سؤال البحث

📅 آخر تحديث: ٣٠ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣٠ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

سؤال البحث هو "السؤال الذي يسعى مشروع البحث إلى الإجابة عنه". [ 1 ] يُعد اختيار سؤال البحث عنصرًا أساسيًا في كلٍ من البحث الكمي والنوعي . يتطلب البحث جمع البيانات وتحليلها، وتختلف منهجية ذلك اختلافًا كبيرًا. تسعى أسئلة البحث الجيدة إلى تحسين المعرفة حول موضوع مهم، وعادةً ما تكون محددة ودقيقة. [ 1 ]

لصياغة سؤال بحثي، يجب تحديد نوع الدراسة المراد إجراؤها، كالدراسة النوعية أو الكمية أو المختلطة. وقد تؤثر عوامل إضافية، كتمويل المشروع، ليس فقط على السؤال البحثي نفسه، بل أيضًا على توقيت وكيفية صياغته خلال عملية البحث . وتشير الدراسات إلى عدة صيغ لاختيار معايير صياغة السؤال البحثي، مثل منهجية FINER أو PICOT . [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

تعريف

تُساعد الإجابة على سؤال البحث في معالجة مشكلة أو سؤال البحث. [ 5 ] يُعدّ تحديد سؤال البحث، وهو "المسألة المركزية التي يُراد حلّها من خلال أطروحة أو رسالة علمية أو مشروع بحثي رسمي"، [ 6 ] عادةً من أولى الخطوات التي يتخذها الباحث عند إجراء البحث. وقد تؤثر اعتباراتٌ، مثل تمويل المشروع أو المناهج المُتّبعة، على عملية البحث، بما في ذلك وقت وكيفية صياغة سؤال البحث. [ 7 ] ويمكن أن يصبح تعريف سؤال البحث بوضوح ودقة عمليةً تكرارية . وتختلف طريقة صياغة السؤال باختلاف نوع البحث أو التخصص.

صياغة سؤال البحث

يُعدّ تحديد سؤال البحث من أولى الخطوات المنهجية التي يجب على الباحث اتخاذها عند إجراء البحث . ويمكن أن يكون الاهتمام بموضوع معين أو المعرفة به مفيدًا في صياغة سؤال البحث. [ 8 ] ويتأثر تحديد سؤال البحث بشكل كبير بنوع المعلومات ومكان البحث عنها، كما يؤثر عليه أيضًا. [ 9 ] يجب أن يكون سؤال البحث دقيقًا وواضحًا. ويُعدّ اختيار سؤال البحث عنصرًا أساسيًا في كل من البحث الكمي والنوعي ، وفي بعض الحالات قد يسبق بناء الإطار المفاهيمي للدراسة؛ وفي جميع الأحوال، يُوضّح الافتراضات النظرية في الإطار ويُشير إلى ما يرغب الباحث في معرفته أولًا. لذلك، يجب على الباحث أولًا تحديد نوع الدراسة (نوعية، كمية، أو مختلطة) قبل صياغة سؤال البحث. وقد تصبح صياغة سؤال البحث عملية تكرارية عندما لا تتناسب معايير عملية البحث، مثل مجال الدراسة أو المنهجية، مع السؤال الأصلي. تشير الأدبيات إلى عدة طرق لاختيار المعايير في تطوير سؤال البحث، اثنتان منها هما طريقتي FINER و PICO.

أمثلة على أساليب البناء

معايير أدق

تُعدّ طريقة FINER [ 10 ] أداةً مفيدةً لتحديد معايير البحث المستخدمة في صياغة سؤال البحث. وبفضل مرونة هذه المعايير، يُمكن استخدام هذه الطريقة في سيناريوهات بحثية متنوعة. تحثّ طريقة FINER الباحثين على تحديد ما إذا كانت لديهم الإمكانيات والرغبة لإجراء الدراسة، كما تدعوهم إلى مراعاة الجوانب الأخلاقية، بالإضافة إلى مدى ملاءمة البحث.

بحسب فاروجيا وآخرون، فإن معايير FINER "تُبرز النقاط المفيدة التي قد تزيد من فرص تطوير مشروع بحثي ناجح". وقد طُرحت هذه المعايير لأول مرة في كتاب " تصميم البحوث السريرية" لهولي وآخرون، والمفصل أدناه.

F – ممكن

  • عدد كافٍ من المواضيع
  • الخبرة الفنية الكافية
  • ميسور التكلفة من حيث الوقت والمال
  • نطاق قابل للإدارة

أنا – مثير للاهتمام

  • إن الحصول على الإجابة يثير اهتمام المحققين والزملاء والمجتمع

ن – رواية

  • يؤكد أو يدحض أو يوسع نطاق النتائج السابقة

هـ – أخلاقي

  • قابل للدراسة التي سيوافق عليها مجلس المراجعة المؤسسية

R – ذو صلة

  • للمعرفة العلمية
  • للسياسات السريرية والصحية
  • للبحوث المستقبلية

معايير PICOT

تُستخدم معايير PICOT [ 7 ] عادةً لصياغة الأسئلة المستخدمة في الدراسات القائمة على الأدلة ، مثل الدراسات الطبية . وقد يركز هذا البحث على تقييم المرضى أو المشكلات، بالإضافة إلى تحديد العوامل المسببة المحتملة في مجموعات الضبط والتجربة.

المريض (أو المشكلة)

أنا - التدخل (أو المؤشر)

ج - مجموعة المقارنة

النتائج​

الوقت​

يواصل الباحث عملية البحث، فيُجري البحث اللازم للإجابة عن سؤال البحث، سواءً أكان ذلك بقراءة مصادر ثانوية خلال أيام قليلة لكتابة بحث جامعي ، أو بإجراء بحث أولي على مدى سنوات لمشروع بحثي رئيسي. عند اكتمال البحث ومعرفة الباحث الإجابة (المحتملة) لسؤال البحث، يبدأ بكتابة التقرير (وهو يختلف عن كتابة الملاحظات، التي تُعد عملية مستمرة طوال مشروع البحث). في الأبحاث الجامعية، تُقدم الإجابة عن السؤال عادةً بإيجاز في المقدمة على شكل بيان أطروحة .

أسئلة البحث المجمعة والتنسيق

كثيرًا ما يطرح العلماء أسئلة بحثية مفتوحة. أحيانًا تُجمع هذه الأسئلة من مصادر متعددة أو تُعمم، وأحيانًا تُضاف إليها أولويات أو تفاصيل أخرى. من الطرق الشائعة لتحديد الأسئلة البحثية المفتوحة، ونشرها، وتحديد أولوياتها، إدراجها في المراجعات العلمية لمجال فرعي أو سؤال بحثي محدد، بما في ذلك المراجعات المنهجية والتحليلات التلوية . تشمل القنوات الأخرى تقارير الصحفيين العلميين ومواقع إلكترونية (فرعية) متخصصة، مثل "أسئلة البحث حسب التخصص" على موقع 80000hours.org [ 11 ] أو مقالات ويكيبيديا التي تتضمن قوائم المشكلات غير المحلولة [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] ، والدراسات التجميعية/التكاملية [ 12 ] ، بالإضافة إلى المنشورات الإلكترونية غير المحلولة على مواقع الأسئلة والأجوبة والمنتديات ، والتي تُصنف أحيانًا على أنها غير محلولة [ 15 ] . وقد استُخدمت استطلاعات رأي عبر الإنترنت لتحديد مواضيع بحثية ذات أولوية، والتي صُنفت لاحقًا ضمن مواضيع أوسع. [ 16 ] قد يؤدي ذلك إلى تحسين أهمية البحث وقيمته [ 17 ] أو تعزيز الأساس المنطقي لتخصيص المجتمع للموارد المحدودة أو توسيع نطاق الموارد المحدودة أو تمويل دراسة معينة.

تحديد الأولويات والتقييمات

فيما يتعلق بالأولويات والمفاهيم ذات الصلة، تقترح استراتيجية التطوير التكنولوجي التفاضلي أن يركز البحث بشكل أساسي على المسائل والأدوات التي يُعتقد أنها تزيد من الأمان وتخفف من حدة المشكلات، بدلاً من التقنيات الخطرة التي يُفضل تأجيلها. [ 18 ] [ 19 ] ومع ذلك ، فيما يخص استراتيجيات التحكم في محركات الجينات ، فقد حذر الباحثون من أن ذلك قد يؤدي إلى شعور زائف بالأمان، وهو أمر غير مُجدٍ. [ 20 ] ليس بالضرورة أن يكون كل تقدم تكنولوجي مفيدًا بشكل عام أو في السياقات المعاصرة (البيئات أو الأنظمة)، وقد تُسفر بعض الأبحاث، على سبيل المثال، عن أوبئة مُهندسة . [ 21 ]

تطرح العديد من الدراسات أسئلة بحثية غير مثيرة للاهتمام، ولا تقدم سوى مساهمات هامشية. [ 22 ] تشير إحدى الدراسات إلى أنه على الرغم من أن البحث في تغير المناخ "قيّم، إلا أنه لا يتناول بشكل مباشر السؤال الأكثر إلحاحًا: كيف نغير المجتمع للتخفيف من آثار تغير المناخ الآن؟". [ 23 ] في الإطار الأخلاقي للإيثار الفعال ، تُحدد الأسئلة البحثية ذات الفوائد المحتملة الأكبر من الاستثمارات (ليس بالضرورة ذات طبيعة مالية) لتعظيم فوائد البحث. [ 24 ] جمعت مبادرة " 80,000 ساعة" قائمة مختصرة من "الأسئلة البحثية التي يمكن أن يكون لها تأثير اجتماعي كبير، مصنفة حسب التخصص". [ 11 ] في أبحاث الصحة العامة، "من الضروري أن تكون الأسئلة البحثية المطروحة مهمة وأن يلبي البحث الممول حاجة بحثية أو يسد فجوة في الأدلة". [ 25 ]

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والمشاركة، والإجراءات الروتينية

يمكن للمنصات، مثل منصات العلوم التشاركية ، أن "تدعم تحديد المشكلات، وصياغة أسئلة البحث، وتصميم الدراسات". [ 26 ] ويمكن للبحث التشاركي أن "يحسن نتائج الدراسات، ويعزز إمكانية الوصول إلى البيانات واستخدامها، ويزيد من الشفافية العامة". [ 27 ] ويمكن للمشاركين مواصلة المناقشات والتعديلات بشأن الأسئلة الجديدة. [ 28 ] ويمكن صياغة أسئلة البحث بمستويات تفصيلية متفاوتة - من الأسئلة العامة إلى الأسئلة شديدة التحديد - والتي يمكن عرضها دلاليًا أو بشكل متداخل - على سبيل المثال، عبر أشجار التصنيف. في إحدى المنصات، المتعلقة بعلم الغزو والمستندة إلى ويكي بيانات ، "يمكن للمستخدمين "التركيز على أسئلة البحث والفرضيات الرئيسية" في هذا المجال، "والتي ترتبط بالدراسات ذات الصلة المنشورة في هذا المجال، والبيانات الأولية الأساسية إن وجدت" باستخدام أدوات مثل مشروع ويكيميديا ​​Scholia . [ 29 ] وقد يختلف الأفراد "القادرون على طرح أسئلة جديدة ومؤثرة في هذا المجال" عن "القادرين على الإجابة عنها"، أو قد يختلفون باختلاف السؤال. [ 30 ] إن ترجمة مشكلة (مجتمعية) من معناها في سياق الحياة اليومية إلى سؤال بحثي ذي صلاحية علمية تعني تحديد أهداف البحث بطريقة تجعل مساهمتها في إيجاد حلول عملية للمشكلة المجتمعية محدودة بما يكفي لتكون مفيدة. [ 31 ] وتلعب كل من المعرفة العملية اليومية والمعرفة العلمية دورًا في هذه العملية. [ 31 ] وفي البحث متعدد التخصصات ، يحدث التكامل على مستوى طرح أسئلة البحث في المجالات المتداخلة بين مختلف التخصصات. [ 31 ] وهناك أبحاث تُعنى بتمكين عرض المعرفة الأكاديمية "بمرونة مع إثراءها بالمعلومات السياقية" لأسئلة بحثية محددة. [ 32 ]

قد يكون تحديد الأسئلة البحثية المفتوحة مفيدًا لتبني العلوم وتطبيقها في المجتمع، وتسريع وتيرة البحث والتطوير في مجالات محددة . وقد طُرح اقتراح بإنشاء منظمة عامة غير ربحية تُعنى بتحديد "الثغرات العلمية التي تحتاج إلى معالجة"، في إشارة إلى مجال أنظمة الغذاء المستدامة . [ 33 ]

أمثلة ونطاق "أسئلة البحث"

على غرار تحديد أسئلة البحث المفتوحة، طُرحت أيضًا مقترحاتٌ لدمج مجالات أو مصادر بيانات ومعارف محددة كموضوع أو منهج لبحث جديد [ 34 ] ، أو للانخراط بشكل علمي متزايد في مواضيع بحثية محددة بالتزامن مع إنشاء أنظمة جديدة عالية الجودة لجمع البيانات. [ 35 ] [ 36 ] يتمثل أحد أساليب توليد أسئلة البحث في [تحديد وتسليط الضوء على] وتحدي افتراضات النظريات والدراسات القائمة. [ 37 ]

أحيانًا تتداخل أسئلة البحث مع تحديات نظرية أو مجال معين، أو تشير إليها أيضًا، مثل كيفية حل المشكلات المعروفة في النموذج القياسي . كما يمكن أن تتداخل قضايا البحث والفجوات المعرفية أو تكون مترادفة.

تتضمن أمثلة قوائم الأسئلة البحثية الهامة المفتوحة في المراجعات قائمة "بأهم الأسئلة العالقة" لإطالة عمر الإنسان ( التطبيقي ) ، [ 34 ] وأسئلة بحثية "أساسية" في علم الأحياء الجوفي ، [ 38 ] وأسئلة بحثية مفتوحة للتوائم الرقمية (عبر مختلف المجالات)، [ 39 ] وأسئلة مفتوحة في قياس أداء سلاسل التوريد المستدامة ، [ 40 ] وفجوات معرفية في مقاومة مضادات الميكروبات ، [ 41 ] وأسئلة لم تتم معالجتها أو تم إهمالها في الأدبيات حول أنظمة الطاقة المتجددة بنسبة 100% . [ 42 ]

الأنواع والغرض

يخدم سؤال البحث غرضين

  1. يحدد ذلك مكان ونوع البحث الذي سيبحث عنه الكاتب. [ 43 ]
  2. يحدد هذا القسم الأهداف المحددة التي ستتناولها الدراسة أو الورقة البحثية.

لذلك، يجب على الكاتب أولاً تحديد نوع الدراسة (النوعية أو الكمية أو المختلطة) قبل تطوير سؤال البحث.

دراسة نوعية

تسعى الدراسة النوعية [ 43 ] إلى فهم الأسباب والكيفية، لذا يجب أن يركز بحث الباحث على تحديد ماهية موضوع البحث وأسبابه وكيفيته. وعليه، عند صياغة سؤال بحثي لدراسة نوعية، يحتاج الباحث إلى طرح سؤال يتعلق بالسبب أو الكيفية حول الموضوع. على سبيل المثال: كيف نجحت الشركة في تسويق منتجها الجديد؟ تشمل المصادر اللازمة للبحث النوعي عادةً النصوص المطبوعة والإلكترونية (الكلمات المكتوبة)، والوسائط الصوتية والمرئية.

فيما يلي مثال كريسويل (2009) على نص لسؤال بحثي نوعي مركزي:

  • _________ (كيف أو ما) هو _________ ("قصة لـ" للبحث السردي؛ "معنى" الظاهرة لعلم الظواهر؛ "النظرية التي تشرح عملية" للنظرية المرتكزة على البيانات؛ "نمط مشاركة الثقافة" للإثنوغرافيا؛ "قضية" في "الحالة" لدراسة الحالة) لـ _________ (الظاهرة المركزية) لـ _________ (المشاركين) في _________ (موقع البحث).

دراسة كمية

تسعى الدراسة الكمية [ 43 ] إلى تحديد مكان أو زمان حدوث موضوع ما، لذا يجب أن يركز بحث الباحث على تحديد مكان أو زمان هذا الموضوع. وبالتالي، عند صياغة سؤال بحثي لدراسة كمية، سيحتاج الباحث إلى طرح سؤال يتعلق بمكان أو زمان الموضوع. على سبيل المثال: أين ينبغي للشركة تسويق منتجها الجديد؟ على عكس الدراسة النوعية، تعتمد الدراسة الكمية على التحليل الرياضي لموضوع البحث، لذا سيتضمن بحث الباحث الأرقام والإحصاءات.

فيما يلي مثال كريسويل (2009) على نص لسؤال بحثي كمي:

  • هل _________ (اذكر النظرية) تفسر العلاقة بين _________ (المتغير المستقل) و _________ (المتغير التابع)، مع التحكم في تأثيرات _________ (المتغير الضابط)؟

أو بدلاً من ذلك، قد يكون نص الفرضية الصفرية الكمية كما يلي:

  • لا يوجد فرق كبير بين _________ (مجموعتي التحكم والتجربة فيما يتعلق بالمتغير المستقل) فيما يتعلق بـ _________ (المتغير التابع).

تندرج الدراسات الكمية أيضاً ضمن فئتين:

  1. الدراسات الارتباطية: الدراسة الارتباطية هي دراسة غير تجريبية، تتطلب من الباحث البحث في العلاقات دون التلاعب بموضوعات البحث أو اختيارها عشوائيًا. قد يكون سؤال البحث في الدراسة الارتباطية على النحو التالي: ما العلاقة بين المسافرين لمسافات طويلة واضطرابات الأكل؟
  2. الدراسات التجريبية: تُعتبر الدراسة التجريبية تجريبية لأنها تتطلب من الباحث التلاعب بعينات البحث واختيارها عشوائيًا. وقد يكون سؤال البحث في الدراسة التجريبية على النحو التالي: هل يؤدي تناول الوجبات السريعة إلى اضطرابات الأكل؟

دراسة مختلطة

تجمع الدراسة المختلطة [ 43 ] بين الدراسات النوعية والكمية، لذا يجب أن يركز بحث الباحث على تحديد أسباب وكيفية ومضمون موضوع البحث، بالإضافة إلى تحديد مكانه وزمانه. وعليه، سيحتاج الباحث إلى صياغة سؤال بحثي لكل دراسة مطلوبة للمهمة. ومن المتوقع أن تتضمن الدراسة النموذجية ما بين سؤال بحثي واحد وستة أسئلة.

بعد أن يحدد الباحث نوع الدراسة المستخدمة والأهداف المحددة التي ستتناولها الورقة البحثية، عليه أيضًا أن ينظر فيما إذا كان سؤال البحث يفي بمعيار "الأهمية العملية". ويعني هذا المعيار أن على الباحث تقديم أدلة مقنعة للجمهور بأن البحث سيضيف معرفة جديدة أو مفيدة إلى الأدبيات العلمية.

مشكلة

مصطلح "المشكلة" (Problematique) يُستخدم بشكل مشابه لمشكلة البحث أو السؤال البحثي الذي يُستخدم عادةً عند معالجة المشكلات النظامية العالمية. وقد برز هذا المصطلح في عام 1970 عندما وضع حسن أوزبكهان وإريك يانتش وألكسندر كريستاكيس التصور الأولي لنادي روما بعنوان "مأزق البشرية". [ 44 ] في هذا التصور، حدد المؤلفون 49 مشكلة حرجة مستمرة تواجه البشرية، قائلين: "نجد أنه من المستحيل عمليًا النظر إليها على أنها مشكلات معزولة، أو على أنها مشكلات قابلة للحل بشكل منفصل... إن هذا النظام الشامل للمشكلات، الذي نسميه "المشكلة"، هو ما يكمن في وضعنا الراهن."

تُسمى الحالات المشابهة للمشكلة العالمية في تعقيدها بالمشاكل المعقدة. وتُطلق عليها تسميات مختلفة من قِبل مؤلفين آخرين. ففي نظرية التنظيم والمجالات ذات الصلة، أطلق الباحثون سي. ويست تشيرشمان ، وهورست ريتل ، وميلفين ويبر، وكريس أرجيريس [ 45 ] على هذه الحالات اسم "المشاكل المعقدة " ؛ بينما أطلق عليها راسل أكوف اسم "الفوضى".

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 ماتيك، كارين؛ جونستون، جيني؛ دي لا كروا، آن (2018). "كيفية كتابة سؤال بحثي جيد" . المعلم السريري . 15 (2): 104-108 . doi : 10.1111/tct.12776 . PMID 29575667. S2CID 4360924 .  
  2. ↑ سانتوس سي إم دا سي، بيمنتا كاليفورنيا دي إم، نوبري إم آر سي. استراتيجية PICO لبناء الأسئلة البحثية والبحث عن الأدلة. ريفيستا أمريكا اللاتينية من Enfermagem. 2007;15(3):508-511.
  3. ↑ بودين ف، ني جيه واي، داوز م. استرجاع المعلومات السريرية باستخدام بنية المستند و PICO. في: تقنيات اللغة البشرية: المؤتمر السنوي لعام 2010 لفرع أمريكا الشمالية لجمعية اللغويات الحاسوبية. جمعية اللغويات الحاسوبية؛ 2010. ص 822-830.
  4. ↑ بهاتاشاريا إس. نادي المجلات والتعليم الطبي للدراسات العليا. المجلة الهندية لجراحة التجميل. ديسمبر 2017؛ 50 (3): 302-5.
  5. ↑ بوث، واين سي .؛ كولومب، غريغوري جي .؛ ويليامز، جوزيف إم .؛ بيزوب، جوزيف؛ فيتزجيرالد، ويليام تي. (1995). فن البحث . شيكاغو ، إلينوي : مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 0-226-06565-0.
  6. ↑ دويغنان، جون (2016)، "سؤال البحث" ، قاموس أساليب البحث في إدارة الأعمال ، مطبعة جامعة أكسفورد، doi : 10.1093/acref/9780191792236.001.0001 ، ISBN 978-0-19-179223-6تمت أرشفة هذا النص من المصدر الأصلي في 6 ديسمبر 2021 ، وتمت مراجعته في 2 يوليو 2019.
  7. 1 2 هاينز، ر. برايان (1 سبتمبر 2006). "صياغة أسئلة البحث" . مجلة علم الأوبئة السريرية . 59 (9): 881-886 . doi : 10.1016/j.jclinepi.2006.06.006 . ISSN 0895-4356 . PMC 7125967. PMID 16895808 .   
  8. ↑ فاروجيا، باتريشيا (2010). " نصائح عملية للبحث الجراحي: أسئلة البحث، والفرضيات، والأهداف" . المجلة الكندية للجراحة . 53 (4): 278-281 . PMC 2912019. PMID 20646403 .  
  9. ↑ كريسويل، جون دبليو. (2014). تصميم البحث: مناهج نوعية وكمية ومختلطة ( الطبعة الرابعة). ثاوزند أوكس، كاليفورنيا: منشورات سيج. ISBN  978-1-4522-2609-5. OCLC 815758208 . 
  10. ↑ تصميم البحوث السريرية . هولي، ستيفن ب. ( الطبعة الثالثة). فيلادلفيا، بنسلفانيا: ليبينكوت ويليامز وويلكنز. 2007. ISBN  978-0-7817-8210-4. OCLC 71223173 . {{cite book}}صيانة CS1: أخرى ( رابط )
  11. 1 2 "أسئلة بحثية قد يكون لها تأثير اجتماعي كبير، مصنفة حسب التخصص" . 80,000 ساعة . مؤرشف من الأصل في 31 أغسطس 2022. تم الاطلاع عليه في 31 أغسطس 2022 .
  12. 1 2 كولي، آلان أ. (30 أغسطس 2017). "مسائل مفتوحة في الفيزياء الرياضية". فيزيكا سكريبت . 92 (9): 093003. arXiv : 1710.02105 . Bibcode : 2017PhyS...92i3003C . doi : 10.1088/1402-4896/aa83c1 . ISSN 0031-8949 . S2CID 3892374 .  
  13. ↑ أدولفس، رالف (1 أبريل 2015). "المشاكل غير المحلولة في علم الأعصاب" . اتجاهات في العلوم المعرفية . 19 ( 4 ): 173-175 . doi : 10.1016/j.tics.2015.01.007 . ISSN 1364-6613 . PMC 4574630. PMID 25703689. أما بالنسبة لمشاكل هيلبرت، فهناك مقالة على ويكيبيديا بعنوان "المشاكل غير المحلولة في علم الأعصاب " ؛ وهناك كتابات أخرى أكثر شيوعًا؛ وهناك كتب. في محاولتي لتكوين قائمة خاصة بي، قرأت المصادر المذكورة أعلاه واستشرت بعض المختصين. أسفر هذا عن قائمة متوقعة تتراوح بين "كيف يمكننا علاج الأمراض النفسية؟" و"ما هو الوعي؟" (المربع 1). أضاف سؤال أعضاء هيئة التدريس في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا (كالتك) معلومات حول كيفية عمل الشبكات وما هي الحوسبة العصبية. كان طلاب معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا قد توصلوا إلى حلول مباشرة وتطرقوا إلى صلب الموضوع ("كيف يمكنني النوم أقل؟"، "كيف يمكننا إنقاذ جنسنا البشري؟"، "هل يمكننا أن نصبح خالدين؟").   
  14. ↑ ديف، سوخيندو ب. (1 مارس 2015). "المشاكل العالقة في علم الأحياء - حالة التفكير الحالية" . التقدم في الفيزياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية . 117 (2): 232-239 . doi : 10.1016/j.pbiomolbio.2015.02.001 . ISSN 0079-6107 . PMID 25687284. من بين العديد من الردود التي تلقيتها، ذكرت أغلبية كبيرة جوانب متعددة من علم الأعصاب. وهذا ليس مفاجئًا، إذ لا يزال الدماغ أكثر المناطق غموضًا في جسم الإنسان. يمكن الاطلاع على قائمة بالمشاكل العالقة في علم الأعصاب على الرابط التالي: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_unsolved_problems_in_neuroscience ( تم الاطلاع عليه في 12 يناير 2015).  {{cite journal}}: رابط خارجي في |quote=( المساعدة )
  15. ^ كارتاكسو، برونو. بينتو، جوستافو؛ ريبيرو، دانيلو؛ كامي، فرناندو؛ سانتوس ، روني إس. دا سيلفا، فابيو كيو بي؛ سواريس ، سيرجيو (مايو 2017). “استخدام مواقع الأسئلة والأجوبة كوسيلة لتقييم المراجعات المنهجية”. المؤتمر الدولي الرابع عشر لـ IEEE/ACM لعام 2017 حول مستودعات برامج التعدين (MSR) . الصفحات من 238 إلى 242. دوى : 10.1109/MSR.2017.5 . رقم ISBN  978-1-5386-1544-7. S2CID 5853766 . 
  16. ↑ سينوت، أنيليس؛ براغ، بيتر؛ لوي، ديان؛ نون، جاك س؛ أوسوليفان، مولي؛ هورفات، ليديا؛ تونغ، أليسون؛ كاي، ديبرا؛ غيرسي، دافينا؛ ماكدونالد، ستيف؛ بول، نعومي؛ بورك، نوني؛ لانين، ناتاشا؛ فاداسز، داني؛ أوليفر، ساندي؛ كاري، كارين؛ هيل، صوفي ج (مايو 2018). " أولويات البحث في التواصل الصحي والمشاركة: دراسة استقصائية دولية للمستهلكين وأصحاب المصلحة الآخرين" . BMJ Open . 8 (5) e019481. doi : 10.1136/bmjopen-2017-019481 . PMC 5942413. PMID 29739780 .  
  17. ↑ سينوت، أنيليس جيه؛ تونغ، أليسون؛ براغ، بيتر؛ لوي، ديان؛ نون، جاك إس؛ أوسوليفان، مولي؛ هورفات، ليديا؛ كاي، ديبرا؛ غيرسي، دافينا؛ ماكدونالد، ستيف؛ بول، نعومي؛ بورك، نوني؛ لانين، ناتاشا أ؛ فاداسز، داني؛ أوليفر، ساندي؛ كاري، كارين؛ هيل، صوفي جيه. (29 أبريل 2019). "اختيار وصقل وتحديد مراجعات كوكرين ذات الأولوية في مجال التواصل الصحي والمشاركة بالشراكة مع المستهلكين وأصحاب المصلحة الآخرين" . سياسات ونظم البحوث الصحية . 17 (1): 45. doi : 10.1186/s12961-019-0444-z . PMC 6489310. PMID 31036016 .  
  18. ↑ بوستروم، نيك (2002). "المخاطر الوجودية: تحليل سيناريوهات انقراض البشر" . مؤرشف من الأصل في 27 أبريل 2011. تم الاطلاع عليه في 31 أغسطس 2022 .{{cite journal}}يتطلب الاستشهاد بالمجلة |journal=( مساعدة ) 9 مجلة التطور والتكنولوجيا Jetpress مؤرشفة في 8 نوفمبر 2023 في Wayback Machine أرشيف أبحاث أكسفورد مؤرشفة في 10 أبريل 2023 في Wayback Machine
  19. ↑ أورد، توبي (2020). الهاوية: المخاطر الوجودية ومستقبل البشرية . المملكة المتحدة: دار بلومزبري للنشر . ص 200. ISBN  978-1-5266-0021-9.
  20. ↑ «علماء الأحياء يبتكرون أنظمة جينية جديدة لتحييد محركات الجينات» . phys.org . مؤرشف من الأصل في 9 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه في 8 أكتوبر 2020 .
  21. ↑ بوستروم، نيك (نوفمبر 2019). "فرضية العالم الهش" . السياسة العالمية . 10 (4): 455-476 . doi : 10.1111/1758-5899.12718 . ISSN 1758-5880 . S2CID 203169705 .  
  22. ↑ سوفاكول، بنجامين ك.؛ أكسن، جون؛ سوريل، ستيف (1 نوفمبر 2018). "تعزيز الابتكار والدقة والأسلوب في العلوم الاجتماعية للطاقة: نحو مدونات ممارسات للأساليب المناسبة وتصميم البحوث" . بحوث الطاقة والعلوم الاجتماعية . 45 : 12-42 . Bibcode : 2018ERSS...45...12S . doi : 10.1016/j.erss.2018.07.007 . ISSN 2214-6296 . S2CID 53571042 .  
  23. ↑ أوفرلاند، إندرا؛ سوفاكول، بنجامين ك. (1 أبريل 2020). "سوء تخصيص تمويل أبحاث المناخ" . أبحاث الطاقة والعلوم الاجتماعية . 62 101349. Bibcode : 2020ERSS...6201349O . doi : 10.1016/j.erss.2019.101349 . hdl : 11250/2647605 . ISSN 2214-6296 . S2CID 212789228 .  
  24. ^ غاريت، كا. الكالا-بريسينو، رود آيلاند؛ أندرسن، KF. براونر، J.؛ تشودري، RA؛ ديلاكيس، E.؛ فاييت، J.؛ بوديل، ر.؛ بورفيس، د.؛ روتشيلد، J .؛ صغير، انا؛ توماس شارما، S .؛ شينغ ، ي. (أبريل 2020). "الإيثار الفعال كعدسة أخلاقية على أولويات البحث" . علم أمراض النبات . 110 (4): 708-722 . بيب كود : 2020PhPat.110..708G . دوى : 10.1094/PHYTO-05-19-0168-RVW . اتش دي ال : 10568/106260 . ISSN 0031-949X . PMID 31821114 . S2CID 209313233 .   
  25. ↑ تيرنر، س.؛ أولرهيد، إ.؛ كوك، أ. (9 أكتوبر 2017). "تحديد أولويات البحث في مجال الصحة العامة لمعالجة التفاوتات الصحية: استخدام أساليب مسح شبيهة بأسلوب دلفي" . سياسات ونظم البحوث الصحية . 15 (1): 87. doi : 10.1186/s12961-017-0252-2 . ISSN 1478-4505 . PMC 5632826. PMID 28992810 .   
  26. ↑ كلوبنبورغ، كاتارينا؛ بول، ماد برايس؛ تزوفاراس، باستيان غريشاك. "ممارسات الإنتاج التشاركي: استراتيجيات التصميم في منصات العلوم المدنية عبر الإنترنت" . مؤرشف من الأصل في 31 أغسطس 2022. تم الاطلاع عليه في 31 أغسطس 2022 .
  27. ↑ إنجلش، بي بي؛ ريتشاردسون، إم جيه؛ غارزون-غالفيز، سي. (1 أبريل 2018). "من التعهيد الجماعي إلى العلوم المدنية المتطرفة: البحث التشاركي من أجل الصحة البيئية" . المراجعة السنوية للصحة العامة . 39 (1): 335-350 . doi : 10.1146/annurev-publhealth-040617-013702 . ISSN 0163-7525 . PMID 29608871 .  
  28. ^ سينابر هيدالجو، إنريك. بيريلو، جوزيب؛ بيكر، فرانك؛ بونهور، إيزابيل؛ ليجريس، مارتين؛ سيجاريني ، آنا (2021). “المشاركة والإبداع المشترك في علم المواطن”. علم علم المواطن . سبرينغر الدولية للنشر. ص 199 – 218. دوى : 10.1007 / 978-3-030-58278-4_11 . اتش دي ال : 2445/173432 . رقم ISBN  978-3-030-58277-7. S2CID 234115472 . 
  29. ^ جيشكي، جوناثان م. هيجر، تينا؛ كراكر، بيتر. شرام، ماكسي؛ كيتل، كريستوفر. ميتشن ، دانيال (18 أغسطس 2021). "نحو أطلس مفتوح وقابل للتكبير لعلم الغزو وما بعده" . نيوبيوتا . 68 : 5– 18. بيب كود : 2021NeoBi..68....5J . دوى : 10.3897 / نيوبيوتا.68.66685 . S2CID 237952788 . 
  30. ^ فورتوناتو، سانتو. بيرجستروم، كارل T.؛ بورنر، كاتي؛ إيفانز، جيمس أ. هيلبينج، ديرك. ميلوجيفيتش، ستاشا؛ بيترسن، الكسندر م. راديتشي، فيليبو؛ سيناترا، روبرتا؛ عزي، بريان. فيسبينياني، أليساندرو؛ والتمان، لودو؛ وانغ، داشون. باراباسي، ألبرت لازلو (2 مارس 2018). "علم العلوم" . علوم . 359 (6379) eaao0185. دوى : 10.1126/science.aao0185 . ISSN 0036-8075 . بمك 5949209 . بميد 29496846 .   
  31. 1 2 3 جان، توماس (2008). "التخصصات المتداخلة في ممارسة البحث" (ملف PDF) . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 3 سبتمبر 2023. تم الاطلاع عليه في 31 أغسطس 2022 .
  32. ↑ هاريس، محمد؛ ستوكر، ماركوس؛ أوير، سورين (28 مارس 2022). "إثراء المعرفة الأكاديمية بالسياق". arXiv : 2203.14617 [ cs.DL ].
  33. ↑ «الحرب في أوكرانيا تكشف عن ثغرات في أبحاث النظم الغذائية العالمية» . مجلة نيتشر . 604 (7905): 217-218 . 12 أبريل 2022. Bibcode : 2022Natur.604..217 . doi : 10.1038/d41586-022-00994-8 . PMID 35414667. S2CID 248129049 .  
  34. دونرتاش ، هاندان مليكة؛ فوينتيالبا، ماتياس؛ بارتريدج، ليندا؛ ثورنتون، جانيت م. (فبراير 2019). " تحديد الأدوية المحتملة لتعديل الشيخوخة باستخدام المحاكاة الحاسوبية" . اتجاهات في علم الغدد الصماء والتمثيل الغذائي . 30 (2): 118-131 . doi : 10.1016/j.tem.2018.11.005 . PMC 6362144. PMID 30581056 .  
  35. ↑ «رأي | نطرح الأسئلة الخاطئة حول الأجسام الطائرة المجهولة» . صحيفة واشنطن بوست . مؤرشف من الأصل في 16 أبريل 2022. تم الاطلاع عليه في 31 أغسطس 2022 .
  36. ↑ «لماذا يرغب بعض العلماء في إجراء أبحاث جادة حول الأجسام الطائرة المجهولة؟» أخبار العلوم . ١٩ مايو ٢٠٢٢. مؤرشف من الأصل في ٦ يوليو ٢٠٢٢. تم الاطلاع عليه في ٣١ أغسطس ٢٠٢٢ .
  37. ↑ ألفيسون، ماتس؛ ساندبرغ، يورغن (1 أبريل 2011). "توليد أسئلة البحث من خلال طرح المشكلات". مجلة أكاديمية الإدارة . 36 (2): 247-271 . doi : 10.5465/amr.2009.0188 . ISSN 0363-7425 . 
  38. ^ مامولا ، ستيفانو. أموريم، إيزابيل ر.؛ بيشويت، ماريا E.؛ بورخيس، باولو AV. تشيبثام، نوارات؛ كوبر، ستيفن جيه بي؛ كولفر، ديفيد C.؛ ديهارفينج، لويس؛ ايمي، ديفيد؛ فيريرا، رودريغو لوبيز؛ فيشر، سيني؛ فيشر، زيجا؛ فونغ، دانيال دبليو. غريبلر، كريستيان؛ جيفري، وليام ر. يوغوفيتش، جور؛ كووالكو، جوانا E.؛ ليلي، توماس م. مالارد، فلوريان. مانينتي، راؤول. مارتينيز، أليخاندرو؛ مايرهوفر، ميليسا ب. نيميلر، ماثيو L.؛ نورثوب، ديانا E.؛ بيليجريني، ثايس جي؛ بيبان، طنجة؛ بروتاس، ميريديث. ريبولييرا، آنا صوفيا PS؛ فينارسكي، مايكل ب. وين، ج. جودسون؛ زاجمايستر، مايا؛ كاردوسو، بيدرو (ديسمبر 2020). "أسئلة بحثية أساسية في علم الأحياء الجوفي" . المراجعات البيولوجية . 95 (6): 1855-1872 . doi : 10.1111/brv.12642 . hdl : 10138/333518 . ISSN 1464-7931 . PMID 32841483. S2CID 221327219 .   
  39. ↑ شارما، أنجيرا؛ كوساسيه، إدوارد؛ تشانغ، جي؛ برينتروب، ألكسندرا؛ كالينسكو، أنيسوارا (8 أغسطس 2022). "التوائم الرقمية: أحدث النظريات والممارسات، والتحديات، والأسئلة البحثية المفتوحة" . مجلة تكامل المعلومات الصناعية . 30 100383. arXiv : 2011.02833 . doi : 10.1016/j.jii.2022.100383 . ISSN 2452-414X . S2CID 226254582 .  
  40. ↑ تاج بخش، علي رضا؛ حسيني، الكافي (1 يناير 2015). "قياس أداء سلاسل التوريد المستدامة: مراجعة وأسئلة بحثية". المجلة الدولية للإنتاجية وإدارة الأداء . 64 (6): 744-783 . doi : 10.1108/IJPPM-03-2013-0056 . ISSN 1741-0401 . 
  41. ↑ هامرز، راف ل.؛ كاسيني، أليساندرو؛ أسادينيا، كو ستيلا؛ بيرتانيولي، سيلفيا (1 يونيو 2022). " وضع أجندة بحثية عالمية ذات أولوية لمقاومة مضادات الميكروبات في قطاع الصحة البشرية: بروتوكول لمراجعة نطاقية" . BMJ Open . 12 (6) e060553. doi : 10.1136/bmjopen-2021-060553 . ISSN 2044-6055 . PMC 9163534. PMID 35654465 .   
  42. ^ براير كريستيان. خليلي، سيافاش؛ بوجدانوف، دميتري؛ رام مانيش. أوييو، أيوبامي سليمان؛ أغاحسيني، عرمان؛ جولاجي، اشيش. سليمان، أأ؛ كينر، دومينيك. لوبيز، غابرييل. أوسترجارد، بول ألبيرج؛ لوند، هنريك. ماتيسين، بريان V.؛ جاكوبسون، مارك Z .؛ فيكتوريا، مارتا؛ تيسكي، سفين؛ بريجر، توماس. فتيناكيس، فاسيليس؛ راوجي، ماركو؛ هولتينن، هانيلي؛ باردي، أوغو؛ هوكسترا، أوك؛ سوفاكول، بنيامين ك. (2022). "حول تاريخ ومستقبل أبحاث أنظمة الطاقة المتجددة بنسبة 100%" . الوصول إلى IEEE . 10 : 78176–78218 . Bibcode : 2022IEEEA..1078176B . doi : 10.1109/ACCESS.2022.3193402 . ISSN 2169-3536 . 
  43. 1 2 3 4 كريسويل، جون دبليو. (2014). تصميم البحث: مناهج نوعية وكمية ومختلطة ( الطبعة الرابعة). ثاوزند أوكس : منشورات سيج . ISBN  978-1-4522-2609-5أُرشف من المصدر الأصلي بتاريخ 16 نوفمبر 2023. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 ديسمبر 2018 .
  44. ↑ "مأزق البشرية" (ملف PDF) . sunsite.utk.edu . 1970. مؤرشف من الأصل في 3 فبراير 2014. تم الاطلاع عليه في 24 أغسطس 2023 .
  45. ↑ أرجيريس، سي. (1968) "بعض النتائج غير المقصودة للبحث الدقيق". النشرة النفسية ، ص 185-197.

للمزيد من القراءة