرران. (2015). شراكات من أجل الصحة النفسية: سرديات التعاون المجتمعي والأكاديمي (الطبعة الأولى، 2015 ). تشام: دار نشر سبرينغر الدولية : اسم العلامة التجارية: سبرينغر. ISBN   978-3-319-18884-3.
  105. ↑ "مسيرة ضد الإجهاد >> TRiM والأبحاث ذات الصلة" . www.marchonstress.com . تاريخ الاسترجاع: 1 أكتوبر 2019 .
  106. ↑ علم، محمد أشرف؛ أحمد، رازو؛ سركار، شاخاوات حسين (22 مايو 2023). "ممارسات نقل المعرفة والمهارات الإدارية في بنغلاديش" . المجلة الدولية لمراجعة الأعمال المهنية . 8 (5): e02068. doi : 10.26668/businessreview/2023.v8i5.2068 . S2CID 259643593. تاريخ الاسترجاع: 22 مايو 2023 . 
  107. ↑ أغاروال، بهافيا؛ بروكس، سامانثا ك.؛ غرينبيرغ، نيل (2019-09-20). "دور دعم الأقران في إدارة الإجهاد المهني: دراسة نوعية لتدخل تعزيز المرونة في العمل". الصحة والسلامة المهنية . 68 (2): 57-64 . doi : 10.1177/2165079919873934 . ISSN 2165-0799 . PMID 31538851. S2CID 202702972 .   
  • المركز المرجعي للدعم النفسي والاجتماعي التابع للاتحاد الدولي للصليب الأحمر/الهلال الأحمر
  • مركز تبادل المعلومات التابع لمجموعة المساعدة الذاتية الأمريكية
  • برنامج LEAF (العيش بفعالية مع القلق والخوف)
  • مارس ضد التوتر