الذاكرة المستقبلية

📅 آخر تحديث: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 6 صور
الموسوعة الحرة

الذاكرة المستقبلية هي نوع من الذاكرة يتضمن تذكر القيام بفعل مُخطط له أو استحضار نية مُخطط لها في وقت لاحق. [ 1 ] تُعدّ مهام الذاكرة المستقبلية شائعة في الحياة اليومية، وتتراوح بين البسيطة نسبيًا والخطيرة التي تُهدد الحياة. [ 2 ] من أمثلة المهام البسيطة: تذكر إعادة غطاء معجون الأسنان ، أو الرد على بريد إلكتروني ، أو إعادة فيلم مُستأجر . أما أمثلة المواقف بالغة الأهمية، فتشمل: تذكر المريض تناول دوائه، أو تذكر الطيار اتباع إجراءات السلامة المُحددة أثناء الرحلة.

على عكس الذاكرة المستقبلية، تتضمن الذاكرة الاسترجاعية تذكر الأشخاص أو الأحداث أو الكلمات التي تمت مواجهتها في الماضي. [ 3 ] بينما تتطلب الذاكرة الاسترجاعية فقط استرجاع الأحداث الماضية، تتطلب الذاكرة المستقبلية ممارسة الذاكرة الاسترجاعية في وقت لم يحدث بعد. ولذلك تُعتبر الذاكرة المستقبلية شكلاً من أشكال "ذاكرة المستقبل".

تتضمن الذاكرة الاسترجاعية تذكر ما نعرفه، بما في ذلك المحتوى المعلوماتي؛ بينما تركز الذاكرة الاستباقية على وقت التصرف، بدلاً من التركيز على المحتوى المعلوماتي. [ 4 ] ثمة بعض الأدلة التي تُظهر دور الذاكرة الاسترجاعية في التنفيذ الناجح للذاكرة الاستباقية، ولكن يبدو أن هذا الدور محدود نسبيًا. [ 5 ]

الأنواع

قائم على الأحداث مقابل قائم على الوقت

هناك نوعان من الذاكرة المستقبلية: الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث والذاكرة المستقبلية القائمة على الزمن . [ 2 ] تتضمن الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث تذكر القيام بأفعال معينة عند حدوث ظروف محددة. على سبيل المثال، المرور بالسيارة أمام المكتبة المحلية يُذكّر بضرورة إعادة كتاب متأخر . أما الذاكرة المستقبلية القائمة على الزمن فتتضمن تذكر القيام بفعل ما في وقت محدد. [ 1 ] على سبيل المثال، رؤية الساعة العاشرة مساءً تُذكّر بمشاهدة برنامج تلفزيوني مفضل .

قارنت دراسة أجراها سيلين وآخرون (1997) بين الإشارات القائمة على الأحداث والإشارات القائمة على الوقت في مهام الذاكرة المستقبلية. [ 6 ] أعطى الباحثون المشاركين مكانًا (إشارة قائمة على الأحداث) ووقتًا (إشارة قائمة على الوقت)، وطُلب منهم الضغط على زر في كل مرة تظهر فيها هذه الإشارات خلال الدراسة. [ 6 ] وتبين أن الأداء في المهام القائمة على الأحداث كان أفضل من الأداء في المهام القائمة على الوقت، حتى عندما استغرق المشاركون وقتًا أطول للتفكير في إجاباتهم. ويشير اختلاف أداء المهام بين نوعي الذاكرة المستقبلية إلى أن الفعل المقصود كان يُحفز بشكل أفضل بواسطة الإشارات الخارجية في المهمة القائمة على الأحداث مقارنةً بالإشارات الداخلية في المهمة القائمة على الوقت. [ 6 ] تعمل الإشارات الخارجية، على عكس الإشارات الداخلية، كحافز لتحسين الأداء، مما يُسهل إكمال المهام القائمة على الأحداث.

أنواع الذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث: التنفيذ الفوري مقابل التنفيذ المؤجل

ميّز ماكدانيال وآخرون (2004) الذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث إلى مهام التنفيذ الفوري ومهام التنفيذ المؤجل. [ 5 ] تتضمن مهام التنفيذ الفوري الاستجابة فور ملاحظة إشارة معينة، بينما تتضمن مهام التنفيذ المؤجل فترات تأخير بين إدراك الإشارة ذات الصلة وأداء الفعل المقصود. وتحدث مهام التنفيذ المؤجل بشكل أكثر شيوعًا في الحياة الواقعية عندما تمنع ظروف الموقف اتخاذ إجراء وسيط بعد إدراك الإشارة. أجرى ماكدانيال وآخرون (2004) بحثًا أكمل فيه المشاركون مهامًا تضمنت فترات تأخير وانقطاعات مختلفة بين الإشارات والاستجابات. [ 5 ] وقد أظهرت النتائج أن الأداء الصحيح يتأثر سلبًا عند وجود تأخير أو انقطاع أثناء المهمة. ومع ذلك، فقد تبين أيضًا أن استخدام التذكيرات للمشاركين قد أزال آثار مهمة الانقطاع. [ 5 ]

التاريخ والمنظورات النظرية

تاريخ

حظيت الذاكرة المستقبلية باهتمام واسع النطاق عندما ضمّن أولريك نايسر ورقة بحثية قدمها جون أ. ميتشام في اجتماع الجمعية الأمريكية لعلم النفس عام 1975 في شيكاغو، ضمن كتابه المحرر عام 1982 بعنوان " الذاكرة الملاحظة: التذكر في سياقات طبيعية" . [ 7 ] [ 8 ] قبل ذلك، لم تحظَ هذه الورقة البحثية وثلاث مقالات أخرى لميتشام باهتمام يُذكر. [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] عرّف ميتشام الذاكرة المستقبلية بأنها معلومات ذات دلالات على أفعال سيتم القيام بها في المستقبل، مثل التوقف عند المتجر في طريق العودة إلى المنزل، وميّزها عن الذاكرة الاسترجاعية، التي تُعنى فقط باسترجاع المعلومات من الماضي. كان ميتشام أول من قدّم هذا التمييز، إلى جانب مصطلح الذاكرة المستقبلية . [ 12 ]

هناك اهتمام كبير بالآليات والموارد المحتملة التي تقوم عليها آلية عمل الذاكرة المستقبلية.

نظرية الانتباه والذاكرة التحضيرية (PAM)

تقترح نظرية الانتباه والذاكرة التحضيرية (PAM) نوعين من العمليات التي تُسهم في الأداء الناجح للذاكرة المستقبلية. [ 1 ] يتضمن المكون الأول لهذه النظرية عملية مراقبة تبدأ عندما يُكوّن الشخص نيةً ، ثم يُحافظ عليها حتى تنفيذها. تتضمن هذه المراقبة عمليةً تستهلك جزءًا كبيرًا من الطاقة، على غرار تلك المستخدمة في الحفاظ على الانتباه، نظرًا للحاجة إلى تخزين النية والحفاظ عليها في الذاكرة. أما المكون الثاني، فيتضمن استخدام عناصر من عمليات الذاكرة الاسترجاعية . [ 13 ] تُستخدم هذه العناصر للتمييز بين نية الذاكرة المستقبلية المطلوبة والأفكار غير المرغوب فيها، في محاولةٍ للحفاظ على التركيز على الهدف وليس على الخيارات الأخرى المحيطة به. كما تُستخدم الذاكرة الاسترجاعية لتذكر النية التي يُفترض تنفيذها في المستقبل تحديدًا، وتُعد عملية المراقبة ضروريةً لتذكر تنفيذ هذا الفعل في الظروف أو الأوقات المناسبة . [ 13 ]

وفقًا لهذه النظرية، يُفترض أن تتحسن الذاكرة المستقبلية عند تركيز الانتباه الكامل على المهمة المطلوبة مقارنةً بتوزيع الانتباه على مهام متعددة. وقد سعت دراسة أجراها ماكدانيال وآخرون (1998) إلى إثبات أن أداء الذاكرة المستقبلية يكون أفضل في المهام المركزة مقارنةً بتلك التي يتشتت فيها الانتباه. [ 14 ] أكمل المشاركون مهمة ذاكرة مستقبلية إما في حالة تركيز كامل للانتباه أو في حالة توزيع الانتباه على مهام أخرى. واتفقت النتائج مع نظرية الذاكرة المستقبلية، حيث أظهرت أن أداء الذاكرة المستقبلية للمشاركين كان أفضل مع التركيز الكامل. [ 14 ]

مع ذلك، ثمة شكوك كثيرة حول ضرورة آليات نظرية الذاكرة المستقبلية المعقدة نسبيًا لجميع مهام الذاكرة المستقبلية، حتى تلك البسيطة منها. في بحث أجراه ريس وشيري (2002)، كوّن المشاركون نيةً للتصرف في المستقبل، لكن قُوطعوا قبل تنفيذ نيتهم ​​عند ظهور الإشارة. وعندما سُئل المشاركون عن أفكارهم لحظة المقاطعة، أفاد 2% فقط أنهم كانوا يفكرون في النية الأصلية. [ 15 ] يُقدّم هذا دليلًا يُعارض نظرية الذاكرة المستقبلية، إذ يُشير إلى وجود استمرارية مستمرة من لحظة تكوين النية إلى تنفيذها في الظرف المناسب.

نظرية الانعكاس والترابط

أظهرت دراسة أخرى أجراها أينشتاين وماكدانيال عام 1990 أن المشاركين في مهام الذاكرة المستقبلية أفادوا بأن نواياهم غالبًا ما كانت تتبادر إلى أذهانهم فجأة، بدلًا من مراقبتها باستمرار والحفاظ عليها بوعي. [ 16 ] وعلى نحو مماثل، طُرحت نظرية عام 2000، تُعرف بنظرية الانعكاس الترابطي ، والتي تنص على أنه عندما يُكوّن الأفراد نيةً لأداء مهمة ذاكرة مستقبلية، فإنهم يُنشئون ارتباطًا بين الإشارة المستهدفة والفعل المقصود. وعندما تظهر الإشارة المستهدفة لاحقًا، يُفعّل نظام الذاكرة الترابطية التلقائي استرجاع الفعل المقصود وإعادته إلى الوعي. [ 17 ] وبالتالي، طالما أن الإشارة المستهدفة تظهر، فإن الارتباط الذي تم إجراؤه سابقًا سيُحفز استرجاع الفعل المقصود، بغض النظر عما إذا كانت النية موجودة في الوعي أم لا.

نموذج متعدد العمليات

من النظريات الأخرى التي استُخدمت لتفسير آليات الذاكرة المستقبلية نموذج العمليات المتعددة الذي اقترحه ماكدانيال وآينشتاين (2005). [ 18 ] تنص هذه النظرية على أن استرجاع الذاكرة المستقبلية لا يتطلب دائمًا عملية مراقبة نشطة، بل يمكن أن يحدث تلقائيًا (أي أن ظهور إشارة ما قد يؤدي إلى استرجاع النية، حتى في غياب أي عمليات انتباه تحضيرية). لذا، يمكن استخدام عمليات متعددة لتحقيق ذاكرة مستقبلية ناجحة. علاوة على ذلك، كان يُعتقد أن الاعتماد على المراقبة النشطة وحدها غير مُجدٍ، لأنها تتطلب قدرًا كبيرًا من موارد الانتباه. وقد يتداخل ذلك مع أشكال المعالجة الأخرى اللازمة لمهام مختلفة خلال فترة الاحتفاظ. [ 18 ]

تؤدي إشارات الذاكرة المستقبلية إلى استرجاع تلقائي للنية عند تحقق شرط واحد على الأقل من الشروط الأربعة التالية: وجود ارتباط وثيق بين الإشارة والفعل المستهدف، أو بروز الإشارة، أو توجيه العمليات الأخرى التي تُجرى خلال الفترة الفاصلة بين الإشارة والفعل في مهمة الذاكرة المستقبلية الانتباه إلى خصائص الإشارة ذات الصلة (مثل المعالجة المناسبة للمهمة )، أو بساطة الفعل المقصود. وقد أظهرت أبحاث أخرى أنه على الرغم من أن العديد من جوانب مهام الذاكرة المستقبلية تلقائية، إلا أنها تتضمن قدرًا ضئيلاً من المعالجة. [ 19 ] ووجدت تجربة أجراها أينشتاين وآخرون (2005) أن أداء بعض المشاركين كان أبطأ في مهمة ثانوية عند أدائهم مهمة ذاكرة مستقبلية في الوقت نفسه. [ 19 ] وعلى الرغم من أن بعض المشاركين لم يشاركوا في المراقبة النشطة، فقد أظهروا معدل نجاح متقاربًا في المهمة، مما يدل على استخدام عمليات متعددة لأداء الذاكرة المستقبلية.

علم التشريح العصبي

الفص الجبهي

منظر للفص الجبهي (باللون الأحمر) في نصف الكرة المخية الأيسر

بما أن الذاكرة المستقبلية تتضمن تذكر النية وتحقيقها، فإنها تتطلب الذاكرة العرضية ، والذاكرة التصريحية ، والذاكرة الاسترجاعية، متبوعةً بوظائف تنفيذية إشرافية. [ 20 ] وتُسيطر على كل هذه الوظائف الفص الجبهي الموجود في مقدمة نصف الكرة المخية. [ 20 ] [ 21 ]

أظهرت دراساتٌ باستخدام التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) زيادةً طفيفةً في تدفق الدم إلى الفص الجبهي لدى المشاركين الذين يُؤدون مهام الذاكرة المستقبلية التي تتضمن تذكر فعلٍ مُخطط له، أثناء أداء مهام أخرى. [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ] خلال هذه الإجراءات، تشمل مناطق تنشيط الدماغ قشرة الفص الجبهي ، وتحديدًا المناطق الظهرية الجانبية والبطنية الجانبية والوسطى اليمنى، بالإضافة إلى الفص الجبهي الأوسط. قشرة الفص الجبهي مسؤولة عن تثبيت النية في الوعي وكبح الأفكار الداخلية الأخرى. [ 23 ] أما الفص الجبهي الأوسط فيُبقي الانتباه مُركزًا على الفعل المُخطط له بدلًا من المهام الأخرى. [ 22 ]

تُشارك قشرة الفص الجبهي بشكل رئيسي في الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث، على عكس الذاكرة المستقبلية القائمة على الزمن. [ 25 ] أجرى تشنغ وآخرون (2008) [ 25 ] دراسةً على مشاركين يعانون من آفات في قشرة الفص الجبهي، حيث قاموا بأداء مهام ذاكرة مستقبلية قائمة على الأحداث وأخرى قائمة على الزمن. ووجدوا أن الأداء كان ضعيفًا في المهام القائمة على الأحداث، والتي تستخدم إشارات الأحداث لتحفيز النوايا، ولكنه لم يكن ضعيفًا في المهام القائمة على الزمن، والتي تستخدم إشارات الزمن لتحفيز النوايا.

أظهرت دراسات أخرى أجريت على آفات دماغية استخدام الفص الجبهي في التذكر والتركيز على النوايا. درس بورغيس وآخرون (2000) مرضى يعانون من آفات في مناطق من الفص الجبهي، مثل منطقة برودمان 10 ، ووجدوا أن هؤلاء المرضى لم يتمكنوا من اتباع التعليمات وتحويل الانتباه أثناء مهام الذاكرة المستقبلية. [ 26 ]

الفص الجداري

منظر للفص الجداري (باللون الأحمر) في نصف الكرة المخية الأيسر

يشارك الفص الجداري عادةً في معالجة المعلومات الحسية ويقع في المنطقة العلوية من الدماغ. [ 20 ]

في الذاكرة المستقبلية، يُعد الفص الجداري مهمًا للتعرف على الإشارات التي تُحفز الفعل المقصود، لا سيما عندما تكون هذه الإشارات بصرية أو مكانية. [ 20 ] [ 24 ] كما يُعد الفص الجداري مسؤولًا عن تركيز الانتباه على الفعل المقصود وكبح الأنشطة الأخرى أثناء أدائه. [ 27 ] وقد أظهرت الدراسات التي استخدمت التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) أن الفص الجداري ينشط عندما يُشارك الأفراد في مهام الذاكرة المستقبلية التي تتضمن معلومات بصرية، مثل تذكر سلسلة من الأرقام. [ 28 ] [ 29 ] ويتضح تنشيط الفص الجداري أيضًا في الدراسات التي استخدمت تخطيط الدماغ المغناطيسي (MEG) الذي يرصد النشاط الكهربائي للدماغ. [ 20 ]

وجد هارينغتون وآخرون (1998) أن مناطق عصبية تمتد من القشرة الجدارية السفلية إلى التلافيف الجبهية تشارك في المراقبة الزمنية أثناء مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الزمن. [ 30 ] وقد واجه المرضى الذين يعانون من تلف في هذه المناطق الدماغية صعوبة في تقدير مدة وتواتر النغمات الصوتية المعروضة. يُعد تتبع المعلومات بمرور الوقت أمرًا بالغ الأهمية للذاكرة المستقبلية، أي تذكر النوايا المراد تنفيذها في المستقبل.

الجهاز الحوفي

تشارك أجزاء كبيرة من الجهاز الحوفي ، الذي يحتوي على تراكيب دماغية بدائية تتعلق بالعاطفة والدافع، في الذاكرة. [ 21 ] [ 31 ]

الحصين

منظر للحصين (باللون الأحمر) في نصفي الكرة المخية الأيمن والأيسر

يقع الحصين في الفص الصدغي الإنسي ، ويلعب دورًا محوريًا في استرجاع الذاكرة. ففي الذاكرة المستقبلية، يُعدّ الحصين مسؤولًا عن البحث عن الفعل المقصود بين الذكريات الأخرى. [ 20 ] تُظهر الدراسات التي تستخدم التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) تنشيطًا في الحصين أثناء مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث والزمن.

قام أدا وآخرون (2008) بتقييم مرضى يعانون من ضعف الذاكرة العرضية نتيجة الصرع المصاحب لتصلب الفص الصدغي الإنسي . [ 21 ] يعاني المرضى المصابون بهذا الاضطراب من تلف في الفص الصدغي الإنسي والحصين. وقد تأثر أداؤهم بشكل ملحوظ في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث والزمن. كما كان أداؤهم في الذاكرة المستقبلية أسوأ من أداء المجموعة الضابطة بعد التأخير الفوري، وبعد 30 دقيقة، وبعد سبعة أيام، ولكنه كان أكثر وضوحًا بعد التأخيرات الطويلة نظرًا لعدم قدرة المرضى على الاحتفاظ بالمعلومات لفترات طويلة. كما عانى المرضى من تباطؤ في سرعة المعالجة، وتجاهل المشتتات، وضعف في الذاكرة العرضية.

يُلاحظ نفس الضعف في الذاكرة المستقبلية لدى المرضى الذين يعانون من آفات في الحُصين. وقد أظهرت الدراسات أن تلف الحُصين الأيسر يُؤثر سلبًا على الذاكرة المستقبلية أكثر من تلف الحُصين الأيمن. [ 21 ] ورغم أن الحُصين ككل قد يُشارك في الذاكرة المستقبلية، إلا أن الجانب الأيسر منه يلعب دورًا أكثر هيمنة. وهذا يُظهر مدى تعقيد الدماغ، ويتطلب الأمر المزيد من البحث لفهم دور كل جزء منه بشكل أعمق.

منطقة مجاورة للحصين

منظر للتلفيف المجاور للحصين (باللون الأحمر) في نصف الكرة المخية الأيسر

يحيط التلفيف المجاور للحصين بالحصين. تنتقل المعلومات الحسية من مناطق القشرة الدماغية، عبر التلفيف المجاور للحصين، إلى الحصين. [ 32 ] ينشط التلفيف المجاور للحصين أثناء مهام الذاكرة المستقبلية، كما أوضح كوندو وآخرون (2010) الذين استخدموا التصوير بالرنين المغناطيسي الموزون بالانتشار لتتبع كمية تدفق الماء في جميع أنحاء الدماغ. [ 27 ] يُعتقد أن هذه المنطقة تلعب دورًا في التعرف على الإشارات التي تحفز أداء الأفعال المقصودة.

توصلت الدراسات التي استخدمت التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) إلى نفس النتائج فيما يتعلق باستخدام التلفيف المجاور للحصين في الذاكرة المستقبلية. [ 22 ] [ 33 ] يُنشط التلفيف المجاور للحصين في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الاقتران الثنائي، حيث يتعين على المشاركين تعلم زوج من الكلمات وتذكر نصفه في تجارب لاحقة. ويُشتبه في أن التلفيف المجاور للحصين يشارك أيضًا في مراقبة مدى حداثة المحفزات المعروضة. [ 22 ] فإذا لم تتم مراقبته بشكل صحيح، فقد تُشتت المحفزات الجديدة الانتباه أثناء محاولات تذكر النوايا المستقبلية.

المهاد

منظر للمهاد (باللون الأحمر) في نصفي الكرة المخية الأيمن والأيسر

يقع المهاد أيضًا بالقرب من الحصين. وهو ينقل المعلومات الحسية بين مناطق القشرة الدماغية، مُوَسِّطًا استجابات الخلايا ومتطلبات الانتباه. [ 34 ] خلال مهام الذاكرة المستقبلية الناجحة، يُظهر التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) أن المهاد ينشط عند ظهور إشارات النية والاستجابة لها. [ 23 ] لا يُلاحظ أي نشاط في الحالات التي يتوقع فيها المشاركون ظهور هذه الإشارات. لذلك، من المرجح أن المهاد يُساعد في الحفاظ على النوايا وتنفيذها فقط في الوقت المناسب. [ 24 ]

الحزام الأمامي والحزام الخلفي

منظر للتلفيف الحزامي (باللون الأحمر) في نصف الكرة المخية الأيسر

التلفيف الحزامي هو بنية أخرى مرتبطة بالحُصين. ويتمثل دوره في وظيفة الذاكرة في نقل المعلومات بين الحُصين والمناطق القشرية. [ 35 ] يشارك التلفيف الحزامي الأمامي والخلفي في تخطيط النوايا وتكوينها، وهي مراحل أولية في الذاكرة المستقبلية. [ 27 ] تؤدي الآفات في التلفيف الحزامي الأمامي الأيسر إلى عدم القدرة على تذكر النوايا، خاصةً بعد فترة تأخير ضرورية للمراحل اللاحقة من الذاكرة المستقبلية. [ 26 ]

أساليب الاختبار

تتطلب طرق اختبار الذاكرة المستقبلية التمييز بين الذاكرة الاسترجاعية، وهي تذكر المعلومات، والذاكرة المستقبلية، وهي تذكر المعلومات لاستخدامها في المستقبل. تتطلب الذاكرة المستقبلية الذاكرة الاسترجاعية، إذ يجب تذكر المعلومات نفسها للتصرف في المستقبل. [ 15 ] على سبيل المثال، يتطلب تذكر شراء البقالة بعد العمل (الذاكرة المستقبلية) القدرة على تذكر نوع البقالة المطلوبة (الذاكرة الاسترجاعية). ورغم ترابط الذاكرة المستقبلية والاسترجاعية، إلا أنهما قابلتان للتمييز، مما يُتيح فصل هاتين العمليتين أثناء الاختبارات.

التقرير الذاتي

مقاييس التقرير الذاتي المبكر

لم تأخذ العديد من المقاييس المبكرة للذاكرة في الحسبان الفرق بين الذاكرة المستقبلية والذاكرة الاسترجاعية. [ 36 ] فعلى سبيل المثال، يتألف استبيان الإخفاقات المعرفية الذي وضعه برودبنت وآخرون (1982) من 25 سؤالاً، اثنان منها فقط يتعلقان بالذاكرة المستقبلية. أما استبيان الذاكرة اليومية الذي وضعه سندرلاند وآخرون (1984) فيحتوي على 18 سؤالاً، ثلاثة منها فقط تتعلق بالذاكرة المستقبلية.

استبيان الذاكرة المستقبلية والاسترجاعية

طُوِّر استبيان الذاكرة الاستباقية والاسترجاعية (PRMQ) من قِبَل سميث وآخرون (2000) [ 37 ] لقياس التقارير الذاتية للذاكرة الاستباقية والاسترجاعية لدى مرضى الزهايمر. وهو استبيان يتكون من 16 بندًا، حيث يُرتب المشاركون مدى تكرار حدوث ضعف الذاكرة باستخدام مقياس من 5 نقاط (كثيرًا جدًا، كثيرًا، أحيانًا، نادرًا، أبدًا). ​​يُقيّم استبيان الذاكرة الاستباقية والاسترجاعية ثلاثة متغيرات بالتساوي: الذاكرة الاستباقية والاسترجاعية، والذاكرة قصيرة المدى والذاكرة طويلة المدى ، والذاكرة المُوجَّهة ذاتيًا والذاكرة المُوجَّهة بيئيًا. [ 38 ]

بما أن استبيان PRMQ يعتمد على التقرير الذاتي، فإنه محدود بكيفية تفسير المشاركين للأسئلة، وكيف يدرك المشاركون قوة ذاكرتهم، واستعداد المشاركين للصدق.

لقد ثبت أن اختبار PRMQ طريقة موثوقة ودقيقة لاختبار الذاكرة. وقد تم تقييمه مقارنةً بعشرة نماذج منافسة أخرى [ 36 ] ، واستُخدم مع مجموعة متنوعة من الفئات الديموغرافية المختلفة، بما في ذلك الجنس، والمستوى التعليمي، والوضع الاقتصادي، والعمر، وبلد المنشأ. [ 39 ]

استُخدمت نسخٌ من استبيان PRMQ في العديد من الدراسات منذ ابتكاره. فعلى سبيل المثال، استخدمت دراسة كروفورد وآخرون (2003) [ 36 ] استبيان PRMQ لاختبار ذاكرة عينة من عامة البالغين تتراوح أعمارهم بين 17 و94 عامًا. وتُستخدم أسئلةٌ عديدة لاختبار جميع التوليفات الممكنة لأنواع الذاكرة المختلفة التي يقيسها الاستبيان. فعلى سبيل المثال، تقيس أسئلةٌ مثل "هل تُقرر القيام بشيءٍ ما خلال دقائق ثم تنسى القيام به؟" الذاكرة المستقبلية، والذاكرة قصيرة المدى، والذاكرة الذاتية. بينما تقيس أسئلةٌ مثل "هل تُكرر القصة نفسها للشخص نفسه في مناسباتٍ مختلفة؟" الذاكرة الاسترجاعية، والذاكرة طويلة المدى، والذاكرة البيئية.

مهام الذاكرة المستقبلية

يمكن استخدام مهام الذاكرة المستقبلية بطرق متنوعة لتقييمها. أولًا، تُتيح نتائج هذه المهام تقييم الذاكرة المستقبلية بشكل مباشر. ثانيًا، يمكن إجراء هذه المهام بالتزامن مع استخدام الباحثين لتقنيات التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) أو التصوير بالرنين المغناطيسي (MRI) أو تخطيط الدماغ المغناطيسي (MEG) لمراقبة نشاط الدماغ. ثالثًا، يمكن استكمال هذه المهام باستبيانات حول الذاكرة المستقبلية. يُمكّن الجمع بين التقييمات المختلفة من تأكيد أو دحض نتائج التجارب، مما يضمن دقة الاستنتاجات المتعلقة بالذاكرة المستقبلية. تُتيح جميع المهام تقييم مراحل فردية من الذاكرة المستقبلية، مثل تكوين النية أو تنفيذها، أو تقييم الذاكرة المستقبلية ككل من خلال النظر إلى الأداء العام.

مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث

في مهام الذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث، يُطلب من المشاركين تذكر أداء مهمة ما عند تلقيهم المعلومات المناسبة. توجد أنواع عديدة من هذه المهام. على سبيل المثال، طلب راسكين (2009) [ 40 ] من المشاركين التوقيع عند إعطائهم قلمًا أحمر، بينما طلب آدا وآخرون (2008) [ 21 ] من المشاركين تذكر طلب استعادة غرض شخصي في نهاية التجربة.

مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الوقت

في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الوقت، يُطلب من المشاركين تذكر أداء مهمة ما في وقت محدد. وهناك أنواع عديدة من هذه المهام. فعلى سبيل المثال، طلب تشنغ وآخرون (2008) [ 25 ] من المشاركين التحقق من الساعة كل خمس دقائق أثناء اختبار كتابي، بينما طلب آدا وآخرون (2008) [ 21 ] من المشاركين تذكير القائم بالتجربة بدفع فاتورة في موعدها.

الاختبارات المعيارية

تم ابتكار اختبارات معيارية لقياس الذاكرة المستقبلية بشكل موحد، ويمكنها دمج مهام مختلفة تعتمد على الأحداث ومهام تعتمد على الوقت في آن واحد. يستطيع الباحثون اختبار الذاكرة المستقبلية من خلال جعل المشاركين يؤدون مهامًا بالتسلسل، أو بالتسلسل مع وجود فواصل، أو من خلال تعدد المهام.

قد يتضمن الاختبار المعياري النموذجي الخطوات الخمس التالية: [ 41 ]

  1. يتم تزويد المشاركين بتعليمات حول مهمة جارية ويُسمح لهم بالتدرب.
  2. يتم إعطاء المشاركين تعليمات لمهمة أخرى تتعلق بالذاكرة المستقبلية.
  3. يقوم المشاركون بأداء أنشطة أخرى خلال فترة تأخير بين النية المتشكلة وعرض الإشارة المستهدفة.
  4. يتم إعادة تقديم المشاركين إلى المهمة الأولى الجارية دون تذكيرهم بمهمة الذاكرة المستقبلية.
  5. يتم عرض الإشارة المستهدفة أثناء المهمة الجارية، بينما يتم تقييم ذاكرة المشاركين من خلال عدد المرات التي يتذكرون فيها أداء الإجراء المقصود من مهمة الذاكرة المستقبلية.

تُعدّ الاختبارات المعيارية، مثل اختبار كامبريدج للذاكرة المستقبلية (CAMPROMT) [ 42 ] أو اختبار فحص الذاكرة للنوايا (MIST) [ 40 ] ، اختبارات كتابية يُكمل فيها المشاركون مهامًا قائمة على الأحداث ومهامًا قائمة على الوقت، مع أداء مهام تشتيت الانتباه، مثل البحث عن الكلمات. يُعطى المشاركون تعليمات شفهية وكتابية، ويُسمح لهم باستخدام استراتيجيات، مثل تدوين الملاحظات، للمساعدة في التذكر. يُقيّم أداؤهم على مقياس من 1 إلى 18، حيث يُمثل 18 أعلى مستوى من أداء الذاكرة المستقبلية.

التقييمات التكنولوجية

تم ابتكار التقييمات التكنولوجية من أجل تقييم الذاكرة المستقبلية بشكل أكثر ملاءمة من خلال الجمع بين نوايا الحياة الواقعية والتحكم التجريبي.

الواقع الافتراضي
في الواقع الافتراضي ، يؤدي المشاركون مهام الذاكرة المستقبلية في عالم افتراضي على جهاز كمبيوتر. يمكن للباحثين تصميم مهام مرتبطة بأحداث معينة، مثل تذكر وضع ملصقات "قابل للكسر" على الصناديق قبل نقلها، أو مهام مرتبطة بوقت محدد، مثل السماح لعامل نقل الأثاث بدخول المنزل خلال خمس دقائق. [ 43 ] تتضمن جميع المهام أنشطة يومية وأخرى من الحياة الواقعية تعتمد على بعض جوانب الذاكرة المستقبلية.
إجراء فيديو التذكر المحتمل
في إجراء التذكر الاستباقي عبر الفيديو (PRVP)، يُبلَّغ المشاركون بأنهم سيتلقون مهامًا لإنجازها أثناء مشاهدة فيديو على شاشة التلفزيون. [ 44 ] ويُزوَّدون بورقة إجابة لتسجيل تفاصيل المهام عند ظهور الإشارات المناسبة في الفيديو. تُقدَّم مهمة تشتيت انتباه في مرحلة معينة لاختبار الذاكرة الاستباقية. استخدم تيتوف ونايت (2001) [ 44 ] إجراء PRVP مع فيديو يُظهر شخصًا يسير في منطقة تسوق، وطلبا من المشاركين اتخاذ قرارات بشأن شراء سلع معينة كما لو كانوا ذلك الشخص. يتطلب التسوق العديد من نوايا الذاكرة الاستباقية، مثل تذكر السلع المطلوبة والسلع التي يمكن شراؤها في وقت لاحق.

العوامل المؤثرة على الذاكرة المستقبلية

عمر

تتزايد الأبحاث التي تتناول تأثير العمر على الذاكرة المستقبلية، حيث تقارن الدراسات النموذجية مجموعات من الأشخاص من مختلف الأعمار. فقد وجدت دراسة أجراها سميث وآخرون (2010) لمقارنة الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث لدى أطفال المدارس (7-10 سنوات) والشباب، أن أداء الذاكرة لدى البالغين كان أفضل. [ 45 ] وأظهرت دراسة أخرى أجراها كفافيلاشفيلي وآخرون (2009) لمقارنة الذاكرة المستقبلية القائمة على الزمن بين الشباب (18-30 سنة)، وكبار السن (60-75 سنة)، وكبار السن جداً (76-90 سنة)، أن أداء الذاكرة لدى الشباب كان أفضل. [ 46 ] كما تمت مقارنة الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث بين كبار السن وكبار السن جداً، وكانت النتائج أن كبار السن تفوقوا على كبار السن جداً. [ 47 ] تشير هذه الدراسات إلى وجود تحسن مستمر في الذاكرة المستقبلية من الطفولة إلى مرحلة الشباب، ولكن يبدأ التراجع في مراحل لاحقة من البلوغ.

علم الوراثة

أظهرت دراسة قارنت الذاكرة المستقبلية لأقارب الدرجة الأولى غير المصابين بالذهان لمرضى الفصام مع المشاركين في المجموعة الضابطة ، أن أداء الأقارب كان أسوأ بكثير في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الزمن والأحداث. [ 48 ] [ 49 ] ونظرًا لأن الفصام له مكون وراثي، فقد أشارت هذه النتائج إلى أن العوامل الوراثية قد تلعب دورًا في التأثير على الذاكرة المستقبلية.

تعاطي المواد المخدرة

تدخين
تُظهر الأبحاث نتائج متباينة حول تأثير التدخين على الذاكرة المستقبلية، إلا أن الأدلة تُرجّح أن التدخين يُضعف أداء الذاكرة المستقبلية. وقد أظهرت مقاييس التقييم الذاتي، مثل استبيان الذاكرة المستقبلية والاسترجاعية (PRMQ)، عدم وجود فرق بين المدخنين وغير المدخنين؛ ومع ذلك، أشارت نتائج اختبارات الذاكرة المستقبلية إلى خلاف ذلك. وتُعدّ هذه الاختبارات أكثر موضوعية لأنها تُزيل التحيزات الذاتية التي قد تظهر في استبيان الذاكرة المستقبلية والاسترجاعية. وأشارت دراسة أجراها هيفيرنان وآخرون (2010) [ 50 ] إلى أن التدخين المستمر يرتبط بتراجع الذاكرة المستقبلية، وأن تأثير النيكوتين على الذاكرة المستقبلية طويلة الأمد قد يكون مرتبطًا بالجرعة. [ 51 ] فكلما زادت كمية التدخين، تراجع أداء الذاكرة المستقبلية.
الكحول
أبلغ مدمنو الكحول عن قصور أكبر في الذاكرة المستقبلية قصيرة المدى وطويلة المدى في أسئلة استبيان الذاكرة المستقبلية (PRMQ). [ 52 ] كما أظهر مدمنو الكحول المزمنون ضعفًا في الأداء في مهام تشمل حفظ قوائم الكلمات، والذاكرة المنطقية قصيرة المدى وطويلة المدى، والذاكرة العاملة العامة، والتفكير المجرد. [ 53 ] وقد بحثت دراسات أخرى آثار الإفراط في شرب الكحول على الذاكرة المستقبلية اليومية لدى المراهقين. شارك في الدراسة مدمنو الكحول ومتعاطو الكحول غير المدمنين في مقياسين فرعيين للذاكرة المستقبلية ضمن استبيان الذاكرة المستقبلية (PRMQ). [ 52 ] بالإضافة إلى الاستبيانات، استُخدم إجراء فيديو التذكر المستقبلي (PRVP) لاختبار قياس موضوعي للذاكرة المستقبلية. وقد أظهرت النتائج أن زيادة كمية الكحول المستهلكة أسبوعيًا ترتبط بانخفاض أداء الذاكرة المستقبلية في إجراء فيديو التذكر المستقبلي (PRVP)، مما يُبين الأثر الضار للإفراط في شرب الكحول على الذاكرة المستقبلية اليومية لدى المراهقين.
القنب
يُعدّ القنب من المخدرات الترفيهية الشائعة الاستخدام، وهو مُستخلص من نبات القنب (Cannabis sativa) . يستهدف هذا المخدر الجهاز العصبي المركزي ، ويرتبط باضطرابات إدراكية، مثل قصور في اتخاذ القرارات والتعلم وسرعة المعالجة. [ 54 ] أكثر الاضطرابات التي تم الإبلاغ عنها باستمرار بين المُتعاطين تتعلق بأداء الذاكرة. أجرت بارثولوميو وآخرون (2010) دراسةً باستخدام استبيان الذاكرة المستقبلية (PRMQ) ومهمة ذاكرة مستقبلية قائمة على الفيديو لاختبار مُتعاطي القنب وغير المُتعاطين. [ 54 ] أظهر مُتعاطو القنب أداءً أسوأ بكثير في كلٍ من استبيان الذاكرة المستقبلية (PRMQ) ومهمة الذاكرة المستقبلية القائمة على الفيديو، مما يُشير إلى أن القنب يُؤثر سلبًا على الذاكرة المستقبلية.
نشوة
يتأثر أداء الذاكرة المستقبلية بالاستخدام المنتظم وحتى المعتدل للإكستاسي. [ 55 ] يعاني متعاطو الإكستاسي من صعوبات عامة في الذاكرة المستقبلية. [ 2 ]
الميثامفيتامين
يُعرف هذا المخدر الذي يُساء استخدامه بكثرة باسم "الميثامفيتامين البلوري"، ومن المعروف أن تعاطيه المزمن يُسبب ضعفًا إدراكيًا. [ 56 ] [ 2 ] وقد وجد الباحثون أنفسهم الذين درسوا تأثيرات تعاطي الإكستاسي على الذاكرة المستقبلية تأثيرات مماثلة للميثامفيتامين. [ 56 ] ولا تزال اضطرابات الذاكرة المستقبلية قابلة للملاحظة لدى المتعاطين السابقين الذين انقطعوا عن تعاطي المخدرات لمدة ست سنوات في المتوسط.

الأمراض والاضطرابات

تؤثر العديد من الأمراض والاضطرابات سلبًا على الذاكرة المستقبلية، بالإضافة إلى ذاكرة المصدر، والتعرف على العناصر، وذاكرة الترتيب الزمني. [ 57 ] وتتراوح هذه التأثيرات من ضعف إدراكي طفيف إلى ضعف أكثر خطورة مثل الخرف المبكر . [ 58 ]

داء الكريات المنجلية
مرض فقر الدم المنجلي (SCD) هو اضطراب وراثي متنحي يصيب الدم، ويؤدي إلى تغيرات في شكل خلايا الدم الحمراء . [ 59 ] لا يقتصر تأثير فقر الدم المنجلي على الجهاز المناعي فحسب، بل قد يُسبب أيضًا مشاكل في الذاكرة. فقد أظهر الأطفال المصابون به ضعفًا في الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث. [ 60 ] وقد يواجهون صعوبة في جوانب الحياة اليومية التي تتطلب ذاكرة مستقبلية، مثل نسيان أداء الواجبات المدرسية حتى مع وجود الحقيبة المدرسية بالقرب منهم. والأهم من ذلك، أن إدارة المرض تصبح أكثر صعوبة، إذ قد ينسون مواعيد تناول الأدوية أو مواعيد زيارة الطبيب. وقد تستمر هذه الآثار حتى مرحلة البلوغ.
مرض باركنسون
يعاني مرضى باركنسون في مراحله المبكرة من ضعف كبير في الذاكرة المستقبلية، ما يؤثر على حياتهم اليومية. [ 61 ] ويُظهر هؤلاء المرضى قصورًا في استخدام استراتيجيات الانتباه الداخلي اللازمة لاسترجاع المعلومات. يؤدي مرض باركنسون إلى ضعف الأداء في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الوقت، وليس على الأحداث. [ 62 ] فعلى سبيل المثال، قد ينسى المرضى تناول أدويتهم في أوقات معينة من اليوم، ولكن يقل احتمال النسيان إذا رأوا عبوة الدواء.
فُصام
ثبت أن الفصام يؤدي إلى صعوبات عامة في الذاكرة المستقبلية، ويرتبط أيضًا بضعف في الذاكرة الاسترجاعية والوظائف التنفيذية. وقد أظهرت بعض الدراسات أن ضعف الذاكرة الاسترجاعية وحده لا يكفي لإحداث ضعف الذاكرة المستقبلية الملاحظ لدى مرضى الفصام. [ 63 ] لذلك، يؤدي الفصام إلى قصور أساسي في الذاكرة المستقبلية، مما ينتج عنه ضعف الأداء في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث وتلك القائمة على الزمن. [ 64 ] تشمل إدارة الفصام استخدام الأدوية وتقنيات العلاج، مثل العلاج السلوكي المعرفي . وتُعد الذاكرة المستقبلية بالغة الأهمية لهذه التقنيات العلاجية، لأن نسيان الدواء أو موعد العلاج قد يؤدي إلى عودة ظهور أعراض الفصام، مثل الهلوسة، والكلام غير المنظم، والبارانويا.
تصلب متعدد
التصلب المتعدد هو اضطراب التهابي يؤدي إلى زوال الميالين في جميع أنحاء الجهاز العصبي المركزي. [ 65 ] لم يتم تحديد العلاقة بين موقع زوال الميالين والضعف الإدراكي بشكل قاطع. وقد خضعت الذاكرة الاسترجاعية لدراسات مكثفة، ومن المعروف أنها تتأثر سلبًا بالتصلب المتعدد. ومع ذلك، أظهرت دراسة أجراها ريندل وآخرون (2006) [ 66 ] أن فشل الذاكرة المستقبلية لا يعود كليًا إلى فشل الذاكرة الاسترجاعية، وأن التصلب المتعدد قد يؤدي إلى صعوبات عامة في الذاكرة المستقبلية.

الحمل

لا يزال تأثير الحمل على الذاكرة المستقبلية قيد الدراسة. قام ريندل وآخرون (2008) [ 67 ] باختبار الذاكرة المستقبلية لعشرين امرأة حامل في المختبر. لم تُلاحظ فروق ذات دلالة إحصائية بين النساء الحوامل وغير الحوامل في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الأحداث، ولكن لوحظت عوائق واضحة في أداء النساء الحوامل في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الوقت، مثل الموعد النهائي لإنجاز مهمة عمل. من المرجح أن تتذكر النساء الحوامل تنفيذ نية ما بعد انقضاء الإشارة. علاوة على ذلك، وُجد أن النساء اللواتي خضعن للاختبار بعد بضعة أشهر من الولادة ينسين نواياهن تمامًا. قد ترتبط هاتان النتيجتان بالضغوط التي يتعرضن لها أثناء الحمل أو تربية الأطفال وقلة النوم.

إشارات الهدف العاطفية

أظهرت الدراسات أن الإشارات العاطفية المستهدفة تُزيل الفروق العمرية في الذاكرة المستقبلية. فبالنسبة للمشاركين الأكبر سنًا، كانت الإشارات العاطفية للذاكرة المستقبلية أفضل تذكرًا من الإشارات المحايدة. وسواء كانت الإشارات إيجابية أم سلبية، فإن الارتباط العاطفي القوي يجعلها أكثر صلة بالذات وأسهل تذكرًا. وقد افترض ألتغاسن وزملاؤه أن اللوزة الدماغية والحصين قد يلعبان دورًا في هذا التأثير المُعزز للذاكرة عاطفيًا. [ 68 ]

الحوافز التحفيزية

أظهرت دراسة أجراها كليجل وآخرون (2008) [ 69 ] أن الحالة التحفيزية تؤثر على الأداء لدى مجموعتين عمريتين (ثلاث سنوات وخمس سنوات) عند إنجاز مهمة الذاكرة المستقبلية نفسها. لم يُلاحظ أي فرق بين المجموعتين عندما كانت التحفيزية عالية، بينما انخفض أداء الأطفال في سن الثالثة عندما كانت التحفيزية منخفضة. إذا اعتبر الشخص مهمة ما غير مهمة أو كان متعبًا، فلن يكون لديه دافع لتذكر الهدف. سيقل تركيزه على المؤشرات ذات الصلة، وبالتالي يزداد احتمال نسيان الذاكرة. لذلك، يمكن تحسين الذاكرة المستقبلية بتجنب حالات التحفيز المنخفضة.

الذاكرة المستقبلية اليومية

أشارت دراسات عديدة إلى أن ما بين 50% و80% من ذكريات الحياة اليومية ترتبط، جزئيًا على الأقل، بالذاكرة المستقبلية. [ 70 ] تُعدّ الذاكرة المستقبلية أساسيةً للأداء الطبيعي، إذ يُكوّن الناس نوايا مستقبلية ويتذكرون تنفيذ نواياهم السابقة يوميًا. تتطلب جوانب عديدة من الحياة اليومية الذاكرة المستقبلية، بدءًا من الأنشطة العادية كتذكر مكان لقاء صديق، وصولًا إلى مهام أكثر أهمية كتذكر موعد تناول الدواء.

إدارة الوقت

توجد علاقة معقدة بين الذاكرة المستقبلية ومهارات إدارة الوقت ، والتي تشمل إعداد القوائم، وجدولة الأنشطة، وتجنب المقاطعات. لم تحدد الدراسات علاقات سببية مباشرة بين الذاكرة المستقبلية وإدارة الوقت، ولكن لوحظت العديد من الارتباطات المتسقة. على سبيل المثال، أشار الأشخاص الذين أفادوا بامتلاك ذاكرة مستقبلية أفضل وفقًا لاستبيان الذاكرة المستقبلية والاسترجاعية (PRMQ) إلى احتمالية أكبر لوضع الأهداف وتحديد الأولويات، وأن يكونوا أكثر تنظيمًا. [ 71 ] قد يكون هناك تأثير دوري بين الذاكرة المستقبلية وإدارة الوقت: فالذاكرة الأفضل قد تؤدي إلى تنظيم أفضل، والتنظيم الأفضل قد يؤدي بدوره إلى ذاكرة أفضل.

الطيران

غالبًا ما ينشغل مراقبو الحركة الجوية بمهام متعددة في آن واحد، وقد تحدث عواقب وخيمة عند فشل الذاكرة المستقبلية. ففي حادثة تصادم طائرتين على مدرج مطار لوس أنجلوس عام 1991 ، نسي مراقب برج المراقبة خطوةً في إجراء بسيط، ما أدى إلى اصطدام الطائرتين ببعضهما ومقتل عدد من الركاب وأفراد الطاقم. [ 72 ] وأظهر تحليل لأكثر من 1300 حادث طيران مميت بين عامي 1950 و2009 أن معظمها كان بسبب خطأ الطيار: 50% منها بسبب خطأ الطيار، و6% بسبب خطأ بشري من غير الطيار، و22% بسبب عطل ميكانيكي، و12% بسبب سوء الأحوال الجوية، و9% بسبب التخريب، و1% لأسباب أخرى. [ 73 ]

تمريض

بيئة التمريض مليئة بمهام الذاكرة المستقبلية المرتبطة بالأحداث والأوقات. مهام بسيطة مثل تذكر طلب دواء أو الاتصال بعائلة المريض أو تذكر موعد تبديل النوبات، ليست سوى أمثلة قليلة على اعتماد الممرض على الذاكرة المستقبلية. من المثير للدهشة قلة الأبحاث التي تناولت أهمية الذاكرة المستقبلية لدى الممرضين، على الرغم من مواجهتهم للعديد من المهام التي تهدد الحياة. [ 74 ]

منع الحمل

تُعدّ الذاكرة المستقبلية ضرورية لتذكّر موعد تناول حبوب منع الحمل الفموية . وقد أظهرت دراسة أجراها ماتير وماير (2008) [ 75 ] أن النساء اللواتي أبلغن عن قدرة أعلى على الذاكرة المستقبلية كنّ أكثر رضا عن استخدام حبوب منع الحمل الفموية، وعانين من مستويات توتر أقل. فالذاكرة الجيدة تُسهّل على هؤلاء النساء تذكّر أنفسهنّ بتناول حبوب منع الحمل في الوقت المحدد من اليوم.

الهواتف الذكية

مع التطورات التكنولوجية، يمكن للهواتف الذكية أن تُستخدم كأدوات مساعدة للذاكرة المستقبلية. تُعدّ التقاويم الإلكترونية ذات فائدة كبيرة في مهام الذاكرة المستقبلية القائمة على الوقت، وقد ثبت مؤخرًا أنها تُستخدم أيضًا كتذكير بمهام قائمة على الأحداث. يستطيع هاتف آيفون، بالإضافة إلى الهواتف التي تعمل بنظام التشغيل أندرويد، تتبع موقع المستخدم باستخدام نظام تحديد المواقع العالمي (GPS) وإرسال تذكيرات بناءً على الموقع الحالي. [ 76 ] [ 77 ] على سبيل المثال، عندما يكون أحد الوالدين بالقرب من مدرسة أطفاله، يمكن للهاتف إرسال تذكير له لاصطحاب أطفاله بعد انتهاء الدوام المدرسي.

تعليم

لقد ثبت أن الذاكرة المستقبلية تلعب دورًا في نموذج التوجيه المعرفي لكيفية تنسيق الأطفال لانتباههم واستجابتهم لمهام التعلم في المدرسة. وقد أظهر ووكر وووكر أن التلاميذ القادرين على تعديل ذاكرتهم المستقبلية بدقة أكبر لمهام التعلم المختلفة في مناهج الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية كانوا أكثر فعالية في التعلم من التلاميذ الذين كانت ذاكرتهم المستقبلية ثابتة أو غير مرنة.

ذاكرة الشخص المحتمل

تستخدم بعض أنظمة الإنذار العام، في محاولاتها للعثور على المطلوبين أو المفقودين، نوعًا من الذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث، يُسمى ذاكرة الشخص الاستباقية. [ 78 ] في ذاكرة الشخص الاستباقية، تُعرض صورة الشخص المطلوب أو المفقود على الجمهور مع تعليمات بالإبلاغ عن أي مشاهدة له للسلطات. تُظهر التجارب الميدانية أن ذاكرة الشخص الاستباقية غالبًا ما تكون ضعيفة للغاية. [ 79 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 ماكدانيال، ماجستير، وآينشتاين، جي أو (2007). الذاكرة المستقبلية: نظرة عامة وتوليف لمجال ناشئ . منشورات سيج المحدودة.
  2. 1 2 3 4 ليفنت، أ. ودافيلار، إي. جيه. (2019). تعاطي المخدرات غير المشروعة والذاكرة المستقبلية: مراجعة منهجية. إدمان المخدرات والكحول، 204، 107478. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2019.04.042
  3. ↑ بورغيس، ب.، وشاليس، ت. (1997). العلاقة بين الذاكرة المستقبلية والذاكرة الاسترجاعية: أدلة عصبية نفسية. النماذج المعرفية للذاكرة (249-256).
  4. ↑ بادلي، أ. (محرر). (1997). الذاكرة البشرية: النظرية والتطبيق . هوف، المملكة المتحدة: دار النشر النفسية.
  5. 1 2 3 4 ماكدانيال، م.، أينشتاين، أ.، غراهام، ت.، ورال، إ. (2004). تأخير تنفيذ النوايا: التغلب على تكاليف المقاطعات. علم النفس المعرفي التطبيقي ، 18. 533-547.
  6. 1 2 3 سيلين، إيه جيه، لوي، جي، هاريس، جيه إي، وويلكنز، إيه جيه (1997). ما الذي يُثير النوايا في الذهن؟ دراسة ميدانية للذاكرة المستقبلية. الذاكرة ، 4، 483-507.
  7. ↑ ميتشام، جيه إيه، وليمان، بي. (1975). تذكر القيام بأفعال مستقبلية. ورقة بحثية قُدِّمت في اجتماع الجمعية الأمريكية لعلم النفس، شيكاغو، سبتمبر.
  8. ↑ ميتشام، جيه إيه، وليمان، بي. (1982). التذكر لأداء أفعال مستقبلية. في يو. نايسر (محرر)، الذاكرة الملاحظة: التذكر في سياقات طبيعية . سان فرانسيسكو: فريمان. ص 327-336.
  9. ↑ ميتشام، جيه إيه، وسينغر، جيه. (1977). تأثيرات الحوافز في التذكر المستقبلي. مجلة علم النفس ، 97 ، 191-197.
  10. ↑ ميتشام، جيه إيه، وكولومبو، جيه. (1980). إشارات الاسترجاع الخارجية تُسهّل التذكر المستقبلي لدى الأطفال. مجلة البحوث التربوية ، 73 ، 299-301.
  11. ↑ ميتشام، جيه إيه، وكوشنر، إس. (1980). القلق، والتذكر المستقبلي، وأداء الأفعال المخطط لها. مجلة علم النفس العام ، 103 ، 203-209.
  12. ↑ مقابلة مع جاك ميتشام. رد الفعل اللغوي الفطري. http://scsgrads.blogspot.com/2007/09/interview-with-jack-meacham.html
  13. 1 2 سميث، ر.، وباين، يو. (2004). نموذج متعدد الحدود للذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث. مجلة علم النفس التجريبي: التعلم والذاكرة والإدراك ، 30. 756-777.
  14. 1 2 ماكدانيال، م.، روبنسون، ب.، وآينشتاين، ب. (1998). التذكر الاستباقي: عمليات مدفوعة بالإدراك أم مدفوعة بالمفاهيم؟ الذاكرة والإدراك ، 26، 121-134.
  15. 1 2 ريس، سي إم، وشيري، كي إي (2002). تأثيرات العمر والقدرة ومراقبة الذاكرة على أداء مهمة الذاكرة المستقبلية. الشيخوخة، وعلم النفس العصبي، والإدراك ، 9(2)، 98-113.
  16. ↑ أينشتاين، جي أو، وماكدانيال، إم إيه (1990). الشيخوخة الطبيعية والذاكرة المستقبلية. مجلة علم النفس التجريبي: التعلم والذاكرة والإدراك ، 16، 717-726.
  17. ↑ ماكدانيال، م.، وآينشتاين، ج. (2000). العمليات الاستراتيجية والتلقائية في استرجاع الذاكرة المستقبلية: إطار متعدد العمليات. علم النفس المعرفي التطبيقي ، 14، ص127-ص144.
  18. 1 2 أينشتاين، أو.، وماكدانيال، م. (2005). الذاكرة المستقبلية: عمليات استرجاع متعددة. الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية ، 14، 286-290.
  19. 1 2 أينشتاين، أو.، ماكدانيال، م.، توماس، ر.، مايفيلد، س.، شانك، هـ.، موريسيت، ن.، وبرينيزر، ج. (2005). عمليات متعددة في استرجاع الذاكرة المستقبلية: العوامل المحددة للمراقبة مقابل الاسترجاع التلقائي. مجلة علم النفس التجريبي ، 134. 327-342.
  20. 1 2 3 4 5 6 مارتن، ت.، ماكدانيال، م.أ.، غوين، م.ج.، هوك، ج.م.، وودروف، س.س.، بيش، ج.ب.، وآخرون. (2007). مناطق الدماغ وديناميكياتها في استرجاع الذاكرة المستقبلية: دراسة باستخدام تخطيط الدماغ المغناطيسي. المجلة الدولية لعلم وظائف الأعضاء النفسية ، 64، 247-258.
  21. 1 2 3 4 5 6 أدا، سي سي، كاسترو، إل إتش إم، أليم-ماري سيلفا، إل سي، دي مانريزا، إم إل جي، وكاشيارا، آر. (2008). الذاكرة المستقبلية والصرع الصدغي الإنسي المرتبط بتصلب الحصين. علم النفس العصبي ، 46، 1954-1964.
  22. 1 2 3 4 أوكودا، ج.، فوجي، ت.، يامادوري، أ.، كاواشيما، ر.، تسوكيورا، ت.، فوكاتسو، ر.، وآخرون. (1998). مشاركة قشرة الفص الجبهي في الذاكرة المستقبلية: دليل من دراسة التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني على البشر. رسائل علم الأعصاب ، 253، 127-130.
  23. 1 2 3 بورغيس، بي دبليو، سكوت، إس كيه، وفريث، سي دي (2003). دور القشرة الجبهية الأمامية (المنطقة 10) في الذاكرة المستقبلية: فصل جانبي مقابل فصل وسطي. علم النفس العصبي ، 41، 906-918.
  24. 1 2 3 بورغيس، بي دبليو، كويل، إيه، وفريث، سي دي (2001). مناطق الدماغ المشاركة في الذاكرة المستقبلية كما تم تحديدها بواسطة التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني. علم النفس العصبي ، 39، 545-555.
  25. 1 2 3 تشنغ، هـ.، وانغ، ك.، شي، س.، نيو، س.، وفو، س. (2008). دور قشرة الفص الجبهي في الذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث: أدلة من مرضى يعانون من آفات في قشرة الفص الجبهي. إصابة الدماغ ، 22(9)، 697-704.
  26. 1 2 بورغيس، بي دبليو، فيتش، إي، دي لاسي كوستيلو، إيه، وشاليس، تي (2000). الارتباطات المعرفية والعصبية التشريحية لتعدد المهام. علم النفس العصبي ، 38، 848-863.
  27. 1 2 3 كوندو، ك.، مارويشي، م.، أوينو، هـ.، ساوادا، ك.، هاشيموتو، ي.، أوشيتا، ت.، وآخرون. (2010). الفيزيولوجيا المرضية لفشل الذاكرة المستقبلية بعد إصابة محورية منتشرة - تحليل أعراض الآفة باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي الموزون بالانتشار. بي إم سي لعلم الأعصاب ، 11، 147-154.
  28. ↑ كول، جيه تي، فريث، سي دي، فراكوفياك، آر إس جيه، وغراسبي، بي إم (1996). شبكة جبهية-جدارية لمعالجة المعلومات البصرية السريعة: دراسة تصوير مقطعي بالإصدار البوزيتروني للانتباه المستمر والذاكرة العاملة. علم النفس العصبي ، 34(11)، 1085-1095.
  29. ↑ باردو، جيه في، فوكس، بي تي، ورايشل، إم إي (1991). تحديد موقع نظام بشري للانتباه المستمر بواسطة التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني. نيتشر ، 349، 61-65.
  30. ↑ هارينغتون، دي إل، هالاند، كي واي، ونايت، آر تي (1998). الشبكات القشرية الكامنة وراء آليات إدراك الزمن. مجلة علم الأعصاب ، 18(3)، 1085-1095.
  31. ↑ ليدو، جيه إي (1993). أنظمة الذاكرة العاطفية في الدماغ. أبحاث الدماغ السلوكية ، 58، 69-79.
  32. ↑ ديكرسون، بي سي، وإيشنباوم، إتش. (2010). نظام الذاكرة العرضية: الدوائر العصبية والاضطرابات. مراجعات علم الأدوية النفسية العصبية ، 35، 86-104.
  33. ↑ دولان، آر جيه، وفليتشر، بي سي (1997). فصل وظائف الفص الجبهي والحصين في ترميز الذاكرة العرضية. مجلة نيتشر ، 388(7)، 582-586.
  34. ↑ شيرمان، إس إم، وغيليري، آر دبليو (2002). دور المهاد في تدفق المعلومات إلى القشرة الدماغية. المعاملات الفلسفية للجمعية الملكية ب ، 357، 1695-1708.
  35. ↑ أندرياسن، إن سي، أوليري، دي إس، سيزاديلو، تي، أرندت، إس، رضائي، ك، واتكينز، جي إل، وآخرون. (1995). دراسات التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني للذاكرة: الاستدعاء الحر لقوائم الكلمات الجديدة مقابل الاستدعاء الحر المُمارس. مجلة نيوروإيميج ، 2، 296-305.
  36. 1 2 3 كروفورد، جيه آر، سميث، جي، مايلور، إي إيه، سالا، إس دي، ولوجي، آر إتش (2003). استبيان الذاكرة الاستباقية والاسترجاعية (PRMQ): البيانات المعيارية والبنية الكامنة في عينة كبيرة غير سريرية. الذاكرة ، 11(3)، 261-275.
  37. ↑ سميث، جي.، سالا، إس دي، لوجي، آر إتش، ومايلور، إي إيه (2000). الذاكرة الاستباقية والذاكرة الاسترجاعية في الشيخوخة الطبيعية والخرف: دراسة استبيانية. الذاكرة ، 8(5)، 311-321.
  38. ↑ كروفورد، جيه آر، وهنري، جيه دي، وورد، إيه إل، وبليك، جيه. (2006). استبيان الذاكرة الاستباقية والاسترجاعية (PRMQ): البنية الكامنة، والبيانات المعيارية، وتحليل التباين لتقييمات الوكلاء. المجلة البريطانية لعلم النفس السريري ، 45(1)، 83-104.
  39. ↑ بياويلينو، دي سي، بوينو، أو إف إيه، توفيك، إس، بيتنكورت، إل آر، سانتوس سيلفا، آر، هاتشول، إتش، وآخرون. (2010). استبيان الذاكرة الاستباقية والاسترجاعية: دراسة عينة عشوائية قائمة على السكان. الذاكرة ، 18 (4)، 413-426.
  40. 1 2 راسكين، إس إيه (2009). اختبار فحص الذاكرة للنوايا: الخصائص السيكومترية والأدلة السريرية. ضعف الدماغ ، 10(1)، 23-33.
  41. ↑ أينشتاين، جي أو، وماكدانيال، إم إيه (2005). الذاكرة المستقبلية: عمليات استرجاع متعددة. الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية ، 14(6)، 286-290.
  42. ↑ فليمنج، ج.، رايلي، ل.، جيل، هـ.، وجولو، م.ج. (2008). مؤشرات الذاكرة المستقبلية لدى البالغين المصابين بإصابات دماغية رضية. مجلة الجمعية الدولية لعلم النفس العصبي ، 14، 823-831.
  43. ↑ بروكس، بي إم، روز، إف دي، بوتر، جيه، جاياواردانا، إس، ومورلينج، إيه (2004). تقييم الذاكرة المستقبلية لمرضى السكتة الدماغية باستخدام الواقع الافتراضي. إصابة الدماغ ، 18(4)، 391-401.
  44. 1 2 تيتوف، ن.، ونايت، ر.ج. (2001). إجراء قائم على الفيديو لتقييم الذاكرة المستقبلية. علم النفس المعرفي التطبيقي ، 15، 61-83.
  45. ↑ سميث، ر. إي.، باين، يو.، مارتن، سي. (2010). العمليات المعرفية الكامنة وراء الذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث لدى الأطفال في سن المدرسة والشباب: دراسة رسمية قائمة على نموذج. علم النفس التنموي ، 46(1)، 230-244.
  46. ↑ كفافيلاشفيلي، ل.، كورنبروت، د.إ.، ماش، ف. (2009) التأثيرات التفاضلية للعمر على مهام الذاكرة المستقبلية والاسترجاعية لدى البالغين الشباب، وكبار السن الشباب، وكبار السن المسنين. الذاكرة ، 17(2)، 180-196.
  47. ↑ Schnitzspahn, KM, Kliegel, M. (2009) تأثيرات العمر على أداء الذاكرة المستقبلية لدى كبار السن: التأثير المتناقض لنوايا التنفيذ. المجلة الأوروبية للشيخوخة ، 6، 147-155.
  48. ↑ وانغ، واي.، تشان، آر. سي. كيه.، كوي، جيه.، دينغ، واي.، هوانغ، جيه.، لي، إتش.، وآخرون (يان، سي.، شو، تي.، ما، زد.، هونغ، إكس.، لي، زد.، شي، إتش.، شوم، دي. (2010). الذاكرة المستقبلية لدى أقارب الدرجة الأولى غير المصابين بالذهان لمرضى الفصام. بحوث الطب النفسي ، 179، 285-290.
  49. ↑ لين، إس زد؛ وو، واي كيه؛ سو، واي إيه؛ سي، تي إم (2019). "الذاكرة المستقبلية لدى أقارب الدرجة الأولى غير المصابين بالذهان لمرضى الفصام: تحليل تلوي" . الأمراض والعلاجات النفسية العصبية . 15 : 1563-1571 . doi : 10.2147/NDT.S203729 . PMC 6565992. PMID 31289442 .  
  50. ↑ هيفيرنان، تي.، أونيل، تي.، موس، إم. (2010). التدخين والذاكرة المستقبلية اليومية: مقارنة بين المنهجيات القائمة على التقرير الذاتي والمنهجيات الموضوعية. إدمان المخدرات والكحول ، 112، 234-238.
  51. ↑ هيفيرنان، ت.، لينغ، ج.، باروت، أ.س.، بوكانان، ت.، شولي، أ.ب. (2005). القدرات الذاكرية اليومية والمستقبلية المُقَيَّمة ذاتيًا لدى مدخني السجائر وغير المدخنين: دراسة عبر الإنترنت. إدمان المخدرات والكحول ، 78، 235-241.
  52. 1 2 هيفيرنان، ت.، كلارك، ر.، بارثولوميو، ج.، لينغ، ج.، ستيفنز، س. (2010). هل يؤثر الإفراط في شرب الكحول لدى المراهقين على ذاكرتهم المستقبلية اليومية؟ إدمان المخدرات والكحول ، 109، 72-78.
  53. ↑ لينغ، ج.، لوتشاكيفيتش، ك.، هيفيرنان، ت.، ستيفنز، ر. (2010). التقييمات الذاتية لنقص الذاكرة المستقبلية لدى مدمني الكحول المزمنين. التقارير النفسية ، 106(3)، 905-917.
  54. 1 2 بارثولوميو، ج.، هولرويد، س.، هيفيرنان، ت. (2010). هل يؤثر تعاطي القنب على الذاكرة المستقبلية لدى الشباب؟ مجلة علم الأدوية النفسية ، 24(2)، 241-246.
  55. ↑ ريندل، بي جي، غراي، تي جيه، هنري، جيه دي، تولان، إيه. (2007). ضعف الذاكرة المستقبلية لدى متعاطي "الإكستاسي" (MDMA). علم الأدوية النفسية ، 194، 497-504.
  56. 1 2 ريندل، بي جي، مازور، إم، هنري، جي دي (2009) ضعف الذاكرة المستقبلية لدى متعاطي الميثامفيتامين السابقين. علم الأدوية النفسية ، 203، 609-616.
  57. ↑ إيدجكومب، إم إس، وو، إي، غريلي، دي آر (2009). توصيف أوجه القصور المتعددة في الذاكرة وعلاقتها بالأداء اليومي لدى الأفراد الذين يعانون من ضعف إدراكي خفيف. علم النفس العصبي ، 23(2)، 168-177.
  58. ↑ تومسون، سي.، هنري، جيه دي، ريندل، بي جي، ويذال، إيه.، بروداتي، إتش. (2010). وظيفة الذاكرة المستقبلية في حالات الضعف الإدراكي الخفيف والخرف المبكر. مجلة الجمعية الدولية لعلم النفس العصبي ، 16، 318-325.
  59. ↑ بون، إتش إف (1997). التسبب في مرض فقر الدم المنجلي وعلاجه. مجلة نيو إنجلاند الطبية ، 337، 762-769.
  60. ↑ مكولي، إس آر، بيدروزا، سي. (2010). الذاكرة الاستباقية القائمة على الأحداث لدى الأطفال المصابين بمرض فقر الدم المنجلي: تأثير تميز الإشارة. علم النفس العصبي للأطفال ، 16(3)، 293-312.
  61. ↑ فوستر، إي آر، ماكدانيال، إم إيه، ريبوفس، جي، هيرشي، تي (2009). الذاكرة المستقبلية في مرض باركنسون عبر الأداء المختبري والأداء اليومي المبلغ عنه ذاتيًا. علم النفس العصبي ، 23(3)، 347-358.
  62. ↑ كوستا، أ.، بيبي، أ.، كالتاجيروني، س.، كارليسيمو، ج. ضعف الذاكرة المستقبلية لدى الأفراد المصابين بمرض باركنسون. علم النفس العصبي ، 22(3)، 283-292
  63. ↑ هنري، جيه دي، ريندل، بي جي، كليجل، إم، ألتجاسن، إم (2007). الذاكرة المستقبلية في الفصام: ضعف أولي أم ثانوي؟ أبحاث الفصام ، 95، 179-185.
  64. ↑ وانغ، واي.، تشان، آر. سي. كيه.، هونغ، إكس.، ما، تشنغ.، يانغ، تي.، غو، إل.، يو، إكس.، لي، زد.، يوان، واي.، غونغ، كيو.، شوم، دي. (2008). الذاكرة المستقبلية في الفصام: توضيح إضافي لطبيعة الخلل. أبحاث الفصام ، 105، 114-124.
  65. ↑ رينالدي، ف.، كالابريزي، م.، جروسي، ب.، بوثينبارامبيل، بيريني، ب.، جالو، ب. (2010). آفات القشرة الدماغية والضعف الإدراكي في التصلب المتعدد. العلوم العصبية ، 31، 235-237.
  66. ↑ ريندل، بي جي، جنسن، إف، هنري، جي دي (2007). الذاكرة المستقبلية في التصلب المتعدد. مجلة الجمعية الدولية لعلم النفس العصبي ، 13، 410-416.
  67. ↑ ريندل، بي جي، وهنري، جي دي (2008). تتأثر وظيفة الذاكرة المستقبلية أثناء الحمل وفترة ما بعد الولادة. مجلة علم النفس العصبي السريري والتجريبي ، 30(8)، 913-919.
  68. ↑ ألتغاسن، م.، فيليبس، ل.هـ.، هنري، ج.د.، ريندل، ب.ج.، كليغل، م. (2010). الإشارات العاطفية المستهدفة تقضي على الفروق العمرية في الذاكرة المستقبلية. المجلة الفصلية لعلم النفس التجريبي ، 63(3)، 1057-1064.
  69. ↑ كليجل، م.، براندنبرجر، م.، أبيرلي، إ. (2008). تأثير الحوافز التحفيزية على أداء الذاكرة المستقبلية لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. المجلة الأوروبية لعلم النفس التنموي ، 7(2)، 223-232.
  70. ↑ كليجل، م.، مارتن، م. (2010). بحث الذاكرة المستقبلية: لماذا هو مهم؟ المجلة الدولية لعلم النفس ، 38(4)، 193-194.
  71. ↑ ماكان، ت.، جيبسون، ج.م.، كانينغهام، ج. (2010). هل ستتذكر قراءة هذه المقالة لاحقًا عندما يتوفر لديك الوقت؟ العلاقة بين الذاكرة المستقبلية وإدارة الوقت. الشخصية والاختلافات الفردية ، 48، 725-730.
  72. ↑ ستون، م.، ديسموكس، ك.، ريمنجتون، ر. (2001). الذاكرة المستقبلية في البيئات الديناميكية: تأثيرات الحمل والتأخير والتكرار الصوتي. الذاكرة ، 9(3)، 165-176.
  73. ↑ PlaneCrashInfo.com، "إحصائيات: أسباب الحوادث المميتة حسب العقد" ، 2011.
  74. ↑ وولف، إل، بوتر، سليدج، جيه، بويرمان، إس، غرايسون، دي، إيفانوف، بي. (2006) وصف عمل الممرضات: الجمع بين التحليل الكمي والنوعي. العوامل البشرية ، 48(1)، 5-14.
  75. ↑ ماتير، إس.، وماير، ب. (2008). تؤثر الذاكرة المستقبلية على الرضا عن حبوب منع الحمل. منع الحمل ، 78(2)، 120-124.
  76. ↑ صفحات دعم Apple، "استخدام التذكيرات"، http://support.apple.com/kb/HT4970
  77. ↑ سفوبودا، إي.، ريتشاردز، ب.، بولسينيللي، أ.، جوجر، س. (2010). برنامج تدريبي قائم على النظرية في استخدام التكنولوجيا التجارية الناشئة: تطبيق على مراهق يعاني من ضعف شديد في الذاكرة. إعادة التأهيل العصبي النفسي ، 20(4)، 562-586.
  78. ↑ لامبينين، جيه إم، أرنال، جيه دي، وهيكس، جيه إل (2009). ذاكرة الشخص المتوقعة. في إم. كيلي (محرر) الذاكرة التطبيقية. (ص 167-184). هاوباج، نيويورك: نوفا.
  79. ↑ لامبينين، جيه إم، كاري، سي، وإريكسون، دبليو بي (2015). الذاكرة الشخصية المحتملة: دور الكفاءة الذاتية، والتفاعل الشخصي، والصور المتعددة في التعرف على الأشخاص المطلوبين. مجلة علم النفس الشرطي والجنائي.