اقتباس

📅 آخر تحديث: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 3 صور
الموسوعة الحرة

تُستخدم علامة الاقتباس في بداية الجملة للدلالة على ما قد يقوله شخص ما، أو عبارة ، أو مقطع من كلام أو نص قاله أو كتبه. [ 1 ] في الكلام الشفهي، تُشير علامة الاقتباس إلى عبارة (أي شيء قاله المتحدث فعلاً) وتُستهل بعلامة اقتباس، مثل فعل القول. على سبيل المثال: قال جون: "رأيت ماري اليوم". تُشير علامات الاقتباس أيضاً إلى الاقتباسات في الكلام الشفهي من خلال خصائص نبرية خاصة . أما في النصوص المكتوبة، فتُستخدم علامات التنصيص. [ 2 ] كما تُستخدم علامات الاقتباس لعرض أجزاء من عبارات معروفة تُنسب صراحةً إلى مصدرها الأصلي؛ وتُوضع علامات التنصيص على هذه العبارات .

يُعدّ الكلام المباشر أو المقتبس شكلاً من أشكال التدوين ، وهو نصٌّ منطوق أو مكتوب ينقل الكلام أو الفكرة بصيغتها الأصلية كما صاغها المتحدث الأصلي. في السرد ، يُحاط الكلام المباشر عادةً بعلامات اقتباس، [ 3 ] ولكن يمكن إحاطته بعلامات اقتباس مزدوجة (« ») في بعض اللغات. يُذكر المتحدث المقتبس إما صراحةً في الإشارة (أو الإسناد) أو يُستدل عليه ضمنيًا. يُستخدم الكلام المباشر غالبًا كأداة أدبية للتعبير عن وجهة نظر شخص ما. كما تُستخدم الاقتباسات على نطاق واسع في اللغة المحكية عندما يرغب المتحاور في عرض فكرةٍ وصله إليها عن طريق السمع. 

مقارنة بين الكلام المباشر، والكلام غير المباشر، والكلام غير المباشر الحر

  • الكلام المقتبس أو الكلام المباشر : [ أ ]

يمكن أن يشير مصطلحا الكلام المباشر والكلام غير المباشر إلى الفرق بين أفعال الكلام التي تُنقل فيها القوة الإنجازية بشكل مباشر وغير مباشر على التوالي. فعلى سبيل المثال، يُعدّ سؤال "كم الساعة؟" فعل كلام مباشر، ويمكن التعبير عنه أيضاً بفعل الكلام غير المباشر "هل تعرف كم الساعة؟" [ 5 ]

وضع حزمته جانباً وفكر في مصيبته. وسأل: "وأي متعة وجدتها منذ أن جئت إلى هذا العالم؟"
وضع حزمته جانباً وفكر في مصيبته. وسأل نفسه عن المتعة التي وجدها منذ أن جاء إلى هذا العالم.
وضع حزمته جانباً وفكر في مصيبته. ويا له من لذة وجدها منذ أن جاء إلى هذا العالم!

يتمثل أحد الفروق الدلالية الجوهرية بين الكلام المباشر والكلام غير المباشر في أن الكلام المباشر يهدف إلى نقل الكلمات التي قيلت أو كُتبت بدقة، بينما الكلام غير المباشر هو تمثيل للكلام بكلمات الشخص نفسه. [ 3 ]

إن الفرق بين الكلام غير المباشر والكلام غير المباشر الحر هو في الغالب فرق في الأسلوب، ولذلك يوصف الكلام غير المباشر الحر أحيانًا بأنه أسلوب غير مباشر حر.

كأداة أدبية

يمكن أن يشير الاقتباس أيضًا إلى الاستخدام المتكرر لوحدات أي شكل آخر من أشكال التعبير، وخاصة أجزاء من الأعمال الفنية: عناصر من لوحة فنية ، أو مشاهد من فيلم ، أو مقاطع من مقطوعة موسيقية .

أسباب الاستخدام

تُستخدم الاقتباسات لأسبابٍ عديدة: لتوضيح المعنى أو دعم حجج العمل الذي تُقتبس منه، ولتقديم معلوماتٍ مباشرةٍ عنه (سواءً لمناقشته، إيجابًا أو سلبًا)، ولتكريم العمل الأصلي أو مؤلفه ، ولإظهار سعة اطلاع مستخدم الاقتباس، و/أو للامتثال لقانون حقوق النشر. [ 6 ] كما تُطبع الاقتباسات عادةً كوسيلةٍ للإلهام واستثارة الأفكار الفلسفية لدى القارئ. ومن الناحية العملية، يُمكن استخدام الاقتباسات أيضًا كألعابٍ لغوية (بالمعنى الوِتغنشتايني للمصطلح) للتأثير على النظام الاجتماعي وبنية المجتمع. [ 7 ] [ 8 ]

مصادر مشتركة

تُجمع الاقتباسات الشهيرة عادةً في كتب تُعرف أحيانًا بقواميس الاقتباسات أو كنوزها. ومن بين هذه الكتب، تُعتبر " اقتباسات بارتليت المألوفة" ، و"قاموس أكسفورد للاقتباسات" ، و" قاموس كولومبيا للاقتباسات" ، و "كتاب ييل للاقتباسات" ، و "كتاب ماكميلان للأمثال والحكم والعبارات الشهيرة" من أكثر المصادر موثوقيةً وشموليةً. كما تتضمن اليوميات والتقاويم غالبًا اقتباسات لأغراض الترفيه أو الإلهام، وأصبحت الأقسام الصغيرة المخصصة لها في الصحف والمجلات الأسبوعية - والتي تتضمن اقتباسات حديثة لشخصيات بارزة حول مواضيع الساعة - شائعةً أيضًا.

اقتباسات خاطئة

كثيرًا ما تكون الاقتباسات غير صحيحة أو تُنسب إلى مؤلفين خاطئين، وكثيرًا ما تُنسب اقتباسات من كُتّاب مغمورين أو غير معروفين إلى كُتّاب أكثر شهرة. ومن أمثلة ذلك ونستون تشرشل ، الذي تُنسب إليه العديد من الاقتباسات السياسية ذات الأصل غير المؤكد، وأوسكار وايلد ، الذي تُنسب إليه أحيانًا اقتباسات فكاهية مجهولة المصدر. [ 9 ]

بعض الاقتباسات التي يُعتقد عادةً أنها من الأدب أو السينما، لا تظهر في الواقع في المصدر الأصلي، بل هي إعادة صياغة لعبارات موجودة فيه. فعلى سبيل المثال، عبارة " انقلني يا سكوتي " الشهيرة من مسلسل ستار تريك لم تظهر بهذا الشكل في المسلسل الأصلي. من بين الاقتباسات الخاطئة الأخرى: " الحقائق فقط يا سيدتي " (منسوبة إلى شخصية جو فرايدي التي أداها جاك ويب في مسلسل دراغنت )، و"ثقيل هو التاج" من مسرحية هنري الرابع، الجزء الثاني لشكسبير ، و" بسيط يا عزيزي واتسون " (منسوبة إلى شرلوك هولمز ؛ مع أنها قيلت في فيلمي مغامرات شرلوك هولمز وعودة شرلوك هولمز )، و" لوك، أنا والدك " (منسوبة إلى دارث فيدر في حرب النجوم )، و" أعدها يا سام " (منسوبة إلى إلسا في كازابلانكا )، و" هل تشعر بأنك محظوظ أيها الوغد؟ " (منسوبة إلى هاري كالاغان في ديرتي هاري )، و" لسنا بحاجة إلى شارات لعينة! " (منسوبة إلى غولد هات في كنز سييرا مادري ). [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ]

الانعكاس الاقتباسي

يحدث قلب الاقتباس في الجمل التي قد يسبق فيها الاقتباس المباشر فعل القول أو يليه. وقد يؤدي ذلك إلى قلب ترتيب الفعل وفاعله. ويكثر قلب ترتيب الفعل والفاعل في النصوص المكتوبة، بينما يندر حدوثه في الكلام المنطوق . [ 14 ] قد يظهر الاقتباس قبل الفعل المقلوب، ولكنه قد يظهر أيضًا بعد الفاعل، [ 15 ] مثل: «سأتبعك طوال حياتي»، قال الرجل [ 15 ] ، وقالت المرأة: «أراك بكلتا عيني». [ 15 ]

تُعرف هذه التقنية أيضًا باسم الاقتباسات المعكوسة، وهي تقنية عكس ترتيب عبارة أو صياغة موجودة، شائعة في النصوص الكتابية، وخاصةً الكتاب المقدس العبري والعهد الجديد. [ 16 ] وهي تُستخدم لإثارة تأثيرات عاطفية وبلاغية متنوعة، ولا سيما لجذب انتباه القارئ أو المستمع. [ 17 ] [ 18 ] من خلال عكس ترتيب مُحدد مسبقًا، يستطيع المؤلفون إضفاء عنصر المفاجأة، أو التأكيد على النقاط الرئيسية، أو خلق تباينات تُبرز أهمية النص وصلاته بمقاطع كتابية أخرى. [ 19 ] [ 20 ]

بناء الجملة

من الناحية النحوية، يمكن تقديم هذه الاقتباسات المباشرة بصيغتين. الأولى هي كمكمل لفعل اقتباس (مثل: قالت ماري: "لقد وصل أخي")، والثانية هي كجملة رئيسية مع ظرف اقتباس (مثل: "لقد وصل أخي،" أعلنت ماري). [ 2 ] يمكن توسيع عبارة الفعل لتشمل مكملاً، مثل: "لن ينجحوا أبدًا!" صرخ جون لماري . يجب أن يسبق الفاعل المكمل، وإلا ستكون البنية غير نحوية (مثل: "لن ينجحوا أبدًا!" صرخ جون لماري ). [ 14 ] يُسمح بقلب الاقتباس فقط عندما يكون الفعل في المضارع البسيط أو الماضي البسيط . الاقتران الأكثر شيوعًا هو فعل " قال " مع فاعل اسمي ، مثل: "هذه هي المشكلة كلها،" قالت غوين. [ 21 ] بالإضافة إلى ذلك، لا يُسمح بالعبارات الاسمية مع الفاعل عند حدوث القلب. [ 14 ] يُسمح بها فقط عندما لا يكون هناك قلب للفعل والفاعل، أو عندما تكون جزءًا من عبارة حرف جر. [ 15 ]

أ. سألت غابرييل الموظف: "لماذا؟" [ 15 ] - لا يوجد قلب للفعل والفاعل.
ب. سألت غابرييل الموظف: "لماذا؟" [ 15 ] - اسم جزء من عبارة حرف جر
ج. * سألت غابرييل، الموظفة: "لماذا؟" [ 15 ] - من غير المرجح حدوث قلب ترتيب الفاعل والفعل مع وجود اسم بالإضافة إلى الفاعل.

في اللغة الإنجليزية، يُسمح بترتيب الكلمات الذي يبدأ بالفعل ثم الفاعل، وكذلك ترتيب الكلمات الذي يبدأ بالفاعل ثم الفعل:

أ. حذّر مارسيل قائلاً: "لا ترجع!" [ 14 ] - ترتيب الفعل والفاعل
ب. "من هو الأول؟" سأل سوامي. [ 14 ] - ترتيب الفاعل والفعل

لكن هذا لا ينطبق على جميع اللغات. فمثلاً، في الإسبانية الإسبانية، لا يُسمح بهذا القلب. يجب أن تتبع جمل الاقتباس ترتيب الفعل والفاعل.

أ. «لا، لا es un enanito»، تصحيح القديم. [ 22 ] - ترتيب الفعل في محله
"لا، إنه ليس قزماً"، يصحح الرجل العجوز.
ب. * «لا، لا es un enanito»، القديم الصحيح. [ 23 ] - ترتيب الفعل والموضوع غير محتمل في تقديم الاقتباسات
"لا، إنه ليس قزماً"، يصحح الرجل العجوز.

الأقواس بين علامتي اقتباس في اللغة الإنجليزية

تُستخدم الأقواس للإشارة إلى إضافة أو تعديل على الاقتباس الأصلي. ومن الاستخدامات المختلفة للأقواس في الاقتباسات ما يلي: [ 24 ]

  • توضيح: ("هي [ميشيل] خبيرة في علم النبات."
  • تغيير في استخدام الأحرف الكبيرة ("[أ] وفقًا لهذه المقالة، هذا غير صحيح."
  • الترجمة ("Hola, soy Brandon [مرحباً، أنا براندون]"

عند إضافة "[ sic ]"، فهذا يعني وجود أخطاء في النص الأصلي. على سبيل المثال: "تُقدّر القطط المنزلية من قِبل البشر [ sic ] للرفقة."

في الخطاب المنطوق

تقليديًا، يُفرّق بين الاقتباسات - وتحديدًا الاقتباسات المباشرة [ 25 ] - والاقتباسات غير المباشرة. تختلف الاقتباسات المباشرة عن غير المباشرة في أنها تُنقل من منظور الشخص الذي مرّ بالحدث، بينما تُنقل الاقتباسات غير المباشرة من منظور المتحدث (مثل: "قال: 'أنا أغادر الآن'" مقابل "قال إنه سيغادر فورًا")؛ وتتميز الاقتباسات المباشرة بحرية تركيبها النحوي، بينما تخضع الاقتباسات غير المباشرة لمتطلبات بنيوية خاصة بكل لغة (مثل: في العديد من اللغات الهندية الأوروبية ، يُشترط أن يكون للاقتباسات غير المباشرة شكل جملة فرعية خبرية سليمة )؛ وتتضمن موادًا خارج اللغة وعلامات تداولية، بينما لا تتضمنها الاقتباسات غير المباشرة. والأهم من ذلك، أن للاقتباسات المباشرة جانبًا أدائيًا (أي أنها تحدث بالتزامن مع إعادة تمثيل سلوكيات سابقة)، وهو ما تفتقر إليه الاقتباسات غير المباشرة. [ 26 ] [ 25 ]

لا يُقصد بالاقتباسات المباشرة وغير المباشرة في الخطاب الشفهي أن تكون نسخًا حرفيةً للكلام المنطوق. بل تنقل الاقتباسات المباشرة المعنى التقريبي للكلام، بالإضافة إلى طريقة قوله. ومن منظور لغوي اجتماعي ، يُمكن تعريف الاقتباس المباشر في الخطاب الشفهي بأنه "أداء يُعيد فيه المتحدثون تمثيل سلوك سابق (كلام/فكرة/صوت/تأثير صوتي وإيماءة) مع تقمص الدور الدرامي للمصدر الأصلي لهذا السلوك". [ 26 ] أما الاقتباسات غير المباشرة فهي ببساطة إعادة صياغة لما سمعه المتحدث. [ 27 ]

أسباب الاستخدام

تُستخدم الاقتباسات في الخطاب الشفهي لأسباب عديدة. فكثيرًا ما يستخدمها المتحدثون لوصف قصص وأحداث وقعت في الماضي للمُحاورين الآخرين . ولا يشترط أن يكون المتحدث مشاركًا أصليًا في القصة أو الحدث، وبالتالي يمكنه اقتباس شيء لم يسمعه بنفسه. كما تُستخدم الاقتباسات للتعبير عن أفكار لم تُنطق علنًا قبل اقتباسها. فعلى سبيل المثال، أثناء سرد قصة، يقتبس المتحدث أفكارًا داخلية راودته خلال موقف معين. وأخيرًا، يستخدم المتحدثون الاقتباسات لاقتراح حوار مستقبلي للمشاركين في موقف قد يحدث في المستقبل. فعلى سبيل المثال، يتحدث صديقان عن لم شملهما بعد عشر سنوات من التخرج من المدرسة الثانوية، ويقترحان ما سيقولانه. وبينما يمكن اقتراح حوار مستقبلي لموقف من المرجح حدوثه، فإنه يمكن أيضًا أن يستند إلى موقف لن يحدث في الواقع. وفي الحالة الأخيرة، يقتصر الحوار المقترح على سياق المحادثة فقط. [ 28 ]

لا يُعدّ النص المقتبس عادةً نسخةً حرفيةً لما قاله المتحدث في الأصل. بل إنّ الاقتباسات في الخطاب الشفهي تُعيد إنتاج ما يرغب المتحدث في إيصاله إلى متلقيه؛ إذ تُظهر الاقتباسات ما قاله المتحدث، والطريقة التي قاله بها، ومشاعر المتحدث الحالية تجاه ما قيل. [ 28 ] [ 25 ] وبهذه الطريقة، تُعدّ الاقتباسات أداةً فعّالةً للغاية في سرد ​​القصص؛ إذ يتمكّن المتحدث من إعطاء صوتٍ لأبطال قصصهم أنفسهم، ممّا يسمح لجمهور المتحدث بتجربة الموقف بالطريقة التي جرّبه بها المتحدث نفسه. [ 26 ]

استمارة

في معظم اللغات، تُستهل الاقتباسات في الكلام المنطوق بفعل القول وضمير . على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية ، يُستهل الاقتباس بـ "قالت". في بعض اللغات، توجد علامة خطابية بالإضافة إلى فعل القول تعمل كعلامات اقتباس فعلية. [ 27 ] على سبيل المثال، تستخدم اللغة اليابانية أداة الاقتباس (نوع من علامات الاقتباس) مع فعل القول المصرف itta .

ゆき

يوكي

يوكي

は

وا

قمة

نعم

أناتا

أنت

نعم

ني وا

DAT ( أعلى )

彼女

كانوجو

ها

が

جا

اسم

好き

سوكي

يحب

と

ل

كوم

هذا هو .

إيتا .

قال

[ 27 ]

 

 

هذا هو الحال الآن .

يوكي وا أناتا {ني وا} كانوجو جا سوكي إلى إيتا .

يوكي توب أنت {DAT (TOP)} اسمها كما قال كوم

"قالت يوكي إنك معجب بها."

تُستخدم أفعال القول (المعروفة بأفعال الاقتباس عند استخدامها لتقديم الاقتباسات) وجزيئات الاقتباس كعلامات اقتباس، تُشير إلى الاقتباسات في الكلام. [ 27 ] كما تُستخدم أدوات إثبات الاقتباس في بعض اللغات للإشارة إلى الكلام المقتبس (مثل لغة كيتشوا كوسكو المُتحدث بها في بيرو، ولغة نانتي المُتحدث بها في الأراضي المنخفضة جنوب شرق بيرو، ولغة لال المُتحدث بها في تشاد). [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ]

علامات الاقتباس

تُستخدم علامات الاقتباس لتمييز جزء من الكلام باعتباره كلامًا منقولًا (أي اقتباسًا). في الكلام الشفهي، تعمل علامات الاقتباس كعلامات تنصيص، وغالبًا ما تتضمن فعلًا يدل على القول (مثل: قال ). تظهر علامة الاقتباس عادةً إما قبل الكلام أو الفكرة المنقولة أو بعدها، وذلك بحسب قواعد اللغة. [ 27 ] على سبيل المثال، قارن بين اللغات التالية:

إنجليزي

في اللغة الإنجليزية، يأتي فعل الاقتباس say قبل الاقتباس: [ 27 ]

أ. قالت: "هل ستجيب على الهاتف، هل ستجيب على الهاتف؟" [ 32 ]

في اللغة الإنجليزية الأمريكية، تُعدّ أفعال مثل "be like" و" go " و" be all" من أدوات الاقتباس غير القياسية الشائعة الاستخدام في اللغة العامية . [ 27 ] [ 33 ] ويُلاحظ استخدامها في كلام الشباب ليس فقط في اللغة الإنجليزية الأمريكية، بل في لهجات إنجليزية أخرى أيضًا (مثل "be like" في الإنجليزية النيوزيلندية، [ 34 ] و"be like" و " go" في الإنجليزية الغلاسكوية [ 33 ] ). [ 32 ] [ 33 ] ورغم أنها لا تُعتبر أفعال قول بالمعنى الدقيق، إلا أنها تُستخدم لنقل المعنى نفسه. وتأتي أفعال مثل " say" و "be like" و " go " و" be all" قبل الاقتباس: [ 27 ]

ب. أقول : "أنا آسف جدًا لأنك اضطررت للانتظار" [ 32 ]
ج. سألته : "مع من ستذهب؟" [ 33 ]
د. يقول: " حسنًا، تعال معي، تعال معي" [ 33 ]

في الكلام الحواري، يُستخدم كل من "say" و "be like" بنفس التواتر تقريبًا، [ 32 ] مع أن "say" يميل إلى الاستخدام في سياقات أكثر رسمية (مثل ساعات المكتب بين الأساتذة والطلاب) بينما يميل "be like" إلى الاستخدام في سياقات أكثر عفوية (مثل محادثة بين شابين). [ 33 ]

في اللغة الإنجليزية العامية الأمريكية الأفريقية، يُستخدم مصطلح "talkin' 'bout" كفعل اقتباس، حيث يُستخدم لتقديم الاقتباسات المباشرة وغير المباشرة، كما في:

هـ. يأتون ويتحدثون عن خوفهم مني ! [ 35 ] [ 36 ]
اليابانية

في اللغة اليابانية، تأتي أداة الاقتباس to مع فعل القول iu (يقول) بعد الاقتباس؛ والصيغة المصرفة لـ iu (يقول) هي itta : [ 27 ]

太郎

تارو

تارو

は

وا

قمة

晴海

هارومي

هارومي

を

o

ACC

憎んでいる

nikundeiru

مكروه

と

ل

كوم

هذا هو .

إيتا .

قال

[ 37 ]

 

 

إنه أمر رائع حقًا .

Taro wa Harumi o nikundeiru to itta .

قال تارو توب هارومي إيه سي سي إنه يكره لجنة الاتصالات

قال تارو إنه يكره هارومي. حرفيًا: "أنني أكره هارومي".

يمكن أن تأتي أداة الاقتباس " to" مع أفعال التفكير، مثل "omou" (يفكر). ومثل " to" و "iu" (يقول)، تأتي "to " و "omou" بعد الاقتباس.

لال

في لغة لال ، يُستخدم الاقتباس الدليلي mɨ́ للدلالة على الاقتباس غير الذاتي [ 31 ] (أي الاقتباس الذي يقتبس فيه المتحدث من شخص آخر، وليس من نفسه)؛ ويُستخدم مع فعل الاقتباس ɓɨ́lá . ينتج عن استخدام mɨ́ ترجمة اقتباس غير مباشر. يأتي فعل الاقتباس bɨ́lá قبل الاقتباس، بينما يأتي الاقتباس الدليلي mɨ́ داخل الكلام المقتبس já mɨ́ nyàg tāā wó :

à i

هو

ɓɨ́lá

يقول

مِ

(قل) ذلك

já *i/j

أنا

مِ

كيو إي في

nyàg

يأكل

تاآ

سمكة

wó

سلبي

à i ɓɨ́lá mɨ́ já *i/j mɨ́ nyàg tāā wó

يقول ( يقول) أنني آكل السمك

" قال لي إنني لا آكل السمك."

بما أن الجملة أعلاه تتضمن اقتباسًا غير ذاتي، فإن الضميرين à (هو) و já (أنا) لهما مؤشرات مختلفة للدلالة على أنهما يشيران إلى مرجعين مختلفين ؛ وهذا التفسير فقط هو الصحيح . أما التفسير الذي يتشاركان فيه مؤشرات متطابقة فهو غير صحيح نحويًا، كما هو موضح بالعلامة النجمية.

بالإضافة إلى علامات الاقتباس، يستخدم المتحدثون أيضًا التحولات النبرية ، والوقفات، واختيارات الضمائر، والأزمنة لاكتشاف حدوث وحدود الاقتباسات في الكلام المنطوق. [ 27 ]

بناء الجملة

يمكن استخدام صيغ مختلفة من أفعال الاقتباس، والأدوات، والروابط الإثباتية للتعبير عن الفكرة نفسها بتفاوت في الدلالات، وغالبًا ما تُستخدم هذه الصيغ لتحديد شعور المتحدث الأصلي، أو الشخص الذي يقتبس، تجاه الاقتباس. يختلف تركيب الاقتباسات باختلاف اللغات. فقد يستخدم المتحدث الأصلي زمن الكلام وخصائصه اللغوية في وقت نطقه في الاقتباس، بغض النظر عن زمن الجملة الرئيسية في بعض اللغات، أو يستخدم الزمن نفسه في كل من الجملة الرئيسية والاقتباس في لغات أخرى. كما يستخدم ضمائر مرجعية لفاعل المتكلم في الجملة الرئيسية للاقتباس المباشر: قالت هي : "أنا ... "؛ قالوا : "نحن ... ". في كثير من اللغات، قد يحاول المتحدث الأصلي أيضًا اقتباس الكلام باللغة نفسها التي استخدمها المتحدث الأصلي، حتى لو لم يفهمه المخاطَب؛ ومع ذلك، فإن هذا يعتمد بشكل أساسي على السياق، كما هو الحال عند سرد القصص. [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ]

أفعال الاقتباس

الأفعال الاقتباسية هي أفعال معجمية تدل على كلام المتحدث الأصلي أو أفكاره أو تصوراته. [ 38 ] [ 39 ]

يمكن استخدام علامات الاقتباس كمكمل لفعل اقتباس أو كعبارة رئيسية لعبارة ظرفية تحتوي على فعل اقتباس في بعض اللغات مثل الإنجليزية والفرنسية. [ 2 ] [ 40 ]

الاقتباس كمكملالاقتباس كعنصر ملحق للعبارة الرئيسية [ 2 ]
إنجليزيقالت ماري: "لقد وصل أخي".قالت ماري: "لقد وصل أخي".
فرنسيقالت ماري: "لقد وصل أخي"."Mon frère est arrivé،" كما قالت ماري.

تُظهر اللغة الإنجليزية أيضًا بقايا ترتيب الفعل في الموضع الثاني (V2) فقط في سياقات الاقتباس (القلب الاقتباسي)، مما يتطلب ظهور الفعل المصرف في الموضع الثاني من الجملة. على سبيل المثال: "لا لا لا" يقول هاري. [ 40 ]

قد يصعب أحيانًا التمييز بين الاقتباس المباشر وغير المباشر. تقليديًا، تستخدم اللغة الإنجليزية أداة ربط صريحة بعد فعل الاقتباس للدلالة على الاقتباس غير المباشر، ولكن يُلاحظ أيضًا أنها تُستخدم للدلالة على الاقتباس المباشر في بعض اللهجات الإنجليزية مثل الإنجليزية الهندية، والإنجليزية في هونغ كونغ، والإنجليزية الكينية.

الإنجليزية في هونغ كونغبعد الفيلم قلت فقط "يا فرانك، لا أستطيع المشي." [ 40 ]
الإنجليزية الهنديةلا يقول الزوج أبداً : "سأحضر كوباً من الشاي، حسناً، اجلسي. سأحضر كوباً من الشاي."
الإنجليزية الكينيةلذا أخبرنا كابوي أبووي قائلاً: "إذا كان الأمر يتعلق بحفل زفاف ، فلن أساهم".
الفعل الاقتباسي "be like" في اللغة الإنجليزية.

يُستخدم فعل الاقتباس "be like" في اللغة الإنجليزية، وهو فعل حديث، لتقديم الاقتباسات المباشرة فقط. يتضمن "be like" استخدام اسم الإشارة "that" ، الذي يكون محذوفًا في معظم اللهجات الإنجليزية، ولكنه قد يكون ظاهرًا في بعضها، مثل لهجة غلاسكو الإنجليزية. أما فعل الاقتباس الهولندي " hebben zoiets van" فيشبه في بنيته الإنجليزية الأمريكية القياسية، حيث يسبق الاقتباس اسم إشارة محذوف. ويختلف عن البنية الإنجليزية في استخدامه لأداة التحديد الكمي "zoiets" ليكون صحيحًا . [ 41 ]

اللغة الإنجليزية الأمريكية الشمالية القياسيةالإنجليزية في غلاسكوالهولندي [ 41 ]
[ تي بي آرون [ كان [ بي بي مثل [ دي بي ∅ [ اقتباس أكرهك ]]]]][ تي بي آرون [ كان [ بي بي مثل [ دي بي ∅ [ اقتباس أكرهك ]]]]][ TP Ik [ T' hebben [ DP zoiets [ PP van [ DP ∅ [ اقتباس أنا أكرهك]]]]]
* [ TP Aaron [ T' was [ PP like [ DP that [ QUOTE I hate you]]]]][ تي بي آرون [ كان [ بي بي مثل [ دي بي ذلك [ اقتباس أكرهك]]]]]* [ TP Ik [ T' hebben [ DP ∅ [ PP van [ DP ∅ [ اقتباس أنا أكرهك]]]]]

جسيمات النطق

تُعدّ أدوات الاقتباس أو أدوات الإشاعة علامات نحوية تُعادل أفعالًا كاملة في المفردات، وتحمل معاني "يقول، يذكر، يخبر، إلخ". في العديد من اللغات، تخضع هذه الأدوات لتطور نحوي متفاوت، يختلف اختلافًا كبيرًا عن شكلها المعجمي السابق. تشمل الأنماط الشائعة لتطورها النحوي تحويل الفعل إلى أداة ربط في العديد من اللغات الأفريقية والآسيوية، وتحويل الفعل إلى علامات الزمن والجانب والحالة، لا سيما في اللغات الأفريقية، ولكن أيضًا في اللغات الأسترالية والعديد من العائلات اللغوية الأخرى . [ 40 ] [ 42 ]

أداة الاقتباس "-tte" و "to" في اللغة اليابانية.

على سبيل المثال، تستخدم اللغة اليابانية أداة الاقتباس "tte" في نهاية الجملة للتعبير عن "سمعتُ (اقتباسًا)" مع بعض الغموض. أما في وسط الجملة، فتُعتبر "tte" أحيانًا، إلى جانب "to "، إما أداة اقتباس أو أداة ربط، بمعنى "سمعتُ (اقتباسًا)" مع قدر أقل من الغموض، وغالبًا مع معرفة أكبر بمصدر الاقتباس.

明日

أشيتا

غداً

جديد

هاريرو

سيكون بخير

-って

tte .

اقتباس

[ 42 ]

 

 

明日 晴れる -って

اشيتا هاريرو تي تي .

غداً سيكون بخير.

"سيكون كل شيء على ما يرام غداً، كما سمعت."

明日

أشيتا

غداً

جديد

هاريرو

سيكون بخير

って/と

-tte / إلى

اقتباس

هذا هو

itteta

قال

よ

يا.

FP

[ 42 ]

 

 

明日 晴れるって/と言ってた よ

ashita hareru -tte / to itteta yo.

قال FP: "غداً سيكون بخير".

قال (س) إن الأمور ستكون على ما يرام غداً.

تُعتبر أفعال القول مقيدة للغاية في اللغات الأسترالية، وتأتي دائمًا تقريبًا مباشرة بعد الفعل المكمل.

wurlan

كلمة

wurr-u-miyangga

3PL - FUT -know

bud-ma-ra-ngarrugu

3PL - على سبيل المثال - PST - 1PL . OBL . IRR

wurlan wurr-u-miyangga bud-ma-ra-ngarrugu

كلمة 3PL-FUT-know 3PL-say-PST-1PL.OBL.IRR

قالوا لنا: "سيعرفون هذه الكلمة".

الأدلة المقتبسة

تُقدّم الأدلة الاقتباسية أو الشفهية معلوماتٍ عن مصدر المعلومات أو مكانها في الكلام، استنادًا إلى افتراض منطقي. تُشير اللغات إلى ذلك بطرقٍ مُتعددة: من خلال العلامات النحوية، والكلمات والعبارات الإضافية، والنبرة، والإيماءات، أو اللواحق المنهجية للأفعال. تُعدّ القراءات الاقتباسية للأدلة نادرةً من الناحية اللغوية. على سبيل المثال، يُمكن للغة الإنجليزية التعبير عن الأدلة باستخدام ظرف اختياري، مثل: " يُزعم أن آني ضغطت على الزناد". يعرف المُخاطَب حينها أن مصدر الاقتباس من مكانٍ آخر، لكن هذه ليست قراءة اقتباسية لعدم وجود اقتباسٍ أدائي مباشر أو أفعال قول. وقد وُثّقت لغاتٌ مثل كيتشوا كوسكو، وخام، وتاغالوغ، وكالاليسوت، على أنها تحتوي على أدلة اقتباسية. في اللغات التي تحتوي على أدلة اقتباسية "حقيقية" (والتي عادةً ما تُقدّم عباراتٍ مُقتبسة)، من المُمكن أيضًا أن تظهر مع صيغ الاستفهام والأمرات، مما يُنتج استفهاماتٍ وأمراتٍ مُقتبسة. [ 29 ] [ 43 ] على غرار أدوات الاقتباس، عادةً ما تُشتق أدوات الاستدلال الاقتباسية من أفعال معجمية كاملة. [ 44 ]

لغة نهينغاتو ، وهي لغة مشتركة بين لغتي توبي وغواراني في شمال غرب الأمازون، تحتوي على علامة دلالة "با" . مثال على ذلك: رأى شخص ما جون يذهب للصيد. سألته ماري عن مكان ذهابه، فأجابها "أو-سو أو-بينياتيكا" (ذهب للصيد). لاحقًا، سأل بيتر ماري عن مكان ذهاب جون، فأجابته أنها لم تره يذهب بنفسها، بل سمعت ذلك من مصدر آخر باستخدام علامة الدلالة "أو-سو أو-بينياتيكا با " . [ 45 ]

يو-سو

3SG - انطلق

u-piniatika

3SG -سمك

با

مندوب

u-sú u-piniatika paá

3SG-go 3SG-fish REP

"لقد ذهب للصيد (كما يقولون/كما قيل لي)"

الاقتباس الدليلي "=si" في لغة كيتشوا كوسكو.

تُستخدم أدوات الاستدلال الاقتباسية في لغة التاغالوغ مع الاقتباسات الأمرية. [ 29 ]

كومين

تناول الطعام. معلومات

(كا)

(أنت)

داو

مندوب

kumain (ka) daw

eat.INF (you) REP

قال أحدهم: كُل!

يأتي الاقتباس الدليلي في لغة كيتشوا كوسكو كمشتق من ضمير متصل ، =si ، للاقتباسات الاستفهامية. [ 29 ]

بي تا = س

من- ACC = REP

إينيس-قا

إينيس - توب

واتوكو-سكا

زيارة - بتوقيت المحيط الهادئ

pi-ta= s Inés-qa watuku-sqa

who-ACC= REP Inés-TOP زيارة-PST

قال أحدهم: من زارت إينيس؟

إيماءة اليد

يمكن الإشارة إلى الاقتباس باليد في المحادثة باستخدام علامات الاقتباس الهوائية . [ 46 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ١ ٢ ٣ يهدف كل من الكلام المباشر والكلام غير المباشر إلى نقل كلام أو أفكار المتحدث الأصلي. يستخدم بعض الكتّاب مصطلحي الكلام المباشر المنقول والكلام غير المباشر المنقول [ ٤ ]

مراجع

  1. ↑ ماك آرثر، توم؛ لام-ماك آرثر، جاكلين؛ فونتين، ليزا، محرران. (2018). موسوعة أكسفورد للغة الإنجليزية (  الطبعة الثانية). مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 9780191744389.
  2. 1 2 3 4 بونامي، أوليفييه؛ غودار، دانييل (2008). "حول بناء الجملة للاقتباس المباشر في اللغة الفرنسية" . HAL . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 أبريل 2020 .
  3. 1 2 ليتش، جيفري (2006). معجم قواعد اللغة الإنجليزية . مطبعة جامعة إدنبرة. ص 34 ، 101. ISBN  978-0-7486-1729-6.
  4. ↑ هادلستون، رودني ؛ بولوم، جيفري (2002). قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج . كامبريدج؛ نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج. الصفحات 1023-1030 . ISBN  0-521-43146-8يُقصد بالكلام المنقول المباشر نقل الصياغة الفعلية للنص الأصلي، بينما يُقصد بالكلام المنقول غير المباشر نقل مضمونه فقط. ...[ملاحظة:] يتجاهل بعض الكتّاب كلمة "منقول" ويكتفون بالحديث عن "الكلام المباشر" و"الكلام غير المباشر"، بينما يقتصر آخرون على استخدام مصطلح "الكلام المنقول" للإشارة إلى النوع غير المباشر؛ إلا أننا نرى أنه من المفيد وجود مصطلح يشمل كلا النوعين. ومن المصطلحات البديلة الأخرى للكلام المنقول المباشر وغير المباشر "الخطاب المباشر" و"الخطاب غير المباشر"، على التوالي.
  5. ↑ هادلستون، رودني ؛ بولوم، جيفري (2002). قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج . كامبريدج؛ نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 861-865 . ISBN  0-521-43146-8.
  6. ↑ "درس في قواعد اللغة الإنجليزية - استخدام علامات الاقتباس! - مركز اللغة الإنجليزية" . مركز اللغة الإنجليزية . ١٦ نوفمبر ٢٠١٦. مؤرشف من الأصل في ٢٤ أكتوبر ٢٠١٧. تم الاطلاع عليه في ٢٤ أكتوبر ٢٠١٧ .
  7. ^ كابوني، أ.، وسلماني نودوشان، MA (2014). في التقارير غير المباشرة والألعاب اللغوية: أدلة من الفارسية. Rivista Italiana di Filosofia del Linguaggio, 8(2), 26-42.
  8. ^ سلماني نودوشان، MA (2015). الحياة السرية للافتراءات من منظور الكلام المبلغ عنه. ريفيستا إيتاليانا دي فيلوسوفيا ديل لينغواجيو, 9(2), 92-112.
  9. ↑ انظر كتاب الاقتباسات الخاطئة ، الذي حررته إليزابيث نولز، مطبعة جامعة أكسفورد، 2006.
  10. ↑ نشأ مصطلح هولمز من مسرحية إذاعية. انظر قائمة الاقتباسات الخاطئة و "يا عزيزي واتسون، الأمر بسيط" على موقع Snopes.com
  11. ↑ قال ويب: "كل ما نريده هو الحقائق يا سيدتي". انظر "الحقائق فقط يا سيدتي"، و" قائمة الاقتباسات الخاطئة " ، و "الحقائق فقط" على موقع Snopes.com.
  12. ↑ أعظم الاقتباسات الخاطئة من الأفلام - الجزء الثاني ، بقلم تيم ديركس على موقع filmsite.org
  13. ↑ لا نحتاج إلى شارات كريهة الرائحة! على يوتيوب، مع العلم أن آخر هذه المقاطع قالها أحد قطاع الطرق المكسيكيين الذين حاول هيدلي لامار استئجارهم كمرتزقة في فيلم Blazing Saddles.
  14. 1 2 3 4 5 كولينز، كريس؛ برانيجان، فيل (فبراير 1997). "القلب الاقتباسي". اللغة الطبيعية والنظرية اللغوية . 15 (1): 1-41 . doi : 10.1023/A:1005722729974 . S2CID 189899706 . 
  15. 1 2 3 4 5 6 7 برونينغ، بنيامين (15 أبريل 2016). "المحاذاة في النحو: قلب الاقتباس في اللغة الإنجليزية". النحو . 19 (2): 113. doi : 10.1111/synt.12121 .
  16. ↑ فيريز، رايان أ. ر. (2022). "أدوم وبابل: أعداء نموذجيون لله وشعبه. تحليل مقارن لسفر عوبديا وإشعياء 13: 2-14: 23" . مقالات العهد القديم . 35 (3): 475-495 . doi : 10.17159/2312-3621/2022/v35n3a7 . ISSN 1010-9919 . 
  17. ↑ ليونز، مايكل أ. (2021). "عدم الترابط المحلي، أم الترابط العالمي؟ التلميح وسهولة قراءة الأدب الإسرائيلي القديم" . مقالات العهد القديم . 34 (1): 141-164 . doi : 10.17159/2312-3621/2021/v34n1a9 . hdl : 10023/23302 . ISSN 1010-9919 . 
  18. ↑ بينتجيس، بانكراتيوس سي. (1982). "الاقتباسات المقلوبة في الكتاب المقدس: نمط أسلوبي مهمل" . مجلة بيبليكا . 63 (4): 506-523 . الرقم الدولي الموحد للدوريات 0006-0887 . رقم JSTOR 42707154 .  
  19. ^ ستاين ، جي جي (17 نوفمبر 2003). "بعض الملاحظات حول نسخة مز 8: 5-7 في عب 2: 6-8" . الفعل والكنيسة . 24 (2): 493-514 . دوى : 10.4102/ve.v24i2.334 . اتش دي ال : 2263/10521 . ردمك 2074-7705 . 
  20. ↑ كومبس، جيسون روبرت (يناير 2024). "إشارة معكوسة موسعة إلى المزمور 22 في إنجيل مرقس 15: قراءة معكوسة في آلام المسيح في إنجيل مرقس" . دراسات العهد الجديد . 70 (1): 23-37 . doi : 10.1017/S0028688523000346 . ISSN 0028-6885 . 
  21. ↑ سيتشوز، آنا (مارس 2019). "جمل الإبلاغ بين قوسين في تاريخ اللغة الإنجليزية: تطور قلب الاقتباس" . اللغة الإنجليزية واللغويات . 23 (1): 183-214 . doi : 10.1017/S1360674317000594 . S2CID 125456450. تاريخ الاسترجاع: 17 أبريل 2020 . 
  22. ↑ سونير، مارغريتا (أغسطس 2000). "بنية الاقتباسات المباشرة مع إشارة خاصة إلى الإسبانية والإنجليزية". اللغة الطبيعية والنظرية اللغوية . 18 (3): 532. JSTOR 4047939 . 
  23. ↑ ماتوس، غابرييل (2013). "القلب الاقتباسي في البرتغالية والإسبانية في شبه الجزيرة الأيبيرية، وفي الإنجليزية" . المجلة الكاتالونية للغويات . 12 : 112. doi : 10.5565/rev/catjl.86 . hdl : 10451/32653 .
  24. ↑ "متى تستخدم الأقواس في الاقتباسات: دليل علامات الترقيم - جامعة الشعب" . 5 مايو 2021.
  25. 1 2 3 كلارك، هربرت؛ جيريج، ريتشارد ( ديسمبر 1990). "الاقتباسات كأدلة". اللغة . 66 (4): 764-805 . doi : 10.2307/414729 . JSTOR 414729. S2CID 143541258 .  
  26. 1 2 3 بوخستالر، إيزابيل (2014). الاقتباسات: اتجاهات جديدة وآثار لغوية اجتماعية ( الطبعة الأولى). وايلي بلاكويل. ISBN  9780470657188.
  27. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 تريسي، كارين، محررة. (2015). الموسوعة الدولية للغة والتفاعل الاجتماعي . وايلي بلاكويل. ص 1272-1276 . ISBN  9781118611463.
  28. 1 2 سامز، جيسي (نوفمبر 2010). "الاقتباس من غير المنطوق: تحليل الاقتباسات في الخطاب المنطوق" . مجلة البراغماتية . 42 (11): 3147-3160 . doi : 10.1016/j.pragma.2010.04.024 . تاريخ الاسترجاع: 11 أبريل 2020 .
  29. 1 2 3 4 5 6 كوروتكوفا، ناتاشا (2017). "الأدلة وأفعال الكلام (المنقولة): الإشاعة كإقتباس" . وقائع مؤتمر SALT 25. 25 : 676-694 . doi : 10.3765 /salt.v25i0.3969 .
  30. ↑ لابولا، راندي؛ دي بوسر، ريك، محرران. (2015). بنية اللغة والبيئة . جون بنجامينز. ص 99-103 . 
  31. 1 2 3 ليونيه، فلوريان. "أكثر من مجرد كلام منقول: الأدلة الاقتباسية في لال" (ملف PDF) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 أبريل 2020 .
  32. 1 2 3 4 فريدريكا باربييري. استخدام الاقتباس في اللغة الإنجليزية الأمريكية ، مجلة اللغويات الإنجليزية، المجلد 33/العدد 3، سبتمبر 2005.
  33. 1 2 3 4 5 6 أرينهولز، بيرنت؛ بريديل، أورسولا؛ كلاين، وولفغانغ. روست روث، مارتينا؛ سكيبا، روموالد، محرران. (2008). البحوث التجريبية و Theoriebildung . فرانكفورت أم ماين: بيتر لانج. ص 117 – 128. ISBN  978-3-631-56930-6.
  34. ↑ كينغ، برايان (2010). ""كلنا نحن الفتيات كنا نقول: يوه!": استخدام "be like" في حديث المراهقين في نيوزيلندا . مجلة اللغة الإنجليزية النيوزيلندية . 24 : 17-36 . تاريخ الاطلاع: 19 أبريل 2020 .
  35. ↑ جونز، تايلور (1 ديسمبر 2016). "AAE Talmbout: فعل اقتباس مُهمَل" . أوراق عمل جامعة بنسلفانيا في اللغويات . 22 (2).
  36. ↑ كوكور-أفيلا، باتريشيا (2002). "هي تقول، هي تذهب، هي تكون مثل: أفعال الاقتباس عبر الزمن في اللغة الإنجليزية العامية الأمريكية الأفريقية" . الخطاب الأمريكي . 77 (1): 3-31 . doi : 10.1215/00031283-77-1-3 . ISSN 1527-2133 . S2CID 143904503 .  
  37. ↑ فلوريان كولماس (محرر). الكلام المباشر وغير المباشر (اتجاهات في اللغويات: دراسات ومؤلفات) ، ص 164. ISBN 978-3110105995
  38. 1 2 إيفانز، نيكولاس (2012). "بعض المشكلات في تصنيف الاقتباس: منهج معياري". علم الصرف والنحو المعياري . مطبعة جامعة أكسفورد.
  39. 1 2 كلامر، ماريان (2000). "كيف تصبح أفعال التقرير علامات اقتباس وأدوات ربط" . لينغوا . 110 (2): 69-98 . doi : 10.1016/S0024-3841(99)00032-7 . hdl : 1887/18278 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 أبريل 2020 .
  40. 1 2 3 4 5 6 دارسي، ألكسندرا (2015). "الاقتباس والتطورات في فهم الأنظمة النحوية" . المراجعة السنوية للغويات . 1 (1): 43-61 . doi : 10.1146/annurev-linguist-030514-125220 .
  41. 1 2 هاديكان، ويليام؛ زويج، إيتان؛ جونسون، دانيال عزرا (2012). "بنية صيغة الاقتباس من الفعل be like" (ملف PDF) . وقائع المؤتمر التاسع والعشرين للساحل الغربي حول اللغويات الرسمية : 81-89 .
  42. ماتسوي، توموكو؛ ياماموتو، تايكو (2013). " تنمية الحساسية لمصادر المعلومات: الاستخدام المبكر لأدوات الاقتباس اليابانية tte و to في محادثة الأم والطفل" . مجلة البراغماتية . 59 : 5-25 . doi : 10.1016/j.pragma.2013.06.008 . تاريخ الاسترجاع : 13 أبريل 2020 .
  43. ↑ سان روكي، ليلا (2019). "الاستدلالية" . المراجعة السنوية لعلم الإنسان . 48 : 353-370 . doi : 10.1146/annurev-anthro-102218-011243 .
  44. ↑ تشوينيكا، جوانا. "أفعال الكلام اللاتفية وعلاقتها بالإثبات". كالبوتيرا (69): 59-81 .
  45. 1 2 أيكينفالد، ألكسندرا ي (2014). قواعد المعرفة: نظرة لغوية مقارنة للأدلة، والتعبير عن مصدر المعلومات. مطبعة جامعة أكسفورد. ص 4-5. ISBN 9780198701316
  46. ↑ مارتن، غاري. "علامات الاقتباس الهوائية" . موقع البحث عن العبارات . مؤرشف من الأصل في 3 نوفمبر 2008. تم الاطلاع عليه في 18 نوفمبر 2008 .