الانفتاح على التجربة

يُعدّ الانفتاح على التجربة أحد المجالات المستخدمة لوصف الشخصية البشرية في نموذج العوامل الخمسة . ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} يتضمن الانفتاح ستة جوانب ، أو أبعاد: الخيال النشط (الخيال)، والحساسية الجمالية ، والاهتمام بالمشاعر الداخلية، وتفضيل التنوع ( روح المغامرة )، والفضول الفكري ، وتحدي السلطة (التحرر النفسي). ^{[ 3 ]} وقد أظهرت العديد من الدراسات النفسية القياسية وجود ترابط وثيق بين هذه الجوانب أو الصفات. ^{[ 2 ]} وبالتالي، يمكن النظر إلى الانفتاح على أنه سمة شخصية شاملة تتكون من مجموعة من السمات والعادات والميول المحددة التي تتجمع معًا.

يتوزع الانفتاح عادةً توزيعًا طبيعيًا ، حيث يحصل عدد قليل من الأشخاص على درجات عالية جدًا أو منخفضة جدًا في هذه السمة، بينما يحصل معظم الناس على درجات متوسطة. ^{[ 2 ]} يُعتبر الأشخاص الذين يحصلون على درجات منخفضة في الانفتاح منغلقين على التجارب . فهم يميلون إلى أن يكونوا تقليديين في نظرتهم وسلوكهم، ويفضلون الروتين المألوف على التجارب الجديدة، وعادةً ما يكون لديهم نطاق اهتمامات أضيق.

ترتبط سمة الانفتاح بعلاقات إيجابية معتدلة مع الإبداع والذكاء والمعرفة. ^{[ 4 ]} وترتبط الانفتاح بالصفة النفسية المتمثلة في الانغماس ، ومثل الانغماس، ترتبط ارتباطًا طفيفًا بالاختلافات الفردية في قابلية التنويم المغناطيسي. كما ترتبط الانفتاح بجوانب الرفاهية الذاتية ارتباطًا أقل حدة من سمات الشخصية الأخرى في نموذج العوامل الخمسة . ^{[ 5 ]}

بشكل عام، يبدو أن الانفتاح لا يرتبط إلى حد كبير بأعراض الاضطرابات العقلية. ^{[ 6 ]}

قياس

يُقاس الانفتاح على التجربة عادةً باستخدام مقاييس التقرير الذاتي، مع استخدام تقارير الأقران وملاحظات الطرف الثالث أيضاً. وتكون مقاييس التقرير الذاتي إما معجمية ^{[ 7 ]} أو مبنية على عبارات ^{[ 8 ]} . ويُحدد نوع المقياس المستخدم بناءً على تقييم الخصائص السيكومترية وقيود الوقت والمكان المتاحة للبحث.

تستخدم المقاييس المعجمية صفات فردية تعكس سمات الانفتاح على التجربة ، مثل الإبداع ، والفكر ، والفن ، والفلسفة ، والعمق . وقد طوّر إل آر غولدبيرغ مقياسًا من 20 كلمة كجزء من مؤشراته الخمسة الكبرى المكونة من 100 كلمة. ^{[ 9 ]} كما طوّر جي سوسير مقياسًا أقصر من 8 كلمات كجزء من مؤشراته المصغّرة المكونة من 40 كلمة. ^{[ 10 ]} ومع ذلك، وُجد أن الخصائص السيكومترية لمؤشرات سوسير المصغّرة الأصلية دون المستوى الأمثل للعينات خارج أمريكا الشمالية. ^{[ 7 ]} ونتيجة لذلك، تم تطوير مقياس مُنقّح بشكل منهجي، وهو مقياس المؤشرات المصغّرة للغة الإنجليزية الدولية، والذي أثبت صلاحيته السيكومترية الجيدة في تقييم الانفتاح على التجربة وأبعاد نموذج الشخصية الخماسية الأخرى، سواء داخل المجتمعات الأمريكية أو خارجها، وخاصةً خارجها. ويبلغ معامل ثبات الاتساق الداخلي لمقياس الانفتاح على التجربة 0.84 لكل من الناطقين باللغة الإنجليزية وغير الناطقين بها. ^{[ 7 ]}
تميل مقاييس العبارات إلى أن تتألف من كلمات أكثر، وبالتالي تشغل مساحة أكبر في أدوات البحث، مقارنةً بالمقاييس المعجمية. على سبيل المثال، يتكون مقياس الانفتاح ( الفكر ) في مجموعة بنود الشخصية الدولية لغولدبيرغ من 45 كلمة، مقارنةً بمقياس الانفتاح المعجمي المكون من 8 كلمات لسوسير أو طومسون (2008). ^{[ 7 ]} من أمثلة بنود مقاييس العبارات المستخدمة، من اختبار NEO PI-R ، المستند إلى نموذج العوامل الخمسة ، واختبار HEXACO-PI-R المستند إلى نموذج HEXACO للشخصية ، عبارات مثل "أحب ابتكار طرق جديدة للقيام بالأشياء" و"أجد صعوبة في فهم الأفكار المجردة". ^{[ 8 ]} في هذه الاختبارات، يُعد الانفتاح على التجربة أحد أبعاد الشخصية الخمسة أو الستة المقاسة. في كلا الاختبارين، يتضمن الانفتاح على التجربة عددًا من الجوانب. يقيس اختبار NEO PI-R ستة جوانب تُسمى الانفتاح على الأفكار ، والمشاعر ، والقيم ، والخيال ، والجماليات ، والأفعال على التوالي. يقيس مقياس HEXACO-PI-R أربعة جوانب تسمى الفضول والإبداع والتقدير الجمالي والخروج عن المألوف .

أظهرت العديد من الدراسات أن الانفتاح على التجربة يتألف من عنصرين رئيسيين، أحدهما يتعلق بالقدرات الفكرية، والآخر بالجوانب التجريبية للانفتاح، مثل التقدير الجمالي والانفتاح على التجارب الحسية. وقد أُشير إلى هذين العنصرين بالانفتاح الفكري والانفتاح التجريبي على التوالي، وهما يرتبطان ارتباطًا إيجابيًا قويًا (r = 0.55). ^{[ 11 ]}

بحسب بحث أجراه سام جوسلينج ، يمكن تقييم الانفتاح من خلال فحص منازل الأشخاص وأماكن عملهم. فالأشخاص المنفتحون على التجارب يميلون إلى امتلاك ديكورات مميزة وغير تقليدية. كما يُرجح أن يمتلكوا كتبًا في مواضيع متنوعة، ومجموعة موسيقية مختلفة، وأعمالًا فنية معروضة. ^{[ 12 ]}

الجوانب النفسية

للانفتاح على التجارب جوانب تحفيزية وبنيوية. ^{[ 13 ]} فالأشخاص ذوو الانفتاح العالي لديهم دافع قوي للبحث عن تجارب جديدة والانخراط في التأمل الذاتي. أما من الناحية البنيوية، فهم يتمتعون بنمط وعي مرن يسمح لهم بإقامة روابط جديدة بين أفكار متباعدة. في المقابل، يشعر الأشخاص المنغلقون براحة أكبر مع التجارب المألوفة والتقليدية.

إِبداع

يرتبط الانفتاح على التجارب بالإبداع ، كما يُقاس باختبارات التفكير التبايني . ^{[ 14 ]} وقد رُبط الانفتاح بالإبداع الفني والعلمي على حد سواء، إذ وُجد أن الفنانين والموسيقيين والعلماء المحترفين يحصلون على درجات أعلى في الانفتاح مقارنةً بأفراد عامة الناس. ^{[ 15 ]}

الذكاء والمعرفة

يرتبط الانفتاح على التجارب بالذكاء ، بمعاملات ارتباط تتراوح بين 0.30 و0.45 تقريبًا . [ 16 ] ^{وتختلف هذه العلاقات} اختلافًا كبيرًا بناءً على عنصر الذكاء الذي يتم فحصه. على سبيل المثال، وجدت التحليلات التلوية علاقات تتراوح من 0.08 مع قدرات سرعة المعالجة إلى 0.29 مع القدرات اللفظية. ^{[ 17 ]} ومن الفروق الشائعة الأخرى التمييز بين الذكاء المتبلور والذكاء السائل . فقد وجدت بعض الدراسات ارتباطات متوسطة مع الذكاء المتبلور، ولكن ارتباطات ضعيفة فقط مع الذكاء السائل. ^{[ 16 ]}^{[ 18 ]} في المقابل، وجدت تحليلات تلوية أحدث علاقات أكثر تشابهًا بين القدرات المتبلورة والسائلة (0.20 و0.19 على التوالي). ^{[ 17 ]} ووجدت دراسة فحصت جوانب الانفتاح أن جانبي الأفكار والأفعال يرتبطان ارتباطًا إيجابيًا متوسطًا بالذكاء السائل ( 0.20 و 0.07 على التوالي). ^{[ 16 ]} وجدت التحليلات التلوية أيضًا أن الأفكار والفضول والحاجة إلى المعرفة (أي الجوانب الأكثر ارتباطًا بالجانب الفكري للانفتاح) ترتبط ارتباطًا إيجابيًا بالقدرات السائلة، بمعاملات ارتباط تتراوح بين 0.18 و0.21. ^{[ 17 ]} قد تكون القدرات السائلة أسهل بالنسبة للأشخاص الذين يميلون إلى الفضول والانفتاح على التعلم. في المقابل، قد يجد الأشخاص ذوو القدرات السائلة القوية متعة أكبر في التأمل واستكشاف الأفكار. وقد وجدت العديد من الدراسات ارتباطات إيجابية بين الانفتاح على التجربة والمعرفة العامة ، ^{[ 19 ]}^{[ 20 ]} وخاصة المعرفة اللفظية. ^{[ 17 ]} قد يكون الأشخاص ذوو الانفتاح العالي أكثر تحفيزًا للانخراط في المساعي الفكرية التي تزيد من معارفهم. ^{[ 20 ]} يرتبط الانفتاح على التجربة، وخاصة جانب الأفكار، بالحاجة إلى المعرفة ، ^{[ 21 ]} وهي نزعة تحفيزية للتفكير في الأفكار، وتدقيق المعلومات، والاستمتاع بحل الألغاز، وبالانخراط الفكري المعتاد ^{[ 22 ]} (وهو مفهوم مشابه للحاجة إلى المعرفة). ^{[ 23 ]}

الامتصاص وقابلية التنويم المغناطيسي

يرتبط الانفتاح على التجربة ارتباطًا وثيقًا بالبنية النفسية للاستيعاب ، ^{[ 24 ]} والتي تُعرف بأنها "ميل إلى خوض فترات من الانتباه "الكامل" الذي يشرك بشكل كامل موارد التمثيل (أي الإدراكية والفعلية والتخيلية والفكرية)". ^{[ 25 ]}

طُوِّر مفهوم الانغماس لربط الاختلافات الفردية في قابلية التنويم المغناطيسي بجوانب أوسع من الشخصية. ^{[ 24 ]}^{[ 26 ]} وقد أثّر مفهوم الانغماس على تطوير كوستا وماكراي لمفهوم "الانفتاح على التجربة" في نموذجهما الأصلي NEO ، نظرًا لاستقلالية الانغماس عن الانبساط والعصابية . ^[²⁴^] ويبدو أن انفتاح الشخص على الانغماس في التجارب يتطلب انفتاحًا أعمّ على التجارب الجديدة وغير المألوفة . ويرتبط الانفتاح على التجربة، كالانغماس، ارتباطًا إيجابيًا طفيفًا بالاختلافات الفردية في قابلية التنويم المغناطيسي. ^[²⁶^]

يُظهر تحليل العوامل أن جوانب الخيال والجماليات والمشاعر في الانفتاح ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالانغماس وتتنبأ بقابلية التنويم المغناطيسي، بينما لا ترتبط الجوانب الثلاثة المتبقية - الأفكار والأفعال والقيم - بهذه المفاهيم إلى حد كبير. ^{[ 24 ]}^{[ 26 ]} تشير هذه النتيجة إلى أن الانفتاح على التجربة قد يكون له بُعدان فرعيان متميزان ولكنهما مترابطان: أحدهما يتعلق بجوانب الانتباه والوعي التي تُقاس من خلال جوانب الخيال والجماليات والمشاعر؛ والآخر يتعلق بالفضول الفكري والليبرالية الاجتماعية/السياسية كما تُقاس من خلال الجوانب الثلاثة المتبقية. ومع ذلك، تشترك جميع هذه الجوانب في سمة مشتركة هي "الانفتاح" بمعنى ما. هذه النظرة ثنائية الأبعاد للانفتاح على التجربة وثيقة الصلة بقابلية التنويم المغناطيسي. ومع ذلك، عند النظر في معايير خارجية أخرى غير قابلية التنويم المغناطيسي، فمن الممكن أن يظهر هيكل بُعدي مختلف، على سبيل المثال، قد لا يرتبط الفضول الفكري بالليبرالية الاجتماعية/السياسية في سياقات معينة. ^{[ 26 ]}

العلاقة بسمات الشخصية الأخرى

على الرغم من افتراض استقلالية العوامل في نموذج العوامل الخمسة الكبرى ، إلا أن الانفتاح على التجربة والانبساط ، كما تم تقييمهما في مقياس NEO-PI-R، يرتبطان ارتباطًا إيجابيًا قويًا. ^{[ 27 ]} كما يرتبط الانفتاح على التجربة ارتباطًا إيجابيًا متوسطًا بالبحث عن الإثارة ، وخاصةً جانب البحث عن التجارب. ^{[ 28 ]} ومع ذلك، فقد جادل البعض بأن الانفتاح على التجربة لا يزال بُعدًا شخصيًا مستقلًا عن هذه السمات الأخرى، لأن معظم التباين في هذه السمة لا يمكن تفسيره بتداخلها مع هذه المفاهيم الأخرى. وقد وجدت دراسة قارنت بين قائمة جرد المزاج والشخصية ونموذج العوامل الخمسة أن الانفتاح على التجربة يرتبط ارتباطًا إيجابيًا قويًا بتجاوز الذات (سمة "روحية")، وبدرجة أقل بالبحث عن الجديد (المشابه من حيث المفهوم للبحث عن الإثارة). ^{[ 29 ]} كما يرتبط ارتباطًا سلبيًا متوسطًا بتجنب الأذى .

يقيس مؤشر مايرز -بريجز للأنماط الشخصية (MBTI) تفضيل "الحدس"، المرتبط بالانفتاح على التجربة. ^{[ 30 ]} وأشار روبرت مكراي إلى أن مقياس الإحساس مقابل الحدس في مؤشر مايرز-بريجز "يقارن بين تفضيل الواقعي والبسيط والتقليدي، وتفضيل الممكن والمعقد والأصيل"، وبالتالي فهو مشابه لمقاييس الانفتاح. ^{[ 31 ]}

المواقف الاجتماعية والسياسية

لهذه السمة الشخصية آثار اجتماعية وسياسية. ففي الدول الغربية، يميل الأشخاص المنفتحون على التجارب إلى أن يكونوا ليبراليين ومتسامحين مع التنوع. ^{[ 32 ]} ونتيجة لذلك، فهم عمومًا أكثر انفتاحًا على الثقافات وأنماط الحياة المختلفة. كما أنهم أقل ميلًا إلى التمركز العرقي ، والسلطوية اليمينية ، ^{[ 33 ]} والتوجه نحو الهيمنة الاجتماعية ، والتحيز . ^{[ 34 ]} وترتبط سمة الانفتاح بالسلطوية اليمينية ارتباطًا أقوى (سلبيًا) من سمات نموذج العوامل الخمسة الأخرى ( ترتبط سمة الضمير ارتباطًا إيجابيًا طفيفًا، بينما ترتبط السمات الأخرى ارتباطًا ضئيلًا). ^{[ 34 ]} وترتبط سمة الانفتاح بالتوجه نحو الهيمنة الاجتماعية ارتباطًا أضعف (سلبيًا) من سمة التوافق (المنخفضة) (بينما ترتبط السمات الأخرى ارتباطًا ضئيلًا). وترتبط سمة الانفتاح بالتحيز ارتباطًا أقوى (سلبيًا) من سمات نموذج العوامل الخمسة الأخرى (ترتبط سمة التوافق ارتباطًا سلبيًا أكثر اعتدالًا، بينما ترتبط السمات الأخرى ارتباطًا ضئيلًا). ومع ذلك، فإن النزعة الاستبدادية اليمينية وتوجه الهيمنة الاجتماعية يرتبطان بشكل أقوى (إيجابي) بالتحيز من الانفتاح أو أي من سمات نموذج العوامل الخمسة الأخرى. ^{[ 34 ]}

قد تكون العلاقة بين الانفتاح والتحيز أكثر تعقيداً، حيث كان التحيز الذي تم فحصه هو التحيز ضد الأقليات التقليدية (على سبيل المثال الأقليات الجنسية والعرقية)، وقد يظل الأشخاص الذين يتمتعون بمستوى عالٍ من الانفتاح غير متسامحين مع أولئك الذين لديهم وجهات نظر عالمية متضاربة. ^{[ 35 ]}

فيما يتعلق بالمحافظة ، وجدت الدراسات أن المحافظة الثقافية مرتبطة بانخفاض الانفتاح بجميع جوانبه، بينما لم تكن المحافظة الاقتصادية مرتبطة بالانفتاح الكلي، وارتبطت سلبًا بشكل ضعيف فقط بجانبي الجماليات والقيم. ^{[ 36 ]} وكان أقوى مؤشر شخصي للمحافظة الاقتصادية هو انخفاض مستوى التوافق ( r = -0.23). تستند المحافظة الاقتصادية بشكل أكبر إلى الأيديولوجيا، بينما تبدو المحافظة الثقافية ذات طابع نفسي أكثر منها أيديولوجي، وقد تعكس تفضيلًا للأعراف البسيطة والمستقرة والمألوفة. ^{[ 36 ]} وتشير بعض الأبحاث إلى أن التغيرات الفردية في مستويات الانفتاح لا تتنبأ بالتغيرات في المحافظة. ^{[ 37 ]}

بحسب تحليل أجراه الأكاديمي روري تروكس من جامعة برينستون عام 2021 لنتائج استطلاع رأي، أظهر الأشخاص غير الراضين عن الحزب الشيوعي الصيني عمومًا مستويات أقل من الانفتاح على التجارب. ولم تجد الدراسة أن الانفتاح على التجارب في الصين يؤدي إلى مواقف سياسية أكثر ليبرالية أو نقدية. ^{[ 38 ]}

الرفاهية الذاتية والصحة النفسية

يرتبط الانفتاح على التجارب ارتباطًا طفيفًا ولكنه ذو دلالة إحصائية بالسعادة والمشاعر الإيجابية وجودة الحياة ، ولكنه لا يرتبط بالرضا عن الحياة والمشاعر السلبية والمشاعر العامة لدى الناس بشكل عام. ^{[ 5 ]} وتميل هذه العلاقات مع جوانب الرفاهية الذاتية إلى أن تكون أضعف من علاقات سمات نموذج العوامل الخمسة الأخرى، أي الانبساط والعصابية والضمير الحي والقبول .

يرتبط الانفتاح على التجارب بالرضا عن الحياة لدى كبار السن بعد ضبط العوامل المربكة. ^{[ 39 ]}

يبدو أن الانفتاح لا يرتبط بوجود اضطرابات نفسية. وقد أظهر تحليل تلوي للعلاقات بين سمات نموذج العوامل الخمسة وأعراض الاضطرابات النفسية أن أياً من المجموعات التشخيصية التي تم فحصها لم تختلف عن الضوابط الصحية فيما يتعلق بالانفتاح على التجربة. ^{[ 6 ]}

قد يساهم الانفتاح على التجارب في الشيخوخة الصحية، مما يسهل الحفاظ على الذاكرة والقدرات اللفظية السليمة، فضلاً عن عدد من السمات المعرفية الهامة الأخرى لدى كبار السن. ^{[ 40 ]}

اضطرابات الشخصية

ثلاثة جوانب على الأقل من الانفتاح تُعدّ ذات صلة بفهم اضطرابات الشخصية: التشوهات المعرفية ، ونقص البصيرة ، والاندفاعية . وتشمل المشكلات المرتبطة بالانفتاح المفرط والتي قد تُسبب مشاكل في الأداء الاجتماعي أو المهني: الإفراط في التخيّل ، والتفكير الغريب، وتشتت الهوية، وعدم استقرار الأهداف ، وعدم التوافق مع متطلبات المجتمع. ^{[ 41 ]}

يُعدّ الانفتاح العالي سمةً مميزةً لاضطراب الشخصية الفصامية (التفكير الغريب والمجزأ)، واضطراب الشخصية النرجسية (التقييم الذاتي المفرط)، واضطراب الشخصية البارانوية (الحساسية للعداء الخارجي). أما نقص الاستبصار (الذي يُظهر انفتاحًا منخفضًا) فهو سمةٌ مميزةٌ لجميع اضطرابات الشخصية، وقد يُفسّر استمرار أنماط السلوك غير المتكيّفة. ^{[ 42 ]}

تشمل المشكلات المرتبطة بانخفاض الانفتاح صعوبة التكيف مع التغيير، وقلة التسامح مع وجهات النظر أو أنماط الحياة المختلفة، والتبلد العاطفي ، والعجز عن التعبير عن المشاعر ، وضيق نطاق الاهتمامات. ^{[ 41 ]} يُعدّ الجمود أبرز سمات (انخفاض) الانفتاح في اضطرابات الشخصية؛ إذ يُشير إلى نقص معرفة الفرد بتجاربه العاطفية. وهو السمة الأبرز لاضطراب الشخصية الوسواسية القهرية . أما نقيضه، المعروف بالاندفاعية ( وهي هنا: جانب من جوانب الانفتاح يُظهر ميلًا للتصرف بشكل غير مألوف أو توحدي)، فهو سمة مميزة لاضطرابات الشخصية الفصامية والحدية . ^[⁴²^]

التدين والروحانية

تتفاوت علاقة الانفتاح على التجارب بأنواع مختلفة من التدين والروحانية . ^[⁴³^] يرتبط التدين العام ارتباطًا ضعيفًا بانخفاض الانفتاح. أما الأصولية الدينية فلها علاقة أقوى نوعًا ما بانخفاض الانفتاح. وقد وُجد أن التجارب الصوفية الناتجة عن استخدام السيلوسيبين تزيد من الانفتاح بشكل ملحوظ (انظر "تعاطي المخدرات" أدناه).

جنس

أظهرت دراسةٌ تناولت الفروق بين الجنسين في سمات الشخصية الخمس الكبرى في 55 دولة، وجود فروقٍ طفيفةٍ بين الرجال والنساء في الانفتاح على التجارب. ^{[ 44 ]} في المقابل، وُجد أن النساء أعلى بكثير من الرجال في متوسط سمات العصابية، والانبساط، والقبول، والضمير الحي. وفي ثماني ثقافات، كان الرجال أعلى بكثير من النساء في الانفتاح، بينما كانت النساء أعلى بكثير من الرجال في أربع ثقافات. وقد أشارت أبحاثٌ سابقةٌ إلى أن النساء يملن إلى أن يكنّ أعلى في جانب المشاعر من الانفتاح، بينما يميل الرجال إلى أن يكونوا أعلى في جانب الأفكار، مع العلم أن دراسة الدول الـ 55 لم تُقيّم الجوانب الفردية. ^{[ 44 ]}

تذكر الأحلام

أظهرت دراسةٌ حول الفروق الفردية في وتيرة تذكّر الأحلام أن الانفتاح على التجربة هو السمة الشخصية الوحيدة من بين السمات الخمس الكبرى المرتبطة بتذكّر الأحلام. كما رُبطت وتيرة تذكّر الأحلام بسمات شخصية مماثلة، كالانغماس والانفصال . واعتُبرت العلاقة بين تذكّر الأحلام وهذه السمات دليلاً على نظرية استمرارية الوعي . فالأشخاص الذين يمرّون بتجارب حية وغير مألوفة خلال النهار، كأولئك الذين يتمتعون بمستويات عالية من هذه السمات، يميلون إلى امتلاك محتوى أحلام أكثر رسوخاً في الذاكرة، وبالتالي تذكّر أفضل للأحلام. ^[⁴⁵^]

الجنسانية

ترتبط الانفتاحية بالعديد من جوانب الحياة الجنسية. فالرجال والنساء الذين يتمتعون بمستوى عالٍ من الانفتاحية يكونون أكثر دراية بالجنس، ولديهم خبرة جنسية أوسع، ورغبة جنسية أقوى، ومواقف جنسية أكثر تحررًا. ^{[ 31 ]} وفي الأزواج، يرتبط مستوى انفتاح الزوجات، وليس الأزواج، بالرضا الجنسي. وقد يعود ذلك إلى أن الزوجات المنفتحات أكثر استعدادًا لاستكشاف تجارب جنسية جديدة ومتنوعة، مما يؤدي إلى رضا أكبر لكلا الزوجين. ^{[ 36 ]} وبالمقارنة مع المغايرين جنسيًا، فإن الأشخاص المثليين، أو اللاجنسيين ، أو مزدوجي الميول الجنسية - وخاصة مزدوجي الميول الجنسية - يتمتعون بمستوى أعلى من الانفتاحية. ^{[ 46 ]}

الجينات وعلم وظائف الأعضاء

يُعتقد أن الانفتاح على التجارب، شأنه شأن السمات الأخرى في نموذج العوامل الخمسة ، له مكون وراثي. يُظهر التوائم المتطابقة (الذين يحملون نفس الحمض النووي ) درجات متقاربة في الانفتاح على التجارب، حتى عندما يتم تبنيهم من قبل عائلات مختلفة وينشؤون في بيئات متباينة للغاية. ^{[ 47 ]} وقد وجدت دراسة تحليلية شاملة أجراها بوشارد وماكغيو ، شملت أربع دراسات على التوائم، أن الانفتاح هو السمة الأكثر قابلية للتوريث (بمعدل 57%) من بين سمات العوامل الخمسة الكبرى. ^{[ 48 ]}

ارتبطت مستويات الانفتاح الأعلى بنشاط في نظام الدوبامين الصاعد وقشرة الفص الجبهي الظهرية الجانبية . يُعدّ الانفتاح السمة الشخصية الوحيدة التي ترتبط باختبارات علم النفس العصبي لوظيفة قشرة الفص الجبهي الظهرية الجانبية، مما يدعم الروابط النظرية بين الانفتاح والوظائف المعرفية ومعدل الذكاء . ^[⁴⁹^]

الجغرافيا

أظهرت دراسة إيطالية أن سكان جزر البحر التيراني كانوا أقل انفتاحًا على التجارب مقارنةً بسكان البر الرئيسي المجاور، وأن الأشخاص الذين سكن أسلافهم الجزر لعشرين جيلًا كانوا أقل انفتاحًا على التجارب من الوافدين الجدد. بالإضافة إلى ذلك، كان المهاجرون من الجزر إلى البر الرئيسي أكثر انفتاحًا على التجارب من سكان الجزر الأصليين، ومن المهاجرين إليها. ^[⁵⁰^]

يميل سكان المناطق الشرقية والغربية من الولايات المتحدة إلى الحصول على درجات أعلى في مقياس الانفتاح على التجارب مقارنةً بسكان الغرب الأوسط والجنوب . وتُسجّل أعلى متوسطات درجات الانفتاح في ولايات نيويورك ، وأوريغون ، وماساتشوستس ، وواشنطن ، وكاليفورنيا . ^بينما تُسجّل أدنى متوسطات الدرجات في ولايات داكوتا الشمالية ، ووايومنغ ، وألاسكا ، وألاباما ، وويسكونسن . [ ⁵¹^]

تعاطي المخدرات

استخدم علماء النفس في أوائل الستينيات مفهوم الانفتاح على التجربة لوصف الأشخاص الأكثر عرضة لتعاطي الماريجوانا . عُرِّف الانفتاح في هذه الدراسات بأنه مستوى عالٍ من الإبداع، وحب المغامرة، والبحث عن الأحاسيس الجديدة، وانخفاض النزعة السلطوية. أكدت العديد من الدراسات الارتباطية أن الشباب الذين يحصلون على درجات عالية في هذه المجموعة من السمات هم أكثر عرضة لتعاطي الماريجوانا. ^{[ 52 ]} وقد كررت أبحاث أحدث هذه النتيجة باستخدام مقاييس معاصرة للانفتاح. ^{[ 53 ]}

أظهرت دراسات مقارنة بين الثقافات أن المجتمعات التي تتميز بمستوى عالٍ من الانفتاح على التجارب تشهد معدلات استخدام أعلى لعقار MDMA ، على الرغم من أن دراسة أجريت على المستوى الفردي في هولندا لم تجد فروقًا في مستويات الانفتاح بين المستخدمين وغير المستخدمين. ^{[ 36 ]} يميل مستخدمو MDMA إلى أن يكونوا أكثر انبساطًا وأقل التزامًا من غير المستخدمين.

أظهرت دراسة أجريت عام 2011 أن سمة الانفتاح (دون غيرها من السمات) ازدادت بعد استخدام السيلوسيبين ، وهو تأثير استمر حتى بعد 14 شهرًا. ^{[ 54 ]} ووجدت الدراسة أن الاختلافات الفردية في مستويات التجربة الروحية أثناء تناول السيلوسيبين كانت مرتبطة بزيادة الانفتاح. وشهد المشاركون الذين استوفوا معايير "التجربة الروحية الكاملة" ^{[ ملاحظة 1 ]} زيادة ملحوظة في متوسط الانفتاح، بينما لم يشهد المشاركون الذين لم يستوفوا المعايير أي تغيير ملحوظ في متوسط الانفتاح. وأظهرت خمسة من جوانب الانفتاح الستة (جميعها باستثناء جانب الأفعال) نمط الزيادة هذا المرتبط بالتجربة الروحية. واستمرت الزيادة في الانفتاح (بما في ذلك الجوانب والدرجة الإجمالية) لدى أولئك الذين مروا بتجربة روحية كاملة لأكثر من عام بعد تناول الدواء. وتغيرت درجة الانفتاح لدى المشاركين الذين مروا بتجربة روحية كاملة بأكثر من أربع نقاط على مقياس T بين خط الأساس والمتابعة. وبالمقارنة، وُجد أن الانفتاح يتناقص عادةً مع التقدم في السن بمقدار نقطة واحدة على مقياس T لكل عقد.

انظر أيضاً

نظرية السمات – منهج لدراسة الشخصية البشرية
حدود العقل – سمة شخصية مفترضة

ملحوظات

تم تقييم ستة جوانب من التجربة الصوفية: الوحدة، وتجاوز الزمان والمكان، وعدم القدرة على التعبير عنها والتناقض، والقداسة، والصفة المعرفية، والمزاج الإيجابي. واعتُبر المشاركون قد خاضوا تجربة صوفية "كاملة" إذا حصلوا على 60% أو أكثر في جميع الجوانب الستة.^{[ 54 ]}

مراجع

↑ غولدبيرغ، إل آر (1993). " بنية سمات الشخصية الظاهرية" . عالم النفس الأمريكي . 48 (1): 26-34 . doi : 10.1037/0003-066X.48.1.26 . PMID 8427480. S2CID 20595956 .
1 2 3 مكراي، آر آر؛ جون، أو بي (1992). "مقدمة لنموذج العوامل الخمسة وتطبيقاته" . مجلة الشخصية . 60 (2): 175-215 . doi : 10.1111/j.1467-6494.1992.tb00970.x . PMID 1635039. S2CID 10596836 .
↑ كوستا، بي تي؛ مكراي، آر آر (1992)، دليل احترافي لمقياس الشخصية NEO ، أوديسا، فلوريدا: موارد التقييم النفسي
↑ أيتكن هاريس، جولي (مارس 2004). "الذكاء المقاس، والإنجاز، والانفتاح على التجربة، والإبداع" . الشخصية والاختلافات الفردية . 36 (4): 913-929 . doi : 10.1016/s0191-8869(03)00161-2 . ISSN 0191-8869 . S2CID 144326478 .
ستيل ، بيرس؛ شميدت، جوزيف؛ شولتز، جوناس (2008). " تحسين العلاقة بين الشخصية والرفاهية الذاتية" . النشرة النفسية . 134 (1): 138-161 . doi : 10.1037/0033-2909.134.1.138 . hdl : 1880/47915 . PMID 18193998 .
1 2 مالوف، جون م.؛ ثورستينسون، إينار ب.؛ شوت، نيكولا س. (2005). "العلاقة بين نموذج العوامل الخمسة للشخصية وأعراض الاضطرابات السريرية: تحليل تلوي" . مجلة علم الأمراض النفسية والتقييم السلوكي . 27 (2): 101-114 . doi : 10.1007/s10862-005-5384-y . S2CID 145806896 .
1 2 3 4 تومسون، إي آر (أكتوبر 2008). "تطوير وتقييم مؤشرات مصغرة دولية للعوامل الخمسة الكبرى في اللغة الإنجليزية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 45 (6): 542-548 . doi : 10.1016/j.paid.2008.06.013 .
1 2 غولدبيرغ، إل آر؛ جونسون، جيه إيه؛ إيبر، إتش دبليو؛ وآخرون . (2006). "مجموعة بنود الشخصية الدولية ومستقبل مقاييس الشخصية المتاحة للعموم" . مجلة أبحاث الشخصية . 40 (1): 84-96 . doi : 10.1016/j.jrp.2005.08.007 . S2CID 13274640 .
↑ غولدبيرغ، إل آر (1992). "تطوير مؤشرات لبنية العوامل الخمسة الكبرى" . التقييم النفسي . 4 (1): 26-42 . doi : 10.1037/1040-3590.4.1.26 . S2CID 144709415 .
↑ سوسير، ج. (1994). "المؤشرات المصغرة - نسخة مختصرة من مؤشرات غولدبيرغ أحادية القطب للعوامل الخمسة الكبرى" . مجلة تقييم الشخصية . 63 (3): 506-516 . doi : 10.1207/s15327752jpa6303_8 . PMID 7844738 .
↑ كونلي، بي إس؛ أونز، دي إس؛ تشيرنيشينكو، أو إس (2014). "تقديم القسم الخاص بالانفتاح على التجربة: مراجعة لتصنيفات الانفتاح، وقياسه، وشبكته النظرية" . مجلة تقييم الشخصية . 96 (1): 1-16 . doi : 10.1080/00223891.2013.830620 . PMID 24073877. S2CID 41617495 .
↑ جوسلينج، سام (2008). سنوب: ماذا تقول أغراضك عنك . نيويورك: بيسيك بوكس. ISBN 978-0-465-02781-1.
↑ مكراي، توبرت ر. (2004). "الانفتاح على التجربة". موسوعة علم النفس التطبيقي . المجلد 2. إلسيفير.
↑ مكراي، ر. ر. (1987). "الإبداع، والتفكير التبايني، والانفتاح على التجربة" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 52 (6): 1258-1265 . doi : 10.1037/0022-3514.52.6.1258 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 سبتمبر 2020 .
↑
- فيست، جي جي (1998). " تحليل تلوي لتأثير الشخصية على الإبداع العلمي والفني". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 2 (4): 290-309 . doi : 10.1207/s15327957pspr0204_5 . PMID 15647135. S2CID 24067985 .
- كوكلكورن، كارين ل.؛ دي مانزانو، أورجان؛ أولين، فريدريك (2021-04-01). "الخبرة الموسيقية والشخصية - اختلافات متعلقة بالاختيار المهني وفئات الآلات الموسيقية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 173 110573. doi : 10.1016/j.paid.2020.110573 . ISSN 0191-8869 . S2CID 233521386 .
1 2 3 موتافي، جوانا؛ فورنهام، أدريان؛ كرامب، جون (2006). "ما هي جوانب الانفتاح والضمير التي تتنبأ بدرجة الذكاء السائل؟" . التعلم والفروق الفردية . 16 : 31-42 . doi : 10.1016/j.lindif.2005.06.003 .
ستانيك ، كيفن سي؛ أونيس، دينيز إس. (2023-06-06). " العلاقات التحليلية الشاملة بين الشخصية والقدرة المعرفية" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 120 ( 23) e2212794120. Bibcode : 2023PNAS..12012794S . doi : 10.1073 / pnas.2212794120 . ISSN 0027-8424 . PMC 10266031. PMID 37252971 .
↑ جيري، دي سي (2005). أصل العقل: تطور الدماغ والإدراك والذكاء العام . واشنطن العاصمة: الجمعية الأمريكية لعلم النفس . ISBN 978-1-59147-181-3.
↑
- فورنهام، أدريان؛ تشامورو-بريموزيك، توماس (2006). "الشخصية والذكاء والمعرفة العامة" . التعلم والفروق الفردية . 16 : 79-90 . doi : 10.1016/j.lindif.2005.07.002 .
- تشامورو-بريموزيك، توماس؛ فورنهام، أدريان؛ أكرمان، فيليب ل. (2006). "القدرات والصفات الشخصية المرتبطة بالمعرفة العامة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 41 (3): 419-429 . doi : 10.1016/j.paid.2005.11.036 .
- فورنهام، أدريان؛ كريستوفر، أندرو ن.؛ غاروود، جانيت؛ مارتن، جي. نيل (2007). "مناهج التعلم واكتساب المعرفة العامة" . الشخصية والفروق الفردية . 43 (6): 1563-1571 . doi : 10.1016/j.paid.2007.04.013 .
1 2 فورنهام، أدريان؛ تشامورو-بريموزيك، توماس (2008). "القدرة المعرفية، وأساليب التعلم، وارتباطات الشخصية بالمعرفة العامة" . علم النفس التربوي . 28 (4): 427-437 . doi : 10.1080/01443410701727376 . S2CID 144132702 .
^ فلايشهاور، مونيكا؛ إنجي، سورين؛ بروك، بوركهارد. أولريش، يوهانس. ستروبل، الكسندر. ستروبل ، أنجا (2010). "نفسه أم مختلف؟ توضيح علاقة الحاجة إلى الإدراك بالشخصية والذكاء" . نشرة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 36 (1): 82-96 . دوى : 10.1177/0146167209351886 . بميد 19901274 . S2CID 28728034 .
↑ روكلين، توماس (1994). "العلاقة بين الانخراط الفكري النموذجي والانفتاح: تعليق على جوف وأكرمان (1992)" . مجلة علم النفس التربوي . 86 (1): 145-149 . doi : 10.1037/0022-0663.86.1.145 .
↑ موسيل، باتريك (2010). "الفضول المعرفي والمفاهيم ذات الصلة: غياب أدلة على الصلاحية التمييزية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 49 (5): 506-510 . doi : 10.1016/j.paid.2010.05.014 .
1 2 3 4 فاريس ، إي جيه؛ تشابلن، دبليو إف (1997). "الشخصية والعقل" . مقدمة في الشخصية ( الطبعة الرابعة). نيويورك: لونغمان. ص 522. ISBN 978-0-673-99456-1.
↑ تيلجين، أوكي؛ أتكينسون، جيلبرت (يونيو 1974). "الانفتاح على التجارب الجاذبة والمغيرة للذات ("الاستيعاب")، وهي سمة مرتبطة بالقابلية للتنويم المغناطيسي" . مجلة علم النفس غير الطبيعي . 83 (3): 268-277 . doi : 10.1037/h0036681 . PMID 4844914 .
1 2 3 4 غليسكي، مارثا ل.؛ تاتارين، دوغلاس ج.؛ توبياس، بيتسي أ.؛ كيلستروم، جون ف.؛ ماكونكي، كيفن م. (فبراير 1991). "الاستيعاب، والانفتاح على التجربة، وقابلية التنويم المغناطيسي" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 60 (2): 263-272 . doi : 10.1037/0022-3514.60.2.263 . PMID 2016669 .
↑ ألوخا، أنطون؛ غارسيا، أوسكار؛ غارسيا، لويس ف. (2002). "دراسة مقارنة لنماذج زوكرمان الهيكلية الثلاثة للشخصية من خلال مقياس الشخصية NEO-PI-R، ومقياس الشخصية ZKPQ-III-R، ومقياس الشخصية EPQ-RS، وخمسين صفة ثنائية القطب لغولدبيرغ" . الشخصية والاختلافات الفردية . 33 (5): 713-725 . doi : 10.1016/S0191-8869(01)00186-6 .
^ غارسيا، لويس ف. ألوجا، انطون؛ جارسيا، أوسكار؛ كويفاس، لارا (2005). "هل الانفتاح على تجربة البعد الشخصي المستقل؟" (بي دي إف) . مجلة الفروق الفردية . 26 (3): 132-138 . دوى : 10.1027 / 1614-0001.26.3.132 . S2CID 56268785 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2021-01-27 . تم الاسترجاع 2019-12-13 .
↑ دي فرويت، ف.؛ فان دي ويل، ل.؛ فان هيرينجن، س. (2000). "نموذج كلونينجر النفسي البيولوجي للمزاج والشخصية ونموذج العوامل الخمسة للشخصية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 29 (3): 441-452 . doi : 10.1016/S0191-8869(99)00204-4 .
↑ كوستا، بول ت.؛ مكراي، روبرت ر. (1992). "أربع طرق تُثبت أن العوامل الخمسة أساسية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 13 (6): 653-665 . doi : 10.1016/0191-8869(92)90236-I . S2CID 86867568 .
1 2 مكراي، روبرت ر. (1994). " الانفتاح على التجربة: توسيع حدود العامل الخامس" . المجلة الأوروبية للشخصية . 8 (4): 251-272 . doi : 10.1002/per.2410080404 . S2CID 144576220. مؤرشف من الأصل بتاريخ 27 يناير 2021. تم الاسترجاع بتاريخ 11 سبتمبر 2019 .
↑
- مكراي، آر آر (1996). " العواقب الاجتماعية للانفتاح التجريبي" . النشرة النفسية . 120 (3): 323-337 . doi : 10.1037/0033-2909.120.3.323 . PMID 8900080. مؤرشف من الأصل بتاريخ 16 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 ديسمبر 2019 .
- جوست، جون ت. (2006). "نهاية نهاية الأيديولوجيا" . عالم النفس الأمريكي . 61 (7): 651-670 . doi : 10.1037/0003-066X.61.7.651 . PMID 17032067 .
↑ بتلر، جيه سي (2000). "الشخصية والارتباطات العاطفية للسلطوية اليمينية" . السلوك الاجتماعي والشخصية . 28 : 1-14 . doi : 10.2224/sbp.2000.28.1.1 .
1 2 3 سيبلي، كريس ج.؛ داكيت، جون (2000). "الشخصية والتحيز: تحليل تلوي ومراجعة نظرية" . مجلة مراجعة علم النفس الاجتماعي والشخصية . 12 (3): 248-279 . doi : 10.1177/1088868308319226 . PMID 18641385. S2CID 5156899 .
↑
- براندت، مارك جيه؛ تشامبرز، جون آر؛ كروفورد، جاريت تي؛ ويذرل، جيفري؛ رينا، كريستين (2015). "الانفتاح المحدود: تأثير الانفتاح على التجربة على التعصب يتأثر بمدى تقليدية المجموعة المستهدفة" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 109 (3): 549-568 . doi : 10.1037/pspp0000055 . hdl : 10411/20642 . PMID 26167801 .
- فيركويتن، مايكل؛ أديلمان، ليفي؛ يوجيسواران، كومار (2020). "سيكولوجية التعصب: تفكيك الفهم المتنوع للتعصب" . الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية . 29 (5): 467-472 . doi : 10.1177/0963721420924763 . S2CID 222179633 .
1 2 3 4 مكراي، روبرت؛ سوتين، أنجلينا ر. (2009). "الانفتاح على التجربة". في ليري، مارك ر.؛ هويل، ريك هـ. (محرران). دليل الفروق الفردية في السلوك الاجتماعي . نيويورك/لندن: مطبعة جيلدفورد. ص 257-273 . ISBN 978-1-59385-647-2.
↑ أوزبورن، داني؛ سيبل، كريس ج. (2020). "هل تنبئ الانفتاح على التجربة بالتغيرات في النزعة المحافظة؟ دراسة طولية من تسع موجات حول جذور الشخصية في الأيديولوجيا" . مجلة أبحاث الشخصية . 87 103979. doi : 10.1016/j.jrp.2020.103979 . S2CID 225474743 .
↑ ترويكس، روري (2022). "السخط السياسي في الصين مرتبط بسمات شخصية انعزالية" . مجلة السياسة . 84 (4): 2172-2187 . doi : 10.1086/719273 . ISSN 0022-3816 .
↑ ستيفان، يانيك (2009). "الانفتاح على التجربة ورضا كبار السن النشطين عن الحياة: تحليل على مستوى السمات والجوانب" . الشخصية والاختلافات الفردية . 47 (6): 637-641 . doi : 10.1016/j.paid.2009.05.025 .
↑
- ويتبرن، سوزان ك. (1986). "الانفتاح على التجربة، ومرونة الهوية، وتغيرات الحياة لدى البالغين" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 50 (1): 163-168 . doi : 10.1037/0022-3514.50.1.163 . ISSN 1939-1315 . PMID 3701571 .
- تيري، دوغلاس ب.؛ بوينتي، أنطونيو ن.؛ براون، كورتني ل.؛ فاراكو، كارلوس س.؛ ميلر، ل. ستيفن (2013). "الانفتاح على التجربة يرتبط بتحسن القدرة على التذكر لدى كبار السن الذين يُشتبه بإصابتهم بالخرف" . مجلة علم النفس العصبي السريري والتجريبي . 35 (5): 509-517 . doi : 10.1080/13803395.2013.795932 . ISSN 1380-3395 . PMID 23663093. S2CID 11675462 .
- شارب، إميلي شونهوفن؛ رينولدز، شاندرا أ.؛ بيدرسن، نانسي ل.؛ جاتز، مارغريت (2010). "الانخراط المعرفي والشيخوخة المعرفية: هل الانفتاح عامل وقائي؟" . علم النفس والشيخوخة . 25 (1): 60-73 . doi : 10.1037/a0018748 . ISSN 1939-1498 . PMC 2853722. PMID 20230128 .
- هوجان، مايكل جيه؛ ستاف، روجر تي؛ بانتينج، بريندان بي؛ ديري، إيان جيه؛ والي، لورانس جيه (2012). "الانفتاح على التجربة والمشاركة في الأنشطة يُسهّلان الحفاظ على القدرة اللفظية لدى كبار السن" . علم النفس والشيخوخة . 27 (4): 849-854 . doi : 10.1037/a0029066 . ISSN 1939-1498 . PMID 22708538 .
- غريغوري، تيس؛ نيتلبيك، تيد؛ ويلسون، كارلين (2010). "الانفتاح على التجربة، والذكاء، والشيخوخة الناجحة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 48 (8): 895-899 . doi : 10.1016/j.paid.2010.02.017 . ISSN 0191-8869 .
1 2 بيدمونت، رالف ل.؛ شيرمان، مارتن ف.؛ شيرمان، نانسي س. (ديسمبر 2012). "الانفتاح المرتفع والمنخفض بشكل غير متكيف: حالة النفاذية التجريبية" . مجلة الشخصية . 80 (6): 1641-1668 . doi : 10.1111/j.1467-6494.2012.00777.x . PMID 22320184 .
1 2 بيدمونت، رالف ل.؛ شيرمان، مارتن ف.؛ شيرمان، نانسي س.؛ دي-لياكو، غابرييل س.؛ ويليامز، جوزيف إي جي (2009). "استخدام نموذج العوامل الخمسة لتحديد مجال جديد لاضطراب الشخصية: حالة النفاذية التجريبية" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 96 (6): 1245-1258 . doi : 10.1037/a0015368 . PMID 19469599 .
↑ ساروغلو، فاسيليس (2002). "الدين وعوامل الشخصية الخمسة: مراجعة تحليلية شاملة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 32 : 15-25 . doi : 10.1016/S0191-8869(00)00233-6 .
1 2 شميت، ديفيد ب.؛ ريالو، أ.؛ فوراسيك، م.؛ أليك، ج. (2008). "لماذا لا يستطيع الرجل أن يكون أكثر شبهاً بالمرأة؟ الفروق بين الجنسين في سمات الشخصية الخمس الكبرى عبر 55 ثقافة" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 94 (1): 168-182 . doi : 10.1037/0022-3514.94.1.168 . PMID 18179326 .
↑ واتسون، ديفيد (2003). "أن تحلم، لعلّك تتذكر: الفروق الفردية في استرجاع الأحلام" . الشخصية والفروق الفردية . 34 (7): 1271-1286 . doi : 10.1016/S0191-8869(02)00114-9 .
↑ بوغارت، أنتوني ف. (2017). " الشخصية والميول الجنسية: امتداد إلى اللاجنسية ونموذج هيكساكو" . مجلة أبحاث الجنس . 55 (8): 951-961 . doi : 10.1080/00224499.2017.1287844 . PMID 28276935. S2CID 40027879 .
↑ جانغ، ك. ل.؛ ليفسلي، و. ج.؛ فيمون، ب. أ. (1996). "وراثة أبعاد الشخصية الخمسة الكبرى وجوانبها: دراسة على التوائم" . مجلة الشخصية . 64 (3): 577-592 . doi : 10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x . PMID 8776880. S2CID 35488176 .
↑ بوشارد، توماس جيه؛ ماكغيو، مات (2003). "التأثيرات الوراثية والبيئية على الاختلافات النفسية البشرية" . مجلة علم الأحياء العصبي . 54 (1): 4-45 . doi : 10.1002/neu.10160 . ISSN 1097-4695 . PMID 12486697 .
↑ دي يونغ، كولين ج.؛ بيترسون، جوردان ب.؛ هيغينز، دانيال م. (2005). "مصادر الانفتاح/الفكر: الارتباطات المعرفية والعصبية النفسية للعامل الخامس للشخصية" . مجلة الشخصية . 73 (4): 825-858 . doi : 10.1111/j.1467-6494.2005.00330.x . PMID 15958136 .
↑ كامبيريو سياني، أ.س.؛ كابيلوبي، س.؛ فيرونيز، أ.؛ سارتوري، ج. (2006). "القيمة التكيفية لاختلافات الشخصية كما كشفت عنها ديناميكيات سكان الجزر الصغيرة" . المجلة الأوروبية للشخصية . 21 : 3-22 . doi : 10.1002/per.595 . S2CID 143581786 .
↑
- سايمون، ستيفاني (23 سبتمبر 2008). "عقلية الولايات المتحدة: باحثون يحددون سمات شخصية إقليمية في جميع أنحاء أمريكا" . WSJ.com . تاريخ الاسترجاع: 8 أغسطس 2017 .
- رينترو، بيتر جيه؛ جوسلينج، صموئيل دي؛ بوتر، جيف (2008). "نظرية نشأة واستمرار وتعبير التباين الجغرافي في الخصائص النفسية" . وجهات نظر في العلوم النفسية . 3 (5): 339-369 . doi : 10.1111/j.1745-6924.2008.00084.x . PMID 26158954. S2CID 17059908 .
↑
- فيكتور، إتش آر؛ جروسمان، جيه سي؛ آيزنمان، آر. (1973). "الانفتاح على التجربة وتعاطي الماريجوانا لدى طلاب المدارس الثانوية" . مجلة الاستشارات وعلم النفس السريري . 41 (1): 78-85 . doi : 10.1037/h0035646 . PMID 4726715 .
- أيزنمان، ر.؛ غروسمان، ج. س.؛ غولدشتاين، ر. (1980). "تعاطي الماريجوانا بين طلاب المرحلة الجامعية وعلاقته بالبحث عن الأحاسيس الجديدة والانفتاح على التجارب" . مجلة علم النفس السريري . 36 (4): 1013-1019 . doi : 10.1002/1097-4679(198010)36:4 < 1013::AID-JCLP2270360434 > 3.0.CO ; 2-0 . PMID 7440728 .
↑ فلوري، ك.؛ لينام، د.؛ ميليش، ر.؛ لوكيفيلد، س.؛ كلايتون، ر. (2002). "العلاقات بين الشخصية، وأعراض تعاطي الكحول والماريجوانا، وأعراض الأمراض النفسية المصاحبة: نتائج من عينة مجتمعية" . علم الأدوية النفسية التجريبي والسريري . 10 (4): 425-434 . doi : 10.1037/1064-1297.10.4.425 . PMID 12498340 .
1 2 ماكلين، ك. أ.؛ جونسون، م. و.؛ غريفيث، ر. ر. (2011). "التجارب الصوفية الناجمة عن مادة السيلوسيبين المهلوسة تؤدي إلى زيادة في سمة الانفتاح في الشخصية" . مجلة علم الأدوية النفسية . 25 (11): 1453-1461 . doi : 10.1177/0269881111420188 . PMC 3537171. PMID 21956378 .

[55] تم تقييم ستة جوانب من التجربة الصوفية: الوحدة، وتجاوز الزمان والمكان، وعدم القدرة على التعبير عنها والتناقض، والقداسة، والصفة المعرفية، والمزاج الإيجابي. واعتُبر المشاركون قد خاضوا تجربة صوفية "كاملة" إذا حصلوا على 60% أو أكثر في جميع الجوانب الستة.^{[ 54 ]}

[1] غولدبيرغ، إل آر (1993). " بنية سمات الشخصية الظاهرية" . عالم النفس الأمريكي . 48 (1): 26-34 . doi : 10.1037/0003-066X.48.1.26 . PMID 8427480. S2CID 20595956 .

[mccrae-2] 1 2 3 مكراي، آر آر؛ جون، أو بي (1992). "مقدمة لنموذج العوامل الخمسة وتطبيقاته" . مجلة الشخصية . 60 (2): 175-215 . doi : 10.1111/j.1467-6494.1992.tb00970.x . PMID 1635039. S2CID 10596836 .

[3] كوستا، بي تي؛ مكراي، آر آر (1992)، دليل احترافي لمقياس الشخصية NEO ، أوديسا، فلوريدا: موارد التقييم النفسي

[4] أيتكن هاريس، جولي (مارس 2004). "الذكاء المقاس، والإنجاز، والانفتاح على التجربة، والإبداع" . الشخصية والاختلافات الفردية . 36 (4): 913-929 . doi : 10.1016/s0191-8869(03)00161-2 . ISSN 0191-8869 . S2CID 144326478 .

[Steel-5] ستيل ، بيرس؛ شميدت، جوزيف؛ شولتز، جوناس (2008). " تحسين العلاقة بين الشخصية والرفاهية الذاتية" . النشرة النفسية . 134 (1): 138-161 . doi : 10.1037/0033-2909.134.1.138 . hdl : 1880/47915 . PMID 18193998 .

[clinical_disorders-6] 1 2 مالوف، جون م.؛ ثورستينسون، إينار ب.؛ شوت، نيكولا س. (2005). "العلاقة بين نموذج العوامل الخمسة للشخصية وأعراض الاضطرابات السريرية: تحليل تلوي" . مجلة علم الأمراض النفسية والتقييم السلوكي . 27 (2): 101-114 . doi : 10.1007/s10862-005-5384-y . S2CID 145806896 .

[Thompson-7] 1 2 3 4 تومسون، إي آر (أكتوبر 2008). "تطوير وتقييم مؤشرات مصغرة دولية للعوامل الخمسة الكبرى في اللغة الإنجليزية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 45 (6): 542-548 . doi : 10.1016/j.paid.2008.06.013 .

[Goldbergetal-8] 1 2 غولدبيرغ، إل آر؛ جونسون، جيه إيه؛ إيبر، إتش دبليو؛ وآخرون . (2006). "مجموعة بنود الشخصية الدولية ومستقبل مقاييس الشخصية المتاحة للعموم" . مجلة أبحاث الشخصية . 40 (1): 84-96 . doi : 10.1016/j.jrp.2005.08.007 . S2CID 13274640 .

[9] غولدبيرغ، إل آر (1992). "تطوير مؤشرات لبنية العوامل الخمسة الكبرى" . التقييم النفسي . 4 (1): 26-42 . doi : 10.1037/1040-3590.4.1.26 . S2CID 144709415 .

[10] سوسير، ج. (1994). "المؤشرات المصغرة - نسخة مختصرة من مؤشرات غولدبيرغ أحادية القطب للعوامل الخمسة الكبرى" . مجلة تقييم الشخصية . 63 (3): 506-516 . doi : 10.1207/s15327752jpa6303_8 . PMID 7844738 .

[Special_Section-11] كونلي، بي إس؛ أونز، دي إس؛ تشيرنيشينكو، أو إس (2014). "تقديم القسم الخاص بالانفتاح على التجربة: مراجعة لتصنيفات الانفتاح، وقياسه، وشبكته النظرية" . مجلة تقييم الشخصية . 96 (1): 1-16 . doi : 10.1080/00223891.2013.830620 . PMID 24073877. S2CID 41617495 .

[12] جوسلينج، سام (2008). سنوب: ماذا تقول أغراضك عنك . نيويورك: بيسيك بوكس. ISBN 978-0-465-02781-1.

[McRae-13] مكراي، توبرت ر. (2004). "الانفتاح على التجربة". موسوعة علم النفس التطبيقي . المجلد 2. إلسيفير.

[14] مكراي، ر. ر. (1987). "الإبداع، والتفكير التبايني، والانفتاح على التجربة" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 52 (6): 1258-1265 . doi : 10.1037/0022-3514.52.6.1258 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 سبتمبر 2020 .

[15] 
فيست، جي جي (1998). " تحليل تلوي لتأثير الشخصية على الإبداع العلمي والفني". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 2 (4): 290-309 . doi : 10.1207/s15327957pspr0204_5 . PMID 15647135. S2CID 24067985 .
كوكلكورن، كارين ل.؛ دي مانزانو، أورجان؛ أولين، فريدريك (2021-04-01). "الخبرة الموسيقية والشخصية - اختلافات متعلقة بالاختيار المهني وفئات الآلات الموسيقية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 173 110573. doi : 10.1016/j.paid.2020.110573 . ISSN 0191-8869 . S2CID 233521386 .

[mwAz0] فيست، جي جي (1998). " تحليل تلوي لتأثير الشخصية على الإبداع العلمي والفني". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 2 (4): 290-309 . doi : 10.1207/s15327957pspr0204_5 . PMID 15647135. S2CID 24067985 .

[mwA0s] كوكلكورن، كارين ل.؛ دي مانزانو، أورجان؛ أولين، فريدريك (2021-04-01). "الخبرة الموسيقية والشخصية - اختلافات متعلقة بالاختيار المهني وفئات الآلات الموسيقية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 173 110573. doi : 10.1016/j.paid.2020.110573 . ISSN 0191-8869 . S2CID 233521386 .

[Moutafi2006-16] 1 2 3 موتافي، جوانا؛ فورنهام، أدريان؛ كرامب، جون (2006). "ما هي جوانب الانفتاح والضمير التي تتنبأ بدرجة الذكاء السائل؟" . التعلم والفروق الفردية . 16 : 31-42 . doi : 10.1016/j.lindif.2005.06.003 .

[:0-17] ستانيك ، كيفن سي؛ أونيس، دينيز إس. (2023-06-06). " العلاقات التحليلية الشاملة بين الشخصية والقدرة المعرفية" . وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم . 120 ( 23) e2212794120. Bibcode : 2023PNAS..12012794S . doi : 10.1073 / pnas.2212794120 . ISSN 0027-8424 . PMC 10266031. PMID 37252971 .

[18] جيري، دي سي (2005). أصل العقل: تطور الدماغ والإدراك والذكاء العام . واشنطن العاصمة: الجمعية الأمريكية لعلم النفس . ISBN 978-1-59147-181-3.

[19] 
فورنهام، أدريان؛ تشامورو-بريموزيك، توماس (2006). "الشخصية والذكاء والمعرفة العامة" . التعلم والفروق الفردية . 16 : 79-90 . doi : 10.1016/j.lindif.2005.07.002 .
تشامورو-بريموزيك، توماس؛ فورنهام، أدريان؛ أكرمان، فيليب ل. (2006). "القدرات والصفات الشخصية المرتبطة بالمعرفة العامة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 41 (3): 419-429 . doi : 10.1016/j.paid.2005.11.036 .
فورنهام، أدريان؛ كريستوفر، أندرو ن.؛ غاروود، جانيت؛ مارتن، جي. نيل (2007). "مناهج التعلم واكتساب المعرفة العامة" . الشخصية والفروق الفردية . 43 (6): 1563-1571 . doi : 10.1016/j.paid.2007.04.013 .

[mwA5s] فورنهام، أدريان؛ تشامورو-بريموزيك، توماس (2006). "الشخصية والذكاء والمعرفة العامة" . التعلم والفروق الفردية . 16 : 79-90 . doi : 10.1016/j.lindif.2005.07.002 .

[mwA6Y] تشامورو-بريموزيك، توماس؛ فورنهام، أدريان؛ أكرمان، فيليب ل. (2006). "القدرات والصفات الشخصية المرتبطة بالمعرفة العامة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 41 (3): 419-429 . doi : 10.1016/j.paid.2005.11.036 .

[mwA7A] فورنهام، أدريان؛ كريستوفر، أندرو ن.؛ غاروود، جانيت؛ مارتن، جي. نيل (2007). "مناهج التعلم واكتساب المعرفة العامة" . الشخصية والفروق الفردية . 43 (6): 1563-1571 . doi : 10.1016/j.paid.2007.04.013 .

[Furnham2008-20] 1 2 فورنهام، أدريان؛ تشامورو-بريموزيك، توماس (2008). "القدرة المعرفية، وأساليب التعلم، وارتباطات الشخصية بالمعرفة العامة" . علم النفس التربوي . 28 (4): 427-437 . doi : 10.1080/01443410701727376 . S2CID 144132702 .

[same_or_different-21] فلايشهاور، مونيكا؛ إنجي، سورين؛ بروك، بوركهارد. أولريش، يوهانس. ستروبل، الكسندر. ستروبل ، أنجا (2010). "نفسه أم مختلف؟ توضيح علاقة الحاجة إلى الإدراك بالشخصية والذكاء" . نشرة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 36 (1): 82-96 . دوى : 10.1177/0146167209351886 . بميد 19901274 . S2CID 28728034 .

[Rocklin-22] روكلين، توماس (1994). "العلاقة بين الانخراط الفكري النموذجي والانفتاح: تعليق على جوف وأكرمان (1992)" . مجلة علم النفس التربوي . 86 (1): 145-149 . doi : 10.1037/0022-0663.86.1.145 .

[Mussell-23] موسيل، باتريك (2010). "الفضول المعرفي والمفاهيم ذات الصلة: غياب أدلة على الصلاحية التمييزية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 49 (5): 506-510 . doi : 10.1016/j.paid.2010.05.014 .

[Phares-24] 1 2 3 4 فاريس ، إي جيه؛ تشابلن، دبليو إف (1997). "الشخصية والعقل" . مقدمة في الشخصية ( الطبعة الرابعة). نيويورك: لونغمان. ص 522. ISBN 978-0-673-99456-1.

[25] تيلجين، أوكي؛ أتكينسون، جيلبرت (يونيو 1974). "الانفتاح على التجارب الجاذبة والمغيرة للذات ("الاستيعاب")، وهي سمة مرتبطة بالقابلية للتنويم المغناطيسي" . مجلة علم النفس غير الطبيعي . 83 (3): 268-277 . doi : 10.1037/h0036681 . PMID 4844914 .

[absorption-26] 1 2 3 4 غليسكي، مارثا ل.؛ تاتارين، دوغلاس ج.؛ توبياس، بيتسي أ.؛ كيلستروم، جون ف.؛ ماكونكي، كيفن م. (فبراير 1991). "الاستيعاب، والانفتاح على التجربة، وقابلية التنويم المغناطيسي" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 60 (2): 263-272 . doi : 10.1037/0022-3514.60.2.263 . PMID 2016669 .

[27] ألوخا، أنطون؛ غارسيا، أوسكار؛ غارسيا، لويس ف. (2002). "دراسة مقارنة لنماذج زوكرمان الهيكلية الثلاثة للشخصية من خلال مقياس الشخصية NEO-PI-R، ومقياس الشخصية ZKPQ-III-R، ومقياس الشخصية EPQ-RS، وخمسين صفة ثنائية القطب لغولدبيرغ" . الشخصية والاختلافات الفردية . 33 (5): 713-725 . doi : 10.1016/S0191-8869(01)00186-6 .

[28] غارسيا، لويس ف. ألوجا، انطون؛ جارسيا، أوسكار؛ كويفاس، لارا (2005). "هل الانفتاح على تجربة البعد الشخصي المستقل؟" (بي دي إف) . مجلة الفروق الفردية . 26 (3): 132-138 . دوى : 10.1027 / 1614-0001.26.3.132 . S2CID 56268785 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2021-01-27 . تم الاسترجاع 2019-12-13 .

[defruyt-29] دي فرويت، ف.؛ فان دي ويل، ل.؛ فان هيرينجن، س. (2000). "نموذج كلونينجر النفسي البيولوجي للمزاج والشخصية ونموذج العوامل الخمسة للشخصية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 29 (3): 441-452 . doi : 10.1016/S0191-8869(99)00204-4 .

[four_ways-30] كوستا، بول ت.؛ مكراي، روبرت ر. (1992). "أربع طرق تُثبت أن العوامل الخمسة أساسية" . الشخصية والاختلافات الفردية . 13 (6): 653-665 . doi : 10.1016/0191-8869(92)90236-I . S2CID 86867568 .

[boundaries-31] 1 2 مكراي، روبرت ر. (1994). " الانفتاح على التجربة: توسيع حدود العامل الخامس" . المجلة الأوروبية للشخصية . 8 (4): 251-272 . doi : 10.1002/per.2410080404 . S2CID 144576220. مؤرشف من الأصل بتاريخ 27 يناير 2021. تم الاسترجاع بتاريخ 11 سبتمبر 2019 .

[32] 
مكراي، آر آر (1996). " العواقب الاجتماعية للانفتاح التجريبي" . النشرة النفسية . 120 (3): 323-337 . doi : 10.1037/0033-2909.120.3.323 . PMID 8900080. مؤرشف من الأصل بتاريخ 16 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 ديسمبر 2019 .
جوست، جون ت. (2006). "نهاية نهاية الأيديولوجيا" . عالم النفس الأمريكي . 61 (7): 651-670 . doi : 10.1037/0003-066X.61.7.651 . PMID 17032067 .

[mwBIU] مكراي، آر آر (1996). " العواقب الاجتماعية للانفتاح التجريبي" . النشرة النفسية . 120 (3): 323-337 . doi : 10.1037/0033-2909.120.3.323 . PMID 8900080. مؤرشف من الأصل بتاريخ 16 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 ديسمبر 2019 .

[mwBJQ] جوست، جون ت. (2006). "نهاية نهاية الأيديولوجيا" . عالم النفس الأمريكي . 61 (7): 651-670 . doi : 10.1037/0003-066X.61.7.651 . PMID 17032067 .

[RWA-33] بتلر، جيه سي (2000). "الشخصية والارتباطات العاطفية للسلطوية اليمينية" . السلوك الاجتماعي والشخصية . 28 : 1-14 . doi : 10.2224/sbp.2000.28.1.1 .

[prejudice-34] 1 2 3 سيبلي، كريس ج.؛ داكيت، جون (2000). "الشخصية والتحيز: تحليل تلوي ومراجعة نظرية" . مجلة مراجعة علم النفس الاجتماعي والشخصية . 12 (3): 248-279 . doi : 10.1177/1088868308319226 . PMID 18641385. S2CID 5156899 .

[35] 
براندت، مارك جيه؛ تشامبرز، جون آر؛ كروفورد، جاريت تي؛ ويذرل، جيفري؛ رينا، كريستين (2015). "الانفتاح المحدود: تأثير الانفتاح على التجربة على التعصب يتأثر بمدى تقليدية المجموعة المستهدفة" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 109 (3): 549-568 . doi : 10.1037/pspp0000055 . hdl : 10411/20642 . PMID 26167801 .
فيركويتن، مايكل؛ أديلمان، ليفي؛ يوجيسواران، كومار (2020). "سيكولوجية التعصب: تفكيك الفهم المتنوع للتعصب" . الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية . 29 (5): 467-472 . doi : 10.1177/0963721420924763 . S2CID 222179633 .

[mwBMs] براندت، مارك جيه؛ تشامبرز، جون آر؛ كروفورد، جاريت تي؛ ويذرل، جيفري؛ رينا، كريستين (2015). "الانفتاح المحدود: تأثير الانفتاح على التجربة على التعصب يتأثر بمدى تقليدية المجموعة المستهدفة" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 109 (3): 549-568 . doi : 10.1037/pspp0000055 . hdl : 10411/20642 . PMID 26167801 .

[mwBNs] فيركويتن، مايكل؛ أديلمان، ليفي؛ يوجيسواران، كومار (2020). "سيكولوجية التعصب: تفكيك الفهم المتنوع للتعصب" . الاتجاهات الحالية في العلوم النفسية . 29 (5): 467-472 . doi : 10.1177/0963721420924763 . S2CID 222179633 .

[handbook-36] 1 2 3 4 مكراي، روبرت؛ سوتين، أنجلينا ر. (2009). "الانفتاح على التجربة". في ليري، مارك ر.؛ هويل، ريك هـ. (محرران). دليل الفروق الفردية في السلوك الاجتماعي . نيويورك/لندن: مطبعة جيلدفورد. ص 257-273 . ISBN 978-1-59385-647-2.

[37] أوزبورن، داني؛ سيبل، كريس ج. (2020). "هل تنبئ الانفتاح على التجربة بالتغيرات في النزعة المحافظة؟ دراسة طولية من تسع موجات حول جذور الشخصية في الأيديولوجيا" . مجلة أبحاث الشخصية . 87 103979. doi : 10.1016/j.jrp.2020.103979 . S2CID 225474743 .

[38] ترويكس، روري (2022). "السخط السياسي في الصين مرتبط بسمات شخصية انعزالية" . مجلة السياسة . 84 (4): 2172-2187 . doi : 10.1086/719273 . ISSN 0022-3816 .

[39] ستيفان، يانيك (2009). "الانفتاح على التجربة ورضا كبار السن النشطين عن الحياة: تحليل على مستوى السمات والجوانب" . الشخصية والاختلافات الفردية . 47 (6): 637-641 . doi : 10.1016/j.paid.2009.05.025 .

[40] 
ويتبرن، سوزان ك. (1986). "الانفتاح على التجربة، ومرونة الهوية، وتغيرات الحياة لدى البالغين" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 50 (1): 163-168 . doi : 10.1037/0022-3514.50.1.163 . ISSN 1939-1315 . PMID 3701571 .
تيري، دوغلاس ب.؛ بوينتي، أنطونيو ن.؛ براون، كورتني ل.؛ فاراكو، كارلوس س.؛ ميلر، ل. ستيفن (2013). "الانفتاح على التجربة يرتبط بتحسن القدرة على التذكر لدى كبار السن الذين يُشتبه بإصابتهم بالخرف" . مجلة علم النفس العصبي السريري والتجريبي . 35 (5): 509-517 . doi : 10.1080/13803395.2013.795932 . ISSN 1380-3395 . PMID 23663093. S2CID 11675462 .
شارب، إميلي شونهوفن؛ رينولدز، شاندرا أ.؛ بيدرسن، نانسي ل.؛ جاتز، مارغريت (2010). "الانخراط المعرفي والشيخوخة المعرفية: هل الانفتاح عامل وقائي؟" . علم النفس والشيخوخة . 25 (1): 60-73 . doi : 10.1037/a0018748 . ISSN 1939-1498 . PMC 2853722. PMID 20230128 .
هوجان، مايكل جيه؛ ستاف، روجر تي؛ بانتينج، بريندان بي؛ ديري، إيان جيه؛ والي، لورانس جيه (2012). "الانفتاح على التجربة والمشاركة في الأنشطة يُسهّلان الحفاظ على القدرة اللفظية لدى كبار السن" . علم النفس والشيخوخة . 27 (4): 849-854 . doi : 10.1037/a0029066 . ISSN 1939-1498 . PMID 22708538 .
غريغوري، تيس؛ نيتلبيك، تيد؛ ويلسون، كارلين (2010). "الانفتاح على التجربة، والذكاء، والشيخوخة الناجحة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 48 (8): 895-899 . doi : 10.1016/j.paid.2010.02.017 . ISSN 0191-8869 .

[mwBSw] ويتبرن، سوزان ك. (1986). "الانفتاح على التجربة، ومرونة الهوية، وتغيرات الحياة لدى البالغين" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 50 (1): 163-168 . doi : 10.1037/0022-3514.50.1.163 . ISSN 1939-1315 . PMID 3701571 .

[mwBTw] تيري، دوغلاس ب.؛ بوينتي، أنطونيو ن.؛ براون، كورتني ل.؛ فاراكو، كارلوس س.؛ ميلر، ل. ستيفن (2013). "الانفتاح على التجربة يرتبط بتحسن القدرة على التذكر لدى كبار السن الذين يُشتبه بإصابتهم بالخرف" . مجلة علم النفس العصبي السريري والتجريبي . 35 (5): 509-517 . doi : 10.1080/13803395.2013.795932 . ISSN 1380-3395 . PMID 23663093. S2CID 11675462 .

[mwBU8] شارب، إميلي شونهوفن؛ رينولدز، شاندرا أ.؛ بيدرسن، نانسي ل.؛ جاتز، مارغريت (2010). "الانخراط المعرفي والشيخوخة المعرفية: هل الانفتاح عامل وقائي؟" . علم النفس والشيخوخة . 25 (1): 60-73 . doi : 10.1037/a0018748 . ISSN 1939-1498 . PMC 2853722. PMID 20230128 .

[mwBWI] هوجان، مايكل جيه؛ ستاف، روجر تي؛ بانتينج، بريندان بي؛ ديري، إيان جيه؛ والي، لورانس جيه (2012). "الانفتاح على التجربة والمشاركة في الأنشطة يُسهّلان الحفاظ على القدرة اللفظية لدى كبار السن" . علم النفس والشيخوخة . 27 (4): 849-854 . doi : 10.1037/a0029066 . ISSN 1939-1498 . PMID 22708538 .

[mwBXI] غريغوري، تيس؛ نيتلبيك، تيد؛ ويلسون، كارلين (2010). "الانفتاح على التجربة، والذكاء، والشيخوخة الناجحة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 48 (8): 895-899 . doi : 10.1016/j.paid.2010.02.017 . ISSN 0191-8869 .

[Piedmont-41] 1 2 بيدمونت، رالف ل.؛ شيرمان، مارتن ف.؛ شيرمان، نانسي س. (ديسمبر 2012). "الانفتاح المرتفع والمنخفض بشكل غير متكيف: حالة النفاذية التجريبية" . مجلة الشخصية . 80 (6): 1641-1668 . doi : 10.1111/j.1467-6494.2012.00777.x . PMID 22320184 .

[Williams-42] 1 2 بيدمونت، رالف ل.؛ شيرمان، مارتن ف.؛ شيرمان، نانسي س.؛ دي-لياكو، غابرييل س.؛ ويليامز، جوزيف إي جي (2009). "استخدام نموذج العوامل الخمسة لتحديد مجال جديد لاضطراب الشخصية: حالة النفاذية التجريبية" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 96 (6): 1245-1258 . doi : 10.1037/a0015368 . PMID 19469599 .

[Saroglou-43] ساروغلو، فاسيليس (2002). "الدين وعوامل الشخصية الخمسة: مراجعة تحليلية شاملة" . الشخصية والاختلافات الفردية . 32 : 15-25 . doi : 10.1016/S0191-8869(00)00233-6 .

[sex_diffs-44] 1 2 شميت، ديفيد ب.؛ ريالو، أ.؛ فوراسيك، م.؛ أليك، ج. (2008). "لماذا لا يستطيع الرجل أن يكون أكثر شبهاً بالمرأة؟ الفروق بين الجنسين في سمات الشخصية الخمس الكبرى عبر 55 ثقافة" . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 94 (1): 168-182 . doi : 10.1037/0022-3514.94.1.168 . PMID 18179326 .

[Watson-45] واتسون، ديفيد (2003). "أن تحلم، لعلّك تتذكر: الفروق الفردية في استرجاع الأحلام" . الشخصية والفروق الفردية . 34 (7): 1271-1286 . doi : 10.1016/S0191-8869(02)00114-9 .

[46] بوغارت، أنتوني ف. (2017). " الشخصية والميول الجنسية: امتداد إلى اللاجنسية ونموذج هيكساكو" . مجلة أبحاث الجنس . 55 (8): 951-961 . doi : 10.1080/00224499.2017.1287844 . PMID 28276935. S2CID 40027879 .

[47] جانغ، ك. ل.؛ ليفسلي، و. ج.؛ فيمون، ب. أ. (1996). "وراثة أبعاد الشخصية الخمسة الكبرى وجوانبها: دراسة على التوائم" . مجلة الشخصية . 64 (3): 577-592 . doi : 10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x . PMID 8776880. S2CID 35488176 .

[48] بوشارد، توماس جيه؛ ماكغيو، مات (2003). "التأثيرات الوراثية والبيئية على الاختلافات النفسية البشرية" . مجلة علم الأحياء العصبي . 54 (1): 4-45 . doi : 10.1002/neu.10160 . ISSN 1097-4695 . PMID 12486697 .

[49] دي يونغ، كولين ج.؛ بيترسون، جوردان ب.؛ هيغينز، دانيال م. (2005). "مصادر الانفتاح/الفكر: الارتباطات المعرفية والعصبية النفسية للعامل الخامس للشخصية" . مجلة الشخصية . 73 (4): 825-858 . doi : 10.1111/j.1467-6494.2005.00330.x . PMID 15958136 .

[50] كامبيريو سياني، أ.س.؛ كابيلوبي، س.؛ فيرونيز، أ.؛ سارتوري، ج. (2006). "القيمة التكيفية لاختلافات الشخصية كما كشفت عنها ديناميكيات سكان الجزر الصغيرة" . المجلة الأوروبية للشخصية . 21 : 3-22 . doi : 10.1002/per.595 . S2CID 143581786 .

[51] 
سايمون، ستيفاني (23 سبتمبر 2008). "عقلية الولايات المتحدة: باحثون يحددون سمات شخصية إقليمية في جميع أنحاء أمريكا" . WSJ.com . تاريخ الاسترجاع: 8 أغسطس 2017 .
رينترو، بيتر جيه؛ جوسلينج، صموئيل دي؛ بوتر، جيف (2008). "نظرية نشأة واستمرار وتعبير التباين الجغرافي في الخصائص النفسية" . وجهات نظر في العلوم النفسية . 3 (5): 339-369 . doi : 10.1111/j.1745-6924.2008.00084.x . PMID 26158954. S2CID 17059908 .

[mwBiU] سايمون، ستيفاني (23 سبتمبر 2008). "عقلية الولايات المتحدة: باحثون يحددون سمات شخصية إقليمية في جميع أنحاء أمريكا" . WSJ.com . تاريخ الاسترجاع: 8 أغسطس 2017 .

[mwBi4] رينترو، بيتر جيه؛ جوسلينج، صموئيل دي؛ بوتر، جيف (2008). "نظرية نشأة واستمرار وتعبير التباين الجغرافي في الخصائص النفسية" . وجهات نظر في العلوم النفسية . 3 (5): 339-369 . doi : 10.1111/j.1745-6924.2008.00084.x . PMID 26158954. S2CID 17059908 .

[52] 
فيكتور، إتش آر؛ جروسمان، جيه سي؛ آيزنمان، آر. (1973). "الانفتاح على التجربة وتعاطي الماريجوانا لدى طلاب المدارس الثانوية" . مجلة الاستشارات وعلم النفس السريري . 41 (1): 78-85 . doi : 10.1037/h0035646 . PMID 4726715 .
أيزنمان، ر.؛ غروسمان، ج. س.؛ غولدشتاين، ر. (1980). "تعاطي الماريجوانا بين طلاب المرحلة الجامعية وعلاقته بالبحث عن الأحاسيس الجديدة والانفتاح على التجارب" . مجلة علم النفس السريري . 36 (4): 1013-1019 . doi : 10.1002/1097-4679(198010)36:4 < 1013::AID-JCLP2270360434 > 3.0.CO ; 2-0 . PMID 7440728 .

[mwBkU] فيكتور، إتش آر؛ جروسمان، جيه سي؛ آيزنمان، آر. (1973). "الانفتاح على التجربة وتعاطي الماريجوانا لدى طلاب المدارس الثانوية" . مجلة الاستشارات وعلم النفس السريري . 41 (1): 78-85 . doi : 10.1037/h0035646 . PMID 4726715 .

[mwBlI] أيزنمان، ر.؛ غروسمان، ج. س.؛ غولدشتاين، ر. (1980). "تعاطي الماريجوانا بين طلاب المرحلة الجامعية وعلاقته بالبحث عن الأحاسيس الجديدة والانفتاح على التجارب" . مجلة علم النفس السريري . 36 (4): 1013-1019 . doi : 10.1002/1097-4679(198010)36:4 < 1013::AID-JCLP2270360434 > 3.0.CO ; 2-0 . PMID 7440728 .

[53] فلوري، ك.؛ لينام، د.؛ ميليش، ر.؛ لوكيفيلد، س.؛ كلايتون، ر. (2002). "العلاقات بين الشخصية، وأعراض تعاطي الكحول والماريجوانا، وأعراض الأمراض النفسية المصاحبة: نتائج من عينة مجتمعية" . علم الأدوية النفسية التجريبي والسريري . 10 (4): 425-434 . doi : 10.1037/1064-1297.10.4.425 . PMID 12498340 .

[psilocybin-54] 1 2 ماكلين، ك. أ.؛ جونسون، م. و.؛ غريفيث، ر. ر. (2011). "التجارب الصوفية الناجمة عن مادة السيلوسيبين المهلوسة تؤدي إلى زيادة في سمة الانفتاح في الشخصية" . مجلة علم الأدوية النفسية . 25 (11): 1453-1461 . doi : 10.1177/0269881111420188 . PMC 3537171. PMID 21956378 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

وتختلف هذه العلاقات

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[

[ 44 ]

[

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[

[

بينما

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ ملاحظة 1 ]

اللغة	العربية (RTL)
روابط موسوعية	30 رابطاً
المصدر الأصلي	ويكيبيديا ↗