الصداقة

📅 آخر تحديث: ٢١ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢١ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 10 صور
الموسوعة الحرة

أفضل الأصدقاء بقلم روموالدو لوكاتيللي (1934)

الصداقة هي علاقة مودة متبادلة بين الناس. [ 1 ] وهي شكل أقوى من الروابط الشخصية مقارنة بـ "المعارف" أو "العلاقات"، مثل زميل الدراسة أو الجار أو زميل العمل.

على الرغم من وجود أشكال عديدة للصداقة، إلا أن هناك سمات مشتركة بين العديد من هذه الروابط، مثل اختيار التواجد مع بعضهما البعض، والاستمتاع بالوقت الذي يقضيانه معًا، والقدرة على القيام بدور إيجابي وداعم لبعضهما البعض. [ 2 ]

أحيانًا يتم التمييز بين الأصدقاء والعائلة ، كما في قول "الأصدقاء والعائلة"، وأحيانًا عن العشاق (على سبيل المثال، "العشاق والأصدقاء")، على الرغم من أن الخط الفاصل غير واضح مع الأصدقاء الذين تربطهم علاقات جنسية (انظر أيضًا الحب من طرف واحد ).

لقد دُرست الصداقة في مجالات أكاديمية متنوعة، مثل الاتصال وعلم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي وعلم الإنسان والفلسفة . وقد طُرحت نظريات أكاديمية مختلفة حول الصداقة، بما في ذلك نظرية التبادل الاجتماعي ، ونظرية الإنصاف ، والجدلية العلائقية ، وأنماط التعلق .

علم النفس التنموي

طفولة

{{{annotations}}}

إن بناء الصداقات في مرحلة الطفولة يمكن أن يساعد في تنمية المهارات الاجتماعية مثل التعاطف والانفتاح.

يميل فهم الأطفال للصداقة إلى التركيز على جوانب مثل الأنشطة المشتركة، والتقارب الجسدي، والتوقعات المشتركة. [ 3 ] : 498 [ أ ] توفر هذه الصداقات فرصة للعب وممارسة ضبط النفس . [ 4 ] : ​​246 يميل معظم الأطفال إلى وصف الصداقة من حيث أشياء مثل المشاركة ، ومن المرجح أن يشارك الأطفال مع من يعتبرونه صديقًا. [ 4 ] : ​​246 [ 5 ] [ 6 ]

استكشفت دراسات حديثة حول الصداقة لدى الأطفال الصغار المؤشرات التي يستخدمونها لاستنتاج الصداقة. يستخدم الأطفال الصغار مؤشرات مثل مشاركة الموارد، كالوجبات الخفيفة، [ 7 ] ومشاركة الأسرار، [ 8 ] وخاصةً لدى المراهقين الأكبر سنًا، لتحديد طبيعة الصداقة. عند مقارنة مؤشرات التشابه في تفضيلات الطعام أو الجنس، والقرب ، والولاء لدى المراهقين، نجد أن الأطفال الأصغر سنًا يعتمدون على التشابه في الجنس/تفضيلات الطعام، ولكن بشكل أكبر على القرب، لاستنتاج الصداقة، بينما يعتمد المراهقون الأكبر سنًا بشكل كبير على القرب لاستنتاج الصداقة. [ 9 ]

مع نضوج الأطفال، يزداد اعتمادهم على الآخرين مع نمو وعيهم. يكتسبون القدرة على التعاطف مع أصدقائهم، ويستمتعون باللعب الجماعي. كما يواجهون رفض أقرانهم خلال سنوات الطفولة المتوسطة. إن بناء صداقات جيدة في سن مبكرة يساعد الطفل على التأقلم بشكل أفضل مع المجتمع لاحقًا في حياته. [ 5 ]

استنادًا إلى تقارير المعلمين والأمهات، كان لدى 75% من أطفال ما قبل المدرسة صديق واحد على الأقل. وارتفعت هذه النسبة إلى 78% حتى الصف الخامس ، وفقًا لتصنيف الأصدقاء المشتركين، وبلغت نسبة من لديهم صديق مقرب مشترك 55%. [ 4 ] : ​​247 وتبين أن حوالي 15% من الأطفال يعانون من الوحدة المزمنة، حيث أفادوا بفترات لا تقل عن ستة أشهر دون أصدقاء مشتركين. [ 4 ] : ​​250

تُسهم الصداقات في مرحلة الطفولة في تنمية مهارات معينة، مثل بناء التعاطف وتعلم أساليب مختلفة لحل المشكلات. [ 10 ] ويمكن لتوجيه الوالدين أن يساعد الأطفال على تكوين صداقات. تصف إيلين كينيدي-مور ثلاثة عناصر أساسية لتكوين صداقات الأطفال: (1) الانفتاح، (2) التشابه، و(3) المرح المشترك. [ 11 ] كما يمكن للوالدين مساعدة الأطفال على فهم القواعد الاجتماعية التي لم يتعلموها بأنفسهم. [ 12 ] وبالاستناد إلى أبحاث روبرت سيلمان [ 13 ] وآخرين، تُحدد كينيدي-مور مراحل نمو صداقات الأطفال، والتي تعكس قدرة متزايدة على فهم وجهات نظر الآخرين: "أريدها على طريقتي"، "ماذا سأستفيد؟"، "وفقًا للقواعد"، "الرعاية والمشاركة"، و"أصدقاء في السراء والضراء". [ 14 ]

مراهقة

صديقان يجلسان معاً في بوتان

في مرحلة المراهقة ، تصبح الصداقات "أكثر عطاءً ومشاركةً وصراحةً ودعمًا وعفويةً". [ 15 ] يميل المراهقون إلى البحث عن أقران قادرين على توفير هذه الصفات في علاقة متبادلة ، وتجنب الأقران الذين يوحي سلوكهم الإشكالي بأنهم قد لا يكونون قادرين على تلبية هذه الاحتياجات. [ 16 ] كما تُعدّ السمات الشخصية والميول من بين السمات التي يبحث عنها المراهقون عند اختيار من يبدأون صداقته. [ 17 ] خلال فترة المراهقة، تستند علاقات الصداقة بشكل أكبر على الأخلاق والقيم المتشابهة والولاء والاهتمامات المشتركة مقارنةً بعلاقات الأطفال، التي تنشأ صداقاتهم من التواجد في نفس المكان والوصول إلى الألعاب . [ 4 ] : ​​246

حددت دراسة واسعة النطاق أجريت على المراهقين الأمريكيين العلاقة بين انخراطهم في سلوكيات إشكالية (مثل السرقة والشجار والتغيب عن المدرسة ) وعلاقاتهم بصداقاتهم. أشارت النتائج إلى أن المراهقين الأقل عرضةً للانخراط في سلوكيات إشكالية كان لديهم أصدقاء متفوقون دراسيًا، يشاركون في الأنشطة المدرسية، ويتجنبون شرب الكحول ، ويتمتعون بصحة نفسية جيدة . وكان العكس صحيحًا بالنسبة للمراهقين الذين انخرطوا في سلوكيات إشكالية. ويعتمد تأثر المراهقين بأصدقائهم للانخراط في سلوكيات إشكالية على مدى احتكاكهم بهؤلاء الأصدقاء، ومدى انسجامهم هم ومجموعات أصدقائهم في بيئة المدرسة. [ 18 ]

تدوم الصداقات التي تتشكل خلال التعليم ما بعد الثانوي لفترة أطول من الصداقات التي تتشكل في مراحل مبكرة. [ 19 ] وفي أواخر فترة المراهقة، تميل الصداقات بين الأعراق المختلفة إلى أن تكون نادرة، ويرجع ذلك على الأرجح إلى التحيز والاختلافات الثقافية. [ 17 ]

مرحلة البلوغ

توفر الصداقة في مرحلة البلوغ الرفقة والمودة والدعم العاطفي، وتساهم إيجاباً في الصحة النفسية وتحسين الصحة البدنية. [ 20 ] : 426

قد يجد البالغون صعوبةً بالغةً في الحفاظ على صداقاتٍ ذات معنى في بيئة العمل. "قد تسود المنافسة الشديدة في مكان العمل، ما يدفع الناس إلى إخفاء نقاط ضعفهم وغرائب ​​أطوارهم عن زملائهم. غالبًا ما تتخذ صداقات العمل طابعًا نفعيًا؛ ويصعب التمييز بين العلاقات المهنية والصداقة الحقيقية." [ 21 ] يُفضّل العديد من البالغين الاستقرار المالي والأمان الذي توفره وظائفهم على بناء صداقات مع زملاء العمل. [ 22 ] أفاد استطلاعٌ أجراه مركز بيو للأبحاث عام 2023 أن 8% من المشاركين أفادوا بعدم وجود أصدقاء مقربين لديهم، بينما أفاد 7% آخرون بوجود صديق مقرب واحد فقط. [ 23 ]

Freundschaft zwischen Jonathan und David بقلم يوليوس شنور فون كارولسفيلد (1860)، والذي يُترجم إلى الإنجليزية باسم " الصداقة بين جوناثان وديفيد"

أظهر استطلاع رأي شمل 2000 بالغ أمريكي أن لديهم في المتوسط ​​صديقين مقربين، وهم "الأشخاص الذين ناقشوا معهم أمورًا مهمة خلال الأشهر الستة الماضية". [ 24 ] وتشير العديد من الدراسات التي أُجريت على البالغين إلى أن الصداقات وغيرها من العلاقات الداعمة تعزز تقدير الذات . [ 25 ]

كبار السن

يُبلغ كبار السن عن مستويات عالية من الرضا الشخصي في صداقاتهم مع تقدمهم في العمر، حتى مع انخفاض العدد الإجمالي للأصدقاء. ويرتبط هذا الرضا بزيادة القدرة على إنجاز أنشطة الحياة اليومية ، بالإضافة إلى انخفاض تراجع القدرات المعرفية ، وانخفاض حالات دخول المستشفى، وتحسن نتائج إعادة التأهيل . [ 20 ] : 427. وقد يتأثر العدد الإجمالي للأصدقاء المُبلغ عنهم في مراحل لاحقة من العمر بزيادة صفاء الذهن، وتحسن النطق والبصر، والحالة الاجتماعية . [ 26 ] : 53. وقد فُسِّر انخفاض عدد الأصدقاء لدى الفرد مع تقدمه في السن بنظرية كارستنسن للانتقائية الاجتماعية العاطفية، التي تصف تغيرًا في الدافع الذي يختبره البالغون عند التفاعل الاجتماعي. وتنص النظرية على أن التقدم في السن يتميز بتحول من جمع المعلومات إلى التنظيم العاطفي؛ فمن أجل الحفاظ على المشاعر الإيجابية، يقتصر كبار السن على مجموعاتهم الاجتماعية على أولئك الذين تربطهم بهم علاقة عاطفية. [ 27 ] وكما ورد في إحدى المراجعات:

أظهرت الأبحاث التي أجريت خلال العقود الأربعة الماضية باستمرار أن كبار السن الذين أبلغوا عن أعلى مستويات السعادة والرفاهية العامة أبلغوا أيضاً عن علاقات قوية ووثيقة مع العديد من الأصدقاء. [ 28 ]

مع انخفاض المسؤوليات العائلية وضغوط العمل، تزداد أهمية الصداقات. فبين كبار السن، تُشكل الصداقات روابط مع المجتمع الأوسع، وتُعدّ عاملًا وقائيًا ضد الاكتئاب والوحدة، وتُعوّض عن أي نقص محتمل في الدعم الاجتماعي الذي كان يُقدمه أفراد الأسرة. [ 29 ] : 32-33 وخاصةً لمن لا يستطيعون الخروج كثيرًا، فإن التفاعل مع الأصدقاء يُتيح استمرار التواصل الاجتماعي. إضافةً إلى ذلك، يُظهر كبار السن الذين يعانون من تدهور في صحتهم والذين يحافظون على تواصلهم مع أصدقائهم تحسنًا في صحتهم النفسية. [ 30 ]

تشكيل وصيانة

"أصدقاء التسلية، وأصدقاء المصلحة، وأصدقاء الخير"، تصنيف أرسطو ، رسم توضيحي من القرن الخامس عشر

غالباً ما يتطلب تكوين الصداقات والحفاظ عليها وقتاً وجهداً. يتطلب تكوين صداقة ما بين 20 إلى 60 ساعة من التفاعل في الأسابيع الأولى بعد اللقاء، بينما قد يستغرق تكوين صداقة وثيقة أكثر من 100 ساعة. [ 31 ]

تتشكل الصداقات في المقام الأول عن طريق الاختيار، وعادةً ما يكون ذلك على أساس أن الأطراف المعنية تُعجب ببعضها البعض وتستمتع بالقواسم المشتركة والتواصل الاجتماعي. [ 32 ]

نظرًا لما توفره الصداقات من فوائد نفسية واجتماعية وصحية عديدة، [ 33 ] فمن الطبيعي أن يرغب الناس في تكوين علاقات متينة ودائمة مع من يستطيعون توفير هذه الفوائد. ولذا، يمتلك الناس تفضيلات محددة في الصداقة فيما يتعلق بأنواع السلوكيات والصفات المرتبطة بهذه الفوائد. [ 34 ] وتشير الدراسات الحديثة حول تفضيلات الصداقة إلى أنه على الرغم من وجود تداخل كبير بين الرجال والنساء في الصفات التي يفضلونها في الأصدقاء المقربين من نفس الجنس (مثل إعطاء الأولوية لهم على غيرهم من الأصدقاء، وامتلاكهم معارف ومهارات متنوعة)، إلا أن هناك بعض الاختلافات: فقد أبدت النساء، مقارنةً بالرجال، تفضيلًا أكبر للدعم العاطفي، والإفصاح عن المشاعر، والطمأنينة العاطفية، بينما أبدى الرجال، مقارنةً بالنساء، تفضيلًا أكبر للأصدقاء الذين يتيحون فرصًا لاكتساب مكانة اجتماعية، وتعزيز سمعتهم، وتقديم المساعدة المادية. [ 35 ]

يُقلل معظم الناس من تقدير مدى إعجاب الآخرين بهم. [ 36 ] وقد يُصعّب هذا التفاوت في الإعجاب تكوين الصداقات. [ 37 ]

وفقًا لأستاذ الاتصالات جيفري هول، فإن معظم الصداقات تنطوي على توقعات متفق عليها ضمنيًا في ستة مجالات مختلفة: [ 38 ]

تقدير إيجابي
الأصدقاء يحبون بعضهم البعض بصدق، ولا يتظاهرون فقط بالإعجاب ببعضهم البعض لغرض التسلق الاجتماعي أو أي منفعة أخرى مرغوبة. [ 38 ]
الإفصاح عن الذات
يشعر الأصدقاء أن بإمكانهم مناقشة مواضيع ذات أهمية شخصية عميقة. [ 38 ]
المساعدة الآلية
يساعد الأصدقاء بعضهم بعضاً بطرق عملية. [ 38 ] على سبيل المثال، قد يوصل أحد الأصدقاء صديقاً آخر إلى المطار.
تشابه
يتمتع الأصدقاء بنظرة متشابهة للعالم. [ 38 ] على سبيل المثال، قد يكون لديهم نفس الثقافة أو الطبقة أو الدين أو التجارب الحياتية.
الاستمتاع
يعتقد الأصدقاء أن قضاء الوقت معًا أمر ممتع وسهل. [ 38 ]
وكالة
يمتلك الأصدقاء معلومات أو مهارات أو موارد قيّمة يمكنهم تبادلها فيما بينهم. [ 38 ] على سبيل المثال، قد يعرف صديق ذو علاقات تجارية متى ستتوفر وظيفة مرغوبة، أو قد يدفع صديق ثري تكاليف تجربة باهظة الثمن.

لا تتسم جميع العلاقات بنفس التوازن في كل جانب. على سبيل المثال، قد تفضل النساء الصداقات التي تركز على التقدير الإيجابي الصادق والإفصاح العميق عن الذات، بينما قد يفضل الرجال الصداقات التي تمنحهم قدراً أكبر من الاستقلالية. [ 38 ]

قضايا النمو

قد يواجه الأشخاص المصابون بأنواع معينة من اضطرابات النمو صعوبة في تكوين صداقات والحفاظ عليها. وينطبق هذا بشكل خاص على الأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)، [ 39 ] واضطرابات طيف التوحد ، [ 40 ] أو الأطفال المصابين بمتلازمة داون . [ 41 ] [ 42 ]

انحلال

قد تنتهي الصداقات. غالباً ما يكون هذا نتيجة لتغيرات طبيعية مع مرور الوقت، حيث يتباعد الأصدقاء جسدياً وعاطفياً، ولكنه قد يكون أيضاً نتيجة لصدمة مفاجئة، مثل معرفة أن صديقاً ما يحمل قيماً غير متوافقة. [ 38 ]

قد يُنظر إلى انتهاء الصداقة على أنه رفض شخصي . وترتبط اضطرابات الصداقات بزيادة الشعور بالذنب والغضب والاكتئاب ، وقد تكون أحداثًا شديدة التوتر، خاصة في مرحلة الطفولة . ومع ذلك، يمكن التخفيف من الآثار السلبية المحتملة إذا تم استبدال انتهاء الصداقة بعلاقة وثيقة أخرى. [ 4 ] : ​​248

التركيبة السكانية

يميل الأصدقاء إلى التشابه فيما بينهم من حيث العمر والجنس والسلوك وتعاطي المخدرات والطباع الشخصية والأداء الأكاديمي. [ 4 ] : ​​248 [ 20 ] : 426 [ 28 ] : 55-56

صداقات بين أفراد الجنس الواحد

بشكل عام، تميل العلاقات بين النساء إلى التركيز على الروابط الشخصية والدعم المتبادل . وتميل النساء إلى أن يكنّ أكثر تعبيراً في صداقاتهن مع نفس الجنس. [ 17 ] وتُبلغ الفتيات عن مستويات أعلى من القلق والغيرة والشعور بالظلم في العلاقات، بالإضافة إلى انخفاض مستوى الاستقرار في صداقاتهن.

قد تركز علاقات الصداقة بين الرجال بشكل أكبر على المكانة الاجتماعية ، مما قد يثبط التعبير عن الاحتياجات العاطفية. [ 43 ] يميل الرجال إلى تعريف الصداقات من خلال التجارب الجسدية المشتركة. ويُبلغ الأولاد عن مستويات أعلى من العنف الجسدي المرتبط بصداقاتهم. [ 4 ] : ​​249-250

تتسم الصداقات بين الرجال عمومًا بطابع التحالفات ، بينما تتسم الصداقات بين النساء بطابع التعلق. وهذا يعني أيضًا أن انتهاء الصداقات بين الرجال عادةً ما يكون أقل إيلامًا من الناحية العاطفية مقارنةً بنهاية الصداقات بين النساء. [ 44 ] [ 45 ] قد يعتمد العديد من كبار السن من الرجال على وجود رفيقة، كالزوجة، لتعويض نقصهم النسبي في رأس المال الاجتماعي. [ 28 ] : 55 وجدت إحدى الدراسات أن النساء في أوروبا وأمريكا الشمالية أكثر ميلًا بقليل من الرجال للإبلاغ عن وجود صديقة مقربة. [ 46 ] [ 47 ]

يُطلق على تفضيل الصداقات بين أفراد الجنس الواحد على الصداقات بين الجنسين اسم التماثل الاجتماعي أو التماثل الجنسي . [ 48 ]

صداقات بين الجنسين

شاب وفتاة يلعبان الورق

الصداقات بين الجنسين هي صداقات غير حميمة بين الرجال والنساء، وتُعرف أيضاً بالعلاقات الاجتماعية غير المتجانسة أو الميل الجنسي نحو جنسين مختلفين . لا تحظى الصداقات بين الرجال والنساء بسجل تاريخي موثق، إذ لم تصبح ممارسة مقبولة على نطاق واسع إلا في القرن العشرين. [ 49 ] يختلف معدل الصداقات بين الجنسين مقارنةً بالصداقات بين أفراد الجنس الواحد باختلاف البلدان. ​​[ 48 ] قد يُعيق الفصل بين الجنسين نشوء الصداقات بين الجنسين. [ 49 ]

ثقافة

تختلف معايير تحديد الصداقة الحقيقية، مقارنةً بالمعارف أو زملاء العمل، باختلاف الثقافات. ففي الثقافات الناطقة بالإنجليزية، من الشائع اعتبار العلاقات الأقل قوة صداقةً. [ 50 ] أما في ثقافات أخرى، كالثقافتين الروسية والبولندية، فتُعتبر العلاقات الأكثر أهمية فقط هي الصداقة. فقد يكون لدى الروسي صديق أو اثنان بالإضافة إلى عدد كبير من المعارف؛ بينما قد يعتبر الكندي، في ظروف مماثلة، جميع هذه العلاقات صداقةً. [ 50 ]

في الثقافات الغربية ، يُنظر إلى الصداقات غالبًا على أنها أقل شأنًا من العلاقات الأسرية أو الرومانسية. [ 51 ] كانت الصداقات في اليونان القديمة ذات طابع عملي أكثر منها عاطفي، إذ كانت تقوم على الالتزام والاعتماد المتبادل، مع أن المجتمعات الكلاسيكية المختلفة فهمت الصداقة بطرق متباينة، وكان لدى اليونانيين مفهوم أوسع بكثير للصداقة مقارنةً بالثقافات الحديثة الناطقة بالإنجليزية. [ 52 ] [ 53 ] كتب أرسطو عن وجود ثلاثة أنواع من الصداقات: تلك القائمة على تقدير المتعة، وتلك القائمة على تقدير المنفعة، وتلك القائمة على تقدير الفضيلة. [ 53 ]

عند مناقشة محظورات الصداقة، تبين أن المستجيبين الصينيين وجدوا محظورات أكثر من نظرائهم البريطانيين. [ 17 ]

في البلدان ذات التنوع العرقي ، يميل الأطفال والمراهقون إلى تكوين صداقات مع آخرين من نفس العرق أو الأصل الإثني، بدءًا من مرحلة ما قبل المدرسة ، وتصل هذه الصداقات إلى ذروتها في منتصف الطفولة أو أواخرها. [ 4 ] : ​​264

النهج التطوري

تركز المناهج التطورية لفهم الصداقة بشكل أساسي على وظيفتها. بعبارة أخرى، ما الذي تقدمه الصداقة للأفراد، وكيف تعمل نفسيًا، وكيف تؤثر هذه العمليات على سلوكهم الفعلي؟ ضمن هذا المجال، توجد العديد من النظريات أو وجهات النظر المقترحة حول وظيفة تكوين الصداقات. إحداها هي نظرية الإيثار المتبادل التي تقدم تفسيرًا لسبب تكوين الأفراد صداقات مع أشخاص لا تربطهم بهم صلة قرابة. وتجادل هذه النظرية بأن الصداقة تسمح للأفراد بتبادل المنافع فيما بينهم وتتبع هذه التبادلات لتجنب تبادل المنافع مع شخص غير متعاون، أو شخص سيأخذ المنافع دون تقديم أي مقابل. [ 54 ] ويشبه منظور آخر الصداقات باستثمارات التأمين، ويجادل بأنه عند اتخاذ قرار الاستثمار في تكوين صداقة جديدة مع شخص آخر، يجب أن يكون الفرد قادرًا على التمييز بين ما يلي: ما إذا كان الصديق المحتمل على استعداد لمساعدته في المستقبل، وما إذا كان الصديق المحتمل في وضع يسمح له بمساعدته في المستقبل، وما إذا كانت الصداقة تستحق الاستمرار أم لا، خاصة مع وجود العديد من الصداقات المحتملة الأخرى. [ 55 ] ستحدد هذه العوامل ما إذا كانت صداقة شخص ما مفيدة أم ضارة. وهناك تفسير آخر لوظيفة الصداقات يُعرف بفرضية التحالف [ 56 ] ، والتي تنص على أن وظيفة الصداقات هي تكوين تحالفات لمواجهة النزاعات أو الخلافات المستقبلية. وتنص فرضية التحالف على أنه لا يمكن كسب النزاعات عادةً إلا إذا تمكن أحد الطرفين من كسب حلفاء أكثر من الطرف المنافس، مع تساوي جميع العوامل الأخرى، وبالتالي، ينبغي أن يكون الأفراد قادرين على زيادة فرصهم في كسب النزاع إذا تمكنوا من تجنيد المزيد من الحلفاء إلى جانبهم. [ 56 ] يُعد اختيار الحلفاء أمرًا بالغ الأهمية، وهناك طرق متنوعة لاختيارهم، مثل الانضمام إلى التيار السائد أو اختيار حليف مخلص سيساعدك في النزاعات المستقبلية. [ 57 ] لذلك، ينبغي على الأفراد تكوين تحالفات (أي صداقات) مع أشخاص يضعون أنفسهم في مرتبة أعلى من غيرهم من الحلفاء/الأصدقاء. فالرتبة النسبية (أي مكانة الفرد بين جميع الأفراد الآخرين) هي العامل الأكثر أهمية في تحديد من هو الحليف والصديق المخلص. [ 57 ]

صحة

الإله الفارسي ميثرا ، إله العهود والنور والأيمان والعدل والشمس والعقود والصداقة

أظهرت الدراسات أن الدعم الاجتماعي القوي يُحسّن فرص الفرد في التمتع بصحة جيدة وعمر مديد. في المقابل، يرتبط الشعور بالوحدة ونقص الدعم الاجتماعي بزيادة خطر الإصابة بأمراض القلب والعدوى الفيروسية والسرطان ، فضلاً عن ارتفاع معدلات الوفيات عموماً. وقد وصف الباحثون شبكات الصداقة بأنها " لقاح سلوكي " يُعزز الصحة البدنية والنفسية على حد سواء. [ 58 ]

تربط مجموعة كبيرة من الأبحاث بين الصداقة والصحة، لكن الأسباب الدقيقة لهذا الارتباط لا تزال غير واضحة. معظم الدراسات في هذا المجال هي دراسات مستقبلية واسعة النطاق تتابع الأفراد على مدى فترة زمنية، وبينما قد يكون هناك ارتباط بين المتغيرين (الصداقة والحالة الصحية)، لا يزال الباحثون يجهلون ما إذا كانت هناك علاقة سببية (مثل: أن الصداقات الجيدة تُحسّن الصحة). تشمل النظريات التي تحاول تفسير هذا الارتباط أن الأصدقاء الجيدين يشجعون أصدقاءهم على اتباع أنماط حياة صحية؛ وأنهم يشجعونهم على طلب المساعدة والاستفادة من الخدمات عند الحاجة؛ وأنهم يعززون مهارات أصدقائهم في التعامل مع المرض والمشاكل الصحية الأخرى؛ وأنهم يؤثرون فعليًا على المسارات الفسيولوجية التي تحمي الصحة. [ 59 ]

الصحة النفسية

يُعدّ قلة الأصدقاء أو انعدامهم تجربة شائعة بين من تم تشخيصهم بمجموعة من الاضطرابات النفسية ، ويمكن اعتباره عاملاً دالاً. [ 16 ] لاحظت دراسة نُشرت عام 2004 في المجلة الأمريكية للصحة العامة أن نقص الصداقات يُسهم في زيادة خطر الأفكار الانتحارية لدى المراهقات، وينطبق الأمر نفسه على من لديهن عدد أكبر من الأصدقاء غير المترابطين فيما بينهم. مع ذلك، تشير الدراسة إلى عدم وجود تأثير مماثل لدى الذكور. [ 60 ]

تساهم جودة الصداقات العالية بشكل مباشر في تعزيز تقدير الذات والثقة بالنفس والتطور الاجتماعي. [ 25 ] وجدت دراسة أجرتها قاعدة بيانات السعادة العالمية أن الأشخاص الذين يتمتعون بصداقات وثيقة أكثر سعادة، على الرغم من أن العدد المطلق للأصدقاء لم يزد من السعادة. [ 61 ] أشارت دراسات أخرى إلى أن الأطفال الذين يتمتعون بصداقات عالية الجودة قد يكونون أكثر حماية من الإصابة ببعض الاضطرابات، مثل القلق والاكتئاب. [ 62 ] في المقابل، يرتبط قلة الأصدقاء بالتسرب من المدرسة ، بالإضافة إلى العدوانية ، وجرائم البالغين ، والشعور بالوحدة . [ 3 ] : 500 كما يرتبط رفض الأقران بانخفاض الطموح لاحقًا في سوق العمل والمشاركة في الأنشطة الاجتماعية، بينما ارتبطت المستويات الأعلى من الصداقة بارتفاع تقدير الذات لدى البالغين . [ 3 ] : 500-501

يرتبط وجود عدد أكبر من الأصدقاء المقربين بتحسن الصحة النفسية والقدرات الإدراكية . إلا أن هذه العلاقة تتوقف عند الوصول إلى حوالي خمسة أصدقاء، وبعد ذلك لا يعود وجود المزيد من الأصدقاء مرتبطًا بتحسن الصحة النفسية، بل يرتبط بانخفاض القدرات الإدراكية . بالإضافة إلى ذلك، يُظهر الأشخاص الذين لديهم عدد قليل أو كثير من الأصدقاء أعراضًا أكثر لاضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)، ويكونون أقل قدرة على التعلم من تجاربهم. [ 63 ]

الغيرة من الصداقة

الغيرة شعورٌ يُدرس غالبًا في سياق العلاقات الرومانسية والجنسية. مع ذلك، يشعر الأفراد بالغيرة أيضًا عند احتمال فقدان صداقات قيّمة. تُعدّ غيرة الصداقة بمثابة تنبيه للذات بأنّ أصدقاء صديق مقرّب آخرين قد يُشكّلون تهديدًا لعلاقتها بذلك الصديق المقرّب [ 57 ] ، ممّا يدفعها إلى القيام بسلوكيات تمنع الصديق المقرّب من تطوير علاقات أفضل مع أصدقائه الآخرين. [ 34 ] وقد وجدت دراسة حديثة شملت عدّة دراسات أنّ غيرة الصداقة تُثار باحتمال فقدان صديق لصالح شخص آخر، وأنّها ترتبط ارتباطًا وثيقًا بمشاعر أو أفكار الاستبدال، وأنّه كلّما كانت الصداقة أقوى أو أكثر قيمة، زادت غيرة الشخص. [ 64 ] كما يميل الرجال والنساء إلى التعبير عن مستويات مختلفة من غيرة الصداقة تبعًا للشخص الذي يحاول الحلول محلّهم في الصداقة، حيث تُبدي النساء، مقارنةً بالرجال، غيرةً أكبر على احتمال فقدان صديقة مقرّبة لصالح امرأة أخرى. [ 65 ]

الصداقة غير البشرية

رجل مع سنجاب النخيل الهندي ( Funambulus palmarum )

توجد الصداقة بين الحيوانات ذات الذكاء العالي، مثل الثدييات العليا وبعض الطيور . وهناك العديد من الدراسات المقارنة على الحيوانات حول وجود الصداقات، أو وجود أشكال مماثلة من العلاقات، بين الحيوانات. ويبدو أن وظيفة هذه العلاقات لدى الحيوانات غير البشرية تتمثل أساسًا في تكوين تحالفات وتوطيدها لأسباب تتعلق باللياقة والبقاء. [ 66 ] وتتشكل التحالفات لدى مجموعة واسعة من أنواع الحيوانات غير البشرية للحماية، [ 66 ] وللتنافس على الوصول إلى الشركاء المناسبين للتزاوج، [ 67 ] وكوسيلة للبحث عن الراحة الاجتماعية، [ 68 ] ولتوطيد الروابط الاجتماعية، [ 69 ] ولمواجهة الأمراض. [ 70 ] وقد وجدت دراسة تحليلية شاملة تناولت سلوكيات التزيين لدى 14 نوعًا مختلفًا من الرئيسيات أن هذه السلوكيات تستدعي أنواعًا مختلفة من تبادل المنافع، مثل الدعم والمساعدة في النزاعات المستقبلية بين أفراد النوع الواحد. [ 71 ] تستخدم ذكور الدلافين قارورية الأنف الظهور المتزامن على السطح لتحديد انتماء الذكور الآخرين المحتملين إلى صفوفها. [ 72 ] بينما تستخدم إناث الدلافين قارورية الأنف سلوكيات تلامس لطيفة (أي سلوكيات اللمس) مع إناث أخرى ردًا على مضايقات الذكور. [ 73 ] تشكل إناث الضباع المرقطة ، التي تتبع مجموعاتها تسلسلًا هرميًا صارمًا للغاية للهيمنة ، تحالفات (أي روابط ائتلافية) للارتقاء في التسلسل الهرمي للهيمنة عن طريق إزاحة ضبع ذي رتبة هيمنة أعلى. [ 74 ] تُقيم إناث الخيول البرية تحالفات مع إناث أخرى لتجنب مضايقات الذكور، وتساعد هذه التحالفات في زيادة فرص بقاء صغارها. [ 75 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ بالمقارنة مع المستجيبين الأكبر سنًا، الذين يميلون إلى وصف الصداقة من حيث الجوانب النفسية بدلاً من الجوانب الجسدية في الغالب. [ 3 ] : 498

مراجع

  1. ↑ "تعريف كلمة صديق" . قواميس أكسفورد . مطبعة قاموس أكسفورد. مؤرشف من الأصل في 26 يناير 2011. تم الاطلاع عليه في 25 مايو 2012 .
  2. ↑ هاوز، كارولي (1983). "أنماط الصداقة". نمو الطفل . 54 (4): 1041-1053 . doi : 10.2307/1129908 . ISSN 0009-3920 . JSTOR 1129908 .  
  3. 1 2 3 4 بريمنر، ج. جافين (2017). مقدمة في علم النفس النمائي . جون وايلي وأولاده. ISBN 978-1-4051-8652-0تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2017 .
  4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 زيلازو، فيليب ديفيد (2013). دليل أكسفورد لعلم النفس التنموي . المجلد 2: الذات والآخر. مطبعة جامعة أكسفورد، الولايات المتحدة. ISBN  978-0-19-995847-4تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2017 .
  5. 1 2 نيومان، باربرا م.؛ نيومان، فيليب ر. (2012). التطور عبر الحياة: منهج نفسي اجتماعي . ستانفورد، كونيتيكت.{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  6. ↑ لافاتا، أليكسيا (17 يونيو 2015). "صداقات الطفولة هي أفضل الصداقات التي ستحظى بها على الإطلاق" . إيليت ديلي . مؤرشف من الأصل في 10 أغسطس 2016. تم الاطلاع عليه في 21 يونيو 2016 .
  7. ↑ دي جيسوس، ياسمين م.؛ رودس، مارجوري؛ كينزلر، كاثرين د. (2013-10-07). "التقييمات مقابل التوقعات: معتقدات الأطفال المتباينة حول توزيع الموارد". العلوم المعرفية . 38 (1): 178-193 . doi : 10.1111/cogs.12093 . ISSN 0364-0213 . PMID 24117730. S2CID 8358667 .   
  8. ↑ ليبرمان، زوي؛ شو، أليكس (نوفمبر 2018). "سر الصداقة: يستنتج الأطفال الصداقة بناءً على مشاركة الأسرار". علم النفس التنموي . 54 (11): 2139-2151 . doi : 10.1037/dev0000603 . ISSN 1939-0599 . PMID 30284884. S2CID 52914199 .   
  9. ↑ ليبرمان، زوي؛ شو، أليكس (أغسطس 2019). "يستخدم الأطفال التشابه والقرب والولاء للتنبؤ بمن هم أصدقاؤهم". مجلة علم نفس الطفل التجريبي . 184 : 1-17 . doi : 10.1016/j.jecp.2019.03.002 . ISSN 0022-0965 . PMID 30974289. S2CID 109941102 .   
  10. ↑ كينيدي-مور، إيلين (2013). "ما يعلمه الأصدقاء للأطفال" . علم النفس اليوم .
  11. ↑ كينيدي-مور، إيلين (2012). "كيف يكون الأطفال أصدقاء (الجزء 1)" . علم النفس اليوم .( الجزء الثاني ) ( الجزء الثالث )
  12. ↑ إلمان، ن.م.؛ كينيدي-مور، إ. (2003). القواعد غير المكتوبة للصداقة: استراتيجيات بسيطة لمساعدة طفلك على تكوين صداقات . نيويورك: ليتل، براون.
  13. ↑ سيلمان، آر إل (1980). نمو الفهم بين الأشخاص: تحليلات تنموية وسريرية . نيويورك: دار النشر الأكاديمية.
  14. ↑ كينيدي-مور، إيلين (26 فبراير 2012). "صداقات الأطفال المتنامية" . علم النفس اليوم .
  15. ↑ "الصداقات - نطاق تويتويا" . practice.orangatamariki.govt.nz . مؤرشف من الأصل بتاريخ 11 يناير 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يناير 2024 .
  16. 1 2 ريسمان، جون م. (1 سبتمبر 1985). "الصداقة وآثارها على الصحة النفسية أو الكفاءة الاجتماعية". مجلة المراهقة المبكرة . 5 (3): 383-391 . doi : 10.1177/0272431685053010 . S2CID 144275803 . 
  17. ١ ٢ ٣ ٤ فيركويتن، مايكل؛ ماسون، كيس (١٩٩٦-١٠-٠١). "الاختلافات الثقافية والجنسية في إدراك المراهقين للصداقة" . المجلة الدولية لعلم النفس . ٣١ (٥): ٢٠٧-٢١٧ . doi : 10.1080/002075996401089 . ISSN 0020-7594 . مؤرشف من الأصل في ٢٠٢٣-٠٧-٢٦ . تم الاسترجاع في ٢٠٢٣-٠٧-٢٦ . 
  18. ↑ كروسنو، روبرت؛ نيدهام، بيليندا (2004). "الشمولية، والتغير السياقي، ودراسة الصداقات في نمو المراهقين". نمو الطفل . 75 (1): 264-279 . doi : 10.1111/j.1467-8624.2004.00668.x . ISSN 0009-3920 . PMID 15015689 .  
  19. ↑ سباركس، جلين (7 أغسطس/آب 2007). "دراسة تُظهر ما يجعل أصدقاء الجامعة أصدقاء مدى الحياة" . أخبار جامعة بيردو . مؤرشف من الأصل في 7 أبريل/نيسان 2019.
  20. 1 2 3 شولز، ريتشارد (2006). موسوعة الشيخوخة: الطبعة الرابعة، مجموعة من مجلدين . شركة سبرينغر للنشر . ISBN 978-0-8261-4844-5تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 سبتمبر 2017 .
  21. ↑ ويليامز، أليكس (13 يوليو 2012). "أصدقاء من سن معينة: لماذا يصعب تكوين صداقات بعد سن الثلاثين؟" . صحيفة نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 28 أكتوبر 2012. تم الاطلاع عليه في 25 أكتوبر 2012 .
  22. ↑ براينت، سوزان. "صداقات مكان العمل: رصيد أم عبء؟" . Monster.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26 يناير 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 أكتوبر 2012 .
  23. ↑ "كم عدد الأصدقاء لدى الأمريكيين؟ استطلاع رأي يُحلل الأرقام" . WAMU . مؤرشف من الأصل بتاريخ 4 يناير 2025. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 يناير 2025 .
  24. ↑ ويليس، إيمي (8 نوفمبر 2011). "معظم البالغين لديهم 'صديقان مقربان فقط'"" صحيفة التلغراف . لندن. مؤرشفة من الأصل بتاريخ 11 يناير 2022. تم الاطلاع عليها بتاريخ 11 أغسطس 2013. "
    • براشيرز، ماثيو إي. (2011). "شبكات صغيرة وعزلة عالية؟ إعادة فحص شبكات النقاش الأمريكية". الشبكات الاجتماعية . 33 (4). إلسيفير بي في: 331-341 . doi : 10.1016/j.socnet.2011.10.003 . ISSN 0378-8733 . 
  25. 1 2 بيرندت، توماس ج. (2002). "جودة الصداقة والتطور الاجتماعي" ( ملف PDF) . الاتجاهات الحالية في علم النفس . 11. الجمعية الأمريكية لعلم النفس: 7-10 . doi : 10.1111/1467-8721.00157 . S2CID 14785379. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 18 أغسطس 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أكتوبر 2016 . 
  26. ↑ بليزنر، روزماري؛ آدامز، ريبيكا ج. (1992). صداقة البالغين . سيج. ISBN 978-0-8039-3673-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 سبتمبر 2017 .
  27. ↑ كارستنسن، إل إل (1993). "الدافع للتواصل الاجتماعي عبر مراحل العمر: نظرية الانتقائية الاجتماعية العاطفية". في جاكوبس، جيه إي (محرر). ندوة نبراسكا حول الدافعية، 1992: منظورات تنموية حول الدافعية . لينكولن، نبراسكا: مطبعة جامعة نبراسكا. ص 209-254 . 
    • كارستنسن، إل إل؛ إيزاكويتز، دي إم؛ تشارلز، إس تي (1999). "التعامل مع الوقت بجدية: نظرية الانتقائية الاجتماعية العاطفية". عالم النفس الأمريكي . 54 (3): 165-181 . doi : 10.1037/0003-066X.54.3.165 . PMID 10199217 . 
    • كارستنسن، إل إل؛ جوتمان، جيه إم؛ ليفنسن، آر دبليو (1995). "السلوك العاطفي في الزواج طويل الأمد". علم النفس والشيخوخة . 10 (1): 140-149 . doi : 10.1037/0882-7974.10.1.140 . PMID 7779311 . 
  28. 1 2 3 نوسباوم، جون ف.؛ فيديروفيتش، مولي؛ نوسباوم، بول د. (2010). صحة الدماغ والمشاركة المثلى لكبار السن . دار نشر أريستا إس سي، رقم ISBN 978-84-937440-0-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 سبتمبر 2017 .
  29. ↑ بورليسون، برانت ر. (2012). الكتاب السنوي للاتصالات 19. روتليدج . ISBN 978-0-415-87317-8تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 سبتمبر 2017 .
  30. ↑ بيرك، لورا إي. (2014). استكشاف مراحل النمو عبر مراحل الحياة ( الطبعة الثالثة). بيرسون. ص 696. ISBN   978-0-205-95738-5.
  31. ↑ هول، جيفري أ. (2019). "كم ساعة يلزم لتكوين صداقة؟" . مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 36 (4): 1278-1296 . doi : 10.1177/0265407518761225 . ISSN 0265-4075 . تاريخ الاسترجاع: 12 أبريل 2026 . 
  32. ↑ سبنسر، ليز؛ باهل، راي (2007). إعادة التفكير في الصداقة: تضامن خفي اليوم . مطبعة جامعة برينستون. ص 59. doi : 10.1515/9780691188201 . ISBN  978-0-691-18820-1.
  33. ↑ دنبار، ر. إ. م . (يناير 2018). "تشريح الصداقة". اتجاهات في العلوم المعرفية . 22 (1): 32-51 . doi : 10.1016/j.tics.2017.10.004 . ISSN 1364-6613 . PMID 29273112. S2CID 31147785 .   
  34. 1 2 توبي، ج؛ كوزمايدس، ليدا (1996). الصداقة ومفارقة المصرفي: مسارات أخرى لتطور التكيفات من أجل الإيثار . مطبعة جامعة أكسفورد.
  35. ↑ ويليامز، كيلا إي جي؛ كريمز، جايمي أرونا؛ آيرز، جيسيكا دي؛ رانكين، آشلي إم. (يناير 2022). "الفروق بين الجنسين في تفضيلات الصداقة". التطور والسلوك البشري . 43 (1): 44-52 . Bibcode : 2022EHumB..43...44W . doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2021.09.003 . ISSN 1090-5138 . S2CID 244009099 .  
  36. ↑ بوثبي، إريكا جيه؛ كوني، غاس؛ ساندستروم، جيليان إم؛ كلارك، مارغريت إس (2018). "فجوة الإعجاب في المحادثات: هل يُعجب بنا الناس أكثر مما نعتقد؟". مجلات سيج . المجلد 29، العدد 11. الصفحات 1742-1756 . doi : 10.1177/0956797618783714 .   
  37. ↑ رينبرغ، ستيفن (19-09-2018). ""الإعجاب بعلامة Gap قد يعيق تكوين صداقات جديدة" . يو إس نيوز . مؤرشف من الأصل بتاريخ 10 سبتمبر 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 سبتمبر 2022 .
  38. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 خازان، أولغا (28 يونيو 2023). "توقفوا عن طرد أصدقائكم" . مجلة ذا أتلانتيك . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 يوليو 2023 .
  39. ↑ وينر، جوديث؛ شنايدر، باري هـ. (2002). "استكشاف متعدد المصادر لأنماط الصداقة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم وغير ذويها" . مجلة علم نفس الطفل غير السوي . 30 (2): 127-141 . doi : 10.1023/A:1014701215315 . PMID 12002394. S2CID 42157217. مؤرشف من الأصل في 27 سبتمبر 2018. تم الاطلاع عليه في 26 سبتمبر 2017 .  
  40. ↑ باومينجر، نيريت؛ سولومون، مارجوري؛ أفييزر، أنات؛ هيونغ، كيلي؛ غازيت، ليلاش؛ براون، جون؛ روجرز، سالي ج. (3 يناير 2008). "الأطفال المصابون بالتوحد وأصدقاؤهم: دراسة متعددة الأبعاد للصداقة في اضطراب طيف التوحد عالي الأداء". مجلة علم نفس الطفل غير السوي . 36 (2): 135-150 . doi : 10.1007/s10802-007-9156-x . PMID 18172754. S2CID 35579739 .  
  41. ↑ "الصداقات والعلاقات الاجتماعية" . الجمعية الوطنية لمتلازمة داون . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26-07-2023 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26-07-2023 .
  42. ↑ باكلي، سو؛ بيرد، جيليان؛ ساكس، بن (2002). التطور الاجتماعي للأفراد المصابين بمتلازمة داون - نظرة عامة . مؤسسة داون سندروم التعليمية. ISBN 978-1-903806-21-0.
  43. ↑ هاريس، مارغريت (2002). علم النفس النمائي: دليل الطالب . تايلور وفرانسيس. ص 320-322 . ISBN  978-1-84169-192-3تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2017 .
  44. ↑ كامبل، آن (16 مايو 2013). عقلها الخاص: علم النفس التطوري للمرأة . مطبعة جامعة أكسفورد. الصفحات 108-110 . ISBN  978-0-19-164701-7.
  45. ↑ ديفيد-باريت، تاماس؛ روتكيرش، آنا؛ كارني، جيمس؛ بينك إزكويردو، إيزابيل؛ كريمز، جايمي أ.؛ تاونلي، ديلان؛ ماكدانييل، إلينور؛ بيرن-سميث، آنا؛ دنبار، روبن آي إم (16 مارس 2015). جيانغ، لو-لو (محرر). "النساء يفضلن العلاقات الثنائية، لكن الرجال يفضلون النوادي: أدلة عبر ثقافية من الشبكات الاجتماعية" . PLOS ONE . 10 (3) e0118329. Bibcode : 2015PLoSO..1018329D . doi : 10.1371/journal.pone.0118329 . ISSN 1932-6203 . PMC 4361571 . PMID 25775258 .   
  46. ↑ بيرس، إيلونيد؛ ماشين، آنا؛ دنبار، روبن آي إم (18 أكتوبر 2020). "الفروق بين الجنسين في مستويات الحميمية في الصداقات المقربة والعلاقات الرومانسية" . السلوك البشري التكيفي وعلم وظائف الأعضاء . 7 (1). سبرينغر ساينس آند بيزنس ميديا ​​ذ.م.م: 1-16 . doi : 10.1007/s40750-020-00155-z . ISSN 2198-7335 . S2CID 226358247 .  
  47. ↑ هاينغارتنر، دوغلاس، محرر. (2020-10-20). "النساء أكثر ميلاً من الرجال للقول إن لديهن صديقة مقربة" . PsychNewsDaily . مؤرشف من الأصل في 2020-10-20 . تم الاسترجاع في 2020-10-21 .
  48. 1 2 بيلي، مايكل؛ جونستون، درو؛ كوشلر، تيريزا؛ كومار، أيوش؛ ستروبل، يوهانس (2025). الروابط الاجتماعية بين الجنسين حول العالم (تقرير). كامبريدج، ماساتشوستس: المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية. doi : 10.3386/w33480 .
  49. 1 2 ديريسيفيتش، ويليام (2007). "توماس هاردي وتاريخ الصداقة بين الجنسين" . دائرة ووردزورث . 38 ( 1-2 ): 56-63 . doi : 10.1086/TWC24043958 . ISSN 0043-8006 . S2CID 165725516 .  
  50. 1 2 دوسيران، مارينا م.؛ رايدر، أندرو ج.؛ أميوت، كاثرين إي. (أكتوبر 2021). "ما فائدة الأصدقاء في روسيا مقابل كندا؟: منهج لتوثيق الاختلافات بين الثقافات" . بحث عبر الثقافات . 55 (4): 382-409 . doi : 10.1177/10693971211024599 . ISSN 1069-3971 . S2CID 236265614 .  
  51. ↑ تيلمان-هيلي، ليزا م. (1 أكتوبر 2003). "الصداقة كمنهج" . البحث النوعي . 9 (5): 729-749 . doi : 10.1177/1077800403254894 . ISSN 1077-8004 . S2CID 144256070 .  
  52. ↑ كونستان، ديفيد (1997). الصداقة في العالم الكلاسيكي . موضوعات رئيسية في التاريخ القديم. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 2. doi : 10.1017/cbo9780511612152 . ISBN  978-0-521-45402-5.
  53. 1 2 كوبر، جون م. (1977). "أرسطو في صور الصداقة". مجلة الميتافيزيقا . 30 (4): 619-648 . ISSN 0034-6632 . JSTOR 20126987 .  
  54. ↑ تريفرز، روبرت ل. (مارس 1971). "تطور الإيثار المتبادل". المجلة الفصلية لعلم الأحياء . 46 (1): 35-57 . doi : 10.1086/406755 . ISSN 0033-5770 . 
  55. ↑ بوركيت، براندي؛ كوزمايدس، ليدا؛ بوجنتال، دافني (2007). "الغيرة والصداقة ومفارقة المصرفي". مجموعة بيانات PsycEXTRA . doi : 10.1037/e514412014-554 .
  56. 1 2 دي سيولي، بيتر؛ كورتسبان، روبرت (2009-06-03). "فرضية التحالف للصداقة الإنسانية" . PLOS ONE . 4 (6) e5802. Bibcode : 2009PLoSO...4.5802D . doi : 10.1371/ journal.pone.0005802 . ISSN 1932-6203 . PMC 2688027. PMID 19492066 .   
  57. 1 2 3 دي سيولي، بيتر؛ كورتسبان، روبرت؛ كوخ، إليزابيث ن.؛ ليبن-نويل، ديفيد (يناير 2011). "أفضل الأصدقاء". وجهات نظر في العلوم النفسية . 6 (1): 6-8 . doi : 10.1177/1745691610393979 . ISSN 1745-6916 . PMID 26162107. S2CID 212547 .   
  58. ↑ سياس، باتريشيا؛ بارتو، هايدي (2007). "الصداقة، والدعم الاجتماعي، والصحة". في: لاباتي، لوتشيانو (محرر). مناهج منخفضة التكلفة لتعزيز الصحة البدنية والنفسية: النظرية، والبحث، والممارسة . نيويورك: سبرينغر-فيرلاغ. ص 455-472 . ISBN  978-0-387-36898-6أُرشف من المصدر الأصلي بتاريخ 20 يونيو 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 ديسمبر 2020 .
  59. ↑ جورم، أنتوني ف. (2005). "الشبكات الاجتماعية والصحة: ​​حان وقت تجربة تدخلية" . مجلة علم الأوبئة وصحة المجتمع . 59 (7 ) : 537-538 . doi : 10.1136/jech.2004.031559 . ISSN 0143-005X . PMC 1757066. PMID 15965132 .   
  60. ↑ "تلعب الصداقات دورًا رئيسيًا في الأفكار الانتحارية لدى الفتيات، وليس لدى الفتيان" . يوريك أليرت!، جامعة ولاية أوهايو ، 6 يناير 2004. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2017 .
  61. ↑ هارتر، باسكال (1 يوليو 2013). "هل يمكننا أن نجعل أنفسنا أكثر سعادة؟" . بي بي سي نيوز .
  62. ↑ بريندجن، م.؛ فيتارو، ف.؛ بوكوفسكي، و.م.؛ ديون، ج.؛ تريمبلاي، ر.إ.؛ بوفين، م. (2013). "هل يستطيع الأصدقاء حماية الأطفال المعرضين وراثيًا للاكتئاب؟". التطور وعلم الأمراض النفسية . 25 (2): 277-289 . doi : 10.1017/s0954579412001058 . PMID 23627944. S2CID 12110401 .  
    • بوكوفسكي، دبليو إم؛ هوزا، بي؛ بوفين، إم. (1994). "قياس جودة الصداقة خلال مرحلتي ما قبل المراهقة وبداية المراهقة: تطوير وخصائص القياس النفسي لمقياس جودة الصداقة". مجلة العلاقات الاجتماعية والشخصية . 11 (3): 471-484 . doi : 10.1177/0265407594113011 . S2CID 143806076 . 
  63. ↑ شين، تشون؛ رولز، إدموند ت؛ شيانغ، شيتونغ؛ لانغلي، كريستيل؛ ساهاكيان، باربرا ج؛ تشنغ، وي؛ فينغ، جيانفينغ (2023-07-03). ويلان، روبرت؛ بوشيل، كريستيان؛ ويلان، روبرت؛ شرودرز، ليزا (محررون). " الآليات الدماغية والجزيئية الكامنة وراء العلاقة غير الخطية بين الصداقات الوثيقة والصحة العقلية والإدراك لدى الأطفال" . eLife . 12 e84072. doi : 10.7554/eLife.84072 . ISSN 2050-084X . PMC 10317501. PMID 37399053 .   
  64. ↑ كريمز، جايمي؛ ويليامز، كيلا؛ كينريك، دوغلاس؛ أكتيبس، أثينا (28 أبريل 2020). "غيرة الصداقة: أداة للحفاظ على الصداقات في مواجهة تهديدات الأطراف الثالثة؟". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 120 (4): 977-1012 . doi : 10.31234/osf.io/wdc2q . PMID 32772531. S2CID 221101011 .  
  65. ↑ كريمز، جايمي أرونا؛ ويليامز، كيلا إي جي؛ ميري، لوريون أ.؛ كينريك، دوغلاس ت.؛ أكتيبس، أثينا (مارس 2022). "الجنس (أوجه التشابه والاختلاف) في غيرة الصداقة". التطور والسلوك البشري . 43 (2): 97-106 . Bibcode : 2022EHumB..43...97K . doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2021.11.005 . ISSN 1090-5138 . 
  66. 1 2 هيميلريك، شارلوت ك.؛ شتاينهاوزر، جوتا (2007)، "15 التعاون والتحالف والائتلاف"، دليل علم الإنسان القديم ، برلين، هايدلبرغ: سبرينغر برلين هايدلبرغ، ص 1321-1346 ، doi : 10.1007/978-3-540-33761-4_43 ، ISBN  978-3-540-32474-4
  67. ↑ هيميلريك، شارلوت ك.؛ لوتين، مادلين (23 مارس 1998). "الولاء للموطن، ووجود الذكور، وتبادل التزيين بين إناث الرئيسيات: منظور مقارن". علم البيئة السلوكي وعلم الأحياء الاجتماعي . 42 (3): 207-215 . Bibcode : 1998BEcoS..42..207H . doi : 10.1007/s002650050432 . ISSN 0340-5443 . S2CID 43297085 .  
  68. ↑ شوت، كاثرين؛ ماكلارنون، آن؛ هايسترمان، مايكل؛ سيمبل، ستيوارت (27 فبراير 2007). "التنظيف المتبادل لدى قرود المكاك البربري: هل العطاء أفضل من الأخذ؟" . رسائل علم الأحياء . 3 (3): 231-233 . doi : 10.1098/rsbl.2007.0052 . ISSN 1744-9561 . PMC 2464693. PMID 17327200 .   
  69. ↑ سيلك، جوان ب. (أكتوبر 2002). "شكل ووظيفة المصالحة لدى الرئيسيات". المراجعة السنوية لعلم الإنسان . 31 (1): 21-44 . doi : 10.1146/annurev.anthro.31.032902.101743 . ISSN 0084-6570 . 
  70. ↑ زاما، كويتشيرو (مارس 2002). "تفضيلات مواقع التنظيف الذاتي التي تحددها الإصابة بالقمل بين قرود المكاك اليابانية في أراشياما". الرئيسيات . 43 ( 1): 41-49 . doi : 10.1007/bf02629575 . ISSN 0032-8332 . PMID 12091746. S2CID 42457072 .   
  71. ↑ شينو، غابرييل (2006-10-03). "التنظيف المتبادل والدعم التنافسي: تحليل تلوي للإيثار المتبادل لدى الرئيسيات". علم البيئة السلوكي . 18 (1): 115-120 . doi : 10.1093/beheco/arl045 . hdl : 10.1093/beheco/arl045 . ISSN 1465-7279 . 
  72. ↑ كونور، ريتشارد سي؛ سمولكر، راشيل؛ بيجدر، لارس (ديسمبر 2006). "التزامن والسلوك الاجتماعي والانتماء إلى التحالفات لدى دلافين المحيط الهندي قارورية الأنف، Tursiops aduncus". سلوك الحيوان . 72 (6): 1371-1378 . doi : 10.1016/j.anbehav.2006.03.014 . ISSN 0003-3472 . S2CID 4513557 .  
  73. ↑ كونور، ريتشارد؛ مان، جانيت؛ واتسون-كابس، جانا (9 يونيو 2006). "سلوك تواصل اجتماعي خاص بالجنس لدى دلافين المحيط الهندي قارورية الأنف، Tursiops sp". علم السلوك . 112 (7): 631-638 . Bibcode : 2006Ethol.112..631C . doi : 10.1111/j.1439-0310.2006.01203.x . ISSN 0179-1613 . 
  74. ↑ شتراوس، إيلي د.؛ هولكامب، كاي إي. (11 مارس 2019). "التحالفات الاجتماعية تُحسّن الرتبة والكفاءة في المجتمعات القائمة على الأعراف" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 116 (18): 8919-8924 . Bibcode : 2019PNAS..116.8919S . doi : 10.1073/pnas.1810384116 . ISSN 0027-8424 . PMC 6500164. PMID 30858321 .   
  75. ↑ كاميرون، إليسا ز.؛ سيتساس، ترين هـ.؛ لينكلاتر، واين ل. (18 أغسطس/آب 2009). "الروابط الاجتماعية بين الإناث غير المرتبطات تزيد من النجاح التناسلي لدى الخيول البرية" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 106 (33): 13850-13853 . Bibcode : 2009PNAS..10613850C . doi : 10.1073/pnas.0900639106 . ISSN 0027-8424 . PMC 2728983. PMID 19667179 .   

للمزيد من القراءة

  • أرسطو . الأخلاق النيقوماخية . الثامن والتاسع.
  • براي، آلان (2003). الصديق . شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 978-0-226-07181-7.
  • شيشرون، ماركوس توليوس. ليليوس دي أميسيتيا .
  • إيمرسون، رالف والدو (1841). "الصداقة" . مقالات: السلسلة الأولى . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2013 .
  • إيميش، كلاوس (2025). سيميائية الصداقة: نهج موسوعي . برلين: دي جرويتر موتون.
  • ليب، إغناس (1966). طرق الصداقة . نيويورك: شركة ماكميلان.
  • سعيد، إدوارد (1979). الاستشراق . الولايات المتحدة: دار فينتج للنشر. رقم ISBN 978-0-394-74067-6.
  • تيريل، جون إدوارد (2014). موهبة الصداقة: إعادة اكتشاف سمة رائعة . مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-938645-1.