شهادة الثانوية العامة
أبيتور ( النطق الألماني: [ abiˈtuːɐ ]شهادة الثانوية العامة (Abitur )، والتي تُختصر عادةً إلى Abi ، هي شهادة تُمنح في نهايةالتعليم الثانويفيألمانيا. تُمنح هذه الشهادة للطلاب الذين يجتازون امتحاناتهم النهائية وفقًا للتصنيف الدولي الموحد(ISCED 3)، عادةً بعد اثنتي عشرة أو ثلاث عشرة سنة دراسية (انظر أيضًا، بالنسبة لألمانيا، شهادة Abitur بعد اثنتي عشرة سنة). في اللغة الألمانية، يعود أصل مصطلح Abitur إلى الكلمة القديمة Abiturium التي تعني "امتحان/شهادة التخرج"، والتي بدورها مشتقة من الكلمةاللاتينية abiturus (اسم الفاعل المستقبلي للفعل abire ، أي "الشخص الذي سيغادر").
يمكن مقارنة شهادة Abitur ، باعتبارها امتحانًا للقبول الجامعي ، بشهادة A levels أو Matura أو شهادة Bagrut أو دبلوم البكالوريا الدولية ، والتي تصنف جميعها في المستوى 4 في الإطار الأوروبي للمؤهلات .
في ألمانيا
ملخص
شهادة المؤهلات العامة للالتحاق بالجامعة (Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife)، والتي تُعرف أيضًا باسم شهادة الثانوية العامة ( Abiturzeugnis )، تُصدر بعد اجتياز الطلاب لامتحاناتهم النهائية وحصولهم على الدرجات المطلوبة في كل من السنة الدراسية الأخيرة والسنة التي قبل الأخيرة. وهي الوثيقة التي تتضمن درجاتهم وتُمكّنهم رسميًا من الالتحاق بالجامعة . وبذلك، فهي تجمع بين وظائف شهادة التخرج من المدرسة وامتحان القبول الجامعي. [ 1 ]
تمنح شهادة الثانوية العامة ( Abitur ) حق الالتحاق بالجامعة أو كلية العلوم التطبيقية (Fachhochschule )، مع وجود طرق أخرى للحصول عليها. في عام 2005، حصل حوالي 231,000 طالب على شهادة الثانوية العامة في ألمانيا. [ 2 ] ارتفع هذا العدد بمرور الوقت ليصل إلى حوالي 263,000 طالب في عام 2021. [ 3 ] من بين هؤلاء، حصل معظمهم على شهادة الثانوية العامة من خلال مدارس الجمنازيوم (Gymnasium )، بينما حصل عليها 40,000 طالب من مدارس أخرى، مثل مدارس الجسامتشولن (Gesamtschulen ). إذا أُضيف الحاصلون على شهادة Fachhochschulreife (144,399 طالبًا في عام 2012)، فإن إجمالي الحاصلين على حق الدراسة في الجامعة أو كلية العلوم التطبيقية يبلغ 395,000 طالب (عام 2021). [ 4 ]
تاريخ
حتى القرن الثامن عشر، كان لكل جامعة ألمانية امتحان قبول خاص بها. في عام ١٧٨٨، أصدرت بروسيا قانون "أبيتورريغلمنت" لأول مرة في ألمانيا، والذي جعل شهادة "أبيتور" مؤهلاً رسمياً. وتم اعتماده لاحقاً في الولايات الألمانية الأخرى. في عام ١٨٣٤، أصبح امتحان القبول الجامعي الوحيد في بروسيا، [ ٥ ] وظل كذلك في جميع الولايات الألمانية حتى عام ١٩٩٨. ومنذ ذلك الحين، تسمح ولاية هيسن الألمانية للطلاب الحاصلين على شهادة "فاكهوششولريف" (انظر أدناه) بالدراسة في جامعاتها. [ ٦ ]
التكافؤ
يُعادل المستوى الأكاديمي لشهادة الثانوية العامة الألمانية (Abitur) شهادة البكالوريا الدولية ، وشهادة التعليم العام المتقدمة (GCE Advanced Level) ، واختبارات تحديد المستوى المتقدم (AP) في برنامج التنسيب المتقدم . وتختلف متطلبات الدراسة في البكالوريا الدولية اختلافًا طفيفًا عن متطلبات الامتحانات الألمانية. وهي شهادة إتمام الدراسة الثانوية الوحيدة في جميع الولايات الألمانية التي تُمكّن الخريج (أو الحاصل على شهادة الثانوية العامة ) من الالتحاق بالجامعة مباشرةً . أما شهادتا إتمام الدراسة الثانوية الأخريان، وهما شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة (Hauptschulabschluss ) وشهادة إتمام الدراسة الثانوية (Realschulabschluss ) ، فلا تُمكّنان حامليهما من الالتحاق بالجامعة. ويمكن لحاملي شهادتي إتمام الدراسة الثانوية العامة أو شهادة إتمام الدراسة الثانوية الحصول على شهادة تخصصية (Fachhochschulreife ) أو شهادة الثانوية العامة الألمانية (Abitur) إذا تخرجوا من مدرسة مهنية (Berufsschule) ثم التحقوا بمدرسة مهنية عليا (Berufsoberschule ) أو تخرجوا من مدرسة مهنية عليا (Fachoberschule) .
مع ذلك، لا تُعدّ شهادة الثانوية العامة الألمانية ( Abitur) السبيل الوحيد للدراسة الجامعية، إذ تُجري بعض الجامعات امتحانات قبول خاصة بها. كما يُمكن للطلاب الذين اجتازوا بنجاح اختبار القدرات ( Begabtenprüfung ) الالتحاق بالجامعات الألمانية. ويُمكن أيضًا للطلاب من دول أخرى، الحاصلين على شهادة إتمام الدراسة الثانوية غير المُعادلة لشهادة الثانوية العامة الألمانية (مثل شهادة الثانوية العامة الأمريكية)، والذين يحققون نتائج جيدة في اختبار ACT أو SAT ، الالتحاق بالجامعات الألمانية. أما من لا يحمل شهادة الثانوية العامة الألمانية ولم يخضع لاختبار القدرات، فيُمكنه الالتحاق بالجامعة بإتمام الصف العاشر على الأقل وتحقيق نتائج جيدة في اختبار الذكاء (انظر: Hochbegabtenstudium ).
مؤهلات أخرى تسمى "أبيتور" في الاستخدام العامي
في اللغة الألمانية، يُطلق على شهادة البكالوريا الأوروبية اسم europäisches Abitur ، وعلى شهادة البكالوريا الدولية اسم internationales Abitur ، ويجب عدم الخلط بينهما وبين شهادة البكالوريا الألمانية (Abitur) . أما شهادة البكالوريا الفرنسية الألمانية فتُسمى deutsch-französisches Abitur ، وهي تُعادل شهادة البكالوريا الألمانية (Abitur) وشهادة البكالوريا الفرنسية (Baccalauréat) .
استُخدم مصطلح "Fachabitur" في جميع أنحاء ألمانيا الغربية للإشارة إلى أحد أشكال شهادة "Abitur" حتى تسعينيات القرن الماضي؛ أما المصطلح الرسمي لهذه الشهادة في ألمانيا فهو "fachgebundene Hochschulreife" . وتشمل هذه الشهادة إتقان لغة أجنبية واحدة فقط (عادةً الإنجليزية). في المقابل، تتطلب شهادة "Abitur" عادةً إتقان لغتين أجنبيتين. كما تُمكّن شهادة "Fachabitur" الخريج من الالتحاق بالجامعة، ولكنها تقتصر على مجموعة محددة من التخصصات ، وذلك بحسب المواد الدراسية التي يغطيها في امتحانات "Fachabitur" . ومع ذلك، يُسمح للخريج بدراسة جميع التخصصات في "Fachhochschule " (جامعة العلوم التطبيقية، والتي تُشبه إلى حد ما المعاهد التقنية ). واليوم، تُسمى شهادة إتمام الدراسة الثانوية "fachgebundenes Abitur " (شهادة " Abitur " ذات التخصص المحدود ).
يُستخدم مصطلح "Fachhochschulreife" (شهادة الثانوية العامة) في معظم أنحاء ألمانيا بدلاً من "Fachhochschulreife" (شهادة الثانوية العامة الألمانية) . وقد طُبّق هذا المصطلح في ألمانيا الغربية في سبعينيات القرن الماضي بالتزامن مع "Fachhochschulen" (مدارس الثانوية التقنية). يُمكّن هذا المصطلح الخريج من الالتحاق بإحدى مدارس الثانوية التقنية ، وفي ولاية هيسن ، يُمكّنه أيضاً من الالتحاق بإحدى جامعات الولاية. في بعض الولايات ، تُمنح هذه الشهادة في السنة التي تسبق امتحان "Abitur" (شهادة الثانوية العامة الألمانية ). مع ذلك، فإن الطريقة المعتادة للحصول على شهادة "Fachhochschulreife" هي التخرج من إحدى مدارس الثانوية المهنية الألمانية (Fachoberchule) ، والتي طُبّقت أيضاً في سبعينيات القرن الماضي.
يشير مصطلح " نوتابيتور " ( شهادة الثانوية العامة الطارئة ) إلى مؤهل استُخدم فقط خلال الحربين العالميتين الأولى والثانية . مُنحت هذه الشهادة لطلاب المدارس الثانوية الألمانية الذكور الذين تطوعوا للخدمة العسكرية قبل التخرج، وكذلك للشابات اللاتي تم إجلاؤهن من المدن الكبرى قبل إتمام دراستهن في المدارس الثانوية كما هو مخطط له (حيث تم إجلاء ما يقارب ثلاثة إلى خمسة ملايين طفل ومراهق خلال الحرب ). تضمنت شهادة "نوتابيتور" خلال الحرب العالمية الأولى امتحانًا، يُعادل تقريبًا امتحان شهادة الثانوية العامة . أما شهادة "نوتابيتور" خلال الحرب العالمية الثانية ، فقد مُنحت بدون امتحان. بعد الحرب، شكّل هذا عائقًا كبيرًا أمام الطلاب المعنيين، إذ لم تكن الشهادة معترفًا بها عمومًا في ألمانيا الغربية ، على عكس نظيرتها في الحرب العالمية الأولى، ولم تكن معترفًا بها مطلقًا في ألمانيا الشرقية . اشترطت الجامعات أن تتضمن شهادة الثانوية العامة امتحانات كتابية تشمل لغتين أجنبيتين على الأقل (غالبًا اللاتينية والفرنسية، وأحيانًا تُستبدل الأخيرة بالإنجليزية). أُتيحت الفرصة للطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة (Notabitur) خلال الحرب العالمية الثانية للعودة إلى الدراسة بعد انتهاء الحرب للتحضير للامتحان. وكانت هذه الفصول التحضيرية الخاصة لامتحان الثانوية العامة (Abitur) تضم شبابًا من مختلف الأعمار والجنسين، وهو أمرٌ كان نادرًا جدًا في ذلك الوقت.

شهادة إتمام الدراسة الثانوية المعادلة في بلدان أخرى
الشهادة المكافئة للتخرج في جمهورية التشيك والنمسا وبولندا وإيطاليا ودول أخرى في أوروبا القارية هي شهادة ماتورا ؛ بينما في إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية وسنغافورة وجزر الهند الغربية ، فهي شهادة A-levels ؛ وفي اسكتلندا هي شهادة Higher Grade ؛ وفي جمهورية أيرلندا هي شهادة Leaving Certificate ؛ وفي اليونان وقبرص هي شهادة apolytirion (نوع من شهادة الثانوية العامة)؛ وفي مالطا هي شهادة Matriculation Certificate ( MATSEC)، وفي المجر تسمى "Érettségi Bizonyítvány" والتي تُترجم إلى شهادة Matriculation Certificate.
في أستراليا، تُمنح شهادة التخرج لطلاب المرحلة الثانوية باسم شهادة التعليم الثانوي العليا (SSCE). إلا أن مسمى هذه الشهادة يختلف من ولاية إلى أخرى. ففي ولاية فيكتوريا، تُسمى شهادة التعليم الفيكتورية (VCE)، بينما في ولاية نيو ساوث ويلز تُسمى شهادة المدارس العليا (HSC).
في الهند، تختلف مسميات هذه الامتحانات من ولاية لأخرى. فلكل ولاية مجلس امتحانات خاص بها، وبعض الولايات لديها نظامها الخاص لاختبارات القبول. ويؤهل اجتياز الامتحان المحدد الطالب للالتحاق ببرنامج البكالوريوس في الجامعة. على سبيل المثال، في ولايتي أندرا براديش وتيلانجانا ، يُعرف هذا المجلس باسم مجلس امتحانات المرحلة المتوسطة (BIE).
تُجرى اختبارات قبول للبرامج المهنية والتخصصية والمؤسسات المرموقة. ففي مجال الهندسة، يُعقد امتحان القبول الهندسي المشترك على مستوى الهند. أما في برامج الطب (بكالوريوس الطب والجراحة) ، فيُجرى اختبار أهلية وقبول وطني يُعرف باسم اختبار الأهلية والقبول الوطني (NEET-UG) على مستوى الهند. كما يُجرى امتحان على مستوى الهند من قِبل المجلس المركزي للتعليم الثانوي (CBSE)، وتُعرف الشهادة الناتجة عنه باسم شهادة الثانوية العامة (HSC).
الامتحانات
خلال الامتحانات النهائية ( Abiturprüfungen )، يتم اختبار الطلاب في أربعة أو خمسة مواد (واحدة منها على الأقل شفهية). وتختلف الإجراءات من ولاية إلى أخرى .
| دورة | نوع الامتحان |
|---|---|
| الدورة المتقدمة الأولى | مكتوب |
| الدورة المتقدمة الثانية | مكتوب |
| دورة أساسية أو دورة متقدمة ثالثة | مكتوب |
| دورة أساسية | شفوي |
| دورة أساسية | شفهي، أو عرض تقديمي، أو BLL (حرفيًا "إنجاز تعليمي استثنائي"، أو ورقة بحثية من 20 صفحة، أو النجاح في مسابقة معترف بها) |
على الرغم من أن الطالب هو من يختار المواد التي يتم اختبارها، إلا أنه يجب تغطية ثلاثة مجالات:
- اللغة والأدب والفنون
- الألمانية، الصربية (في ساكسونيا وبراندنبورغ)، اللغات الأجنبية (عادة الإنجليزية والفرنسية واللاتينية واليونانية والإسبانية والإيطالية أو الروسية؛ ونادراً ما تكون الهولندية أو الصينية أو اليابانية أو العبرية القديمة أو التركية أو اليونانية الحديثة أو البرتغالية أو البولندية).
- الموسيقى، الفنون البصرية أو الأدائية، الأدب
- العلوم الاجتماعية
- الرياضيات والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا
- الرياضة
في بعض الأحيان، تقدم المدارس (وخاصة المدارس الثانوية المهنية ) مواد مهنية مثل التربية ، ومعلوماتية الأعمال ، والتكنولوجيا الحيوية ، والهندسة الميكانيكية .
تُجرى الامتحانات النهائية عادةً من مارس إلى مايو أو يونيو. ويتم تصحيح الأوراق من قبل اثنين على الأقل من معلمي المدرسة. في بعض مناطق ألمانيا، قد يُعدّ الطلاب عرضًا تقديميًا أو بحثًا أو يشاركون في مسابقة كإنجاز إضافي ("besondere Lernleistung")، والذي قد يحل في بعض الولايات محل مادتي الامتحان الرابعة أو الخامسة، وفي بعض الولايات الأخرى قد يخضعون لامتحانات شفوية إضافية لاجتياز امتحان شهادة الثانوية العامة (Abitur) إذا كان أداؤهم في الامتحان الكتابي ضعيفًا.
قبل إعادة التوحيد ، كانت امتحانات شهادة الثانوية العامة ( أبيتور ) تُجرى محليًا في ألمانيا الغربية ، لكن بافاريا تُجري امتحانات مركزية ( زينترا لابيتور ) منذ عام 1854. بعد إعادة التوحيد، استمرت معظم ولايات ألمانيا الشرقية السابقة في إجراء الامتحانات المركزية، وفي بداية القرن الحادي والعشرين، اعتمدت العديد من الولايات نظام الامتحانات المركزية. في عام 2013، أدخلت جميع الولايات الأخرى، باستثناء راينلاند-بفالتس، امتحانات كتابية مركزية على الأقل في المواد الأساسية (الألمانية والرياضيات واللغة الأجنبية الأولى، وعادةً ما تكون الإنجليزية).
قام مؤتمر وزراء التعليم (KMK) في عدة ولايات بتوسيع نطاق الامتحانات لتشمل المواد العلمية والعلوم الاجتماعية.
تختلف بنية الامتحانات من ولاية إلى أخرى، إذ تُدار العملية التعليمية في ألمانيا على مستوى كل ولاية على حدة، وليس على المستوى الاتحادي. قد تستغرق امتحانات المستوى الأساسي ما يصل إلى أربع ساعات، كما هو الحال في امتحان الرياضيات للمستوى الأساسي في هامبورغ، بينما قد تستغرق امتحانات المستوى المتقدم ما يصل إلى ست ساعات. وفي العديد من الولايات، يمكن استبدال الامتحانات الشفوية بعرض تقديمي وحلقة نقاش، تستغرقان معًا حوالي 30 دقيقة.
التسجيل
كل فصل دراسي من مادة يتم دراستها في السنتين الأخيرتين يمنح الطالب ما يصل إلى 15 نقطة ، حيث قد يتم احتساب الدورات المتقدمة مرتين، وذلك حسب الولاية.
يختلف نظام التقييم الدقيق باختلاف الولاية التي يُجرى فيها امتحان شهادة الثانوية العامة (Abitur). يتطلب اجتياز هذا الامتحان عادةً الحصول على مجموع نقاط لا يقل عن 50%. أما الطلاب الحاصلون على نقاط أقل من هذا الحد الأدنى، فيرسبون ولا يحصلون على شهادة الثانوية العامة . وهناك شروط أخرى يجب على الطالب استيفاؤها للحصول على شهادة الثانوية العامة ، منها: دراسة مقررات إلزامية في مجالات محددة، والالتزام بعدد محدد من الرسوب في المواد الأساسية. وأخيرًا، غالبًا ما يكون للطلاب خيار حذف بعض المقررات من مجموع نقاطهم إذا درسوا مقررات أكثر من الحد الأدنى المطلوب.
يمكن تحقيق أعلى درجة ممكنة وهي 1.0 إذا تراوحت الدرجات بين 823 و900 نقطة؛ وعادةً ما تتراوح نسبة الطلاب الحاصلين على هذه الدرجة بين 0.2% و3% فقط [ 7 ] حتى بين الطلاب المتميزين أصلاً في برنامج شهادة الثانوية العامة (أبيتور) . ويحصل ما بين 12% و30% من طلاب الأبيتور على درجات تتراوح بين 1.0 و1.9. [ 8 ]
| نظام التقييم الألماني للمدارس الثانوية | ||||
|---|---|---|---|---|
| الدرجات حسب التعليم | الواصف | مقابل | ||
| التقييم | شهادة الثانوية العامة | النظام الأمريكي (تقريبًا) [ i ] ) | النظام البريطاني (تقريبًا) [ i ] [ 9 ] | |
| 15 نقطة | 1.0 | "سحر القناة الهضمية" (جيد جدًا: إنجاز رائع) | أ [ 10 ] | أ* |
| 14 نقطة | ||||
| 13 نقطة | 1.3 | أ | ||
| 12 نقطة | 1.7 | "جيد" (جيد: إنجاز أعلى بكثير من المتطلبات المتوسطة) | ||
| 11 نقطة | 2.0 | أ− | ب | |
| 10 نقاط | 2.3 | |||
| 9 نقاط | 2.7 | "befriedigend" (مرضي: إنجاز يتوافق مع المتطلبات المتوسطة) | ب+ | ج |
| 8 نقاط | 3.0 | ب | ||
| 7 نقاط | 3.3 | ب− | ||
| 6 نقاط | 3.7 | "ausreichend" (كافٍ: إنجاز بالكاد يفي بالمتطلبات) | ج | د |
| 5 نقاط | 4.0 | د | هـ | |
| 4 نقاط | غير متوفر | "mangelhaft" / "ungenügend" / "nicht bestanden" (غير كاف / فاشل: إنجاز لا يلبي المتطلبات) | F | U (غير مصنف) |
| 3 نقاط | ||||
| نقطتان | ||||
| نقطة واحدة | ||||
| 0 نقطة | ||||
إحصائيات
تاريخياً، كان عدد الحاصلين على شهادة الثانوية العامة (أبيتور) في ألمانيا قليلاً جداً، لأن العديد من الوظائف المرموقة لم تكن تتطلبها. وقد ازداد عدد الحاصلين على هذه الشهادة باطراد منذ سبعينيات القرن الماضي، ويُرجّح أن يكون الشباب من العاملين أكثر حصولاً عليها من كبار السن. ومع ذلك، لا تزال نسبة الطلاب المؤهلين للتعليم العالي أقل من متوسط دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية .
النسبة المئوية للطلاب المتخرجين مع Abitur أو FHR ( Studienberechtigtenquote ):
| سنة | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| نسبة مئوية | 37.2% | 36.1% | 38.2% | 39.2% | 41.5% | 42.5% | 43.4% | 44.5% | 45.1% | 46.5% | 49.0% |
النسبة المئوية لأصحاب العمل الذين يحملون Hauptschulabschluss أو Realschulabschluss أو Abitur في ألمانيا : [ 11 ]
| 1970 | 1982 | 1991 | 2000 | |
| Hauptschulabschluss | 87.7% | 79.3% | 66.5% | 54.9% |
| شهادة إتمام الدراسة الثانوية | 10.9% | 17.7% | 27% | 34.1% |
| شهادة الثانوية العامة | 1.4% | 3% | 6.5% | 11% |
شهادة الثانوية العامة الدولية
يُقدَّم امتحان شهادة الثانوية العامة الدولية (Abitur) في المدارس خارج ألمانيا المعتمدة من قِبَل الحكومة الألمانية. يتضمن الامتحان خمسة اختبارات (ثلاثة اختبارات كتابية واختباران شفويان) في المواد التالية: الأدب الألماني، التاريخ الأوروبي، الاقتصاد، الرياضيات، أحد العلوم الطبيعية، أو إحدى اللغات. في شهر فبراير من السنة الأخيرة (الصف الثاني عشر)، يخضع جميع الطلاب لاختبارات كتابية للحصول على شهادة الثانوية العامة الدولية الألمانية في ثلاثة مواد، من بينها اللغة الألمانية. وفي أواخر فصل الربيع، يخضع الطلاب لاختبارات شفوية إلزامية في مادتين، تحت إشراف مسؤول تعليمي ألماني. يشمل المعدل التراكمي النهائي درجات السنتين الدراسيتين، بالإضافة إلى درجات اختبارات شهادة الثانوية العامة الخمسة. تُؤهِّل الشهادة النهائية التي يحصل عليها الطلاب بعد اجتياز هذه الاختبارات بنجاح، الطلاب للالتحاق بالجامعات في ألمانيا.
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ بالنسبة لبعض التخصصات، قد تكون هناك حاجة إلى امتحانات قبول إضافية، على سبيل المثال في الرياضة والموسيقى والفنون الجميلة.
- ^ “Fachserie 11، Reihe 1” (PDF) (في الألمانية). إحصائيات Bundesamt. 5 نوفمبر 2013. ص. 282. مؤرشفة من الأصلي (PDF) في 17 نوفمبر 2014 . تم الاسترجاع 15 أبريل 2014 .
- ^ "Absolventen und Abgänger: Deutschland، Schuljahr، Geschlecht، Schulart، Schulabschlüsse" . ديستاتيس . 2 يونيو 2022.
- ↑ "Zahl der Studienberechtigten 2021 um 3,5 % gestiegen" . Statistisches Bundesamt (باللغة الألمانية) . تم الاسترجاع في 6 فبراير 2023 .
- ^ "23 ديسمبر 1788 – Preußen führt das Abitur ein" . www1.wdr.de (باللغة الألمانية). 23 ديسمبر 2013 . تم الاسترجاع في 6 فبراير 2023 .
- ↑ لانجر، كارين. "Hochschulen: "Diese Studenten sind uns aufgezwungen"" . FAZ.NET (بالألمانية). ISSN 0174-4909 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 فبراير 2023 .
- ^ الألمانية: Abiturnoten-Ländervergleich 2005 – Abiturnote “sehr Gut” in den Bundesländern 2005 أرشفة 2 أكتوبر 2011 في آلة Wayback .، Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft، 15 أغسطس 2007
- ^ الألمانية: Abiturnoten-Ländervergleich 2005 – Verteilung der Abiturnoten in den Bundesländern 2005 أرشفة 2 أكتوبر 2011 في آلة Wayback .، Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft، 15 أغسطس 2007
- ↑ "نتائج شهادة الثانوية العامة لعام 2016: الاتجاهات والإحصاءات من البيانات الوطنية | أسبوع المدارس" . أسبوع المدارس . 18 أغسطس 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 أكتوبر 2016 .
- ↑ انظر التعليم في الولايات المتحدة .
- ^ فريتش ، راينر (نوفمبر 2003). ""Intensivierung" von Bildungsabschlüssen zwischen 1970–2000" ( PDF) . Studien zum deutschen Innovationssystem ( 5– 2004). ISSN 1613-4338 . مؤرشفة من الأصلي ( PDF) في 7 أكتوبر 2007. تم الاسترجاع 21 نوفمبر 2009 .
- التعليم في ألمانيا
- الاختبارات المعيارية
- مؤهلات المدرسة الثانوية
