جودة العلاقة

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

تشير جودة العلاقة إلى الجودة المتصورة للعلاقة الوثيقة (أي العلاقة الرومانسية أو الصداقة أو الأسرة).

تُعرَّف جودة العلاقة (التي تُستخدم أحيانًا كمرادف لرضا العلاقة، أو ازدهارها، أو سعادتها) في سياق العلاقات الشخصية الوثيقة، عمومًا، بأنها انعكاس لمشاعر الزوجين تجاه علاقتهما. [ 1 ] وببساطة، هي مدى نظرة أفراد العلاقة ( سواء كانت عاطفية أو غير ذلك) إلى علاقتهم نظرة إيجابية أو سلبية. [ 2 ] [ 3 ]

غالبًا ما يكون العامل المحدد لجودة العلاقة مجموعة متنوعة من التقييمات الذاتية للسمات التي تُشكل هذه الجودة. على سبيل المثال، يمكن قياس مشاعر التقارب من خلال أسئلة تطلب من الفرد تقييم مدى توافقه مع عبارات معينة، مثل: "أشعر بالتقارب مع شريكي"، "أشعر بالراحة في مشاركة أفكاري ومشاعري الشخصية مع شريكي"، وما إلى ذلك. تُطرح هذه الأسئلة عادةً باستخدام مقياس ليكرت ، ويمثل متوسط ​​هذه الدرجات شعور الفرد بالتقارب مع شريكه. تُعتبر بعض المقاييس أحادية البعد ، وتسعى إلى قياس مفهوم جودة العلاقة بشكل مباشر. بينما تُعتبر مقاييس أخرى متعددة الأبعاد ، حيث تُكرر هذه العملية لمكونات أخرى مُفترضة (مثل التقارب والرضا) قبل تجميع الأبعاد في درجة تمثيلية لـ"جودة العلاقة".

تاريخيًا، كانت جودة العلاقات هي الموضوع الأكثر شيوعًا في الدراسات التي أُجريت في سياق العلاقات الرومانسية الحميمة . [ 4 ] ومؤخرًا، امتدت دراسة جودة العلاقات لتشمل أنواعًا أخرى من العلاقات الوثيقة (انظر: الصداقات ، والعائلة ، والأخوة ، والوالدين ). ولا يوجد دائمًا اتفاق بين الباحثين حول المجالات التي ينبغي تضمينها في قياس جودة العلاقات، حتى ضمن الأنواع المختلفة من العلاقات الوثيقة. [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] ومع ذلك، فقد حظيت جودة العلاقات وعواملها المؤثرة باهتمام واسع من قِبل الباحثين في مجال العلاقات، نظرًا لمجموعة النتائج النفسية والعلاقاتية التي ارتبطت بها العلاقات عالية الجودة ارتباطًا إيجابيًا. [ 8 ]

في العلاقات الرومانسية

قياس

حاولت معظم الدراسات المبكرة قياس جودة العلاقات الرومانسية بالتركيز على منهجين. فبينما اعتمد كلاهما على تقارير ذاتية حول كيفية إدراك الأفراد لعلاقاتهم، سعى المنهج الأول إلى قياس السلوكيات الملحوظة لجودة العلاقة (مثل: تكرار الخلافات ، والمشاركة في سلوكيات الحفاظ على العلاقة ، والوقت الذي يقضيه الشريكان معًا)، بينما ركز المنهج الثاني على تقييم التصورات الداخلية للعلاقة (مثل: المشاعر المُدركة من الالتزام، والشغف ، والثقة ). [ 5 ] [ 9 ] واليوم، تركز العديد من المقاييس المستخدمة لقياس جودة العلاقات على المنهج الثاني، ساعيةً إلى تحديد "مجالات" أو "أبعاد" أو " بنى " نفسية مختلفة تمثل جودة العلاقة ككل عند دمجها.

الأبعاد المقترحة لجودة العلاقة الرومانسية

على الرغم من وجود اختلاف في الآراء بين الباحثين، [ 10 ] فإن بعض الأبعاد الشائعة التي يُعتقد أنها تُشكل أساس جودة العلاقة تشمل: الرضا ، والالتزام ، والثقة ، والتقارب، والحميمية ، والشغف ، والاستقلالية، وازدهار العلاقة. [ 5 ] [ 8 ] [ 11 ]

تتضمن بعض المقاييس النفسية الأكثر شيوعًا التي يستخدمها الباحثون لقياس جودة العلاقة بين الأزواج الرومانسيين ما يلي:

  1. مؤشر جودة الزواج (QMI): [ 12 ]
    1. مقياس أحادي البعد لجودة العلاقة، يستخدم ستة أسئلة مصممة لقياس جودة العلاقة بشكل مباشر. من أمثلة الأسئلة: "علاقتي بشريكي مستقرة للغاية"، "علاقتنا جيدة"، "أشعر حقًا أنني جزء من فريق مع شريكي".
  2. مكونات جودة العلاقة المتصورة (PRQC): [ 5 ]
    1. مقياس متعدد الأبعاد يتصور جودة العلاقة على أنها تتكون من الرضا عن العلاقة، والالتزام، والحميمية، والثقة، والشغف، والحب.
  3. مقياس ازدهار العلاقات (RFS): [ 8 ]
    1. طُوِّر مقياس ازدهار العلاقات من قِبَل بلين ج. فاورز وآخرين لمعالجة المخاوف من أن مقاييس جودة العلاقات تُركِّز بشكل مُفرط على التصورات الفردية للتقارب أو الرضا دون مراعاة نمو العلاقة. يتضمن المقياس 12 سؤالاً تُستخدم لتقييم المعنى، والنمو الشخصي، والعطاء في العلاقة، ومشاركة الأهداف داخلها.
  4. مؤشر رضا الزوجين (CSI): [ 13 ]
    1. مقياسٌ يتألف من 32 سؤالاً لقياس الرضا العام عن العلاقة، ويتوفر أيضاً بنسختين أقصر: نسخة من 16 سؤالاً (CSI-16) ونسخة من 4 أسئلة (CSI-4). من أمثلة الأسئلة: "هل تستمتع بصحبة شريكك؟"، "ما مدى رضاك ​​عن علاقتك بشريكك؟"، "بشكل عام، كم مرة تشعر أن الأمور تسير على ما يرام بينك وبين شريكك؟".

نتائج جودة العلاقة بين الأزواج الرومانسيين

ركزت دراسات عديدة على أهمية العلاقات الرومانسية عالية الجودة وارتباطها بالنتائج الصحية الجسدية والنفسية . فالأشخاص الذين يتمتعون بعلاقات عالية الجودة أقل عرضة للإصابة باضطراب القلق العام ، أو اضطراب ما بعد الصدمة، أو اضطراب الاكتئاب الشديد ، أو اضطراب ثنائي القطب ، أو ظهور أعراض هذه الاضطرابات لديهم . [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] كما أن من يرون علاقاتهم ذات جودة عالية عادةً ما يكونون أكثر سعادة ، وأقل توتراً، وأكثر رضا عن حياتهم مقارنةً بمن يعيشون في علاقات منخفضة الجودة. [ 17 ] [ 18 ] وقد أظهرت الدراسات باستمرار أن العلاقات تساهم بشكل كبير في الصحة البدنية [ 19 ] ، حيث ترتبط جودة العلاقة العالية بين الزوجين بنتائج إيجابية تتراوح بين تحسين تقييمات الصحة الذاتية، وانخفاض معدل الوفيات ، وتحسين وظائف القلب والأوعية الدموية ، وزيادة سرعة التئام الجروح . [ 15 ] [ 19 ] [ 20 ]

في الصداقات

على غرار جودة العلاقات الرومانسية، تشير جودة الصداقة إلى جودة صداقات الشخص الفردية. ورغم أن جودة الصداقة لم تحظَ بدراسة مستفيضة كتلك التي حظيت بها جودة العلاقات الرومانسية، فقد أُجريت دراسات لتحديد جودة الصداقة وفحص فوائدها النفسية والجسدية. [ 21 ]

يُعدّ التقارب العاطفي والتواصل والثقة من العناصر الأساسية لجودة الصداقة، إذ تُسهم في تعزيز الروابط بين الأفراد. [ 22 ] فالأفراد الذين يُشاركون أفكارهم ومشاعرهم بصراحة مع أصدقائهم، يُرجّح أن يُطوّروا علاقات أعمق وأكثر جدوى. كما يُمكن للتواصل الفعّال أن يُقلّل من سوء الفهم ويُساعد في حلّ النزاعات، بينما تُتيح الثقة للأصدقاء الاعتماد على بعضهم البعض للحصول على الدعم العاطفي. [ 23 ] تُساهم هذه العوامل في رفع مستوى الألفة والتفاهم المتبادل بين الأفراد. ونتيجةً لذلك، تميل الصداقات التي تتضمن هذه العناصر إلى أن تكون أكثر إرضاءً واستدامة. [ 23 ]

كما هو الحال في دراسة العلاقات الرومانسية، لا يتفق الباحثون في مجال الصداقة بالإجماع على المكونات الدقيقة لجودة الصداقة. عمومًا، تُعرَّف الصداقة عالية الجودة بأنها تلك التي ينخرط فيها الطرفان بمستويات عالية ومتساوية تقريبًا من السلوك الاجتماعي الإيجابي ، ويشعران بالراحة في الاعتماد على بعضهما البعض كمصدر للدعم الاجتماعي . [ 7 ] [ 24 ] [ 25 ] وتنقسم الأبحاث المتعلقة بجودة الصداقة عادةً إلى دراسة صداقات المراهقين ودراسة صداقات البالغين.

صداقات المراهقين

يُعدّ مقياس جودة الصداقة، وهو المقياس الأكثر شيوعًا لتقييم جودة صداقات المراهقين ، يتألف من خمسة أبعاد: الرفقة، والصراع، والمساعدة، والأمان، والتقارب. [ 25 ] وقد رُبطت جودة الصداقة لدى المراهقين بزيادة تقدير الذات ، وانخفاض الشعور بالوحدة، [ 26 ] [ 27 ] وتحسين التكيف مع الأقران في المدارس، وزيادة القدرة على التعامل مع الضغوط. [ 28 ] [ 29 ] ووجدت إحدى الدراسات التي تناولت صداقات المراهقين أن المراهقين في سن الثانية عشرة، الذين شعروا بأن لديهم صديقًا مقربًا ذا جودة عالية، أظهروا استجابات أفضل للجهاز العصبي الودي تجاه الرفض الاجتماعي مقارنةً بمن لديهم صداقات أقل جودة. [ 29 ] كما أظهرت دراسات أخرى أهمية الصداقات عالية الجودة في الصحة النفسية للمراهقين، حيث أفاد الأطفال الذين يتمتعون بصداقات عالية الجودة باستمرار بتحسن في صحتهم النفسية، مثل زيادة الرفاهية النفسية، [ 30 ] وزيادة المرونة النفسية ، [ 31 ] وانخفاض القلق، وانخفاض أعراض الاكتئاب. [ 32 ]

صداقات الكبار

قياس جودة الصداقة لدى البالغين

تتشابه الأبحاث المتعلقة بجودة الصداقة لدى البالغين في جوانب عديدة مع دراسات جودة العلاقات الرومانسية. بل إن بعض الدراسات التي تقيس جودة الصداقة تُكيّف مباشرةً مقاييس جودة العلاقات الرومانسية، مثل مؤشر جودة الزواج، لتناسب سياق الصداقة. [ 33 ] ومن بين المقاييس القليلة المصممة خصيصًا لقياس جودة الصداقة لدى البالغين والتي لاقت رواجًا واسعًا في الأوساط الأكاديمية، استبيان ماكجيل للصداقة، الذي نشره مندلسون وعبود عام 1999. [ 34 ] ويُعرّف هذا المقياس جودة الصداقة بأنها مدى قدرة الصديق على أداء الوظائف التالية:

  1. رفقة مُحفزة (تجربة المرح والإثارة مع صديق)
  2. المساعدة (الدعم المادي والمعنوي الذي يقدمه صديق)
  3. الألفة (مشاعر التقارب والثقة داخل الصداقة)
  4. التحالف الموثوق (القدرة على الاعتماد على صديق عند الحاجة إليه)
  5. التحقق من الذات (تعزيز مشاعر احترام الذات وتقدير الذات)
  6. الأمان العاطفي (الراحة التي يوفرها الصديق في المواقف غير المواتية)

تناولت دراسات لاحقة جودة شبكة أصدقاء الفرد، بدلاً من الرضا عن صديق واحد. وقد طوّر فيكتور كوفمان، من مختبر الزواج والعلاقات الوثيقة بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس ، مقياس الرضا عن شبكة الصداقة (FNS) عام ٢٠٢٢. يتضمن مقياس FNS مقياسين فرعيين للرضا العام عن الصداقة: التقارب (الشعور بأن الأصدقاء يفهمونك، والشعور بالقرب منهم، وما إلى ذلك) والتفاعل الاجتماعي (قضاء وقت الفراغ مع الأصدقاء، والقيام بأنشطة معهم، وما إلى ذلك). يُستخدم هذا المقياس لقياس رضا الفرد عن شبكة أصدقائه، وليس رضاه عن أي صديق بعينه. [ ٧ ]

نتائج جودة الصداقة لدى البالغين

أظهرت الدراسات أن جودة الصداقة مؤشرٌ على الصحة النفسية والسعادة والرضا عن الحياة. [35] [36] [37] [38] [39] [40 ] ويُفيد الأفراد الذين يتمتعون بصداقات عالية الجودة بانخفاض شعورهم بالوحدة والاكتئاب . [ 41 ] [ 42 ] [ 43 ] كما أفاد طلاب الجامعات الذين يتمتعون بصداقات عالية الجودة بتكيف أفضل مع الحياة الجامعية وتكيف نفسي اجتماعي عام مع مرحلة البلوغ. [ 44 ] [ 37 ]

الأفراد الذين أبلغوا عن رضا أكبر عن شبكات صداقاتهم أبلغوا أيضاً عن شعورهم بمزيد من الرضا عن الحياة، وعن امتلاكهم علاقات ذات جودة أعلى مع الشركاء الرومانسيين وأفراد الأسرة، وعن تمتعهم برفاهية نفسية أكبر. [ 7 ]

في العلاقات الأسرية

تتشابه طرق قياس جودة العلاقات الأسرية وأبعادها المقترحة مع تلك المستخدمة في قياس جودة العلاقات الرومانسية والصداقة. ويُعدّ عدد الاستبيانات والمؤشرات والمقاييس الأخرى المستخدمة لتقييم الأطفال وعلاقاتهم هائلاً. [ 6 ] [ 45 ] يقيس بعض الباحثين الجودة الأسرية الشاملة، أو الرضا المُدرك عن الأسرة ككل. [ 46 ] بينما حاول آخرون دراسة جودة العلاقات في سياق روابط أسرية أكثر تحديدًا، مُفرّقين بين جودة علاقة الوالدين بالأبناء وجودة علاقة الأشقاء . [ 6 ] [ 47 ] [ 48 ]

أحد المقاييس الشائعة الاستخدام لتقييم جودة الأسرة بشكل عام هو مقياس تقييم الأسرة (FAM) الذي طوره سكينر وستاينهاور وسانتا باربرا في عام 1983. [ 46 ] ويتكون من ثلاثة مكونات عامة من المفترض أن يكملها جميع أفراد الأسرة.

  1. مقياس عام يركز على وظيفة وصحة الأسرة كنظام
  2. مقياس العلاقات الثنائية الذي يدرس العلاقات بين أزواج محددة من أفراد الأسرة (أي مع أحد الوالدين، مع الأخ أو الأخت).
  3. مقياس التقييم الذاتي الذي يقيم التقييمات الذاتية للأداء داخل الأسرة.

بشكل عام، وُجد أن جودة العلاقات الأسرية تؤثر على الصحة النفسية لأفراد الأسرة. [ 49 ] وقد وُجد أن الأشخاص الذين يتمتعون بعلاقات أسرية أفضل يعانون من ضغط نفسي أقل ، ومرونة أكبر، وتعاطف أكبر مع الذات، وتفاؤل، وثقة بالنفس، ورضا عام أكبر. [ 50 ]

العلاقات بين الوالدين والأبناء

من الملاحظ في قياس جودة العلاقة بين الوالدين والطفل أن الطفل والوالد سيتلقيان أسئلة مختلفة. وهذا يختلف عن مقاييس جودة العلاقات الرومانسية أو الصداقة أو الأخوة، حيث يجيب كلا الطرفين عادةً على نفس مجموعة الأسئلة حول علاقتهما. [ 6 ] [ 47 ] يُستخدم مصطلح "الوالد" هنا بشكل عام، ويمكن استخدام مقاييس جودة العلاقة بين الوالدين والطفل لقياس جودة العلاقة مع أي مقدم رعاية أساسي . [ 6 ]

على الرغم من عدم وجود اتفاق عالمي على قياس جودة العلاقة بين الوالدين والأبناء، إلا أن جودة هذه العلاقة ترتبط عادةً بتوازن تبادل الدعم وتلقيه، وما ينتج عن ذلك من نتائج عاطفية. [ 6 ]

تتضمن أمثلة المقاييس النفسية المستخدمة لقياس جودة العلاقة بين الوالدين والطفل ما يلي:

  1. استبيان العلاقة بين الوالدين والطفل (PCRQ):
    1. يقيس هذا الاستبيان جودة العلاقة بين الطفل ووالديه من خلال قياس خمسة مجالات: الدفء، والعلاقة الشخصية، والإجراءات التأديبية، وفرض السلطة، والتملك. [ 47 ]
  2. قائمة جرد العلاقة بين الوالدين والطفل (PCRI):
    1. يقيس مؤشر جودة العلاقة بين الوالدين والطفل (PCRI) جودة العلاقة بين الوالدين والطفل من خلال ستة مجالات: الدعم الأبوي، والرضا عن الأبوة والأمومة، والمشاركة، والتواصل، ووضع الحدود، والاستقلالية. [ 48 ]
  3. استبيان التفاعل بين الوالدين والطفل - النسخة المعدلة (PACHIQ-R):
    1. ينقسم مقياس PACHIQ-R إلى نسختين منفصلتين: نسخة الأطفال ونسخة الوالدين. تتكون نسخة الأطفال من 25 بندًا، بينما تتكون نسخة الوالدين من 21 بندًا. تقيس كلتا النسختين تصورات حل النزاعات والقبول. [ 51 ]

ترتبط جودة العلاقات بين الوالدين والأبناء بالعديد من النتائج الإيجابية لكليهما، مع أن معظم الدراسات ركزت على النتائج المتعلقة بالأبناء في سياق التشخيص السريري . [ 6 ] وقد أشارت دراسات عديدة إلى أن الآباء الذين يتمتعون بجودة علاقة عالية مع أبنائهم يحققون فوائد نفسية متنوعة، تشمل السعادة والرفاهية والرضا عن الحياة. [ 52 ] [ 53 ] [ 54 ]

ارتبط ضعف جودة العلاقة بين الوالدين والطفل بمجموعة من النتائج الصحية السلبية للطفل، بما في ذلك الميل إلى اتباع سلوكيات غذائية غير صحية ، [ 55 ] وزيادة احتمالية الإصابة بأمراض نفسية ، [ 56 ] وتفاقم العمليات الهرمونية المتعلقة بإنتاج الأوكسيتوسين والكورتيزول . [ 57 ] [ 58 ] وقد لوحظ أن تأثير ضعف جودة العلاقة بين الوالدين والطفل على الصحة النفسية، على وجه الخصوص ، يستمر في إحداث آثار سلبية على الصحة النفسية للطفل حتى مرحلة البلوغ. [ 59 ] [ 60 ] [ 61 ]

ترتبط جودة العلاقة الإيجابية بين الوالدين والطفل لدى الأطفال بتحسن الأداء في العلاقات الرومانسية المستقبلية، [ 62 ] [ 63 ] [ 64 ] والتحصيل الدراسي، والرفاه النفسي والاجتماعي في الجامعة. [ 65 ]

بحثت دراسة أجراها كلارك وميريديث وروز (2020) في كيفية تأثير الثقة وجودة التواصل والدعم العاطفي على جودة العلاقة بين الوالدين والمراهقين وعلى نتائج نموهم. [ 66 ] ووجدت الدراسة أن ارتفاع مستويات الدفء الأبوي والتواصل المفتوح يرتبط بتحسن التنظيم العاطفي وانخفاض المشكلات السلوكية لدى المراهقين. كما أظهر المراهقون الذين أبدوا ثقة أكبر في والديهم تقديرًا أعلى للذات واستراتيجيات تكيف أكثر فعالية. بالإضافة إلى ذلك، ارتبطت المشاركة الأبوية المستمرة والدعم العاطفي بانخفاض مستويات التوتر وتقليل خطر الصعوبات النفسية. [ 66 ] وتُوسّع هذه النتائج نطاق الأبحاث السابقة التي تربط جودة العلاقة بين الوالدين والأبناء بالرفاه النفسي والاجتماعي. في المقابل، ارتبط انخفاض مستويات الثقة ومحدودية التواصل بزيادة الضيق العاطفي وتفاقم الصراع في العلاقات بين الوالدين والمراهقين.

العلاقات بين الأشقاء

على الرغم من عدم وجود إجماع علمي حول جودة العلاقة بين الأشقاء، تشمل المكونات النظرية الشائعة لهذه العلاقة: الدفء، والصراع، والمعاملة المختلفة من الوالدين. [ 67 ] [ 68 ] يشير الدفء في هذا السياق إلى الجوانب الإيجابية للعلاقة بين الأشقاء (مثل: الألفة، والتقارب، والرفقة). [ 69 ] كما تبين أن الاختلافات الملحوظة في معاملة الوالدين تؤثر على جودة العلاقة بين الأشقاء، حيث أن عدم المساواة في إظهار المودة غالباً ما يؤدي إلى تدهور العلاقة. [ 70 ]

تتضمن أمثلة المقاييس النفسية المستخدمة لقياس جودة العلاقة بين الأشقاء ما يلي:

  1. استبيان علاقة الأخوة (SRQ):
    1. يقيس مقياس جودة العلاقة بين الأشقاء (SRQ) جودة العلاقة بين الأشقاء من خلال أبعاد الدفء/التقارب، والقوة/المكانة النسبية، والصراع، والتنافس. [ 71 ]
  2. جرد علاقات الأخوة (SRI)
    1. يقيس مقياس علاقات الأشقاء جودة علاقات الأشقاء من خلال أبعاد المودة والعداء والتنافس. [ 72 ]

ارتبط انخفاض جودة العلاقة مع الأشقاء بزيادة الصراع معهم، وارتفاع احتمالية الإصابة بالاكتئاب، [ 73 ] وزيادة فرص تعاطي المخدرات . [ 74 ] [ 75 ] في المقابل، ارتبطت العلاقات الأخوية الجيدة بكفاءة اجتماعية أعلى ، وسلوكيات أقل إشكالية في فترة المراهقة، وانخفاض أعراض الاكتئاب بعد أحداث حياتية مرهقة، ومستويات أعلى من الصحة النفسية. [ 70 ] [ 75 ] [ 76 ] [ 77 ]

ترتبط جودة العلاقات ارتباطًا وثيقًا بالرضا العام عن الحياة، إذ ثبت أن العلاقات الأسرية الداعمة تزيد السعادة وتقلل الشعور بالوحدة، كما أن الأفراد الذين يتمتعون بعلاقات عالية الجودة يشعرون براحة نفسية أكبر. [ 78 ] وفي هذا السياق، تلعب علاقات الإخوة دورًا هامًا في النمو الاجتماعي والعاطفي من خلال التفاعلات الإيجابية والسلبية على حد سواء. تعزز علاقات الإخوة الداعمة التعاطف والتواصل والرفقة، بينما يمكن أن يساعد النزاع الأفراد على تطوير مهارات تنظيم المشاعر وحل المشكلات في بيئة مألوفة. [ 79 ] ويعزز الدعم العاطفي والتواصل المستمران في علاقات الإخوة الثقة ويسهمان في تقوية الروابط الأسرية مع مرور الوقت. تُظهر هذه الأنماط أن جودة علاقات الإخوة تلعب دورًا هامًا في تشكيل الكفاءة الاجتماعية والرفاهية النفسية على المدى الطويل. [ 79 ]

مراجع

  1. ↑ كلوير، إستر س. (2010). "من الشراكة إلى الأبوة: مراجعة للتغيرات الزوجية خلال مرحلة الانتقال إلى الأبوة" . مجلة نظرية الأسرة ومراجعتها . 2 (2): 105-125 . doi : 10.1111/j.1756-2589.2010.00045.x . ISSN 1756-2570 . 
  2. ↑ موري، ماريان م.؛ رايش، تارا؛ كيتو، مي (2010). "كيف أراك بالنسبة لنفسي؟ جودة العلاقة كعامل تنبؤي لتعزيز الذات والشريك في الصداقات والعلاقات العاطفية والزيجات بين الجنسين". مجلة علم النفس الاجتماعي . 150 (4): 369-392 . doi : 10.1080/00224540903365471 . ISSN 0022-4545 . PMID 20718222 .  
  3. ↑ فاروقي، سيف ر. (2014). "مفهوم جودة العلاقة" . مجلة أبحاث العلاقات . 5 e2. doi : 10.1017/jrr.2014.2 . ISSN 1838-0956 . 
  4. ↑ جيليجان، ميغان؛ ستوكر، كلير م.؛ جيوزبري كونجر، كاثرين (2020). "علاقات الأخوة في مرحلة البلوغ: نتائج البحث وآفاق جديدة" . مجلة نظرية الأسرة ومراجعتها . 12 (3): 305-320 . doi : 10.1111/jftr.12385 . ISSN 1756-2570 . 
  5. 1 2 3 4 فليتشر، غارث جيه أو؛ سيمبسون، جيفري أ؛ توماس، جيف (2000). "قياس مكونات جودة العلاقة المُدركة: منهج تحليل العوامل التأكيدي" . نشرة علم النفس الاجتماعي والشخصية . 26 (3): 340-354 . doi : 10.1177/0146167200265007 . ISSN 0146-1672 . 
  6. 1 2 3 4 5 6 7 فوران، هيذر م.؛ فرود، إيريس؛ كوب، كريستيان؛ وامبولدت، ماريان ز. (2020)، "تقييم علاقة الوالدين بالطفل" ، في وامبلر، كارين س.؛ ماكوي، لينور م. (محرران)، دليل العلاج الأسري النظامي ( الطبعة الأولى)، وايلي، ص 35-54 ، doi : 10.1002/9781119788393.ch2 ، ISBN   978-1-119-70218-4تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 نوفمبر 2024
  7. كوفمان، فيكتور أ.؛ بيريز، جاكلين س.؛ رايز، ستيفن ب.؛ برادبري، توماس ن.؛ كارني، بنجامين ر. (2022). " الرضا عن شبكة الصداقة: مفهوم متعدد الأوجه يُقاس بمقياس أحادي البعد" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 39 (2 ) : 325-346 . doi : 10.1177/02654075211025639 . ISSN 0265-4075 . PMC 10723113. PMID 38107628 .   
  8. 1 2 3 فاورز، بلين جيه؛ لورانسو، جان فيليب؛ بينفيلد، راندال دي؛ كوهين، لورا إم؛ لانغ، سامانثا إف؛ أوينز، ميغان بي؛ باسيبانوديا، إليزابيث (2016). "تحسين قياس جودة العلاقات: تطوير مقياس ازدهار العلاقات" . مجلة علم نفس الأسرة . 30 (8): 997-1007 . doi : 10.1037/fam0000263 . ISSN 1939-1293 . PMID 27918187 .  
  9. ↑ فينكام، إف دي، بيتش، إس آر إتش، وكيمب-فينشام، إس آي (1997). جودة الزواج: منظور نظري جديد. في آر جيه ستيرنبرغ وإم حجة (محرران)، الرضا في العلاقات الوثيقة (ص 275-304). مطبعة غيلفورد.
  10. ↑ مختبر CORE (22 فبراير 2024). "نهج جديد قائم على الشبكات لتقييم جودة العلاقات الرومانسية". وجهات نظر في العلوم النفسية: مجلة جمعية العلوم النفسية . 20 (4): 806-849 . doi : 10.1177/17456916231215248 . ISSN 1745-6924 . PMID 38386418 .  
  11. ↑ هاسبروك، م.، وفير، ب. (2002). أبعاد جودة العلاقة. العلاقات الشخصية، 9(3)، 253-270. https://doi.org/10.1111/1475-6811.00017
  12. ↑ نورتون، روبرت (1983). "قياس جودة الزواج: نظرة نقدية على المتغير التابع". مجلة الزواج والأسرة . 45 (1): 141-151 . doi : 10.2307/351302 . ISSN 0022-2445 . JSTOR 351302 .  
  13. ↑ فونك، جيه إل وروغ، آر دي (2007). اختبار المقياس باستخدام نظرية استجابة البند: زيادة دقة قياس الرضا عن العلاقة باستخدام مؤشر رضا الأزواج. مجلة علم النفس الأسري، 21، 572-583.
  14. ↑ ويسمان، م.أ. (2007). الضيق الزوجي والاضطرابات النفسية وفقًا للدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الطبعة الرابعة، في دراسة استقصائية وطنية قائمة على السكان. مجلة علم النفس غير الطبيعي، 116، 638-643. doi: 10.1037/0021-843X.116.3.638
  15. 1 2 ميلر، آر بي، وهوليست، سي إس، وأولسن، جيه، ولو، دي. (2013). جودة الحياة الزوجية والصحة على مدى 20 عامًا: تحليل منحنى النمو. مجلة الزواج والأسرة، 75 (3)، 667-680. https://doi.org/10.1111/jomf.12025
  16. ↑ كانو، آن ماري؛ جيليس، مازي؛ هاينز، واندا؛ جيسر، مايكل؛ فوران، هيذر (2004). " الأداء الزوجي، والألم المزمن، والضيق النفسي" . الألم . 107 (1): 99-106 . doi : 10.1016/j.pain.2003.10.003 . ISSN 0304-3959 . PMC 2398709. PMID 14715395 .   
  17. ↑ كار، ديبورا؛ فريدمان، فيكي أ.؛ كورنمان، جينيفر س.؛ شوارتز، نوربرت (2014-10-01). "الزواج السعيد، حياة سعيدة؟ جودة الحياة الزوجية والرفاهية الذاتية في مراحل العمر المتقدمة" . مجلة الزواج والأسرة . 76 (5): 930-948 . doi : 10.1111 / jomf.12133 . ISSN 0022-2445 . PMC 4158846. PMID 25221351 .   
  18. ↑ كوهين، أورنا؛ جيرون، يائيل؛ فارشي، ألفا (23 يونيو/حزيران 2009). "جودة الحياة الزوجية والرفاه العام بين الأزواج الإسرائيليين كبار السن في زيجات مستدامة" . المجلة الأمريكية للعلاج الأسري . 37 (4): 299-317 . doi : 10.1080/01926180802405968 . ISSN 0192-6187 . 
  19. 1 2 هولت-لونستاد، جوليان؛ سميث، تيموثي ب.؛ بيكر، مارك؛ هاريس، تايلر؛ ستيفنسون، ديفيد (2015). "الوحدة والعزلة الاجتماعية كعوامل خطر للوفاة: مراجعة تحليلية شاملة". وجهات نظر في العلوم النفسية: مجلة جمعية العلوم النفسية . 10 (2): 227-237 . doi : 10.1177/1745691614568352 . ISSN 1745-6924 . PMID 25910392 .  
  20. ↑ روبليس، ثيودور ف.؛ سلاتشر، ريتشارد ب.؛ ترومبيلو، جوزيف م.؛ ماكجين، ميغان م. (2014). " جودة الحياة الزوجية والصحة: ​​مراجعة تحليلية شاملة" . النشرة النفسية . 140 (1): 140-187 . doi : 10.1037/a0031859 . ISSN 1939-1455 . PMC 3872512. PMID 23527470 .   
  21. ↑ تشوبيك، دبليو جيه (2017). العلاقات بين القيم العلائقية والدعم والصحة والرفاهية عبر مراحل حياة البالغين. العلاقات الشخصية، 24 (2)، 408-422. https://doi.org/10.1111/pere.12187
  22. ↑ ويبر، كيث؛ جونسون، آرون؛ كوريجان، مايكل (يونيو 2004). "التواصل في تقديم الدعم العاطفي وعلاقته بمشاعر الفهم والثقة والإفصاح عن الذات" . تقارير بحوث الاتصال . 21 (3): 316-323 . doi : 10.1080/08824090409359994 . ISSN 0882-4096 . 
  23. 1 2 تشونغ، لين؛ تشين، جون؛ تشين، شيوتشو؛ لين، شوانغ؛ تشان، لوك-كيت؛ كاو، لي؛ هوانغ، ويمينغ؛ دو، يو؛ سو، ييجون (23-04-2022). "علاقة الوالدين بالمراهقين وجودة الصداقة: رأس المال النفسي كوسيط، وأمان الحي والرضا عنه كعامل معدل" . علم النفس المعاصر . 42 (23): 19628-19640 . doi : 10.1007/s12144-021-02643-1 . ISSN 1046-1310 . 
  24. ↑ بيرندت، توماس ج. (2002). "جودة الصداقة والتطور الاجتماعي" . الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية . 11 (1): 7-10 . doi : 10.1111/1467-8721.00157 . ISSN 0963-7214 . 
  25. 1 2 بوكوفسكي، ويليام م.؛ هوزا، بيتسي؛ بوفين، ميشيل (1994). "قياس جودة الصداقة خلال مرحلتي ما قبل المراهقة والمراهقة المبكرة: تطوير وخصائص القياس النفسي لمقياس جودة الصداقة" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 11 (3): 471-484 . doi : 10.1177/0265407594113011 . ISSN 0265-4075 . 
  26. ↑ لودر، جيرين إم إيه؛ شولت، رون إتش جيه؛ جوسينز، لوك؛ فيرهاجن، مايك (2017-09-03). "الوحدة في بداية المراهقة: كمية الصداقة، وجودة الصداقة، والعمليات الثنائية" . مجلة علم النفس السريري للأطفال والمراهقين . 46 (5): 709-720 . doi : 10.1080/15374416.2015.1070352 . hdl : 2066/175696 . ISSN 1537-4416 . PMID 26514598 .  
  27. ↑ نانجل، دوغلاس دبليو؛ إردلي، سينثيا أ؛ نيومان، جولي إي؛ ماسون، كريغ أ؛ كاربنتر، إريكا إم. (1 نوفمبر 2003). "الشعبية، وكمية الصداقة، ونوعيتها: تأثيرات تفاعلية على شعور الأطفال بالوحدة والاكتئاب" . مجلة علم النفس السريري للأطفال والمراهقين . 32 (4): 546-555 . doi : 10.1207/S15374424JCCP3204_7 . ISSN 1537-4416 . PMID 14710463 .  
  28. ↑ هارتوب، دبليو دبليو، وستيفنز، ن. (1999). الصداقات والتكيف عبر مراحل العمر. الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية، 8 (3)، 76-79. https://doi.org/10.1111/1467-8721.00018
  29. تانغ ، ألفا؛ ماكلولين، كاتي أ.؛ شيريدان، مارغريت أ.؛ نيلسون، تشارلز أ.؛ زاناه، تشارلز هـ.؛ فوكس، ناثان أ. (2022). "الاستجابة اللاإرادية للرفض الاجتماعي، وصعوبات الأقران، وتأثيرات صداقات المراهقين في أعقاب الحرمان النفسي الاجتماعي المبكر" . العاطفة . 22 ( 2): 318-330 . doi : 10.1037/emo0001016 . ISSN 1931-1516 . PMC 9661887. PMID 34766790 .   
  30. ↑ السراني، عبد الله؛ هنتر، روث ف.؛ دان، لورا؛ غارسيا، لياندرو (23-12-2022). "العلاقة بين جودة الصداقة والرفاهية الذاتية لدى المراهقين: مراجعة منهجية" . مجلة BMC للصحة العامة . 22 (1): 2420. doi : 10.1186/s12889-022-14776-4 . ISSN 1471-2458 . PMC 9784006. PMID 36564745 .   
  31. ↑ فان هارميلين، أ.-ل.؛ كييفيت، ر.أ.؛ إيوانيديس، ك.؛ نيوفيلد، س.؛ جونز، ب.ب.؛ بولمور، إ.؛ دولان، ر.؛ اتحاد NSPN؛ فوناجي، ب.؛ غودير، إ. (2017). "تتنبأ صداقات المراهقين بالأداء المرن لاحقًا عبر المجالات النفسية والاجتماعية في مجموعة مجتمعية صحية" . الطب النفسي . 47 (13): 2312-2322 . doi : 10.1017/S0033291717000836 . ISSN 1469-8978 . PMC 5820532. PMID 28397612 .   
  32. ↑ كونيغ، ماكسيميليان؛ بيرهي، أوكسانا؛ إيوانيديس، كونستانتينوس؛ أوريانا، صوفيا؛ ديفيدسون، يوجينيا؛ كاسر، مظفر؛ اتحاد RAISE؛ مورينو-لوبيز، لورا؛ فان هارميلين، آن-لورا (23-11-2023). "دور الصداقات في تخفيف التوتر لدى الشباب الذين مروا بتجارب تهديد في الطفولة: تقرير أولي" . المجلة الأوروبية لعلم النفس الصدمي . 14 (2). doi : 10.1080/20008066.2023.2281971 . ISSN 2000-8066 . PMC 10990450. PMID 38154076 .   
  33. ↑ بيرس، غريغوري ر.؛ ساراسون، إيروين ج.؛ ساراسون، باربرا ر.؛ سولكي-بوتزل، جيسيكا أ.؛ ناغل، لورين س. (1997). "تقييم جودة العلاقات الشخصية" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 14 (3): 339-356 . doi : 10.1177/0265407597143004 . ISSN 0265-4075 . 
  34. ↑ مندلسون، إم جيه، وعبود، إف إي (1999). قياس جودة الصداقة لدى المراهقين المتأخرين والشباب: استبيانات ماكجيل للصداقة. المجلة الكندية للعلوم السلوكية / Revue canadienne des sciences du comportement، 31 (2)، 130-132. https://doi.org/10.1037/h0087080
  35. ↑ ديمير، م.، وويتيكامب، ل. أ. (2007). "أنا سعيد جدًا لأنني وجدت صديقي اليوم: الصداقة والشخصية كمؤشرات للسعادة": تصحيح. مجلة دراسات السعادة: منتدى متعدد التخصصات حول الرفاهية الذاتية، 8 (2)، 213. https://doi.org/10.1007/s10902-006-9034-1
  36. ↑ دمير، ملكشاه؛ أورثيل كلارك، هالي؛ أوزدمير، متين؛ بيرم أوزدمير، سيفجي (2015)، “الصداقة والسعادة بين الشباب” ، في دمير، ملكشاه (محرر)، الصداقة والسعادة: عبر مدى الحياة والثقافات ، دوردريخت: سبرينغر هولندا، الصفحات من 117 إلى 135، دوى : 10.1007 / 978-94-017-9603-3_7 ، رقم ISBN  978-94-017-9603-3تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 نوفمبر 2024
  37. 1 2 باجويل، كاثرين ل.؛ بيندر، سارة إي.؛ أندرياسي، كريستينا ل.؛ كينوشيتا، تريسي ل.؛ مونتاريلو، ستايسي أ.؛ مولر، جيسون ج. (2005). "جودة الصداقة والتغيرات المُدركة في العلاقات تتنبأ بالتكيف النفسي والاجتماعي في بداية مرحلة البلوغ" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 22 (2): 235-254 . doi : 10.1177/0265407505050945 . ISSN 0265-4075 . 
  38. ↑ كريغ، ل.، وكويكندال، ل. (2019). دراسة دور الصداقة في رفاهية الموظفين. مجلة السلوك المهني، 115، المقالة 103313. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2019.06.001
  39. ↑ سيكور، سكوت ب.؛ ليمكي-ماكلين، أليسيا؛ رايت، رونالد و. (2017). "دعم من يهم؟ دعم الأصدقاء (وليس العائلة) قد يتنبأ بالحالة النفسية والرفاهية للبالغين الذين يواجهون أحداثًا سلبية في الحياة" . مجلة أبحاث العلاقات . 8 e10. doi : 10.1017/jrr.2017.10 . ISSN 1838-0956 . 
  40. ↑ بيزيركيانديس، كريستوس؛ غالاناكي ، إيفانجيليا؛ رافتوبولو، جورجيا؛ مورايتو، ديسبينا؛ ستاليكاس، أناستاسيوس (2023). " الصداقة والرفاهية لدى البالغين: مراجعة منهجية ذات تطبيقات عملية" . مجلة فرونتيرز في علم النفس . 14. doi : 10.3389/fpsyg.2023.1059057 . ISSN 1664-1078 . PMC 9902704. PMID 36760434 .   
  41. ↑ بوت، فانيسا م.؛ بانسر، س. مارك؛ برات، مايكل و.؛ آدامز، جيرالد؛ بيرني-ليفكوفيتش، شيلي؛ بوليفي، جانيت؛ وينتر، ماكسين غالاندير (2007). "أهمية الأصدقاء: الصداقة والتكيف بين طلاب السنة الأولى الجامعية" . مجلة أبحاث المراهقين . 22 (6): 665-689 . doi : 10.1177/0743558407306344 . ISSN 0743-5584 . 
  42. ↑ لانغايت، ستيفاني؛ بولين، فرانسوا (2024). "الروابط بين جودة الصداقة الحميمة والرفاهية من بداية مرحلة البلوغ المبكر إلى بداية مرحلة البلوغ المستقر" . مرحلة البلوغ المبكر . 12 (4): 539-552 . doi : 10.1177/21676968241248877 . ISSN 2167-6968 . PMC 11196206. PMID 38934010 .   
  43. ↑ كالديرون ليون، ماريا د.؛ جواسي موريرا، جواو ف.؛ ساراغوسا-هاريس، ناتالي م.؛ وايزمان، يائيل هـ.؛ سيديكين، آنا؛ بيريس، تارا س.؛ سيلفرز، جينيفر أ. (2024). "جودة علاقة الوالدين والأصدقاء وعلاقتها بمسارات الشعور بالوحدة خلال السنة الأولى من الجامعة" . طب نفس الأطفال والتنمية البشرية . 55 (3): 680-694 . doi : 10.1007/s10578-022-01416-6 . ISSN 0009-398X . PMC 9510327. PMID 36152130 .   
  44. ↑ بيتمان، إل دي، وريتشموند، أ. (2008). الانتماء الجامعي، وجودة الصداقة، والتكيف النفسي خلال الانتقال إلى الجامعة. مجلة التعليم التجريبي، 76 (4)، 343-361. https://doi.org/10.3200/JEXE.76.4.343-362
  45. ↑ بريتشيت، ر.؛ كيمب، ج.؛ ويلسون، ب.؛ مينيس، هـ.؛ برايس، ج.؛ جيلبرغ، س. (2011-04-01). "مقاييس سريعة وبسيطة للعلاقات الأسرية لاستخدامها في الممارسة السريرية والبحث. مراجعة منهجية" . ممارسة الأسرة . 28 (2): 172-187 . doi : 10.1093/fampra/cmq080 . hdl : 2164/2680 . ISSN 0263-2136 . PMID 20978241 .  
  46. 1 2 سكينر، هـ. أ.، شتاينهاور، ب. د.، وسانتا باربرا، ج. (1983). مقياس تقييم الأسرة. المجلة الكندية للصحة النفسية المجتمعية، 2 (2)، 91-105. https://doi.org/10.7870/cjcmh-1983-0018
  47. 1 2 3 فورمان، دبليو، وجيبيرسون، آر إس (1995). تحديد الروابط بين الآباء وعلاقات أشقائهم. في إس. شولمان (محرر)، العلاقات الوثيقة والتطور الاجتماعي والعاطفي (ص 95-108). دار أبليكس للنشر.
  48. 1 2 جيرارد، أ.ب. (1994). دليل جرد علاقة الوالدين بالطفل (PCRI). خدمات علم النفس الغربي.
  49. ↑ توماس، باتريشيا أ.؛ ليو، هوي؛ أومبرسون، ديبرا (2017). "العلاقات الأسرية والرفاهية" . الابتكار في الشيخوخة . 1 (3) igx025. doi : 10.1093/geroni/igx025 . ISSN 2399-5300 . PMC 5954612. PMID 29795792 .   
  50. ↑ غريفنستين، دينيس؛ بلومكي، ماتياس؛ شفايتزر، يوشين؛ أغيلار-راب، كورينا (2019-06-01). "علاقات أسرية أفضل - رفاهية أعلى: العلاقة بين جودة العلاقات والموارد المتعلقة بالصحة" . الصحة النفسية والوقاية . 14 200160. doi : 10.1016/j.mph.2019.200160 . ISSN 2212-6570 . 
  51. ↑ لانج، ألفريد؛ إيفرز، أنوك؛ جانسن، هيدي؛ دولان، كونور (2002). "PACHIQ-R: استبيان تفاعل الوالدين والطفل - النسخة المعدلة" . عملية الأسرة . 41 (4): 709-722 . doi : 10.1111/j.1545-5300.2002.00709.x . ISSN 0014-7370 . PMID 12613126 .  
  52. ↑ أومبرسون، ديبرا؛ جوف، والتر ر. (1989). "الأبوة والرفاه النفسي: النظرية والقياس والمرحلة في مسار الحياة الأسرية" . مجلة قضايا الأسرة . 10 (4): 440-462 . doi : 10.1177/019251389010004002 . ISSN 0192-513X . 
  53. ↑ كوروبيكي-كوكس، تانيا (2002). "ما وراء الوضع الأبوي: الرفاه النفسي في منتصف العمر وكبر السن" . مجلة الزواج والأسرة . 64 (4): 957-971 . doi : 10.1111/j.1741-3737.2002.00957.x . ISSN 0022-2445 . 
  54. ↑ ميلكي، ميليسا أ.؛ بيرمان، أليكس؛ شيمان، سكوت (2008). "كيف يؤثر الأبناء البالغون على الصحة النفسية للآباء المسنين: دمج منظورات عملية الإجهاد ومسار الحياة" . مجلة علم النفس الاجتماعي الفصلية . 71 (1): 86-105 . doi : 10.1177/019027250807100109 . ISSN 0190-2725 . 
  55. ↑ بلوويت، كلير؛ بيرغماير، هايدي؛ ماكدونالد، جاكي أ.؛ أولسون، كريغ أ.؛ سكوتيريس، هيلين (2016). "العلاقة بين جودة العلاقة بين الوالدين والطفل وخطر الإصابة بالسمنة في فترة المراهقة: مراجعة منهجية للأدبيات الحديثة" . مراجعات السمنة . 17 (7): 612-622 . doi : 10.1111/obr.12413 . ISSN 1467-7881 . PMID 27125464 .  
  56. ^ رودنبرج ، روس. ماري ميجر، آن؛ ديكوفيتش، ماجا؛ ألدينكامب، ألبرت ب. (2006). "تنبؤات الأسرة بعلم النفس المرضي لدى الأطفال المصابين بالصرع" . الصرع . 47 (3): 601-614 . دوى : 10.1111/j.1528-1167.2006.00475.x . ISSN 0013-9580 . بميد 16529629 .  
  57. ↑ فيلدمان، روث؛ جوردون، إيلانيت؛ إنفلوس، موران؛ جوتبير، تامار؛ إبستين، ريتشارد ب. (2013). "يؤثر الأوكسيتوسين الأبوي والرعاية المبكرة معًا على استجابة الأطفال للأوكسيتوسين والتفاعل الاجتماعي المتبادل" . علم الأدوية النفسية العصبية . 38 (7): 1154-1162 . doi : 10.1038/npp.2013.22 . ISSN 0893-133X . PMC 3656367. PMID 23325323 .   
  58. ↑ غونار، ميغان ر. (1998). "جودة الرعاية المبكرة وتخفيف ردود الفعل العصبية الصماء للإجهاد: الآثار المحتملة على نمو دماغ الإنسان" . الطب الوقائي . 27 (2): 208-211 . doi : 10.1006/pmed.1998.0276 . PMID 9578997 . 
  59. ↑ كارلسون، إليزابيث أ. (1998). "دراسة طولية استباقية لاضطراب/تشتت الارتباط" . نمو الطفل . 69 (4): 1107-1128 . doi : 10.1111/j.1467-8624.1998.tb06163.x . ISSN 0009-3920 . PMID 9768489 .  
  60. ↑ دوزير، م.، ستوفال-مكلوف، ك.س.، وألبوس، ك.إ. (2008). التعلق والأمراض النفسية في مرحلة البلوغ. في ج. كاسيدي وب.ر. شيفر (محرران)، دليل التعلق: النظرية والبحث والتطبيقات السريرية (الطبعة الثانية، ص 718-744). مطبعة جيلفورد.
  61. ↑ وينسبر، سي.؛ زاناريني، إم.؛ وولك، دي. (2012). "دراسة مستقبلية للصعوبات الأسرية وأساليب التربية غير السليمة في مرحلة الطفولة وأعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى عينة غير سريرية في سن 11 عامًا" . الطب النفسي . 42 (11): 2405-2420 . doi : 10.1017/S0033291712000542 . ISSN 0033-2917 . PMID 22475090 .  
  62. ↑ رويسمان، جي آي، مادسن، إس دي، هينيغهاوزن، كيه إتش، سروفي، إل إيه، وكولينز، دبليو إيه (2001). تماسك السلوك الثنائي في العلاقات بين الوالدين والطفل والعلاقات الرومانسية بوساطة التمثيل الداخلي للتجربة. التعلق والتنمية البشرية، 3 (2)، 156-172. https://doi.org/10.1080/14616730110056946
  63. ↑ سيمبسون، جيفري أ.؛ كولينز، دبليو. أندرو؛ تران، سي سي؛ هايدون، كاثرين سي. (2007). "التعلق وتجربة المشاعر والتعبير عنها في العلاقات الرومانسية: منظور نمائي" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 92 (2): 355-367 . doi : 10.1037/0022-3514.92.2.355 . ISSN 1939-1315 . PMID 17279854 .  
  64. ↑ ريفر، لورا م.؛ أورايلي تريتر، ماغي؛ رودز، غالينا ك.؛ نارايان، أنجيلا ج. (2022). "جودة العلاقة بين الوالدين والأبناء في الأسرة الأصلية ووظائف العلاقات الرومانسية اللاحقة: مراجعة منهجية" . عملية الأسرة . 61 (1): 259-277 . doi : 10.1111/famp.12650 . ISSN 0014-7370 . PMID 33904162 .  
  65. ↑ هولت، لورا جيه؛ ماتانا، جوناثان إف؛ لونغ، ميشيل دبليو (2018). "تغير جودة العلاقات مع الوالدين والأقران خلال مرحلة البلوغ المبكر: الآثار المترتبة على الأداء الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 35 (5): 743-769 . doi : 10.1177/0265407517697856 . ISSN 0265-4075 . 
  66. 1 2 كلارك، أنجيلا؛ ميريديث، باميلا جيه؛ روز، تانيا أ. (2020-11-02). "الثقة بين الأشخاص كما أبلغ عنها المراهقون المصابون بأمراض عقلية: مراجعة شاملة" . مجلة أبحاث المراهقين . 6 (2): 165-198 . doi : 10.1007/s40894-020-00141-2 . ISSN 2363-8346 . 
  67. ↑ ج. كاسبي (محرر)، نمو الأشقاء: الآثار المترتبة على ممارسي الصحة العقلية، دار نشر سبرينغر، نيويورك (2011)، ص 377-390
  68. ↑ بورميستر، دوان؛ فورمان، ويندول (1990). "تصورات علاقات الأخوة خلال مرحلتي الطفولة المتوسطة والمراهقة". نمو الطفل . 61 (5): 1387-1398 . doi : 10.2307/1130750 . ISSN 0009-3920 . JSTOR 1130750 .  
  69. ↑ ساندرز، روبرت (2008). كامبلينغ، جو (محرر). علاقات الأخوة . doi : 10.1007/978-0-230-20306-8 . ISBN 978-0-333-96411-8.
  70. 1 2 بويست، كيرستن ل.؛ ديكوفيتش، مايا؛ برينزي، بيتر (2013). "جودة علاقة الأخوة والأمراض النفسية لدى الأطفال والمراهقين: تحليل تلوي" . مجلة علم النفس السريري . 33 (1): 97-106 . doi : 10.1016/j.cpr.2012.10.007 . PMID 23159327 . 
  71. ↑ فورمان، ويندول؛ بورميستر، دوان (1985). " تصورات الأطفال لصفات علاقات الأخوة". نمو الطفل . 56 (2): 448-461 . doi : 10.2307/1129733 . ISSN 0009-3920 . JSTOR 1129733. PMID 3987418 .   
  72. ↑ ستوكر، كلير م.؛ ماكهيل، سوزان م. (1992). "طبيعة وارتباطات الأسرة بتصورات المراهقين عن علاقاتهم مع إخوتهم" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 9 (2): 179-195 . doi : 10.1177/0265407592092002 . ISSN 0265-4075 . 
  73. ↑ والدينجر، روبرت ج.؛ فايان، جورج إي.؛ أوراف، إي. جون (2007). "علاقات الأشقاء في الطفولة كعامل تنبؤي للاكتئاب الشديد في مرحلة البلوغ: دراسة مستقبلية لمدة 30 عامًا" . المجلة الأمريكية للطب النفسي . 164 (6): 949-954 . doi : 10.1176/ajp.2007.164.6.949 . ISSN 0002-953X . PMID 17541056 .  
  74. ↑ جنسن، ألكسندر سي؛ وايتمان، شون دي؛ فينغرمان، كارين إل؛ بيرديت، كيرا إس (2013). ""الحياة لا تزال غير عادلة": المعاملة التفاضلية للوالدين للأشقاء الشباب . مجلة الزواج والأسرة . 75 (2): 438-452 . doi : 10.1111/jomf.12002 . ISSN 0022-2445 . PMC 4018724. PMID 24833808 .   
  75. 1 2 بيدفورد، في إتش، وأفيولي، بي إس (2012). علاقات الأخوة من منتصف العمر إلى الشيخوخة. في آر. بليزنر وفي إتش بيدفورد (محرران)، دليل العائلات والشيخوخة (الطبعة الثانية، ص 125-151). براغر/إيه بي سي-كليو.
  76. ↑ كيم، جي-يون؛ ماكهيل، سوزان م.؛ كروتر، آن س.؛ أوسجود، د. واين (2007). "الروابط الطولية بين علاقات الأشقاء والتكيف من منتصف الطفولة إلى المراهقة" . علم النفس التنموي . 43 (4): 960-973 . doi : 10.1037/0012-1649.43.4.960 . ISSN 1939-0599 . PMID 17605528 .  
  77. ↑ غاس، كريستا؛ جينكينز، جينيفر؛ دان، جودي (2007). "هل علاقات الأخوة وقائية؟ دراسة طولية" . مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي . 48 (2): 167-175 . doi : 10.1111/j.1469-7610.2006.01699.x . ISSN 0021-9630 . PMID 17300555 .  
  78. ↑ جنسن، ألكسندر سي؛ كيلورين، سارة إي؛ كامبيوني-بار، نيكول؛ باديلا، جيني؛ تشين، بن-بن (19 مايو 2022). "علاقات الأخوة في المراهقة وبداية الرشد في سياقات متعددة: مراجعة نقدية" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 40 (2): 384-419 . doi : 10.1177/02654075221104188 . ISSN 0265-4075 . 
  79. 1 2 ك. بورغون، جودي؛ إ. دنبار، نورا؛ ميتزجر، ميريام؛ ستافوبوليس، أناستاسيس؛ ميتاكساس، ديميتريس؛ ف. نوناميكر، جاي (18-01-2023)، "سيكولوجية الثقة من خلال الرسائل العلائقية" ، سيكولوجية الثقة ، IntechOpen، ISBN 978-1-83969-872-9تم الاطلاع عليه بتاريخ 2026-05-05