ملعب

📅 آخر تحديث: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 31 صور
الموسوعة الحرة

ملعب حديث في أرغوس، بيلوبونيز ، اليونان
"الغولم" - وحش عملاق له ثلاثة ألسنة حمراء تبرز من فمه، والتي تعمل كزلازل ملعب، القدس ، من صنع النحات نيكي دي سانت فال

ساحة اللعب أو حديقة الألعاب أو منطقة اللعب هي مكان مصمم لتوفير بيئة للأطفال تسهل اللعب ، عادةً في الهواء الطلق. في حين أن ساحة اللعب مصممة عادةً للأطفال، فإن بعضها مصمم لفئات عمرية أخرى أو للأشخاص ذوي الإعاقة. قد تستبعد ساحة اللعب الأطفال الذين تقل أعمارهم عن (أو تزيد عن) سن معينة.

غالبًا ما تحتوي الملاعب الحديثة على معدات ترفيهية مثل المراجيح ، والدوامة ، والأراجيح ، والمنزلقات ، وصالة الألعاب الرياضية ، وقضبان الذقن ، وصندوق الرمل ، وراكب الزنبرك ، وحلقات الأرجوحة ، وبيوت اللعب ، والمتاهات ، والتي تساعد الأطفال على تطوير التنسيق البدني والقوة والمرونة، فضلاً عن توفير الترفيه والمتعة ودعم التطور الاجتماعي والعاطفي. ومن الشائع في الملاعب الحديثة هياكل اللعب التي تربط بين العديد من المعدات المختلفة.

غالبًا ما تحتوي الملاعب أيضًا على مرافق للعب ألعاب غير رسمية من الرياضات للبالغين ، مثل ملعب البيسبول ، أو ساحة التزلج ، أو ملعب كرة السلة ، أو كرة الربط .

معدات الملاعب العامة المثبتة في مناطق اللعب في المتنزهات والمدارس ومرافق رعاية الأطفال والمؤسسات والمساكن العائلية المتعددة والمطاعم والمنتجعات والمشاريع الترفيهية وغيرها من مناطق الاستخدام العام .

تم تصميم نوع من الملاعب يسمى playscape لتوفير بيئة آمنة للعب في بيئة طبيعية.

تاريخ

أرجوحة مع حشد من الأطفال يلعبون

عبر التاريخ، كان الأطفال يلعبون في قراهم وأحيائهم، وخاصة في الشوارع والأزقة القريبة من منازلهم. [1] [2] [3]

في القرن التاسع عشر، اقترح علماء النفس التنموي مثل فريدريش فروبل إنشاء الملاعب كوسيلة مساعدة في النمو، أو لغرس شعور اللعب النزيه والأخلاق الحميدة في الأطفال. في ألمانيا، تم إنشاء عدد قليل من الملاعب بالتزامن مع المدارس. [4] دعا توماس كارليل إلى إنشاء ملاعب عامة داخل المدن الصناعية مثل مانشستر ، إنجلترا، في الماضي والحاضر (1843)، قائلاً إن "كل مدينة مانشستر الكادحة" يجب أن يكون لديها "مائة فدان أو نحو ذلك من الأراضي الخضراء المجانية، مع الأشجار عليها، ليتمكن أطفالها الصغار من الاستمتاع فيها". [5] [6] أصبحت مانشستر موقعًا لأول ملعب عام تم بناؤه خصيصًا، والذي تم افتتاحه في حديقة عام 1859. [7]

الاستجابة للحركة الجماعية

لوحة تشير إلى المكان الذي بدأت فيه حركة الملاعب في نوفا سكوشا (1906)، المجلس المحلي لنساء هاليفاكس ، نوفا سكوشا

ومع ذلك، لم يكن الأمر كذلك إلا في أوائل القرن العشرين، عندما فقد الشارع دوره كمساحة عامة افتراضية وأصبح مخططًا لاستخدامه بواسطة السيارات، حيث تم بناء الزخم لإبعاد الأطفال عن المخاطر الجديدة وحصرهم في مناطق منفصلة للعب. في الولايات المتحدة، سلطت منظمات مثل الجمعية الوطنية لحماية الطرق السريعة الضوء على أعداد القتلى بسبب السيارات، وحثت على إنشاء ملاعب، بهدف تحرير الشوارع للمركبات بدلاً من لعب الأطفال. [8] [9] قدمت رابطة الترفيه في الهواء الطلق الأموال لإقامة ملاعب في الحدائق، وخاصة بعد نشر تقرير عام 1901 عن أعداد الأطفال الذين صدمتهم السيارات في مدينة نيويورك. [10]

صبية صغار يلعبون في أحد شوارع مدينة نيويورك ، 1909

بالتوازي مع الاهتمام الجديد بخطر الطرق، ألهمت النظريات التعليمية للعب، بما في ذلك نظريات هربرت سبنسر وجون ديوي ، ظهور حركة الملاعب الإصلاحية، التي زعمت أن الملاعب لها قيمة تعليمية، وتحسن الانتباه في الفصل، وتعزز الصحة البدنية، وتقلل من التغيب عن المدرسة. [11] سعت البرامج التدخلية مثل تلك التي وضعها منقذو الأطفال إلى نقل الأطفال إلى مناطق خاضعة للرقابة للحد من "الانحراف". [2] وفي الوقت نفسه، تم تضمين الملاعب في المدارس ودور الإيواء للأطفال الأكثر فقراً الذين لديهم وصول محدود إلى التعليم والخدمات الصحية ورعاية الأطفال لدعم هدف هذه المؤسسات المتمثل في الحفاظ على سلامة الأطفال وبعيدًا عن المتاعب. [10]

تم بناء أحد الملاعب الأولى في الولايات المتحدة في حديقة جولدن جيت في سان فرانسيسكو عام 1887. [12] في عام 1906، تأسست جمعية الملاعب الأمريكية وبعد عام أصبح لوثر جوليك رئيسًا لها. [13] أصبحت فيما بعد جمعية الترفيه الوطنية ثم جمعية الترفيه والمنتزهات الوطنية . [14] وحث الرئيس السابق ثيودور روزفلت على الحاجة إلى الملاعب، حيث صرح في عام 1907:

إن شوارع المدن ليست أماكن لعب مناسبة للأطفال بسبب الخطر، ولأن أغلب الألعاب الجيدة مخالفة للقانون، ولأنها شديدة الحرارة في الصيف، ولأنها قد تتحول إلى مدارس للجريمة في المناطق المزدحمة من المدينة. ولا تلبي الساحات الخلفية الصغيرة أو قطع الأراضي المزروعة بالعشب الزخرفي احتياجات أي شخص سوى الأطفال الصغار جدًا. ويجب أن تكون للأطفال الأكبر سنًا الذين يرغبون في ممارسة ألعاب قوية أماكن مخصصة لهم بشكل خاص؛ ولأن اللعب حاجة أساسية، فيجب توفير الملاعب لكل طفل بقدر ما هو متاح للمدارس. وهذا يعني أنه يجب توزيعها على المدن بطريقة تجعلها على مسافة قريبة من كل صبي وفتاة، حيث لا يستطيع معظم الأطفال تحمل تكاليف دفع أجرة السيارة . [15]

في لندن بعد الحرب العالمية الثانية، قدمت مهندسة المناظر الطبيعية وناشطة حقوق الأطفال السيدة ألين أوف هيرتوود مفهوم "ملعب الخردة" ونشرته - حيث تم بناء المعدات من الخردة المعاد تدويرها والأنقاض المتبقية من الغارات الجوية . قامت بحملة من أجل توفير مرافق للأطفال الذين يكبرون في التطورات الشاهقة الجديدة في مدن بريطانيا وكتبت سلسلة من الكتب المصورة حول موضوع الملاعب، وكتاب واحد على الأقل عن ملاعب المغامرات، والمساحات للإبداع الحر للأطفال، مما ساعد في انتشار الفكرة في جميع أنحاء العالم. [16]

الملاعب في الاتحاد السوفييتي

كانت الملاعب جزءًا لا يتجزأ من الثقافة الحضرية في الاتحاد السوفييتي . في السبعينيات والثمانينيات، كانت هناك ملاعب في كل حديقة تقريبًا في العديد من المدن السوفييتية. كانت أجهزة الملاعب قياسية بشكل معقول في جميع أنحاء البلاد؛ كانت معظمها تتكون من قضبان معدنية مع عدد قليل نسبيًا من الأجزاء الخشبية، وكانت تُصنع في مصانع مملوكة للدولة. كانت بعض الهياكل الأكثر شيوعًا هي الدوامة والكرة والأرجوحة والصاروخ والجسر وما إلى ذلك.

تصميم

يتأثر تصميم الملاعب بالغرض المقصود والجمهور المستهدف. قد يتم توفير مناطق لعب منفصلة لاستيعاب الأطفال الصغار جدًا. تميل المتنزهات المنفردة الكبيرة المفتوحة إلى عدم استخدامها من قبل تلميذات المدارس الأكبر سنًا أو الأطفال الأقل عدوانية، لأن هناك فرصة ضئيلة لهم للهروب من الأطفال الأكثر عدوانية. [17] على النقيض من ذلك، يتم استخدام الحديقة التي توفر مناطق لعب متعددة بالتساوي من قبل الأولاد والبنات.

التأثيرات على نمو الطفل

إن المتخصصين يدركون أن المهارات الاجتماعية التي يكتسبها الأطفال في الملاعب غالباً ما تصبح مجموعات من المهارات التي تستمر طيلة حياتهم وتستمر معهم حتى مرحلة البلوغ. وخلصت الأبحاث المستقلة إلى أن الملاعب تعد من بين البيئات الأكثر أهمية بالنسبة للأطفال خارج المنزل. فمعظم أشكال اللعب ضرورية للنمو الصحي، ولكن اللعب الحر العفوي ـ ذلك النوع الذي يحدث في الملاعب ـ هو أكثر أنواع اللعب إفادة.

تعتبر معدات الملاعب المثيرة والممتعة والمثيرة للتحدي أمرًا مهمًا لإسعاد الأطفال مع الاستمرار في تطوير قدراتهم التعليمية. يجب تطوير هذه المعدات لتناسب مجموعات مختلفة من الأطفال في مراحل مختلفة من التعلم، مثل معدات الملاعب المتخصصة للأطفال في الحضانة ومرحلة ما قبل المدرسة لتعليمهم أساسيات الحساب والمفردات، إلى بناء إبداع الطفل وخياله من خلال لوحات لعب الأدوار أو الألغاز.

جسر الحبل لتحسين التوازن

هناك إجماع عام على أن النشاط البدني يقلل من خطر الإصابة بالمشاكل النفسية لدى الأطفال ويعزز احترامهم لذاتهم. [ بحاجة لمصدر ] ذكر تقرير كبير الأطباء الأمريكيين ( وزارة الصحة ، 2004) أن مراجعة الأبحاث المتاحة تشير إلى أن الفوائد الصحية للنشاط البدني لدى الأطفال تظهر بشكل أساسي في تحسين عوامل الخطر للإصابة بالأمراض وتجنب زيادة الوزن وتحقيق ذروة كتلة العظام والرفاهية العقلية.

قد يكون لبرامج التمارين الرياضية "تأثيرات مفيدة قصيرة المدى على احترام الذات لدى الأطفال والمراهقين" [18] على الرغم من عدم وجود تجارب عالية الجودة. [18]

يزعم المعلقون أن جودة تجربة الطفل في ممارسة التمارين الرياضية يمكن أن تؤثر على تقديره لذاته. ويروج أجزين تي بي بي (1991) لفكرة مفادها أن تقدير الأطفال لذاتهم يتعزز من خلال تشجيع الإتقان البدني والتنمية الذاتية. ومن الواضح أن الملاعب توفر فرصة مثالية للأطفال لإتقان المهارات البدنية، مثل تعلم التأرجح والتوازن والتسلق. ويمكن اكتساب التنمية الشخصية من خلال تعزيز المهارات، مثل اللعب والتواصل والتعاون مع الأطفال والبالغين الآخرين في الملعب.

يمكننا أيضًا ملاحظة أن الملاعب العامة والخاصة تعمل كإجراء وقائي صحي بين الشباب لأنها تعزز النشاط البدني في مرحلة من حياة الأطفال عندما يكونون نشطين وليسوا معرضين لخطر عدم ممارسة النشاط البدني. [ بحاجة لمصدر ]

ابتكر الأطفال العديد من الألعاب والتسلية في الملاعب . ولكن لأن الملاعب تخضع عادة لإشراف الكبار ، فإن ثقافة الشارع لدى الأطفال الصغار غالبًا ما تكافح من أجل الازدهار بشكل كامل هناك. وقد خلصت الأبحاث التي أجراها روبن مور [19] إلى أن الملاعب تحتاج إلى التوازن مع المناطق الهامشية التي تبدو (للبالغين) مهجورة أو قاحلة، ولكنها بالنسبة للأطفال مناطق يمكنهم المطالبة بها لأنفسهم، ومن الناحية المثالية منطقة غابات أو حقل.

بالنسبة للعديد من الأطفال، يعد هذا الوقت المفضل من اليوم عندما يقضون وقتًا حرًا في الملعب أو في فترة الاستراحة. فهو بمثابة تحرر لهم من ضغوط التعلم أثناء اليوم. فهم يدركون أن الوقت الذي يقضونه في الملعب هو وقتهم الخاص. [ بحاجة لمصدر ]

يمكن لنوع من الملاعب يسمى playscape أن يمنح الأطفال الشعور الضروري بالملكية الذي وصفه مور أعلاه. يمكن لملاعب playscape أيضًا أن تمنح الآباء ضمانًا لسلامة أطفالهم ورفاهتهم، وهو ما قد لا يكون سائدًا في الحقل المفتوح أو المنطقة المشجرة.

التمويل

ملعب قيد الإنشاء في يستاد ، السويد في عام 2016

في المملكة المتحدة، توجد العديد من المنظمات التي تساعد في توفير التمويل للمدارس والسلطات المحلية لبناء الملاعب. وتشمل هذه المنظمات جائزة بيفا، التي توفر التمويل بموجب مخطط المنح الصغيرة؛ ومؤسسة التمويل المركزي، التي تقدم الدعم للمنظمات التطوعية والمؤسسات الاجتماعية؛ وصندوق البناء المجتمعي، وهو برنامج رائد لمجلس مقاطعة نورفولك. [20]

ملعب يتم بناؤه في الفناء الخلفي لمنزل مالك المنزل كجزء من مشروع صيانة. يمكن أن تحتوي الملاعب الحديثة على العديد من الخيارات إلى جانب الأرجوحات، بما في ذلك صناديق الرمل، وتسلق الحبال، وألعاب الداما، والحصن ذو الأسقف المائلة والمدخنة، والمنزلق، ووسائل الراحة الأخرى.

أمان

يُفهم السلامة، في سياق الملاعب، عمومًا على أنها منع الإصابات. إن النفور من المخاطرة والخوف من الدعاوى القضائية من جانب البالغين الذين يصممون الملاعب يضعون الوقاية من الإصابات في الأولوية فوق عوامل أخرى، مثل التكلفة أو الفائدة التنموية للمستخدمين. [21] من المهم أن يطور الأطفال تدريجيًا مهارة تقييم المخاطر ، والبيئة الآمنة تمامًا لا تسمح بذلك.

في بعض الأحيان، يكون هناك خلاف حول سلامة الملاعب في المدارس أو بين الجهات التنظيمية. فعلى مدار العشرين عامًا الماضية على الأقل، تغيرت أنواع المعدات الموجودة في الملاعب، غالبًا نحو معدات أكثر أمانًا مصنوعة من البلاستيك. على سبيل المثال، قد يتم بناء صالة الألعاب الرياضية القديمة بالكامل من قضبان فولاذية، في حين تميل الصالات الأحدث إلى أن يكون لها إطار فولاذي بسيط مع توفير شبكة من الحبال النايلون للأطفال للتسلق عليها. غالبًا ما تستخدم الملاعب ذات المعدات التي قد يسقط الأطفال منها نشارة مطاطية على الأرض للمساعدة في تخفيف التأثير. [22]

كما يتم تصميم الملاعب بشكل مختلف لفئات عمرية مختلفة. غالبًا ما تحتوي المدارس على ملعب أطول وأكثر تقدمًا للأطفال الأكبر سنًا وملعبًا أقل ارتفاعًا مع انخفاض مخاطر السقوط للأطفال الأصغر سنًا.

لا تتضمن مناقشات السلامة عادةً تقييمًا للعواقب غير المقصودة للوقاية من الإصابات، مثل الأطفال الأكبر سنًا الذين لا يمارسون الرياضة في الملعب لأن الملعب ممل للغاية. [23]

إن جهود السلامة تزيد أحيانًا بشكل متناقض من احتمالية وخطورة الإصابات بسبب الطريقة التي يختار بها الناس استخدام معدات الملاعب. على سبيل المثال، قد يختار الأطفال الأكبر سنًا التسلق على الجانب الخارجي من هيكل لعب "آمن" ولكنه ممل، بدلاً من استخدامه بالطريقة التي أرادها المصممون. وبالمثل، بدلاً من السماح للأطفال الصغار باللعب على زلاجات الملاعب بأنفسهم، يجلس بعض الآباء الذين يكرهون الإصابة الأطفال في حضن الكبار وينزلون الزلاجة معًا. [24] يبدو هذا أكثر أمانًا للوهلة الأولى، ولكن إذا علق حذاء الطفل بحافة الزلاجة، فإن هذا الترتيب يؤدي غالبًا إلى كسر ساق الطفل. [24] إذا سُمح للطفل باستخدام الزلاجة بشكل مستقل، فلن تحدث هذه الإصابة، لأنه عندما علق الحذاء، كان الطفل سيتوقف عن الانزلاق بدلاً من أن يندفع إلى أسفل الزلاجة بوزن البالغ. [24]

كما أن سلامة الملاعب تتعلق بالمواد التي بنيت منها. تعمل الملاعب الخشبية كبيئة أكثر طبيعية للعب الأطفال ولكنها قد تسبب إصابات طفيفة. تعد الشظايا مصدر القلق الرئيسي عند البناء بمواد خشبية. كما يشكل الطقس الرطب تهديدًا للأطفال الذين يلعبون على الهياكل الخشبية. تتم معالجة معظم الأخشاب ولا تتآكل بسرعة كبيرة، ولكن مع هطول كمية كافية من الأمطار، يمكن أن تصبح الملاعب الخشبية زلقة وخطيرة على الأطفال.

أنظمة

في الولايات المتحدة، أنشأت لجنة سلامة المنتجات الاستهلاكية والمعهد الوطني الأمريكي للمعايير وثيقة موحدة ونظام تدريب لإصدار شهادات لمفتشي سلامة الملاعب. هذه اللوائح وطنية وتوفر أساسًا لممارسات تركيب وصيانة الملاعب الآمنة. تتعامل ASTM F1487-07 مع متطلبات محددة فيما يتعلق بقضايا مثل تخطيط الملاعب ومناطق الاستخدام ومعايير الاختبار المختلفة لتحديد سلامة الملاعب. تغطي ASTM F2373 معدات اللعب للاستخدام العام للأطفال من سن 6 إلى 24 شهرًا. لا يمكن تطبيق هذه المعلومات بشكل فعال إلا من قبل مفتش سلامة الملاعب المعتمد (CPSI) تتوفر قائمة وطنية لمفتشي سلامة الملاعب المدربين في العديد من الولايات. مفتش سلامة الملاعب المعتمد (CPSI) هي مهنة تم تطويرها من قبل المعهد الوطني لسلامة الملاعب (NPSI) ومعترف بها وطنيًا من قبل الرابطة الوطنية للترفيه والمتنزهات أو NRPA (تقدم بعض مصادر المعلومات أمثلة تفاعلية [25] لمعدات الملاعب التي تنتهك إرشادات CPSC.)

في أستراليا، تتحمل هيئة المعايير الأسترالية مسؤولية نشر معايير السلامة الخاصة بالملاعب AS/NS4422 وAS/NZS4486.1 وAS4685 من الجزء 1 إلى 6. وتتحمل جامعة سيدني للتكنولوجيا مسؤولية تدريب واعتماد مفتشي الملاعب. [26] ويسرد سجل مفتشي الملاعب في أستراليا جميع الأفراد الذين حصلوا على شهادة لتفتيش الملاعب داخل أستراليا . [27]

تحدد المعايير الأوروبية EN 1177 متطلبات الأسطح المستخدمة في الملاعب. لكل نوع من المواد وارتفاع المعدات، تحدد الحد الأدنى لعمق المواد المطلوبة. [28] تغطي EN 1176 معايير معدات الملاعب. [29] [30] في المملكة المتحدة، يمكن لمفتشي الملاعب الجلوس لامتحانات سجل مفتشي اللعب الدولي على المستويات الثلاثة المطلوبة - الروتيني والتشغيلي والسنوي. يمكن للمفتشين السنويين إجراء عمليات التفتيش بعد التثبيت الموصى بها بواسطة EN 1176.

استراتيجيات الوقاية

نظرًا لأن أغلب إصابات الملاعب ترجع إلى السقوط من المعدات، فإن جهود الوقاية من الإصابات موجهة في المقام الأول إلى تقليل احتمالية سقوط الطفل وتقليل احتمالية الإصابة الشديدة إذا سقط الطفل. ويتم ذلك من خلال:

  • تقليل الحد الأقصى لارتفاع سقوط المعدات، وذلك في المقام الأول عن طريق تقليل الارتفاع الإجمالي لأي شيء قد يتسلقه الطفل أو يدخل إليه؛
  • تقليل احتمالية السقوط من المعدات، من خلال استخدام الحواجز، ومنع التسلق، وجعل الأسطح العلوية غير ملائمة أو غير مريحة للتسلق أو الجلوس عليها؛ و
  • تركيب سطح أكثر مرونة أسفل معدات اللعب وحولها، بحيث يكون الطفل الذي يسقط أقل عرضة لكسر العظام.

يناقش الخبراء مدى فعالية هذه الاستراتيجيات في منع الإصابات، لأنه عندما تكون الملاعب مصنوعة من مواد مبطنة، فإن الأطفال غالبًا ما يخاطرون أكثر. [23] [31]

إصابة الملعب

في كل عام في الولايات المتحدة، تعالج أقسام الطوارئ أكثر من 200000 طفل تتراوح أعمارهم بين 14 عامًا وأصغر من إصابات مرتبطة بالملاعب. [32] [33] حوالي 156040 (75.8٪) من إصابات عام 1999 حدثت على معدات مصممة للاستخدام العام؛ و 46930 (22.8٪) حدثت على معدات مصممة للاستخدام المنزلي؛ و 2880 (1.4٪) حدثت على معدات ملعب محلية الصنع (أساسًا أرجوحات الحبل).

نسبة الإصابات المتعلقة بالمعدات العامة
  • حوالي 46% من هذه الحالات حدثت في المدارس.
  • حوالي 31% من هذه الحوادث وقعت في الحدائق العامة.
  • حوالي 10% من هذه الحالات حدثت في مراكز رعاية الأطفال التجارية.
  • حوالي 3% من هذه الحالات حدثت في رعاية الأطفال في المنزل.
  • حوالي 3% من هذه الحالات حدثت في المجمعات السكنية.
  • حوالي 2% منها حدثت في مطاعم الوجبات السريعة.
  • حوالي 9% حدثت في أماكن أخرى.

في الفترة من يناير 1990 إلى أغسطس 2000، تلقت لجنة سلامة المنتجات الاستهلاكية تقارير عن 147 حالة وفاة لأطفال أصغر من 15 عامًا بسبب استخدام معدات الملاعب.

  • 70% من هذه الوفيات حدثت في المنزل
  • 30% من هذه الوفيات حدثت في الاستخدام العام

وكانت الفتيات متورطات في نسبة أعلى قليلاً من الإصابات (55%) مقارنة بالفتيان (45%).

شكلت الإصابات في الرأس والوجه 49% من الإصابات التي تعرض لها الأطفال من سن 0 إلى 4 سنوات، في حين شكلت الإصابات في الذراع واليد 49% من الإصابات التي تعرض لها الأطفال من سن 5 إلى 14 سنة. وتم تصنيف حوالي 15% من الإصابات على أنها شديدة، مع استيفاء 3% منها شروط دخول المستشفى. وكانت التشخيصات الأكثر انتشارًا هي الكسور (39%) والجروح (22%) والكدمات/الخدوش (20%) والالتواءات/الشد العضلي (11%).

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0 و4 سنوات، كانت معدلات الإصابة أعلى بين المتسلقين (40%)، تليها المنزلقات (33%). بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و14 عامًا، كانت معدلات الإصابة أعلى بين معدات التسلق (56%)، تليها الأراجيح (24%). كانت معظم الإصابات على معدات الملاعب العامة مرتبطة بمعدات التسلق (53%) والأراجيح (19%) والمنزلقات (17%).

كان السقوط على السطح عاملاً مساهماً في 79% من جميع الإصابات. وعلى الأجهزة المنزلية، ارتبط 81% منها بالسقوط.

في عام 1995، بلغت تكلفة الإصابات المرتبطة بالملاعب بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 14 عامًا وأصغر ما يقدر بنحو 1.2 مليار دولار. [34]

في الملاعب العامة، تحدث إصابات أكثر بين المتسلقين مقارنة بأي معدات أخرى. [33] في الملاعب المنزلية، تكون الأراجيح مسؤولة عن معظم الإصابات. [33]

إن الملاعب في المناطق ذات الدخل المنخفض أكثر عرضة للمخاطر المتعلقة بالصيانة من الملاعب في المناطق ذات الدخل المرتفع. على سبيل المثال، كانت الملاعب في المناطق ذات الدخل المنخفض تحتوي على قدر أكبر بكثير من القمامة ومعدات اللعب الصدئة والأسطح التالفة. [35]

العواقب غير المقصودة

ونتيجة لما يصفه بعض الخبراء بأنه حماية مفرطة مدفوعة بالخوف من الدعاوى القضائية، فقد تم تصميم الملاعب لتكون آمنة بشكل مفرط، أو على الأقل لتبدو كذلك. [23] قد تحمي هذه الحماية المفرطة مالك الملعب من الدعاوى القضائية، ولكن يبدو أنها تؤدي إلى انخفاض الشعور بالإنجاز وزيادة المخاوف لدى الأطفال. [23]

تؤدي قيود المعدات إلى حصول الأطفال على قيمة أقل من وقت اللعب. [23] تمنع الهياكل المغلقة والمبطنة والمقيدة والمنخفضة الطفل من المخاطرة وتطوير شعور بالسيطرة على بيئته. إن المخاطرة الناجحة تمنح الأطفال القدرة على التمكين. على سبيل المثال، يشعر الطفل الذي يتسلق إلى أعلى صالة ألعاب رياضية عالية بالسعادة لأنه نجح في إدارة التسلق الصعب إلى القمة، ويختبر الإثارة لكونه في وضع مرتفع محفوف بالمخاطر. على النقيض من ذلك، فإن الطفل الموجود على قطعة منخفضة من المعدات، المصممة لتقليل حالات الإصابات الناجمة عن السقوط، لا يشعر بمثل هذه الإثارة أو الشعور بالسيطرة أو الإنجاز. بالإضافة إلى ذلك، فإن الافتقار إلى الخبرة في المرتفعات كطفل يرتبط بزيادة رهاب المرتفعات (الخوف من المرتفعات) لدى البالغين. [23]

إن مظهر الأمان يشجع الأطفال على المخاطرة غير المعقولة، والذين قد يخوضون مخاطرات أكثر معقولية إذا فهموا بشكل صحيح أنه من الممكن كسر عظم على الأسطح اللينة تحت معظم المعدات الحديثة. [23] [31]

أخيرًا، فإن الملعب المصمم ليبدو منخفض المخاطر يكون مملًا، وخاصة للأطفال الأكبر سنًا. [23] ونتيجة لذلك، فإنهم يميلون إلى البحث عن مناطق لعب بديلة، والتي قد تكون غير آمنة للغاية. [23]

إن إدارة المخاطرة مهارة حياتية مهمة، وتجنب المخاطرة في الملاعب غير مفيد على المدى الطويل. وقد كتب خبراء يدرسون نمو الطفل مثل تيم جيل عن التحيز المفرط في الحماية في توفير الرعاية للأطفال، وخاصة في الملاعب. [31] وبدلاً من الملعب المصمم، يُنصح أحيانًا بالسماح للأطفال باللعب في بيئة طبيعية مثل الأراضي المفتوحة أو الحدائق؛ حيث يكتسب الأطفال شعورًا أفضل بالتوازن من خلال اللعب على أرض غير مستوية، ويتعلمون تفسير تعقيد وإشارات الطبيعة بشكل أكثر فعالية. [31]

أنواع

ملعب في حديقة كابيلا الرياضية في باسيلا ، هلسنكي ، فنلندا

يمكن أن تكون الملاعب:

الملاعب الشاملة

تم تصميم الملاعب المصممة عالميًا لتكون في متناول جميع الأطفال. هناك ثلاثة مكونات أساسية لمستوى أعلى من اللعب الشامل:

  • إمكانية الوصول المادي؛
  • العمر والملاءمة التنموية؛ و
  • نشاط تحفيزي حسي.

لا يتفاعل بعض الأطفال ذوي الإعاقات أو الاختلافات التنموية مع الملاعب بنفس الطريقة التي يتفاعل بها الأطفال العاديون. وقد لا تكون الملاعب المصممة دون مراعاة احتياجات هؤلاء الأطفال متاحة لهم أو مثيرة للاهتمام بالنسبة لهم.

كانت معظم الجهود المبذولة في الملاعب الشاملة تهدف إلى توفير أماكن لمستخدمي الكراسي المتحركة. على سبيل المثال، تحل الممرات والمنحدرات المطاطية محل حفر الرمل والخطوات، كما يتم وضع بعض الميزات على مستوى الأرض. كانت الجهود المبذولة لتوفير أماكن للأطفال المصابين بالتوحد ، والذين قد يجدون أن الملاعب تسبب لهم التحفيز المفرط أو قد يواجهون صعوبة في التفاعل مع الأطفال الآخرين، أقل شيوعًا. [36]

ملاعب طبيعية

"الملاعب الطبيعية" هي بيئات لعب تمزج بين المواد الطبيعية والميزات والنباتات الأصلية مع أشكال الأرض الإبداعية لخلق تفاعلات معقدة بشكل مقصود بين الأشياء الطبيعية والبيئية بطرق تتحدى الأطفال وتبهرهم وتعلمهم عن عجائب وتعقيدات العالم الطبيعي أثناء اللعب بداخله.

قد تشمل مكونات اللعب أشكال الأرض (المنحوتات)، والفن البيئي، والنباتات الأصلية (الأشجار والشجيرات والأعشاب والزهور والأشنة والطحالب)، والصخور أو الهياكل الصخرية الأخرى، والأوساخ والرمل، والأسوار الطبيعية (الحجر والصفصاف والخشب)، والمسارات المزخرفة، وميزات المياه الطبيعية.

  • يوفر صندوق الرمل الطبيعي مكانًا للعب السلبي والإبداعي
    يوفر صندوق الرمل الطبيعي مكانًا للعب السلبي والإبداعي
  • جاك لوران أغاسي: ساحة اللعب، 1830
    جاك لوران أغاسي : الملعب ، 1830
  • ملعب في تورينو، إيطاليا في يوم ممطر في عام 2019
    ملعب في تورينو، إيطاليا في يوم ممطر في عام 2019
  • ملعب عام يمكن الوصول إليه بالكراسي المتحركة في الولايات المتحدة في عام 2007
    ملعب عام يمكن الوصول إليه بالكراسي المتحركة في الولايات المتحدة في عام 2007
  • ملعب يضم نباتات مائية في ساوارا، اليابان
    ملعب يضم نباتات مائية في ساوارا، اليابان
  • قلعة خشبية في ملعب في راكفيري، إستونيا
    قلعة خشبية في ساحة اللعب في راكفيري ، إستونيا
  • ملعب في يستاد، السويد في عام 2019. السطح الملون عبارة عن أسفلت مطاطي ناعم.
    ملعب في يستاد ، السويد في عام 2019. السطح الملون عبارة عن أسفلت مطاطي ناعم .
  • تعليق الفاكهة الاصطناعية في ملعب في سريلانكا
    تعليق الفاكهة الاصطناعية في ملعب في سريلانكا
  • ملعب مائي في ألمانيا
    ملعب مائي في ألمانيا

ملاعب تعليمية وموضوعية

بعض الملاعب لها أغراض محددة. فحديقة المرور تعلم الأطفال كيفية التنقل في الشوارع بأمان. وتشجع ساحة اللعب المليئة بالمغامرات اللعب المفتوح، والذي يتضمن أحيانًا أشياء خطيرة محتملة مثل النار أو الأدوات اليدوية . كما تم تصميم مسار العقبات أو مسار الحبال لتركيز انتباه المشاركين على إنجاز مهمة بدنية صعبة محددة مسبقًا. وتوفر حديقة الترامبولين الترامبولين.

ملاعب للكبار

تحتوي الصين وبعض الدول في أوروبا على ملاعب مصممة للبالغين. [37] هذه هي المساحات الخارجية التي تتميز بمعدات اللياقة البدنية المصممة للاستخدام الأساسي من قبل البالغين، مثل قضبان الذقن .

تحظى الملاعب المخصصة لكبار السن بشعبية كبيرة في الصين . [38] وكبار السن هم المستخدمون الأساسيون للملاعب العامة في الصين. وعادةً ما تكون هذه الملاعب في منطقة أصغر مغطاة، مما قد يقلل من الشعور بمراقبة الآخرين أو الحكم عليهم. [38] وغالبًا ما تحتوي على معدات بحجم البالغين تساعد كبار السن على التمدد وتقوية العضلات وتحسين شعورهم بالتوازن. [38] وقد تم بناء ملاعب مماثلة للبالغين في بلدان أخرى. [38] على سبيل المثال، تم تصميم حديقة بريوسنبارك في برلين للأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 70 عامًا أو أكثر.

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ بريطانيا الفيكتورية: الأطفال يلعبون Archived 2016-11-24 at the Wayback Machine , BBC
  2. ^ ab تطور الملاعب الأمريكية محفوظ في 2016-11-24 على موقع واي باك مشين ، جو فروست (2012)، سكولاربيديا، 7(12):30423
  3. ^ كيف جئنا للعب: تاريخ الملاعب محفوظ في 22 مارس 2017 على موقع واي باك مشين ، بقلم كايتلين أوشيا، الصندوق الوطني للحفاظ على التراث التاريخي
  4. ^ "تاريخ الملاعب". espplay.co.uk . 10 أكتوبر 2012. مؤرشف من الأصل في 17 يوليو 2014. تم الاسترجاع 8 مايو 2018 .
  5. ^ إيكنز، ماري إليانور (1914). العصور الوسطى عند كارلايل (أطروحة ماجستير في الآداب). جامعة أيوا. doi :10.17077/etd.594u8rfr.
  6. ^ "الكتاب الإلكتروني لمشروع جوتنبرج للأعمال المجمعة، المجلد الثالث عشر. الماضي والحاضر، بقلم توماس كارليل". www.gutenberg.org . تم الاسترجاع في 2022-08-10 .
  7. ^ "ملعب بلا أجيال: المتعة واللياقة البدنية للجميع". مؤرشف من الأصل في 2013-10-04 . تم الاسترجاع في 2012-12-17 .
  8. ^ سنترال بارك: مائة عام من الملاعب محفوظ في 22 مارس 2017 على موقع واي باك مشين ، إدارة المتنزهات والترفيه في مدينة نيويورك
  9. ^ نطاق المشروع الذي صاغته جمعية حماية الطرق السريعة محفوظ في 2017-03-22 على موقع Wayback Machine ، صحيفة McCook Tribune، 9 يونيو 1910، نبراسكا، الصفحة 3
  10. ^ ab Outdoor Recreation League: Evolution of American athletes are notables archived at the Wayback Machine , شوارع بلا سيارات
  11. ^ "حركة الملاعب في أمريكا وعلاقتها بالتعليم العام". الكتيبات التعليمية، العدد 27. لندن: إنجلترا، 1913. ص 6
  12. ^ "سياسات الملاعب، تاريخ - فنون وأسلوب حياة". المدن الأطلسية. 2011-10-20. مؤرشف من الأصل في 2012-12-13 . تم الاسترجاع في 2012-12-04 .
  13. ^ رابطة الملاعب الأمريكية (1907). الملاعب. اللجنة التنفيذية لرابطة الملاعب الأمريكية. ص 6.
  14. ^ "قصة مكتبة وأرشيف جوزيف لي التذكاري" (PDF) . الرابطة الوطنية للترفيه والمنتزهات. 10 أبريل 2009. مؤرشف (PDF) من الأصل في 26 مارس 2010. تم الاسترجاع في 11 مايو 2010 .
  15. ^ إلى كونو إتش رودولف، رابطة ملعب واشنطن، 16 فبراير 1907. الخطابات الرئاسية وأوراق الدولة، المجلد السادس، 1163.
  16. ^ "أرشيف السيدة ألين من هيرتوود". المكتب الوطني للأطفال. مؤرشف من الأصل في 12 يوليو 2013.
  17. ^ فورن، كلير (16 سبتمبر 2013) "كيفية تصميم مدينة للنساء" أرشيف 2013-09-18 على موقع واي باك مشين المدن الأطلسية.
  18. ^ ab Ekeland, E (2005-11-01). "هل يمكن للتمرين أن يحسن من احترام الذات لدى الأطفال والشباب؟ مراجعة منهجية للتجارب العشوائية المُحكمة * تعليق". المجلة البريطانية للطب الرياضي . 39 (11): 792–798. doi :10.1136/bjsm.2004.017707. ISSN  0306-3674. PMC 1725055. PMID 16244186  . 
  19. ^ مجال الطفولة: اللعب والمكان ، 1986
  20. ^ "نصائح التمويل". Fenland Leisure. مؤرشف من الأصل في 2013-12-02.
  21. ^ جيل، تيم (2007). لا خوف: النشأة في مجتمع يكره المخاطرة (PDF) . مؤسسة كالوست جولبنكيان. ص 81. ISBN 978-1-903080-08-5. تم أرشفة النسخة الأصلية (PDF) في 2009-03-06.
  22. ^ "EPA Playground Surfaces". Epa.gov. 2006-06-28. مؤرشف من الأصل في 13 أبريل 2013.
  23. ^ abcdefghi Tierney, John (18 July 2011). "هل يمكن أن تكون ساحة اللعب آمنة للغاية؟" أرشيف 2017-02-21 على موقع Wayback Machine صحيفة نيويورك تايمز
  24. ^ abc Parker-Pope, Tara (23 April 2012). "Well: At Playground, Child Plus Lap Can Equal Danger - NYTimes.com". The New York Times . مؤرشف من الأصل في 24 أبريل 2012 . تم الاسترجاع في 2012-04-24 .
  25. ^ "Playground Inspection USA :: Parts Gallery". مؤرشف من الأصل في 2009-02-10 . تم الاسترجاع في 2009-02-11 .
  26. ^ "UTS: الهندسة - تدريب سلامة الملعب". Eng.uts.edu.au. 2012-10-23. مؤرشف من الأصل في 2012-05-21 . تم الاسترجاع في 2012-12-04 .
  27. ^ "UTS: Register of Playground Inspectors Australia - engineering and information technology at UTS". Feit.uts.edu.au. 2012-11-21. مؤرشف من الأصل في 2012-11-09 . تم الاسترجاع في 2012-12-04 .
  28. ^ "أسطح الملاعب الممتصة للصدمات". EN 1177. مؤرشف من الأصل في 2011-05-11 . تم الاسترجاع في 2012-12-04 .
  29. ^ "MotionMagix™: Interactive Playground Equipment - Interactive Floor & Wall For Kids Play Areas, Schools, Indoor Play Centers -" MotionMagix™: Interactive Playground Equipment - Interactive Floor & Wall For Kids Play Areas, Schools, Indoor Play Centers . مؤرشف من الأصل في 16 مارس 2018 . تم الاسترجاع 8 مايو 2018 .
  30. ^ "دليل مواصفات SMP لمعدات الملاعب من 1 إلى 7 وفقًا لمعيار EN 1176 (دليل مرح)" (PDF) . Smp.co.uk. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2007-02-04 . تم الاسترجاع في 2012-12-04 .
  31. ^ abcd جيل، تيم (2007). لا خوف: النشأة في مجتمع يكره المخاطرة (PDF) . مؤسسة كالوست جولبنكيان. ص. 81. ISBN 978-1-903080-08-5. تم أرشفة النسخة الأصلية (PDF) في 2009-03-06.
  32. ^ "لجنة سلامة المنتجات الاستهلاكية الأمريكية، نصائح لسلامة الملاعب العامة، النشرة رقم 324" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 2013-01-08 . تم الاسترجاع في 2012-12-04 .
  33. ^ abc Tinsworth D, McDonald J. دراسة خاصة: الإصابات والوفيات المرتبطة بمعدات ملاعب الأطفال. واشنطن (العاصمة): لجنة سلامة المنتجات الاستهلاكية الأمريكية؛ 2001.
  34. ^ مكتب تقييم التكنولوجيا، الكونجرس الأمريكي. المخاطر التي يتعرض لها الطلاب في المدارس. واشنطن العاصمة: مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي؛ 1995.
  35. ^ Suecoff SA, Avner JR, Chou KJ, Crain EF. مقارنة بين مخاطر ملاعب مدينة نيويورك في المناطق ذات الدخل المرتفع والمنخفض. أرشيف طب الأطفال والمراهقين 1999؛ 153: 363-6.
  36. ^ العب! بوابة إلى عوالم جديدة محفوظ في 11 يونيو 2010 على موقع واي باك مشين باميلا وولفبيرج، دكتوراه، المجلس الاستشاري للعب الشامل، 2009
  37. ^ هو، ويني (1 يوليو 2012). "نيويورك تفتتح أول ملعب للكبار". نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 1 يوليو 2012. تم الاسترجاع في 2 يوليو 2012 .
  38. ^ abcd ترافيرسو، فيتوريا (29 أكتوبر 2019). "المدن التي تصمم ملاعب للمسنين". بي بي سي . تم الاسترجاع في 2019-11-26 .
  • أجزين، آي. (1991). نظرية السلوك المخطط. السلوك التنظيمي وعمليات اتخاذ القرار البشري، 50، 179-211.
  • بيدل، إس جيه، وموتري، إن. (2001). علم نفس النشاط البدني: المحددات والرفاهية والتدخلات. أبينجدون: روتليدج.
  • إيكيلاند، إي.، وهايان، إم.، وهاجن، كي بي (2005). هل يمكن للتمارين الرياضية أن تحسن من احترام الذات لدى الأطفال والشباب؟ مراجعة منهجية للتجارب العشوائية الخاضعة للرقابة. المجلة البريطانية للطب الرياضي، 39، 792-798.
  • وزارة الصحة (2004). فوائد النشاط البدني المنتظم. تقرير من كبير المسؤولين الطبيين. خمسة أيام على الأقل في الأسبوع: دليل على تأثير النشاط البدني وعلاقته بالصحة. تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2006 من http://www.dh.gov/PublicationsAndStatistics/Publications/ [ رابط معطل دائم ] PublicationsPolicyAndGuidance/PublicationsPolicyAndGuidanceArticles/fs/en?CONTENT_ID=40809948chk=1Ft1Of.
ابحث عن ملعب في ويكاموس، القاموس الحر.
تحتوي ويكيميديا ​​كومنز على وسائط متعلقة بـ ملاعب .
  • البرنامج الوطني لسلامة الملاعب – مركز معلومات السلامة في الملاعب بالولايات المتحدة
  • الطفل المحمي بشكل مفرط – مقالة عن ملاعب المغامرات في مجلة The Atlantic
  • "هذه الساحة الجديدة "الخطيرة" هي عمل فني - ومكان للأطفال للهروب من آبائهم المدللين (ساني مستروم، ذا كونفرسيشن، 9 نوفمبر 2022)"
  • فوائد العيش على مسافة قريبة سيرًا على الأقدام من حديقة في نيويورك تايمز
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Playground&oldid=1223236541"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate