غريزة

📅 آخر تحديث: ٢٧ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٧ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 3 صور
الموسوعة الحرة

الغريزة هي ميل الكائن الحي الفطري نحو سلوك معقد معين ، يتضمن عناصر فطرية. أبسط مثال على السلوك الغريزي هو نمط الفعل الثابت ، حيث تُنفَّذ سلسلة من الأفعال، قصيرة إلى متوسطة الطول، دون تغيير، استجابةً لمحفز محدد بوضوح. كل حيوان لديه غرائز، بما في ذلك الإنسان.

سلحفاة بحرية صغيرة من نوع "لوجرهيد" تشق طريقها إلى المحيط المفتوح.

أي سلوك يكون غريزيًا إذا تم دون الاعتماد على خبرة سابقة (أي في غياب التعلم )، وبالتالي فهو تعبير عن عوامل بيولوجية فطرية. تتحرك السلاحف البحرية ، حديثة الفقس على الشاطئ، غريزيًا نحو المحيط. ويتسلق الجرابيات إلى جراب أمهاتها عند ولادتها. ومن الأمثلة الأخرى قتال الحيوانات، وسلوك التزاوج ، ووظائف الهروب الداخلية، وبناء الأعشاش . مع أن الغريزة تُعرَّف بخصائصها الفطرية الثابتة، إلا أن تفاصيل أدائها قابلة للتغيير بالتجربة؛ فعلى سبيل المثال، يمكن للكلب تحسين مهاراته في الاستماع بالممارسة.

يقوم الكلب المبلل بشكل غريزي بهز الماء من فرائه.

الغرائز أنماط سلوكية معقدة فطرية موجودة لدى معظم أفراد النوع، ويجب تمييزها عن ردود الفعل المنعكسة ، وهي استجابات بسيطة للكائن الحي لمحفز معين، مثل انقباض حدقة العين استجابةً للضوء الساطع أو الحركة التشنجية للساق عند النقر على الركبة. يجب عدم الخلط بين غياب القدرة الإرادية وعدم القدرة على تعديل أنماط السلوك الثابتة. على سبيل المثال، قد يتمكن البشر من تعديل نمط سلوك ثابت مُحفز من خلال إدراك نقطة تنشيطه بوعي والتوقف عنه ببساطة، بينما قد لا تتمكن الحيوانات التي تفتقر إلى قدرة إرادية قوية بما يكفي من التخلي عن أنماط سلوكها الثابتة بمجرد تنشيطها. [ 1 ]

المنظرون الأوائل

الدراسات الأولية

ردود الفعل البدائية

يُقال إن جان هنري فابر (1823-1915) هو أول من درس الحيوانات الصغيرة (باستثناء الطيور) والحشرات، وقد تخصص تحديدًا في غرائز الحشرات. [ 2 ] [ 3 ] اعتبر فابر الغريزة مجموعة مترابطة من السلوكيات التي يقوم بها الكائن الحي لا شعوريًا استجابةً للظروف الخارجية. [ 4 ] وخلص فابر إلى أن أحد الفروق الجوهرية بين البشر والحيوانات الأخرى هو أن معظم الحيوانات لا تستطيع التفكير المنطقي. [ 2 ] وقد توصل إلى هذا الاستنتاج بعد ملاحظة كيف استمرت الحشرات والطيور البرية في تكرار سلوك معين استجابةً لموقف جديد. [ 2 ] وعلى الرغم من أن هذه السلوكيات الغريزية بدت معقدة، إلا أن الحشرات والحيوانات لم تُعدّل سلوكها على الرغم من أنه لم يُساعدها في ذلك الموقف الجديد. [ 2 ] [ 4 ] لاحظ فابر ووصف العديد من السلوكيات بأنها "غريزية"، لأنها لا تنطوي على التفكير المنطقي، بما في ذلك الغرائز الأمومية؛ والتحول ؛ والتقليد ؛ والانسلاخ؛ والتظاهر بالموت؛ والتوجه . [ 2 ] اعتقد فابر أن الغرائز "أنماط ثابتة"، أي أن هذه المجموعات المترابطة من السلوكيات لا تتغير استجابةً للظروف البيئية الجديدة. [ 4 ] [ 5 ] ومن الأمثلة المحددة التي ساعدته في الوصول إلى هذا الاستنتاج دراسته لأنواع مختلفة من الدبابير. [ 3 ] [ 4 ] فقد أظهرت جميع أنواع الدبابير التي درسها نمطًا سلوكيًا معينًا عند اصطياد فرائسها، وهو ما أسماه فابر نمطًا ثابتًا. [ 3 ] [ 4 ] ثم تدخل فابر في عملية اصطياد الدبابير لفرائسها، ولم يقم سوى نوع واحد منها بتعديل سلوكه استجابةً لهذا التدخل غير المألوف. [ 4 ] وقد فسر فابر هذا التناقض بالقول إن أي فرد ينحرف عن معايير نوعه هو مجرد استثناء، [ 2 ] [ 3 ] مع إقراره في الوقت نفسه بإمكانية وجود مجال للتطور ضمن غرائز النوع. [ 4 ] ويتعارض اعتقاد فابر بأن الغرائز ثابتة مع نظرية التطور. رفض فكرة أن يتطور نوعٌ ما إلى نوعٍ آخر ، كما رفض فكرة إمكانية تحقيق الوعي البشري من خلال تطور سمات اللاوعي. [ 2 ]4 ]

أسس فيلهلم فونت (1832-1920) أول مختبر لعلم النفس عام 1879 في جامعة لايبزيغ. [ 6 ] [ 7 ] استطاع فونت استخلاص استنتاجات حول الغريزة من خلال ملاحظاته الدقيقة لسلوك الحيوانات والبشر. [ 7 ] [ 8 ] اعتقد أن العمليات اللاواعية (التي أطلق عليها اسم "الحركات الغريزية") هي نتاج الأحاسيس والمشاعر، وأن هذه العمليات اللاواعية هي لبنات أساسية نحو الوعي . [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] درس فونت تعابير وجه الأطفال الرضع استجابةً لأحاسيس المذاق الحلو والحامض والمر. [ 8 ] وخلص إلى أن هذه التعابير ناتجة عن محاولة الأطفال تجنب المشاعر غير السارة لوجود شيء غير مستساغ في أفواههم، وأن هذه الغرائز (التي استخدمها بالتبادل مع الحركات الانعكاسية) أصبحت فطرية فقط لأن الأجيال السابقة تعلمتها وساهمت في بقائها. [ ٨ ] العملية التي شرح بها فونت وجود الغرائز هي الانتقاء الطبيعي . وبشكل أكثر تحديدًا، تشير أبحاثه إلى أن الانتقاء الطبيعي يُحدث تغييرات طفيفة في الجهاز العصبي بمرور الوقت. [ ٨ ] [ ١٠ ] تُؤدي هذه التغييرات إلى ظهور دوافع وراثية في الكائنات الحية، وهي المسؤولة بدورها عن أي عمليات لا شعورية. [ ٨ ] [ ١٠ ] ومن الجدير بالذكر أيضًا أن فونت استخدم مصطلحات العمليات اللاشعورية ، والحركات الانعكاسية ، والحركات الغريزية بشكل مترادف، وغالبًا ما جمعها معًا. [ ٨ ] [ ٩ ]

اعتبر سيغموند فرويد أن الصور الذهنية للاحتياجات الجسدية، المُعبَّر عنها في صورة رغبات نفسية ، تُسمى غرائز. [ 11 ] عرّف فرويد الغرائز بأنها "قوى بيولوجية تحفز الأفراد على إشباع احتياجاتهم". وقسمها إلى غرائز الحياة (إيروس)، التي تركز على البقاء والتكاثر والمتعة، وغرائز الموت (ثاناتوس)، المرتبطة بالعدوان وتدمير الذات. أكد فرويد على أهمية هذه الغرائز في تشكيل السلوك البشري وتطور الشخصية. [ 12 ]

في أوائل القرن العشرين، تم الاعتراف بـ"اتحاد الغريزة والعاطفة". [ 13 ] ورأى ويليام ماكدوغال أن العديد من الغرائز ترتبط بمشاعر محددة . [ 14 ] ومع ازدياد دقة الأبحاث وتحسن تعريف المصطلحات، أصبح استخدام الغريزة كتفسير للسلوك البشري أقل شيوعًا. في عام 1932، جادل ماكدوغال بأن كلمة " غريزة" أنسب لوصف سلوك الحيوان، بينما أوصى باستخدام كلمة " ميل " لوصف التوليفات الموجهة نحو هدف للعديد من القدرات البشرية الفطرية، والتي ترتبط بشكل فضفاض ومتغير، بطريقة تُظهر مرونة عالية. [ 15 ] ويُعرّف ماكدوغال الغرائز بأنها "ميول فطرية موروثة توجه السلوك في اتجاه معين". وهو ينظر إلى الغرائز على أنها القوى الأساسية التي تؤثر على دوافع الإنسان وسلوكه. ووفقًا لماكدوغال، فإن الغرائز متأصلة بيولوجيًا، وتُشكل المصدر الرئيسي للدافع وراء مختلف الأفعال البشرية.

تناول جون ب. واتسون (1924) الغرائز من منظور سلوكي، زاعماً أن "الغرائز سلوكيات معقدة ومبرمجة مسبقاً يمكن تكييفها لتصبح استجابات مكتسبة". وبينما أقر واتسون بوجود بعض السلوكيات الفطرية، فقد جادل بأن غالبية السلوك البشري مكتسب من خلال التفاعل مع البيئة، بدلاً من أن يكون مدفوعاً بالغريزة في المقام الأول. [ 16 ]

في خمسينيات القرن العشرين، جادل عالم النفس أبراهام ماسلو بأن البشر لم يعودوا يمتلكون غرائز لأنهم قادرون على كبحها في بعض المواقف. ورأى أن ما يُسمى بالغريزة غالبًا ما يكون تعريفه غير دقيق، وهو في الحقيقة مجرد "دوافع" قوية. بالنسبة لماسلو، الغريزة شيء لا يمكن كبحه، ولذلك فبينما كان هذا المصطلح ينطبق على البشر في الماضي، فإنه لم يعد كذلك. [ 17 ]

إعادة النظر في السلوك الفطري

عاد الاهتمام بالسلوكيات الفطرية للظهور في خمسينيات القرن العشرين مع كونراد لورنز ونيكولاس تينبرجن ، اللذين ميّزا بين الغريزة والسلوكيات المكتسبة. ويعود الفضل في فهمنا الحديث للسلوك الغريزي لدى الحيوانات إلى حد كبير إلى عملهما. فعلى سبيل المثال، توجد فترة حساسة لدى الطائر يتعلم خلالها هوية أمه. ومن أشهر الأمثلة على ذلك، أن كونراد لورنز كان يضع بصمة أوزة على حذائه، ومنذ ذلك الحين، كانت الأوزة تتبع من يرتدي الحذاء. وهذا يشير إلى أن هوية أم الأوزة كانت مكتسبة، بينما كان سلوك الأوزة تجاه ما اعتبرته أمها غريزيًا.

في مؤتمر عُقد عام ١٩٦٠ برئاسة عالم النفس المقارن فرانك بيتش ، تم تقييد استخدام مصطلح الغريزة . وخلال الستينيات والسبعينيات، احتوت الكتب الدراسية على بعض النقاشات حول الغرائز في سياق السلوك البشري. وبحلول عام ٢٠٠٠، كشف مسحٌ لأكثر ١٢ كتابًا مبيعًا في علم النفس التمهيدي عن إشارة واحدة فقط إلى الغرائز، وكانت تلك الإشارة تتعلق بمصطلح " الهو " الذي استخدمه سيغموند فرويد . وبهذا المعنى، بدا أن مصطلح الغريزة قد أصبح متقادمًا في الكتب التمهيدية لعلم النفس البشري. وقد اختار كتاب "الغريزة: مشكلة مستمرة في علم النفس" (١٩٦١) [ ١٨ ] مجموعة من الكتابات حول هذا الموضوع.

في ورقة بحثية كلاسيكية نُشرت عام 1972، [ 19 ] كتب عالم النفس ريتشارد هيرنشتاين : "إن مقارنة نظرية ماكدوغال عن الغريزة ونظرية سكينر للتعزيز - التي تمثل الطبيعة والتنشئة - تُظهر أوجه تشابه ملحوظة، وغير معترف بها إلى حد كبير، بين الجانبين المتنافسين في نقاش الطبيعة والتنشئة كما هو مطبق على تحليل السلوك".

اقترح إف بي ماندال مجموعة من المعايير التي يمكن بموجبها اعتبار سلوك ما غريزيًا: (أ) أن يكون تلقائيًا، (ب) أن يكون لا يُقاوم، (ج) أن يحدث في مرحلة ما من مراحل النمو، (د) أن يكون مُحفزًا بحدث ما في البيئة، (هـ) أن يحدث لدى كل فرد من أفراد النوع، (و) أن يكون غير قابل للتعديل، و(ز) أن يحكم سلوكًا لا يحتاج الكائن الحي إلى تدريب عليه (مع أن الكائن الحي قد يستفيد من الخبرة، وإلى هذا الحد يكون السلوك قابلًا للتعديل). [ 20 ]

في كتابها "سلوك المعلومات: غريزة تطورية" (2010، الصفحات 35-42)، تشير أماندا سبينك إلى أن "الغريزة تُفهم حاليًا في العلوم السلوكية على أنها جزء فطري من السلوك ينشأ لدى البشر دون أي تدريب أو تعليم". وتؤكد أن وجهة النظر القائلة بأن سلوك المعلومات له أساس غريزي تستند إلى أحدث الأفكار حول السلوك البشري. علاوة على ذلك، تشير إلى أن "سلوكيات مثل التعاون، والسلوك الجنسي، وتربية الأطفال، والجماليات تُعتبر أيضًا "آليات نفسية متطورة" ذات أساس غريزي". [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ] وتضيف سبينك أن ستيفن بينكر يؤكد بالمثل أن اكتساب اللغة غريزي لدى البشر في كتابه "غريزة اللغة" (1994). في عام 1908، كتب ويليام ماكدوغال عن "غريزة الفضول" وما يرتبط بها من "شعور بالدهشة"، [ 24 ] على الرغم من أن كتاب سبينك لا يذكر هذا.

قامت إم إس بلومبرغ في عام 2017 بدراسة استخدام كلمة "غريزة"، ووجدت أنها تختلف اختلافاً كبيراً. [ 25 ]

عند البشر

من بين الأمثلة المحتملة للسلوك المتأثر بالغريزة لدى البشر ما يلي.

  1. وُجد أن الأطفال الرضع الذين يبلغون من العمر ستة أشهر لديهم استعداد فطري لتطوير الخوف من الثعابين والعناكب. [ 26 ]
  2. يُعتقد أن بكاء الرضيع هو مظهر من مظاهر الغريزة. فالرضيع لا يستطيع حماية نفسه للبقاء على قيد الحياة خلال فترة نموه الطويلة بطريقة أخرى. وتتجلى الرابطة بين الأم والأب بشكل خاص استجابةً لبكاء الرضيع. وقد تم توضيح آلية هذه الظاهرة جزئيًا من خلال ملاحظات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي لأدمغة الوالدين. [ 27 ] [ 28 ]
  3. توجد غريزة القطيع لدى الأطفال من البشر وصغار الشمبانزي ، ولكنها غائبة على ما يبدو لدى صغار إنسان الغاب . [ 29 ]
  4. ترتبط الهرمونات بأنماط سلوكية بشرية محددة، كالجنس . [ 30 ] غالبًا ما ترتبط المستويات المرتفعة من هرمون التستوستيرون لدى الشخص (ذكرًا كان أم أنثى) بالعدوانية . [ 31 ] [ 32 ] وقد لوحظ انخفاض في مستوى هرمون التستوستيرون لدى الآباء بعد ولادة الطفل. [ 33 ] [ 34 ]
  5. وقد أشير إلى أن سلوك النظافة لدى البشر هو غريزي جزئياً، ويستند إلى مشاعر مثل الاشمئزاز . [ 35 ] [ 36 ]
  6. الرابطة الأمومية أو الغريزة الأمومية هي عندما تنشأ علاقة بين الأم وطفلها لتوفير الرعاية اللازمة له. يُعتقد أن هرمون الأوكسيتوسين، وهو هرمون وعصبون ببتيدي، مسؤول عن تهيئة النساء لإظهار سلوكيات الترابط والتواصل. [ 37 ] [ 38 ]
  7. إن غريزة الحفاظ على الذات لدى الناس بشكل عام هي عندما يكون لديهم غريزة البقاء على قيد الحياة. [ 39 ]
  8. يُقال إن استجابة الكر والفر لدى البشر هي استجابة خاصة للحدث الضار الناشئ، أو الهجوم، أو التهديد للبقاء. [ 40 ]
  9. لقد تم افتراض أن التعاون أو الغريزة الاجتماعية غريزة ضرورية لبقاء الناس في المستقبل. [ 41 ]
  10. مقاومة التغيير هي الصعوبة التي يواجهها الشخص عندما يحاول رفض الاقتراحات المقدمة لتغيير سلوكه أو قبول علاجات معينة بغض النظر عما إذا كانت ستحسن حالته أم لا. [ 42 ]
  11. يُعدّ السلوك التكيفي مع البيئة سمة ظاهرية فطرية موروثة، سواء أكانت موروثة كغرائز معقدة، أو كقدرة عصبية نفسية تُعزز التعلم. ومن الأمثلة على ذلك التزاوج ، والبحث عن الطعام ، والوعي الظرفي ، وتحديد التسلسل الهرمي ، والأصوات .

ردود الفعل

يصطاد أبو بريص كلب الصيد الخاص بالفأر، ظنًا منه أنه فريسة .

تشمل أمثلة السلوكيات التي لا تتطلب تفكيرًا العديد من ردود الفعل المنعكسة. قد لا يتطلب المحفز في رد الفعل المنعكس نشاطًا دماغيًا، بل قد ينتقل إلى الحبل الشوكي كرسالة تُنقل بدورها عبر الجسم، راسمةً مسارًا يُسمى قوس رد الفعل المنعكس . تشبه ردود الفعل المنعكسة أنماط الحركة الثابتة ، إذ أن معظمها يستوفي معايير نمط الحركة الثابت. مع ذلك، يمكن معالجة نمط الحركة الثابت في الدماغ أيضًا؛ ومن الأمثلة على ذلك العدوان الغريزي لدى ذكر سمكة الشوكية تجاه أي شيء أحمر خلال موسم التزاوج. تشمل أمثلة السلوكيات الغريزية لدى البشر العديد من ردود الفعل البدائية ، مثل البحث عن الطعام والرضاعة، وهي سلوكيات موجودة لدى الثدييات . في الفئران، لوحظ أن الاستجابات الفطرية مرتبطة بمواد كيميائية محددة، ويتم الكشف عن هذه المواد الكيميائية بواسطة عضوين في الأنف: العضو الأنفي الميكعي (VNO) والظهارة الشمية الرئيسية (MOE). [ 43 ]

النضج

تعتمد بعض السلوكيات الغريزية على عمليات النضج لتظهر. على سبيل المثال، نشير عادةً إلى أن الطيور "تتعلم" الطيران. مع ذلك، رُبّيت طيور صغيرة تجريبياً في أجهزة تمنعها من تحريك أجنحتها حتى تبلغ العمر الذي تستطيع فيه طيور أخرى الطيران. طارت هذه الطيور فور إطلاقها وبشكل طبيعي، مما يدل على أن تحسنها ناتج عن نضج عصبي عضلي وليس عن تعلم حقيقي. [ 44 ]

في التطور

يُعدّ التطبّع مثالًا على الغريزة. [ 25 ] قد تشمل هذه الاستجابة المعقدة إشارات بصرية وسمعية وشمية في البيئة المحيطة بالكائن الحي. في بعض الحالات، يُرسّخ التطبّع ارتباط النسل بأحد والديه، وهو ما يُشكّل فائدة تناسلية لبقاء النسل. [ 45 ] [ 46 ] إذا كان للنسل ارتباط بأحد والديه، فمن المرجح أن يبقى قريبًا منه تحت حمايته. كما أن النسل المرتبط يكون أكثر قدرة على التعلّم من أحد الوالدين عند التفاعل معه عن كثب. (تُعدّ الفوائد التناسلية قوة دافعة وراء الانتقاء الطبيعي ).

تُعدّ البيئة عاملاً هاماً في تطور السلوك الفطري. تشرح فرضية مايكل ماكولوغ، عالم النفس الإيجابي ، أن البيئة تلعب دوراً محورياً في السلوكيات البشرية كالتسامح والانتقام. تفترض هذه الفرضية أن البيئات الاجتماعية المختلفة تُرجّح إما التسامح أو الانتقام. يربط ماكولوغ نظريته بنظرية الألعاب . [ 47 ] في استراتيجية المعاملة بالمثل، يُشابه التعاون والرد التسامح والانتقام. قد يكون الاختيار بينهما مفيداً أو ضاراً، بحسب ما يختاره الكائن الشريك. مع أن هذا المثال النفسي لنظرية الألعاب لا يُقدّم نتائج قابلة للقياس المباشر، إلا أنه يُقدّم نظرية فكرية فريدة ومثيرة للاهتمام. من منظور بيولوجي، يعمل الجهاز الحوفي في الدماغ كمركز تحكم رئيسي للاستجابة لمحفزات معينة، بما في ذلك مجموعة متنوعة من السلوكيات الغريزية. يُعالج الجهاز الحوفي المحفزات الخارجية المتعلقة بالعواطف والنشاط الاجتماعي والدافعية، مما يُؤدي إلى استجابة سلوكية. تشمل بعض السلوكيات الرعاية الأمومية، والعدوان، والدفاع، والتسلسل الهرمي الاجتماعي. وتتأثر هذه السلوكيات بالمدخلات الحسية - البصر، والسمع، واللمس، والشم.

ضمن دوائر الجهاز الحوفي، توجد مواقع متعددة يُحتمل أن يكون التطور قد حدث فيها، أو قد يحدث فيها مستقبلاً. على سبيل المثال، تمتلك العديد من القوارض مستقبلات في العضو الأنفي الميكعي تستجيب بشكل مباشر لمحفزات المفترسات الخاصة بكل نوع من القوارض. وعادةً ما يُثير استقبال محفزات المفترسات استجابة دفاعية أو خوفية. [ 43 ] ويتبع التزاوج لدى الفئران آلية مشابهة. إذ يقوم العضو الأنفي الميكعي والظهارة الشمية الرئيسية، اللذان يُطلق عليهما معًا اسم الجهاز الشمي ، بالكشف عن الفيرومونات الصادرة من الجنس الآخر. ثم تنتقل هذه الإشارات إلى اللوزة الدماغية الوسطى، التي بدورها تُوزع الإشارة على أجزاء مختلفة من الدماغ. وتتميز المسارات العصبية المرتبطة بالدوائر الفطرية بتخصصها ودقتها العالية. [ 43 ] وتلعب أعضاء ومستقبلات حسية متنوعة أدوارًا في هذه العملية المعقدة.

الغريزة ظاهرة يمكن دراستها من زوايا متعددة: علم الوراثة، والجهاز الحوفي، والمسارات العصبية، والبيئة. [ 48 ] يستطيع الباحثون دراسة مستويات الغرائز، من المستوى الجزيئي إلى مستوى مجموعات الأفراد. وقد تطورت أنظمة متخصصة للغاية، مما أدى إلى ظهور أفراد يُظهرون سلوكيات دون تعلمها.

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ لورنز، كونراد (1977). خلف المرآة: بحث عن تاريخ طبيعي للمعرفة الإنسانية . نيويورك: هاركورت بريس جوفانوفيتش. ISBN 978-0-15-111699-7.
  2. 1 2 3 4 5 6 7 باستور، جورج (يوليو 1994). "جان هنري فابر". ساينتفك أمريكان . 271 (1): 74-80 . Bibcode : 1994SciAm.271a..74P . doi : 10.1038/scientificamerican0794-74 . ISSN 0036-8733 . S2CID 43232778 .  
  3. 1 2 3 4 ويلر، ويليام مورتون (1916)، "جان هنري فابر"، مجلة سلوك الحيوان ، 6 : 74-80 ، doi : 10.1037/h0070333
  4. 1 2 3 4 5 6 7 8 يافيتز، إيدو (1988). "جان هنري فابر والتطور: لامبالاة أم كراهية عمياء؟". تاريخ وفلسفة علوم الحياة . 10 (1): 3-36 . ISSN 0391-9714 . JSTOR 23328997 .  
  5. ↑ رافلز، هيو (2010). موسوعة الحشرات . نيويورك: دار بانثيون للنشر. رقم ISBN 978-0-375-42386-4.
  6. ↑ كيم، آلان (2016)، "فيلهلم ماكسيميليان فونت" ، في زالتا، إدوارد ن. (محرر)، موسوعة ستانفورد للفلسفة ( طبعة خريف 2016)، مختبر أبحاث الميتافيزيقا، جامعة ستانفورد ، تاريخ الاسترجاع 2022-05-06 
  7. 1 2 مونجر، مارغريت ب. (2003). تاريخ علم النفس: أسئلة أساسية . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 296-308 . ISBN  0-19-515154-2. OCLC 49558592 . 
  8. 1 2 3 4 5 6 7 واسمان، سي. (23-10-2008). "البصريات الفيزيولوجية، والإدراك، والعاطفة: نظرة جديدة على الأعمال المبكرة لفيلهلم فونت". مجلة تاريخ الطب والعلوم المساعدة . 64 (2): 213-249 . doi : 10.1093/jhmas/jrn058 . ISSN 0022-5045 . PMID 18948411 .  
  9. 1 2 فارينبيرغ، يوشين (2019). فيلهلم فونت (1832-1920): مقدمة، اقتباسات، استقبال، تعليقات، محاولات إعادة البناء . دار بابست للعلوم. ص 35-63 . ISBN  978-3-95853-574-9. OCLC 1164647262 . 
  10. 1 2 3 هاملين، أليس جوليا (1897). "الجزء الرابع - محاولة في سيكولوجية الغريزة". العقل . المجلد السادس (1): 59-70 . doi : 10.1093/mind/vi.1.59 . ISSN 0026-4423 . 
  11. ↑ هيل، لاري؛ زيغلر، دانيال (1981). نظريات الشخصية: الافتراضات الأساسية، والبحوث، والتطبيقات . ماكجرو هيل. ص 494. ISBN  978-0-07-029063-1.
  12. ↑ فرويد، س. (1920). "ما وراء مبدأ اللذة" (ملف PDF) . لندن: مطبعة هوغارث .
  13. ↑ جيمس رولاند أنجيل (1906). "الغرائز البشرية المهمة"، الفصل 16 في كتاب علم النفس: دراسة تمهيدية لبنية ووظيفة الوعي البشري ، الطبعة الثالثة المنقحة. نيويورك: هنري هولت وشركاه. https://brocku.ca/MeadProject/Angell/Angell_1906/Angell_1906_p.html
  14. ↑ ماكدوغال، دبليو. (1928). مقدمة في علم النفس الاجتماعي ، الطبعة الحادية والعشرون، ميثوين وشركاه المحدودة، لندن، ص. 7.
  15. ↑ ماكدوغال، دبليو. (1932). طاقات الرجال: دراسة لأساسيات علم النفس الديناميكي ، الطبعة الثانية، ميثوين وشركاه المحدودة، لندن، ص 99.
  16. ↑ واتسون، جون ب. السلوكية . جامعة عثمانية، المكتبة الرقمية للهند. كيغان بول ترينش تروبنر وشركاه المحدودة.
  17. ↑ ماسلو، أبراهام هـ. (1954). "إعادة النظر في نظرية الغريزة" . الدافعية والشخصية . نيويورك: هاربر آند رو.
  18. ↑ بيرني، آر سي، تيفان، آر سي (1961). الغريزة: مشكلة مستمرة في علم النفس ، فان نوستراند، برينستون، نيو جيرسي.
  19. ↑ هيرنشتاين، آر جيه (1972). "الطبيعة كعامل تنشئة: السلوكية ومذهب الغريزة". السلوكية . 1 (1): 23-52 . JSTOR 27758791 . 
  20. ↑ ماندال، ف.ب. (2010). كتاب في سلوك الحيوان . دار نشر PHI Learning. ص 47. ISBN  978-81-203-4035-0.
  21. ↑ بوس، د. (2008). علم النفس التطوري: العلم الجديد للعقل ( الطبعة الثالثة). بوسطن: ألين وبيكون. 
  22. ↑ ديكنز، دبليو تي؛ كوهين، جيه إل (2003). "الغريزة والاختيار: إطار للتحليل". في غارسيا كول، سي (محرر). الطبيعة والتنشئة: التفاعل المعقد بين التأثيرات الوراثية والبيئية على السلوك البشري والتطور . ماوا، نيو جيرسي: إيرلبوم.
  23. ↑ جيري، دي سي (2004). أصل العقل: تطور الدماغ والإدراك والذكاء العام . واشنطن العاصمة: الجمعية الأمريكية لعلم النفس.
  24. ↑ ماكدوغال، دبليو. (1928). مقدمة في علم النفس الاجتماعي ، الطبعة الحادية والعشرون، ميثوين وشركاه المحدودة، لندن، ص. xxii.
  25. 1 2 بلومبرغ، مارك س. (2017). "التطور المتطور: أصول ومعاني الغريزة" . مراجعات وايلي متعددة التخصصات: العلوم المعرفية . 8 ( 1-2 ) e1371. doi : 10.1002/wcs.1371 . ISSN 1939-5078 . PMC 5182125. PMID 27906515 .   
  26. ↑ هوهل، ستيفاني؛ هيلمر، كاهل؛ يوهانسون، ماريا؛ غريديباك، غوستاف (2017). "العنكبوت الصغير...: ردود فعل الرضع تجاه العناكب والثعابين بزيادة في الاستثارة" . مجلة فرونتيرز في علم النفس . 8 : 1710. doi : 10.3389/fpsyg.2017.01710 . PMC 5651927. PMID 29093687 .  
  27. ↑ بورنشتاين، مارك هـ.؛ بوتنيك، ديان ل.؛ ريغو، باولا؛ إسبوزيتو، جيانلوكا؛ سوين، جيمس إي.؛ سوالسكي، جوان تي دي؛ سو، شويون؛ دو، شياوشيا؛ تشانغ، كاي هوا؛ كوت، ليندا ر.؛ دي بيسابيا، نيكولا؛ فينوتي، باولا (2017). "علم الأحياء العصبي للاستجابات الأمومية الشائعة ثقافيًا لبكاء الرضع" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 114 (45): E9465– E9473 . Bibcode : 2017PNAS..114E9465B . doi : 10.1073/pnas.1712022114 . PMC 5692572. PMID 29078366 .  
  28. ↑ لي، تينغ؛ هورتا، مارلين؛ ماسكارو، جينيفر س.؛ بيجانكي، كيلي؛ أرنال، لوك هـ.؛ آدامز، ميليسا؛ بار، رولاند ج.؛ ريلينغ، جيمس ك. (2018). "تفسير التباين الفردي في استجابات دماغ الأب لبكاء الرضيع" . علم وظائف الأعضاء والسلوك . 193 (أ): 43-54 . doi : 10.1016/j.physbeh.2017.12.033 . PMC 6015531. PMID 29730041 .  
  29. ↑ هاون، دانيال بي إم؛ ريكرز، إيفون؛ توماسيلو، مايكل (2012). "انتقال العدوى المتحيز للأغلبية في الشمبانزي والأطفال، ولكن ليس في إنسان الغاب" . علم الأحياء الحالي . 22 (8): 727-731 . Bibcode : 2012CBio...22..727H . doi : 10.1016/j.cub.2012.03.006 . hdl : 11858/00-001M-0000-0012-31AF-B . PMID 22503497 . 
  30. ↑ جارلاند تي، تشاو إم، سالتزمان دبليو (أغسطس 2016). "الهرمونات وتطور الصفات المعقدة: رؤى من الانتقاء الاصطناعي للسلوك" . علم الأحياء التكاملي والمقارن . 56 (2): 207-224 . doi : 10.1093/icb/icw040 . PMC 5964798. PMID 27252193 .  
  31. ↑ دابس، جيه إم؛ فرادي، آر إل؛ كار، تي إس؛ بيش، إن إف (1987). "هرمون التستوستيرون في اللعاب والعنف الإجرامي لدى نزلاء السجون الشباب". الطب النفسي الجسدي . 49 (2): 174-182 . doi : 10.1097/00006842-198703000-00007 . PMID 3575604. S2CID 39757740 .  
  32. ↑ دابس، جيمس؛ هارجروف، ماريان ف . (1997). "العمر، والتستوستيرون، والسلوك بين السجينات". الطب النفسي الجسدي . 59 (5): 477-480 . doi : 10.1097/00006842-199709000-00003 . PMID 9316179. S2CID 19900226 .  
  33. ↑ جيتلر، إل تي؛ ماكديد، تي دبليو؛ فيرانيل، إيه بي؛ كوزاوا، سي دبليو (2011). "أدلة طولية على أن الأبوة تُقلل من هرمون التستوستيرون لدى الذكور" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 108 (39): 16194-16199 . doi : 10.1073/pnas.1105403108 . PMC 3182719. PMID 21911391 .  
  34. ↑ غريبي، نيكولاس م.؛ سارافين، روث إي.؛ سترينث، تشانس ر.؛ زيليولي، سامويل (2019). "الترابط الزوجي، والأبوة، ودور هرمون التستوستيرون: مراجعة تحليلية شاملة". مجلة علم الأعصاب والمراجعات السلوكية الحيوية . 98 : 221-233 . doi : 10.1016/j.neubiorev.2019.01.010 . PMID 30639674. S2CID 58635068 .  
  35. ↑ كورتيس، فاليري؛ أونجر، روبرت؛ دي بارا، ميشيل (2011). "الاشمئزاز كنظام تكيفي لسلوك تجنب الأمراض" . معاملات الجمعية الملكية بلندن ، العلوم البيولوجية . 366 (1563): 389-401 . doi : 10.1098/rstb.2010.0117 . PMC 3013466. PMID 21199843 .  
  36. ↑ كورتيس، فاليري؛ بيران، آدم (2001). "القذارة والاشمئزاز والمرض. هل النظافة متأصلة في جيناتنا؟". وجهات نظر في علم الأحياء والطب . 44 (1): 17-31 . doi : 10.1353/pbm.2001.0001 . PMID 11253302. S2CID 15675303 .  
  37. ↑ شيراس، د. د. (2012). علم الأحياء البشري ( الطبعة السابعة). سودبري، ماساتشوستس: جونز وبارتليت ليرنينج. ص 262. ISBN   978-0-7637-8345-7.
  38. ↑ علم الأحياء التطوري البشري . مطبعة جامعة كامبريدج. 2010. ص 282. ISBN  978-1-139-78900-4.
  39. ↑ غرين، سكولز، مارسي، مارك (30 نوفمبر 2003). التعلق وبقاء الإنسان ( الطبعة الأولى). ميلتون بارك، أبينغدون: المملكة المتحدة: روتليدج. ISBN  978-1-85575-959-6.{{cite book}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  40. ↑ كانون، والتر (1932). حكمة الجسد . الولايات المتحدة: دبليو دبليو نورتون وشركاه. رقم ISBN 978-0-393-00205-8.{{cite book}}عدم توافق رقم ISBN / التاريخ ( مساعدة )
  41. ↑ رايهاني، نيكولا (31 أغسطس 2021). الغريزة الاجتماعية: كيف شكّل التعاون العالم . دار سانت مارتن للنشر. ISBN 978-1-250-26282-0.
  42. ↑ رو، كرايتون إي. (1996). "مفهوم المقاومة في علم النفس الذاتي" . المجلة الأمريكية للعلاج النفسي . 50 (1): 66-74 . doi : 10.1176/appi.psychotherapy.1996.50.1.66 . PMID 8867576 . 
  43. 1 2 3 سوكولوفسكي، كاتي؛ كوربين، جوشوا ج. (2012). "مُهيأون للسلوكيات: من التطور إلى وظيفة دوائر الجهاز الحوفي الفطرية" . مجلة فرونتيرز في علم الأعصاب الجزيئي . 5 : 55. doi : 10.3389/fnmol.2012.00055 . PMC 3337482. PMID 22557946 .  
  44. ↑ كامبل، نيل أ.؛ ريس، جين ب. (2002). علم الأحياء ( الطبعة السادسة). سان فرانسيسكو: أديسون ويسلي. ISBN  978-0-201-75054-6.
  45. ↑ جاينز، جوليان (1957). "الطباعة: تفاعل السلوك المكتسب والفطري: الجزء الثاني. الفترة الحرجة". مجلة علم النفس المقارن والفسيولوجي . 50 (1): 6-10 . doi : 10.1037/h0044716 . PMID 13406129 . 
  46. ↑ كيم، يونغ جون؛ زيتنان، دوسان؛ غاليزيا، سي. جيوفاني؛ تشو، كوك هو؛ آدامز، مايكل إي. (2006). "مادة كيميائية مُحفزة تُطلق سلوكًا فطريًا من خلال التنشيط المتسلسل لمجموعات ببتيدية متعددة" . علم الأحياء الحالي . 16 (14): 1395-1407 . Bibcode : 2006CBio...16.1395K . doi : 10.1016/ j.cub.2006.06.027 . PMID 16860738. S2CID 14745330 .  
  47. ↑ هوجان، مايكل (2010). "ما وراء الانتقام: تطور غريزة التسامح، بقلم مايكل ماك كولوغ ". مجلة علم النفس الإيجابي . 5 : 97-100 . doi : 10.1080/17439760903509614 . S2CID 144005845 . 
  48. ↑ ليانغ تي، برينكمان بي إيه دبليو (2022) تطور الاستراتيجيات السلوكية الفطرية من خلال ديناميكيات التنافس السكاني. مجلة PLoS للحوسبة البيولوجية 18(3): e1009934. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1009934