دراسات الاتصال

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

دراسات الاتصال (أو علم الاتصال ) هي فرع أكاديمي يُعنى بدراسة عمليات الاتصال والسلوك البشري ، وأنماط الاتصال في العلاقات الشخصية ، والتفاعلات الاجتماعية ، والاتصال في مختلف الثقافات . [ 1 ] يُعرَّف الاتصال عادةً بأنه إعطاء أو استقبال أو تبادل الأفكار والمعلومات والإشارات والرسائل عبر وسائل مناسبة ، مما يُمكّن الأفراد أو الجماعات من الإقناع، أو البحث عن المعلومات، أو تقديمها، أو التعبير عن المشاعر بفعالية. [ 2 ] [ 3 ] دراسات الاتصال هي علم اجتماعي يستخدم مناهج متنوعة للبحث التجريبي والتحليل النقدي لتطوير قاعدة معرفية تشمل طيفًا واسعًا من المواضيع، بدءًا من المحادثة المباشرة على مستوى الفرد وتفاعله ، وصولًا إلى أنظمة الاتصال الاجتماعي والثقافي على المستوى الكلي. [ 4 ] [ 5 ]

يركز منظرو الاتصال الأكاديميون بشكل أساسي على صقل الفهم النظري للاتصال، ودراسة الإحصاءات لدعم ادعاءاتهم. وقد توسع نطاق مناهج العلوم الاجتماعية لدراسة الاتصال. ويعتمد باحثو الاتصال على مجموعة متنوعة من التقنيات النوعية والكمية . وقد أدت التحولات اللغوية والثقافية في منتصف القرن العشرين إلى تزايد التوجه نحو المناهج التفسيرية والتأويلية والفلسفية في تحليل الاتصال . [ 6 ] في المقابل، شهدت أواخر التسعينيات وبداية الألفية الجديدة ظهور تقنيات جديدة تركز على التحليل والرياضيات والحوسبة. [ 7 ]

يُطبَّق علم الاتصال، كمجال دراسي، على مجالات الصحافة ، والأعمال ، والإعلام ، والعلاقات العامة ، والتسويق ، والأخبار ، والبث التلفزيوني ، والتواصل بين الأفراد والثقافات، والتعليم ، والإدارة العامة ، ومسألة كفاية الإعلام ، وغيرها. [ 8 ] [ 9 ] ونظرًا لتأثر جميع مجالات النشاط البشري والتواصل بالتفاعل بين بنية التواصل الاجتماعي والفاعلية الفردية، [ 5 ] [ 10 ] [ 11 ] فقد وسّعت دراسات الاتصال نطاق تركيزها تدريجيًا ليشمل مجالات أخرى، مثل الصحة ، والطب ، والاقتصاد ، والمؤسسات العسكرية والعقابية ، والإنترنت ، ورأس المال الاجتماعي ، ودور النشاط التواصلي في تطوير المعرفة العلمية .

تاريخ

الأصول

أصبح التواصل، وهو سلوك بشري طبيعي، موضوعًا للدراسة في القرن العشرين. [ 12 ] ومع تطور تقنيات الاتصال، ازداد الاهتمام بدراسة التواصل بشكل جاد. وخلال هذه الفترة، برز اهتمام متجدد بدراسة البلاغة ، بما في ذلك الإقناع والخطابة العامة، مما وضع الأساس للعديد من أشكال دراسات الاتصال التي نعرفها اليوم. [ 13 ] وتطور نطاق دراسات الاتصال بشكل أكبر في القرن العشرين، ليشمل في نهاية المطاف وسائل الاتصال مثل الاتصال الجماهيري، والاتصال الشخصي، والترجمة الشفوية. [ 13 ] ومع انتهاء الحرب العالمية الأولى ، ازداد الاهتمام بدراسة الاتصال. فقد تحدّت أساليب الاتصال المستخدمة خلال الحرب معتقدات الكثيرين حول حدود الحرب التي كانت سائدة قبل هذه الأحداث. وخلال هذه الفترة، تم اختراع ابتكارات لم يسبق لها مثيل، مثل الطائرات والهواتف وميكروفونات الحنجرة. [ 14 ] مع ذلك، ساعدت طرق الاتصال الجديدة التي تم اكتشافها، ولا سيما استخدام شفرة مورس عبر أجهزة مورس المحمولة، القوات على التواصل بوتيرة أسرع بكثير من أي وقت مضى. [ 14 ] وقد أدى ذلك إلى ظهور أفكار لطرق اتصال أكثر تطوراً تم ابتكارها واكتشافها لاحقاً. [ 14 ]

حظيت العلوم الاجتماعية بالاعتراف الكامل كتخصصات شرعية بعد الحرب العالمية الثانية . [ 15 ] قبل أن تُؤسس كتخصص مستقل، تشكلت دراسات الاتصال من ثلاثة تخصصات رئيسية أخرى: علم النفس، وعلم الاجتماع، والعلوم السياسية. [ 8 ] [ 12 ] [ 16 ] تركز دراسات الاتصال على الاتصال باعتباره جوهر التجربة الإنسانية، ويتضمن ذلك فهم كيفية تصرف الناس في إنشاء الرسائل وتبادلها وتفسيرها. [ 17 ] اليوم، يشمل هذا التخصص المعترف به أيضًا أشكالًا أحدث من دراسات الاتصال، مثل النوع الاجتماعي والاتصال، والاتصال بين الثقافات، والاتصال السياسي، والاتصال الصحي، والاتصال التنظيمي. [ 13 ]

أسس التخصص الأكاديمي

غالباً ما يُعزى إضفاء الطابع المؤسسي على دراسات الاتصال في التعليم العالي والبحث العلمي في الولايات المتحدة إلى جامعة كولومبيا ، وجامعة شيكاغو ، وجامعة إلينوي في أوربانا-شامبين ، حيث عمل رواد هذا المجال الأوائل بعد الحرب العالمية الثانية . [ 16 ] [ 18 ] [ 19 ]

يُعتبر ويلبر شرام مؤسس مجال دراسات الاتصال في الولايات المتحدة. [ 19 ] كان لشرام تأثير بالغ في ترسيخ الاتصال كمجال دراسي، وفي إنشاء أقسام دراسات الاتصال في مختلف الجامعات الأمريكية. [ 20 ] كان أول من عرّف نفسه كباحث في مجال الاتصال؛ وأنشأ أول برامج أكاديمية تمنح شهادات علمية تحمل اسم الاتصال؛ ودرب الجيل الأول من باحثي الاتصال. [ 21 ] [ 22 ] كان لشرام خلفية في الأدب الإنجليزي، وطوّر دراسات الاتصال جزئيًا من خلال دمج البرامج القائمة في الاتصال الشفهي والبلاغة والصحافة. ​​كما حرّر كتابًا دراسيًا بعنوان " عملية وتأثيرات الاتصال الجماهيري" (1954)، والذي ساهم في تعريف هذا المجال، جزئيًا من خلال اعتبار بول لازارسفيلد ، وهارولد لاسويل ، وكارل هوفلاند ، وكورت ليفين من مؤسسيه. [ 19 ]

أسس شرام ثلاثة معاهد هامة في مجال الاتصالات: معهد أبحاث الاتصالات (جامعة إلينوي في أوربانا-شامبين)، ومعهد أبحاث الاتصالات ( جامعة ستانفورد )، ومعهد الاتصالات بين الشرق والغرب ( هونولولو ). [ 23 ] ولا تزال أنماط العمل البحثي في ​​دراسات الاتصالات التي انطلقت من هذه المعاهد قائمة حتى يومنا هذا. [ 24 ] وقد ساهم العديد من طلاب شرام، مثل إيفريت روجرز وديفيد بيرلو، بمساهمات هامة في هذا المجال. [ 22 ] [ 25 ]

تأسست أول كلية للاتصالات في جامعة ولاية ميشيغان عام 1958، بقيادة باحثين من معهد أبحاث الاتصالات (ICR) الأصلي التابع لشرام ، وكرست جهودها لدراسة الاتصالات علميًا باستخدام منهج كمي. [ 22 ] [ 26 ] وسرعان ما حذت حذوها أقسام اتصالات مهمة في جامعة بيردو ، وجامعة تكساس في أوستن ، وجامعة ستانفورد ، وجامعة أيوا ، وجامعة إلينوي ، وجامعة بنسلفانيا، وجامعة جنوب كاليفورنيا ، وجامعة نورث وسترن . [ 27 ] [ 28 ]

تأسست أو توسعت الجمعيات المعنية بدراسات الاتصال خلال خمسينيات القرن العشرين. تأسست الجمعية الوطنية لدراسة الاتصال (NSSC) عام ١٩٥٠ لتشجيع الباحثين على متابعة بحوث الاتصال كعلم اجتماعي. [ ١٨ ] أطلقت هذه الجمعية مجلة الاتصال في نفس عام تأسيسها. ومثل العديد من جمعيات الاتصال التي تأسست في هذا العقد، تغير اسم الجمعية مع تطور المجال. في عام ١٩٦٨، تغير اسمها إلى الجمعية الدولية للاتصال (ICA). [ ٢٨ ] [ ٢٩ ]

في الولايات المتحدة

تهدف مناهج المرحلة الجامعية الأولى إلى إعداد الطلاب لدراسة طبيعة التواصل في المجتمع وتطور التواصل كمجال متخصص. [ 30 ]

تُقرّ الرابطة الوطنية للاتصالات (NCA) بالعديد من التخصصات المتميزة، وإن كانت متداخلة في كثير من الأحيان، ضمن مجال الاتصال الأوسع، بما في ذلك: [ 31 ] الاتصال التكنولوجي ، والاتصال النقدي الثقافي، والاتصال الصحي ، والاتصال بين الثقافات ، والاتصال الشخصي (الجماعات الصغيرة)، والاتصال الجماهيري، والاتصال التنظيمي ، والاتصال السياسي ، والاتصال البلاغي، والاتصال البيئي . ويتلقى الطلاب دورات في هذه المجالات. وتشمل البرامج والدورات الأخرى التي تُدمج عادةً في برامج الاتصال: الصحافة ، والبلاغة ، ونقد الأفلام ، والمسرح ، والعلاقات العامة ، والعلوم السياسية (مثل استراتيجيات الحملات السياسية، والخطابة، وتأثير وسائل الإعلام على الانتخابات)، بالإضافة إلى الإذاعة ، والتلفزيون ، والاتصال عبر الحاسوب ، وإنتاج الأفلام ، والإعلام الجديد .

تقدم العديد من الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية مجموعة متنوعة من التخصصات في مجال دراسات الاتصال، بما في ذلك برامج دراسية في المجالات المذكورة أعلاه. غالباً ما يُنظر إلى دراسات الاتصال في المجتمع على أنها تركز بشكل أساسي على فنون الإعلام؛ ومع ذلك، يمكن لخريجي دراسات الاتصال العمل في مجالات تتراوح من فنون الإعلام إلى المناصرة العامة والتسويق والمنظمات غير الربحية. [ 32 ]

في كندا

مع التأثير المبكر للتحقيقات المؤسسية الفيدرالية، ولا سيما لجنة ماسي لعام 1951 [ 33 ] التي "بحثت في الحالة العامة للثقافة في كندا" [ 33 ] ، ركزت دراسة الاتصال في كندا في كثير من الأحيان على تطوير ثقافة وطنية متماسكة، وعلى هياكل البنية التحتية للتداول الاجتماعي والمادي. وعلى الرغم من تأثرها بتقاليد الاتصال الأمريكية والدراسات الثقافية البريطانية [ 34 ] ، فقد كانت دراسات الاتصال في كندا أكثر توجهاً نحو الدولة وجهاز السياسة، على سبيل المثال هيئة الإذاعة والتلفزيون والاتصالات الكندية [ 35 ] . ومن بين المفكرين المؤثرين في تقاليد الاتصال الكندية: هارولد إينيس ، ومارشال ماكلوهان ، وفلوريان سوفاجو، وجيرترود روبنسون، ومارك رابوي، ودالاس سميث ، وجيمس ر. تايلور ، وفرانسوا كورين ، وجيل جوثري فالاسكاكيس ، وجورج جرانت .

تُعدّ دراسات الاتصال في كندا تخصصًا حديثًا نسبيًا، ومع ذلك، توجد برامج وأقسام لدعم هذا الموضوع وتدريسه في حوالي 13 جامعة كندية، بالإضافة إلى العديد من الكليات. [ 36 ] ومن بين المجلات الكندية الصادرة في هذا المجال: مجلة "الاتصال والمعلومات" من جامعة لافال، ومجلة "المجلة الكندية للاتصال" من جامعة ماكجيل في مونتريال. [ 36 ] كما توجد منظمات وجمعيات، على الصعيدين الوطني وفي مقاطعة كيبيك، تُعنى بالاهتمامات الخاصة التي تستهدف هؤلاء الأكاديميين. [ 36 ] وتضم هذه المجلات ممثلين عن قطاع الاتصالات، والحكومة، وعامة الجمهور. [ 36 ]

النطاق والمواضيع

تدمج دراسات الاتصال جوانب من العلوم الاجتماعية والإنسانية . فمن منظور العلوم الاجتماعية ، تتداخل هذه الدراسة مع علم الاجتماع ، وعلم النفس ، وعلم الإنسان ، وعلم الأحياء ، والعلوم السياسية ، والاقتصاد ، والسياسة العامة . [ 1 ] أما من منظور العلوم الإنسانية ، فيُعنى الاتصال بالبلاغة والإقناع (وتعود جذور برامج الدراسات العليا التقليدية في دراسات الاتصال إلى خطباء اليونان القديمة ). [ 37 ] وغالبًا ما تتداخل مناهج العلوم الإنسانية في دراسة الاتصال مع التاريخ ، والفلسفة ، واللغة الإنجليزية ، والدراسات الثقافية .

تُفيد أبحاث الاتصال السياسيين وصناع القرار ، والمعلمين ، والاستراتيجيين ، والمشرعين ، وكبار رجال الأعمال ، والمديرين ، والأخصائيين الاجتماعيين ، والمنظمات غير الحكومية ، والمنظمات غير الربحية ، والأفراد المهتمين بحل مشكلات الاتصال عمومًا. [ 38 ] غالبًا ما يكون هناك تداخل كبير بين البحوث الاجتماعية ، والبحوث الثقافية، وبحوث السوق ، وغيرها من المجالات الإحصائية.

ركزت الانتقادات الحديثة على تجانس الدراسات في مجال الاتصال. فعلى سبيل المثال، وجد تشاكرافارتي وآخرون (2018) [ 39 ] أن الباحثين البيض يشكلون الغالبية العظمى من المنشورات والاستشهادات والمناصب التحريرية. ومن منظور ما بعد الاستعمار ، يُعد هذا الوضع إشكاليًا لأن دراسات الاتصال تتناول طيفًا واسعًا من قضايا العدالة الاجتماعية.

عمل

برز مجال التواصل التجاري كحقل دراسي في أواخر القرن العشرين، نظرًا لأهمية التواصل في العلاقات التجارية. ويصعب تحديد نطاق هذا المجال بدقة، إذ يُستخدم التواصل بطرق متنوعة بين أصحاب العمل والموظفين والمستهلكين والعلامات التجارية. [ 40 ] ولهذا السبب، يركز هذا المجال عادةً على متطلبات أصحاب العمل، وهو ما يتضح بشكل أوسع من خلال مراجعة معايير الجمعية الأمريكية لكليات إدارة الأعمال لتأكيد أهمية التواصل الكتابي والشفهي كعنصر أساسي في المناهج الدراسية. [ 41 ] وبالتالي، تتمحور دراسات التواصل التجاري حول الجوانب المتغيرة باستمرار للتواصل الكتابي والشفهي المرتبط مباشرةً بمجال الأعمال. [ 42 ] ويساهم تطبيق مناهج التواصل التجاري الحديثة في تعزيز دراسة التواصل التجاري ككل، مع إعداد الطلاب بشكل أفضل للتواصل بفعالية في مجتمع الأعمال. [ 40 ]

الرعاية الصحية

التواصل الصحي مجال متعدد التخصصات يطبق "أدلة التواصل، واستراتيجياته، ونظرياته، وإبداعه" لتعزيز رفاهية الأفراد والمجتمعات. صاغت الجمعية الدولية للاتصالات هذا المصطلح لأول مرة عام 1975، وفي عام 1997، اعترفت الجمعية الأمريكية للصحة العامة رسميًا بالتواصل الصحي ضمن مجالات أوسع، هي التثقيف الصحي العام وتعزيز الصحة. [ 43 ] يدمج هذا التخصص عناصر من نظريات ونماذج متنوعة، مع التركيز على التسويق الاجتماعي. ويستخدم التسويق لتطوير "أنشطة وتدخلات مصممة لتغيير السلوكيات إيجابيًا". [ 44 ] وقد أثر هذا الظهور على العديد من ديناميكيات نظام الرعاية الصحية، إذ رفع الوعي بسبل مختلفة، بما في ذلك الأنشطة الترويجية والتواصل مع العاملين في المهن الصحية، والمرضى، والجمهور. "دعت الجهود المبذولة لإنشاء منظمات موجهة نحو التسويق إلى نشر المعلومات على نطاق واسع"، مما سلط الضوء على نظريات "التواصل، وعملية التواصل، والتقنيات المستخدمة للتواصل في سياقات أخرى". [ 45 ] واليوم، تستخدم منظمات الرعاية الصحية من جميع الأنواع وسائل التواصل الاجتماعي. "تشمل الاستخدامات التواصل مع المجتمع والمرضى؛ وتعزيز الظهور التنظيمي؛ وتسويق المنتجات والخدمات؛ وإنشاء منصة للحصول على الأخبار المتعلقة بالأنشطة والعروض الترويجية وجمع التبرعات؛ وتوفير قناة لموارد المرضى وتثقيفهم؛ وتقديم خدمة العملاء والدعم." [ 46 ]

الجمعيات المهنية

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 كالهون، كريج (2012). "الاتصال كعلم اجتماعي (وأكثر)". في جونز، ستيف (محرر). التواصل في المركز . مطبعة هامبتون. ISBN 978-1-61289-082-1. OCLC 949793640 . 
  2. ↑ فيرغسون، شيري ديفيرو؛ لينوكس تيريون، جينيفر (مارس 2014). التواصل في الحياة اليومية: السياقات الشخصية والمهنية . دون ميلز، أونتاريو، كندا: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-544928-0. OCLC 861207333 . 
  3. ↑ باور، تاليا (2015). السلوك التنظيمي . بوسطن، ماساتشوستس: فلات وورلد. ص 227-242 . ISBN  978-1-4533-7118-3.
  4. ↑ كريج، روبرت ت. (مايو 1999). "نظرية الاتصال كمجال". نظرية الاتصال . 9 (2): 119-161 . doi : 10.1111/j.1468-2885.1999.tb00355.x .
  5. 1 2 غوفمان، إرفينغ (1959). تقديم الذات في الحياة اليومية (طبعة أنكور بوكس). غاردن سيتي، نيويورك. ISBN  978-0-385-09402-3. OCLC 256298 . {{cite book}}عدم توافق رقم ISBN / التاريخ ( مساعدة ) CS1 maint : موقع الناشر مفقود ( رابط )
  6. ↑ هايز، أندرو ف. (2005). الأساليب الإحصائية لعلوم الاتصال . ماهاوا، نيوجيرسي: لورانس إيرلبوم أسوشيتس. ISBN 978-1-4106-1370-7. OCLC 320950289 . 
  7. ↑ شانون، سي إي (1 يناير 2001). "نظرية رياضية للاتصالات". مجلة ACM SIGMOBILE للحوسبة والاتصالات المتنقلة . 5 (1): 3-55 . doi : 10.1145/584091.584093 . hdl : 11858/00-001M-0000-002C-4317-B . S2CID 195349262 . 
  8. 1 2 ميفسود، ماري لي (2019-04-03). "إلى العلوم الإنسانية: ماذا تقدم دراسات الاتصال؟". مراجعة الاتصال . 19 (2): 77-93 . doi : 10.1080/15358593.2019.1599411 . S2CID 182203816 . 
  9. ↑ سيفرين، فيرنر ج. (فيرنر جوزيف) (2001). نظريات الاتصال : الأصول والأساليب والاستخدامات في وسائل الإعلام الجماهيرية . تانكارد، جيمس و. ( الطبعة الخامسة). نيويورك: أديسون ويسلي لونجمان. ISBN   0-8013-3335-0. OCLC 43397110 . 
  10. ↑ ترينهولم، سارة، 1944- (2013). التواصل بين الأشخاص . جنسن، آرثر، 1954- ( الطبعة السابعة). أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN  978-0-19-982750-3. OCLC 739914833 . {{cite book}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط ) صيانة CS1: أسماء رقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  11. ↑ جيسن، هانز و. (2015). "منهجية التعلم القائمة على الوسائط: القصص والألعاب والعواطف". في: علي، محمد؛ خان، بدرول ح. (محرران). الدليل الدولي للتعلم الإلكتروني، المجلد 2: التطبيق ودراسات الحالة. روتليدج، 43-54.
  12. 1 2 غريفين، إيموري أ. (2018-03-05). نظرة أولية على نظرية الاتصال . ليدبيتر، أندرو، سباركس، غلين غرايسون ( الطبعة العاشرة). نيويورك، نيويورك. ISBN  978-1-260-13243-4. OCLC 1010662990 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  13. 1 2 3 "دراسة الاتصال | قسم الاتصال" . communication.humboldt.edu . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 نوفمبر 2022 .
  14. أرشيفات 1 2 3 ، الأرشيف الوطني. "الأرشيف الوطني - حديث الحرب: الاتصالات السلكية واللاسلكية في الحرب العالمية الأولى" . www.nationalarchives.gov.uk . تاريخ الوصول: 7 نوفمبر 2022 .
  15. ↑ سوليمار، ل. (لازلو) (1999). إيصال الرسالة : تاريخ الاتصالات . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN  0-19-850333-4. OCLC 40602884 . 
  16. 1 2 بانرمان، سارة؛ هاغارت، بلاين (27-10-2014). "المؤسسية التاريخية في دراسات الاتصال: المؤسسية التاريخية في دراسات الاتصال". نظرية الاتصال . 25 (1): 1-22 . doi : 10.1111/comt.12051 .
  17. ↑ جيفرسون د. بولي، "التاريخ الجديد لبحوث الاتصال الجماهيري"، في تاريخ بحوث الإعلام والاتصال: ذكريات متنازع عليها، حرره مع ديفيد بارك (نيويورك: بيتر لانغ، 2008)
  18. 1 2 ويليام إف. إيدي، "الاتصال كمجال أكاديمي: الولايات المتحدة الأمريكية وكندا"، في الموسوعة الدولية للاتصال، تحرير فولفغانغ دونسباخ، بوسطن، ماساتشوستس: وايلي-بلاكويل، 2008.
  19. 1 2 3 "ويلبر شرام؛ كتب العديد من الأعمال في مجال الاتصالات" . صحيفة نيويورك تايمز . 1 يناير 1988. مؤرشف من الأصل في 28 سبتمبر 2022.
  20. ↑ سيمونسون، بيتر (2013). دليل تاريخ الاتصال . نيويورك: روتليدج. ISBN 978-0415892599.
  21. ↑ أناني، إميل ج. ماك (1 ديسمبر 1988). "ويلبر شرام، 1907-1987: جذور الماضي، بذور الحاضر". مجلة الاتصال . 38 (4): 109-122 . doi : 10.1111/j.1460-2466.1988.tb02073.x .
  22. 1 2 3 روجرز، إيفريت م. (1 سبتمبر 2001). "قسم الاتصالات في جامعة ولاية ميشيغان كمؤسسة رائدة لدراسات الاتصالات". دراسات الاتصالات . 52 (3): 234-248 . doi : 10.1080/10510970109388556 . S2CID 142732423 . 
  23. ↑ دانييلسون، واين (1997). "بدايات دراسة الاتصال في أمريكا: مذكرات شخصية". مجلة الصحافة والاتصال الجماهيري الفصلية . 73 (4): 890-910 .
  24. ↑ روجرز، إيفريت (1994). تاريخ دراسة الاتصال: منهج بيولوجي . نيويورك: دار النشر الحرة. ص 29. 
  25. ↑ روجرز، إيفريت م. (2003). انتشار الابتكارات ( الطبعة الخامسة). نيويورك: فري برس. ISBN  0-7432-2209-1. OCLC 52030797 . 
  26. ↑ "ديفيد كينيث بيرلو" . شيكاغو تريبيون . 16 مارس 1996. مؤرشف من الأصل في 4 أكتوبر 2018. تم الاطلاع عليه في 2 ديسمبر 2019 .
  27. ↑ إيلي، دونالد (1960). "مدرسة الاتصالات: مبتدئ في التعليم العالي". مراجعة الاتصالات السمعية والبصرية . 8 (5): 20-27 . doi : 10.1007/BF02719714 . S2CID 59735392 . 
  28. 1 2 سيمونسون، بيتر؛ بيترز، جون دورهام (2008-06-05)، "دراسات الاتصال والإعلام، التاريخ حتى عام 1968"، الموسوعة الدولية للاتصال ، جون وايلي وأولاده المحدودة، ISBN 978-1-4051-8640-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 2019-12-02
  29. ↑ كوهين، هيرمان (1995). تاريخ التواصل الكلامي : نشأة تخصص، 1914-1945 . آنانديل، فرجينيا: جمعية التواصل الكلامي. ISBN  0-944811-14-0. OCLC 667177896 . 
  30. ↑ موريل، شيروين؛ أوزبورن، مايكل؛ بيرسون، جودي (2000). "لماذا التواصل مهم: مبررات مركزية دراسة التواصل" (ملف PDF) . مجلة جمعية إدارة الاتصالات . 29. الرابطة الوطنية للاتصالات: 1-25 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 5 يناير 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 سبتمبر 2016 .
  31. ↑ "ما هي الاتصالات؟" . الرابطة الوطنية للاتصالات . 26-04-2016 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23-06-2022 .
  32. ↑ "بكالوريوس في دراسات الاتصال" . كلية الآداب . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 نوفمبر 2022 .
  33. 1 2 ستيوارت، جيه دي إم؛ كالمان، هيلموت؛ ماكنتوش، أندرو (12 نوفمبر 2019) [7 فبراير 2006]. "لجنة ماسي" . الموسوعة الكندية . تم الاسترجاع في 25 أكتوبر 2018 .
  34. ↑ "دراسات الثقافة البريطانية" . people.ucalgary.ca . تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 ديسمبر 2021 .
  35. ↑ حكومة كندا، هيئة الإذاعة والتلفزيون والاتصالات الكندية (CRTC) (21 مارس 2014). "هيئة الإذاعة والتلفزيون والاتصالات الكندية" . crtc.gc.ca. تاريخ الاسترجاع: 1 ديسمبر 2021 .
  36. 1 2 3 4 سالتر، ليورا (4 مارس 2015) [3 ديسمبر 2012]. "دراسات الاتصال" . الموسوعة الكندية . تم الاسترجاع في 8 نوفمبر 2022 .
  37. ↑ دليل روتليدج للاتصال الاستراتيجي . [Sl]: روتليدج. 2019. ISBN 978-0-367-36773-2. OCLC 1107565954 . 
  38. ↑ ميلر، كاثرين (يناير 2014). التواصل التنظيمي: المناهج والعمليات ( الطبعة السابعة). ستامفورد، كونيتيكت: سينجايج ليرنينج. ISBN  978-1-285-16420-5. OCLC 864086905 . 
  39. ↑ تشاكرافارتي، باولا؛ كو، راشيل؛ جروبس، فيكتوريا؛ ماكيلوين، تشارلتون (2018). "#التواصل_أبيض_جداً" . مجلة التواصل . 68 (2): 254-266 . doi : 10.1093/joc/jqy003 .
  40. لوكر ، كيتي أو.؛ ​​ميلر، سكوت إل.؛ ريتشاردسون، مالكولم؛ تيبو، إليزابيث؛ ييتس، جوان (1996-06-01). " دراسة تاريخ الاتصالات التجارية" . مجلة الاتصالات التجارية الفصلية . 59 (2): 109-127 . doi : 10.1177/108056999605900210 . ISSN 1080-5699 . S2CID 167570689 .  
  41. ↑ بلوتسكي، سوزان (1996-12-01). "تصورات أعضاء هيئة التدريس لاحتياجات الطلاب في مجال التواصل التجاري" . مجلة التواصل التجاري الفصلية . 59 (4): 69-76 . doi : 10.1177/108056999605900407 . ISSN 1080-5699 . S2CID 167893503 .  
  42. ↑ تشاو، جنسن ج. (1996-12-01). "استخدام دراسات الحالة في تدريب التواصل التجاري الدولي" . مجلة التواصل التجاري الفصلية . 59 (4): 11-24 . doi : 10.1177/108056999605900402 . ISSN 1080-5699 . S2CID 167843015 .  
  43. ↑ "حول التواصل الصحي" . جمعية التواصل الصحي . تم الاطلاع عليه في 1 مايو 2023 .
  44. ↑ "التواصل الصحي" . مركز معلومات الصحة الريفية . 30 أبريل 2018. مؤرشف من الأصل في 4 مايو 2023. تم الاطلاع عليه في 2 مايو 2023 .
  45. ↑ توماس، ريتشارد ك. (2006). التواصل الصحي . بوسطن، ماساتشوستس: سبرينغر. ص 39-46 . ISBN  9780387261164.
  46. ↑ فينتولا، سي. لي (يوليو 2014). "وسائل التواصل الاجتماعي والعاملون في مجال الرعاية الصحية: الفوائد والمخاطر وأفضل الممارسات" . مجلة P&T: مجلة محكمة لإدارة قوائم الأدوية . 39 (7): 491-520 . PMC 4103576. PMID 25083128 .  
  47. ↑ ATTW
  48. ↑ "BCCA" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2016-01-09 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2018-03-26 .
  49. ↑ إياتاو
  50. ↑ PCS
  51. ↑ IAMCR
  52. ↑ NAMLE

فهرس

  • كاري، جيمس. 1988 التواصل كثقافة.
  • كوهين، هيرمان. 1994. تاريخ التواصل الكلامي: ظهور تخصص، 1914-1945. آنانديل، فيرجينيا: جمعية التواصل الكلامي.
  • جيرك، بات جيه. 2009. أخلاقيات وسياسة الخطاب: التواصل والبلاغة في القرن العشرين . كاربونديل، إلينوي: مطبعة جامعة جنوب إلينوي.
  • جيرك، بات جيه وويليام إم كيث، محرران. 2014. قرن من دراسات الاتصال: المحادثة غير المكتملة. نيويورك: روتليدج.
  • باكر، ج. وروبرتسون، سي، محرران. 2006. التفكير مع جيمس كاري: مقالات عن الاتصالات والنقل والتاريخ.
  • بيترز، جون، دورهام، وبيتر سيمونسون، محرران. 2004. الاتصال الجماهيري والفكر الاجتماعي الأمريكي: نصوص رئيسية 1919-1968.
  • Wahl-Jorgensen, Karin 2004, 'كيف لا تؤسس مجالًا: أدلة جديدة على أصول أبحاث الاتصال الجماهيري', مجلة الاتصال ، سبتمبر 2004.