إحصائية الاختبار
إحصائية الاختبار هي كمية مُستمدة من العينة لاختبار الفرضيات الإحصائية . [ 1 ] يُحدد اختبار الفرضية عادةً باستخدام إحصائية الاختبار، التي تُعتبر ملخصًا رقميًا لمجموعة البيانات، حيث تُختزل البيانات إلى قيمة واحدة يُمكن استخدامها لإجراء اختبار الفرضية. بشكل عام، تُختار إحصائية الاختبار أو تُعرّف بطريقة تُحدد، ضمن البيانات المرصودة، السلوكيات التي تُميز الفرضية الصفرية عن الفرضية البديلة ، في حال وجود فرضية بديلة، أو التي تُميز الفرضية الصفرية في حال عدم وجود فرضية بديلة مُحددة صراحةً.
من الخصائص المهمة لإحصائية الاختبار إمكانية حساب توزيعها الاحتمالي تحت الفرضية الصفرية، إما بدقة أو تقريبًا، مما يسمح بحساب قيم الاحتمال (p -values) . تشترك إحصائية الاختبار في بعض خصائص الإحصائية الوصفية ، ويمكن استخدام العديد من الإحصاءات كإحصائية اختبار وإحصائية وصفية في آنٍ واحد. مع ذلك، فإن إحصائية الاختبار مُخصصة للاستخدام في الاختبارات الإحصائية، بينما تتمثل السمة الرئيسية للإحصائية الوصفية في سهولة تفسيرها. بعض الإحصاءات الوصفية المفيدة، مثل مدى العينة ، لا تُعد إحصاءات اختبار جيدة لصعوبة تحديد توزيعها الاحتمالي.
هناك إحصائيتان اختباريتان شائعتان الاستخدام هما إحصائية t وإحصائية F.
مثال
لنفترض أن المهمة هي اختبار ما إذا كانت العملة المعدنية عادلة (أي أن احتمالات ظهور الصورة أو الكتابة متساوية). إذا تم رمي العملة 100 مرة وسُجلت النتائج، فيمكن تمثيل البيانات الأولية كسلسلة من 100 صورة و100 كتابة. إذا كان المطلوب هو معرفة الاحتمال الهامشي لظهور الكتابة، فيكفي تسجيل عدد مرات ظهور الكتابة (T) من بين مرات الرمي المئة. ولكن يمكن أيضًا استخدام T كإحصائية اختبار بإحدى طريقتين:
- إن التوزيع الدقيق لأخذ العينات لـ T في ظل الفرضية الصفرية هو التوزيع ذو الحدين بمعاملات 0.5 و 100.
- يمكن مقارنة قيمة T بقيمتها المتوقعة في ظل الفرضية الصفرية 50، وبما أن حجم العينة كبير، يمكن استخدام التوزيع الطبيعي كتقريب لتوزيع المعاينة إما لـ T أو لإحصائية الاختبار المعدلة T − 50.
باستخدام أحد توزيعات المعاينة هذه، يُمكن حساب قيمة احتمالية (p-value ) أحادية الطرف أو ثنائية الطرف لفرضية العدم القائلة بأن العملة عادلة. في هذه الحالة، تُختزل إحصائية الاختبار مجموعة من 100 رقم إلى ملخص رقمي واحد يُمكن استخدامه للاختبار.
إحصائيات الاختبار الشائعة
تُعدّ اختبارات العينة الواحدة مناسبة عند مقارنة عينة ما بالمجتمع الإحصائي بناءً على فرضية معينة. وتكون خصائص المجتمع الإحصائي معروفة نظرياً أو يتم حسابها منه.
تُعد اختبارات العينتين مناسبة لمقارنة عينتين، وعادة ما تكون عينات تجريبية وعينات ضابطة من تجربة مضبوطة علميًا .
تُعدّ الاختبارات المزدوجة مناسبة لمقارنة عينتين عندما يتعذر التحكم في المتغيرات المهمة. فبدلاً من مقارنة مجموعتين، يتمّ إقران عناصر العينتين بحيث يصبح الفرق بينهما هو العينة. وعادةً ما تتمّ مقارنة متوسط الفروق بالصفر. ومن الأمثلة الشائعة على استخدام اختبار الفروق المزدوجة، تطبيق تأثير ما على مجموعة واحدة من الأفراد، بهدف التحقق من وجود هذا التأثير.
تُعد اختبارات Z مناسبة لمقارنة المتوسطات في ظل شروط صارمة تتعلق بالتوزيع الطبيعي والانحراف المعياري المعروف.
يُعد اختبار t مناسبًا لمقارنة المتوسطات في ظل ظروف مخففة (حيث يُفترض وجود قيم أقل) .
اختبارات النسب مماثلة لاختبارات المتوسطات (نسبة 50٪).
تستخدم اختبارات مربع كاي نفس الحسابات ونفس توزيع الاحتمالات لتطبيقات مختلفة:
- تُستخدم اختبارات مربع كاي للتباين لتحديد ما إذا كان للمجتمع الطبيعي تباين محدد. الفرضية الصفرية هي أنه كذلك.
- تُستخدم اختبارات مربع كاي للاستقلال لتحديد ما إذا كان متغيران مرتبطين أم مستقلين. المتغيرات فئوية وليست عددية. يمكن استخدامها لتحديد ما إذا كان استخدام اليد اليسرى مرتبطًا بالطول (أو لا). الفرضية الصفرية هي أن المتغيرات مستقلة. الأرقام المستخدمة في الحساب هي التكرارات المرصودة والمتوقعة للحدوث (من جداول التوافق ).
- تُستخدم اختبارات مربع كاي لجودة المطابقة لتحديد مدى ملاءمة المنحنيات للبيانات. الفرضية الصفرية هي أن مطابقة المنحنى كافية. من الشائع تحديد أشكال المنحنيات لتقليل متوسط مربع الخطأ ، لذا من المناسب أن يجمع حساب جودة المطابقة مربعات الأخطاء.
تُستخدم اختبارات F ( تحليل التباين ، ANOVA) بشكل شائع لتحديد مدى جدوى تصنيف البيانات حسب الفئة. فإذا كان تباين درجات اختبار الطلاب العُسر في فصل دراسي أصغر بكثير من تباين درجات الفصل ككل، فقد يكون من المفيد دراسة العُسر كمجموعة. أما الفرضية الصفرية فتنص على أن التباينين متساويان، وبالتالي فإن التصنيف المقترح غير ذي جدوى.
في الجدول أدناه، تم تعريف الرموز المستخدمة في أسفل الجدول. يمكن الاطلاع على العديد من الاختبارات الأخرى في مقالات أخرى . توجد أدلة تثبت ملاءمة إحصائيات الاختبار. [ 2 ]
| اسم | صيغة | الافتراضات أو الملاحظات | |||
|---|---|---|---|---|---|
| عينة واحدة-امتحان | (السكان الطبيعيون أو n كبير) و σ معروف. ( يمثل z المسافة من المتوسط بالنسبة إلى الانحراف المعياري للمتوسط ). بالنسبة للتوزيعات غير الطبيعية، من الممكن حساب الحد الأدنى لنسبة السكان التي تقع ضمن k انحرافات معيارية لأي قيمة لـ k (انظر: متباينة تشيبيشيف ). | ||||
| اختبار z لعينتين | تكون البيانات المتعلقة بالمجتمع الطبيعي والملاحظات المستقلة ، بالإضافة إلى σ1 و σ2 ، معروفة حيثقيمةفي ظل الفرضية الصفرية | ||||
| اختبار t لعينة واحدة | (السكان الطبيعيون أو مجموعة كبيرة) ومجهول | ||||
| اختبار t المزدوج | (مجموعة سكانية طبيعية من الاختلافات أو حجم كبير) ومجهول | ||||
| اختبار t المجمع لعينتين ، تباينات متساوية | (المجموعات السكانية الطبيعية أو n1 + n2 > 40 ) والملاحظات المستقلة و σ1 = σ2 غير معروف | ||||
| اختبار t غير المجمع لعينتين ، تباينات غير متساوية ( اختبار t لـ Welch ) | ( السكان الطبيعيون أو n1 + n2 > 40 ) والملاحظات المستقلة و σ1 ≠ σ2 كلاهما غير معروف | ||||
| اختبار النسبة الواحدة z | n · p 0 > 10 و n (1 − p 0 ) > 10 وهي عينة عشوائية بسيطة (SRS)، انظر الملاحظات . | ||||
| اختبار z لنسبتين، مجمع لـ | n 1 p 1 > 5 و n 1 (1 − p 1 ) > 5 و n 2 p 2 > 5 و n 2 (1 − p 2 ) > 5 وملاحظات مستقلة، انظر الملاحظات . | ||||
| اختبار z لنسبتين، غير مجمع لـ | n 1 p 1 > 5 و n 1 (1 − p 1 ) > 5 و n 2 p 2 > 5 و n 2 (1 − p 2 ) > 5 وملاحظات مستقلة، انظر الملاحظات . | ||||
| اختبار مربع كاي للتباين | df = n-1 • السكان الطبيعيون | ||||
| اختبار مربع كاي لمدى جودة المطابقة | df = k − 1 − # المعلمات المقدرة ، ويجب أن يتحقق أحد هذه الشروط. • جميع الأعداد المتوقعة لا تقل عن 5. [ 4 ] : 350 • جميع الأعداد المتوقعة > 1 ولا يزيد عن 20% من الأعداد المتوقعة التي تقل عن 5 [ 5 ] | ||||
| اختبار F لعينتين لتساوي التباينات | يتم ترتيب المجموعات السكانية الطبيعية على النحو التاليورفض الفرضية الصفرية H0 لـ[ 6 ] | ||||
| اختبار الانحدار t لـ | ارفض الفرضية الصفرية (H0 ) لـ[ 4 ] : 288*اطرح 1 للتقاطع؛kعلى متغيرات مستقلة. | ||||
بشكل عام، يشير الرمز السفلي 0 إلى قيمة مأخوذة من الفرضية الصفرية ، H₀ ، والتي ينبغي استخدامها قدر الإمكان في بناء إحصائية الاختبار. ... تعريفات الرموز الأخرى:
| |||||
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ بيرغر، آر إل؛ كاسيلا، جي. (2001). الاستدلال الإحصائي (ملف PDF) ( الطبعة الثانية). دار نشر دوكسبوري. ص 374.
- ↑ لوفلاند، جينيفر ل. (2011). التبرير الرياضي لاختبارات الفرضيات التمهيدية وتطوير المواد المرجعية (ماجستير في الرياضيات). جامعة ولاية يوتا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 أبريل 2013 .ملخص: "ركزت هذه الدراسة على منهج نيمان-بيرسون لاختبار الفرضيات. ويلي ذلك عرضٌ موجزٌ للتطور التاريخي لهذا المنهج، ثم براهين رياضية لكل اختبار من اختبارات الفرضيات المذكورة في المرجع." لا تشير البراهين إلى المفاهيم التي قدمها نيمان وبيرسون، بل تُظهر أن إحصاءات الاختبار التقليدية لها توزيعات احتمالية مُحددة، مما يجعل حسابات الدلالة الإحصائية التي تفترض هذه التوزيعات صحيحة. كما نُشرت معلومات هذه الرسالة على موقع mathnstats.com اعتبارًا من أبريل 2013.
- 1 2 المعهد الوطني للمعايير والتكنولوجيا/معهد سيماتيك. "اختبار t لعينتين لمتوسطات متساوية" . الدليل الإلكتروني للأساليب الإحصائية .
- 1 2 ستيل، آر جي دي؛ توري، جيه إتش (1960). مبادئ وإجراءات الإحصاء مع إشارة خاصة إلى العلوم البيولوجية . ماكجرو هيل . doi : 10.1002/bimj.19620040313 .
- ↑ فايس ، نيل أ. (1999). الإحصاء التمهيدي ( الطبعة الخامسة). أديسون ويسلي. ص 802. ISBN 0-201-59877-9.
- ↑ المعهد الوطني للمعايير والتكنولوجيا/معهد الدراسات العليا للتقنية. "اختبار F لتساوي انحرافين معياريين" . الدليل الإلكتروني للأساليب الإحصائية .(اختبار الانحرافات المعيارية هو نفسه اختبار التباينات)
- اختبار الفرضيات الإحصائية
- إحصائيات العينة
